Tarea # VI Mediciones y Espejos!

Hola reciban un cordial saludo mi estimados participantes/@.

Lee y analiza en el texto bsico de la asignatura y en otros materiales
complementarios los conceptos relacionados con las unidades # 6,
colgados en la plataforma y/o otras fuentes:

A partir de la lectura en el texto bsico de Ville Claude A, biologa 8va edicin y

en el enlace sugerido.
1- Elabora un cuadro comparativo con los conceptos:
A) Peso, masa, volumen y densidad.
B) Onda, luz y sonido.
A) Peso, masa, volumen y B) Onda, luz y sonido.
densidad.

La masa es la cantidad de materia Una onda es una perturbacin que se

que contiene un cuerpo. Todo cuerpo propaga a lo largo del espacio
tiene masa. A mayor cantidad de transportando la energa que la
materia, mayor cantidad de masa. Las origin, pero que, en caso de
rocas, las pelotas, los automviles, el propagarse por un medio material,
aire, las montaas, el agua y todo lo como el agua o el aire, no desplaza la
que compone el planeta y el Universo materia de dicho medio.
tienen masa.

El peso se define como la fuerza de La luz es un tipo de onda

atraccin que ejerce la Tierra o electromagntica.
cualquier astro sobre un cuerpo, es
decir, es la interaccin entre la masa y
la fuerza de gravedad. Cuanto mayor
es la fuerza con que un objeto es
atrado por otro, mayor es el peso del
primero.
Densidad El sonido es una forma de energa
llamada energa sonora. La enega
Qu tiene mayor masa, un kilogramo sonora, al igual que la energa
de plumas o un kilogramo de plomo? luminosa puede producir cambios en
Todo mundo parece conocer la algunos objetos.
respuesta. Efectivamente, ambos
tienen la misma masa: un kilogramo.
Sin embargo las plumas ocupan un
volumen mucho mayor que el plomo,
el cual cabe en la palma de una mano
VOLUMEN
La materia ocupa un lugar en el
espacio, el cual se mide en tres
dimensiones. Este espacio
tridimensional ocupado por una
cantidad de materia se conoce como
volumen. Un simple grano de arena
tiene volumen, lo mismo que una
manzana, un ladrillo, una persona,
una montaa y un planeta.

2- Indagar en los recursos colgados en la plataforma y en los siguientes enlaces

en lo concerniente a:
A) Temperatura y escala de medidas.

Escalas termomtricas

En todo cuerpo material la variacin de la temperatura va acompaada de la

correspondiente variacin de otras propiedades medibles, de modo que a cada valor de
aqulla le corresponde un solo valor de sta. Tal es el caso de la longitud de una varilla
metlica, de la resistencia elctrica de un metal, de la presin de un gas, del volumen de
un lquido, etc. Estas magnitudes cuya variacin est ligada a la de la temperatura se
denominan propiedades termomtricas, porque pueden ser empleadas en la construccin
de termmetros.

Para definir una escala de temperaturas es necesario elegir una propiedad

termomtrica que rena las siguientes condiciones:

a. La expresin matemtica de la relacin entre la propiedad y la temperatura

debe ser conocida.

b. La propiedad termomtrica debe ser lo bastante sensible a las variaciones

de temperatura como para poder detectar, con una precisin aceptable,
pequeos cambios trmicos.

c. El rango de temperatura accesible debe ser suficientemente grande.

Escala Celsius
Una vez que la propiedad termomtrica ha sido elegida, la elaboracin de una
escala termomtrica o de temperaturas lleva consigo, al menos, dos operaciones;
por una parte, la determinacin de los puntos fijos o temperaturas de referencia
que permanecen constantes en la naturaleza y, por otra, la divisin del intervalo de
temperaturas correspondiente a tales puntos fijos en unidades o grados.

El cientfico sueco Anders Celsius (1701-1744) construy por primera vez la

escala termomtrica que lleva su nombre. Eligi como puntos fijos el de fusin del
hielo y el de ebullicin del agua, tras advertir que las temperaturas a las que se
verificaban tales cambios de estado eran constantes a la presin atmosfrica.
Asign al primero el valor 0 y al segundo el valor 100, con lo cual fij el valor del
grado centgrado o grado Celsius (C) como la centsima parte del intervalo de
temperatura comprendido entre esos dos puntos fijos.

Escala Fahrenheit
En los pases anglosajones se pueden encontrar an termmetros graduados en
grado Fahrenheit (F). La escala Fahrenheit difiere de la Celsius tanto en los
valores asignados a los puntos fijos, como en el tamao de los grados. As al
primer punto fijo se le atribuye el valor 32 y al segundo el valor 212. Para pasar de
una a otra escala es preciso emplear la ecuacin:

t(F) = 1,8 t(C) + 32

donde t(F) representa la temperatura expresada en grados Fahrenheit y t(C) la

expresada en grados Celsius o centgrados.

Escala Kelvin
La escala de temperaturas adoptada por el SI es la llamada escala absoluta o
Kelvin. En ella el tamao de los grados es el mismo que en la Celsius, pero el cero
de la escala se fija en el - 273,16 C. Este punto llamado cero absoluto de
temperaturas es tal que a dicha temperatura desaparece la agitacin molecular,
por lo que, segn el significado que la teora cintica atribuye a la magnitud
temperatura, no tiene sentido hablar de valores inferiores a l. El cero absoluto
constituye un lmite inferior natural de temperaturas, lo que hace que en la escala
Kelvin no existan temperaturas bajo cero (negativas). La relacin con la escala
centgrada viene dada por la ecuacin:

T(K) = t(C) + 273,16

siendo T(K) la temperatura expresada en grados Kelvin o simplemente en Kelvin.

B) Elabore modelos sobre los tipos de espejos.

En las botellas la luz no se comport igual porque son curvas.

Observen a su alrededor e identifiquen en qu otros objetos puede suceder lo

mismo que ocurri en el espejo. Qu caractersticas tienen esos objetos?

Planos, lisos, reflejantes, pulidos, etctera.

3- Resuelva los siguientes ejercicios.
Cul es la densidad de un material, si 30 cm cbicos tiene una masa de 600
gr?
Cul es la densidad de un material, si 30 cm cbicos tiene una masa de 600 gr?

Densidad = masa/ volumen

Densidad= 600gr/ 30cm cbicos
Densidad= 20gr/cm cbicos o bien 2kg/m cbicos

4- Despus de haber realizado la tarea, da tu aporte personal sobre el

hallazgo.
Ya est listo/a, adelante tu puede juntos podemos lograrlo!!!!
Tu facilitadora
Mignolia Reynoso acosta.