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AO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE PORTOVIEJO


2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO


1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: TEC. Fredy Gamboa rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo: A Y B
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 1 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Inicios del siglo XX por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.45. Interpretar las caractersticas de la expansin de la industria, el comercio guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
internacional y el colonialismo a inicios del siglo XX. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO: 11 de Septiembre 2017
ANSVERSALES: 15 de Septiembre 2017
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza el avance del capitalismo en los siglos XIX
y XX a partir de su fase imperialista, la expansin de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares
la industria, el colonialismo, el capital financiero y Tcnica prueba escrita
de desempeo Laminas las transnacionales a nivel planetario.
Instrumento: cuestionario,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4
Lpices de evaluacin escrita, leccin
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos,
colores escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Ubicar en el mapa los
hechos relacionados
Activar conocimientos previos, prerrequisitos.
Ensayo corto.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Banco de preguntas
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. (coevaluacin).
Comparar procesos industriales y formular conclusiones al respecto. Elaboracin de
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del grficos.
profesor/estudiantes. Rbrica para la hetero-
evaluacin.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Participacin en clase.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: TEC. Fredy Gamboa Director del rea: Dra. Karla Yaguana Vicerrectora: Lcda. Gina Pardo
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 11/09/ 2017 Fecha: 11/09/2017 Fecha: 11/09/2017


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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 2 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.46. Resumir la influencia y el impacto de la Revolucin bolchevique y de la Primera guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
Guerra Mundial en la economa y la sociedad latinoamericana. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza la Primera y la Segunda Guerra Mundial, la Tcnica prueba escrita
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares Revolucin rusa y la formacin de la ONU como Instrumento: cuestionario,
de desempeo Laminas premisas del reconocimiento de la cultura de la paz evaluacin escrita, leccin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 y el respeto a los derechos humanos. escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de Ubicar en el mapa los
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores hechos relacionados
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Lista de cotejo
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. (coevaluacin).
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Maqueta/dibujo de una
trinchera.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales..
Presentacin
Identificar antecedentes, causas, caractersticas, desarrollo, protagonistas y
PowerPoint
consecuencias de la Primera Guerra Mundial, y establecer conclusiones. consecuencias
Analizar imgenes. econmicas de la
Comparar estrategias blicas. Primera Guerra
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Mundial.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Ensayos cortos.
Realizar un resumen del tema expuesto Investigacin sobre
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen avances tecnolgicos.
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 3 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
La posguerra y la Revolucin rusa por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.46. Resumir la influencia y el impacto de la Revolucin bolchevique y de la Primera guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
Guerra Mundial en la economa y la sociedad latinoamericana. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Analiza la Primera y la Segunda Guerra Mundial, la Tcnica prueba escrita
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares Revolucin rusa y la formacin de la ONU como Instrumento: cuestionario,
de desempeo Laminas premisas del reconocimiento de la cultura de la paz evaluacin escrita, leccin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 y el respeto a los derechos humanos. escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de Ubicar en el mapa los
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores hechos relacionados
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios Lista de cotejo
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. (coevaluacin).
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Maqueta/dibujo de una
trinchera.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales..
Presentacin
Identificar antecedentes, causas, caractersticas, desarrollo, protagonistas y
PowerPoint
consecuencias de la Primera Guerra Mundial, y establecer conclusiones. consecuencias
Analizar imgenes. econmicas de la
Comparar estrategias blicas. Primera Guerra
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Mundial.
Subrayar las palabras desconocidas del texto Ensayos cortos.
Realizar un resumen del tema expuesto Investigacin sobre
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen avances tecnolgicos.
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 4 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
El mundo entre guerras por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.47. Examinar el impacto de la Gran Depresin y de los regmenes fascistas en la poltica guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
y la sociedad latinoamericana. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Examinar el contenido de las luchas anticoloniales,
el trnsito de las dictaduras latinoamericanas a los
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares
regmenes constitucionales, el avance de los Tcnica prueba escrita
de desempeo Laminas derechos civiles y el valor de la democracia como Instrumento: cuestionario,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 fundamentos de una sociedad de libertades, paz, evaluacin escrita, leccin
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Lpices de justicia social y respeto a los derechos humanos.
escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear colores
Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Diccionarios
hechos relacionados
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Exposicin oral.
Activar conocimientos previos; verificar prerrequisitos. Debate
Seleccionar eje central, ideas principales y secundarias en diversas fuentes. ventajas/desventajas
del comunismo.
Analizar procesos.
Investigacin sobre la
Reconocer personajes y actores colectivos (proletariado). Realizar esquemas Tercera Internacional /
conceptuales del tema y exponerlo en clases La Internacional
Subrayar las palabras desconocidas del texto Socialista.
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 5 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
La Segunda Guerra Mundial por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.48. Analizar el nivel de involucramiento de Amrica Latina en la Segunda Guerra guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
Mundial y su participacin en la fundacin y acciones de la Organizacin de las Naciones CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
Unidas. integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Examinar el contenido de las luchas anticoloniales,
el trnsito de las dictaduras latinoamericanas a los
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares
regmenes constitucionales, el avance de los Tcnica prueba escrita
de desempeo Laminas derechos civiles y el valor de la democracia como Instrumento: cuestionario,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Caricatura fundamentos de una sociedad de libertades, paz, evaluacin escrita, leccin
histrica.
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, justicia social y respeto a los derechos humanos.
escrita
Pgina web:
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear La cada del Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Muro de hechos relacionados
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Berln. Juego de roles.
Elaborar una lnea de tiempo. Pelcula La Comentario de la
lista de pelcula (ensayo corto).
Plantear hiptesis (consecuencias de una guerra mundial). Schindler, Esquema comparativo.
Reconocer y clasificar fuentes: primarias y secundarias. Valkyrie o El Portafolio.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases da ms Anlisis de enfoques
Subrayar las palabras desconocidas del texto largo. (ensayo corto).
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen Hoja de
sobre un ejemplo concreto trabajo
audiovisual.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la primera mitad del siglo XX como la expansin
de la industria y el comercio, el colonialismo, la Primera Guerra Mundial, la posguerra, la
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD Revolucin rusa, la Segunda Guerra Mundial y su relacin con los cambios socioeconmicos de
Amrica Latina y el
sistema mundial Latinoamrica en este mismo perodo.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 6 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Amrica Latina hasta los aos cincuenta del siglo pasado por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de Latinoamrica en la primera mitad del siglo XX, con sus guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
cambios socioeconmicos e inicios del desarrollismo. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Determina las caractersticas de los Estados
nacionales latinoamericanos luego de la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio escolares
Independencia y su proyeccin en el siglo XX con Tcnica prueba escrita
de desempeo Laminas los cambios socioeconmicos del desarrollismo y la Instrumento: cuestionario,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Caricatura economa global. evaluacin escrita, leccin
histrica.
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, escrita
Organizador
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear grfico sobre Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos disputas hechos relacionados
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. territoriales Exposicin oral.
Elaborar lluvia de ideas sobre pregunta generadora
en Ensayo: Qu significa
Latinoamric justicia social para m?.
Comparar enfoques contrapuestos sobre el desarrollismo. a. Rbrica para
Anlisis de las ventajas econmicas de la Segunda Guerra Mundial para Amrica Esquemas autoevaluacin.
Latina. comparativo Investigacin: Ecuador
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases s: a inicios del siglo XX.
socialismo/c
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto omunismo/
populismo.
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
Hojas de
sobre un ejemplo concreto trabajo..
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la segunda mitad del siglo XX como la Guerra Fra,
las luchas anticolonialistas, la fundacin de nuevos pases, los movimientos de lucha por los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD derechos civiles y los procesos de integracin y cooperacin internacional.
La segunda mitad del
siglo XX
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 7 CE.CS.4.2. Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud,
La posguerra y la Guerra Fra pobreza), en funcin de los acontecimientos histricos de colonizacin y conquista (conquista del
CS.4.1.50. Identificar cambios en la realidad latinoamericana a partir de la fundacin de la Imperio romano, conquista del Imperio inca, conquista europea en Amrica) y la supervivencia
Repblica Popular China, el ascenso de los pases rabes y el predominio de la Guerra Fra. de estructuras de desigualdad.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Artculo Compara los procesos revolucionarios ruso y Tcnica prueba escrita
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Plan chino y los procesos de lucha anticolonial como Instrumento: cuestionario,
de desempeo Marshall. esfuerzos por el respeto a los derechos civiles,
evaluacin escrita, leccin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Video El procesos de integracin y cooperacin
escrita
Muro de internacional en funcin de fomentar una cultura
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Ubicar en el mapa los
Berlin. de paz y respeto de los derechos humanos.
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear hechos relacionados
Presentaci
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Ensayo corto.
n La Guerra
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Fra en Mapa poltico de
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Latinoamric Europa y Asia.
Lluvia de ideas respecto al Plan Marshall, Mao Zedong, Palestina, OTAN, Liga rabe, a. Banco de preguntas
Canal de Suez, Muro de Berln. Hoja de (coevaluacin).
trabajo para Participacin en clase.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del audiovisuale Presentacin con
profesor/estudiantes. s. recursos multimedia.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. Imgenes.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Recursos
Subrayar las palabras desconocidas del texto multimedia.
Realizar un resumen del tema expuesto Rbrica para
presentaci
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
n
sobre un ejemplo concreto
PowerPoint..
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante Hojas de
trabajo..

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la segunda mitad del siglo XX como la Guerra Fra,
las luchas anticolonialistas, la fundacin de nuevos pases, los movimientos de lucha por los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD derechos civiles y los procesos de integracin y cooperacin internacional.
La segunda mitad del
siglo XX
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 8 CE.CS.4.2. Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud,
Descolonizacin y Tercer Mundo pobreza), en funcin de los acontecimientos histricos de colonizacin y conquista (conquista del
CS.4.1.51. Comparar el contenido de las luchas anticoloniales de los pases en vas de Imperio romano, conquista del Imperio inca, conquista europea en Amrica) y la supervivencia
desarrollo y la fundacin de nuevos pases. de estructuras de desigualdad.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Mapa y Destaca el papel del Ecuador en los procesos de
artculo integracin nacional y mundial en funcin de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Imperios potenciar una cultura de paz y respeto a los
de desempeo Tcnica prueba escrita
coloniales. derechos humanos.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Artculo El Instrumento: cuestionario,
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, apartheid. evaluacin escrita, leccin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Frases y escrita
citas Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos textuales
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Palegrafo. hechos relacionados
Interpretacin de mapa.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Mapa
conceptual. Hetero-evaluacin.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
Hojas de Participacin en clase.
profesor/estudiantes.
trabajo. Mapa conceptual.
Presentar biografas de personajes. Recursos
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. multimedia.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del Rbrica para
profesor/estudiantes. presentaci
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. n
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases PowerPoint..
Subrayar las palabras desconocidas del texto Hojas de
trabajo..
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
LOGO AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la segunda mitad del siglo XX como la Guerra Fra,
las luchas anticolonialistas, la fundacin de nuevos pases, los movimientos de lucha por los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD derechos civiles y los procesos de integracin y cooperacin internacional.
La segunda mitad del
siglo XX
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 9 CE.CS.4.2. Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud,
Avances cientficos y cambios culturales pobreza), en funcin de los acontecimientos histricos de colonizacin y conquista (conquista del
CS.4.1.52. Discutir el alcance de las innovaciones cientficas y tecnolgicas, especialmente Imperio romano, conquista del Imperio inca, conquista europea en Amrica) y la supervivencia
en la comunicacin, en el contexto latinoamericano del siglo XX. de estructuras de desigualdad.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Mapa y Destaca el papel del Ecuador en los procesos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con artculo de integracin nacional y mundial en funcin Tcnica prueba escrita
criterio de desempeo Imperios de potenciar una cultura de paz y respeto a los Instrumento:
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante coloniales. derechos humanos.
cuestionario, evaluacin
sabe Esquemas.
escrita, leccin escrita
Video
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Ubicar en el mapa los
Laika, la
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear hechos relacionados
primera
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos cosmonaut Ensayo corto.
ledos a. Esquema causa-
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Hoja de efecto.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. trabajo
Realizar debates. para Rbrica para la
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del audiovisual evaluacin de un
profesor/estudiantes. es debate.
Elaborar esquema causa-efecto. Artculo Participacin en
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. Se debe clase.
invertir en
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
tecnologa
profesor/estudiantes. para
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. benefi.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Rbrica
Subrayar las palabras desconocidas del texto para
Realizar un resumen del tema expuesto presentaci
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que n
investiguen sobre un ejemplo concreto PowerPoint
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante ..
Hojas de
trabajo..

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos mundiales de la segunda mitad del siglo XX como la Guerra Fra,
las luchas anticolonialistas, la fundacin de nuevos pases, los movimientos de lucha por los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD derechos civiles y los procesos de integracin y cooperacin internacional.
La segunda mitad del
siglo XX
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 10 CE.CS.4.2. Analiza el origen de las sociedades divididas en clases en el mundo (esclavitud,
Conflictos, derechos civiles e integracin pobreza), en funcin de los acontecimientos histricos de colonizacin y conquista (conquista del
CS.4.1.53. Reconocer los movimientos de lucha por los derechos civiles en el marco de los Imperio romano, conquista del Imperio inca, conquista europea en Amrica) y la supervivencia
procesos de integracin y cooperacin internacional. de estructuras de desigualdad.
CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Mapa y Destaca el papel del Ecuador en los procesos Tcnica prueba escrita
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con artculo de integracin nacional y mundial en funcin Instrumento:
criterio de desempeo Imperios de potenciar una cultura de paz y respeto a los
cuestionario, evaluacin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante coloniales. derechos humanos.
escrita, leccin escrita
sabe Esquemas.
Ubicar en el mapa los
Video
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, hechos relacionados
Laika, la
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear
primera Ensayo corto.
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos cosmonaut Esquema causa-
ledos a. efecto.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Hoja de Rbrica para la
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. trabajo evaluacin de un
Realizar debates. para debate.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del audiovisual Participacin en
profesor/estudiantes. es clase.
Elaborar esquema causa-efecto. Artculo
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. Se debe
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del invertir en
tecnologa
profesor/estudiantes.
para
Realizar lecturas e interpretacin de mapas. benefi.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases Rbrica
Subrayar las palabras desconocidas del texto para
Realizar un resumen del tema expuesto presentaci
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que n
investiguen sobre un ejemplo concreto PowerPoint
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante ..
Hojas de
trabajo..

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos en Amrica Latina como la Revolucin cubana, las dictaduras
militares, la transicin a los regmenes constitucionales, la implantacin del neoliberalismo y los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD inicios de la integracin.
Dictaduras y democracia
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 11 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Amrica Latina en los sesenta por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.55. Evaluar la movilizacin social e insurgencia en la Amrica Latina de los sesenta, la guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
Revolucin cubana y los inicios de la integracin. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquemas. Aprecia la movilizacin e insurgencia social en la
Organizador Amrica Latina de los aos sesenta, la Revolucin
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con es grficos. cubana y los inicios de la integracin, como
Tcnica prueba escrita
criterio de desempeo Hoja de respuestas a la herencia colonial regional.
Instrumento:
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante trabajo para
audiovisuale cuestionario, evaluacin
sabe s.
escrita, leccin escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Citas
textuales. Ubicar en el mapa los
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear
Rbrica hechos relacionados
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos dramatizaci Ensayo corto.
ledos n. Banco de preguntas.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin) Dramatizacin.
Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Presentaciones con
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del recursos
profesor/estudiantes.
multimedia.
Realizar lectura e interpretacin de mapa.
Definicin de conceptos.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Elaborar esquema causa-efecto.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que
investiguen sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos en Amrica Latina como la Revolucin cubana, las dictaduras
militares, la transicin a los regmenes constitucionales, la implantacin del neoliberalismo y los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD inicios de la integracin.
Dictaduras y democracia
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 12 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Las dictaduras militares por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.56. Analizar las caractersticas de las dictaduras latinoamericanas y sus gobiernos, con guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
nfasis en el desarrollismo y la represin. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Video Examina las caractersticas de las guerras y las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Dictaduras dictaduras latinoamericanas y su relacin con la
de desempeo latinoameric pobreza mundial.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe anas.
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Hoja de Tcnica prueba escrita
trabajo para Instrumento: cuestionario,
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear
audiovisuale evaluacin escrita, leccin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos
s. escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin).
Mapa de Ubicar en el mapa los
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. dictaduras hechos relacionados
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del militares. Participacin en clase.
profesor/estudiantes.
Tareas grupales.
Realizar lectura y anlisis de mapas.
Tareas individuales.
Definicin de conceptos.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Elaborar esquema causa-efecto.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos en Amrica Latina como la Revolucin cubana, las dictaduras
militares, la transicin a los regmenes constitucionales, la implantacin del neoliberalismo y los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD inicios de la integracin.
Dictaduras y democracia
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 13 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Transicin a los regmenes constitucionales por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.57. Apreciar el trnsito a los sistemas constitucionales latinoamericanos, destacando guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
el valor de vivir en democracia. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquemas. Examina el proyecto integracionista bolivariano
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Organizador en Sudamrica, en el contexto del ascenso del
Tcnica prueba escrita
de desempeo es grficos. capitalismo imperialista, considerando el valor de
Instrumento: cuestionario,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hoja de la independencia y la libertad para las naciones del
presente. evaluacin escrita, leccin
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, trabajo para
escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear audiovisuale
s. Ubicar en el mapa los
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos hechos relacionados
Juego Tres
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Ensayo corto.
en raya.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Video Banco de preguntas
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Malvinas- (coevaluacin).
profesor/estudiantes. Heridas de Elaboracin de
Analisis de conceptos. Guerra. grficos.
Participar en juegos didcticos.. Rbrica para la hetero-
Definicin de conceptos. evaluacin.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del Participacin en clase.
profesor/estudiantes.
Elaborar esquema causa-efecto.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Realizar lecturas e interpretacin de mapas.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos en Amrica Latina como la Revolucin cubana, las dictaduras
militares, la transicin a los regmenes constitucionales, la implantacin del neoliberalismo y los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD inicios de la integracin.
Dictaduras y democracia
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 14 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
El neoliberalismo en Amrica Latina por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.58. Explicar el proceso de implantacin del neoliberalismo en Amrica Latina. guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquemas. Explica el desarrollo del capitalismo en el siglo XIX,
con su desarrollo cientfico, tecnolgico e industrial,
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Organizador
la incorporacin de Amrica Latina a este proceso y
de desempeo es grficos. sus consecuencias en la independencia y la libertad
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hoja de para las naciones en el presente.
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, trabajo para
Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear audiovisuale
Instrumento: cuestionario,
s.
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos evaluacin escrita, leccin
Juego Tres
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). escrita
en raya.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Ubicar en el mapa los
Video
Anlisis de imgenes. hechos relacionados
Malvinas-
Lectura colectiva del texto, alternando con
Heridas de Ensayo corto.
preguntas del profesor/estudiantes. Guerra. Banco de preguntas.
Definicin de conceptos. Participacin en clase.
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes.
Elaborar esquema causa-efecto.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad HISTORIA E Objetivos Analizar los procesos histricos en Amrica Latina como la Revolucin cubana, las dictaduras
militares, la transicin a los regmenes constitucionales, la implantacin del neoliberalismo y los
planificacin: de planificacin: IDENTIDAD inicios de la integracin.
Dictaduras y democracia
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 15 CE.CS.4.4. Explica y aprecia los diversos procesos de conflictividad, insurgencia y lucha social
Amrica Latina en el nuevo siglo por la independencia y la liberacin de los pueblos, sus organizaciones y propuestas contra la
CS.4.1.60. Resumir los desafos de Amrica Latina frente al manejo de la informacin y los guerra y en defensa de la paz y respeto de los derechos humanos en Amrica Latina y el mundo.
medios de comunicacin en el marco de la situacin econmica, poltica y social actual. CE.CS.4.5. Analiza y relaciona los procesos histricos latinoamericanos, su independencia,
integracin, tareas y desafos contemporneos por la equidad, la inclusin y la justicia social.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquemas. Compara la trayectoria de Amrica Latina en el
siglo XIX y XX, considerando sus sistemas
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Organizador
constitucionales, sus conflictos por la definicin de
de desempeo es grficos. sus fronteras, sus desafos sociales y econmicos y Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hoja de la influencia del neoliberalismo fines del siglo XX. Instrumento: cuestionario,
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, trabajo para
evaluacin escrita, leccin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear audiovisuale
s. escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Ubicar en el mapa los
Juego Tres
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). hechos relacionados
en raya.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Ensayo corto.
Video
Comparar procesos industriales y formular conclusiones al respecto. Banco de preguntas
Malvinas- (coevaluacin).
Lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/estudiantes.
Heridas de Elaboracin de grficos.
Lectura e interpretacin de mapa. Guerra. Rbrica para la
Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con preguntas del heteroevaluacin.
profesor/estudiantes. Participacin en
Elaborar esquema causa-efecto. clase..
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar la diversidad de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero, nmero
de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
planificacin: de planificacin: La poblacin del mundo
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 16 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis
Poblacin y culturas del mundo de gnero, grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin
CS.4.2.26. Describir y apreciar la diversidad cultural de la poblacin mundial y el respeto que espacial en los cinco continentes, destacando el papel de la migracin,
se merece frente a cualquier forma de discriminacin. de los jvenes y las caractersticas esenciales que nos hermanan como parte de
la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquemas. Relaciona las caractersticas y valores de la
diversidad cultural de la poblacin mundial con las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Organizador
migraciones internas de Amrica Latina y de los
de desempeo es grficos. alcances y dificultades de la doble ciudadana. Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hoja de
trabajo para Instrumento: cuestionario,
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos,
audiovisuale evaluacin escrita, leccin
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los
s. escrita
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar
conocimientos previos (desestabilizacin). Juego Tres Ubicar en el mapa los
en raya. hechos relacionados
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/estudiantes.
Video Ensayo corto.
Malvinas- Banco de preguntas
Revisar vocabulario. (coevaluacin).
Heridas de
Definir conceptos. Elaboracin de grficos.
Guerra. Rbrica para la
Completar cuadros.
heteroevaluacin.
Interpretacin de datos.
Participacin en clase.
Anlisis de imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Realizar lecturas colectivas del texto, alternando con
preguntas del profesor/estudiantes.
Elaborar esquema causa-efecto.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar la diversidad de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero, nmero
de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
planificacin: de planificacin: La poblacin del mundo
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 17 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis
Diversidad y unidad de la poblacin mundial de gnero, grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin
CS.4.2.27. Definir los rasgos, antecedentes y valores esenciales de la diversidad humana que espacial en los cinco continentes, destacando el papel de la migracin,
posibilitan la convivencia armnica y solidaria. de los jvenes y las caractersticas esenciales que nos hermanan como parte de
la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Relaciona las caractersticas y valores de la
de conceptos. diversidad cultural de la poblacin mundial con las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Cuadros migraciones internas de Amrica Latina y de los
de desempeo estadsticos. alcances y dificultades de la doble ciudadana.
Cuadros.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Organizadores
grficos. Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los Presentaciones
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Instrumento: cuestionario,
multimedia.
conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Rbrica. escrita
Citas textuales. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Definiciones. Banco de preguntas.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ Artculo Las Presentacin multimedia.
estudiantes. razas no existen. Tareas.
Revisar vocabulario. El racismo Cuadros.
Definir conceptos. mundializado. Prueba de unidad.
Completar cuadros. Hoja de
evaluacin para
Interpretar datos. presentaciones
Analizar imgenes. orales.
Ubicar puntos en mapa.Elaborar esquema causa-efecto. Listas de
vocabulario.
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar la diversidad de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero, nmero
de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
planificacin: de planificacin: La poblacin del mundo
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 18 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis
Cuntas personas hay en el mundo? de gnero, grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin
CS.4.2.28. Establecer el nmero de habitantes y su distribucin en los continentes, con el espacial en los cinco continentes, destacando el papel de la migracin,
detalle de sus caractersticas econmicas, sociales y laborales esenciales. de los jvenes y las caractersticas esenciales que nos hermanan como parte de
la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Relaciona las caractersticas y valores de la
de conceptos. diversidad cultural de la poblacin mundial con las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Cuadros migraciones internas de Amrica Latina y de los
de desempeo estadsticos. alcances y dificultades de la doble ciudadana.
Organizadores
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diferencia la poblacin mundial en funcin a su
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, grficos. distribucin en los continentes, grupos etarios y
Presentaciones sexo, reconociendo el papel de los jvenes en la Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar losmultimedia. vida nacional e internacional. Instrumento: cuestionario,
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Mapa. evaluacin escrita, leccin
conocimientos previos (desestabilizacin). Rbrica.
escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Citas textuales.
Definiciones. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Banco de preguntas.
Artculo
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ Esperanza de Presentacin multimedia.
estudiantes. vida se alarga Tareas.
Revisar vocabulario. una dcada en Cuadros.
pases ricos. Prueba de unidad.
Definir trminos.
Completar cuadros. Texto OCDE.
Interpretar datos.
Hoja
autoevaluaci
Analizar imgenes. n.
Ubicar puntos en mapa.Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar la diversidad de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero, nmero
de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
planificacin: de planificacin: La poblacin del mundo
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 19 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis
Nios, nias, jvenesy adultos en el mundo de gnero, grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin
CS.4.2.29. dentificar los componentes etarios de la poblacin mundial: nios, nias, jvenes y espacial en los cinco continentes, destacando el papel de la migracin,
adultos, cotejndolos con datos sobre salud y educacin. de los jvenes y las caractersticas esenciales que nos hermanan como parte de
la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Relaciona las caractersticas y valores de la
anlisis de diversidad cultural de la poblacin mundial con las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. migraciones internas de Amrica Latina y de los
de desempeo Cuadros alcances y dificultades de la doble ciudadana.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe
estadsticos. Diferencia la poblacin mundial en funcin a su
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros. distribucin en los continentes, grupos etarios y
Organizadores sexo, reconociendo el papel de los jvenes en la Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar losgrficos. vida nacional e internacional. Instrumento: cuestionario,
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones evaluacin escrita, leccin
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia.
escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa.
Rbrica. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales Banco de preguntas.
Artculo
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ Afrontando el Presentacin multimedia.
estudiantes. envejecimiento. Tareas.
Revisar vocabulario. Definiciones. Cuadros.
Prueba de unidad.
Definir conceptos. Tablas
Completar cuadros. estadsticas.
Interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad HISTORIA E IDENTIDAD Objetivos Analizar la diversidad de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero, nmero
de habitantes, grupos etarios, movilidad y diversidad cultural.
planificacin: de planificacin: La poblacin del mundo
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 20 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Mujeres y hombres en el mundo grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.31. Relacionar la poblacin de hombres y mujeres en el mundo, considerando su continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
distribucin en los continentes y su promedio y niveles de calidad de vida. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Relaciona las caractersticas y valores de la
anlisis de diversidad cultural de la poblacin mundial con las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. migraciones internas de Amrica Latina y de los
de desempeo Cuadros alcances y dificultades de la doble ciudadana.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe
estadsticos. Diferencia la poblacin mundial en funcin a su
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros. distribucin en los continentes, grupos etarios y
Organizadores sexo, reconociendo el papel de los jvenes en la Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los grficos. vida nacional e internacional.
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones Instrumento: cuestionario,
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia. evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. escrita
Rbrica. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Artculos De Banco de preguntas.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ dnde surge el
Presentacin multimedia.
estudiantes. mito Tareas.
Revisar vocabulario. que dice que hay Cuadros.
Definir conceptos. varias mujeres Prueba de unidad.
Completar cuadros. por
cada hombre?,
Interpretar datos. Qu es una
Analizar imgenes. pirmide
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar un resumen del tema poblacional?.
expuesto Definiciones.
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 21 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Migraciones en el pasado y el presente grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.32. Describir el papel que han cumplido las migraciones en el pasado y presente de la continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
humanidad. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
Tema 22
Los pases y las migraciones
CS.4.2.33. Explicar los principales flujos migratorios en Amrica Latina, sus causas y
consecuencias y sus dificultades y conflictos.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Discute las migraciones en el plano internacional,
anlisis de sus consecuencias y relacin con la diversidad
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. cultural mundial y sus antecedentes histricos, los
de desempeo Cuadros flujos migratorios y su relacin con la concentracin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. de la riqueza y el papel que cumplen los jvenes en
Tcnica prueba escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros. la vida nacional e internacional.
Organizadores Instrumento: cuestionario,
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los grficos. evaluacin escrita, leccin
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones escrita
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia.
Participacin en clase.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa
Banco de preguntas.
Movimientos
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales yactitudinales. Presentacin multimedia.
migratorios
Lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ estudiantes Tareas.
transocenicos.
Cuadros.
Revisar vocabulario. Rbrica.
Prueba de unidad.
Definir conceptos. Definiciones.
Completar cuadros. poblacional?.
Definiciones.
Interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 23 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Las migraciones, una cuestin mundial grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.33. Explicar los principales flujos migratorios en Amrica Latina, sus causas y continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
consecuencias y sus dificultades y conflictos. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Discute las migraciones en el plano internacional,
anlisis de sus consecuencias y relacin con la diversidad
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. cultural mundial y sus antecedentes histricos, los
de desempeo Cuadros flujos migratorios y su relacin con la concentracin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe
estadsticos. de la riqueza y el papel que cumplen los jvenes en
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros. la vida nacional e internacional.
Organizadores Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los grficos.
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones Instrumento: cuestionario,
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia. evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. escrita
Rbrica. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Citas textuales. Banco de preguntas.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del profesor/ Definiciones.
Presentacin multimedia.
estudiantes.
Tareas.
Revisar vocabulario. Cuadros.
Definir conceptos. Prueba de unidad.
Completar cuadros.
Interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar las actividades del tema
en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 24 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Ecuador en la globalizacin grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.34. Identificar las incidencias ms significativas de la globalizacin en la sociedad continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
ecuatoriana y las posibles respuestas frente a ellas.. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Discute las migraciones en el plano internacional,
de conceptos. sus consecuencias y relacin con la diversidad
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Cuadros cultural mundial y sus antecedentes histricos, los
de desempeo estadsticos. flujos migratorios y su relacin con la concentracin
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros. de la riqueza y el papel que cumplen los jvenes en
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Organizadores la vida nacional e internacional.
grficos. Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los Presentaciones Reconoce las ventajas y desventajas de la Instrumento: cuestionario,
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar multimedia. globalizacin y la cultura de masas en las evaluacin escrita, leccin
conocimientos previos (desestabilizacin) Mapa. relaciones comerciales y econmicas del pas,
escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Rbrica. identificando posibles alternativas de superacin.
Citas textuales. Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Banco de preguntas.
Artculo:
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Globalizacin. Presentacin multimedia.
profesor/estudiantes. Tareas.
Revisar vocabulario. Cuadros.
Prueba de unidad.
Definir conceptos.
Completar cuadros.
Interpretar datos.
Analizar imgenes. Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar las
actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 25 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Pobreza, riqueza y desigualdad grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.35. Discutir las consecuencias que genera la concentracin de la riqueza, continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
proponiendo posibles opciones de solucin. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Examina la necesidad de la intervencin del estado
de conceptos. en la economa y control del sector financiero,
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Cuadros considerando posibles alternativas para los
de desempeo estadsticos. problemas econmicas.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros.
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Organizadores Tcnica prueba escrita
grficos. Instrumento: cuestionario,
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los Presentaciones
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar multimedia. evaluacin escrita, leccin
conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Rbrica. Participacin en clase.
Definiciones Banco de preguntas.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
(riqueza, Presentacin multimedia.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del indigencia, Tareas.
profesor/estudiantes. pobreza, Cuadros.
Revisar vocabulario. desigualdad). Prueba de unidad.
Definir conceptos. Citas textuales. .
Completar cuadros. Definiciones.
Interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar las actividades del tema
en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 26 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
La pobreza en Amrica Latina grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.36. Identificar los rasgos ms importantes de la pobreza en Amrica Latina, con nfasis continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
en aspectos comparativos entre pases. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Compara la trayectoria de Amrica Latina en
anlisis de los siglos XIX y XX, considerando sus sistemas
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. constitucionales, sus conflictos por la definicin
de desempeo Cuadros de sus fronteras, sus desafos sociales y
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. econmicos y la influencia del neoliberalismo a
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros. fines del siglo XX.
Organizadores Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los grficos.
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones Instrumento: cuestionario,
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia. evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. escrita
Rbrica.
Verificar prerrequisitos cognitivos, Participacin en clase.
Citas textuales. Banco de preguntas.
procedimentales y actitudinales. Definiciones. Presentacin multimedia.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Tareas.
profesor/estudiantes. Cuadros.
Revisar vocabulario. Prueba de unidad.
Definir conceptos.
Completar cuadros.
Interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar
las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 27 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Ecuador y los conflictos mundiales grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.38. Reconocer la influencia que han tenido en el Ecuador los conflictos mundiales continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
recientes y el papel que ha tenido en ellos nuestro pas. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Destaca los papeles del Ecuador en los procesos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Esquema anlisis de integracin nacionales y mundiales, en funcin
de conceptos. de potenciar una cultura de paz y respeto a los
de desempeo Cuadros derechos humanos.
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. Tcnica prueba escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Cuadros.
Organizadores Instrumento: cuestionario,
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Identificar los
grficos. evaluacin escrita, leccin
conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Activar Presentaciones escrita
conocimientos previos (desestabilizacin). multimedia.
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Mapa. . Participacin en clase.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Rbrica. Banco de preguntas.
Citas textuales.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Presentacin multimedia.
Definiciones. Tareas.
profesor/estudiantes.
Cuadros.
Revisar vocabulario.
Prueba de unidad.
Definir conceptos.
Completar cuadros. interpretar datos.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar
puntos en mapa. Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 28 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Procesos de integracin en el mundo grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.39. Comparar los diversos procesos de integracin internacional que se dan en el continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
mundo, con nfasis particular en la Unin Europea, sus avances y problemas. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Compara los procesos revolucionarios ruso y chino
y los procesos de lucha anticolonial como esfuerzos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio Esquema anlisis
de conceptos. por el respeto a los derechos civiles, procesos de
de desempeo Cuadros integracin y cooperacin internacional en funcin Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. de fomentar una cultura de paz y respeto a los
Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin) Cuadros. derechos humanos.
Organizadores
evaluacin escrita, leccin
Verificar prerrequisitos cognitivos,
procedimentales y actitudinales. grficos. escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Presentaciones
profesor/estudiantes. multimedia. . Participacin en clase.
Revisar vocabulario. Mapa. Banco de preguntas.
Definir conceptos. Rbrica. Presentacin multimedia.
Citas textuales. Tareas.
Completar cuadros.
Definiciones. Cuadros.
Interpretar datos.
Prueba de unidad.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa..
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar
puntos en mapa. Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
LOGO AO LECTIVO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos Examinar el papel de la migracin a nivel mundial, de los principales flujos migratorios en
Movilidad de la poblacin Amrica Latina en el contexto de sus causas y consecuencias, dificultades y conflictos..
planificacin: de planificacin: mundial
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 29 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Integracin andina y sudamericana grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.2.40. Identificar el origen y principales avances de la integracin en la Comunidad continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
Andina y Sudamrica, con sus problemas y perspectivas. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Discute los procesos integracionistas; andino,
anlisis de sudamericano y latinoamericano, en funcin de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. reivindicar los valores de la independencia y la
de desempeo Cuadros libertad frente a los desafos de la pobreza y la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. desigualdad. Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin) Cuadros. Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Organizadores evaluacin escrita, leccin
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. grficos.
Presentaciones escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes. multimedia.
Mapa. Participacin en clase.
Revisar vocabulario. Banco de preguntas.
Rbrica.
Definir conceptos. Presentacin multimedia.
Citas textuales.
Completar cuadros. Definiciones. Tareas.
Interpretar datos. Cuadros.
Analizar imgenes. Prueba de unidad.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Ubicar
puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa. Realizar las actividades del tema en el
texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema 30 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
La democracia como base de la vida social grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.16. Destacar los valores de la libertad, la equidad y la solidaridad como fundamentos continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
sociales esenciales de una democracia real. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema . Reconoce la relacin entre democracia, libertad,
anlisis de equidad y solidaridad y el papel de los medios de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. comunicacin frente a la libertad de expresin y los
de desempeo Cuadros derechos humanos, y aprecia la utilidad cotidiana
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe estadsticos. de la Constitucin en la defensa efectiva de estos. Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Cuadros.
Organizadores Instrumento: cuestionario,
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
grficos. evaluacin escrita, leccin
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Presentaciones escrita
profesor/estudiantes. multimedia.
Revisar vocabulario. Mapa. Participacin en clase.
Definir conceptos. Rbrica.. Banco de preguntas.
Completar cuadros.
Presentacin multimedia.
Interpretar datos. Tareas.
Analizar imgenes. Cuadros.
Ubicar puntos en mapa.
Ubicar puntos en mapa. Ubicar puntos en mapa.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 31 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Democracia y participacin ciudadana grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.17. Discutir el significado de participacin ciudadana y los canales y formas en que se continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
la ejerce en una sociedad democrtica. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Relaciona el ejercicio de la ciudadana
anlisis de ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
conceptos. participacin ciudadana y los procesos de Tcnica prueba escrita
de desempeo Galera de integracin internacional en el contexto de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe imgenes. interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Cuadros evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos (desestabilizacin).
estadsticos. escrita
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Organizadores
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos.
profesor/estudiantes. Participacin en clase.
Presentaciones Tareas.
Revisar vocabulario. multimedia. Cuadros.
Definir conceptos. Mapa. Prueba de unidad.
Completar cuadros. Rbrica. Esquemas.
Interpretar datos. Dibujo. Dibujo.
Analizar fotografas Grafiti. Grafiti.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 32 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
La Constitucin grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la Constitucin de la Repblica como norma fundamental continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
del Estado ybase legal de la democracia. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Cuadros. . Relaciona el ejercicio de la ciudadana
Imgenes. Ecuatoriana con el Estado, la Constitucin, la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Citas textuales. participacin ciudadana y los procesos de
de desempeo Fotografas. integracin internacional en el contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe interculturalidad, unidad nacional y globalizacin.
Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). evaluacin escrita, leccin
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. escrita
Completar esquema SDA.
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Participacin en clase.
profesor/estudiantes. Banco de preguntas.
Definir conceptos. Presentacin multimedia.
Interpretar datos. Tareas.
Cuadros.
Analizar imgenes.
Elaborar presentacin.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 33 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Ciudadana e integracin grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la ciudadana ecuatoriana con la participacin continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
en los procesos de integracin regional e internacional. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema Reconoce la relacin entre democracia, libertad,
anlisis de equidad y solidaridad y el papel de los medios de
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Conceptos. comunicacin frente a la libertad de expresin y los
de desempeo Infografa. derechos humanos, y aprecia la utilidad cotidiana de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros la Constitucin en la defensa efectiva de estos.
Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos.
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores Instrumento: cuestionario,
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos. evaluacin escrita, leccin
profesor/estudiantes. Presentaciones
escrita
Revisar vocabulario. multimedia.
Mapa. Tareas.
Definir conceptos. Tabla.
Rbrica.
Completar cuadros. Participacin en clase.
Dibujo.
Interpretar datos. Grafiti. Prueba de unidad.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante Cuadros. Organizador grfico.
Imgenes.
Citas textuales.
Fotografas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 34 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
El gobierno del Ecuador, funciones del Estado grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.21. Identificar y diferenciar los rganos del gobierno y los del Estado ecuatoriano, sus continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
principales atribuciones y sus mecanismos de vinculacin con la sociedad civil. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
de conceptos. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Galera de de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo imgenes. derechos humanos en un contexto de
Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos. evaluacin escrita, leccin
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del grficos.
Participacin en clase.
profesor/estudiantes. Presentaciones
Tareas.
multimedia.
Revisar vocabulario. Cuadros.
Mapa.
Definir conceptos. Prueba de unidad.
Rbrica.
Completar cuadros. Esquemas.
Dibujo.
Interpretar datos. Dibujo.
Grafiti.
Analizar imgenes. Grafiti.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 35 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
Las Fuerzas Armadas y la Polica grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.22. Reconocer y discutir la razn de ser, las funciones, los lmites y las caractersticas continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
de la fuerza pblica. que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Esquema anlisis Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
de conceptos. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Galera de de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo imgenes. derechos humanos en un contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Cuadros interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Verificar prerrequisitos estadsticos.
evaluacin escrita, leccin
cognitivos, procedimentales y actitudinales. Organizadores
grficos. escrita
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del
profesor/estudiantes. Participacin en clase.
Revisar vocabulario. Banco de preguntas.
Pruebas.
Definir conceptos.
Tareas.
Completar cuadros.
Cuadros.
Interpretar datos.
Prueba de unidad.
Analizar imgenes.
Ubicar puntos en mapa.
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Estudios sociales Grado/Curso: 10 Paralelo:
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana y los movimientos sociales, con
Democracia y participacin sus inherentes derechos y deberes ciudadanos, el papel de la Constitucin y la estructura
planificacin: de planificacin: bsica del Estado, para estimular una prctica ciudadana crtica y comprometida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Tema 36 CE.CS.4.9. Examina la diversidad cultural de la poblacin mundial a partir del anlisis de gnero,
El Estado al servicio de la gente grupo etario, movilidad y nmero de habitantes, segn su distribucin espacial en los cinco
CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado como garante de los derechos de las personas. continentes, destacando el papel de la migracin, de los jvenes y las caractersticas esenciales
que nos hermanan como parte de la Comunidad Andina y Sudamrica.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Presentaciones Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la
multimedia. fuerza pblica y los ciudadanos en el cumplimiento
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio
Mapa. de su papel como garantes y veedores de los
de desempeo Rbrica. derechos humanos en un contexto de Tcnica prueba escrita
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Esquema interculturalidad, unidad nacional y globalizacin. Instrumento: cuestionario,
Interpretar datos. anlisis de evaluacin escrita, leccin
Analizar fotografas. conceptos. escrita
Activar conocimientos previos (desestabilizacin). Galera de
Participacin en clase.
imgenes.
Verificar prerrequisitos cognitivos, procedimentales y actitudinales. Banco de preguntas.
Cuadros
Realizar lectura colectiva del texto, alternando con preguntas del Pruebas.
estadsticos.
profesor/estudiantes. Tareas.
Organizadores
Revisar vocabulario. Cuadros.
grficos.
Definir conceptos. Prueba de unidad.
Completar cuadros.
Interpretar datos. Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO
2016 - 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios sociales Asignatura: Estudios Sociales
Docente(s):
Grado/curso: BSICA SUPERIOR Nivel Educativo: BSICA SUPERIOR DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA

2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
Promover y estimular el cuidado del entorno natural y cultural, a travs de su 1. Exponer una visin general de varios desarrollos histricos de la humanidad, desde
conocimiento y valoracin, para garantizar una convivencia armnica y sus orgenes hasta el siglo XX, frente a la evolucin de los pueblos aborgenes de
responsable con todas las formas de vida del planeta. Amrica.
Potenciar la construccin de una dimensin individual autntica a travs del 2. Comprender la conquista y colonizacin de Amrica Latina, su independencia y
respeto a la libertad y la autonoma, para propiciar una relacin solidaria y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para
comprometida con los otros. determinar su papel en el marco histrico mundial.
Comprender la dinmica individuo-sociedad, por medio del anlisis de las 3. Establecer la ubicacin de la Tierra en el sistema solar, las caractersticas del
relaciones entre las personas, los acontecimientos, procesos histricos y planeta, su formacin, la ubicacin de los continentes, ocanos y mares, mediante
geogrficos en coordenadas espacio-temporales determinadas, a fin de comprender sistemas de medicin diversos del globo terrqueo, para orientarse en la geografa
los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes fenmenos
nacional y mundial y valorar la vida en todas sus manifestaciones.
sociales y sus consecuencias.
4. Conocer y contrastar la distribucin y situacin de la poblacin mundial agrupada
Describir, explicar e interpretar la informacin de diversas fuentes, por medio de
en diversas culturas dentro de los continentes, considerando especialmente las
su decodificacin crtica, tcnica y tica, para contrastar distintos enfoques y
diferencias etarias, de gnero y calidad de vida.
perspectivas de los procesos sociales.
5. Ubicar al Ecuador en la realidad actual del capitalismo globalizado, especialmente
Contextualizar la realidad ecuatoriana, a travs de su ubicacin y comprensin
dentro del proceso histrico latinoamericano y mundial, para entender sus procesos en relacin con los problemas contemporneos y los procesos de integracin
histricos y contemporneos de dependencia y liberacin. regional e internacional.
Codificar y decodificar la realidad nacional, regional y global, a travs del uso de 6. Caracterizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones,
metodologas cualitativas y cuantitativas, para potenciar una comprensin integral destacando sus recursos naturales y sectores econmicos, agricultura y ganadera,
de los fenmenos sociales. industria, comercio y servicios, as como el papel del Estado en la economa.
Adoptar una actitud crtica frente a la desigualdad socioeconmica y toda forma de 7. Determinar los parmetros y las condiciones para un desarrollo humano integral,
discriminacin, y de respeto a la diversidad, por medio de la contextualizacin a travs del conocimiento de los principales indicadores y avances
histrica de los procesos y conflictos sociales y su desnaturalizacin, para socioeconmicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con
promover una sociedad plural, justa y solidaria. nuestra realidad.
Construir una conciencia cvica, crtica y autnoma, a travs de la interiorizacin 8. Comprender la naturaleza de la democracia y la ciudadana con sus inherentes
y prctica de los derechos humanos universales y ciudadanos, para desarrollar derechos y deberes ciudadanos, los derechos humanos, el papel de la Constitucin
actitudes de solidaridad y participacin en la vida comunitaria. y la estructura bsica del Estado ecuatoriano, para estimular una prctica
Usar y valorar los medios de comunicacin y las TIC, a travs de la decodificacin ciudadana crtica y comprometida.
e interpretacin crtica de sus discursos e imgenes, para desarrollar un criterio 9. Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales y comunicacionales, a
propio acerca de la realidad local, regional y global, y reducir la brecha digital. travs de la observacin e interpretacin de sus diversas manifestaciones para
Identificar y relacionar la geografa local, regional y global a travs de diversas valorar su sentido y aporte a la configuracin de nuestra identidad.
herramientas cartogrficas para comprender los procesos de globalizacin e 10. Propiciar la construccin de un Ecuador justo e intercultural, el respeto a las
interdependencia de las distintas realidades geopolticas. diversidades y un gran proyecto de unidad nacional, bajo la premisa de una seria
Aplicar los conocimientos adquiridos, a travs de la construccin y consolidacin crtica a toda forma de discriminacin y exclusin social.
de una identidad humana autntica, para enfrentar los desafos sociales y polticos
globales.
Determinar el origen del universo, del sistema solar y de la Tierra y sus relaciones
y caractersticas geogrficas, por medio de la observacin y representacin de sus
principales procesos geogrficos, para comprender y valorar el surgimiento de la
vida en todas sus manifestaciones.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la Objetivos
Contenidos Orientaciones metodolgicas Evaluacin*** Duracin
unidad de especficos de la en
planificacin unidad de semanas
planificacin
Los orgenes Reconocer la importancia de la Analiza el desarrollo de la Historia
1. Historia . Estudiar historia humana, con base en el trabajo, desde
historia
e . El origen de la humanidad el origen de la humanidad hasta la
. Surgimiento de la agricultura y la Realizar comentarios sobre invencin de la agricultura por las
identidad
escritura relatos histricos mujeres, la escritura y los primeros
Grandes imperios antiguos Reconocer quien descubre la poblados
agricultura y su importancia en
. Los primeros imperios antiguos del Explica el aparecimiento de los
Medio Oriente pobladores de Amrica y su desarrollo
. Los antiguos imperios del Asia la vida practica en las civilizaciones maya, azteca e inca
. Los pueblos mediterrneos: Grecia Identificar en el mapa el y los seoros tnicos, su estructura
. El Imperio romano desarrollo de las grandes organizativa y su legado a la
. Surgimiento del cristianismo humanidad, considerando el papel del
La Edad Media civilizaciones con su medio trabajo colectivo.
. El Islam y Occidente geogrfico Destaca la evolucin de la Historia
. La sociedad feudal Identificar qu pases se considerando los progresos e
. Fin de la Edad Media innovaciones cientficas y tecnolgicas
desarrollan en los antiguos
. El Renacimiento y el humanismo de la humanidad hasta los siglos XVII y
poca aborigen en Amrica escenarios geogrficos de las XVIII, subrayando el trabajo como factor
. Los primeros pobladores de Amrica fundamental de la evolucin y desarrollo
civilizaciones antiguas
. Surgimiento de la agricultura de una sociedad.
. Grandes culturas de Mesoamrica Identificar los aos en que se Compara dos textos de Historia sobre
. Grandes culturas andinas desarrollan las edades de la un mismo tema, destacando el uso de
. El Imperio Inca historia los conceptos Historia y Trabajo en la
. Organizacin del Tahuantinsuyo explicacin de los procesos humanos.
Reconocer que hechos
Conquista y colonizacin de Explica el funcionamiento de las
Amrica importantes de destacan en las sociedades esclavistas de Oriente
. Europa y la exploracin del mundo edades e la historia Medio y el Imperio Romano
Identificar el escenario considerando sus estructuras sociales
Conquista espaola de Amrica de desigualdad.
geogrfico de las civilizaciones
. Amrica y el sistema mundial Compara la estructura de los imperios
. Los imperios coloniales en Amrica andinas, mesoamericanas de China, India y Arabia en el norte de
Cambios en el mundo Identificar a los gobernantes frica, considerando sus estructuras
. Avances cientficos en la incas quienes lograron la sociales de dominacin y desigualdad.
modernidad europea Explica las motivaciones de los
. La revolucin industrial expansin del imperio europeos para emprender procesos de
. Independencia de Estados Unidos Destacar la importancia de la conquista y colonizacin, como los de la
. Las revoluciones polticas de Europa conquista y sus aportes India y Amrica, destacando las
. La crisis colonial y la Ilustracin estructuras sociales de desigualdad.
culturales
La Independencia latinoamericana Analiza la conquista espaola del
. Las revoluciones independentistas Identificar los avances cientficos Tahuantinsuyo y el papel de la Amrica
. Independencia de Sudamrica y tecnolgicos Espaola durante los siglos XVI y XVII,
. El proyecto bolivariano Reconocer las causas de la considerando la resistencia de los
Amrica Latina y el mundo en el pueblos indgenas.
siglo XIX independencia americana
Compara la situacin econmica y
. Avance de la industria y de la ciencia Reconocer el avance cientfico en social del primero y el tercer mundo bajo
. El mundo en el siglo XIX, el la industria el neoliberalismo, considerando la
imperialismo
Identificar las causas y persistencia de estructuras sociales de
. Los estados nacionales de Amrica desigualdad en otros momentos de la
Latina consecuencias de la primera y
Historia.
. Las economas latinoamericanas y segunda guerra mundial guerra

el mercado mundial mundial
Amrica Latina y el sistema
mundial
Identificar que pases integran la
. El mundo a inicios del siglo XX formacin de la ONU
. La Primera Guerra Mundial y sus Identificar las causas y
consecuencias consecuencias de las protestas
. La posguerra y la Revolucin Rusa
. El mundo entre guerras sociales
. La Segunda Guerra Mundial
. Amrica Latina hasta los aos Conocer las causas y
cincuenta del siglo pasado
consecuencias de las dictaduras
Fundacin de la ONU
La segunda mitad del siglo XX militares
. La posguerra y la guerra fra

. Descolonizacin y Tercer Mundo


. Avances cientficos y cambios
culturales
. Conflictos, derechos civiles e
integracin
Dictaduras y democracia
. Amrica Latina en los sesenta
. Las dictaduras militares
. Transicin a los regmenes
constitucionales
. El neoliberalismo en Amrica Latina
. Amrica Latina en el nuevo siglo

Nuestro planeta Dialogar sobre la deriva Analiza el desarrollo de la Historia


Los seres . Biografa de la Tierra, formacin de humana, con base en el trabajo, desde
continental
humanos los continentes el origen de la humanidad hasta la
Los ocanos del mundo Identificar como se forman los invencin de la agricultura por las
en el
. Los climas del planeta continentes mujeres, la escritura y los primeros
espacio . Cmo nos ubicamos en la Tierra? Reconocer cuantos ocanos hay poblados
. El uso de los mapas Explica el aparecimiento de los
Los continentes
en el planeta
pobladores de Amrica y su desarrollo
. Perspectiva general Analizar el relieve de los en las civilizaciones maya, azteca e inca
. frica, relieve, hidrografa, clima continentes y los seoros tnicos, su estructura
. Europa, relieve, hidrografa, clima Reconocer la importancia de la organizativa y su legado a la
. Asia, relieve, hidrografa, clima humanidad, considerando el papel del
. Oceana, relieve, hidrografa, clima hidrografa en el desarrollo de un trabajo colectivo.
El continente americano pas Destaca la evolucin de la Historia
. Amrica del Norte, relieve, Identificar el sistema considerando los progresos e
hidrografa, clima innovaciones cientficas y tecnolgicas
montaosos que atraviesa
. Amrica Central y el Caribe, relieve, de la humanidad hasta los siglos XVII y
hidrografa, clima Amrica de norte a sur XVIII, subrayando el trabajo como factor
. Amrica del Norte, relieve, Reconocer los recursos naturales fundamental de la evolucin y desarrollo
hidrografa, clima del ecuador de una sociedad.
Economa del Ecuador
Identificar los sectores de la Compara dos textos de Historia sobre
. Recursos naturales del Ecuador un mismo tema, destacando el uso de
economa del ecuador
. Agricultura, ganadera, pesca y Destacar el avance ecuatoriano los conceptos Historia y Trabajo en la
minera explicacin de los procesos humanos.
en el desarrollo humano
. Manufacturas e industrias Explica el funcionamiento de las
. La actividad comercial Destacar la importancia de la sociedades esclavistas de Oriente
. Los servicios movilidad humana Medio y el Imperio Romano
. El sistema financiero en el Ecuador Reconocer las consecuencias de considerando sus estructuras sociales
. El Estado y la economa de desigualdad.
la movilidad humana
Desarrollo humano Compara la estructura de los imperios
. Desarrollo humano en el Ecuador Identificar los procesos de de China, India y Arabia en el norte de
. Educacin globalizacin en las diversas frica, considerando sus estructuras
. Salud reas y sus consecuencias en sociales de dominacin y desigualdad.
. Vivienda Explica las motivaciones de los
. Transporte cada uno de los pases
europeos para emprender procesos de
. Empleo y seguridad social conquista y colonizacin, como los de la
. El deporte India y Amrica, destacando las
. Las diversiones estructuras sociales de desigualdad.
La poblacin del mundo Analiza la conquista espaola del
. El mundo est poblado por personas Tahuantinsuyo y el papel de la Amrica
que se expresan en culturas Espaola durante los siglos XVI y XVII,
. Diversidad y unidad de la poblacin considerando la resistencia de los
del mundo pueblos indgenas.
. Cuntas personas hay en el Compara la situacin econmica y
mundo?, la poblacin de los social del primero y el tercer mundo bajo
continentes el neoliberalismo, considerando la
. Nios, nias, jvenes y mayores en persistencia de estructuras sociales de
el mundo desigualdad en otros momentos de la
. Mujeres y hombres en el mundo Historia.
Movilidad de la poblacin mundial Analiza la naturaleza de las culturas
. Migraciones: del pasado al presente mediterrneas, como la griega, con
. Los pases y las migraciones nfasis en su pensamiento filosfico y
. Las migraciones, una cuestin democrtico como antecedente para el
mundial entendimiento y la tolerancia en la vida
Ecuador y su relacin con el social.
mundo Explicar el surgimiento y difusin del
. Ecuador en la globalizacin cristianismo, su papel dentro de la
. Pobreza, riqueza y desigualdad dominacin feudal y su incidencia en las
. La pobreza en Amrica Latina cruzadas, en un contexto de intolerancia
. Las guerras y la pobreza y falta de entendimiento social.
. Ecuador y los conflictos mundiales
Analiza el desarrollo del humanismo con
. Procesos de integracin en el
el avance del capitalismo y su
mundo
revolucin productiva y crecimiento
. Integracin andina y sudamericana
. El trfico de personas y, drogas urbano en funcin de la construccin de
una sociedad ms abierta y tolerante.
Explica el proceso de conquista y
colonizacin de Amrica por el imperio
espaol, su organizacin, mecanismos
de gobierno y formas de extraccin de
riqueza, comparndolo con los
procesos ingls y portugus, y la
herencia de las sociedades coloniales
como antecedentes de los movimientos
de insurgencia social futuros.
Analiza las revoluciones burguesas
norteamericana y europeas de los siglos
XVIII y XIX, considerando su defensa de
la diversidad y tolerancia religiosa, como
antecedentes histricos de procesos
insurgentes radicales en Amrica
Latina.
Aprecia la movilizacin e insurgencia
social en la Amrica Latina de los aos
sesenta, la Revolucin cubana y los
inicios de la integracin, como
respuestas a la herencia colonial
regional.
Analizar la Ilustracin europea y
latinoamericana como antecedente de
sus procesos de independencia,
destacando sus causas, el papel de los
afrodescendientes, y las limitaciones y
problemas fronterizos en la
conformacin de los nuevos Estados
Nacionales.

Cultura y diversidad Identificar y reconocer la diversidad Compara las dos Guerras Mundiales
3. La . Las culturas del Ecuador cultural del Ecuador considerando los antecedentes de la crisis
convivenc . La cultura nacional Reconocer la importancia de la ley de de 1929, el surgimiento del fascismo y la
ia . Cultura popular comunicacin posterior creacin de la Sociedad de las
. Ecuador intercultural Resaltar el respeto a la libre expresin Naciones y la ONU, destacando la
Comunicacin Reconocer los avances del pas en importancia de desarrollar una cultura de
. Comunicacin social democracia paz y respeto a los derechos humanos.
. Respeto a la libre expresin
Democracia y ciudadana Identificar los deberes y derechos de las Compara los procesos revolucionarios ruso
. Qu es democracia? personas consagrados en la y chino y los procesos de lucha anticolonial
. Todos somos ciudadanos y ciudadanas constitucin como esfuerzos por el respeto a los
Derechos y deberes Analizar la importancia de la derechos civiles, procesos de integracin y
. Los derechos de las personas participacin ciudadana en democracia cooperacin internacional en funcin de
. Las obligaciones Identificar las funciones del estados y su fomentar una cultura de paz y respeto a los
. Los derechos humanos ejercicio diario derechos humanos.
Democracia y participacin Destaca el papel del Ecuador en ellos
La democracia como base de la vida procesos de integracin nacionales y
social mundiales, en funcin de potenciar una
. Democracia y participacin ciudadana cultura de paz y respeto a los derechos
. La Constitucin humanos.(
. Ciudadana e integracin Examina las caractersticas de las guerras y
Estructura del Estado las dictaduras latinoamericanas y su
. El gobierno del Ecuador, funciones del relacin con la pobreza mundial.
Estado Examinar el proyecto integracionista bolivariano
. El ejrcito y la polica en Sudamrica, en el contexto del ascenso del
. El Estado al servicio de la gente capitalismo imperialista, considerando el valor
de la independencia y la libertad para las
naciones en el presente.
Explicar el desarrollo del capitalismo en el siglo
XIX, con su desarrollo cientfico, tecnolgico e
industrial, la incorporacin de Amrica Latina a
este proceso y sus consecuencias en la
independencia y la libertad de la regin.
Comparar la trayectoria de Amrica Latina en los
siglos XIX y XX, considerando sus sistemas
constitucionales, sus conflictos por la definicin
de sus fronteras, sus desafos sociales y
econmicos y la influencia del neoliberalismo a
fines del siglo XX.
Discutir los procesos integracionistas; andino,
sudamericano y latinoamericano, en funcin de
reivindicar los valores de la independencia y la
libertad frente a los desafos de la pobreza y la
desigualdad.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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