CLASE INTEGRADA

INTEGRACIN DE LAS TIC EN EL CURRCULO

DEICE BEATRIZ BAEZ TIRADO

LUZ DARY ARDILA MATEUS
Estudiantes aprendientes

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
BUCARAMANGA
FEBRERO 22 DE 2017
 CLASE INTEGRADA

INTEGRACIN DE LAS TIC EN EL CURRCULO

Estudiantes Aprendientes

DEICE BEATRIZ BAEZ TIRADO

LUZ DARY ARDILA MATEUS

Mdulo:

EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC

Profesor consultor:

PEDRO ANTONIO LPEZ RAMIREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
BUCARAMANGA
FEBRERO 22 DE 2017
 CLASE INTEGRADA EN EL REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA EN EL

COLEGIO JOS MARA LANDAZURI

DEFINICIN: La actividad consiste en integrar el rea de informtica con la implementacin de las TIC;

de tal manera que los estudiantes aprendan de diversas formas a obtener informacin actualizada,

analizarla, sintetizarla y presentarla por medio del correo electrnico, procesador de textos y foros virtuales

sobre el mundo online.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Disear una clase integrada con las TIC en el rea de Tecnologa e informtica

del colegio Jos Mara Landzuri.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Aplicar las clases integradas con las TIC para desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas y

sicomotoras de manera creativa y divertida.

-Fomentar el uso frecuente de las TIC como recurso de informacin para facilitar la construccin de

conocimiento.

-Implementar en el rea de Tecnologa e informtica la utilizacin de correos electrnicos, procesadores

de texto y foros virtuales.

COMPETENCIAS:

- Funcionamiento y conceptos de las TIC

Se apropia de los conceptos relacionados con las TIC y sus herramientas.

-Comunicacin y colaboracin

Desarrolla habilidades comunicativas a travs de los mensajes de texto en los correos electrnicos y foros

virtuales.

-Competencia ciudadana digital

Los estudiantes demuestran un adecuado comportamiento con el mundo de la web

PLANEACIN

TEMTICA: El mundo online

GRADO: noveno

DOCENTES: Deice Beatriz Baez Tirado y Luz Dary Ardila Mateus

ACTIVIDAD DIDACTICA: 1. Redactar trabajos personales y/o cualquier tipo de documento: Recurso

digital: Procesador de textos.

2. Mantener correspondencia escolar entre aulas: Recurso Digital: Correo electrnico, foros virtuales.

3. Envo de trabajos al profesor: Recurso digital: transferencia de archivos va correo electrnico.

DURACIN: Dos horas

RECURSOS: Docentes, estudiantes, sala de informtica, computadores, internet, diapositivas alusivas al

tema: El mundo Online.

AMBIENTACIN: La actividad se inicia cuando el docente de informtica indaga sobre los conocimientos

previos de los estudiantes, asegurndose de recibir la informacin necesaria sobre el tema: el mundo

online. Para esto, se har un pequeo conversatorio sobre la importancia de ingresar en el mundo de la

Tecnologa y los diferentes elementos que la componen como: redes sociales, buscadores, navegadores,

gobierno en lnea, pginas web, etc.

CONTENIDO: Mundo electrnico-todo online

Online es una palabra inglesa que significa en lnea. El concepto se utiliza en el mbito de la informtica

para nombrar a algo que est conectado o a alguien que est haciendo uso de una red (generalmente,

Internet).

Mundo Online es una herramienta de marketing ideada para interaccionar productos y servicios con el

mercado. Basado en un sistema innovador y nico, es la mejor solucin para alcanzar los objetivos en sus

campaas publicitarias o en sus acciones de Brand-Marketing.

En lnea

El trmino en lnea (online) hace referencia a un estado de conectividad, frente al trmino fuera de

lnea (offline) que indica un estado de desconexin. Existen algunos significados ms especficos:
 En un sistema para la ejecucin de una tarea en particular, se dice que un elemento del sistema

est en lnea si est operativo.

En telecomunicacin, el trmino tiene otro significado muy especfico. Un aparato asociado a un

sistema est en lnea si se encuentra bajo control directo del mismo, esto es, si se encuentra

disponible para su uso inmediato por parte del sistema, sin intervencin humana, pero que no

puede operar de modo independiente del sistema.

Las anteriores imgenes reflejan todo lo relacionado al mundo online o en lnea, es todo aquello

que permite que nos encontremos en constante comunicacin con el mundo en general, donde

se puede contar con redes sociales, pginas web, buscadores, conexiones inalmbricas o wifi,

redes por cableado o almbrica, pginas de ventas y compras de productos, blogs, etc.

Algunos servicios del mundo online:

La World Wide Web (WWW) (Red mundial)

Es un servicio de Internet con el que accedemos a la informacin organizada en bloque

llamados pginas Web.

As podemos consultar informacin de instituciones, empresas, etc.

Estas pginas Web se organizan en conjuntos llamados genricamente webs.

Las caractersticas de la www son:

Existe informacin muy abundante sobre cualquier temtica.

Las pginas web son archivos que pueden incorporar elementos multimedia: imgenes

estticas, animaciones, sonidos o vdeos.

Es muy fcil de utilizar: para pasar de una pgina a otra (navegar) empleando un ratn,

basta con hacer clic sobre elementos que aparecen resaltados en la pantalla (hipertexto).

Permite acceder a archivos situados en equipos remotos.

El correo electrnico
 El correo electrnico sirve para enviar y recibir mensajes escritos entre usuarios de una red

informtica.

Es uno de los servicios ms antiguos y extendidos de Internet. Una de sus ventajas es que se

pueden aadir archivos de todo tipo a los mensajes: documentos escritos con un procesador de

textos, imgenes, etc.

Prcticamente todos los usuarios de Internet emplean el correo electrnico. Permite comunicarse

con otras personas que habitan en regiones diferentes del planeta con un coste reducido.

El servicio de conversacin en lnea (Chat).

En el correo electrnico no hace falta que los dos interlocutores estn conectados al mismo

tiempo para recibir los mensajes. Sin embargo, existen en Internet otros servicios que s

permiten la comunicacin simultnea.

El ms conocido de ellos es el Chat.

El Chat, cuyo significado en espaol es charla, es un servicio en el que dos o ms personas

pueden establecer conversaciones a travs de ventanas de texto en las que van apareciendo

consecutivamente las intervenciones que cada interlocutor escribe con su teclado.

El control remoto de equipos (Telnet)

El servicio Telnet permite controlar un ordenador desde un lugar distante, sin sentarnos delante

de l.

Esto facilita, por ejemplo, el acceso al ordenador de un empleado desde la sede de la empresa

en otra ciudad. En el mbito cientfico este servicio permite acceder a base de datos o incluso

instrumentos que se encuentran alejados del investigador.

Los foros de discusin.

Los foros de discusin son un servicio de Internet en el que muchos usuarios acceden a los

mensajes escritos por un visitante de dicho foro.

 La transferencia de archivos (FTP)

El servicio FTP (File Transfer Protocol) permite transferir archivos entre equipos informticos.

Es uno de los servicios ms antiguos de Internet. En algunos casos, los archivos almacenados

se protegen con una contrasea, de manera que slo los usuarios autorizados pueden

manipularlos.

(Protocolo de transferncia de archivos)

Videoconferencia

El servicio de videoconferencia permite mantener comunicacin sonora y visual entre dos

usuarios de Internet.

METODOLOGA

Para el desarrollo de la clase se aplicar una metodologa activa, participativa, para promover el

aprendizaje autnomo, significativo y personalizado del estudiante.

Es posible considerar que el aprendizaje es un proceso activo en el que el estudiante relaciona su

conocimiento pasado con las nuevas ideas y experiencias, ya que, como expresa Flrez (1994), el
conocimiento humano no se recibe pasivamente ni del mundo ni de nadie, sino que es procesado y

construido activamente por el sujeto que conoce Pg. 237.

Al integrar curricularmente las TIC se hace nfasis en el aprender a aprender, es decir, que el estudiante

construya su propio conocimiento. Para esto, se requiere de un docente que proporcione acciones

pedaggicas innovadoras que promuevan dicho proceso.

ORIENTACIN DE LA CLASE:

La clase inicia con la verificacin de los pre-saberes con los que cuentan los estudiantes.

Luego se realiza la actualizacin de esos conocimientos con el fin de corregir, reafirmar y nivelar a los

estudiantes sobre lo que ellos necesitan.

Se desarrolla una lluvia de ideas sobre la importancia del mundo online como el bum del siglo XXI. En el

siguiente paso se proyecta diapositivas elaboradas en power point, donde se especifica los diferentes

componentes y herramientas que se pueden encontrar en el mundo online, se dan a conocer las ventajas

y desventajas de estar en lnea, beneficios y servicios del mismo.

Despus de terminada las especificaciones, se hace entrega a los estudiantes de material complementario

para que desarrollen las siguientes actividades:

-Despus de la explicacin anterior desarrollar la siguiente actividad: -En Procesadores de texto.

1. En cinco reglones explicar Qu es el mundo ONLINE?

2. Qu se puede encontrar en el mundo online? Explico

3. Explico los diferentes servicios que brinda el mundo Online?

4. Enumero las diferentes redes sociales y explico que funcin cumple cada una.

5. Explico cules pueden ser la ventajas y desventajas de contar actualmente con el mundo online.

6. Qu sucedera si el mundo no se encontrar en lnea? explico

7. Realizo o pego dibujos que simbolice el mundo online.

8. Digo que significa las triple www utilizada en el internet y cmo funciona.

9. Qu son los archivos FTP?

10. Cundo se puede utilizar las video llamadas y cuales paginas lo permiten?

11. Cundo se utiliza el correo electrnico? Qu se puede enviar o guardar en los correos electrnicos?

12. Nombro algunos de los buscadores ms utilizados en la web

13. Describo en un pequeo resumen todo lo que se puede encontrar en las pginas web.

14. Qu servicios me puede brindar google?

15. Consulto en que ao inicio a funcionar el internet a servicio de la humanidad.

16. Elaboro diapositivas con fotografas que tengan relacin con la evolucin de la internet y el mundo

online.

EVALUACIN:

Una vez finalizada la actividad anterior los estudiantes deben realizar la entrega por los siguientes medios:

correos electrnicos: debebati.26@gmail.com y darita2930@hotmail.com.

-Adems participar en el foro virtual dirigido por las docentes. Para esto se har un seguimiento al uso de

las herramientas de trabajo presentadas por los estudiantes y a los resultados obtenidos.
 BIBLIOGRAFIA

-https://es.slideshare.net/bertilda18/diseo-de-clases-integradas-apoyadas-en-el-uso-de-las-tic

- https://es.slideshare.net/lidecavace/ejemplo-de-planeacin-clase-integrada

- docentes innovadores.net

- Libro Electrnico Multimedia: Fundamentos de la Educacin Mediada por TIC

- Tecnologas de la informacin y la Comunicacin. Un eje Transversal para el logro de aprendizajes

significativos

- Ser competente en tecnologa una necesidad para el desarrollo!

- Esquema metodolgico para lograr la integracin curricular de las TIC

- Integracin curricular de TICs. Conceptos y modelos

- 1.1. Los Artefactos Tecnolgicos en el Aula

-1.2. La Enseanza Asistida por Computador

-www.colombiaaprende.edu.co
 ANEXOS

Figura 1. anterior figura muestra una de las evidencias del inicio de la clase integrada, el estudiante
utiliza el correo electrnico para hacer entrega de la actividad planteada en clase.

Figura 2. Segunda evidencia de otra estudiante participante de la actividad.

Figura 3. Material utilizado en la clase: integracin d las TIC.

Figura 4.
Figura 5. Trabajo en procesadores de texto, de una de las estudiantes del grado noveno.