Presentacin

Universidad Abierta Para

Adultos
(UAPA)

Asignatura

Metodologa II

Trabajo de:
Actividades Unidad V y VI

Presentado a:
Yomali Jimnez

Sustentado Por:
Lisselot Garca Payano

Matricula
16-5292
 Nagua, R.D.

MODULO VI: EL MUESTREO

Luego de leer y analizar el contenido del mdulo IV sobre el

muestreo, realiza las siguientes actividades:

1-Explica brevemente los diferentes conceptos bsicos que se

utilizan en el mtodo del muestreo.

En el me todo de muestreo se utiliza una serie de conceptos ba sicos que

vamos a precisar en sus aspectos sustanciales y en sus nociones ma s
utiliza das:
Muestreo (te cnica de): conjunto de operaciones que se realizan para
elegir una muestra.

Unidad de la muestra: esta constituida por uno o varios de los

elementos de la poblacio n en las que se subdivide la base de la muestra
y que dentro de ella se delimitan de manera bien precisa.

La unidad de la muestra puede ser simple (constituida por un

individuo) colectiva (constituida por un grupo, una familia, un pueblo,
etce tera). La muestra, en u ltima instancia, comprende un cierto
nu mero de estas unidades, obtenidas conforme a un plan de muestreo.

Base de la muestra: es el conjunto de unidades individualizadas que

forman un universo o poblacio n. Puede ser un censo, un padro n
electoral, un cata logo, una lista, un mapa, un plano, etce tera. Sin
embargo, no todos los universos esta n censados o catalogados; en esos
casos la base de la muestra no existe y hay que elegirla por algu n
procedimiento emprico, por ejemplo, el encuestar a una de cada diez
personas que se encuentran en un determinado lugar o dejando que el
encuestador elija como mejor le parezca cada unidad, una vez que se le
asigna una serie de encuestas para cada una de las categoras elegidas,
ya sea nivel de ingresos, edad, sexo, etce tera.

2-Realice un esquema de los tipos de muestreo con sus

subdivisiones
Distinguimos dos tipos fundamentales de muestreo:

Muestreo probabilstico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos

los individuos de la poblacio n pueden formar parte de la muestra,
tienen probabilidad positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto
es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras
investigaciones, por ser el riguroso y cientfico.

Muestreo no probabilstico (no aleatorio): En este tipo de muestreo,

puede haber clara influencia de la persona o personas que seleccionan
la muestra o simplemente se realiza atendiendo a razones de
comodidad. Salvo en situaciones muy concretas en la que los errores
cometidos no son grandes, debido a la homogeneidad de la poblacio n,
en general no es un tipo de muestreo riguroso y cientfico, dado que no
todos los elementos de la poblacio n pueden formar parte de la
muestra. Por ejemplo, si hacemos una encuesta telefo nica por la
man ana, las personas que no tienen tele fono o que esta n trabajando, no
podra n formar parte de la muestra.

Muestreo aleatorio estratificado

Es frecuente que cuando se realiza un estudio interese estudiar una

serie de sus poblaciones (estratos) en la poblacio n, siendo importante
que en la muestra haya representacio n de todos y cada uno de los
estratos considerados. El muestreo aleatorio simple no nos garantiza
que tal cosa ocurra. Para evitar esto, se saca una muestra de cada uno
de los estratos.

3-Seleccione la muestra de una poblacin de 5,800 alumnos,

utilizando un 5% de error y un 95% nivel de confianza. Aplique
todos los pasos requeridos para la seleccin de la muestra

Valores a estimar
n=?
e = 5% =0.05 o 10% = 0.1
Z = 1.96 (tabla de distribucio n normal para el 95% de confiabilidad y
5% error) o
Z = 1.65 para el 90% de confiabilidad y 10% error.
N= 43,700 (universo)
p = 0.50
q = 0.50
Para e sta estimacio n supondremos que contamos con un 95% de
confiabilidad y por tanto un porcentaje de error del 5% (0.05)

4-Investigue en otros textos de metodologa u otras fuentes

conceptos de:

Universo En tal sentido definimos al universo como un conjunto de

personas, cosas o feno menos sujetos a investigacio n, que tienen
algunas caractersticas definitivas. Ante la posibilidad de investigar el
conjunto en su totalidad, se seleccionara un subconjunto al cual se
denomina muestra. Por ejemplo:
Calidad acade mica de los estudiantes de las universidades privadas de
Lima, 2013.

b) Poblacin es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que

poseen algunas caractersticas comunes observables en un lugar y en
un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna
investigacio n debe de tenerse en cuenta algunas caractersticas
esenciales al seleccionarse la poblacio n bajo estudio.
c) Muestra la muestra es un subconjunto fielmente representativo de
la poblacio n.

Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione

dependera de la calidad y cua n representativo se quiera sea el estudio
de la poblacio n.

MDULO V: Las Hiptesis:

Estimado participante,

En este momento se le presenta la asignacin de las actividades

correspondientes al mdulo V sobre las hiptesis, te recomiendo
realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento
significativo del tema objeto de estudio. Las mismas sern
evaluadas de acuerdo al esfuerzo y calidad de su trabajo.

1-Explique brevemente las caractersticas de las hiptesis.

Deben referirse a una situacio n social real, porque solo pueden

someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.
La relacio n entre Objetivos e hipo tesis debe ser clara y verosmil.
Los te rminos de las hipo tesis y la relacio n planteada deben ser
observables y medibles tener referentes a la realidad.
Deben estar relacionadas con te cnicas disponibles para probarlas.
2-Elabore un cuadro donde establezca la diferencia entre las
hiptesis por deduccin, induccin, analoga e intuicin.
La hipo tesis por deduccio n se saca de otras proposiciones mientras
que la de induccio n se realiza a partir de la observacio n real de los
hechos individuales.
La diferencia es que la de intuicio n surge de manera esponta nea y
natural mientras que las de analoga surgen de otras prestadas.
3-Realice un esquema de los diferentes tipos de hiptesis y ponga
un ejemplo de cada una.

1-Hipo tesis de investigacio n: son aquellas proposiciones acerca de las

posibles relaciones entre dos o ma s variables y que cumplen con las
caractersticas ya mencionadas anteriormente, se simbolizan como Hi o
H1, H2, etc.

1.1 Hipo tesis descriptivas: Se utilizan a veces en estudios descriptivos,

son afirmaciones ma s generales, y pueden involucrar una variable, dos
o ma s variables.
1.

1.2 Hipo tesis Correlacio nales: Corresponden a los estudios

correlacio nales y pueden establecer la asociacio n entre dos o ma s
variables, y tambie n como lo esta n. Alcanzan el nivel predictivo y
parcialmente explicativo. El orden en que coloquemos las variables no
es importante.

1.3 Hipo tesis de la diferencia de grupos: Se formulan en

investigaciones dirigidas a comparar grupos. Cuando el investigador no
tiene bases para presuponer a favor de que grupo sera la diferencia,
formula una hipo tesis simple de diferencia de grupos, y cuando si tiene
bases, establece una hipo tesis direccional de diferencia de grupos.
Las hipo tesis de diferencia de grupos pueden formar parte de estudios
correlacio nales si u nicamente establecen que hay diferencia entre los
grupos, pero si adema s de establecer tales diferencias explican el
porque de las mismas, entonces son hipo tesis de estudios explicativos.

1.4 Hipo tesis que establecen relaciones de causalidad: No solo afirman

las relaciones entre dos o ma s variables y como se dan esas relaciones,
sino que adema s proponen un sentido de entendimiento de ellas, todas
estas establecen relaciones de causa-efecto. Estas a su vez se clasifican
en: 1.4.1) Causales divariadas: En estas se plantea una relacio n entre
una variable dependiente y una independiente. 1.4.2) Causales
multivariadas: Plantean una relacio n entre varias variables
independientes y una dependiente, o una independiente y varias
dependientes, o varias variables independientes y varias dependientes.

2. Hipo tesis nulas: Estas son lo contrario de las hipo tesis de

investigacio n, tambie n constituyen proposiciones acerca de la relacio n
entre variables, solamente sirven para refutar o negar lo que afirma la
hipo tesis de investigacio n, se clasifican en: 2.1) hipo tesis nulas
descriptivas de una variable, 2.2) hipo tesis que niegan o contradicen la
relacio n entre dos o mas variables, 2.3)hipo tesis que niegan que haya
diferencia entre grupos que se comparan, 2.4)hipo tesis que niegan la
relacio n de causalidad entre dos o mas variables.
3. Hipo tesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las
hipo tesis de investigacio n y nula. Ofrecen otra descripcio n,
explicaciones distintas a las que proporcionan los ya mencionados
tipos de hipo tesis, estas so lo pueden formularse cuando efectivamente
hay otras posibilidades adicionales a las hipo tesis de investigacio n y
nula.

4-Seleccione un tema de investigacin social elabore 3 hiptesis y

subraye las variables de cada una.
Embarazo Adolecente

Hipo tesis 1: mientras menos educacio n haiga en el pas, mas

embarazos adolecentes tendremos.

Hipo tesis 2: el embarazo adolecente, obliga a las madres a dejar de

estudiar.

Hipo tesis 3: las madres jo venes se ven obligadas a dejar las escuelas,
provocando el deterioro de la educacio n y gua familiar.

5-Elabore un mapa conceptual de los diferentes tipos de variables,

poniendo un ejemplo de cada una.

Variable dependiente, independiente, de control, extran a,

intervinientes, continuas, discontinuas, discretas.

Entendemos por variable cualquier caracterstica o cualidad de la

realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que
puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere
puede tener un valor fijo. Una variable es una propiedad, caracterstica
o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados
o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten
ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de
identificacio n y medicio n. La diferencia entre variable independiente y
dependiente. Las variables Independiente son la variable explicativa o
sea los factores o elementos susceptibles de explicar la variable
dependiente. Y las dependientes son las que indican si el tratamiento o
manipulacio n de la variable independiente tuvo algu n efecto.
ejemplo de las siguientes variables:
a) Independiente: los salarios y las condiciones de trabajo esta n
relacionados con la productividad.

b) Dependiente: efecto del grado de participacio n escolar de los padres

sobre las calificaciones de los hijos.

6-Realice una sntesis de la importancia de los indicadores para la

operacionalizacin de las variables en una investigacin
cientfica.

Son los que constituyen las subdimensiones de las variables y se

componen de tems. Se afirma que los indicadores facilitan la medicio n
de la variable. Porque permiten tener una referencia emprica de
situaciones, hechos o eventos que podra n cuantificarse y se obtienen
por un proceso deductivo.