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As funes psicolgicas que fazem parte parte do nvel de desenvolvimento real da criana em
determinado momento de sua vida so aquelas j bem estabelecidos naquele momento. (p.59)
Vigotsky chama ateno para o fato de que para compreender adequadamente o desenvolvimento
devemos considerar no apenas o nvel de desenvolvimento real da criana, mas tambm seu nvel
de desenvolvimento potencial, isto , sua capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de adultos
ou de companheiros mais capazes. (p. 59)
A zona de desenvolvimento proximal refere-se, assim, ao caminho que o indivduo vai percorrer
para desenvolver funes que esto em processo de amadurecimento e que se tornaro funes
consolidadas, estabelecidas no seu nvel de desenvolvimento real. (p. 60)
Com relao a atividade escolar, interessante destacar que a interao entre os alunos tambm
provoca intervenes no desenvolvimento das crianas. Os grupos de crianas so sempre
heterogneos quanto ao conhecimento j adquiridos nas diversas reas e uma criana mais avanada
num determinado assunto pode contribuir para o desenvolvimento dos outros. Assim como o adulto,
uma criana tambm pode funcionar como mediadora entre uma outra criana e s aes e
significados estabelecidos como relevantes no interior da cultura. (p. 64)
Palavras chave:
Realizao de tarefas/capacidade de desempenhar tarefas ;
Nvel de desenvolvimento real;
Etapas;
Funes psicolgicas;
Nvel de desenvolvimento potencial;
Ao individual;
Consolidada;
Zona de desenvolvimento proximal;
Desenvolver funes;
Domnio psicolgico/conquistas psicolgicas;
Interveno
Promoo do desenvolvimento do indivduo;
Atividade escolar;
Interao;
Intervenes no desenvolvimento das crianas;
Mediadora;
Ambiente;
Interaes sociais;
Estgio de desenvolvimento;
Interao na execuo das tarefas;
Ambiente sociocultural;
Suporte de outros indivduos;
Aprendizado;
Desenvolvimento;
Sntese:
O nvel de desenvolvimento real corresponde ao que, por exemplo, uma criana capaz de fazer
sem auxilio. uma capacidade de desempenhar tarefas por meio de conhecimentos j consolidados.
[] o nvel de desenvolvimento real da criana caracteriza o desenvolvimento de forma
retrospectiva, ou seja, refere-se a etapas e estas j alcanadas, j conquistadas pela criana.
(OLIVEIRA, 1997, p. 59).
Por sua vez, o nvel de desenvolvimento potencial refere-se ao que uma criana faz porm com
auxilio de outros indivduos, que pode ser um adulto ou outra criana que j tenha consolidada
determidada funo psicolgica. nesse nvel que as interaes sociais assumem um papel crucial
no desenvolvimento das crianas. Tais interaes possibilitam a aquisio de habilidades que de
outra forma no seria possvel. Segundo Oliveira (1997, p. 60)