Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional
interdisciplinar bsica comn
Curso: Biologa Cdigo: 201101
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3
Diseador de curso: Augusto Borrero Actualizador de curso: Augusto
Martinez Borrero Martinez
Fecha de elaboracin: 15 de junio de Fecha de actualizacin: 15 de junio
2017 de 2017
Descripcin del curso:

El curso es uno de los componentes de Ciencias Bsicas dentro del campo de

Formacin Disciplinar Comn. Se orienta a brindar competencias a los estudiantes
de diversos perfiles profesionales para que interacten con conciencia orientada a la
preservacin de la biodiversidad. Adems, promueve la capacidad de aprendizaje
autnomo y colaborativo.

El curso es de tipo metodolgico de tres crditos acadmicos, est divido en tres

unidades acadmicas que integran necesidades bsicas de conocimiento para los
diferentes perfiles de formacin profesional entre los estudiantes del curso.

La Unidad 1, Seres vivos: estructura, funcionamiento y diversidad, analiza la

forma como estn estructurados y funcionan de manera equilibrada los organelos
celulares, los rganos y los sistemas de los organismos vivos, lo que facilita la
comprensin de la biodiversidad, el equilibrio para el funcionamiento y supervivencia
de los organismos que depende de los sistemas de comunicacin interna, de los
cdigos genticos, de las descargas hormonales, las sinapsis neuronales y de la
sntesis y transporte de sustancias.

La Unidad 2, Gentica y Biotecnologa, presenta las condiciones biolgicas en que

se basa la habilidad de almacenar y transmitir la informacin gentica para explicar
los mecanismos de herencia a nivel de biologa molecular y las perspectivas de
intervencin humana en el mejoramiento gentico de microrganismos, plantas y
animales.

La Unidad 3, "Ecologa y Gestin sostenible de la biodiversidad, analiza cmo se

relacionan las comunidades de especies en los ecosistemas y cmo se debe
contribuir a mantener su equilibrio y supervivencia de manera tica y responsable.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

- Facilitar al estudiante la comprensin de los componentes de la biodiversidad y sus

funciones mediante el anlisis de la organizacin homeosttica de los organismos.
- Orientar al estudiante en la comprensin de los mecanismos de trasmisin de la
herencia y la aplicacin correcta de las leyes de Mendel con enfoques actualizados por
los desarrollos biotecnolgicos.
- Apoyar en el estudiante la aplicacin de valores bioticos como resultado del
trabajo solidariamente colaborativo para plantear soluciones de ciencia biolgica a
comunidades afectadas por un problema del entorno.

Competencias del curso:

Competencia General: El estudiante interpreta, expresa, sustenta los principios y las

conceptualizaciones fundamentales de los organismos vivos y sus procesos
biolgicos y transfiere el conocimiento a problemas globales y del entorno con una
concepcin biotica cientficamente estructurada, potencializando su capacidad de
autodireccin del aprendizaje.
Competencia transversal: el estudiante potencia su capacidad de aprendizaje
autnomo y colaborativo en e-learning, con actitud e inters en la bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin actualizada.
Competencia Comunicativa: El estudiante acceda y participa dinmicamente en las
oportunidades de interaccin con medios y mediaciones incluidos escenarios
virtuales coherentes con la estructura epistemolgica de la biologa, de acuerdo con
las diferentes situaciones didcticas que se planifiquen y autogestin en el desarrollo
del curso.
Competencias disciplinares:
Unidad 1. El estudiante identifica los conceptos tericos fundamentales para
comprender el funcionamiento homeosttico del organismo en sus diversos niveles
de organizacin.
Unidad 2. El estudiante identifica y argumenta los mecanismos que utiliza el
organismo en la transmisin de sus cdigos genticos naturales o biotecnolgicos.
Unidad 3. El estudiante identifica y valora la utilidad de los recursos biolgicos y las
condiciones necesarias para una gestin sostenible de la biodiversidad.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Seres Vivos: Estructura,
funcionamiento y
diversidad.
Composicin Qumica.
Borrero, A. (2017). OVI Unidad 1 Biologa 201101
- 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11649

Clula Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N. (2006).

Captulo 4, Composicin qumica de los seres
Multicelularidad vivos. AR: Editorial Brujas. Biologa Humana. (pp.
51-64). Crdoba. Recuperado de
Diversidad Biolgica y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
Taxonoma sp/reader.action?ppg=52&docID=10444866&tm=
1466019255375
Comunicacin Vital
Granillo, V. M. D. P. (2014). Unidad 1. Diversidad
Microscopa
Biolgica y Taxonoma. Larousse - Grupo Editorial
Patria. Biologa general: los sistemas vivientes.
(pp. 85-132) Mxico, D.F., Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=92&docID=11046867&tm=
1467987855988

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A.

(2008). Captulo 30. Los tejidos, rganos y
sistemas de los vertebrados. (7 ed.). Editorial
Mdica Panamericana. Curtis Biologa. (597-604).
Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbo
okV2/Ebook/9789500605502

Maulini, L., Montenegro, R., & Estrada, N. (2006).

Captulo 6. De tejidos a sistemas de rganos. AR:
Editorial Brujas. Biologa humana (110 -115).
Crdoba. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=111&docID=10444866&tm
=1466031122888

Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.1.

Diversidad Biolgica y Taxonoma. Larousse -
Grupo Editorial Patria. Biologa general: los
sistemas vivientes. (pp. 304-308) Mxico, D.F.,
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=311&docID=11046867&tm
=1466032285290

Granillo, V. M. D. P. (2014). Captulo 5.3. Los

Reinos del mundo vivo. Larousse - Grupo Editorial
Patria. Biologa general: los sistemas vivientes.
(pp. 318-367). Mxico, D.F.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=325&docID=11046867&tm
=1466033661112

Mrquez, S., Valenzuela, L., Ifrn, S., Pinto, M.

Glvez, G. (2011) Comunicacin intercelular y
transmisin de seales. Recuperado en:
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia07.htm

Snchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006).

Captulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S. A. de C.
V. Biologa celular y molecular (193 204).
 Mxico, D.F., MX. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=223&docID=10638495&tm
=1471233436407

2. Gentica y Biotecnologa.
Borrero, A. (2017). OVI Unidad 2 Biologa 201101
Gentica - 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
Biotecnologa de http://hdl.handle.net/10596/11650

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Conceptos bsicos en gentica. Plaza y
Valds, S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 43-
50). Mxico: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=46&docID=10844411&tm=
1467166747367

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A.

(2008). Captulo 7. La Reproduccin celular. (7
ed.). Editorial Mdica Panamericana. Curtis
Biologa. (127-146). Madrid. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbo
okV2/Ebook/9789500605502#{"Pagina":"127","Vi
sta":"Indice","Busqueda":""}

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Bases Qumicas de la Herencia. Plaza y
Valds, S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 87-89,
102-119). Mxico: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=88&docID=10844411&tm=
1467167927828

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Gentica Mendeliana. Plaza y Valds,
S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 131-155).
Mxico: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=131&docID=10844411&tm
=1467167987600

Cienfuegos, R. E. G., Lpez, S. J. A., & Castro, N.

S. (2011). Interaccin Gentica. Plaza y Valds,
S.A. de C.V. Gentica General. (pp. 157- 193).
Mxico: Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=158&docID=10844411&tm
=1467168062351

Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo I Qu es la

Biotecnologa? Editorial de la Universidad Nacional
de Quilmes. Biotecnologa (2a. ed.). (pp. 28-32).
Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=29&docID=10779935&tm=
1466105928077

Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo II. Las clulas

y los cromosomas. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnologa (2a. ed.). (pp.
54-55). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=55&docID=10779935&tm=
1466110669862

Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo III. Los

microorganismos. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnologa (2a. ed.). (pp.
70-72). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=71&docID=10779935&tm=
1466110809737

Muoz, D. M. M. A. (2012). Captulo III. Los

microorganismos. Editorial de la Universidad
Nacional de Quilmes. Biotecnologa (2a. ed.). (p.
81). Buenos Aires. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
 sp/reader.action?ppg=82&docID=10779935&tm=
1466111201802

De, P. M. (2006). La biotecnologa: fundamentos,

aplicaciones y retos: fundamentos, aplicaciones y
retos. Bogot, CO: Red Colombia Ciencia y
Tecnologa. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=1&docID=10146308&tm=1
466111229337

3. Ecologa y Gestin
sostenible de la Borrero, A. (2017). OVI Unidad 3 Biologa 201101
Biodiversidad. - 361. [OVI]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado
Ecosistemas de http://hdl.handle.net/10596/11648

Fuentes de contaminacin Erazo, P. M. (2013). Mdulo 1. Ecologa de

ambiental ecosistemas. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto de
la problemtica ambiental actual sobre la salud y
Problemtica ambiental de la
atmosfera el ambiente.(pp. 14-19, 32-35, 38-46).Bogot,
CO: Recuperado de
Biodiversidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=18&docID=10692966&tm=
1471305572681

Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

actual. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto de la
problemtica ambiental actual sobre la salud y el
ambiente. (pp. 119-124). Bogot, CO. Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=123&docID=10692966&tm
=1471305542610

Erazo, P. M. (2013). Mdulo 3. Crisis ambiental

actual. Ecoe Ediciones. Ecologa: impacto de la
problemtica ambiental actual sobre la salud y el
ambiente. (pp. 146 -157). Bogot, CO.
 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
sp/reader.action?ppg=123&docID=10692966&tm
=1471305542610

Sistema de Informacin sobre Biodiversidad. SIB.

(2013). Biodiversidad. Recuperado de
http:www.sibcolombia.net/web/sib/cifras.
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1:

Fried, G. (2009). Biologa. Mxico, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=1
0473093&tm=1465845991458

Universidad de Vigo. (2015). Atlas de Histologa Vegetal y Animal. Recuperado de

http://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/1-introduccion.php

Vilaro, M. L. (2014). Sobre microbios y humanos : notas breves sobre la extraa

relacin que han mantenido los microorganismos y los seres humanos a lo largo de
la historia. Cordoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&u
rl=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=
847658&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_7

Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2009). Microbiologa. Mxico, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1051523
5

vila, B. (2016). Sistema de locomocin humano. [Blog] Recuperado de:

https://sites.google.com/site/bibiavila/sistemadelocomocionhumano
Unidad 2:

Salazar, Y., Pia, C., Ortz, F. (2013) Videojuego Genogenios. [OVI] Recuperado
de http://www.moveframe.com/genogenios/

Pearanda, L.F. (2016). Divisin Celular. Ocaa, Colombia: Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Recuperado de http://www.genial.ly/View/Index/576c2465f095e6324847b8fa

Rueda, K.R. (2016). Ley de Codominancia. Barranquilla, Colombia: Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7811

Jouve, D. L. B. N. (2008). Explorando los genes: del big-bang a la nueva Biologa. Madrid,
ES: Ediciones Encuentro, S.A Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10680120&p00=e
xplorando+genes

Osorio A., Gonzalo. (2000). Genomas de microorganismos y diagnstico molecular. Revista

chilena de pediatra, 71(6), 475-477. Recuperado de
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-
41062000000600002&lng=es&tlng=es. 10.4067/S0370-41062000000600002

Iaez, E. (s.f.). Promesas y conflictos de la I. G. vegetal. Disponible en:

http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/vegetal.html

Fernndez, P. J., Fernndez, P. A. M., & santos, H. J. (2004). Gentica. Madrid, ES: Editorial
Ariel. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10057734&p00=g
en%C3%A9tica

Fernndez, P. J., Fernndez, P. A. M., & santos, H. J. (2004). Gentica. Madrid, ES: Editorial
Ariel. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10057734&p00=g
en%C3%A9tica
Unidad 3:

Fontana, J. L. (2014). Principios de ecologa. Buenos Aires, ARGENTINA: Editorial Brujas.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11125630&p00=e
colog%C3%ADa

Malacalza, L. (2002). Ecologa general. Crdoba, AR: El Cid Editor. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10002778&p00=e
colog%C3%ADa

Pineda, E. (2012). Gestin ambiental sistmica: estrategia de articulacin y fortalecimiento

para las organizaciones. Scientia et Technica Ao XVII, No 52, Pp. 235 - 240. Recuperado
de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4271895

Rodrguez, M. J. (2013). Ecologa (3a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirmide.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11046804&p00=e
colog%C3%ADa

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

Para la gestin del aprendizaje se utilizar la estrategia del aprendizaje basado en
tareas. Con el aprendizaje basado en tareas el estudiante explora lo relevante de la
tarea, organiza el trabajo y aporta la mejor solucin al grupo de trabajo
colaborativo, en el cual se parte de micro tareas individuales con metas especficas
que contribuyen a solucionar la macro tarea colaborativa, generando aprendizajes
efectivos relacionados con entornos reales y con los objetivos pedaggicos del curso
(Guichon, 2006). El docente se convierte en un monitor o moderador, es decir, no
se encuentra en el centro del proceso de aprendizaje, sino que va al lado como
observador y gua para el logro de los objetivos propuestos, permitindole al
estudiante todo su protagonismo al poner en juego sus conocimientos previos y
nuevos, intereses y gustos, al igual que sus estrategias de interaccin con los
recursos y personas que le rodean en la realizacin de la tarea.
 Nicolas Guichon. (2006). Langues et TICE. Mthodologie de conception
multimdia. Autoformation et Enseignement Multimdia, XXVI, 173.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Conocimientos previos Desarrollo y Entrega actividad Pre Tarea
3 Seres Vivos, Gentica y Revisin contenidos propuestos
Biotecnologa
4 Seres Vivos, Gentica y Desarrollo actividad Ciclo Tarea 1
Biotecnologa
5 Seres Vivos, Gentica y Entregas parciales Ciclo Tarea 1
Biotecnologa
6 Seres Vivos, Gentica y Entrega Final Ciclo Tarea 1
Biotecnologa
7 Ecologa, Ecosistemas y Revisin contenidos propuestos
Medio Ambiente
8 Ecologa, Ecosistemas y Seres Vivos, Gentica y Biotecnologa
Medio Ambiente
9 Ecologa, Ecosistemas y Entregas parciales Ciclo Tarea 1
Medio Ambiente
10 Ecologa, Ecosistemas y Entrega Final Ciclo Tarea 2
Medio Ambiente
11 Seres Vivos, Gentica y Desarrollo cuestionario Ciclo Tarea 3
Biotecnologa
12 Seres Vivos, Gentica y Desarrollo cuestionario Ciclo Tarea 3
Biotecnologa
13 Componente Practico Desarrollo y Entrega Ciclo Tarea 4
14 Componente Practico Desarrollo y Entrega Ciclo Tarea 4
15 y 16 Total del Curso Desarrollo y Entrega Ciclo Pos Tarea

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
El curso cuenta con acompaamiento constante por parte de los docentes mediante
las siguientes estrategias:
Sincrnicas:

Acompaamiento va Skype personal

Acompaamiento va Skype en grupos con el tutor
3 Web Conferencias programadas
Acompaamiento in Situ en diferentes Zonas del Pas
Apoyo en la conformacin y desarrollo de CIPAS

Asincrnicas:

Acompaamiento en Foros
Mensajera instantnea y Correo Electrnico.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar segn
mximo/500 n/500
seman evaluaci la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
1-2 Inicial Actividad Ciclo Pre Tarea 25 5%
Intermedi
3-6 a Unidad 1 Actividad Ciclo Tarea 1 16%
y2
Intermedi
7-10 Actividad Ciclo Tarea 2 16%
a Unidad 3
Intermedi 350
11-12 a Unidad 1 Cuestionario Ciclo Tarea 3 14%
y2
Intermedi
13 - 14 a Unidad Laboratorio Ciclo Tarea 4 24%
1, 2 y 3
Prueba Objetiva Abierta Ciclo 125
15-16 Final 25%
Pos Tarea
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos