PLANO DE AULA (SEMANAL)

1-DADOS DE IDENTIFICAO

ESCOLA TURMA 1 DATA PROF.(a)

LOCAL
Sala de aula PERODO Matutino DISCIPLINA: Educao Fsica
( espao )

2 -CONTEDO PRINCIPAL

JOGO ESPORTE x DANA LUTAS GINSTICA

2.1 SUB CONTEUDO OU SUB TEMA

Danas Folclricas das regies do Brasil.

3 - OBJETIVOS

Conhecer danas de diferentes povos e/ou regies;

Experimentar a dana como manifestao cultural de um povo e/ou regio.

4 - HABILIDADES
Compreender por meio das atividades propostas, diversas manifestaes culturais.

Identificar as danas folclricas regionais e as possibilidades de movimentar corpo danando.

5-PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

PERODO
OU ATIVIDADES TEMPO DESCRIO DAS ATIVIDADES E OBSERVAES
PARTES
1 Vdeos e 50 min O professor dever contextualizar as dana folclricas brasileiras assistida em vdeo, onde
explicaes danada e como se dana. E quais as principais danas folclricas que so mais
danadas.
2 Vivenciando 50 min
as Danas Vivenciar as principais danas folclricas mais conhecidas pelas crianas, incentivando-as a
se lanarem a experincia. Sendo elas: o carimbo, o frevo, o forro e a catira.
folclricas

3 Feedback 20 min Feedback com os alunos sobre aula.

6 - RECURSOS MATERIAIS

Som e retroprojetor.

7 - AVALIAO /OBSERVAES
Ser avaliados de acordo com as habilidades alcanadas na aula e a compreenso dos alunos mediante o contedo
apresentado.

8 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
 Material disponvel no portal do aluno: Referencial curricular Ed. Fsica - rede municipal.

PLANO DE AULA (SEMANAL)

1-DADOS DE IDENTIFICAO

ESCOLA TURMA 2 DATA PROF.(a)

LOCAL
Sala de aula PERODO Matutino DISCIPLINA: Educao Fsica
( espao )

2 -CONTEDO PRINCIPAL

JOGO ESPORTE x DANA LUTAS GINSTICA

2.1 SUB CONTEUDO OU SUB TEMA

Danas Folclricas das regies do Brasil.

3 OBJETIVOS

Conhecer danas de diferentes povos e/ou regies;

Experimentar a dana como manifestao cultural de um povo e/ou regio.

4 HABILIDADES
Compreender por meio das atividades propostas, diversas manifestaes culturais.

Identificar as danas folclricas regionais e as possibilidades de movimentar corpo danando.

5-PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

PERODO
OU ATIVIDADES TEMPO DESCRIO DAS ATIVIDADES E OBSERVAES
PARTES
1 Vdeos e 50 min O professor dever contextualizar as dana folclricas brasileiras assistida em vdeo, onde
explicaes danada e como se dana. E quais as principais danas folclricas que so mais
danadas.
2 Vivenciando 50 min
as Danas Vivenciar as principais danas folclricas mais conhecidas pelas crianas, incentivando-as a
se lanarem a experincia. Sendo elas: o carimbo, o frevo, o forro e a catira.
folclricas

3 Feedback 20 min Feedback com os alunos sobre aula.

6 - RECURSOS MATERIAIS

Som e retroprojetor.

7 - AVALIAO /OBSERVAES
 Ser avaliados de acordo com as habilidades alcanadas na aula e a compreenso dos alunos mediante o contedo
apresentado.

8 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Material disponvel no portal do aluno: Referencial curricular Ed. Fsica - rede municipal.

PLANO DE AULA (SEMANAL)

1-DADOS DE IDENTIFICAO

ESCOLA TURMA 3 DATA PROF.(a)

LOCAL
Sala de aula PERODO Matutino DISCIPLINA: Educao Fsica
( espao )

2 -CONTEDO PRINCIPAL

JOGO x ESPORTE x DANA LUTAS GINSTICA

2.1 SUB CONTEUDO OU SUB TEMA

Esporte: voleibol

Dana ldica.

3 OBJETIVOS

Vivenciar a prtica do esporte voleibol.

Experimentar a dana como manifestao cultural do movimento.

4 HABILIDADES
Compreender por meio das atividades propostas, como a pratica do voleibol.

Identificar atravs da dana as possibilidades de movimentar corpo.

5-PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

PERODO
OU ATIVIDADES TEMPO DESCRIO DAS ATIVIDADES E OBSERVAES
PARTES
1 Dana do 50 min Como brincar: afaste as cadeiras e mesas e distribua as folhas de jornal pelo cho. Cada
dupla fica em cima de uma folha. Coloque a msica e as crianas comeam a danar. No
jornal.
vale sair de cima do papel nem rasg-lo. Se isso acontecer, o par sai da brincadeira. Vence
quem cumprir o objetivo. Se algumas crianas no toparem danar por timidez, convide-as
para serem juzes com voc e observar se os colegas no infringem as regras. Uma
maneira de incrementar a atividade variar os ritmos musicais tocando msicas mais lentas
e outras mais agitadas.

2 Iniciao do 50 min De acordo com o nmero de bolas os alunos sero divididos em duplas, trios ou quadras,
caso seja possvel cada aluno receber uma bola e realizar essa atividade de forma
vlei.
individual. Para iniciar a atividade pea para os alunos se movimentem livremente na
quadra conduzindo a bola de diferentes maneiras, tais como: com as duas mos fazendo a
bola tocar no cho antes de ser passada ao colega; com as duas mos acima da cabea;
com as duas mos acima da cabea aproximando e afastando-se dos colegas. Caso esteja
trabalhando em duplas ou qualquer outra formao que no individual, a bola dever ser
 passada a todos os alunos segundo a orientao dada. No final dividir a turma em dois
times e deixa-las jogar livremente.

3 Feedback 20 min Feedback com os alunos sobre aula.

6 - RECURSOS MATERIAIS
Som, jornal, bolas de vlei ou de borrachas.

7 - AVALIAO /OBSERVAES
Ser avaliados de acordo com as habilidades alcanadas na aula e a compreenso dos alunos mediante o contedo
apresentado.

8 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Material disponvel no portal do aluno: Referencial curricular Ed. Fsica - rede municipal.
 PLANO DE AULA (SEMANAL)

1-DADOS DE IDENTIFICAO

ESCOLA TURMA 4 DATA PROF.(a)

LOCAL
Sala de aula PERODO Matutino DISCIPLINA: Educao Fsica
( espao )

2 -CONTEDO PRINCIPAL

JOGO x ESPORTE x DANA LUTAS GINSTICA

2.1 SUB CONTEUDO OU SUB TEMA

Esporte: voleibol

Dana ldica.

3 OBJETIVOS

Vivenciar a prtica do esporte voleibol.

Experimentar a dana como manifestao cultural do movimento.

4 HABILIDADES
Compreender por meio das atividades propostas, como a pratica do voleibol.

Identificar atravs da dana as possibilidades de movimentar corpo.

5-PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

PERODO
OU ATIVIDADES TEMPO DESCRIO DAS ATIVIDADES E OBSERVAES
PARTES
1 Dana do 50 min Como brincar: afaste as cadeiras e mesas e distribua as folhas de jornal pelo cho. Cada
dupla fica em cima de uma folha. Coloque a msica e as crianas comeam a danar. No
jornal.
vale sair de cima do papel nem rasg-lo. Se isso acontecer, o par sai da brincadeira. Vence
quem cumprir o objetivo. Se algumas crianas no toparem danar por timidez, convide-as
para serem juzes com voc e observar se os colegas no infringem as regras. Uma
maneira de incrementar a atividade variar os ritmos musicais tocando msicas mais lentas
 e outras mais agitadas.

2 Iniciao do 50 min De acordo com o nmero de bolas os alunos sero divididos em duplas, trios ou quadras,
caso seja possvel cada aluno receber uma bola e realizar essa atividade de forma
vlei.
individual. Para iniciar a atividade pea para os alunos se movimentem livremente na
quadra conduzindo a bola de diferentes maneiras, tais como: com as duas mos fazendo a
bola tocar no cho antes de ser passada ao colega; com as duas mos acima da cabea;
com as duas mos acima da cabea aproximando e afastando-se dos colegas. Caso esteja
trabalhando em duplas ou qualquer outra formao que no individual, a bola dever ser
passada a todos os alunos segundo a orientao dada. No final dividir a turma em dois
times e deixa-las jogar livremente.
3 Feedback 20 min Feedback com os alunos sobre aula.

6 - RECURSOS MATERIAIS
Som, jornal, bolas de vlei ou de borrachas.

7 - AVALIAO /OBSERVAES
Ser avaliados de acordo com as habilidades alcanadas na aula e a compreenso dos alunos mediante o contedo
apresentado.

8 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Material disponvel no portal do aluno: Referencial curricular Ed. Fsica - rede municipal.
 PLANO DE AULA (SEMANAL)

1-DADOS DE IDENTIFICAO

ESCOLA TURMA 5 DATA PROF.(a)

LOCAL
Sala de aula PERODO Matutino DISCIPLINA: Educao Fsica
( espao )

2 -CONTEDO PRINCIPAL

JOGO x ESPORTE x DANA LUTAS GINSTICA

2.1 SUB CONTEUDO OU SUB TEMA

Esporte: voleibol

Dana ldica.

3 OBJETIVOS

Vivenciar a prtica do esporte voleibol.

Experimentar a dana como manifestao cultural do movimento.

4 HABILIDADES
Compreender por meio das atividades propostas, como a pratica do voleibol.

Identificar atravs da dana as possibilidades de movimentar corpo.

5-PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

PERODO PERODO
PERODO OU
OU OU PERODO OU PARTES
PARTES
PARTES PARTES
1 Dana das 50 min Dana das cadeiras: Os alunos ficam em p rodando e danando em volta de uma fila de
cadeiras enquanto uma msica toca. Quando a msica parar, todos tm que sentar em
cadeiras e do
uma cadeira. Quem no conseguir sai do jogo. A quantidade de cadeiras tem que ser
balo. sempre um nmero menor do que a quantidade de pessoas.

Dana do balo: Formam-se os pares para a dana. Coloca-se um balo apoiada entre
as testas dos dois integrantes de cada par. Ao comear a msica, os pares devem danar
procurando ao mesmo tempo evitar que o balo caia ou estoure. proibido usar as mos
para manter o equilbrio. Se o balo cair no cho, a dupla desclassificada. A msica
deve prosseguir at que s reste um par com o balo.

2 Iniciao do 50 min De acordo com o nmero de bolas os alunos sero divididos em duplas, trios ou quadras,
caso seja possvel cada aluno receber uma bola e realizar essa atividade de forma
vlei.
individual. Para iniciar a atividade pea para os alunos se movimentem livremente na
quadra conduzindo a bola de diferentes maneiras, tais como: com as duas mos fazendo
a bola tocar no cho antes de ser passada ao colega; com as duas mos acima da
cabea; com as duas mos acima da cabea aproximando e afastando-se dos colegas.
Caso esteja trabalhando em duplas ou qualquer outra formao que no individual, a bola
dever ser passada a todos os alunos segundo a orientao dada. No final dividir a turma
em dois times e deixa-las jogar livremente.
3 Feedback 20 min Feedback com os alunos sobre aula.

6 - RECURSOS MATERIAIS
Som, balo, cadeiras, bolas de vlei ou de borrachas.

7 - AVALIAO /OBSERVAES
Ser avaliados de acordo com as habilidades alcanadas na aula e a compreenso dos alunos mediante o contedo
apresentado.

8 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Material disponvel no portal do aluno: Referencial curricular Ed. Fsica - rede municipal.