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ANAI ayuda a las comunidades de Talamanca y otras regiones tropicales a encauzar un proceso autnomo
de desarrollo sostenible que proteja los recursos naturales y la biodiversidad, y a la vez mejore el bienestar
social y econmico de los pobladores actuales y de las futuras generaciones, por medio de actividades
productivas amigables al ambiente, ciencia aplicada, conservacin y capacitacin
ISBN 9977-57-412-X
577.64
M187 Mafla Herrera, Maribel
Gua para evaluaciones ecolgicas rpidas con indicadores
biolgicos en ros de tamao mediano, Talamanca, Costa
Rica / Maribel Mafla Herrera. Turrialba, C.R. : CATIE, 2005.
90 p. ; 26 cm. (Serie tcnica. Manual tcnico / CATIE ;
no. 61)
ISBN 9977-57-412-X
Crditos:
Esta publicacin fue posible a travs del apoyo de la Ocina Regional para el Desarrollo Sostenible,
Divisin para Amrica y el Caribe de la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos y el
CATIE.
La opinin expresada en este libro es la de sus autores y no necesariamente reeja el punto de vista de la
Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos (USAID).
Contenido
AGRADECIMIENTOS ................................................................................................ 5
PRESENTACIN ....................................................................................................... 7
INTRODUCCIN ....................................................................................................... 9
OBJETIVOS DE ESTA GUA ................................................................................... 11
GLOSARIO ............................................................................................................. 65
GALERA DE FOTOS .............................................................................................. 68
BIBLIOGRAFA ....................................................................................................... 73
ANEXOS
Anexo 1. Formulario de campo para la toma de datos del ndice BMWP-CR ....... 75
Anexo 2. Gua de macroinvertebrados ................................................................. 76
Anexo 3. Formulario de campo para la toma de datos del ndice SVAP ............... 80
Anexo 4. Formulario para los puntajes individuales del SVAP ............................... 81
Anexo 5. Gua de valoracin de hbitat ............................................................... 82
3
Lista de autores Nota
MARIBEL MAFLA HERRERA
Los derechos de esta Gua no estn
Biloga
reservados, tampoco ninguna ley, dispuesta
Coordinadora del Proyecto Biomonitoreo
en artculos o cdigos penales que protegen.
de Ros Talamanca (Costa Rica),
Quienes la reproduzcan SIN ALTERARLA,
Bocas del Toro (Panam).
sern estimulados con un buen aprendizaje y
no castigados con penas o multas.
Asociacin ANAI
Tel (506) 812-3546/756-8120
Esta Gua no est sujeta a ninguna condicin
Correo electrnico: mmafla@anaicr.org
de fuente y/o envi. Est permitido su
maribelmaflaut@yahoo.com
almacenamiento en cualquier sistema
informtico, su transmisin, en cualquier
forma o medio, ya sea electrnico, mecnico,
HARMA JOY KIRSTEN
fotocopia, registro u otros medios todava no
Ciencias Ambientales
concebidos.
Asesora del proyecto Biomonitoreo de
Ros Talamanca Costa Rica.
Para tener el original puede escribir al correo
Correo electrnico: kharma02@care2.com
electrnico maribelmafla@gmail.com
Asociacin ANAI
Tel (506) 835-6285/756-8120
Correo electrnico: anaital@anaicr.org
winston@costarricense.com
4
AGRADECIMIENTOS
5
PRESENTACIN
Esta gua permitir dar un nuevo enfoque a las personas que estn com-
prometidas con el ambiente. Despus de conocer y evaluar fcil y rpida-
mente el hbitat donde viven o protegen, ver que es ms fcil entender
la naturaleza y el porqu muchas personas en el mundo han dedicado su
vida entera a proteger la biodiversidad del planeta.
7
INTRODUCCIN
9
Los organismos, incluyendo aves, anfbios, mamferos, reptiles, insectos,
peces, macroinvertebrados bentnicos (entre otros), reaccionan a cual-
quier cambio en el ambiente, sea natural o antropognico. Teniendo en
cuenta que los nicos cambios que ocurren son los naturales (de medianas
a pequeas magnitudes), el ecosistema debe ser suficientemente resiliente
(McLarney et al. 2003) cuando los cambios son de corta duracin y ccli-
cos; es decir, que despus de cualquiera perturbacin vuelvan a su estado
normal en corto plazo. En el caso de cambios naturales ms permanentes,
tal como el cambio de clima por las pocas glaciales, erupciones volcni-
cas, los cambios en la biota son tan graduales que solo se pueden medir
en perodos de aos o siglos.
10
OBJETIVO DE ESTA GUA
11
PARTE I
La mayor parte del agua disponible para el uso del ser humano se encuen-
tra en los ros, lagos y capas glaciares, lamentablemente el agua limpia es
un recurso cada vez menos disponible, mientras que las necesidades de
todos los seres humanos son cada vez mayores.
15
En el planeta el agua no est distribuida uniformemente, existen zonas en
las que llueve una vez cada 5 aos. Por el contrario, como nuestro trpico
es muy rico en agua y llueve ms seguido, es difcil imaginar vivir donde
escasea este preciado lquido. Las zonas donde falta el agua tambin son
pobres en vida silvestre y los pocos organismos que all prevalecen estn
adaptados a estos extremos.
As como cada ser vivo tiene un ciclo de vida, el agua tambin posee el
suyo. No se crea ni se destruye, solo se transforma y est en continuo
movimiento todo el tiempo.
16
Si la cobertura vegetal es reemplazada por calles, carreteras y edificios,
como en las ciudades, la lluvia no es captada y la mayor parte del agua
llovida no puede atravesar las capas superiores del suelo para repartirse
entre los ros y las aguas subterrneas, sino que nicamente circula por la
superficie produciendo crecientes e inundaciones.
Todos los ros del mundo nacieron hace millones de aos a la misma vez
que se iba formando la tierra. Los ros Sixaola y Estrella, por ejemplo, se
formaron antes de que llegaran los seres humanos.
Una cuenca es el rea de tierra junto al sistema fluvial que se beneficia di-
rectamente de sus aguas. Los sistemas de drenaje que tienen una corrien-
te dirigida y permanente y que desembocan algunas veces en los ocenos,
se llaman ros (Figura 3).
17
Figura 3. Panormica de una cuenca.
18
LOS COMPONENTES DE UN RO Y SUS ALREDEDORES
Para saber las condiciones ideales del ro o quebrada, hay que observar los
cambios que ocurren con el tiempo por la actividad humana. Para corregir
los efectos negativos es preciso conocer su naturaleza y las reas que lo
rodean (Figura 4).
Orilla o ribera del ro: Es la franja de vegetacin que crece justo al borde
de los bancos del ro.
Bancos del ro: Son las paredes laterales que mantienen el flujo del agua
en su curso. Los bancos evitan daos por inundaciones en las cuencas,
siempre y cuando la fuerza del agua no los erosione, derrumbe o rebase
su altura.
19
POZA RPIDO REMANSO
Remanso: Son sectores del ro donde el agua corre pero sin turbulencia,
por lo general hay piedras pequeas en el fondo.
20
CAUSAS PRINCIPALES DE LA
DEGRADACIN DE LOS ROS
21
PARTE II
QU ES BIOMONITOREO Y
PARA QU SIRVE?
Los ros o quebradas son el hogar de
muchos animales. Un ro en buen es-
tado puede adoptar muchas formas El monitoreo
vivientes y adems sirve como un lugar biolgico permite
agradable para los seres humanos. La analizar los
calidad de nuestros sistemas acuticos cambios en la
est siendo deteriorado rpidamente. salud del ro
Para saber si un ro est en buen esta- o quebrada.
do tenemos que fijarnos en sus carac- Entre ms datos
tersticas. Para generar ideas de cmo acumulados, se
detener este proceso de deterioro es pueden entender
necesario primero documentar cmo mejor los cambios.
los ros y quebradas estn cambiando.
La propuesta es una tcnica fcil para
evaluar la condicin ecolgica de que-
bradas y ros pequeos.
QU ES BIOMONITOREO?
25
El monitoreo de un ro consiste en establecer los cambios ocurridos me-
diante observaciones, estudios y posteriores registros del agua, los ani-
males (macroinvertebrados, peces) y la zona riberea que lo rodea. As,
podemos describir sus enfermedades y sugerir la forma de ayudarle a sa-
nar mas rpido. Un ro o quebrada que se conserve naturalmente y de una
u otra forma sufra un deterioro, se recuperar solo si se evita el problema
que lo afecta.
Para que los resultados del examen del ro o quebrada sean ms exactos y
nos muestren cules son los problemas, se debe hacer varias muestras a
lo largo de cauce. Por ejemplo, efectuar un examen en la cabecera, antes
y despus de una fbrica o plantaciones (monocultivos), de esta forma se
compara de acuerdo con los ambientes que los rodean y/o a las activida-
des que se practican en su alrededor.
26
CMO SE HACE?
27
De esta forma podemos calificar la salud de un cuerpo de agua cuando se
identifican los animales que viven y dependen del agua.
Todo lo que se encuentra dentro del ro es el fiel reflejo de lo que pasa al-
rededor. En la regin an se mantienen algunas malas prcticas en la agri-
cultura y la ganadera; es muy comn ver que los monocultivos de banano
o pltano se dispersan hasta la orilla del ro sin dejar la zona de amortigua-
miento, de igual forma por aprovechar un metro de pasto para el ganado
se tala hasta la orilla de la quebrada, afectando de forma directa la salud
de la quebrada.
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Los ndices trabajados en el proyecto de Biomonitoreo de Ros que ejecu-
ta la asociacin ANAI en Talamanca, el Valle de la Estrella (Costa Rica) y
Bocas del Toro (Panam) estn adaptados a estas regiones y son de buena
precisin. La precisin se da al comparar los dos ndices BMWP-CR y el
SVAP y registrar resultados similares. La exactitud se mide porque estos
trabajos los pueden realizar varias personas al tiempo y generan los mis-
mos resultados. Esta es una gran ventaja porque los criterios no son solo
de una persona sino de un conjunto.
29
PARTE III
MONITOREO CON
MACROINVERTEBRADOS
QU SON LOS
MACROINVERTEBRADOS?
Ya hemos visto
en varias partes
Los macroinvertebrados acuticos
la palabra
son los bichos que se pueden obser-
macroinvertebrado.
var a simple vista y tienen tamaos
Pero... Qu son?
entre 2 milmetros y 30 centmetros.
Para qu sirven?
Se llaman invertebrados porque no
Cmo podemos
tienen huesos (solo exoesqueletos),
aprovecharlos?
y acuticos porque viven en los lu-
Quires aprender un
gares con agua dulce como las que-
idioma con ellos?
bradas, ros, lagos y lagunas.
33
Los sitios ms propicios para encontrar los macroinvertebrados son las
hojas flotantes y sus restos en troncos que estn dentro del agua y en es-
tado de descomposicin, en el lodo o en la arena del fondo del ro, sobre
o debajo de las piedras. Tambin hay que tener en cuenta que se pueden
encontrar en los rpidos, remansos y a las orillas entre las races de las
plantas.
34
Las partes de un macroinvertebrado (en estado larval) se pueden divisar en
la siguiente figura. Es recomendable conocer las partes de estos animales
para identificar su familia y gnero.
Filamento
Terminal
Labro
Vestigios alares
METODOLOGA PARA
MONITOREAR MACROINVERTEBRADOS
35
3. Tiempo de muestreo e identificacin: El muestreo debe durar 30
minutos (sacando los organismos de la bandeja) por cada grupo de
microhbitat para tener datos comparativos. Se identifica a nivel de
familia, si no es muy experto la identificacin se deja para despus. Se
preserva los animalitos en alcohol para su identificacin posterior en un
laboratorio.
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Asignatura de puntajes
Las familias que se han podido identificar se registran en la hoja de campo
(Anexo 1), y se les asigna el puntaje que reciben segn el ndice BMWP-CR
(ver pgina 48, 49 y 50). Al final se suman todos los puntajes (una nica vez
por familia independientemente de la cantidad de individuos o diferentes
especies -gneros- encontrados) y se pasa por la tabla de valores para
obtener la clase del ro donde se muestreo.
Reloj
Bandeja
Pinzas
Red
Alcohol
Kit-Net
Red Dit-Net
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CLAVE DE LAS FAMILIAS MS COMUNES
DE MACROINVERTEBRADOS DE LA REGIN
A. Molscos
1 a. Animales con 2 conchas en forma de almejas Clase Bivalvia
.......................................................................................................... Orden Unionida
1 b. Animales con una concha espiralada (en forma de caracol) Clase Gastropoda .......... 2
C. Insectos
1 a. Larvas con extremidades no visibles (seudopatas) o poco desarrolladas ................... 2
1 b. Larvas con extremidades bien desarrolladas .............................................................. 6
1 c. Animales adultos con alas blandas y sobrepuestas .................................................. 17
1 d. Animales adultos con el primer par de alas duras y paralelas ................................... 22
2 a. Larvas gruesas con pelos cortos en los segmentos, se encuentran en las piedras
cubiertas con seda generalmente de color amarilla, estas larvas usualmente son
inmviles.....................................................................ORDEN Lepidoptera. Pyralidae
2 b. Larvas alargadas, sin pelos o con una cresta de pelos en la cabeza o con pelos
largos, y no cubiertos por seda, muy mviles ..................................ORDEN Diptera. 3
3 a. Larvas con pelos largos, se encuentran por lo general en aguas estancadas ............. 4
3 b. Larvas sin pelos o con una cresta de pelos en la cabeza, se encuentran sobre las
piedras, hojarasca o sustrato en general .................................................................... 5
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4 a. Larvas con pelos muy largos en forma de cepillos que nacen de cada segmento,
cabeza grande ............................................................................................. Culicidae
4 b. Larvas con pelos largos y finos distribuidos por todo el cuerpo, cabeza pequea
.............................................................................................................. Psychodidae
5 a. Larvas grandes, con el movimiento se les hace una protuberancia en la parte inferior
del cuerpo ....................................................................................................Tipulidae
5 b. Larvas de color blanco o oscuro, con una cresta de pelos cerca de las mandbulas
(cuerpo en forma de botella de coca cola) ...................................................Simulidae
5 c. Larvas alargadas por lo general en forma de C, dependiendo de la cantidad de
oxgeno en el agua el color rojo se intensifica ........................................Chironomidae
6 a. Animales con cuerpos blandos, sin vestigios alares (alas) ORDEN Trichoptera ........... 7
6 b. Animales con cuerpos duros que pueden tener o no vestigios alares (alas) .............. 10
7 a. Animales que construyen casas (proteccin, se pueden encontrar sin ellas) .............. 8
7 b. Animales que viven libres (sin casa)............................................................................ 9
8 a. La casa la construyen con segmentos de hojas, la larva tiene pelos distribuidos por
todo el cuerpo .................................................................................Calamoceratidae
8 b. La casa est construda en ramas finas y alargadas con huequitos, tambin las
pueden construir con arena muy fina dando la apariencia de palitos que se mueven.
La larva es delgada con las patas posteriores mas largas y tiradas hacia adelante
.............................................................................................................. Leptoceridae
8 c. La casa est construda con arena fina o piedritas en forma de caparazn de
tortuga adheridas fuertemente a un sustrato. La larva tiene el cuerpo engrosado
....................................................................................................... Glossosomatidae
8 d. La casa est construda con arena fina y seda en forma de saco (la casa se destruye
muy fcil es por esto que muchas veces se encuentra sin proteccin). La larva tiene
su cuerpo segmentado en forma de llantas ...........................................Hydroptilidae
8 e. La casa la construye con piedritas formando un caracol. Larvas con el cuerpo
enrollado.......................................................................................... Helicopsychidae
9 a. Larva con muchas branquias en la parte ventral del abdomen y un gran mechn de
pelos en la ua anal (cola), el color es variado, caf, negrusco o una variacin de
verdes. La cabeza es pequea y las mandbulas son poco desarrollalladas, por lo
general el cuerpo est en forma de C ............................................... Hydropsychidae
9 b. Larva sin branquias en el abdomen y con la cabeza de color anaranjado, se nota un
collar ms oscuro cerca del par de patas anteriores .......................... Philopotamidae
9 c. Larva sin branquias en el abdomen, de cabeza muy pequea y con puntos negros
............................................................................................................Hydrobiosidae
9 d. Larva sin branquias en el abdomen con muchos pelos en la cabeza y el labio saliente
proyectado ms all de la margen de la cabeza..............................Xiphocentronidae
39
11 a. Branquias abdominales laterales visibles y tres cercis (pelos terminales)
........................................................................................ORDEN Ephemeroptera 12
11 b. Branquias abdominales ventrales (casi visibles) y dos cercis (pelos terminales)
............................................................................................... ORDEN Plecoptera 13
11 c. Branquias anales o sin branquias visibles, con el aparto bucal muy desarrollado
(depredador), oculto debajo del abdomen ................................. ORDEN Odonata 14
11 d. Sin branquias, patas muy largas y aparato bucal muy desarrollado (chupador) alas
cruzadas. Adultos sin litros (chinches de agua) ...................... ORDEN Hemiptera 17
13 a. Larva con antenas largas y dos filamentos terminales lisos ............................ Perlidae
14 a. Larvas con las mandbulas ocultas cerca del abdomen gruesas y grandes sin
branquias terminales ................................................................................................ 15
14 b. Larvas con las mandbulas ocultas cerca del abdomen delgadas y pequeas con
branquias terminales ................................................................................................ 16
15 a. Larvas con mandbulas que no cubren la mitad de la cara, con antenas gruesas y
entroncadas .............................................................................................Gomphidae
15 b. Larvas con mandbulas que les cubren la mitad de la cara, con antenas finas
................................................................................................................. Libellulidae
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18 a. Individuos pequeos con extremidades delgadas .....................................Naucoridae
18 b. Individuos de tamao ms grande, extremidades gruesas .................Belostomatidae
20 a. Larvas con las mandbulas fuertes y grandes en la parte frontal de la cabeza (hasta 7
mm de largo), branquias laterales en el abdomen, un par de seudopatas anales.
Animal muy activo, de color oscuro ...................................Megaloptera: Corydaliidae
20 b. Larvas cuerpos duros (esclerotizados) sin vestigios alares, con extremidades bien
definidas. Adultos con alas modificadas en elitros .................................................... 21
22 a. Escarabajos adultos con el cuello mas largo que ancho, cabeza notoriamente
separada del cuello, antenas largas ................................................................Elmidae
22 b. Insectos con las extremidades cubiertas por unas o ganchos en la unin de los
segmentos, con antenas largas ............................................................ Hydrophilidae
22 c. Individuos con todas las extremidades bien desarrolladas, litros cubiertos de pelos
fino con antenas cortas .......................................................................... Lymnichidae
22 d. Insectos con el cuello y la cabeza mas delgados que el cuerpo (en forma de cuello de
botella), abdomen cubierto por elitros ................................................. Chrysomelidae
22 e. Individuos con las extremidades medias y posteriores poco desarrolladas y antenas
cortas .......................................................................................................... Gyrinidae
22 f. Insectos con ms de la mitad del abdomen descubierto, los elitros solo cubren
la primera parte del abdomen, antenas largas....................................... Staphylinidae
41
CARACTERSTICAS DE LOS RDENES DE
MACROINVERTEBRADOS REGISTRADOS EN LA REGIN
ORDEN PLECOPTERA:
La nica familia que se ha registrado
es Perlidae. Son larvas que se espe-
ran en aguas muy limpias y bien oxi-
genadas. Sus principales caracters-
ticas son tener solo dos colitas lisas
(cercis) y ser muy activos. Conocida Foto del adulto.
como moscas de las piedras, la ima- (Foto de M. Springer)
ORDEN LEPIDOPTERA
Orden de las mariposas, aunque no lo crea,
hay mariposas que viven en el agua duran-
te un estadio de su vida. Estas larvas tejen
un saco el cual pegan a las piedras para
alimentarse y vivir. Pueden tener un color Dibujo dorsal de la larva
amarillo y tambin se pueden encontrar en
piedras que tienen el agua muy cerca.
42
ORDEN MEGALOPTERA
(Neuroptera)
Son tal vez los insectos ms
grandes y llamativos que se en-
cuentran en el agua Su colora-
cin, por lo general, es oscura y
se caracterizan por poseer un par
de mandbulas fuertes y grandes
(Roldn 1988). Comnmente
denominados muerdededos
por su comportamiento agresi- Dibujo dorsal de la
vo. Las larvas son predadoras larva
voraces de las charcas y que- Foto dorsal de la larva
bradas, y se alimentan hasta de
invertebrados, pequeos peces
y anfibios del fondo de esta agua
(Henry et al. 1992).
ORDEN DIPTERA
Es el orden de mayor distribucin
sobre el planeta y de los ms evo-
lucionados, junto con Lepidoptera y
Trichptera. El periodo de desarrollo Dibujo lateral de la larva
puede ser de una semana como el
Simuliidae o hasta de un ao como
el Tipulidae. Respiran a travs de la
cutcula (piel) o por sifones areos,
agallas traqueales y hasta pigmen-
tos respiratorios como la hemoglo- Foto del adulto
bina (Roldan 1996).
ORDEN TRICHOPTERA
Estos insectos se caracterizan por hacer casas o refugios que construyen
en estado larval, los cuales sirven a menudo para su identificacin (Roldn
1988). Por su considerable diversificacin del hbitat, los Tricpteros des-
empean una importante labor ecolgica en la mayora de las aguas dulces.
Sus larvas son, generalmente, intolerante a la polucin y esto sirve como in-
dicador de la calidad del agua. La mayora de los Tricpteros viven en aguas
43
corrientes, limpias y
oxigenadas, debajo
de piedras, troncos
y material vegetal; al-
gunas especies habi-
tan en aguas quietas
y remansos de ros y
Foto dorsal de una larva
quebradas (Roldn Dibujo lateral de la larva
1988).
ORDEN COLEOPTERA
El nombre de coleptera se refiere
a que estos insectos presentan un
primer par de alas corecea o litros
los cuales cubren un segundo par
que es membranoso en los adultos.
Los Colepteros acuticos adultos
se caracterizan por tener un cuerpo
compacto, antenas visibles y, por
general, varan en forma y nmero
de segmentos. La mayora vive en
aguas continentales lticas y lnti- Dibujo de un adulto
cas, representadas en ros, quebra- Foto dorsal de
das, riachuelos, charcas lagunas, la larva
aguas temporales, embalses y re-
presas (Roldn 1988).
ORDEN HEMPTERA
(chinches de agua)
Los Hempteros se ca-
racterizan por tener las
partes bucales modifi-
cadas y tener un pico
chupador insertado cer-
ca al extremo anterior
de la cabeza (Roldn
1988). En las ninfas y Dibujo dorsal de la Foto dorsal de la larva
adultos, los ojos son larva
44
prominentes y bien desarrollados; en algunos las antenas de 3, 4 5 seg-
mentos y son muy conspicuas, en otros son muy cortas que no se obser-
van dorsalmente; trax trisegmentado; el abdomen presenta espirculos y
la genitalia (Polhemus (1984). Los Hempteros viven en remansos de ros y
quebradas; pocos resisten las corrientes rpidas. Son frecuentes tambin
en lagos, cinegas y pantanos. Algunas especies resisten cierto grado de
salinidad y las temperaturas de las aguas termales (Roldn 1988).
ORDEN ODONATA
Son insectos primitivos que
pasan por un estado larval
acutico seguido por la etapa
adulta en la cual viven poco
tiempo. La etapa de ninfa
completa es acutica con
excepcin de algunas es-
pecies que viven en material
hmedo de plantas terres-
tres, madrigueras, en suelos
Dibujo dorsal de la
mojados o en agua que se larva
acumula en las plantas tro-
picales (Donnelly 1992). Las
larvas de los Odonata son Foto de un adulto
muy diferentes en aparien- dejando su estadio larval
cia que los adultos (Westfall
1984).
ORDEN
EPHEMEROPTERA
(moscas de mayo)
Reciben este nombre
debido a su corta vida
o efmera que llevan
como adultos. Algunos
pueden vivir en este
estadio slo 5 minutos, Fotos dorsales
pero la mayora vive en- de una larva
tre 3 y 4 das. Durante
45
este tiempo alcanzan la madurez sexual y se reproducen. Las ninfas viven,
por lo general, en aguas corrientes limpias y bien oxigenadas; solo algu-
nas especies pueden resistir cierto grado de contaminacin (Roldn 1988).
Con excepcin de una especie de Baetidae semiterrestre de Suramrica,
todas las larvas son estrictamente dulceacucolas tanto lticas como lnti-
cas (Ward 1992). En su etapa acutica inmadura o ninfa cumplen un papel
muy importante en el ecosistema dentro del agua dulce alimentndose de
partculas de rocas u otro material y de algas, y sirviendo de alimento a
peces y otros animales acuticos (Flowers 1992).
ORDEN DECAPODA
Son crustceos decpodos (con diez pa-
tas). Los camarones estn ampliamente
distribuidos; viven en aguas dulces y sa-
lobres, as como en regiones templadas
y tropicales. En el continente americano
abunda una especie de antenas delga-
das que se localiza desde la pennsula de Dibujo lateral de un camarn
Florida hasta Brasil, se destacan tambin
la especie propia de Centroamrica y la
de Per. Los camarones de agua dulce, nativos de los trpicos, pueden lle-
gar a medir ms de 60 centmetros. Tanto en Costa Rica como en Panam
se han registrado dos familias Palaemonidae (camarn con tenazas en el
primer par de patas) y Atyidae (camarones sin tenazas), llamados popeyes
o burritas.
ORDEN TRICLADIDA
Llamadas comnmente planarias por te-
ner el cuerpo plano. Las hay de colores
grises, pardos, amarillentos, blancos o
negros, tambin presentan manchas de
diversos colores.
46
CLASE BIVALVIA
En la clase Bivalvos (Bivalvia) la cubierta est divi-
dida en dos valvas y se alimentan a travs de sus
branquias. Como consecuencia de esto ltimo, la
cabeza est escasamente desarrollada.
CLASE GASTROPODA
La mayora de los gastropodos presentan una con-
cha enrollada en espiral, cuyo tamao puede variar
entre 2 y 70 mm, poseen una porcin muscular
llamado pie (Roldn 1996). Los caracoles, en ge-
neral, se alimentan de materia vegetal (fitfagos),
sobre todo de algas y de materia en descomposi-
cin, y son miembros importantes de la red trfica,
por ser una fuente de alimento para los peces y las
aves acuticas. Tambin hay especies carnvoras y
carroeras.
47
NDICE BMWP-CR
10
Odonata: Polythoridae
Dptera: Blephariceridae; Athericidae
Ephemeroptera: Heptageniidae
Plecoptera: Perlidae
Trichoptera: Lepidostomatidae; Odontoceridae; Hydrobiosidae;
Ecnomidae
48
8
Ephemeroptera: Leptophlebiidae
Odonata: Cordulegastridae; Corduliidae; Aeshnidae; Perilestidae
Trichoptera: Limnephilidae; Calamoceratidae; Leptoceridae;
Glossosomatidae
Blattodea: Blaberidae
Odonata: Libellulidae
Megaloptera: Corydalidae
Trichoptera: Hydroptilidae; Polycentropodidae; Xiphocentronidae
Ephemeroptera: Euthyplociidae; Isonychidae
Lepidoptera: Pyralidae
Trichoptera: Hydropsychidae; Helicopsychidae
Coleoptera: Dryopidae; Hydraenidae; Elmidae; Limnichidae
Ephemeroptera: Leptohyphidae; Oligoneuriidae; Polymitarcyidae;
Baetidae
Crustacea: Crustacea
Tricladida: Turbellaria
49
4
Coleoptera: Hydrophilidae
Diptera: Psychodidae
Molusca: Valvatidae; Hydrobiidae; Lymnaeidae; Physidae; Planorbidae;
Bithyniidae; Bythinellidae; Sphaeridae
Annelida: Hirudidae; Glossiphonidae, Erpobdellidae
Crustacea: Asellidae
Diptera: Syrphidae
Oligochaeta: (todas las clases)
50
PARTE IV
PRINCIPALES CARACTERSTICAS
QUE SE EVALAN EN UN RO O QUEBRADA
53
ver el fondo (en la pozas por la profundidad algunas veces es difcil de
observar); en color se puede distinguir desde verdes, azules hasta rojos.
Cuando un ro o quebrada presenta colores turbios (achocolatados) es por-
que la escorrenta del agua est transportando sedimentos de las riberas;
esta turbidez se puede dar despus de una gran lluvia, pero cuando persis-
te por varios das despus de pasada la lluvia esto nos indica que la zona
riberea de las partes altas est siendo afectada por deforestacin o malas
prcticas de agricultura o que hay fuertes puntos de contaminacin. Las
peores condiciones las ensearan las aguas que se muestren turbias todo
el tiempo o las que tiene fuertes olores a qumicos, aguas negras o residuos
de aceite en la superficie.
Sedimentos
Un incremento en la sedimen-
tacin en un ro se debe al
arrastre de slidos generados
por erosiones, que a la vez
son efecto de deforestacin
o tala inmoderada, cambios
en el uso del suelo (como
por ejemplo construccin
de caminos), sobrepastoreo,
etc. Esta sedimentacin, que
tambin puede ser causada
por cambios en el cauce del
ro, es decir por canalizaciones y bordeo de los cauces, lleva a una prdida
en la profundidad de dichos sistemas acuticos. Esto origina eliminacin
de pozas profundas o, en casos extremos, prdida total de pozas. Un au-
mento en la sedimentacin de un ro se refleja tambin por la apariencia del
agua, ya que con un aumento de partculas de tierra se torna turbia.
54
Sedimentos dejados
despus de una
inundacin.
Sedimentos
arrastrados por un ro.
Zona riberea
Es el segmento de vegetacin alrededor
del ro en ambas orillas. Puede estar com-
puesta por rboles, arbustos, hierbas y
zacate. La destruccin de las plantas en
los mrgenes de los ros aumenta la posi-
bilidad de desbordes destructivos ya que
la vegetacin representa una barrera natu-
ral que reduce el peligro de inundaciones,
Zona riberea en buen
dndole una cierta estabilidad a las orillas
estado
que estn protegidas por las races de las
plantas y, por lo tanto, brinda cierta estabi-
lidad al cauce del ro y proporciona hbitat
para peces y macroinvertebrados. Por otro
lado, la disminucin extrema o desapari-
cin de desbordes son efecto de la canali-
zacin hecha por el ser humano que tiene
como consecuencia la destruccin total de Zona riberea en mal
la vegetacin riberea y la eliminacin de estado
una fuente importante de nutrientes para
los ecosistemas aledaos a los ros.
55
Esta zona es una fuente de alimentacin (hojas, frutas, insectos) y tambin
proporciona hbitat (races, ramas que caen) a los animales que viven en el
agua. En el momento de las lluvias, esta zona acta como el filtro del cau-
ce, atrapa el sedimento y las partculas de contaminantes que son arras-
trados por la escorrenta. Debido a la intervencin humana son muchas las
caractersticas que cada ro o quebrada posee. Por ejemplo, la mayora
de los ros de la regin en las partes altas cuentan con una zona riberea
compuesta de bosque primario, y siguiendo el cauce hacia la desemboca-
dura van bajando de categora, como los bosques intervenidos, charrales,
llanuras de inundacin y plantaciones (monocultivo) hasta terminar con las
zonas de pastoreo donde se han cortado todos los rboles.
56
Pozas
Las pozas son las partes donde el ro es ms hondo y la circulacin del
agua es ms lenta. Este es un buen lugar para que muchos peces puedan
descansar, esconderse y alimentarse.
Las pozas de un ro nos puede mostrar lo que est pasando en las par-
tes altas de la cuenca. Por ejemplo, la deforestacin se ve reflejada en la
continua acumulacin de sedimentos en las pozas que poco a poco van
desapareciendo o hacindose inestables. Cuando el cause es inestable el
ro no va a tener pozas bien formadas.
Alteracin hidrolgica
(desbordes) Ro canalizado, prdida completa
Las inundaciones (desbordes), a pesar de los hbitat
57
Para que un ro sea saludable no solo es ne-
cesario que el agua corriendo por su cauce
est en perfectas condiciones, tambin debe
tener todas las condiciones para albergar a
los peces y macroinvertebrados, los cuales
cumplen funciones vitales en el equilibrio del
ecosistema.
Estabilidad de la orilla
La inestabilidad de las orillas en un ro se debe a efectos directos produci-
dos por el ser humano; al cortar la zona riberea, la orilla del ro se ve des-
protegida y las escorrentas arrastran las orillas socavndolas y haciendo
cada vez ms grande el cauce. Algunas actividades en el cauce pueden
socarvar los bancos, como la extraccin de arena y piedra.
58
Las obstrucciones ocasionadas por el ser humano, como por ejemplo la
formacin de diques provisionales con piedras y las presas pequeas o
grandes, inhiben temporalmente el movimiento de organismos que gene-
ralmente son arrastrados despus de lluvias fuertes.
Otras barreras que se pueden encontrar son las reas con bajo nivel o
sin ella o un estrecho muy contaminado, por esto algunas especies no se
atreven a pasar.
Presin de pesca
Un ro alberga una poblacin de
animales que su hbitat pueden
soportar. Cuando se hace frecuen-
te la pesca, altera la composicin
de las poblaciones acuticas, por-
que al darse pesca selecta por los
individuos ms grande, eventual-
mente se puede alterar la com-
posicin genetica y as cada vez
las especies se ven obligadas a reproducirse ms jvenes provocando
una disminucin en la cantidad y el tamao de los peces ms apetecidos.
Dependiendo de la forma e intensidad de pesca, se eliminan las poblacio-
nes que tal vez son parte de la alimentacin de los peces ms grandes; por
ejemplo, la pesca con veneno no es selectiva, afecta a todos los organis-
mos presentes en el agua.
59
Pescadores
del ro Estrella
en Costa Rica.
Pesca con cuerda
en pozas.
Bolsas de
banano en
el ro Telire,
arrastradas por
una llena.
60
muchos casos pueden llegar a representar la principal fuente de alimenta-
cin y refugio. Esta relacin lleva a una alta dependencia de los organismos
presentes en los ros.
Hay que tomar en cuenta que algunos tipos de hbitat son llevados con
la corriente despus de una tormenta. Si ha llovido recientemente, hay
que fijarse si hay hojas pegadas a palos o piedras. An si no hay muchos
paquetes de hojas presentes en el agua, la presencia de hojas significa
que en un futuro ser hbitat propicio para insectos, esto significa que los
hbitat deben estar listos para la colonizacin de insectos.
Presencia de estircol
Los animales domsticos que tienen acceso al ro sin ningn control, per-
judican el ecosistema por dos razones principales. La primera es que la
materia fecal que depositan contamina el agua, haciendo que los peces y
macroinvertebrados sean atacados por los parsitos. La segunda razn es
el maltrato de las orillas mientras caminan. An cuando no se encuentra
61
ganado o estircol, las
huellas de animales pue-
den indicar que s son
una problema en esta
rea.
62
METODOLOGA PARA LA EVALUACION
VISUAL DE ROS Y QUEBRADAS SVAP
Ventajas
No necesita que alguien sea experto en ciencias acuticas, y puede ser
usado con xito despus de pocas clases.
No necesita ms equipo que el protocolo (Anexos 3, 4 y 5) y un lpiz.
Est diseado para grupos y sera perfecto para desarrollar con
estudiantes.
Es un sistema de evaluacin de quebradas que puede ser usado a
travs de los aos para un monitoreo continuo de calidad.
63
Empecemos!
Escoja un ro o quebrada cerca, preferiblemente donde se adquiera agua
para una comunidad.
Realice las estrategias para obtener permiso del dueo del terreno y as
entrar sin complicaciones.
Antes de salir al campo debe recibir una charla sobre la metodologa
para evitar errores. Adems, debe realizar un da de prctica para que
los resultados SAVP sean corroborados y aprobados.
En el ro
Empiece con una caminata por el ro. Divirtase!
Observe las condiciones en todo el trayecto
Guarde los resultados para hacer comparaciones futuras
Qu observa?
Tome en cuenta el color del agua, las plantas alrededor del ro, lo que hay
dentro del agua, note la evidencia de los usos por los seres humanos.
Hay algunas cosas que no se pueden observar y es cuando se debe
preguntar a personas que han vivido cerca del ro por algn tiempo.
Cada uno llega a los resultados individualmente, despus compara
resultados.
64
Glosario
Algas: Lana verde que crece dentro del agua. Tambin flotan libres
en el agua. Las algas verdes tienen una enorme importancia
en la cadena alimentaria porque constituyen una fuente de
alimento para otros organismos acuticos; adems, contribu-
yen al aporte de oxgeno atmosfrico. Sin embargo, pueden
tener efectos negativos cuando la poblacin aumenta dema-
siado porque provocan mal olor y sabor desagradable en el
agua potable. En lagos y charcas de agua dulce contaminada
por nitratos y fosfatos (derivados del jabn), la poblacin de
algas crece rpido hasta llegar al mximo. Por este motivo
aparece en el agua una espuma densa y maloliente y se pro-
duce un drstico descenso del oxgeno disponible, necesario
para otras formas de vida acutica.
Anxica: Algo que le falta el oxgeno.
Antena: Cada uno de los filamentos que tiene en la cabeza muchos
animales. Ejemplo, la mariposas tienen antenas largas que le
sirven para buscar alimento.
Brnquia: Uno de los rganos respiratorios pares que aparecen en mu-
chos de los animales que respiran el aire disuelto en el agua.
Canales de drenaje: Incisiones en la tierra hechas por los seres humanos
con el propsito de drenar agua excesiva de sus tierras.
Canalizacin: Enderezamiento del ro, la construccin de canales de con-
creto u otras alteraciones al quebrantar su estado natural.
Cauce: Donde corre el agua de un ro o quebrada.
Cerci: Filamentos terminales que parecen colitas en los insectos.
Contaminacin: Alteracin, dao de la pureza de una sustancia o el esta-
do de alguna cosa. Ejemplo, cuando se tira basura al agua se
daa la pureza del agua.
Diversidad: Variedad de cosas o seres vivos distintos entre si.
65
Elitros: Alas delanteras endurecidas en forma de vaina, habitualmente
cubren todo el abdomen de un escarabajo cuando no est en
vuelo. En algunos escarabajos los litros son cortos y cubren
solo parte del abdomen.
Erosin: Proceso en que el agua va quitando partculas de tierra del
suelo. Cuando hay mucha erosin, la tierra es arrastrada acti-
vamente por el agua.
Estircol: Excremento de ganado.
Exoesqueleto: Esqueleto que se encuentra en el exterior del cuerpo, que
sirve de soporte a los tejidos blandos del cuerpo de un animal
y proporciona apoyo para la accin muscular.
Filtracin: Las plantas filtran el agua por medio de sus races absorben
qumicos y nutrientes para su propio uso.
Inciso: Orillas que estn casi verticales y parece que el agua las est
excavando en el fondo del cauce.
Hbitat: Las condiciones fsicas y biolgicas que un organismo nece-
sita (para proteccin, reproduccin, comida y descanso) para
desarrollarse activamente.
Hidrfitas: Plantas que crecen en el agua.
Hojarasca: Paquetes de hojas muertas dentro de la quebrada.
Larvas: Animales en estado de desarrollo que ya han abandonado
su cubierta de huevo y son capaces de nutrirse por si solos.
Pero an no han adquirido la forma y organizacin propia de
su especie.
Lntico: Ecosistemas de aguas inmviles. Por ejemplo, lagunas, pan-
tanos y lagos de agua dulce.
Ltico: Hbitat de agua con corriente, incluye todas las partes del
curso de los ros: los arroyos y manantiales de su cabecera,
la zona central del valle, con sus remansos y sus rpidos, la
zona de la llanura aluvial y los estuarios que vierten sus aguas
al mar.
Orillas socavadas: Las orillas han sido cortadas por el agua formando
cuevas al lado de la quebrada.
Planicie de inundacin: Tierra de baja gradiente alrededor de los ros la
cual puede ser cubierta con agua cuando los ros crecen.
Este sector es construido por el ro.
Regeneracin: Crecimiento de una planta despus de haber sido cortada.
66
Ribera: rea que est directamente a los lados de la quebrada y se
extiende por 50 metros.
Sedimentos: Partculas pequeas de tierra o piedra que se suspenden en
el agua o cubren el fondo de la quebrada.
Sustrato: Material que se deposita en el fondo o lecho del ro y que pue-
de ser de arcilla, piedras, rocas, arena y partculas orgnicas
entre otros materiales.
Trayecto: Segmento de la quebrada de un kilmetro que normalmente
tiene rpidos y pozas.
Turbio: Agua que tiene baja visibilidad o claridad. Parece de color
caf o caf con leche.
Vegetacin natural: Vegetacin nativa al sitio que incluye una mezcla de
hierbas, arbustos y rboles.
Vestigios alares: Alas inmaduras en los estadios larvales de los insectos.
67
Galera de fotos
68
Ro Shiroles en partes altas.
Voluntarios en la quebrada Tsuidu, Territorio
Indgena Bribri.
Larva de un Odonata
transformndose en estado adulto.
Acceso de ganado al ro sin control.
69
Quebrada Shirolito en la parte alta.
Educacin
ambiental en la
escuela Bribri.
70
Quebrada Matarrita, cerca de la toma de agua, con buena zona riberea.
71
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(eds). 126-176 pp.
73
Anexos
75
Anexo 2. La primer pagina de las guas de macroinvertebrados, aqu estn
los dibujos o fotos de las familias que mas se han registrado en la regin,
con algunas caractersticas para tomar en cuenta en el momento de la
identificacin.
76
Continuacin del Anexo 2.
77
Continuacin del Anexo 2.
78
Continuacin del Anexo 2.
79
Anexo 3. Hoja de campo para tomar datos a la hora de evaluar un sitio.
Esta hoja se debe archivar para hacer comparaciones en las prximas vi-
sitas al mismo lugar.
80
Anexo N 4. Hojas individuales para que cada participante tenga la posibi-
lidad de hacer su propia calificacin. Los datos de estas hojas se deben
pasar despus a un lugar seguro para comparar resultados.
Ro: Ro:
Sitio: Sitio:
Fecha: Fecha:
Su Nombre: Su Nombre:
A. A.
B. B.
C. C.
D. D.
E. E.
F. F.
G. G.
H. H.
I. I.
J. J.
K. K.
L. L.
M. M.
N. N.
O. O.
Suma= Suma=
81
Anexo 5. Gua para la evaluacin del hbitat, se debe llevar a campo junto
con los otros documentos.
82
Continuacin del Anexo 5. La gua para la evaluacin del hbitat.
83
Continuacin del Anexo 5. La gua para la evaluacin del hbitat.
84
Continuacin del Anexo 5. La gua para la evaluacin del hbitat.
85
Continuacin del Anexo 5. La gua para la evaluacin del hbitat.
86