MEMORIAS I SEMINARIO INTERNACIONAL INTERVENCIN EN TRABAJO SOCIAL: PERSPECTIVAS

CONTEMPORNEAS 20 Y 21 de noviembre de 2008 DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL 40

AOS 1968-2008 68

1.- sujeto
Trabajo Social se relaciona con diversidad de sujetos, para atender y
contribuir a la solucin de sus problemticas, principalmente en el mbito
de la vida cotidiana. La teora de la Accin Social les ubica como actores o
sujetos sociales que participan de forma consciente e intencionada,
reconoce su carcter activo, el potencial constructivo en la reflexin sobre
sus problemticas, contextos, historia y proyeccin, capacidades de
pensar, reflexionar, analizar, decidir y actuar. Se han asumido diversas
concepciones de sujeto, desde el carente y necesitado, objetivizado,
hasta la de talento humano que puede ser potenciado como sujeto, a
quien se le reconocen capacidades de reflexionar y resolver creativamente
problemas. En el conocimiento del sujeto y las subjetividades, han incidido
el humanismo, el personalismo, la psicologa, psicologa social, sociologa
comprensiva, socio y psicolingstica, hermenutica, constructivismo.
Histricamente se les ha concedido el estatus de beneficiarios que
merecen ser atendidos (60), o se ha esperado que de ellos emerja la
verdad, a partir de procesos de reflexin, participacin y organizacin
(sujeto popular, educacin popular 70); ms recientemente desde el
constructivismo y construccionismo se ha reivindicado la centralidad del
sujeto, la subjetividad, el lenguaje, el lenguajear, emocionar y procesos de
dilogo. Reconocer, contextualizar y respetar las y los sujetos y sus
subjetividades, es un reto para cualificar, hacer ms pertinentes,
significativas, polticas y estratgicas, las intervenciones de Trabajo Social,
desde las que reconozca y propicie el potencial humano en medio de
circunstancias adversas, injustas, difciles. Es fundamental reflexionar y
establecer posiciones claras sobre la concepcin de sujetos, las cuales
estn mediadas por posiciones ideolgicas, ticas, estticas, tericas y
polticas: explicitar quines son las personas, los grupos, comunidades,
organizaciones con quienes interactuamos, cmo les concebimos, desde
dnde les asumimos, para qu y por medio de qu realizamos la
intervencin profesional en situaciones particulares. Las y los sujetos,
unidad de atencin en la intervencin profesional de Trabajo Social,
emergen en una red vincular con otras y otros, en interjuegos de
necesidades-satisfactores; se construyen socialmente y son histricos. La
relacin profesional se da en un tiempo y espacio82. Teresa Matus83
propone no ver a las y los sujetos binariamente, ni ontologizarlos: ver sus
matices, pues tienen rostros mltiples y heterogneos. Conocerles
complejamente, desde diversas disciplinas y dimensiones, que posibiliten
crear propuestas vinculantes de solidaridad, desde visiones de contra
argumentacin, a su instrumentacin y funcionalizacin, para la enfrentar
contradicciones ticas. Buscar caminos de renovacin, asumir lgicas
relacionales que permitan recomponer el todo social escindido; ver que
compartimos sus miedos poliformes al vincularnos con ellas y ellos, nos
implica la responsabilidad tica de la mirada observante; la meta
observacin de las relaciones que construimos en procesos de
intervencin profesional. Cualificar y hacer ticas, polticas y estratgicas
las intervenciones, desde las que se propicie el potencial humano en
medio de circunstancias difciles. Reivindicar, promover y contribuir a
empoderar en torno a la defensa de los derechos humanos en todos los
espacios.
2.2 Objetos
En Trabajo Social constituyen el componente esencial desde el cual se
desarrolla la accin social. Roco Cifuentes84 afirma: el objeto de Trabajo
Social, como en cualquier profesin, constituye el sustrato que permite definir
su esencia, en tanto eje conductor mediante el cual se articula la produccin
terica, metodolgica y tcnica, al igual que la praxis. Las construcciones
conceptuales han privilegiado el reconocimiento del quehacer como hilo
conductor de su desarrollo, en desmedro de la construccin de saberes, uno de
los elementos constitutivos de cualquier profesin. El objeto se entiende como
aquello de lo que se ocupa la profesin, lo que busca conocer y transformar;
posibilita articular la produccin terica, metodolgica, tcnica, la formacin y la
praxis; permite reconocer y construir campos de accin, apropiarlos y actuar de
forma pertinente, para proyectarse socialmente y situar un lugar en el complejo
mbito de la cuestin social que comparte con profesiones y disciplinas afines.
Se interpela, transforma y recrea al tenor de los propios cuestionamientos y
desarrollos en dilogo con la cuestin social, las disciplinas y profesiones
sociales y humanas. En el objeto se conjugan dos conceptos paradjicos: la
continuidad y el cambio. Solo a travs de la perspectiva histrica podremos
hablar de construccin y deconstruccin del objeto de la intervencin
profesional. El anlisis del pasado a la luz del presente, con cuidado por
supuesto, para no caer en anacronismos85 .
Lorena Molina, Mara Cristina Romero86 y el CONETS87 caracterizan
comprensiones sobre el objeto:
Relacionadas con el individuo y la situacin, las necesidades sociales, la vida
cotidiana, la tensin dialctica entre actores y problemticas.
Centradas en el desarrollo profesional en torno a la realidad social, la cuestin
social, los fenmenos sociales, lo social.
Focalizadas desde categoras de la realidad: problemtica social; conflicto
social, necesidades sociales, carencias sociales, problemas sociales, sectores
sociales con limitaciones para satisfacer necesidades bsicas; pobreza,
desigualdades, injusticia, contradicciones en las que se da la reproduccin de
la fuerza de trabajo:
El Objeto lo constituye la realidad social, los comportamientos y relaciones
sociales, las problemticas sociales en las que se establecen relaciones entre
sujetos; la relacin social identifica y delimita, en el mbito de individuo, grupos
o instancias sociales88 .
Algunas subrayan fines de la profesin: desarrollo humano y social,
transformacin a nivel micro y macro de problemas sociales, bienestar de los
integrantes, calidad de vida, dignidad humana y respeto a los derechos
humanos.
Otras focalizan el desempeo profesional: intervencin profesional, mtodos,
orientacin interdisciplinar. Destacan mbitos de la realidad que deben
construirse y transformarse como condicin fundamental para buscar y crear
soluciones a las problemticas en que se inserta la praxis profesional:
interacciones y relaciones sociales: procesos sociales, cotidianidad, polticas
sociales:
El objeto de intervencin es tambin de estudio. Para Perlman89 lo que
convierte la problemtica en objeto de estudio, es la incapacidad de las
personas para reunir los medios necesarios para conseguir o mantener una
situacin de bienestar, implica la necesidad de conocimiento acerca del
contexto, de la subjetividad, de las condiciones en que se genera la
problemtica, las representaciones; se comprende desde lo observado y
significado.
El objeto no es un a priori, se constituye por y en una red de relaciones, pues
los problemas se manifiestan integrados a un sistema de elementos, hechos,
situaciones y condiciones, en un tiempo, espacio y circunstancias. Una
situacin se hace problemtica social cuando afecta, desorganiza, desequilibra
a una persona o a un colectivo. Las problemticas sociales emergen de una
estructura socioeconmica, cultural y poltica, insertas en lo relacional90. El
objeto de intervencin es el problema social, una situacin social apreciada por
las y los sujetos sociales, como inaceptable, porque atenta o amenaza su
condicin humana, al no ser resueltas o satisfechas sus necesidades, no
reivindicar sus derechos, no poder superar esta situacin por s solo.
Constituyen la demanda especfica de accin e interaccin profesional del
Trabajo Social, que se basa en principios tericos y epistemolgicos que
direccionan un enfoque en correspondencia con el contexto en que trabaja. Es
necesario identificar la dimensin particular de la problemtica que se atiende,
las teoras o conceptos que la explican y los problemas sociales que
condicionan la situacin. Hoy existen mltiples formas de ser, conocer y hacer
en Trabajo Social, alimentadas por enfoques tericos y epistemolgicos
diversos, desde reas de intervencin, sectores, campos, niveles, que ponen
en juego tendencias, principios, propsitos, valores e ideales.
El OBJETO PROFESIONAL se ha metamorfoseado; abarca todos los rezagos
de la modernizacin. Es tico dar cuenta de un presente miserable; reconocer,
reinventar; pensar en los S91 , leer lo social como emergente en un contexto
acallado, hacer TS como profesin que est recuperando la presencia con
requieren perspectivas relacionales coherentes complejas; instaurar procesos
en que las y los individuos y colectivos sean reconocidos como sujetos.
Relacionar el contexto en que se inscriben las problemticas, la forma como
afectan a los sujetos y colectivos y los procesos a travs de los cuales se
busca transformar, para el logro de ideales de desarrollo humano y social. De
ello se derivan lugares privilegiados para la formacin en intervencin
profesional, la investigacin social, la comprensin de los contextos de
actuacin y una slida fundamentacin en ciencias sociales y humanas.
2.3 Intencionalidades
Precisar y delimitar el objeto, permite definir las intencionalidades de la
intervencin. Trabajo Social configura intencionalidades de intervencin en
plural, en el proceso de intervencin profesional. Las intencionalidades
constituyen sentidos y perspectivas que le dan a la intervencin profesional los
y las trabajadores sociales; estn conformadas por fines, objetivos y metas con
que abordan los objetos. No se puede comprender la intervencin al margen de
sus intencionalidades, sin las que queda reducida a la expresin tcnica,
operativa o instrumental. De all la importancia de instaurar con responsabilidad
y coherencia la perspectiva tica del Trabajo Social. Es necesario, distinguir
problemas acuciantes desencadenante y fundamentales estructurales; es
decir la necesidad sentida y real92 . Susana Garca93 propone diferenciar los
objetivos externos, configurados a partir de las polticas sociales e
institucionales, de los objetivos especficos de Trabajo Social, referidos a
modificaciones que se buscan con las y los sujetos, desde el saber
especializado. Se pueden diferenciar objetivos explcitos, generales y
particulares, verbalizados y actuados, en relacin con las problemticas, las y
los sujetos, los recursos y los portadores de recursos como proyeccin de ese
saber.
Las intencionalidades dan direccin y sentido a la accin. Hoy94, el Trabajo
Social se plantea la organizacin de grupos para transformar situaciones
problemas, elevar la calidad de vida de la poblacin con la que trabaja, en una
sociedad ms solidaria; puede educar socialmente desarrollando las
capacidades de las personas, para enfrentar con xito sus dificultades y
resolver sus problemas, articulando a los actores con sistemas que le faciliten
recursos, servicios y oportunidades, promoviendo el funcionamiento efectivo de
las polticas sociales. Una profesin tiene fines intrnsecos referidos a la
construccin disciplinar y extrnsecos relacionados con la transformacin social;
fines y objetivos con carcter cualitativo, y metas con carcter cuantitativo. Las
intencionalidades son plurales, contextuales, complejas; para comprenderlas es
necesario relacionar los contextos, las polticas sociales y propuestas
institucionales, con las necesidades y demandas sociales, con las opciones
personales y profesionales de las y los Trabajadores Sociales. Se enmarcan en
las dimensiones tico, poltica e ideolgica. Es necesario hacer convergentes
las intencionalidades externas e internas de la intervencin, conjugar factores
endgenos (proyecto tico, poltico) y exgenos (condicionantes), en la
perspectiva de consolidar intervenciones profesionales relevantes y
significativas.
OBJETO DEL TRABAJO SOCIAL:
Las condiciones sociales que dificultan el desarrollo global de la persona
y de la comunidad.
Finalidad:
Contribuir al incremento y desarrollo del bienestar social.
Material: Problemtica social del ser humano
El objeto puede ser:
Formal: Operatividad social del ser humano
1.- Objeto material.
Para definir correctamente la situacin objeto de nuestra intervencin hay
que tener en cuenta: sobre qu actuar.
1) Caractersticas de esa situacin, fondo, efectos
2) Significado del problema para el usuario
3) Relacin del problema con la parte prctica: recursos. Lmites de la
institucin y posibilidades de accin.
Variables Materiales:
Fsico Geogrficas: Deficiencias en relacin a vivienda, barrio.
Econmicas: Falta de recursos, desempleo, subempleo.
Infraestructurales: Recursos Sociales.
Variables Intelectuales:
Culturales: Aspectos Formativos o de aprendizaje e Informativos.
Convivenciales: Desarrollo de roles.
Poltico- Administrativas: Toma de Decisiones.
2.- Objeto formal = Operatividad Social.
Patrn perceptivo conductual: Dos capacidades bsicas:
1.- Autoevaluacin situacional.
2.- Autogestin de iniciativas de cambio situacional.
Principio de autodeterminacin del ser humano como sujeto activo del
bienestar social.
Descriptiva de la realidad social
Objeto
Estudio Autonoma Interpretativa
e Intervencin
Del T.S. Transformadora
OBJETIVOS Y FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL:
Objetivo General: Para qu
Conseguir el pleno desarrollo de las personas en su mbito social y
contribuir a su bienestar social.
Funciones:
Acciones o tareas especficas que el trabajador social realiza para
conseguir sus objetivos profesionales.
Estn en funcin de las demandas planteadas y pueden ser de
intervencin:
a) Autonomista Promocional.
Induce a un cambio situacional, tiene que contar con la capacidad de
control de las personas interesadas, tanto a nivel directivo como
ejecutivo.
Su objetivo es mejorar condiciones Perceptivo-Conductual.
Sus caractersticas son:
1. Atiende necesidades de naturaleza perceptual ( autoevaluacin ) y
conductual ( autogestin ).
2. Da respuesta a las necesidades desde un plano terico y
metodolgico especializado.
3. Valores que le inspiran: dignidad humana, autodeterminacin y libre
actuacin.
4. Su objetivo es la autodeterminacin de las personas marginadas.
5. El rol profesional es de asesor / educador en el desarrollo de
capacidades y habilidades sociales.
b) Asistencialista- Prestacional.
Destinada a transformar las condiciones del entorno ambiental (
materiales intelectuales ) que obstaculizan la realizacin del ser
humano como sujeto activo de bienestar social.
Deber ajustarse a:
1) Marco de derechos sociales reconocidos.
2) Red de equipamientos, instalaciones y servicios establecidos por
las administraciones pblicas para su proteccin y desarrollo.
Sus caractersticas son:
1. Se atiende a necesidades de naturaleza material intelectual.
2. Las respuestas a estas necesidades se dan en el marco de la
poltica social a todos los niveles de representacin: estatal,
autonmica, provincial y local.
3. Los valores que le inspiran son: justicia social, no discriminacin y
reparto equitativo de los bienes.
4. El objetivo principal es facilitar los bienes sociales bsicos a
quienes no tienen acceso a ellos.
5. Rol profesional: diseador e implementador de polticas pblicas