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GUA DE PRCTICAS

Unidad Acadmica de Estudios Generales

Matemtica Bsica

Autores:

Dra. Mary Luz Meneses Romn

Dr. Sebastin Snchez Daz

Mg. Hugo Roberto Chirinos Maldonado

Lic. Mercedes Carmen Morales Ibarra

Lic. Freddy Anthony aupas Bendez

Lima Per

2017

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Gua de Prcticas

Matemtica Bsica

Unidad Acadmica de Estudios Generales

Mg. Jorge Antonio Gonzales Miranda

Coordinadora

Dra. Mary Luz Meneses Romn

Autores:

Dra. Mary Luz Meneses Romn

Dr. Sebastin Snchez Daz

Mg. Hugo Roberto Chirinos Maldonado

Lic. Mercedes Carmen Morales Ibarra

Lic. Freddy Anthony aupas Bendez

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INTRODUCCIN

La gua de prcticas de la asignatura de Matemtica Bsica, es un material

de trabajo interactivo para el estudiante de la Unidad Acadmica de Estudios
Generales de la Universidad Norbert Wiener que inicia sus estudios universitarios. El
objetivo de esta gua es consolidar y complementar el aprendizaje a fin de ser
competentes en la solucin de problemas ya sea del contexto profesional, as como
en la vida cotidiana de los estudiantes del primer ciclo.

La gua de prcticas ha sido elaborada para los estudiantes de todas las

carreras profesionales de la Universidad Norbert Wiener, como son: Farmacia y
Bioqumica, Ingeniera, Administracin y Negocios Internacionales, Derecho y
Ciencias Polticas y Ciencias de la Salud. Contiene una batera de ejercicios y
problemas por cada unidad de aprendizaje, que sern resueltos y presentados en el
portafolio para su evaluacin respectiva.

La presente gua se organiza en 4 unidades alineadas al slabo; Primera

unidad: Lgica Matemtica; Segunda unidad: Teora de Conjuntos y Sistemas
numricos; Tercera unidad: El conjunto de los Nmeros Reales y Funciones; Cuarta
unidad: Funciones de variable real.

Finalmente, esperamos que este material de estudio cumpla con los

objetivos propuestos entre ellos de reforzar y consolidar los aprendizajes del
estudiante en la asignatura de MATEMTICA BSICA.

Los Autores

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NDICE GENERAL

Introduccin . 3

Unidad I
I. Prctica N. 1: Introduccin a la Lgica Proposicional.... 4
II. Prctica N. 2: Equivalencias e Implicaciones Lgicas. Cuantificadores 10
III. Prctica N. 3: Inferencias Lgicas y Falacias.............. . 16

Unidad II
IV. Prctica N. 4: Teora de Conjuntos.................................................... 24
V. Prctica N. 5: Aplicacin de Conjuntos............................................... 30

Unidad III
VI. Prctica N. 6: Sistema de los Nmeros Reales............................. 35
VII. Prctica N. 7: Planteo de Ecuaciones................................... 39
VIII. Prctica N. 8: Desigualdades e Intervalos...................................... 44
IX. Prctica N. 9: Inecuaciones de Primer y Segundo Grado................ 51

Unidad IV
X. Prctica N. 10: Producto cartesiano............. 56
XI. Prctica N. 11: Funciones definidas en ... 59
XII. Prctica N. 12: Funciones lineal y cuadrtica................. 69
XIII. Prctica N. 13: Funcin exponencial............. 78
XIV. Prctica N. 14: Funcin logartmica. 85

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I. Prctica N. 1: Introduccin a la Lgica Proposicional

1.1. Marco Terico

La Lgica Proposicional es una rama de la Lgica que trata del carcter verdadero o falso de
los enunciados. Mediante el uso de las propiedades permite analizar y determinar si un
argumento es vlido o no. La lgica proposicional estudia la validez de las relaciones entre
argumentos o enunciados.

Enunciado
Se llama enunciado a toda frase u oracin de nuestro lenguaje. ( V. Eyzaguirre ,2008)
Ejemplos:
1. Resolviste los problemas?
2. 3 es un nmero impar

Proposicin
Se llama proposicin a todo enunciado que se puede determinar su veracidad (V) falsedad
(F). (V. Eyzaguirre, 2008)
Ejemplos

1. p: Lima es la capital del Per

2. q: 6 + 8 = 10
3. r: Miriam estudia en la universidad

Conectivos lgicos

Se llaman tambin operadores lgicos, son palabras que enlazan dos o ms proposiciones,
o cambian el valor de verdad de una proposicin. (A. Bustamante, 2009)
Los conectivos lgicos de mayor uso son:

La conjuncin: cuyo smbolo es , se leey.

La disyuncin inclusiva: representada por , se lee o
La disyuncin exclusiva: representada por , se lee O o
La Condicional: cuya expresin simblica , se lee si... entonces.
La Bicondicional: denotada por , se lee si y solo si.
La negacin: denotada por ~ , se lee no es cierto.

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Proposicin Simple y Compuesta

Una proposicin simple o atmica es aquella que no posee conectivos lgicos.

Una proposicin compuesta o molecular es aquella que presenta uno o ms conectivos lgicos.

Ejemplos:

1. Mi nombre es Marcos. (P. Simple)

2. La msica clsica es bella.(P. Simple)
3. Si trae el anuncio entonces tendr el 25% de descuento. (P. Compuesta)
4. Te comprar una laptop s y slo s tienes buenas calificaciones.(P. Compuesta)
En el siguiente cuadro se presenta el tipo de proposicin, los smbolos que las representan y sus
respectivos valores de verdad.

CONECTIVO LGICO SMBOLO LECTURA VALOR DE VERDAD

Es V, si ambas
1 Conjuncin pq p y q , pero, sin embargo
proposiciones son V.

Es V, si por lo menos una

2 Disyuncin inclusiva pq pq
proposicin es V.

Es V, solo cuando una

3 Disyuncin exclusiva pq Opq
proposicin es V

p entonces q
4 Condicional pq p implica q
Es F, solo si p es V y q es F.
q si p

p si solo si q
5 Bicondicional pq p es condicin necesaria Es V, solo si p y q tienen el
y suficiente para q mismo valor.

Fuente: Elaboracin propia

TABLA DE VERDAD DE LAS PROPOSICIONES COMPUESTAS

p q pq pq pq pq pq

V V V V F V V

V F F V V F F

F V F V V V F

F F F F F V V

Fuente: Elaboracin propia

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Observacin

Si n es el nmero de proposiciones simples de una proposicin compuesta, entonces el nmero

total de arreglos posibles de los valores de verdad es 2n.

Ejemplos:
1. Si existen 3 proposiciones simples entonces el nmero de arreglos posibles es: 23=8
2. Si hay 4 proposiciones simples entonces el nmero de arreglos posibles es: 24=16

Agrupamiento de Proposiciones

Para obtener la tabla de verdad, se inicia con el conectivo lgico de menor jerarqua y se concluye con
el de mayor jerarqua.
La jerarqua de los conectivos lgicos cuando no hay signos de coleccin, de mayor a menor es:
; ; (;;)y~

Tautologa, Contradiccin y Contingencia

Una proposicin compuesta se dice que es una tautologa si el resultado global de la tabla es
verdadero. A las tautologas se les llama tambin leyes o principios lgicos.

Una proposicin se dice que es una contradiccin, si el resultado global es falso.

Una proposicin compuesta se dice que es una contingencia si en el resultado final hay valores
verdaderos y falsos.

Ejemplos:

1. Determine el valor de verdad de la proposicin [(p q) p] q .

p q [ (p q) p ] q

V V V V V V V

V F F F V V F

F V V F F V V

F F V F F V F

La proposicin [(p q) p] q es una tautologa

2. Si pV ; q F y rV, determine el valor de verdad de la proposicin

q ( p t ) ( r t ) .
q ( p t ) ( r t ) [ (F) ( (V) v t ) ( (V) t ) }
{ [ (V) (V) ( (F) t ) } { [ V ( V ) } V
La proposicin q ( p t ) ( r t ) es verdadera.

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3. Si las siguientes proposiciones ( p q ) V y ( r q ) F, determine el valor de verdad de

la siguiente proposicin ( p r ) ( q r ) .
Como r q F entonces r V y q V.
Como p q V entonces p F.
( p r ) ( q r ) ( (F) (V) ) ( (V) (V) )
( (V) (V) ) ( (V) (F) ) (V) (V) V
La proposicin ( p r ) ( q r ) es verdadera.

1.2. Competencias
Identifica y aplica las propiedades del lenguaje lgico, elaborando un esquema bsico de
demostracin que facilite la expresin del propio pensamiento para justificar y presentar
resultados y conclusiones de forma clara y coherente, mostrando tolerancia y respeto a los
dems.

1.3. Materiales y Equipos

Se utilizarn libros de la bibliografa del slabo, hojas cuadriculadas o cuaderno, lapiceros
a colores, lpiz, corrector. Todo el trabajo se consolidar en un portafolio.

1.4. Procedimiento
El profesor resolver algunos de los ejercicios planteados, orientar la solucin de otros y
el resto lo desarrollarn los alumnos en trabajo individual o grupal. Estos ejercicios
resueltos se deben presentar peridicamente, son considerados parte de la evaluacin
permanente y permiten medir el logro de las competencias de la unidad.

1.5. Resultados
Se aplicar los instrumentos de evaluacin a travs de ejercicios y problemas planteados
en el cuestionario N1 para evidenciar el logro de competencias en esta prctica.

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1.6. CUESTIONARIO N. 1

1. Determine cules de los siguientes enunciados son proposiciones:

1.1. Ricardo Flores es estudiante de Obstetricia.
1.2. Carmen tiene x amigos que estudian Derecho.
1.3. Deberas haber dosificado a aquel paciente que tiene su receta.
1.4. No es cierto que los pacientes se mueren con la gripe AH1N1.
1.5. La honestidad es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable, justo,
honrado y honesto.
1.6. No conversen en clase, por favor.
1.7. La bomba atmica explot en Hiroshima en 1945.
1.8. Ojal obtenga una buena nota en el examen.
1.9. Quisiera hacer un doctorado en Salud Pblica.
1.10. El nuevo ministro de salud es el Dr. Anbal Velsquez.
1.11. El alumno x desaprob el curso de Matemtica Bsica por segunda vez.
1.12. El lunes reviso los resmenes de sus trabajos.
1.13. Segn trminos legales la Biodiversidad: es la variabilidad de organismos vivos de
cualquier fuente, incluidos, entre otros, los ecosistemas terrestres, marinos y otros
ecosistemas acuticos y los complejos ecolgicos de los que forman parte.
1.14. El presente ao la Universidad Wiener firmar alianzas estratgicas con ms de 5
instituciones extranjeras.
1.15. La Universidad Wiener renov su certificacin ISO 9001.
1.16. Formamos grupo para el trabajo de investigacin formativa?

2. Sean las proposiciones: p: Miriam estudia q: Miriam aprueba el curso

Exprese verbalmente las siguientes proposiciones:
2.1. p q
2.2. q ~ p
2.3. p q
2.4. p q
2.5. ( p)
2.6. ( p q )

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3. Simbolice las siguientes proposiciones:

3.1. Juan se sentir mejor, si toma sus medicinas.
3.2. No es verdad que, el abogado y el cliente se presentaron en la corte.
3.3. O William Shakespeare es autor de Hamlet o es autor de la Odisea.
3.4. Micaela aprobar el examen de Matemtica bsica si y solo si estudia toda la semana.
3.5. Si desapruebo el curso, el prximo ciclo solo podr llevar doce crditos.
3.6. El segundo ciclo llevar el curso de Desarrollo Personal a menos que lleve Deporte.
3.7. Estar en el tercio superior si apruebo este curso con ms de quince.
3.8. El prximo ao cursar el tercer ciclo pero llevar cursos en verano.
3.9. Apruebo el curso siempre que aproveche mi tiempo para estudiar.

4. Si p : 4 > 2, q : 5 + 1 = 6 y r : 62 = 8, halle el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

4.1 (pq) r
4.2 p(rp)
4.3 ~(qr)(pr)

5. Si la proposicin ( p q ) ( r s) es falsa, determine el valor de verdad de la

proposicin ( p q ) ( r s )

6. Si la proposicin [ t ( q s ) ] ( r p ) es falsa y el valor de verdad de p es falso,

determine el valor de la proposicin [ ( p q ) ( r s ) ] [ ( r t ) ( t p ) ].

7. Si la proposicin ( r q) ( p s ) es falsa, determine el valor de verdad de las siguientes

proposiciones:
7.1. ( p q) q
7.2. [ ( r q ) q ] [ ( q r ) s ) ]
7.3. ( p r ) [ ( p q ) q ]

8. Dadas las proposiciones q : Matemtica Bsica es un curso de primer ciclo, p y r cualesquiera

tal que la proposicin [ ( r q ) ( r p ) ] es verdadera. Determine el valor de verdad de
las siguientes proposiciones:
8.1. r ( p q )
8.2. [ r (p q ) ] (q p)
8.3. ( r p) (q p)

8.4. FUENTES DE INFORMACIN

1. Arnaz, J. (2007). Iniciacin a la lgica simblica. (3a ed.) Mxico: Trillas.
2. Bustamante, A. (2009). Lgica y argumentacin. Mxico: Pearson Educacin de Mxico S.A.
de C.V.
3. Eyzaguirre, V. (2008). Matemtica Bsica I. (5 ed.) Per: San Marcos.
4. Rosales, D. (2000). Lgica. (3a ed.) Per: San Marcos.

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