CLASA: a III-a , a IV-a

ARIA CURRICULAR: Arte

DISCIPLINA: Educaie plastic
TEMA PLASTIC: Linia ca element de limbaj plastic
SUBIECTUL: Compoziia echilibrat a spaiului plastic folosind linia .tergarul
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi

OBIECTIVE DE REFERIN
S organizeze echilibrat elementele de limbaj plastic studiate , ntr-un spaiu plastic;

OBIECTIVE OPERAIONALE
O.1-s defineasc noiunile de linie , punct i rolul decorativ al acestora;
O.2.s observe modaliti de aranjare a semnelor plastice n desenul decorativ;
O.3-s construiasc semne plastice folosind linii i puncte;
O.4-s realizeze o compoziie decorativ care reprezint un tergar .

RESURSE PROCEDURALE: explicaia , observaia , dialogul dirijat, munca independent , exerciiul

, demonstraia
RESURSE MATERIALE: foi pentru desen , acuarele , pensule , plane model , tablouri pictate de
artiti , tergare decorate cu motive naionale , prosoape, imprimeuri textile , vase de ceramic
RESURSE DE TIMP : 45 de minute

BIBLIOGRAFIE : Educaie plastic manual pentru clasa a v-a,

Educaie plastic album metodic pentru elevii claselor I-IV,
Educaie plastic-ghid metodic - Aurel Dasclu
 METODE MIJLOACE
ETAPELE LECIEI ACTIVITATEA NVTORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI I DE
PROCEDEE NVMNT
I. Moment organizatoric Le cer s se pregteasc pentru or i s fie ateni Fac linite i se pregtesc pentru or .
. conversaia

II. Reactualizarea - Despre ce am nvat noi ora trecut la educaie - Despre linii .
cunotinelor nvate n plastic?
leciile trecute - Cu ajutorul creioanelor colorate sau cu carioca - pregtesc materialele necesare, rspund la
(vocabularul plastic) vom realiza un joc de linii , pe foaia alb de hrtie . ntrebri i lucreaz .
Voi lucra o dat cu elevii pe o foaie mai mare .
Trebuie s ias un ciorchine .
* Ce se poate realiza cu ajutorul liniilor? Exemple * Forme , contururi :iarba , minile , calea ferat,
crengile copacilor , soarele , gardul etc. foi de bloc
* Dup poziie i aezare de cte feluri sunt liniile ? *Verticale , orizontale , oblice , intersectate dialogul dirijat
* Dar dup form , grosime, lungime? * Drepte , curbe , groase , subiri ,etc. creioane
explicaia colorate ,
- n timp ce se dau rspunsurile desenm pe hrtie carioca
diferite tipuri de linii.

LINIA

exerciiul

- Linia poate fi ntlnit peste tot n natur: le prezint - sunt ateni la explicaii i observ cum sunt
III. Captarea ateniei plane cu animale care au corpul decorat dispuse liniile pe suprafeele date plane
cu linii:
EX.- tigrul , zebra , fluturii - elevii prezint i ei produsele lor pe care le-au observaia dirijat tergare
tergare cu motive populare adus de acas , explicnd ce fel de linii se
Imprimeuri textile i prosoape ntlnesc n fiecare model observat. explicaia album de art
vasele de ceramic
- se scot n eviden toate tipurile de linii din conversaia
modelele prezentate , precum i importana liniilor
n viaa i activitatea oamenilor
 - Le explic copiilor , pe plane ale unor pictori celebri
, c liniile pot avea semnificaii i expresiviti
diferite
EX: liniile subiri gingie ( ghiocelul) - ascult informaiile primite i dau exemple din
Liniile ondulate graie , micare lin ( valurile natur
mrii ) foi de bloc
Linie dreapt - siguran
pensule
Astzi vom ncerca s realizm i noi un spaiu
IV. Anunarea leciei noi i plastic, un tergar , folosind liniile . pahar pentru
a obiectivelor urmrite ap
Ce este un tergar ?
V. Dirijarea nvrii - le art plana model i, concomitent cu ei , voi Un prosop . prosopele ,
a) demonstrarea tehnicii de realiza un tergar - observ c tergarul are doar capetele demonstraia erveele ,
lucru - le las lor libertatea de a i alege liniile cu care vor mpodobite cu modele , iar mijlocul rmne gol
s mpodobeasc tergarul - lucreaz urmnd explicaiile primite activitate creioane
b) executarea lucrrii independent colorate ,
carioca
Se analizeaz lucrrile pe baza unor criterii :
VI. Evaluare realizarea decoraiei s-a fcut cu ajutorul liniilor,
s-a folosit linia ca semn plastic decorativ, Elevii i nvtorul aleg lucrrile cele mai
acurateea etc. reuite .