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M. C. Duarte, A histria da cincia na educao em cincias: da investigao realizada ao seu
impacto no processo de ensino-aprendizagem, Tecn, Episteme y Didaxis, n 22 (2007): 92.
2
M. Sequeira & L. Leite, A Histria da Cincia no Ensino-Aprendizagem das Cincias, Revista
Portuguesa de Educao 1, n 2 (1988): 30.
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Ibid., 31.
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4
Ibid., 31.
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O. Pessoa Jr., Quando a abordagem Histrica deve ser usada no Ensino de Cincias?, Cincia &
Ensino 1, (1996): 4.
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Ibid., 5.
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Cristiano Carvalho, A Histria da Induo Eletromagntica contada em livros didticos de Fsica
(dissertao de mestrado, Universidade Federal do Paran, 2007), 104-106.
8
Fumikazu Saito, Histria da Cincia e Ensino: em busca de dilogo entre historiadores e
educadores, Histria da Cincia e Ensino: construindo interfaces 1 (2010): 5.
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Pessoa Jr., abordagem Histrica.
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A. I. Vannucchi, Histria e Filosofia da Cincia: da teoria para a sala de aula (Dissertao de
mestrado, Universidade de So Paulo, 1996), 85-92.
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Ibid., 93-97.
12
Ibid.
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Pessoa Jr., 5.
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A. Guerra et al., Um julgamento no Ensino Mdio uma estratgia para trabalhar a Cincia sob
o enfoque Histrico-Filosfico, Fsica na Escola 3, n 1 (2002): 8-9.
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Testemunhas que representariam pessoas que viveram no final da Idade Mdia ou no
Renascimento.
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A. Guerra et al., Galileu e o Nascimento da Cincia Moderna (So Paulo: Atual, 1997).
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Guerra et al., Um julgamento no Ensino Mdio, 11.
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Pessoa Jr., 5.
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A. G. P. M. Montenegro, A leitura de textos originais de Faraday por alunos do Ensino
Fundamental e Mdio (Dissertao de mestrado, Universidade Estadual de Campinas, 2005), 33-
36.
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Ibid., 71-73.
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Pessoa Jr., 5-6.
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O. H. M. Silva, Um Estudo sobre a Estruturao e Aplicao de uma Estratgia de Ensino de
Fsica Inspirada em Lakatos com a Reconstruo Racional Didtica para Auxiliar a Preparar os
Estudantes para Debates Racionais entre Teorias e/ou Concepes Rivais (Tese de doutorado,
Universidade Estadual Paulista, 2008), 74-80.
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Essa RRD reconstruiu a histria sobre os conceitos de temperatura e calor, buscando modelar
um processo de raciocnio que possa recrear o estudante no contexto de um julgamento cientfico
real de decises entre teorias rivais; vide: Ibid., 40. Assim, a Histria e a Filosofia da Cincia so
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usadas como recursos na RRD, focando reconstrues didticas que auxiliem o ensino de conceitos
cientficos, ou seja, a idia no alcanar reconstrues histricas completamente autnticas, por
que a idia no ensinar a histria da Fsica, mas sim ensinar Fsica segundo uma interpretao da
histria por meio de algumas concepes modernas, como as de Imre Lakatos.
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Silva, 223.
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Pessoa Jr., 6.
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M. C. D. Neves, O Resgate de uma Histria para o Ensino de Fsica, Caderno Catarinense de
Ensino de Fsica 9, n 3 (1992): 219.
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Ibid., 219-220.
28
Ibid., 221.
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M. R. Matthews, Historia, Filosofa y Enseanza de las Ciencias: la aproximacin actual,
Enseanza de las Ciencias 12, n 2 (1994): 256-259.
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SOBRE O AUTOR:
Leandro Henrique Wesolowski Tavares
Faculdade de Cincias Exatas e da Natureza,
Universidade Metodista de Piracicaba
(e-mail: lhtavare@yahoo.com.br)
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