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Propuesta didctica: Unidad didctica

quinto de Primaria | Ciencias sociales

El Descubrimiento de Amrica
1. Identificacin
rea: Ciencias Sociales SC 9: El Descubrimiento de Amrica

Resumen:
En est unidad se trabajar el Descubrimiento de Amrica. Tiene como propsito que los estu-
diantes de 5 Grado puedan identificar los primeros territorios descubiertos por los espaoles
en Amrica, as como las caractersticas de la tripulacin que acompa a Cristbal Coln en el
viaje de exploracin, las causas y consecuencias del sistema de explotacin implantado por ellos
en los nuevos territorios.

Para desarrollar esta Unidad Didctica, utilice las siguientes metodologas: exploracin de los
conocimientos previos, mapa mundial y el mapa de la isla, investigaciones, plenarias, debates,
desarrollo de guas de estudios, elaboracin de murales informativos y organizacin de una ex-
cursin al Museo del Hombre Dominicano.

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El Descubrimiento de Amrica

2. Descripcin
Recuerda
La isla de Guanahan, llamada ms tarde San Salvador, fue el primer territorio al
que arribaron los espaoles en octubre de 1492. Guanahan forma parte del con-
junto de islas de las Bahamas.

El archipilago de las Bahamas est conformado por 24 islas habitadas, 600 des-
habitadas y ms de 2,000 peascos y escollos, desde la costa de Florida hasta el
norte del Canal del Viento. Las islas, como tal, son poco frtiles para la agricultura,
por lo que en realidad la ocupacin en todo el territorio est centrada en el turis-
mo, el cual representa, en todos los rincones de las islas, el principal ingreso y la
fuente de empleo ms importante.

Orientaciones para el docente

Para iniciar el trabajo del contenido de esta unidad, es necesario que el docente recurra
al uso de mapas geogrficos e histricos, que implemente el uso de pginas web
para los trabajos de investigacin y exposicin, videos, documentales y de una variada
cantidad de recursos o herramientas pedaggicas, as como tcnicas que sirvan de
apoyo y faciliten el trabajo que se va a realizar, como son las dramatizaciones, debates
y puestas en comn. Recuerde tomar en cuenta las dificultades de sus estudiantes y
refuerce o ample los contenidos, segn lo considere necesario.

Aprendizajes esperados:

A travs de esta propuesta, las y los estudiantes sern capaces de:

Explicar la situacin econmica de Europa en el siglo XV.

Identificar y explicar las causas del Descubrimiento de Amrica.
Identificar y nombrar las embarcaciones utilizadas por los espaoles para llevar
a cabo los viajes de exploracin.
Identificar y ubicar en el mapa de Amrica los primeros territorios descubiertos
por los espaoles.
Identificar y explicar las caractersticas del sistema de encomiendas.

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Mapa conceptual

Descubrimiento
de Amrica

Antecedentes Etapas de la penetracin

espaola
Renacimiento.

Avances cientficos. Primera etapa, 1493. Gobierno de Coln.

Expansin europea. Segunda etapa, 1496. Bartolom Coln.

Tercera etapa, 1502-1509. Nicols de
Ovando.

Recursos didcticos digitales

Para el/la docente

El mundo conocido en el siglo XV. Descubrimiento de Amrica.

Ir al enlace: http://nea.educastur. Ir al enlace: https://www.youtube.com/

princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ watch?v=Q4lYYhi22eI
jantoniozu_rena_huma_2ESO/rena_
huma_2ESO/pag/mund_conoc_1.htm La encomienda.

Viajes de Coln. Ir al enlace: http://www.gabrielbernat.es/

espana/esclavitud/html/encomienda.html
Ir al enlace: http://www.educa.jcyl.
es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20
Infinity/tematicas/colon_vcentenario/
viajes/actividades.html

Ir al enlace: https://www.youtube.com/
watch?v=u5MJLK75860

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Recursos materiales necesarios para las actividades

Para realizar de la mejor manera el estudio de esta unidad didctica y lograr un aprendizaje significa-
tivo es imprescindible que el centro educativo disponga de los siguientes recursos:

Mapa mundial. Marcadores.

Mapa de las islas del Caribe. Cartulinas.

Mapa de la Isla de Santo Domingo. Rotafolios.

Lminas alusivas al Descubrimiento Murales.

y la conquista.
Recursos multimedia (laptop y proyector).
Pizarras.

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3. Secuencia didctica
Tiempo total estimado para todas las actividades
Tiempo total estimado para la realizacin de las actividades: 5 horas de
clases, correspondientes a 1 semana.

Actividad 1: Inicio
Dialogamos sobre el tema
Duracin: 45 minutos.
Recuperar las experiencias previas a travs de preguntas, como las siguientes: Saben
quin fue Cristbal Coln? Saben qu se conmemora el 12 de octubre de cada ao? Por
qu se conmemora ese da? Qu saben sobre el Descubrimiento de Amrica? Saben
cules inventos hicieron posible los viajes de los espaoles hacia nuevos territorios? Sa-
ben qu es una carabela y para qu fueron utilizadas por Cristbal Coln? Tomar en cuenta
la participacin de los estudiantes y aclarar las dudas que puedan tener con respecto
al tema, segn las preguntas propuestas. Luego, explicarles que el Descubrimiento de
Amrica es un hecho tan importante que se considera que en ese momento empez una
nueva etapa en la historia de la humanidad: la Edad Moderna.

Proyectar los recursos digitales. Trabajar los anexos 1 y 2 de esta propuesta. Revisar y
evaluar la realizacin de las actividades.

Dialogar con sus estudiantes acerca del descubrimiento de Amrica, debatir sobre si
este hecho histrico fue un descubrimiento o un encuentro de culturas. Hacerles reflexio-
nar sobre el impacto del Descubrimiento para los espaoles y para los nativos indgenas
americanos. Le sugerimos proyectar alguna pelcula o documental relacionado con el
Descubrimiento de Amrica, tales como: 1492, Conquista del Paraso (dirigida por Ridley
Scott) y Cristbal Coln: el descubrimiento (dirigida por John Glen). Se recomienda al do-
cente ver las pelculas antes de proyectarlas y elaborar una gua con preguntas de con-
tenido histrico para que los estudiantes las respondan y lo comparen con lo estudiado
en esta Unidad Didctica.

Conectar esta actividad con la secuencia curricular 5 de Educacin Artstica para que
investiguen acerca de la cultura indgena de Amrica, su modo de vida y sus tradiciones
antes de la llegada de los europeos (espaoles y portugueses). Pedirles que organi-
cen escenificaciones y dramatizaciones relacionadas con el Descubrimiento de Amrica.
Aprovechar esta actividad para destacar la importancia de conocer y valorar las manifes-
taciones culturales de los diferentes pueblos.

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Actividad 2
Elaboramos una cronologa
Duracin: 90 minutos, 2 sesiones de clase.

Proyectar en el aula los recursos 1, 2, 3, 4 y 5 propuestos en recursos digitales: El mun-

do conocido en el siglo XV; Viajes de Coln; Descubrimiento de Amrica y las encomiendas.
Permitir a sus estudiantes que comenten sus impresiones sobre lo observado y ledo
en los recursos y que hagan preguntas sobre el tema. Responder las inquietudes de los
estudiantes.

Destacar la hazaa de los viajes de Coln y su tripulacin, ubicar en un planisferio el lu-

gar de partida de Coln y hacer un recorrido de la expedicin en el planisferio. Comentar
sobre las enfermedades adquiridas, tanto por los espaoles como por los indgenas y su
impacto en la poblacin de la Isla.

Pedir a sus estudiantes que analicen y expliquen cmo se produjo el Descubrimiento de

Amrica, las reacciones de los descubridores y de los nativos americanos, y sugerirles
que elaboren una cronologa con los hechos ms importantes relacionados con ese
acontecimiento. Corregir y evaluar la cronologa.

Sugerir a los estudiantes que ubiquen en un mapa de Amrica los primeros lugares a los
que llegaron los espaoles a partir de 1492.

Trabajar los anexos 2 y 3 de esta propuesta. Destacar la importancia del espritu empren-
dedor de los viajeros y navegantes, quienes, gracias a su empeo, lograron sus objetivos.
Proponerles que recreen el encuentro de los indgenas con los espaoles.

Actividad 3: Cierre
Elaboramos sntesis
Duracin: 90 minutos, 2 sesiones de clase.

Sugerir que escriban en sus cuadernos una sntesis acerca del Descubrimiento de Amrica.

Solicitar que ubiquen en una lnea de tiempo el Descubrimiento de Amrica y que escriban
en sus cuadernos los aspectos ms importantes sobre el mismo.

Finalmente, motvelos los a organizar una exposicin de los datos de mayor importan-
cia trabajados a partir de esta propuesta. Se sugiere evaluar la participacin individual y

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grupal, las destrezas de los estudiantes mostradas durante el desarrollo de esta unidad
didctica, su capacidad para identificar las causas y consecuencias de determinados he-
chos histricos. Revisar sus tareas y escribir mensajes que favorezcan su autoestima,
hacer preguntas para comprobar el aprendizaje y evaluarlos para comprobar su desarrollo,
fomentar un clima propicio antes de las evaluaciones y conversar sobre los resultados de
sus evaluaciones, sus aciertos y sus dificultades. Algunas de las preguntas que se pueden
plantear para evaluar el aprendizaje de los estudiantes son las siguientes: Les gust el
tema que trabajaron en esta Unidad de Aprendizaje? Por qu? Qu aprendieron durante su
desarrollo? Cmo aprendieron los contenido? Qu dificultades tuvieron durante el desarro-
llo de esta Unidad de Aprendizaje? Cmo las superaron? Para qu les servir lo aprendido?

4. SI OBSERVAS, TRATA
Si observas Trata

Que tienen dificultad para identificar las De utilizar un atlas geogrfico, un globo terrqueo
y un atlas histrico para mostrar a los estudiantes
rutas seguidas por Cristbal Coln hacia
las rutas seguidas por Cristbal Coln en Amrica y
Amrica y los lugares a los que lleg. sealar las islas conquistadas.

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5. Recursos didcticos para el docente y el estudiante

ANEXO 1| Ruta de Descubrimiento

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ANEXO 2| Viajes de Cristbal Coln

Ir al enlace: https://ricardoingelmo.files.wordpress.com/2012/04/mapaviajescolon.png?w=600&h=453

Ir al enlace: http://3.bp.blogspot.com/-a8G_Srp7IPo/UPl_88StiNI/AAAAAAAABaM/VHRQNoIPCNA/
s640/via.png

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ANEXO 2| Primeros territorios descubiertos

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ANEXO 3| Viajes de Cristbal Coln

El 17 de abril de 1492, Cristbal Colon firma con das. Primero navegaron hasta La Gomera (una de
los Reyes Catlicos las llamadas Capitulaciones las siete islas principales de las Canarias, Espa-
de Santa Fe, documentos por los cuales se autori- a), donde visit a Beatriz de Bobadilla, que era la
za la financiacin de la expedicin Cristbal Colon gobernadora de la Isla y, posteriormente, anclaron
a las Indias por el mar occidental. Tambin recibi en Gran Canaria (otra isla del archipilago cana-
una serie de prebendas y ttulos, entre ellos: Almi- rio), donde arreglaron el timn de la Pinta y sustitu-
rante, Gobernante, Virrey y 10% de las riquezas. yeron las velas triangulares originales de la Nia,
Tambin se firman varias provisiones y cdulas que la convirtieron en la ms rpida de la flota.
para que ayuden a Coln aquellas villas y puertos Finalizadas las reparaciones, el 6 de septiembre
de mar a las que se dirija. Una provisin es dirigi- continuaron su travesa por el Atlntico desde la
da a la villa de Palos por una sancin impuesta a isla de Gomera.
algunos de los vecinos.
Su objetivo era Cipango (el actual Japn). El da 13
Cristbal Coln incia su primer viaje con tres em- de septiembre, descubrieron la declinacin mag-
barcaciones: la Pinta, la Nia y la Santa Mara, con ntica de la tierra mediante sus instrumentos me-
un presupuesto de unos dos millones de marave- dievales (brjula, astrolabio, sonda...), y el 16 de
des sufragados por Isabel I de Espaa a travs de setiembre llegaron al mar de los Sargazos. El 24
banqueros y burgueses valencianos, del resto de hubo un intento de motn, pero la crisis fue supera-
Espaa e italianos, y alrededor de 90 hombres, re- da. A partir del 1 de octubre se da cuenta de que
clutados con la ayuda inestimable y primordial de algo no va bien. El 6 de octubre ya han sobrepasa-
los hermanos Pinzn: Martn Alonso y Vicente Y- do las 800 leguas sin ver indicios de tierra porque,
ez, que eran copropietarios de la Pinta y la Nia. segn sus estimaciones habran tenido que tocar
Ellos formaron una flota descubridora que sera de tierra despus de haber navegado 700 leguas.
las ms trascendentales de la historia.
Durante la noche del 6 al 7 de octubre, se produjo
el primer motn entre los marineros de la Santa
Mara. Los hermanos Pinzn, en conjunto con Co-
ln, ahogaron el motn. Sin embargo, la noche del
Travesa del viaje, motines y el grito 9 al 10 de octubre el malestar se extendi a todos,
incluidos los propios hermanos Pinzn. Entonces,
Tierra!
decidieron navegar tres das ms y al cabo de este
El 2 de agosto de 1492, Cristbal Coln embarc tiempo, si no encontraban tierra, volveran. El da
con toda su tripulacin, y al da siguiente, antes de 10 de octubre vieron pjaros, y finalmente el mari-
salir el Sol, zarp del puerto de Palos de la Fron- no Rodrigo de Triana grit desde la Pinta: Tierra!,
tera (Huelva). El 9 de agosto llegaron a las Islas dos horas despus de la medianoche del 12 de
Canarias donde se habran quedado durante unos octubre.

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