Ensayo Taller 5

CIENCIA Y TECNOLOGIA Una relacin ntima

Edgar Santiago Ramos Murillo

Camilo Andrs Marn Hurtado
Luis Alfonso Giraldo Arango
Andrs Felipe Aviln Gmez

Introduccin a la Ingeniera de Sistemas

Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ingeniera
Sede Bogot
 INTRODUCCIN

El conocimiento cientfico y el conocimiento tecnolgico son

enormemente distintos, sin embargo Se puede afirmar que estos no
tienen relacin entre s? si lo pensamos brevemente podremos llegar a
la conclusin de que s que se relacionan y de forma muy estrecha y
podemos afirmar que, de cierto modo, estas se complementan y juegan
un papel crucial en el desarrollo de la historia de la humanidad.

La ciencia y la tecnologa tienen objetivos generales distintos, la primera

busca el conocimiento, mientras que la segunda busca ayudar la
sociedad aplicando tcnicas basadas en la primera.
Palabras clave:
Salto Cuntico Carlota Prez Pag. 77 TECNOLOGA Y CONSTRUCCIN 2I I
2005.

El principal vehculo de difusin de esas herramientas

genricas duras, blandas e ideolgicas cuyo
conjunto modifica la frontera de ptima prctica para
todos, es lo que la autora ha denominado un paradigma

Cada revolucin tecnolgica, entonces, es una

explosin de nuevos productos, industrias e infraestructuras
la cual conduce gradualmente al surgimiento de un
nuevo paradigma tecnoeconmico capaz de guiar a los
empresarios, gerentes, innovadores, inversionistas y consumidores,
tanto en sus decisiones individuales como en
su interaccin, durante todo el perodo de propagacin
de ese conjunto de tecnologas.

Cada uno se fue beneficiando de los

avances tcnicos y de mercado logrados por los otros, a la
vez que favoreca el mayor desarrollo de aqullos.

Pag. 6: Por lo tanto, cada revolucin tecnolgica ineluctablemente

induce un cambio de paradigma.

Es as como el nuevo paradigma7 llega a convertirse

en el nuevo sentido comn general, el cual termina
por enraizarse en la prctica social, la legislacin y
otros componentes del marco institucional, facilitando las
innovaciones compatibles y obstaculizando las incompatibles.
Este mecanismo de inclusin-exclusin forma parte
de la explicacin del cambio tcnico por revoluciones

en la vida real un
paradigma es sobre todo un modelo imitativo, construido
con principios implcitos pronto convertidos en talento
inconsciente y ms tarde subsumidos en reglas prcticas

QUALLEMBERG: DIFERENCIA ENTRE TECNOLOGIA Y CIENCIA

Pag. 7
Por ejemplo, Francis
Bacon describi el mtodo cientfico como un proceso de: 1) observacin; 2) induccin;
3) hiptesis; 4) experimentacin; 5) anttesis (demostracin o refutacin), y 6)
conclusin.

Como dijo John Dewey, en este

mundo cambiante hay que adaptar el anlisis del conocimiento a la manera en que se
van modificando las cosas y nuestra relacin con ellas y no viceversa (Dewey, 2000:
174). Dicho esto, ha de considerarse la idea de que, dado el impacto del desarrollo
tecnolgico en la modificacin de las tcnicas cientficas, para realmente entender el
mtodo cientfico habra que explorar primero la funcin de la tecnologa en la ciencia.

Pag. 9
Segn Mario Bunge (2003: 172-181), las partes del proceso tecnolgico contemporneo
podran ser divididas en: poltica, desarrollo, calidad y control, produccin, toma de
decisiones e investigacin tecnolgica.

(La ciencia se encarga de la investigacin preliminar, la tecnologa

aplica prcticamente estos conocimientos preliminares)
(Ciencia:Conjunto de conocimientos
Tecnologa: Conjunto de teoras y tcnicas que permiten
aprovechamiento del conocimiento cientfico)