Manual de Clases

Ven, sgueme
Mujeres Jvenes 2017

Recursos de aprendizaje para los jvenes
enseanza y aprendizaje para la conversin
Mujeres Jvenes 2017
Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das

2016 por Intellectual Reserve, Inc.
Todos los derechos reservados
Aprobacin del ingls: 5/16

Aprobacin de la traduccin: 5/16
Traduccin de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Young Women 2017
Spanish
13568 002
Acerca de este manual
Las lecciones de este manual estn organizadas en las reseas de aprendizaje para planificar la manera
unidades que tratan doctrinas bsicas del evangelio de ayudar a las jvenes a descubrir esas verdades por
restaurado de Jesucristo. Cada leccin se centra en s mismas, a obtener un testimonio de ellas y a vivir
preguntas que las jvenes podran hacerse y en prin- de acuerdo con lo que aprendan. Considere compar-
cipios doctrinales que pueden ayudarlas a encontrar tir algunos de los discursos o videos con las jvenes
las respuestas. Las lecciones se han diseado con antes de la clase.
el fin de ayudarla a prepararse espiritualmente al
aprender la doctrina por s misma y luego planificar Deliberar en consejo
maneras de hacer participar a las jvenes en inolvi-
Delibere en consejo con la presidencia de la clase y
dables experiencias de aprendizaje.
con las dems maestras y lderes acerca de las jve-
Reseas de aprendizaje nes. Qu preguntas y necesidades tienen las joven-

citas? Qu estn aprendiendo en otros lugares, tales
Cada tema doctrinal enumerado en el contenido, como el hogar, seminario o la Escuela Dominical?
contiene ms reseas de aprendizaje de las que podr Cmo influir esto en su preparacin? (Si durante
ensear durante el mes. Deje que el Espritu la gue estas conversaciones se compartiera informacin
en las preguntas y los intereses de las jvenes cuando delicada, por favor mantngala confidencial.)
decida las partes que va a ensear de esta unidad y
cunto tiempo dedicar a cada tema. Ms en internet
La finalidad de estas reseas no es indicarle lo que Encontrar otros recursos e ideas para la enseanza de
tiene que decir y hacer en clase, sino que han sido cada una de estas lecciones en lds.org/youth/learn.
diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y Las lecciones en lnea incluyen:
preparar experiencias de aprendizaje adaptndolas
Vnculos a las enseanzas ms recientes de los
alas necesidades de las jvenes a quienes ensea.
profetas y apstoles vivientes, y otros lderes de la
Prepararse espiritualmente Iglesia. Dado que esos vnculos se actualizan con

regularidad, consltelos con frecuencia.
Para ayudar a las mujeres jvenes a aprender los Vnculos a videos, imgenes y otros recursos
principios de estas reseas de aprendizaje, usted multimedia que puede utilizar para prepararse
debe entenderlos y vivirlos primero. Estudie las espiritualmente y para ensear a las jvenes.
Escrituras y los dems recursos que se ofrecen en las Videos que muestran la manera de ensear eficaz-
reseas de aprendizaje y busque las citas, los relatos mente para mejorar su capacidad de ayudar a las
o los ejemplos particularmente relevantes o inspira- jvenes a convertirse.
dores para las jvenes a las que ensea. Luego, utilice
III
ndice de temas
1 Enero: La Trinidad
3 Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad?
7 Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial?
11 Por qu Jesucristo es importante en mi vida?
16 Cules son las funciones del Espritu Santo?
21 Quin soy y quin puedo llegar a ser?
27 Febrero: El Plan de Salvacin

29 Qu es el Plan de Salvacin?
33 Qu ocurri en la vida preterrenal?
37 Cul es el propsito de la vida?
41 Por qu son importantes las decisiones que tomo?
46 Por qu tenemos adversidades?
50 Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido?
54 Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?
59 Marzo: La expiacin de Jesucristo

61 En qu consiste la expiacin de Jesucristo?
65 Qu significa tener fe en Jesucristo?
70 Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da?
74 Qu es la gracia?
78 Por qu necesito perdonar a los dems?
82 Qu es la Resurreccin?
86 Cmo puede ayudarme el Salvador durante mis padecimientos?
V
91 Abril: La Apostasa y la Restauracin
93 Por qu era necesaria una restauracin?
98 Por qu necesitamos el Libro de Mormn?
102 Cmo se restaur el sacerdocio?
107 Cul fue la funcin de Jos Smith en la Restauracin?
111 Por qu es importante la Primera Visin?
115 Mayo: Los profetas y la revelacin

117 Por qu es importante escuchar y seguir a los profetas vivientes?
121 Cmo puedo recibir revelacin personal?
125 Qu puedo hacer para que mis oraciones sean ms significativas?
129 Por qu es importante estudiar las Escrituras?
133 Cmo puedo fortalecer mi testimonio?
137 Cmo me puede ayudar una bendicin patriarcal?
141 Junio: El sacerdocio y las llaves del sacerdocio

143 Qu es el sacerdocio?
147 Cules son mis responsabilidades en la obra del sacerdocio?
152 Qu son las llaves del sacerdocio?
156 Cmo recibo el poder y las bendiciones del sacerdocio en mi vida?
161 Qu significa sostener a mis lderes de la Iglesia?
167 Julio: Las ordenanzas y los convenios

169 Por qu las ordenanzas son importantes en mi vida?
173 Por qu los convenios son importantes en mi vida?
176 Qu convenios hice en el bautismo?
181 Cmo recibo el don del Espritu Santo?
185 Por qu son importantes las ordenanzas del templo?
189 Qu significa tomar sobre m el nombre de Jesucristo?
VI
193 Agosto: El matrimonio y la familia
195 Por qu es importante la familia?
199 Por qu es importante el matrimonio en el templo?
203 Por qu es importante la castidad?
207 Por qu es importante seguir las normas de la Iglesia en cuanto al salir con jvenes del sexo
opuesto?
211 Cmo me puedo preparar ahora para llegar a ser una esposa y madre justa?
215 Cmo se complementan las funciones de los hombres y las mujeres mutuamente en las familias?
220 Cmo puedo fortalecer a mi familia?
225 Septiembre: Mandamientos

227 Cmo puedo estar en el mundo sin ser del mundo?
231 Cmo protejo mi virtud?
236 Cmo me afectan, tanto a m como a los que me rodean, las cosas que digo?
241 Por qu ayunamos?
245 Por qu se nos manda santificar el da de reposo?
250 Por qu es importante ser honradas?
253 Por qu pagamos el diezmo?
259 Octubre: Cmo llegar a ser ms semejante a Cristo

261 Cmo puedo ser ms como Cristo?
265 Cmo puedo desarrollar un amor semejante al de Cristo?
271 Cmo puedo ser ms semejante a Cristo en mi servicio a los dems?
276 Cmo puedo aprender a ser ms paciente?
280 Por qu es importante ser agradecidas?
285 Noviembre: Autosuficiencia espiritual y temporal

287 Qu significa ser autosuficiente?
292 Cmo s si me estoy convirtiendo?
296 Por qu es importante para m obtener formacin acadmica y adquirir habilidades?
VII
300 Por qu el trabajo es un principio importante del Evangelio?
304 Por qu el Seor desea que me mantenga saludable?
308 Cul es la manera del Seor de proveer para los pobres y necesitados?
314 Cmo puedo encontrar soluciones a mis desafos y problemas?
319 Diciembre: Edificar el reino de Dios en los ltimos das

321 Cmo puedo invitar a otras personas a venir a Cristo?
325 Cmo quiere el Padre Celestial que use mis dones espirituales?
330 Cmo me puedo preparar para establecer un hogar centrado en Cristo?
334 Qu puedo hacer para ayudar a los nuevos miembros de la Iglesia?
339 Cmo puedo ayudar a mis amigos menos activos a regresar a la Iglesia?
343 Qu es Sion?
347 Cmo puedo participar en apresurar la obra del Seor?
351 APNDICE
VIII
RESEA DE LA UNIDAD
Enero: La Trinidad
Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y en el Espritu Santo

(Artculos de Fe 1:1).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a comprender la verdadera natura-
leza de los miembros de la Trinidad y las funciones que tiene cada uno para cumplir
con el Plan de Salvacin de nuestro Padre Celestial. Ese conocimiento les ayudar a
llegar a comprender mejor su identidad divina y propsito como hijas de Dios.
Reseas para escoger durante este mes:

Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad?
Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial?
Por qu Jesucristo es importante en mi vida?
Cules son las funciones del Espritu Santo?
Quin soy y quin puedo llegar a ser?
Mutual
Considere cmo puede planear actividades que se como actividades de la Mutual. Trabaje con las
relacionen con lo que estn aprendiendo los jvenes. presidencias de las clases para seleccionar y planificar
El sitio Actividades para los jvenes est disponible actividades que sean adecuadas para reforzar lo que
para ayudarle. Muchas de las actividades de aprendi- las jvenes aprendan el da domingo.
zaje de estas reseas tambin podran resultar eficaces
Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.
1
Progreso Personal Nota para la maestra
Las siguientes actividades del Progreso Personal estn A lo largo de esta unidad, tal vez desee recordar a las
relacionadas con las lecciones de esta unidad: Mujeres Jvenes que los nombres de la Deidad son
sagrados (vase D. y C. 63:61). Invtelas a utilizar estos
Experiencia 5 del valor Fe
nombres con reverencia y respeto.
Experiencias 1, 2 y 6 del valor Naturaleza Divina
Experiencia 1 del valor Valor individual
2
ENERO: LA TRINIDAD
Qu sabemos acerca de la
naturaleza de la Trinidad?
La Trinidad incluye a Dios el Eterno Padre, al Salvador Jesucristo y al Espritu
Santo. Aunque los miembros de la Trinidad son seres individuales, con misio-
nes diferentes, son uno en propsito. Estn perfectamente unidos con el fin de
llevar a cabo el Plan de Salvacin del Padre Celestial.
Prepararse espiritualmente
De qu manera el tener Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a comprender la
la comprensin de la naturaleza de la Trinidad y la funcin que desempea en sus vidas?
Trinidad le ayuda a saber
Gnesis 1:27 (El hombre fue creado a Boyd K. Packer, El testimonio,
quin es usted? Cmo se
la imagen de Dios) Liahona, mayo de 2014, pgs. 94-97.
diferencia nuestro cono-
cimiento de la Trinidad Mateo 3:16-17; Juan 14:16; Hechos Robert D. Hales, La vida eterna es
de las creencias de otras 7:5556; 3 Nefi 11:411; Jos Smith conocer a nuestro Padre Celestial y a
religiones? Historia 1:17; Artculos de Fe 1:1 Su Hijo, Jesucristo, Liahona, noviem-
(Haytres miembros en la Trinidad) bre de 2014, pgs. 80-82.
Comprenden las jvenes
cmo trabajan juntos los Lucas 24:39; Juan 1:14; D. y C. 130:22 Jeffrey R. Holland, El nico Dios
tres miembros de la Trini- (Dos miembros de la Trinidad tienen verdadero, y a Jesucristo, a quien l
dad? Cmo ayudar a las un cuerpo fsico) ha enviado, Liahona, noviembre de
jvenes el comprender la 2007, pgs. 4042.
naturaleza de la Trinidad? Juan 17:21; 1 Juan 5:7; Alma 11:44;
D.yC. 20:28 (La Trinidad son uno Video: La Restauracin; vase
enperfecta unidad) tambin Ayudas visuales de Doctrina
yConvenios en DVD
Trinidad, Leales a la fe, 2004,
pg.195.
Compartir experiencias
Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
de las experiencias que hayan tenido al poner en prctica lo que aprendieron en la lec-
cin de la semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes
a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Vea el apndice para

consultar otras ideas
para la enseanza y el
aprendizaje.
3
Presentar la doctrina
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta
semana:
Escriba en la pizarra: Qu que acerca de las palabras que pertene-

sabemos acerca de la naturaleza de la cen a los espacios en blanco y luego
Trinidad?. Invite a las jvenes a leer llnenlos como clase.
el Artculo de Fe 1:1 o Doctrina y Con-
Invite a las jvenes a hacer una
venios 130:22 para buscar respuestas a
dramatizacin de cmo sera ensear
esta pregunta.
a alguien que no sea de nuestra fe
Escriba las palabras que se encuen- acerca de los tres diferentes miembros
tran en Doctrina y Convenios 130:22 de la Trinidad. Qu pasajes de las
en la pizarra, dejando espacios en Escrituras usaran? Por qu sienten
blanco en el lugar de varias palabras que ese conocimiento es tan impor-
clave. Invite a las jvenes a pensar tante?
Aprender juntas
Consejo para la Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender la naturaleza
enseanza de la Trinidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten
mejor para su clase:
Puede utilizar las activida-
des de aprendizaje de esta Escriba en la pizarra Dios el padre, que comparta lo que aprendi de lo
seccin para determinar lo Jesucristo y el Espritu Santo. Elija que ley. A continuacin, pida a otra
que las jvenes ya saben secciones del discurso del presidente jovencita que reafirme lo que dijo la
acerca de la doctrina y Boyd K. Packer El testimonio que primera joven y que luego comparta
lo que necesitan apren- ayuden a las jvenes a comprender la algo de lo que ella aprendi. Repita
der. Est preparada para Trinidad. Asigne una seccin a cada el proceso hasta que cada jovencita
ajustar el plan de la leccin joven para que la lea en silencio y que haya tenido la oportunidad de hablar.
para cubrir las necesidades la resuma con sus propias palabras Pregunte a las jvenes cmo creen que
de ellas, si fuera necesario. para el resto de la clase. Mientras nuestra visin de la Trinidad difiere
diga su resumen, pdale que escriba de la otras religiones. Cmo el tener
en la pizarra, bajo el encabezamiento una visin exacta de la Trinidad puede
adecuado, lo que aprendi acerca de bendecir a las jvenes?
los miembros de la Trinidad. Por qu
Como clase, lean la descripcin del
cree que es importante para las jvenes
lder Jeffrey R. Holland de otras creen-
comprender estas verdades acerca de la
cias cristianas acerca de la Trinidad (en
Trinidad? Cmo explicaran sus creen-
su discurso El nico Dios verdadero,
cias a aquellos que tienen una visin
y a Jesucristo, a quien l ha enviado).
diferente de la Trinidad?
Muestre a las jvenes la escena de la
Invite a cada joven a leer Trinidad Primera Visin en el video La Restau-
en Leales a la fe. Pida a una jovencita racin o mustreles una imagen de la
4
Primera Visin (vase Libro de obras de corresponda en la pizarra (algunos Ensear a la manera
arte del Evangelio, 90). Qu aprendi de los pasajes pueden quedar bien en del Salvador
Jos acerca de la Trinidad? En qu se ms de un encabezamiento). Cmo
El Salvador se prepar
diferenciaba lo que l aprendi de las puede bendecir a las jvenes el saber
para ensear al buscar la
creencias que tenan otros cristianos? estas verdades acerca de la Trinidad?
gua del Padre Celestial.
Por qu es importante lo que apren- Alintelas a guardar una lista de las
Qu puede hacer para
di? Cmo piensan las jvenes que referencias de las Escrituras para que
buscar la gua de nuestro
esta experiencia cambi lo que Jos puedan usarlas para ensear a otras
Padre Celestial a fin de
crea de s mismo? personas acerca de la Trinidad.
que sta le ayude a prepa-
Escriba tres encabezamientos en Entregue a las jvenes un papel con rarse para ensear con el
la pizarra: Hay tres miembros de la las preguntas siguientes: Cmo des- Espritu?
Trinidad, La Trinidad son uno en cribiras la relacin del Salvador con
perfecta unidad y El Padre Celes- Su Padre? En qu sentido el Padre y
tial y Jesucristo tienen un cuerpo el Hijo son uno? Cules son las fun-
fsico. En unas tarjetas pequeas, ciones del Espritu Santo? Invtelas a
anote las referencias de las Escrituras meditar en estas preguntas conforme
acerca de la Trinidad (como las que vean, escuchen o lean el discurso del
se encuentran en esta resea). Invite lder Robert D. Hales La vida eterna
a las jvenes a que tomen turnos para es conocer a nuestro Padre Celestial
escoger una tarjeta, lean el pasaje de y a Su Hijo, Jesucristo. Concdales
las Escrituras en voz alta y escriban tiempo para escribir sus respuestas e
la referencia bajo el encabezado que invtelas a compartir lo que escriban.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la naturaleza
de la Trinidad? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun-
tas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Vivir lo que se aprende

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que hayan aprendido
hoy. Por ejemplo, podran:
Memorizar y meditar en el pri- Ensear una leccin de la noche

mer artculo de fe y compartirlo con de hogar sobre la Trinidad usando
alguien. las Escrituras que estudiaron durante
esta leccin.
Completar la experiencia 2 del
valor Naturaleza divina delProgreso
Personal.
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a
fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o
estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
5
Recursos seleccionados
Trinidad, Leales a la Fe, 2004, pg. 195 Extracto del discurso de Jeffrey R. Holland, El nico
Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien l ha enviado,
El primer Artculo de Fe dice: Nosotros creemos
Liahona, noviembre de 2007, pgs. 4042.
en Dios el Eterno Padre, y en Su Hijo Jesucristo, y
en el Espritu Santo. Esos tres seres componen la En el ao 325 d. de C., el emperador romano Constan-
Trinidad y presiden este mundo y todas las dems tino convoc el Concilio de Nicea para tratar entre
creaciones de nuestro Padre Celestial. otras cosas el asunto que se haca cada vez mayor
sobre la supuesta trinidad en la unidad de Dios.
La verdadera doctrina de la Trinidad se perdi en
Lo que result de los argumentos contenciosos de
la apostasa que ocurri despus del ministerio
clrigos, filsofos y dignatarios eclesisticos se lleg
terrenal del Salvador y de la muerte de Sus apsto-
a conocer (despus de otros 125 aos y tres grandes
les. Esa doctrina comenz a ser restaurada cuando
consejos ms) como el Credo de Nicea, con redac-
el joven Jos Smith, de catorce aos, tuvo la Prime-
ciones posteriores como el Credo de Atanasio. Estas
ra Visin (vase Jos SmithHistoria 1:17). Por el
diversas evoluciones y versiones de credos y otras
relato del Profeta, de la Primera Visin, y por sus
que se han creado a lo largo de los siglos declara-
otras enseanzas, sabemos que los miembros de
ban que Padre, Hijo y Espritu Santo eran abstractos,
la Trinidad son tres seres separados. El Padre y el
absolutos, trascendentes, inmanentes, consustancia-
Hijo tienen cuerpos tangibles de carne y huesos, y
les, coeternos, incomprensibles, sin cuerpo, partes ni
el Espritu Santo es un personaje de espritu (vase
pasiones, que moran fuera del tiempo y el espacio. En
D. y C. 130:22).
esos credos, los tres miembros son personas distintas,
Aunque los miembros de la Trinidad son seres pero constituyen un solo ser, lo que suele considerarse
distintos, cada uno con Su propia funcin, son uno como el misterio de la trinidad. Son tres personas
en propsito y en doctrina; y estn perfectamente distintas, sin embargo, no son tres Dioses, sino uno.
unidos en el propsito de llevar a cabo el divino Las tres personas son incomprensibles, es decir, es un
plan de salvacin de nuestro Padre Celestial. Dios que es incomprensible.
6
ENERO: LA TRINIDAD
Cmo puedo conocer a

mi Padre Celestial?
Somos hijas de nuestro Padre Celestial; l nos ama y desea que nos acerque-
mos a l. Nos ha dado la oportunidad de orarle a l y nos ha prometido que
escuchar y contestar nuestras oraciones. Tambin podemos llegar a conocerlo
al estudiar las Escrituras y las palabras de los profetas de los ltimos das, as
como al esforzarnos por llegar a ser ms como l al seguir Su plan.
Piense en su relacin con Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a conocer a
su Padre Celestial. Cun- nuestro Padre Celestial?
do se ha sentido ms cerca
Juan 17:3 (La importancia de conocer Robert D. Hales, El procurar conocer
de l? Qu estaba hacien-
a nuestro Padre Celestial) a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su
do que le permiti sentirse
Hijo Jesucristo, Liahona, noviembre
ms cerca de l? 1 Juan 2:35; 4:78; Ens 1:17;
de 2009, pgs. 2932.
Mosah 4:912; 5:13; D. y C. 88:6365;
Cmo se sienten las joven-
93:1 (Cmo llegamos a conocer a Jeffrey R. Holland, La grandiosidad
citas de su clase con respec-
nuestro Padre Celestial) de Dios, Liahona, noviembre de 2003,
to a s mismas? Cmo cree
pgs. 7073.
que el tener una relacin Richard G. Scott, Utilizar el don
estrecha con nuestro Padre supremo de la oracin, Liahona, Video: l me conoce, La oracin
Celestial podra fortalecer la mayo de 2007, pgs. 811.
autoestima de ellas? Cmo Dios vive, Himnos, N 199; Oh mi
puede ayudar a las jvenes Padre, Himnos, N 187
a fortalecer esa relacin?
Vea el apndice para

aprendizaje.
7
semana:
Canten Dios vive (Himnos, N y cmo la ayudar para que tenga xi-
199) u Oh mi Padre (Himnos, N to. Pida a las jvenes que comparen
187). Analice con las jvenes lo que lo que dijo este padre con lo que su
nos ensean esos himnos acerca de Padre Celestial siente por ellas.
nuestro Padre Celestial y de cmo
Escriba las siguientes preguntas en
podemos llegar a conocerlo.
la pizarra: Cundo se han sentido
Con la autorizacin del obispo, ms cerca de nuestro Padre Celestial?
invite al padre de una de las jovenci- Qu estaban haciendo que les permi-
tas a que comparta los sentimientos ti sentirse ms cerca de l? Pida a las
que tenga respecto a ser padre. Podra jovencitas que escriban sus respuestas
hablar acerca de lo que siente por su y las compartan si se sienten cmodas
hija, lo que espera que logre en la vida al respecto.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las siguientes actividades permitir a las jovencitas comprender cmo pue-
la enseanza den llegar a conocer mejor a su Padre Celestial. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Despus de que alguien
haya contestado una Muestre objetos que representen pueden ayudarlas a conocer a nuestro
pregunta o expresado una la oracin, el Espritu Santo y las Padre Celestial. Qu ms encuen-
idea, invite a los dems a palabras de los profetas (tales como tran en este discurso que las inspire a
que agreguen un comenta- un telfono celular, una linterna y querer conocer mejor a nuestro Padre
rio o expresen una opinin un mapa). Diga a las jvenes que Celestial? Invtelas a compartir los
diferente. Cuando uno de cada uno de esos objetos representa sentimientos que tengan acerca de
ellos haga una pregunta, algo que nuestro Padre Celestial nos nuestro Padre Celestial.
invite a los dems para que ha dado para ayudarnos a conocer-
la contesten, en vez de res- Asigne a cada jovencita uno de
lo mejor. Invtelas a sugerir lo que
ponderla usted misma. Por los siguientes pasajes de las Escritu-
podran representar esos objetos.
ejemplo, podra decir ras: 1Juan 2:35; 4:78; Ens 1:17;
Como clase, lean el discurso del lder
Quin desea responder Mosah 4:912; 5:13; D. y C. 88:6365;
Robert D. Hales El procurar conocer
esa pregunta? (La ense- 93:1. Pdales que los estudien y que
a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su
anza: El llamamiento ms busquen maneras de llegar a conocer
Hijo Jesucristo. (Considere invitar
importante, 2000, pg. 72). a nuestro Padre Celestial. Invtelas a
a las jovencitas a leer este discurso
compartir lo que hayan aprendido, as
antes de la clase). Invite a las jvenes
como cualquier experiencia que hayan
a buscar frases que les enseen la
tenido para llegar a conocer a nuestro
manera en que la oracin, el Espritu
Padre Celestial de esa manera.
Santo y las palabras de los profetas
8
Invite a las jovencitas a leer Juan Padre Celestial y a reflexionar en lo Ensear a la manera
17:3 y pdales que expliquen la dife- que pueden hacer para mejorarla. del Salvador
rencia entre saber acerca de alguien y
Escriba en la pizarra: Nuestro El Salvador se prepar
conocer a alguien. Invtelas a pensar
Padre Celestial nos ama y desea que para ensear dedicando
en alguien a quien conocen muy bien.
nos acerquemos a l. Nos ha dado la tiempo a solas a la oracin
Qu han hecho para llegar a conocer
oportunidad de orarle. Pida a una y al ayuno, y procur la
a esa persona? Escriba las respuestas
jovencita que lea estas frases en voz gua de Su Padre Celestial.
en la pizarra. Qu mtodos simila-
alta e invite a la clase a compartir Al prepararse para ensear
res podemos utilizar para conocer a
experiencias que hayan tenido con la a las jvenes cmo pueden
nuestro Padre Celestial? Invite a la
oracin. Muestre el video La ora- llegar a conocer a nuestro
mitad de la clase a leer Ens 1:17 e
cin. Qu fue lo que mslas con- Padre Celestial, siga el
invite a la otra mitad a leer las dos
movi del testimonio del presidente ejemplo del Salvador y
primeras secciones del discurso del
Monson? Qu aprendieron acerca de dedique tiempo a orar y
lder Richard G. Scott Utilizar el don
la relacin de la hermana Ogando con ayunar, as como a pro-
supremo de la oracin. Pida a las
nuestro Padre Celestial? Qu funcin curar la gua de nuestro
jvenes que busquen maneras dife-
desempe la oracin en esa rela- Padre Celestial. Durante
rentes de mejorar su comunicacin
cin? Concdales unos minutos para su preparacin, esfurcese
con nuestro Padre Celestial. Despus
reflexionar en su relacin con nuestro por acercarse a l y com-
de analizar lo que hayan encontra-
Padre Celestial y en cmo pueden parta su testimonio acerca
do, invtelas a meditar durante unos
mejorarla. de nuestro Padre Celestial
minutos sobre su relacin con nuestro
con las jovencitas.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Qu sentimientos o impre-
siones tienen? Comprenden cmo pueden llegar a conocer mejor a nuestro Padre
Celestial? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta
doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
Por ejemplo, podran:
Escribir en sus diarios algo que Completar la experiencia 1 del

piensen hacer para mejorar su rela- valor Valor individual del Progreso
cin con nuestro Padre Celestial y Personal.
cmo llevarn a cabo su plan.
9
Extracto del discurso de Richard G. Scott, Utilizar el Cmo debemos orar?

don supremo de la oracin, Liahona, mayo de 2007,
Oramos a nuestro Padre Celestial en el sagrado
pgs.811.
nombre de Su Amado Hijo Jesucristo. La oracin es
El don de la oracin ms efectiva cuando nos esforzamos por ser puros
y obedientes, tenemos motivos dignos y estamos
La oracin es el don supremo que nuestro Padre
dispuestos a hacer lo que l pide. La oracin sincera
Celestial ha dado a toda alma. Piensa en ello: el
y humilde brinda direccin y paz.
absoluto Ser Supremo, el Personaje ms omnis-
ciente, el ms omnipresente y el ms poderoso nos No te preocupes si expresas con torpeza lo que sien-
alienta a ti y a m, insignificantes como somos, a tes, slo habla a tu compasivo y comprensivo Padre.
conversar con l como nuestro Padre. En realidad, T eres Su preciado hijo a quin l ama plenamente
en virtud de que sabe con cunto apremio necesi- y desea ayudar. A medida que ores, ten en cuenta
tamos Su gua, l orden: te mando que ores que el Padre Celestial est cerca y te escucha.
vocalmente as como en tu corazn; s, ante el mun-
Para mejorar tu forma de orar, aprende a hacer las
do como tambin en secreto; as en pblico como
preguntas correctas. En lugar de pedir lo que t
enprivado (D. y C. 19:28).
quieres, busca honradamente lo que l desea para ti.
Sin importar cules sean nuestras circunstancias, Entonces, a medida que aprendas Su voluntad, ora
ya sea que seamos humildes o arrogantes, pobres o para obtener la fortaleza para cumplirla.
ricos, libres o esclavos, eruditos o iletrados, amados
Si alguna vez te has sentido distanciado de nuestro
o ignorados, todos podemos dirigirnos a l. No
Padre Celestial, las razones podran ser muchas. Sin
tenemos que pedir turno. Nuestra splica puede ser
importar la razn, a medida que sigas suplicando
breve o durar todo el tiempo que se requiera. Puede
ayuda, l te guiar para que hagas aquello que
ser una larga expresin de amor y de gratitud o un
restaurar en ti la certeza de que est cerca. Ora aun
ruego apremiante para solicitar ayuda. l ha creado
cuando no tengas el deseo de hacerlo. En ocasiones,
universos incontables y los ha poblado con mundos.
al igual que un nio, no te has comportado bien
An as, t y yo podemos hablar con l personal-
y piensas que no debes acercarte a tu Padre para
mente, y l siempre nos contestar.
plantearle un problema. se es el momento en el
cual tienes que orar ms. Nunca pienses que eres
indigno de orar.
10
ENERO: LA TRINIDAD
Por qu Jesucristo es
importante en mi vida?
Jesucristo fue escogido para ser nuestro Salvador. Su Expiacin hace posible
que resucitemos, nos arrepintamos y seamos perdonados para poder regresar a
la presencia de nuestro Padre Celestial. Adems de salvarnos de nuestros peca-
dos, Jesucristo, nuestro Salvador, tambin nos ofrece paz y fortaleza en tiempos
de pruebas. l es nuestro ejemplo perfecto y Sus enseanzas son el fundamento
de la felicidad en esta vida y en la vida eterna en el mundo venidero.
Repase algunas de sus Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender a
Escrituras favoritas acerca Jesucristo y Su influencia en su vida diaria?
del Salvador y reflexione
Juan 14:6 (Jesucristo es el camino, la fe, pgs. 105108; Progreso Personal,
en cuanto a su testimonio
verdad y la vida.) pg.102)
de l. Cmo ha llegado
a conocerlo? Qu expe- Juan 15:45 (Sin Jesucristo no pode- Jos A. Teixeira, En busca del Seor,
riencias le han hecho estar mos hacer nada) Liahona, mayo de 2015, pgs. 9698.
agradecida por Jesucristo y
Su sacrificio expiatorio? Mosah 3:17; Helamn 14:1518; Dallin H. Oaks, Las enseanzas de
D.yC. 18:1112; 76:4142 (Cristo Jess, Liahona, noviembre de 2011,
Cmo podra bendecir venci el pecado y la muerte) pgs.9093.
a las jvenes el tener un
firme testimonio de Jesu- Isaas 41:10, 13; Mateo 11:2830; Juan David A. Bednar, Soportar sus cargas
cristo? Qu podran hacer 14:27; Filipenses 4:13; Mosah 24:1415; con facilidad, Liahona, mayo de 2014,
para confiar ms plena- Alma 7:1112; 36:3, 27; ter 12:27 (La pgs. 8790.
mente en las enseanzas y expiacin de Cristo ofrece paz y forta-
Videos: Recuperado, El nico Dios
la expiacin del Salvador? leza en pruebas o tentaciones)
verdadero, y a Jesucristo, a quien l
El Cristo viviente: El testimonio de ha enviado,#AleluyaUn mensaje
los Apstoles, Liahona, abril de 2000, de la Pascua de Resurreccin sobre
pgs. 23 (vase tambin Leales a la Jesucristo
Vea el apndice para
aprendizaje.
11
semana:
Muestre lminas del Salvador Pida a las jvenes que reflexionen

ayudando a los dems (vase Libro sobre la vida y las enseanzas del Sal-
de obras de arte del Evangelio, 3660). vador al cantar o escuchar un himno
Conceda unos minutos a las jvenes acerca de Jesucristo (tal como Yo s
para que mediten y compartan las que vive mi Seor, Himnos,nro 73).
distintas formas en que el Salvador Invite a cada una de ellas a escribir
las ha ayudado a ellas, a sus familias su respuesta a la pregunta Por qu
y a otras personas que conozcan. Jesucristo es importante en mi vida?.
Invtelas a compartir sus sentimien-
tos acerca del Salvador.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender por qu Jesu-
la enseanza cristo es importante en sus vidas. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una
o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Usted debe tener cuidado
de no hablar ms de lo Invite a las jvenes a repasar el Invite a las jovencitas a buscar en El
necesario o de no expre- discurso del lder Jos A. Teixeira En Cristo Viviente: El Testimonio de los
sar su propia opinin con busca del Seor y a buscar las bendi- Apstoles para encontrar las respues-
demasiada frecuencia. ciones que el lder Teixeira promete a tas a estas preguntas. Pdales que com-
Tales acciones pueden los que buscan a Jesucristo. Invtelas partan lo que hayan encontrado. Invite
resultar en que sus alum- a que compartan lo que encuentren a algunas de ellas a explicar cmo
nos pierdan el inters. Con- en el discurso y lo que estn haciendo obtuvieron su testimonio de Jesucristo.
sidrese a s mismo como personalmente para que el Salvador Cmo afecta en la vida cotidiana el
el gua de una excursin sea una parte importante en su vida testimonio que tienen? Usted tambin
de aprendizaje que inter- diaria. Como parte de este anlisis, puede mostrar el video#Aleluya
cala comentarios apropia- podran revisar juntas los hbitos sen- Un mensaje de la Pascua de Resurrec-
dos para mantener a los cillos que el lder Teixeira sugiere en cinsobre Jesucristo.
participantes en el sendero su discurso. Invite a las jvenes a que
correcto (La enseanza: El Invite a las jvenes a buscar Jesu-
se pongan la meta de usar una de las
llamamiento ms importante, cristo en la Gua para el Estudio
sugerencias analizadas en clase para
2000, pg. 69). de las Escrituras y a repasar la lista
estar ms cerca de Cristo.
de entradas despus del encabeza-
Muestre una lmina del Salvador. miento. Invite a las jvenes a buscar
Escriba en la pizarra las siguientes pre- JesucristoSalvador en el ndice
guntas: Quin es Jesucristo? Qu de temas del himnario para encontrar
ha hecho l por nosotros? Cmo un himno que ensee acerca de lo que
sabemos que l vive en la actualidad? Jesucristo ha hecho por ellas. Pdales
12
que busquen palabras y frases que Lea el prrafo bajo el ttulo Lo que Ensear a la manera
describan las funciones y la misin l hizo por nosotros en el discurso del Salvador
de Cristo. Qu aprenden acerca de del lder Dallin H. Oaks Las ense-
El Salvador invit a Sus
Jesucristo al repasar esta lista? Cu- anzas de Jess. Pregunte a las jve-
discpulos a testificar de la
les son sus sentimientos en cuanto a nes cmo creen que responderan si
verdad, y a medida que lo
l despus de repasar lo que ha hecho alguien les preguntase, como la mujer
haca el Espritu tocaba sus
por nosotros? del discurso,Qu ha hecho l por
corazones. Al invitar a las
m?. Escriba en la pizarra los siguien-
Asigne a cada joven la lectura de jvenes a que compartan
tes nueve subttulos del discurso
uno de los pasajes de las Escrituras su testimonio de Cristo
(desde La vida del mundo hasta
que se sugieren en esta resea o una y la funcin de l en sus
La Expiacin). Invite a las jvenes a
seccin relevante del discurso del vidas, el Espritu puede
escoger uno o varios de estos encabe-
lder David A. Bednar Soportar sus testificar de la veraci-
zamientos y preparar una o dos frases
cargas con facilidad. Pdales que dad de lo que dicen. Las
que utilizaran para ensear a la
expliquen en sus propias palabras la jvenes tambin pueden
mujer lo que Jesucristo ha hecho por
ayuda que ofrece Jesucristo a quie- fortalecer sus testimonios
ella. Pueden utilizar el discurso del
nes lo siguen. Invite a las jvenes escuchando a otras perso-
lder Oaks, pasajes relacionados de
a compartir ejemplos de cmo han nas testificar del Salvador
las Escrituras (tales como los suge-
sido testigos de la paz o fortaleza del (especialmente a sus com-
ridos en esta resea) y sus propias
Salvador en sus vidas o en la vida de paeras).
experiencias y testimonios. Invtelas a
los dems.
compartir lo que hayan preparado.
Coloque en la pared los testimonios
Muestre el video Recuperado.
de los miembros de la Primera Pre-
Qu aprenden las jvenes acerca
sidencia acerca de Jesucristo que se
de lo que Jesucristo puede hacer por
encuentran en el ejemplar de la revista
ellas? Cmo podran utilizar el men-
Liahona de la conferencia ms reciente
saje de este video para ayudar a las
(esos testimonios suelen estar en la
personas que estn pasando por difi-
parte final de los discursos). Pregnte-
cultades para perdonarse a s mismas
les cmo se sienten cuando escuchan
o que sientan que no se encuentran
o leen los testimonios de los testigos
al alcance de la ayuda del Salvador?
especiales del Salvador. Pregnteles
Qu pasajes de las Escrituras com-
cmo el testimonio que tienen de Cris-
partiran? (vanse, por ejemplo, Isaas
to influye en sus acciones diarias. Deje
1:18; Alma 36:3, 27; ter 12:27; D. y C.
suficiente tiempo para que las joven-
58:4243).
citas de la clase expresen su amor por
Jesucristo y testifiquen de l.
siones tienen? Comprenden por qu Jesucristo es importante en sus vidas? Desean
hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
13
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que hayan aprendido hoy.
Completar la experiencia 5del Pensar en alguien que podra

valor Fe del Progreso Personal. beneficiarse de saber lo que el Salva-
dor ha hecho por nosotras y planificar
Esforzarse por vivir ms como el
maneras de compartir su testimonio
Salvador y compartir sus experiencias
con esa persona.
en una clase futura.
Actividades para los jvenes
Planifique una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo que han
aprendido en esta leccin.
14
EL CRISTO VIVIENTE
E L T ESTIMONIO DE LOS A PSTOLES
L A I GLESIA DE J ESUCRISTO DE LOS S ANTOS DE LOS LTIMOS D AS
A
l conmemorar el nacimiento de Jesucristo hace dos aparecieron al joven Jos Smith, iniciando as la largamente
milenios, manifestamos nuestro testimonio de la prometida dispensacin del cumplimiento de los tiempos
realidad de Su vida incomparable y de la virtud (Efesios 1:10).
infinita de Su gran sacrificio expiatorio. Ninguna otra persona Del Cristo Viviente, el profeta Jos escribi: Sus ojos eran
ha ejercido una influencia tan profunda sobre todos los que como llama de fuego; el cabello de su cabeza era blanco como
han vivido y los que an vivirn sobre la tierra. la nieve pura; su semblante brillaba ms que el resplandor del
l fue el Gran Jehov del Antiguo Testamento y el Mesas sol; y su voz era como el estruendo de muchas aguas, s, la voz
del Nuevo Testamento. Bajo la direccin de Su Padre, l fue de Jehov, que deca:
el Creador de la tierra. Todas las cosas por l fueron hechas, Soy el primero y el ltimo; soy el que vive, soy el que fue
y sin l nada de lo que ha sido hecho, fue hecho (Juan 1:3). muerto; soy vuestro abogado ante el Padre (D. y C. 110:34).
Aun cuando fue sin pecado, fue bautizado para cumplir toda De l, el Profeta tambin declar: Y ahora, despus de los
justicia. l anduvo haciendo bienes (Hechos 10:38) y, sin muchos testimonios que se han dado de l, ste es el testimo-
embargo, fue repudiado por ello. Su Evangelio fue un mensaje nio, el ltimo de todos, que nosotros damos de l: Que vive!
de paz y de buena voluntad. l suplic a todos que siguieran Porque lo vimos, s, a la diestra de Dios; y omos la voz
Su ejemplo. Recorri los caminos de Palestina, sanando a los testificar que l es el Unignito del Padre;
enfermos, haciendo que los ciegos vieran y levantando a los que por l, por medio de l y de l los mundos son y
muertos. Ense las verdades de la eternidad, la realidad de fueron creados, y sus habitantes son engendrados hijos e hijas
nuestra existencia premortal, el propsito de nuestra vida en para Dios (D. y C. 76:2224).
la tierra y el potencial de los hijos y de las hijas de Dios en la Declaramos en palabras de solemnidad que Su sacerdocio
vida venidera. y Su Iglesia han sido restaurados sobre la tierra, edificados
Instituy la Santa Cena como recordatorio de Su gran sa- sobre el fundamento de apstoles y profetas, siendo la
crificio expiatorio. Fue arrestado y condenado por acusa- principal piedra del ngulo Jesucristo mismo (Efesios 2:20).
ciones falsas, se le declar culpable para satisfacer a la multi- Testificamos que algn da l regresar a la tierra. Y se
tud y se le sentenci a morir en la cruz del Calvario. l dio Su manifestar la gloria de Jehov, y toda carne juntamente la
vida para expiar los pecados de todo el gnero humano. La ver (Isaas 40:5). l regir como Rey de reyes y reinar
Suya fue una gran ddiva vicaria en favor de todos los que como Seor de seores, y toda rodilla se doblar, y toda
habitaran la tierra. lengua hablar en adoracin ante l. Todos nosotros com-
Testificamos solemnemente que Su vida, que es funda- pareceremos para ser juzgados por l segn nuestras obras y
mental para toda la historia de la humanidad, no comenz en los deseos de nuestro corazn.
Beln ni concluy en el Calvario. l fue el Primognito del Damos testimonio, en calidad de Sus apstoles debida-
Padre, el Hijo Unignito en la carne, el Redentor del mundo. mente ordenados, de que Jess es el Cristo Viviente, el inmor-
Se levant del sepulcro para ser las primicias de los que tal Hijo de Dios. l es el gran Rey Emanuel, que hoy est a la
durmieron (1 Corintios 15:20). Como el Seor Resucitado, diestra de Su Padre. l es la luz, la vida y la esperanza del
anduvo entre aquellos a los que haba amado en vida. mundo. Su camino es el sendero que lleva a la felicidad en esta
Tambin ministr entre Sus otras ovejas (Juan 10:16) en la vida y a la vida eterna en el mundo venidero. Gracias sean
antigua Amrica. En el mundo moderno, l y Su Padre dadas a Dios por la ddiva incomparable de Su Hijo divino.
LA PRIMERA PRESIDENCIA EL QURUM DE LOS DOCE
1 de enero de 2000
15
ENERO: LA TRINIDAD
Cules son las funciones

del Espritu Santo?
El Espritu Santo, un miembro de la Trinidad, da testimonio del Padre Celestial
y de Jesucristo. l es la fuente del testimonio personal y la revelacin; nos pue-
de guiar en nuestras decisiones y nos protege del peligro fsico y espiritual. Se
le conoce como el Consolador y puede calmar nuestros temores y llenarnos de
esperanza. Por medio de Su poder, somos santificados al arrepentirnos, recibir
las ordenanzas salvadoras y guardar nuestros convenios. Es por medio de la
influencia del Espritu Santo que recibimos el conocimiento de nuestro Padre
Celestial y de Jesucristo, y sentimos Su poder, bondad y amor.
Qu experiencias le han Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a entender las
enseado acerca de las funciones del Espritu Santo?
funciones del Espritu
1 Reyes 19:1112; Helamn 5:30; Moroni 10:5 (El Espritu Santo nos
Santo?
D.yC. 85:6 (El Espritu Santo habla ensea la verdad)
Cmo puede el Espritu con una voz apacible y delicada)
D. y C. 42:17; Moiss 1:24 (El Espritu
Santo ayudar a las jvenes
Juan 14:26 (El Consolador puede Santo da testimonio del Padre y del
en todos los aspectos de la
ensearnos y traer todas las cosas Hijo)
vida? Cmo puede usted
anuestra memoria)
ayudarlas a reconocer Su Robert D. Hales, El Espritu
influencia? Romanos 8:16 (El Espritu testifica Santo,Liahona, mayo de 2016,
que somos hijas de Dios) pgs.105107.
Glatas 5:22-23 (Pablo describe los Larry H. Lawrence, Qu ms me

frutos del Espritu) falta?, Liahona, noviembre de 2015,
pgs. 3335.
2 Nefi 32:5 (El Espritu Santo nos mos-
trar lo que debemos hacer) Henry B. Eyring, El Espritu San-
to como su compaero, Liahona,
3 Nefi 27:20 (La recepcin del Espritu
noviembre de 2015, pgs. 104107.
Santo nos santifica)
Las funciones del Espritu Santo,
Moroni 8:26 (El Espritu Santo nos
Leales a la fe, 2004, pgs. 7273.
llena de esperanza y amor)
Video: La voz del Espritu
Vea el apndice para
aprendizaje.
16
semana:
Invite a las jvenes a escribir acerca a varias de ellas que compartan sus
de un momento en el que hayan sen- experiencias.
tido la influencia del Espritu Santo.
Invite a las jvenes a cantar Deja
Qu hicieron para recibir Su influen-
que el Espritu te ensee (Himnos, N
cia? Qu diferencia supuso el sentir
77) y a compartir lo que les ensea la
Su influencia? Si es apropiado, pida
letra del himno acerca de las funcio-
nes del Espritu Santo.
Sugerencia para
la enseanza
Aprender juntas Al prepararse para ense-

ar con espritu de ora-
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender las funciones cin podra ser inspirado
del Espritu Santo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms activi- a destacar ciertos princi-
dades que resulten mejor para su clase: pios, podra obtener una
comprensin de cmo pre-
Divida a las jvenes en grupos e himno que ensee acerca de cmo
sentar mejor determinadas
invite a cada grupo a que estudie una nos puede ayudar el Espritu Santo.
ideas y encontrar algunos
seccin del discurso del presidente Pdales que compartan frases de los
ejemplos, lecciones prcti-
HenryB. Eyring El Espritu Santo himnos que eligieron. Considere can-
cas y relatos inspiradores
como su compaero constante,o el tar uno de los himnos como clase.
de las actividades simples
discurso del lder Robert D. Hales
Divida a las jovencitas en grupos de la vida. Tambin podra
El Espritu Santo.Invite a cada
pequeos. Pida a cada grupo que lea recibir la impresin de
grupo a que comparta con la clase lo
algunos pasajes de Escrituras acerca invitar a alguna persona en
que aprendan sobre el Espritu Santo.
del Espritu Santo (por ejemplo, las particular para que le ayu-
Invite a las jvenes a compartir expe-
que se sugieren en esta resea). Invite de a presentar la leccin.
riencias de cuando el Espritu Santo
a una joven de cada grupo a com- Tal vez recuerde alguna
las ayud o de cuando estuvieron
partir con el resto de la clase lo que experiencia personal que
agradecidas por Su compaa.
ensean los pasajes de Escrituras de pueda compartir con la
Invite a las jvenes a buscar Esp- su grupo acerca de las funciones del clase (La enseanza: El
ritu Santo en el ndice de Temas Espritu Santo. Invite a las jvenes a llamamiento ms importante,
del himnario para encontrar un compartir experiencias personales que 1999, pg. 52).
17
Ensear a la manera hayan tenido en las que el Espritu Invite a las jvenes a leer Las
del Salvador Santo les haya ayudado en cualquiera funciones del Espritu Santo en Leales
de estas maneras. a la Fe (pgs. 72-73). Pida a cada joven
El Salvador amaba a los
que seleccione una de las funciones
que enseaba. Or por Invite a cada joven a estudiar la
del Espritu Santo y busque pasajes o
ellos y les sirvi conti- seccin titulada Cul es la misin
relatos de las Escrituras que enseen
nuamente. Cmo puede del Espritu Santo? del discurso del
acerca de esa funcin. Invtelas a com-
aumentar su amor por las lder Craig C. Christensen Un inefa-
partir entre ellas lo que encuentren.
jvenes a las que ensea? ble don de Dios y a prepararse para
Alintelas a compartir experiencias
compartir con la clase lo que aprenda
en las que el Espritu Santo las ayud
en cuanto al Espritu Santo. Invte-
de esa manera. Cules son algunas
las a relatar experiencias en las que
situaciones futuras en las que necesi-
el Espritu Santo les haya ayudado
tarn la ayuda del Espritu Santo?
de las maneras que describe el lder
Christensen. Busque algunas historias en los dis-
cursos de la ltima conferencia gene-
Muestre el video La voz del Espri-
ral que ilustren las diversas funciones
tu y pida a las jvenes que escuchen
del Espritu Santo. (Algunos ejemplos
las respuestas para las siguientes pre-
de Liahona de mayo de 2015 incluyen
guntas: Por qu necesitamos el Espri-
los relatos que el presidente Henry B.
tu Santo? Cmo nos puede ayudar el
Eyring cont acerca de consolar a una
Espritu Santo? Comparta experiencias
familia afligida en El Consolador,
apropiadas que haya tenido al escuchar
pgs 1920, y el hombre con cncer en
al Espritu Santo e invite a las jvenes
El sacerdocio y la oracin personal,
a compartir algunas experiencias que
pg. 87.) Invite a cada joven a leer una
hayan tenido ellas. Las jvenes tambin
de las historias, a contarla a la clase
podran buscar el discurso del lder
con sus propias palabras y a deter-
Larry H. Lawrence Qu ms me
minar qu funcin estaba llevando a
falta? para hallar ejemplos de cmo el
cabo el Espritu Santo en ese relato.
Espritu Santo puede ayudarnos. Como
Anime a las jvenes a compartir expe-
clase, hagan una lista de las cosas que
riencias propias en las que el Espritu
pueden hacer para escuchar mejor los
Santo las haya ayudado en cualquiera
susurros del Espritu Santo.
de esas maneras.
siones tienen? Entienden las funciones del Espritu Santo? Desean hacer otras
preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
18
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por
ejemplo, podran:
Determinar una manera en la que Apuntar las impresiones que

se podran preparar mejor para escu- reciban del Espritu Santo durante la
char la voz apacible y delicada del semana, y actuar conforme a ellas.
Espritu Santo.
19
Las funciones del Espritu Santo, Leales a la Fe, 2004, Por medio de l, puedes recibir dones del Espritu para
pg. 72. tu propio beneficio y para el beneficio de las personas a
las que amas y sirves (vase D. y C. 46:911).
El Espritu Santo obra en perfecta unin con nuestro
Padre Celestial y con Jesucristo, y cumple con Sus l es el Consolador (Juan 14:26). As como la voz
diversas funciones para ayudarte a vivir con recti- afable de una madre amorosa puede tranquilizar
tud y recibir las bendiciones del Evangelio. a un nio que llora, la voz del Espritu calma tus
temores, apacigua las preocupaciones irritantes de
l da testimonio del Padre y del Hijo (2 Nefi
la vida y te consuela cuando sufres. El Espritu San-
31:18) y revela y ensea la verdad de todas las
to puede llenarte de esperanza y de amor perfecto
cosas (Moroni 10:5). nicamente por medio del
y ensearte las cosas apacibles del reino (Moroni
poder del Espritu Santo recibirs un testimonio
8:26; D. y C. 36:2).
seguro de nuestro Padre Celestial y de Jesucristo.
Lo que l le comunique a tu espritu te dar mucha Es por medio de Su poder que eres santificado(a) si
ms certeza que cualquier otra comunicacin que te arrepientes, recibes las ordenanzas del bautismo y
recibas por medio de los sentidos naturales. de la confirmacin, y permaneces fiel a tus convenios
(vase Mosah 5:16; 3, Nefi 27:20; Moiss 6:6468).
Al esforzarte por seguir en el sendero que conduce
a la vida eterna, el Espritu Santo te mostrar todas l es el Santo Espritu de la promesa (vase Efesios
las cosas que [debes] hacer (vase 2 Nefi 32:15); 1:13; D. y C. 132:7, 1819, 26) y, como tal, confirma que
l puede guiarte en sus decisiones y protegerte de las ordenanzas del sacerdocio que hayas recibido y los
peligros fsicos y espirituales. convenios que hayas hecho son aceptables ante Dios.
Esa aprobacin depende de que contines siendo fiel.
20
ENERO: LA TRINIDAD
Quin soy y quin

puedo llegar a ser?
Somos hijas espirituales de Padres Celestiales que nos aman y, como tales, tene-
mos una naturaleza y un destino divinos. Por designio divino, tenemos dones
y talentos nicos que nos ayudarn a cumplir con nuestro destino como hijas
de Dios. Saber quines somos le da un propsito a nuestra vida y nos ayuda a
tomar decisiones correctas.
Qu significa para usted Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a comprender qui-
ser una hija de Dios? De nes son y quines pueden llegar a ser?
qu manera el tener el
Gnesis 1:2627 (Fuimos creadas a Dieter F. Uchtdorf, Ser felices para
conocimiento de que es
imagen de Dios) siempre, Liahona, mayo de 2010,
una hija de Dios la bendice
pgs. 124127.
e influye en las decisiones Salmos 82:6; Moiss 1:39; Abraham
que toma? 3:2226 (Nuestro potencial divino es Dieter F. Uchtdorf, Vivir el Evange-
heredar la vida eterna) lio con gozo, Liahona, noviembre de
Cmo puede ayudar a las
2014, pgs. 120-123.
jvenes a comprender la Lucas 15:46, 1132; Juan 3:16;
importancia de saber que D.yC.18:1015 (El valor de un D. Todd Christofferson, La fuerza
son hijas de Dios? Cmo almaes grande) moral de la mujer, Liahona, noviem-
afecta este conocimiento a bre de 2013, pgs. 2932.
las decisiones que toman, Dale G. Renlund, Los Santos de los
la manera en que se sien- ltimos Das siguen intentndolo, Mensaje de la Primera Presidencia
ten sobre s mismas y su Liahona, mayo 2015, 5658. para los jvenes, Para la Fortaleza de
visin del futuro? la Juventud, 2011, pgs. IIIII.
Rosemary M. Wixom, Descubrir la
divinidad interior, Liahona, noviem- Videos: Significativo en todo s entido,
bre de 2015, pgs. 68. Nuestra verdadera identidad
Vea el apndice para
aprendizaje.
21
semana:
Escriba los nombres de las jovenci- Escriba en la pizarra: Quin soy

tas en diferentes trozos de papel. Pida y quin puedo llegar a ser?. Invite a
a cada joven que seleccione al azar las jvenes a buscar respuestas a estas
uno de los papelitos e identifique una preguntas en el lema de las Mujeres
cualidad divina que posee la jovencita Jvenes. Cmo les hace sentir este
cuyo nombre est en el papel. Seale lema acerca de su relacin con nuestro
otras cualidades divinas que haya Padre Celestial?
visto en las jovencitas.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender quines
la enseanza son y quines pueden llegar a ser. Siguiendo la inspiracin del Espritu, elija las que le
parezcan ms tiles para su clase:
La cantidad de material
que usted presente es Piense en una actividad sencilla luchando con su autoestima. Invtelas
menos importante que la que ayude a las jvenes a entender a buscar el discurso de la hermana
influencia que ejerza en que llegar a ser como Dios requiere RosemaryM. Wixom Descubrir la
la vida de sus alumnos. paciencia y perseverancia. Esta acti- divinidad interior para encontrar
Siendo que demasiados vidad debera requerir varios inten- ideas sobre cmo ayudar a esa amiga
conceptos a la vez podran tos para lograr que tenga xito. Por a entender su vala. Qu nos ense-
confundirlas o extenuarlas, ejemplo, las jvenes podran intentar a la hermana Wixom sobre nuestra
por lo general es mejor lanzar un objeto dentro de un cesto de naturaleza divina? Qu tenemos que
concentrarse en uno o dos basura repetidamente sin mirar. Qu cambiar para que podamos ser fieles a
principios primordiales nos ensea esta actividad sobre el nuestra naturaleza divina?
(vase La enseanza: El esfuerzo constante? Cmo podemos
llamamiento ms importante, Muestre una semilla a las jvenes
relacionar este proceso con llegar a ser
2000, pgs. 111112). y pregntenles qu planta creen que
como Nuestro Padre Celestial? Invite
llegar a ser. Muestre la planta (o una
a cada joven a que busque y comparta
imagen de la planta) que la semilla
declaraciones del discurso del lder
produce. Pregunte a las jvenes cmo,
Dale G. Renlund Los Santos de los
como hijas de Dios, somos como la
ltimos Das siguen intentndolo
semilla. Invtelas a escudriar los
que expresa lo que aprendieron de
siguientes pasajes de las Escrituras y
esta actividad.
a compartir aquello que encuentren y
Pida a las jvenes que imagi- que les ensee acerca de quines son
nen que tienen una amiga que est y quines pueden llegar a ser: 1 Juan
22
3:13; D. y C. 84:3738; 88:107; 132:20. Pida a las jvenes que hagan una Ensear a la manera
Invtelas a compartir cmo este lista de los mensajes que el mundo del Salvador
conocimiento influye en las decisiones da a la mujer sobre quines somos y
El Salvador ayud a
que tomen y la manera en que tratan qu cualidades nos hacen importan-
los dems a aprender, a
a otros hijos de Dios. Como parte de tes. Muestre el video Significativo
crecer espiritualmente y a
este anlisis, considere la posibilidad en todo sentido o Nuestra verda-
convertirse a Su evangelio.
de compartir la siguiente declaracin dera identidad y pida a las jvenes
l saba quines eran y lo
del presidente Gordon B. Hinckley: que comparen los mensajes de estos
que podan llegar a ser. Al
El propsito del evangelio es condu- videos con los del mundo. Invtelas
ensear a las jvenes, ay-
cirnos hacia adelante y hacia arriba, a encontrar pasajes de las Escrituras,
delas a que comprendan
hacia logros ms elevados, incluso incluso relatos de las Escrituras, que
que son hijas de Dios y que
hasta que lleguemos a ser dioses les enseen acerca de su valor como
pueden llegar a ser como
(No dejemos caer la pelota, Liahona, hijas de Dios (como las Escrituras
l y volver a vivir con l.
enero de 1995, pg. 48). que se sugieren en esta resea). Qu
pueden hacer las jvenes para apoyar-
Antes de la clase, escriba estas tres
se mutuamente mientras se esfuerzan
palabras en la pizarra: origen, propsi-
por vivir de acuerdo con su verdadera
to, destino (del discurso del presidente
identidad como hijas de Dios?
Uchtdorf Vivir el Evangelio con
gozo). Canten juntas Soy un hijo de Lean como clase los dos primeros
Dios (Himnos, N 196) y pregunte a prrafos del discurso del lder D.
las jvenes qu les ensea esta can- Todd Christofferson La fuerza moral
cin acerca de su origen, propsito y de la mujer e indiquen algunos de
destino. Invtelas a escribir los pen- los dones que Dios ha dado a Sus
samientos que tengan en la pizarra hijas. Con permiso del obispo, pida a
al lado de las palabras que ha escrito. algunas mujeres del barrio que repa-
Invite a las jvenes a leer las secciones sen el discurso y compartan con las
Hijas de Dios y Vivir el Evangelio jovencitas lo que hicieron para supe-
con gozo en el discurso del presiden- rar las influencias negativas que afec-
te Uchtdorf y a escribir otras verdades tan a la femineidad y el cultivar sus
que aprendan acerca del origen, el dones divinos. Pida a las jovencitas
propsito y el destino de ellas. Cmo que compartan sus propias experien-
pueden influir estas verdades en las cias respecto a la comprensin que
decisiones que tomen? tengan sobre la funcin de ellas como
mujeres y lo que harn para llegar a
ser una fuerza moral para el bien.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Qu sentimientos o impresiones

tienen? Comprenden quines son y lo que pueden llegar a ser? Desean hacer otras
preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?
23
ejemplo, podran:
Completar las experiencias con el Memorizar Salmos 82 y repetir-

valor Naturaleza Divina 1, 2 o 6 del lo con frecuencia para recordar su
Progreso Personal. potencial divino.
24
Extracto del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf, Porque estrecha es la puerta y angosto el camino
Vivir el Evangelio con gozo, Liahona, noviembre de que conduce a la exaltacin
2014, pgs. 120123.
Recibid, pues, mi ley(Doctrina y Convenios
Hijas de Dios 132:2122, 24).
Cuando cantamos la cancin Soy un hijo de Por esa razn, hablamos en cuanto a seguir el sende-
Dios, la letra nos llega al corazn. El meditar sobre ro del discipulado.
esa verdad que somos hijos de padres celestia-
Hablamos sobre la obediencia a los mandamientos
les nos llena con un sentimiento de origen, prop-
de Dios.
sito y destino.
Hablamos en cuanto a vivir el Evangelio gozosa-
Es bueno que recuerden siempre que son hijas de
mente, con todo el corazn, alma, mente y fuerza.
Dios; ese conocimiento las sostendr a travs de
los tiempos ms difciles de la vida y las inspirar a Vivir el Evangelio con gozo
lograr cosas extraordinarias. Sin embargo, tambin
es importante recordar que ser una hija de padres Mis queridas hermanas en el Evangelio, ya sea que
eternos no es una distincin que ganaron ni que tengan 8 o 108 aos, hay algo que espero que entien-
algn da perdern; seguirn siendo hijas de Dios dan y sepan de verdad:
siempre, por la eternidad. Su Padre Celestial tiene
Se las ama.
grandes aspiraciones para ustedes, pero su origen
divino en s no les garantiza una herencia eterna. Sus Padres Celestiales las aman.
Dios las envi aqu para prepararlas para un futu-
El Creador infinito y eterno de luz y vida las cono-
ro ms grandioso que cualquier cosa que puedan
ce! l las tiene presentes.
imaginar.
S, Dios las ama este preciso da y siempre.
Las bendiciones prometidas de Dios a los fieles son
gloriosas e inspiradoras; entre ellas hay tronos, rei- l no est esperando que superen sus debilidades y
nos, principados, potestades y dominios, toda altura malos hbitos para quererlas; l las ama hoy mismo,
y toda profundidad (D. y C. 132:19); y se requiere con pleno entendimiento de sus dificultades. l es
ms que un certificado de nacimiento espiritual o consciente de que acuden a l en oracin sincera y
una tarjeta de miembro al club Hijos de Dios para llena de esperanza; l sabe de las veces que se han
tener derecho a esas incomparables bendiciones. aferrado a la luz que se desvanece y han credo,
incluso en medio de la creciente oscuridad; l sabe
Pero cmo podemos obtenerlas?
de sus sufrimientos; l sabe de su remordimiento
El Salvador ha contestado esa pregunta en nuestros por los momentos en que fallan o fracasan; pero aun
das: as, l las ama.
a menos que cumplis mi ley, no podris alcan- Dios sabe de sus xitos; por ms insignificantes que
zar esta gloria. les parezcan a ustedes, l reconoce y valora cada
uno de ellos. l las ama por dar de ustedes mismas
a los dems; l las ama por ayudar a los dems a
25
llevar sus pesadas cargas, incluso cuando estn Extracto del discurso de D.Todd Christofferson,
teniendo dificultades con las suyas propias. Lafuerza moral de la mujer, Liahona, noviembre
de2013, pgs. 29-32.
l sabe todo en cuanto a ustedes; l las ve claramen-
te l sabe quines son en realidad y l las ama
hoy y siempre! Desde tiempo inmemorial, las sociedades se han
valido de la fuerza moral de la mujer. Aunque
Suponen que a nuestro Padre Celestial le importa ciertamente no es la nica influencia positiva que
que su maquillaje, ropa, cabello y uas sean perfec- contribuye a la sociedad, el fundamento moral que
tos? Piensan que lo que ustedes valen para l cam- proporcionan las mujeres ha sido singularmente
bia segn cuntos seguidores tengan en Instagram favorecedor para el bien comn. Tal vez porque es
o Pinterest? Piensan que quiere que se preocupen generalizada, la contribucin de las mujeres con
o se depriman si alguien deja de ser su amiga o de frecuencia se subestima. Deseo expresar gratitud
seguirlas en Facebook o Twitter? Piensan que el por la influencia de las mujeres buenas, destacar
atractivo exterior, su talla o la popularidad tengan el algunas de las filosofas y tendencias que amenazan
ms mnimo efecto en lo que valen para Aquel que la fortaleza y la posicin de las mujeres, y expresar
cre el universo? una splica a las mujeres para que cultiven el poder
moral innato en ellas.
l las ama no solo por quienes son hoy en da, sino
por la persona de gloria y luz que tienen el potencial
y el deseo de llegar a ser. Las mujeres traen consigo al mundo una cierta vir-
tud, un don divino que las hace expertas en inspirar
Ms de lo que puedan imaginar, l quiere que
cualidades tales como la fe, el valor, la comprensin
logren su destino: volver al hogar celestial con
y el refinamiento en las relaciones y en las culturas.
honor.
Cuando Pablo alab la fe no fingida de Timoteo,
seal que esa fe habit primero en tu abuela Loida
y en tu madre Eunice(2Timoteo 1:5).
26
RESEA DE LA UNIDAD
Febrero: El Plan de Salvacin
sta es mi obra y mi gloria: Llevar a cabo la inmortalidad y la vida eterna del hombre
(Moiss 1:39).
Muchas de las decisiones difciles que tienen que tomar las jovencitas resultarn ms
fciles si comprenden el Plan de Salvacin. El hecho de saber que vivieron con nues-
tro Padre Celestial antes de nacer y que l las envi a la tierra con un propsito divino
les puede ayudar a ver sus padecimientos y desafos desde una perspectiva eterna.
El saber que ser mujer es parte de su identidad eterna puede ayudarlas a desarrollar
sus dones divinos y a prepararse para el futuro. Saber que el albedro es un don y que
tendrn que rendir cuentas de sus actos las puede inspirar a tomar decisiones basadas
en principios eternos.

Qu es el Plan de Salvacin?
Qu ocurri en la vida preterrenal?
Cul es el propsito de la vida?
Por qu son importantes las decisiones que tomo?
Por qu tenemos adversidades?
Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido?
Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?
Mutual
relacionen con lo que estn aprendiendo las jvenes. presidencias de las clases para seleccionar y planificar
27
Progreso Personal Nota para la maestra
Las siguientes actividades del Progreso Personal estn Considere invitar a las jvenes a hacer un diagrama o
relacionadas con las lecciones de esta unidad: un grfico del plan de Salvacin al comienzo de esta
unidad. Podran consultarlo a lo largo de la unidad y
Experiencia 1 del valor Valor individual
agregar pasajes de las Escrituras o ideas que obtengan
Experiencias y proyectos del valor Eleccin a medida que estudien el Plan de Salvacin.
yresponsabilidad
Experiencias 1 y 2 del valor Virtud
28
FEBRERO: EL PLAN DE SALVACIN
Qu es el Plan de Salvacin?
Nuestro Padre Celestial prepar un plan que nos permite llegar a ser como l.
ste incluye la Creacin, la Cada, la expiacin de Jesucristo y todas las leyes,
ordenanzas y doctrinas del Evangelio. Este plan hace posible que nos perfec-
cionemos mediante la Expiacin, que recibamos una plenitud de gozo y que
vivamos para siempre en la presencia de Dios.
Cmo ha influido en sus Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
decisiones y en su perspec- Qu puede ayudar a las jvenes a entender el Plan de Salvacin?
tiva de la vida su conoci-
1 Corintios 15:2022 (Todos los hom- Alma 42:515 (Alma ensea a su hijo
miento del plan de nuestro
bres morirn) Coriantn sobre el Plan de Salvacin)
Padre Celestial? De qu
aspectos del Plan de Salva- Hebreos 12:9 (Dios es el Padre de D. y C. 76:30113 (Descripcin de los
cin desea aprender ms? nuestros espritus) reinos de gloria)
Cmo puede la compren- Apocalipsis 20:1213; 2 Nefi 9:1011; Thomas S. Monson, La carrera
sin del Plan de Salvacin Alma 5:1521 (Todos los hombres delavida, Liahona, mayo de 2012,
ayudar a las jovencitas a resucitarn y comparecern ante pgs. 9093.
tomar decisiones impor- Diospara ser juzgados)
tantes? Plan de Salvacin, Leales a la Fe,
2 Nefi 2:2225 (La cada de Adn dio 2004, pgs. 143146.
comienzo a la vida terrenal)
Video: Desmayar el corazn de los
Alma 34:3233 (Esta vida es el tiempo hombres
para arrepentirse)
Video: El Plan de Salvacin; vase
Alma 40:1114 (El estado de los hom- tambin Doctrina y Convenios -Ayudas
bres despus de morir) visuales en DVD
Vea el apndice para

aprendizaje.
29
semana:
Escriba en la pizarra: Qu es el Lleve a la clase tres fotografas u

Plan de Salvacin?. Pida a las jve- objetos que representen la Creacin,
nes que sugieran maneras de respon- la Cada y la Expiacin (por ejemplo,
der a esa pregunta. Alintelas a seguir arcilla para la Creacin, una manzana
pensando en sus respuestas mientras para la Cada y un vasito de la Santa
aprenden sobre el Plan de Salvacin Cena para la Expiacin). Pida a las
en la leccin de hoy. jvenes que compartan lo que saben
acerca de esos acontecimientos y por
qu son importantes.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender sobre el Plan de
la enseanza Salvacin. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que
resulten mejor para su clase:
Su preparacin espiritual
contribuye en gran manera Con unos das de antelacin, pida acerca del plan afecta la forma en que
al ambiente para aprender a varias jvenes que vengan prepa- nos vemos a nosotras mismas, a los
tanto en el hogar como radas para ensear a la clase acerca dems y al mundo que nos rodea?
en el saln de clases. Al de un aspecto del Plan de Salvacin
prepararse espiritualmen- Como clase, lean Alma 12:30 y
(tal como la vida preterrenal, la vida
te, usted demostrar un Alma 42:1315. Invite a las jvenes a
terrenal, el mundo de espritus y as
espritu de paz, de amor y buscar las frases que se utilizan para
sucesivamente) usando Predicad Mi
de reverencia. Aquellos a describir el Plan de Salvacin. Qu
Evangelio o Leales a la fe. Dibuje una
quienes ensee se sentirn ensean esas frases sobre el plan?
representacin del Plan de Salvacin
ms seguros al meditar y Muestre el video Desmayar el cora-
en la pizarra (por ejemplo, va-
analizar las cosas de valor zn de los hombres y pida a las jve-
se Predicad Mi Evangelio,pg. 54) e
eterno (La enseanza: El nes que busquen la manera en que el
invite a cada joven a ensear el tema
llamamiento ms importante, conocimiento del Plan de Salvacin
asignado. Pregunte a las jvenes qu
pg. 87). ha bendecido al lder Russell M. Nel-
diferencia supone en su vida el saber
son. Invtelas a compartir cmo las ha
acerca del Plan de Salvacin.
bendecido a ellas ese conocimiento.
Asigne a cada joven uno o ms de
Invtelas a leer Alma 42:515 bus-
los pasajes de las Escrituras de esta
cando las frases que Alma utiliza para
resea. Pdales que lean sus pasajes
describir el plan de Dios para Sus
para determinar a qu parte del Plan
hijos. Cuando encuentren una frase,
de Salvacin se refieren. Invtelas a
pdales que la escriban en la pizarra.
compartir lo que aprendieron de sus
Qu nos ensean estas frases sobre el
pasajes. Cmo creen que el saber
plan de nuestro Padre Celestial?
30
Asegrese de que todas en la clase Invite a las jvenes a imaginar cmo Ensear a la manera
tengan un ejemplar de Leales a la fe y sera la vida sin ese conocimiento del del Salvador
asigne a cada joven un nmero entre Plan de Salvacin.
Las preguntas del Salva-
el 1 y el 3. Pida a quienes tengan el
Pida a las jvenes que utilicen el dor hacan que aquellos a
nmero 1 que aprendan todo lo que
discurso del presidente Thomas S. quienes enseaba tuvieran
puedan de Leales a la fe acerca de la
Monson, La carrera de la vida, y las que pensar profundamen-
vida preterrenal (pgs. 144145); a
Escrituras para preparar una respues- te. l estaba sinceramente
aqullas con el nmero 2 que apren-
ta a una de las siguientes preguntas: interesado en sus respues-
dan sobre la vida terrenal (pg. 145);
De dnde venimos? Por qu esta- tas. Cmo puede utilizar
y a las que tengan el nmero 3 que
mos aqu? Adnde vamos despus las preguntas para ayudar
aprendan acerca de la vida despus
de dejar esta vida? Invtelas a com- a las jvenes a reflexionar
de la muerte (pg. 145). Permtales
partir sus respuestas como si hablaran acerca de las verdades del
trabajar en grupos, segn sus nme-
con un amigo de otra religin. Por Evangelio?
ros asignados, a fin de preparar un
qu es importante conocer las res-
breve resumen de lo que aprendie-
puestas a estas preguntas?
ron y presentarlo al resto de la clase.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor el Plan
de Salvacin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun-

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
Compartir su gratitud por el Plan de Salvacin. Al hacerlo, podran uti-

de Salvacin. lizar una grfica o un diagrama que
hayan creado del plan.
Ensear a un amigo o familiar algo
de lo que aprendieron acerca del Plan
31
Extracto de Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004, de nuestro Padre Celestial. Esas decisiones afectaron
pgs. 143146. tu vida en ese entonces y tambin ahora; progre-
saste en inteligencia y aprendiste a amar la verdad,
Vida preterrenal
y te preparaste para venir a la tierra, donde podas
Antes de nacer en la tierra, vivas en la presencia de seguir progresando.
nuestro Padre Celestial como uno de Sus hijos espi-
Vida terrenal
rituales. En esa existencia preterrenal, participaste
en un concilio con los dems hijos espirituales de Ahora experimentas la vida terrenal. Tu espritu y
nuestro Padre Celestial en el que present Su gran tu cuerpo estn unidos, lo que te da oportunidades
plan de felicidad (vase Abraham 3:2226). de progresar y desarrollarte en formas que no eran
posibles en la vida preterrenal. Esta parte de tu
En armona con el plan de felicidad, Jesucristo, el
existencia es un perodo de aprendizaje en el que
Hijo Primognito del Padre en el espritu, en su
puedes demostrar tu fidelidad, decidir venir a Cris-
estado preterrenal, hizo convenio de ser el Salvador
to y prepararte para ser digno(a) de la vida eterna.
(vase Moiss 4:2; Abraham 3:27). A los que siguie-
Tambin es una poca en la que puedes ayudar a
ron a nuestro Padre Celestial y a Jesucristo se les
otras personas a encontrar la verdad y obtener un
permiti venir a la tierra para experimentar la con-
testimonio del plan de salvacin.
dicin de seres mortales y progresar hacia la vida
eterna. Lucifer, otro hijo espiritual de Dios, se rebel Vida despus de la muerte
contra el plan y pretendi destruir el albedro del
Cuando mueras, tu espritu entrar en el mundo de
hombre (Moiss 4:3). l lleg a ser Satans, y l y
los espritus para esperar la resurreccin, momento
sus seguidores fueron expulsados del cielo y se les
en que se reunirn tu espritu y tu cuerpo, y sers
negaron los privilegios de recibir un cuerpo fsico y
juzgado(a) y recibirs un reino de gloria. La gloria
de experimentar la vida terrenal (vase Moiss 4:4;
que heredes depender de la profundidad de tu
Abraham 3:2728).
conversin y de tu obediencia a los mandamientos
Durante tu vida preterrenal, cultivaste tu identidad del Seor y depender de la manera en que hayas
y aument tu capacidad para todo lo espiritual. [recibido] el testimonio de Jess (D. y C. 76:51;
Bendecido(a) con el don del albedro, tomaste deci- vanse tambin los vers. 74, 79, 101).
siones importantes, tales como la de seguir el plan
32
Qu ocurri en la
vida preterrenal?
Antes de nacer, vivamos con nuestro Padre Celestial como Sus hijos espirituales.
En el concilio de los cielos, el Padre nos present Su Plan de Salvacin, y Jesu-
cristo fue escogido para ser nuestro Salvador. Satans intent modificar el plan,
quitndonos nuestro albedro, y tanto l como sus seguidores fueron expulsados.
Nosotros aceptamos el plan del Padre y escogimos seguir a Jesucristo.
Piense en las decisiones A medida que se prepara, estudie con espritu de oracin estos recursos y pasajes de las
correctas que ha tomado en Escrituras. Qu cree que sera lo ms significativo para las jvenes a las que ensea?
su vida. Cmo ha influido
Apocalipsis 12:79, 11 (En la vida pre- La Familia: Una Proclamacin para
en usted el tomar deci-
terrenal, vencimos a Satans mediante el Mundo, Liahona, noviembre de
siones correctas? Cmo
nuestro testimonio de Jesucristo) 2010, pg. 129.
influirn esas decisiones en
su destino eterno? De qu D. y C. 138:5556; Abraham 3:2226 Dieter F. Uchtdorf, La influencia de
manera influye en sus deci- (Se escogi a espritus nobles en la una mujer justa, Liahona, septiembre
siones el conocimiento que vida preterrenal y se les prepar para de 2009, pgs. 59.
tiene de la vida premortal? hacer la obra de Dios en esta vida)
Plan de Salvacin, Leales a la fe,
Piense en las jvenes de Moiss 4:14 (Satans procura des- 2004, pgs. 143146.
su clase. Qu decisiones truir el albedro del hombre y es
estn tomando? Cmo expulsado)
podra influir en ellas el
entendimiento de la vida
preterrenal para tomar
decisiones correctas en
esta vida? Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
Vea el apndice para

aprendizaje.
33
semana:
Escriba en la pizarra: Qu pas Pida a las jvenes que piensen en

en nuestra vida preterrenal?. Invite a las decisiones correctas que hayan
las jvenes a anotar tantas respuestas tomado en el pasado y en cmo ben-
como puedan y agregarlas a su lista dicen su vida en el presente. Luego
mientras aprenden ms acerca de la pdales que mencionen una decisin
vida preterrenal durante la leccin. que tomaron antes de nacer. Cmo
ha influido esa decisin en su vida?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca de la
la enseanza vida preterrenal. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms activida-
des que resulten mejor para su clase:
Tenga especial cuidado
de no hacer preguntas que Invite a las jvenes a estudiar los Invite a las jvenes a leer la seccin
promuevan altercados pasajes de las Escrituras de esta rese- titulada Vida preterrenal en Leales
o que destaquen temas a, ya sea en grupos pequeos o de a la fe (pgs. 144145) y a escribir pre-
sensacionales. No haga forma individual. Pdales que com- guntas que podran contestarse con la
preguntas que provoquen partan lo que aprendan acerca de la informacin que contiene esa seccin.
dudas o que lleven a un vida preterrenal y por qu es impor- Pdales que intercambien preguntas
anlisis que no sea edifi- tante para ellas. Comparta tambin entre ellas y que busquen las respues-
cante. Asegrese de que sus pensamientos y puntos de vista. tas. Invtelas a compartir algunas de
sus preguntas conduzcan las ideas que encuentren.
a sus alumnos hacia la Pida a las jvenes que lean los tres
unidad de la fe y el amor primeros prrafos de La Familia: Invite a las jvenes a trabajar, ya
(vase La enseanza: El Una Proclamacin para el Mundo y sea de forma individual o en grupos,
llamamiento ms importante, que determinen qu aprenden acerca en la experiencia 1 del valor Valor
pg. 75). de su identidad eterna. Invtelas a leer individual del Progreso Personal. Invi-
la seccin Una identidad femenina te a cada una de las jvenes a hacer
singular del discurso del presiden- un cartel con varias verdades impor-
te Dieter F. Uchtdorf La influencia tantes que hayan aprendido sobre
de una mujer justa y pdales que lo que significa ser una hija de Dios.
compartan cualquier impresin que Permita que compartan los carteles
reciban acerca de su identidad como con la clase.
hijas de Dios.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la vida
premortal? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas?
Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
34
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador dijo: Mi
Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. doctrina no es ma, sino de
Por ejemplo, podran: aquel que me envi (Juan
7:16). l ense la doctrina
Ensear lo que hayan aprendido a Analizar la siguiente pregunta:
que aprendi de Su Padre.
sus hermanos y hermanas menores, Cmo puede el conocimiento de la
Cmo puede asegurarse
o a un amigo o amiga que no sepa vida preterrenal afectar las decisiones
de estar enseando doctri-
acerca de la vida preterrenal. que tomamos en esta vida? Sugiera a
na verdadera?
las jvenes que escriban sus respues-
tas en su diario personal.
35
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, La influen- Das a obtener una preparacin acadmica y capaci-
cia de una mujer justa, Liahona, septiembre de 2009, tacin que la califiquen tanto para atender sus labo-
pgs. 59 res domsticas y criar una familia recta como para
ganarse el sustento fuera de su hogar si la situacin
Una identidad femenina singular
as lo exigiera.
La vida de las mujeres de la Iglesia es un fuerte
Vivimos en una poca grandiosa para todas las
testimonio de que los dones espirituales, las prome-
mujeres de la Iglesia. Hermanas, ustedes son una
sas y las bendiciones del Seor son para todos los
parte esencial del plan de nuestro Padre Celestial
que sean dignos de ellos, para que se beneficien
para la felicidad eterna y se les ha investido con un
todos (D. y C. 46:9; vanse los versculos 926).
patrimonio divino. Dondequiera que vivan son las
Las doctrinas del Evangelio restaurado crean una
verdaderas edificadoras de naciones, porque un
maravillosa y singular identidad femenina que
hogar fuerte donde reinen el amor y la paz es lo
alienta a la mujer a desarrollar sus aptitudes como
que brinda seguridad a cualquier nacin. Espero
hija verdadera y literal de Dios (Women, Roles of:
que ustedes entiendan eso y que los hombres de la
Historical and Sociological Development [El papel
Iglesia tambin lo comprendan.
de la mujer en el desarrollo histrico y sociolgico],
citado por Daniel H. Ludlow, ed., en Encyclopedia of Lo que ustedes hagan hoy, hermanas, determinar
Mormonism, 5 Tomos, 1992, Tomo 4, pg. 1574). Al la forma en que los principios del Evangelio restau-
prestar servicio en las organizaciones de la Sociedad rado influirn maana en las naciones de la tierra;
de Socorro, las Mujeres Jvenes y la Primaria, sin determinar cmo los rayos divinos del Evangelio
mencionar sus actos privados de amor y servicio, alumbrarn toda nacin en el futuro.
la mujer siempre ha tenido y siempre tendr una
Aun cuando muchas veces hablamos de la influen-
funcin importante para ayudar a sacar a luz y
cia de la mujer en las generaciones futuras, les pido
establecer la causa de Sin (D. y C. 6:6); cuida del
que no subestimen la que ustedes pueden ejercer
pobre y del necesitado, cumple misiones proseli-
en la actualidad. El presidente David O. McKay
tistas, de bienestar, humanitarias y de otros tipos;
(18731970) dijo que la razn principal por la que
ensea a los nios, jvenes y adultos; y contribuye
se organiz la Iglesia es para que hoy la vida sea
de muchas otras maneras al bienestar temporal y
agradable, para que hoy se regocije el corazn, para
espiritual de los santos.
traer salvacin hoy
Por ser tan grande su potencial para el bien y sus
Algunos tenemos la expectativa puesta en un
dones tan diversos, es posible que la mujer se
tiempo futuro, la salvacin y la exaltacin en el
encuentre cumpliendo funciones que varen segn
mundo venidero, pero el hoy es parte de la eterni-
las circunstancias de la vida; de hecho, algunas
dad (David O. McKay, David O. McKay, Pathways to
deben desempear varias al mismo tiempo. Debido
Happiness [Los caminos hacia la felicidad], comp. por
a esto, se alienta a la mujer Santo de los ltimos
Llewelyn R. McKay, 1957, pgs. 291292).
36
Cul es el propsito de la vida?

Durante esta vida, obtenemos un cuerpo fsico y somos probados para ver
si obedecemos los mandamientos de Dios. Vinimos a la Tierra con el objeto
de prepararnos para tener una familia eterna, bendecir a los hijos de Dios y
edificar Su reino. Nuestras experiencias durante la vida terrenal tienen como
propsito ayudarnos a llegar a ser ms semejantes a nuestro Padre Celestial.
Cmo ha hallado gozo Estudie con espritu de oracin los siguientes pasajes de las Escrituras y materiales de
en esta vida? Qu expe- consulta. Qu le inspira el Espritu a compartir con las jvenes?
riencias le han ayudado a
2 Nefi 2:25 (Fuimos creados para tener La Familia: Una Proclamacin para
madurar espiritualmente?
gozo) el Mundo, Liahona, noviembre de
Qu estn haciendo 2010, pg. 129.
Alma 12:24; 34:32; 42:4; Abraham
las jvenes para llegar a
3:2526 (Esta vida es un tiempo para Thomas S. Monson, La carrera de la
ser como nuestro Padre
ser probados y prepararse para com- vida, Liahona, mayo de 2012, pgs.
Celestial?
parecer ante Dios) 9093.
3 Nefi 12:312 (El Salvador mencion DieterF. Uchtdorf, Ser felices para
varios atributos divinos) siempre, Liahona, mayo de 2010,
pgs. 124127.
3 Nefi 12:48 (El Padre Celestial desea
que lleguemos a ser perfectos, como Gary E. Stevenson, Sus cuatro
l lo es) minutos, Liahona, mayo de 2014,
pgs.84-86.
D. y C. 138:5356 (Estamos aqu para
ayudar a edificar el reino de Dios) Plan de Salvacin, Leales a la fe,
2004, pgs. 143146.
Vea el apndice para

aprendizaje.
37
semana:
Escriba en la pizarra: Cul es el nudo representa esta vida, mientras

propsito de la vida?. Pida a las jve- que todo lo que est hacia un lado del
nes que sugieran algunas maneras en nudo representa la vida preterrenal y
las que las personas podran respon- todo lo que est del otro lado repre-
der esta pregunta si no tuvieran la ple- senta la vida despus de la muerte.
nitud del Evangelio. Cmo difieren De qu manera las decisiones que
esas respuestas de las que se encuen- tomamos antes de esta vida afectan la
tran en el evangelio de Jesucristo? vida terrenal? Cmo afectan nues-
tras decisiones en esta vida a nuestro
Muestre una cuerda larga con un
futuro aqu y en la eternidad?
nudo en el medio y analice cmo el
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las siguientes actividades permitir a las jvenes aprender acerca del pro-
la enseanza psito de la vida. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms activida-
des que resulten mejor para su clase:
Emplee el contacto visual
como un mtodo para Invite a las jvenes a leer las propsito. Invite a algunas de ellas a
atraer a sus alumnos a la Bienaventuranzas en 3 Nefi 12:312 que compartan sus pensamientos.
leccin. Al hacerlo, con- y a buscar los atributos que nuestro
centrar su atencin en Invtelas a buscar pasajes de las
Padre Celestial quiere que desarro-
aquellos a quienes ensea Escrituras que podran utilizar para
llemos durante nuestra vida terrenal.
y no en el material de la ayudar a alguien que desconoce el
Pdales que piensen en personas de
leccin. El hacer contacto propsito de la vida (por ejemplo,
las Escrituras o de su propia vida
visual mientras escucha los podran utilizar los pasajes que se
que ejemplifiquen esos principios.
comentarios y las pregun- sugieren en esta resea). Pdales que
Cmo les ayudan estas enseanzas
tas de los miembros de compartan lo que encuentren con
del Salvador a comprender nuestro
la clase les indicar que otra persona de la clase. Alintelas a
propsito como mujeres?
est interesado en lo que pensar en cmo podran compartir su
desean decir (La ense- Divida el discurso La carrera de pasaje de las Escrituras con un amigo
anza: El llamamiento ms la vida o Ser felices para siempre o familiar que no comprenda plena-
importante, 2000, pg. 77). en secciones e invite a las jvenes a menteel propsito de la vida.
estudiar una seccin y compartir lo
Pida a la mitad de la clase que lea
que encuentren que les ayude a com-
acerca de Noelle Pikus-Pace en el
prender el propsito de la vida. Pda-
discurso del obispo Gary E. Steven-
les que reflexionen en lo que estn
son Sus cuatro minutos y pida a la
haciendo y en lo que deberan estar
otra mitad que lea acerca de Torah
haciendo para cumplir mejor con su
Bright en el mismo discurso. Invtelas
38
a compartir unas con otras lo que algunas jvenes a compartir sus pen- Ensear a la manera
hayan aprendido en esos relatos sobre samientos. del Salvador
el propsito de la vida. Conceda a las
Entregue a cada joven una copia El Salvador amaba a los
jvenes unos minutos para revisar el
de La Familia: Una Proclamacin que enseaba. l saba
resto del discurso del obispo Ste-
para el Mundo y pdales que la lean quines eran y lo que
venson y reflexionar en lo que estn
y marquen las palabras y frases que podan llegar a ser. Encon-
haciendo con sus cuatro minutos:
ensean acerca de su propsito como tr maneras nicas para
Qu ordenanzas o hitos esenciales
hijas de Dios. Invtelas a compartir lo que progresaran, formas
les aguardan en el futuro? Qu estn
que encuentren y a explicar por qu que tuvieran significado
haciendo para prepararse? Invite a
es significativo para ellas. para ellos. Cuando tro-
pezaban, l no los aban-
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas mejor el donaba sino que segua
propsito de la vida? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras amndolos y ministrn-
preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? dolos. Qu puede hacer
usted a fin de amar y
servir a las jvenes como
Vivir lo que se aprende lo hace el Salvador?
Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
Compartir algo que aprendieron Pensar en algo especfico que harn

en la clase que las haya inspirado a esta semana para cumplir mejor su
seguir tomando buenas decisiones o a propsito eterno.
realizar cambios en su vida.
39
40
Por qu son importantes

las decisiones que tomo?
Nuestro Padre Celestial nos ha dado el albedro moral, la capacidad de escoger
y de actuar por nosotros mismos. Aunque somos libres de tomar nuestras pro-
pias decisiones, no podemos elegir las consecuencias de stas. Las decisiones
correctas conducen a la felicidad duradera y a la vida eterna. Si se lo pedimos,
nuestro Padre Celestial nos ayudar a tomar decisiones sabias.
Qu experiencias de su Estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y complete una de las experiencias del
vida le han enseado ms valor Eleccin y responsabilidad del Progreso Personal. A medida que la haga, tome
en cuanto al albedro? nota de las cosas que aprenda sobre el albedro que pudiera compartir con las jvenes.
Cmo ha aprendido a
Josu 24:15 (Podemos escoger servir Russell M. Nelson, Decisiones para
tomar buenas decisiones
al Seor) la eternidad, Liahona, noviembre de
en su vida?
2013, pgs. 106109.
Juan 14:15 (Al tomar buenas deci-
Qu decisiones afrontan
siones, demostramos el amor que D. Todd Christofferson, Libres
las jvenes? Qu puede
tenemos por nuestro Padre Celestial parasiempre, para actuar por s
ensearles a fin de ayu-
yel deseo de hacer Su voluntad) mismos, Liahona, noviembre de 2014,
darles a ver la importancia
pgs.1619.
que tiene el tomar buenas 2 Nefi 2:16, 27; Helamn 14:3031
decisiones? (Somos libres para escoger y actuar Eleccin y responsabilidad, Progreso
por nosotras mismas) Personal, pgs. 4649.
Moroni 7:1415 (Se nos concede juz- Albedro, Leales a la fe, 2004,
gar entre el bien y el mal) pgs.1516.
Thomas S. Monson, Decisio- El albedro y la responsabi-

nes,Liahona,mayo de 2016, pg. 86. lidadyLa msica y el bai-
le,ParalaFortaleza de la Juventud,
Carole M. Stephens, Si me amis,
2011, pgs. 23, 22-23.
guardad mis mandamientos, Liahona,
noviembre de 2015, pgs. 118-120. Video: Sin remordimientos
Vea el apndice para Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
consultar otras ideas de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo aprendido en la leccin de la semana
aprendizaje.
41
anterior. Esto alentar su conversin personal y las ayudar a ver la relevancia del
Evangelio en su vida cotidiana.
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta
semana:
Invite a las jvenes a pensar en que les ayuden a combatir las menti-
algunas cosas que podran hacer ras de Satans.
cuando los dems desafen sus nor-
Pida a las jvenes que hagan una lis-
mas. Cmo intenta Satans confun-
ta de las decisiones que hayan tomado
dirnos acerca de las consecuencias
recientemente. Cmo les han afectado
de nuestras decisiones? Alintelas
esas decisiones? Cmo han afectado
durante la leccin a buscar verdades
sus decisiones a otras personas?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la doctrina
la enseanza del albedro. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que
No se preocupe si sus
alumnos permanecen en Invite a las jvenes a estudiar las el albedro. Invite a una jovencita a
silencio por un momento cuatro secciones del discurso de la que comparta con el resto de la clase
antes de contestar una hermana Carole M. Stephens Si me lo que hizo a fin de completar una de
pregunta. No responda a amis, guardad mis mandamientos, las experiencias del valor Eleccin y
su propia pregunta; con- y a buscar ideas sobre cmo guar- responsabilidad.
cdales tiempo para que dar los mandamientos y por qu es
piensen bien la respuesta. Invite a cada jovencita a leer en
importante tomar decisiones correc-
Sin embargo, un silencio silencio El albedro y la responsa-
tas. Con permiso del obispo, invite
prolongado podra indicar bilidad, enPara la Fortaleza de la
a algunas hermanas fieles del barrio
que no entienden la pre- Juventud y a compartir lo que ms las
a participar en una charla sobre la
gunta y que es necesario haya conmovido. Despus podran
manera en que el elegir guardar los
que usted la formule con escoger otra norma del librito y hablar
mandamientos ha bendecido la vida
otras palabras (La ense- de algunas decisiones que hayan
de ellas. En esta charla incluya tanto a
anza: El llamamiento ms tomado con respecto a esa norma y
hermanas solteras como casadas.
importante, 2000, pg. 74). las bendiciones que recibieron como
Invite a las jvenes a completar una consecuencia de esas decisiones. Por
de las experiencias del valor Eleccin ejemplo, podran leer La msica y el
y responsabilidad del Progreso Perso- baile, enPara la Fortaleza de la Juven-
nal (individualmente o en grupos). tudy analizar las bendiciones que
Antes de que termine la clase, invite a han recibido por seguir el consejo de
cada una de ellas a que comparta algo evitar la msica y el baile impuros.
que haya aprendido al estudiar sobre
42
Entregue a cada jovencita partes frases que les gustara recordar. Inv- Ensear a la manera
del discurso del lder D. Todd Chris- telas tambin a compartir la manera del Salvador
tofferson Libre para siempre, para en que han visto que las decisiones
El Salvador ense a las
actuar por s mismoso del discurso determinan el destino o los resulta-
personas a amar y servir
del presidente Thomas S. Monson, dos de otras frases del discurso del
al amarlas y servirlas. Les
Decisiones. Invite a las jvenes a lder Nelson.
ense a orar al orar con
leerlos de forma individual y que
Invite a cada joven a encontrar ellas y por ellas. A Sus
despus compartan sus reflexiones.
un ejemplo de alguien que tom discpulos les dijo: Ven,
Podran hacerlo en grupos pequeos
una decisin de las Escrituras (por sgueme (Lucas 18:22).
o con toda la clase. Qu han apren-
ejemplo, comparen las decisiones de Ense a los nefitas a ser
dido ellas acerca de las consecuen-
Mara y Marta en Lucas 10:3842). aun como yo soy (3 Nefi
cias de nuestras creencias y nuestros
Cules fueron las consecuencias de 27:27). Su ejemplo fue Su
actos? Invtelas a analizar la manera
esas decisiones? Qu efecto tuvo en mtodo ms poderoso de
en que ese consejo podra ayudarlas a
otras personas? enseanza. Qu puede
tomar mejores decisiones.
hacer usted para ensear
Muestre uno de los videos que se mediante el ejemplo?
Utilice una cinta o un cordel para
sugieren en esta resea. Invite a las
crear una V en el suelo del saln de
jvenes a buscar los resultados de
clase e invite a una joven a ubicarse
las decisiones que tom la gente del
en el vrtice de la V y a recorrer
video. Pdales que compartan lo que
la letra con un pie en cada lado. En
hayan encontrado. Invtelas a que
breve deber elegir caminar por uno
compartan experiencias en las que
solo de los lados. Invite a las jvenes a
hayan tomado una decisin que haya
explicar qu les ensea esta experien-
tenido consecuencias trascendentales.
cia acerca de las decisiones. Invtelas
Invite a cada joven a leer uno de los
a leer el primer prrafo del discurso
pasajes de esta resea y a compartir
del lder Russell M. Nelson Decisio-
cmo puede ayudarla a tomar deci-
nes para la eternidad y a seleccionar
siones correctas en el futuro.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas mejor la
doctrina del albedro? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han
aprendido hoy. Por ejemplo, podran:
Escriba en sus diarios acerca de las Continuar trabajando en las expe-

tentaciones a las que se enfrentan y riencias del valor Eleccin y responsa-
cmo piensan responder ante ellas por bilidad del Progreso Personal.
medio de la gua del Espritu Santo.
43
44
Extracto del discurso del lder D. Todd Christofferson, decisiones para actuar por nosotros mismos y
Libres para siempre, para actuar por s mismos, Liaho- experimentar las consecuencias, o como lo expresan
na, noviembre de 2014, pgs. 1617. las Escrituras, probar lo amargo para que sepamos
apreciar lo bueno (Moiss 6:55). Estamos eterna-
Dios espera que Sus hijos acten de acuerdo con
mente agradecidos de que la expiacin del Salvador
el albedro moral que les ha dado para que todo
haya vencido el pecado original a fin de que naci-
hombre responda por sus propios pecados en el
semos en este mundo y no fusemos castigados
da del juicio (D. y C. 101:78). Es Su plan y Su
por la transgresin de Adn. Por tanto, habiendo
voluntad que sea nuestra la funcin principal de
sido redimidos de la Cada, empezamos la vida
tomar decisiones para nuestra vida. Dios no vivir
siendo inocentes ante Dios y quedamos libres para
nuestra vida por nosotros, ni nos controlar como si
siempre, discerniendo el bien del mal, para actuar
furamos Sus marionetas, como Lucifer lo propuso
por nosotros mismos, y no para que se acte sobre
una vez. Tampoco Sus profetas aceptarn la fun-
nosotros (2 Nefi 2:26; vase tambin D. y C. 93:38).
cin de maestros de marionetas en lugar de Dios.
Podemos elegir llegar a ser la clase de persona que
Brigham Young declar: No deseo que ningn
queramos, y con la ayuda de Dios, puede ser que
Santo de los ltimos Das, ni en este mundo ni en
lleguemos a ser como l es.
el cielo, est satisfecho con lo que yo haga, a menos
que el Espritu del Seor Jesucristo, el espritu de
revelacin, se lo haga sentir. Deseo que sepan por Extracto del discurso del lder RusselM. Nelson, Deci-
ellos mismos y entiendan por s mismos (Brigham siones para la eternidad, Liahona, noviembre de 2013,
Young, Sermon, Deseret News, 31 de octubre de pgs. 106109.
1855, pg. 267).
Mis queridos hermanos y hermanas, cada da es un
De modo que Dios no nos salva tal y como somos; da de decisiones. El presidente Thomas S. Monson
primero, porque tal y como somos no somos nos ha enseado que las decisiones determinan
limpios y ninguna cosa inmunda puede morar el destino (Thomas S. Monson, Las decisiones
en su presencia; porque en el lenguaje de Adn, su determinan nuestro destino, Charla fogonera del
nombre es Hombre de Santidad, y el nombre de Sistema Educativo de la Iglesia, 6 de noviembre de
su Unignito es el Hijo del Hombre [de Santidad] 2005, pg. 3; speeches.byu.edu). El uso sabio de la
(Moiss 6:57); y segundo, Dios no har nada para libertad para tomar sus propias decisiones es crucial
que lleguemos a ser algo que no demostremos que- para su crecimiento espiritual, ahora y en la eterni-
rer ser mediante nuestras acciones. l verdadera- dad. Nunca sern demasiado jvenes para aprender,
mente nos ama, y porque nos ama, no nos obliga ni ni demasiado viejos para cambiar. El deseo que tie-
nos abandona; en cambio, l nos ayuda y nos gua. nen de aprender y de cambiar proviene del anhelo
Efectivamente, la verdadera manifestacin del amor divinamente infundido de progresar eternamente.
de Dios son Sus mandamientos. Cada da brinda la oportunidad de tomar decisiones
para la eternidad.
Debemos regocijarnos y lo hacemos en el
plan ordenado por Dios que nos permite tomar
45
Por qu tenemos adversidades?

Como parte del plan de nuestro Padre Celestial, debemos experimentar adver-
sidad durante la vida terrenal. En algunos casos, la adversidad es el resultado
de nuestras malas decisiones o de las decisiones de los dems. Otras pruebas
son simplemente una parte natural de nuestra experiencia terrenal. A pesar de
que son difciles, nuestras tribulaciones nos ayudan a crecer espiritualmente y
a llegar a ser ms como Jesucristo.
Qu adversidades ha Al prepararse, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras y materia-
sufrido usted? Qu ha les de consulta, as como otros que le hayan ayudado a aprender acerca de la adversidad.
aprendido de ellas? Qu le
1 Samuel 1; 1 Reyes 17; Rut 1; Ester Dallin H. Oaks, Oposicin en todas
ha ayudado a afrontarlas?
4; 1 Nefi 5:19 (Ejemplos de mujeres las cosas,Liahona,mayo de 2016,
Tiene alguna experiencia
delas Escrituras que sufrieron adver- pgs. 114117.
que resulte apropiada para
sidad)
compartir con las jvenes? Koichi Aoyagi, Persevera en tu
2 Nefi 2:11 (La adversidad es parte del camino, Liahona, noviembre de 2015,
Medite y ore en cuanto
plan que nuestro Padre Celestial tiene pgs. 126128.
a las jvenes de la clase.
para nosotros)
Qu desafos y pruebas Neil L. Andersen, Torbellinos
estn sufriendo? Cmo Mosah 23:21 (Dios nos da adversidad espirituales, Liahona, mayo de
afrontan la adversidad en para probar nuestra fe) 2014,pgs.18-21.
su vida?
ter 12:27 (Dios nos da debilidad para Linda S. Reeves, Reclamen las ben-
que seamos humildes) diciones de sus convenios, Liahona,
D. y C. 58:34 (Despus de la adversi-
dad viene la bendicin) Adversidad, Leales a la Fe, 2004,
pgs. 1215.
D. y C. 121:7-8 (Si soportamos bien la
adversidad, Dios nos exaltar) Videos: Dios nos apoyar, El
sacerdocio puede bendecir a nues-
D. y C. 122:49 (La adversidad nos da
tra familia durante las pruebas,
experiencia y es para nuestro propio
Reconstruyendo vidas
bien)
Vea el apndice para
consultar otras ideas Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acer-
para la enseanza y el ca de las experiencias que hayan tenido al poner en prctica lo que aprendieron en la
aprendizaje.
46
leccin de la semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las
jvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Elija alguna de las siguientes ideas o utilice las suyas para presentar la leccin de esta
semana:
Como clase, repasen la descripcin que las ayudarn a resistir los torbelli-
que hace el lder Neil L. Andersen de nos espirituales.
los rboles que crecen en lugares de
Comparta con las jvenes el relato de
mucho viento (en su discurso Torbe-
la hermana Linda S. Reeves acerca del
llinos espirituales). Qu les ensea
Tabernculo de Provo (en su discurso
a las jvenes este ejemplo acerca de la
Reclamen las bendiciones de sus con-
adversidad? Invtelas a leer el discur-
venios). Qu aprenden las jvenes
so en busca de consejos que sientan
sobre la adversidad en este discurso?
Aprender juntas
Cada una de las siguientes actividades permitir a las jvenes aprender acerca del pro- Sugerencia para
psito de la adversidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, elija las que le parezcan la enseanza
ms tiles para su clase:
Disponga las sillas del
Invite a una joven a leer la historia jvenes en cuanto a la adversidad en saln de manera que pueda
del discurso del lder Koichi Aoyagi la vida del Salvador? Cmo afront ver el rostro de cada perso-
Persevera en tu camino, que comien- l los padecimientos que tuvo? Invite na y que al mismo tiempo
za con el prrafo en donde describe a cada jovencita a anotar una prueba cada persona pueda ver
el accidente automovilstico. Qu por la que est pasando ella o un ser su rostro (La enseanza: El
les ensea esta historia a las jvenes querido. Alintelas a reflexionar en lo llamamiento ms importante,
acerca de por qu experimentamos que pueden aprender del ejemplo del 2000, pg. 77).
pruebas en esta vida? Considere con Salvador y que podra ayudarles con
antelacin la posibilidad de invitar esa prueba.
a una joven para que comparta una
Invite a las jvenes a pensar en
experiencia de cuando ella u otro fami-
ejemplos de mujeres de las Escrituras
liar creci o se fortaleci por medio de
que tuvieron que afrontar la adver-
una prueba. Ella tambin podra com-
sidad (vanse los ejemplos que se
partir un relato de su historia familiar
sugieren en esta resea). Pdales que
que ensee este principio.
lean acerca de estas mujeres en las
Lean juntas algunos pasajes de Escrituras y que resuman el relato
las Escrituras en los que el Salva- para el resto de la clase. Qu apren-
dor experiment adversidad (tales den en esos relatos acerca de la adver-
como Mateo 4:111; 26:3839; Lucas sidad que podra ayudarles a superar
23:3334). Qu pueden aprender las sus propias pruebas?
47
Ensear a la manera Divida la clase en dos grupos. Invite Divida el discurso del lder Dallin
del Salvador a un grupo a buscar ejemplos en el H. Oaks, Oposicin en todas las
Libro de Mormn de personas o gru- cosas en secciones, y entregue a cada
El Salvador conoca per-
pos que afrontaron desafos difciles jovencita una seccin para leer. Pida a
sonalmente a aquellos a
(vase, por ejemplo, Mosah 24:817; las jvenes que busquen respuestas a
quienes enseaba, y saba
3 Nefi 1:421; Moroni 1). Invite al otro estas preguntas y que las escriban en
lo que ellos podan llegar
grupo a buscar un himno en el himna- la parte de la pizarra que correspon-
a ser. Cuando tropezaban,
rio que les ayude durante sus pruebas. da. Qu aprenden las jovencitas de
l no se daba por vencido,
Pida a ambos grupos que compartan lo los discursos?
sino que continuaba amn-
que han aprendido que podra ayudar-
dolos. Qu problemas Muestre uno de los videos que se
les a superar la adversidad.
tienen las jvenes? Cmo sugieren en esta resea. Mientras ven
les puede mostrar su amor Dibuje una lnea vertical en el cen- el video, invite a las jvenes a reflexio-
y su apoyo? tro de la pizarra y escriba Por qu nar en la pregunta Por qu tenemos
tenemos adversidades? como ttulo adversidades?. Qu enseanzas del
de una columna y Cmo pode- video les pueden ayudar a saber qu
mos afrontar los desafos de nuestra hacer cuando llegue la adversidad?
vida? como ttulo en la otra columna.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas por qu
tenemos adversidad? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras
preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?

Encontrar una manera de consolar Hablar con su familia acerca de

a un ser querido que se enfrenta a una algn familiar que haya superado una
prueba al compartir con esa perso- adversidad.
na lo que aprendieron acerca de la
adversidad.
48
Extracto de la Adversidad, Leales a la Fe, 2004, esfumarse nuestras esperanzas. Nos sumamos a
pgs.1215. la splica bblica: No hay blsamo en Galaad?
(Jeremas 8:22). Nos sentimos abandonados, des-
Como parte del plan de redencin de nuestro Padre
consolados y solos. Nos sentimos inclinados a ver
Celestial, usted experimenta la adversidad durante
nuestras propias tragedias personales a travs del
la vida terrenal. Las pruebas, las desilusiones, la
distorsionado prisma del pesimismo; nos volvemos
tristeza, las enfermedades y el dolor son un aspecto
impacientes para encontrar la solucin de nuestros
difcil de la vida, pero pueden llevar a la edificacin
problemas olvidando que con frecuencia la celestial
espiritual, al refinamiento y al progreso si se vuelve
virtud de la paciencia es necesaria.
al Seor.
Las dificultades que llegan presentan la verdade-
La adversidad proviene de fuentes diferentes. A
ra prueba a nuestra capacidad de perseverar. Una
veces podras enfrentar pruebas que son conse-
pregunta fundamental permanece y que cada uno
cuencias de tu propio orgullo y desobediencia; esas
de nosotros debe contestar: Me dar por vencido o
pruebas se podrn evitar por medio de una vida
terminar? Algunos flaquean a medida que encuen-
recta. Otras pruebas son simplemente una parte
tran que no pueden superar sus desafos. Terminar
natural de la vida y pueden venir a veces incluso
consiste en perseverar hasta el final de la vida
cuando ests viviendo una vida recta; por ejemplo,
podras tener pruebas en tiempos de enfermedad o Nuestro Padre Celestial, que nos da tanto en qu
de incertidumbre, o ante el fallecimiento de un ser deleitarnos, tambin sabe que aprendemos, cre-
querido. A veces, la adversidad viene debido a las cemos y nos volvemos ms fuertes al enfrentar y
pobres decisiones de los dems, o de sus palabras o sobrellevar las pruebas por las que tenemos que
acciones dainos. pasar. Sabemos que habr ocasiones en que senti-
remos un pesar desgarrador, que sufriremos y que
seremos probados al mximo; no obstante, esas
Extracto del discurso del presidente Thomas S. Monson,
dificultades nos permiten cambiar para mejorar,
No te dejar, ni te desamparar, Liahona, noviembre
reconstruir nuestra vida a la manera en que nuestro
de 2013, pgs. 85, 87.
Padre Celestial nos ensea y llegar a ser diferentes
Hermanos y hermanas, podra asegurarse que nadie de lo que ramos; mejor de lo que ramos, ms com-
ha estado completamente libre de haber sufrido y prensivos, ms compasivos, con testimonios ms
padecido dolor; nunca ha habido un periodo en la fuertes de los que antes tenamos.
historia de la humanidad en la que no haya habido
Ese debera ser nuestro objetivo: perseverar y
confusin y tristeza.
resistir, s; pero tambin llegar a ser ms refinados
Cuando el sendero de la vida da un giro cruel, existe espiritualmente al abrirnos camino por el sol y las
la tentacin de hacer la pregunta: Por qu yo?. tinieblas. Si no tuvisemos desafos que enfrentar
En ocasiones parece no haber ninguna luz al final ni problemas que resolver, permaneceramos como
del tnel, no hay salida del sol para terminar con somos, progresando poco o nada hacia nuestra meta
la obscuridad de la noche. Nos vemos rodeados de la vida eterna.
por el desaliento de ver rotos nuestros sueos y ver
49
Cmo puedo hallar consuelo

cuando muere un ser querido?
La muerte es una parte esencial del Plan de Salvacin. Para llegar a ser como
nuestro Padre Celestial, tenemos que experimentar la muerte y recibir un cuer-
po perfecto y resucitado. Cuando comprendemos que la muerte es parte del
plan de nuestro Padre Celestial y que Jesucristo venci la muerte por medio de
Su expiacin, podemos recibir esperanza y paz cuando fallece un ser querido.
De qu manera ha ben- Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
decido su vida el hecho Qu piensa que podra resultar ms til para las jvenes a las que ensea?
de tener conocimiento de
1 Corintios 15:22 (La Resurreccin es D. y C. 137:510 (Jos Smith ve a su
lo que sucede despus de
un don de Cristo para todo el gnero hermano Alvin, a nios pequeos y a
esta vida? Qu pasajes
humano) otros en el reino celestial)
de las Escrituras le han
ayudado a comprender lo Mosah 16:78 (La resurreccin de Jesu- D. y C. 138 (El presidente Joseph F.
que sucede despus de la cristo quita al aguijn de la muerte) Smith tuvo una visin del mundo de
muerte? los espritus)
Mosah 18:810 (Consolamos a quie-
Algunas jvenes ya han nes necesitan consuelo) Thomas S. Monson, Seora Patton: La
enfrentado la muerte de historia contina, Liahona, noviembre
un ser querido. Tarde o Alma 11:4245 (Tendremos nuestro
de 2007, pgs. 2124; vase tambin el
temprano todas enfrenta- cuerpo nuevamente debido a la resu-
video Nos volveremos a ver
rn una experiencia de ese rreccin del Salvador)
tipo. Qu desea que ellas Russell M. Nelson, Las puertas de la
Alma 28:12; D. y C. 42:4546 (Llora-
aprendan para que les muerte, Liahona, julio de 1992, pg. 80.
mos por aquellos que mueren, pero la
sirva de ayuda?
muerte es dulce para quienes mueren Shayne M. Bowen, porque yo vivo,
en el Seor) vosotros tambin viviris , Liahona,
Alma 40:1114 (Nuestro espritu
seguir viviendo despus que haya- Videos: An somos una familia, l
mos muerto) te brindar ayuda
Vea el apndice para Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acer-
consultar otras ideas ca de las experiencias que hayan tenido al poner en prctica lo que aprendieron en la
aprendizaje.
50
leccin de la semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las
jvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
semana:
Cuente alguna experiencia que Invite a las jvenes a compartir

usted u otra persona haya tenido y alguna experiencia que hayan tenido
que tenga que ver con el sentir paz con la prdida de un ser querido.
despus de la muerte de un ser que- Cmo les ayud a hallar consuelo su
rido. Invite a las jvenes a compartir conocimiento de la Expiacin y del
sus experiencias. Plan de Salvacin?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender sobre la vida Sugerencia para
despus de la muerte. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms acti- la enseanza
vidades que resulten mejor para su clase:
Las preguntas escritas en
Invite a las jvenes a anotar sus vida diaria? Invite a una jovencita a la pizarra antes de empe-
preguntas, pensamientos o temores compartir su testimonio sobre la vida zar la clase ayudarn a los
acerca de la muerte y luego pdales despus de la muerte y de lo que le alumnos para que comien-
que busquen respuestas en los pasajes brinda esperanza. cen a pensar en los temas
de las Escrituras que se sugieren en de la leccin (La ense-
Comparta la historia de la seora anza: El llamamiento ms
esta resea o en el discurso del lder
Patton del discurso del presidente importante, pg. 105).
Russell M. Nelson Las puertas de la
Thomas S. Monson Seora Patton: La
muerte. Alintelas a fijarse, en parti-
historia contina o muestre el video
cular, en los pasajes de las Escrituras
Nos volveremos a ver. Pregunte a
o las frases que ponen de relieve la
las jvenes cmo responderan a la
funcin del Salvador para ayudarnos
pregunta que la seora Patton le hizo
a superar la muerte. Invtelas a que
al joven Thomas Monson. Como clase,
compartan lo que aprendan. Invtelas
leanMosah 18:810. Analicen la res-
a compartir sus sentimientos acerca
ponsabilidad que todos tenemos de
de lo que el Salvador ha hecho por
brindar consuelo, ayuda y otras clases
nosotros.
de servicio a las familias que pierden
Muestre el video l te brindar a un ser querido. Considere la posibi-
ayuda, e invite a las jvenes a que lidad de invitar a una miembro de la
compartan sus impresiones. Pdales presidencia de la Sociedad de Socorro
que se imaginen cun diferente sera para participar en esta conversacin.
el mundo si todos supieran lo que
Invite a la mitad de la clase a leer el
descubri el joven del video. Cmo
relato acerca de la hermana Ramrez
influye este conocimiento en nuestra
51
Ensear a la manera en el discurso del lder Shayne M. Divida la clase en dos grupos. Asig-
del Salvador Bowen porque yo vivo, vosotros ne a un grupo la lectura de Doctrina y
tambin viviris , e invite a la otra Convenios 137:510 y al otro Doctrina
El Salvador hizo pregun-
mitad a leer el relato sobre el hijo del y Convenios 138:5758. Invite a las
tas que hicieron pensar y
lder Bowen, Tyson. Pdales que com- jvenes a analizar con su grupo qu
tener sentimientos pro-
partan lo que aprendan sobre cmo ensean estos pasajes acerca de lo que
fundos a Sus discpulos.
hallar consuelo cuando fallece un ser nos sucede despus de morir. Luego,
Cmo puede invitar a
querido y cmo consolar a los dems. como clase, analicen la manera en
las jvenes a reflexionar y
Invite a las jvenes a compartir que este conocimiento puede ayudar
buscar inspiracin? Cmo
alguna experiencia que hayan tenido a alguien que haya perdido a un ser
puede ayudarles a sentirse
en la que perdieron a un ser querido. querido. Cmo se relaciona este
seguras de expresar sus
Cmo les ayud a hallar consuelo su conocimiento con nuestra responsa-
sentimientos?
conocimiento de la Expiacin y del bilidad de hacer la obra de la historia
Plan de Salvacin? Si fuera pertinente, familiar y del templo?
comparta una experiencia personal.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden cmo hallar
consuelo cuando muere un ser querido? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Pregunte a las jvenes cmo pueden mostrar compasin por alguien que ha perdido a
un ser querido. Hay viudas u otras personas en el barrio o la comunidad que necesiten
que se les muestre apoyo?
52
Extracto del discurso de Russell M. Nelson, Las puertas es completo, pero en mi vuestro gozo es cumplido
de la muerte, Liahona, julio de 1992, pgs. 8082. (D. y C. 101:36). l nos otorg este don: La paz
os dejo, mi paz os doy; yo no os la doy como el
A los que estamos ac nos quedan unos momentos
mundo la da. No se turbe vuestro corazn ni tenga
valiosos para prepararnos para comparecer ante
miedo (Juan 14:27).
Dios (Alma 34:32). La labor incompleta es la peor
labor; la dejadez continua debe dar lugar a una pre- Como testigo especial de Jesucristo, testifico que
paracin perceptiva. Tenemos un poco ms de tiem- l vive. Testifico tambin que el velo de la muerte
po para bendecir a otros: para ser ms bondadosos, es muy delgado. S por experiencias demasiado
ms compasivos, prestos para agradecer y lentos sagradas para contar que los que ya lo han atrave-
para regaar, ms generosos en dar, ms amables en sado no son extraos para los lderes de esta Iglesia.
nuestro inters. Nuestros seres queridos estn tan cerca como si
estuvieran en el cuarto contiguo, separados slo por
Y cuando llegue el momento de pasar por las puer-
las puertas de la muerte.
tas de la muerte, podremos decir, como Pablo:
el tiempo de mi partida est cercano. He peleado la Con esa seguridad, mis hermanos, debemos amar
buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la la vida! Debemos atesorar todo momento como una
fe (2 Timoteo 4:67). bendicin de Dios (vase Mosah 2:21); vivirla para
alcanzar lo ms alto de nuestro potencial. Y as, la
No tenemos por qu ver a la muerte como a un
espera de la muerte no nos tendr prisioneros. Con
enemigo. Con comprensin y preparacin comple-
la ayuda del Seor, nuestros hechos y deseos nos
tas, la fe substituye al temor; la esperanza desplaza
harn merecedores de recibir gozo sempiterno, glo-
al desaliento. El Seor dijo: no temis ni aun a
ria, inmortalidad y vida eterna.
la muerte; porque en este mundo vuestro gozo no
53
Por qu debo tratar mi

cuerpo como un templo?
Nuestro cuerpo fue creado a imagen de Dios. Es un regalo del Padre Celestial
que nos permite experimentar la mortalidad y seguir parecindonos cada vez
ms a l. Ese conocimiento influye en la forma en que tratamos nuestro cuerpo
y cmo nos sentimos acerca de nuestro Padre Celestial y de nosotros mismos.
Cuando tratamos nuestro cuerpo como un templo de Dios, obtenemos bendi-
ciones fsicas, emocionales y espirituales.
Qu bendiciones ha reci- Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
bido al haber tratado su Qu le inspira el Espritu a compartir con las jvenes?
cuerpo como un templo de
Gnesis 29:121; Daniel 1:321 (Jos Gordon B. Hinckley, Y se multiplica-
Dios? Cmo ha crecido su
y Daniel mostraron respeto por su r la paz de tus hijos, Liahona, enero
comprensin de la santi-
cuerpo) de 2001, pgs. 6168.
dad de su cuerpo al pasar
por las experiencias de la 1 Corintios 6:1920; D. y C. 93:3335 Susan W. Tanner, La santidad del
vida y observar la vida de (Somos el templo de Dios) cuerpo, Liahona, noviembre de 2005,
los dems? pgs. 1315.
D. y C. 88:1516 (El espritu y el cuer-
Qu desafos enfrentan po son el alma del hombre) Virtud, Progreso Personal, 2009,
las jvenes al esforzarse pgs. 6972.
por tratar su cuerpo como D. y C. 130:22; Moiss 6:9 (Fuimos
un don sagrado de Dios? creados a imagen de Dios) Videos: La castidad: Cules son los
Cmo puede ayudarles a lmites?, 195 vestidos
comprender la importan-
cia del cuerpo en el Plan
de Salvacin? Compartir experiencias
Vea el apndice para
consultar otras ideas Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta
para la enseanza y el semana:
aprendizaje.
54
Muestre el video 195 vestidos y Muestre la lmina de un templo y
pida a las jvenes que busquen las pregunte a las jvenes por qu el tem-
bendiciones que se reciben al ves- plo es tan hermoso y de qu modo es
tir modestamente. Qu le diran a nuestro cuerpo como los templos de
alguien que les preguntara por qu es Dios. Invtelas a buscar respuestas a
tan importante la modestia? la pregunta Por qu debo tratar mi
cuerpo como un templo? a lo largo
de la leccin.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender que su cuer- Sugerencia para
po es sagrado. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades la enseanza
adecuadas para su clase:
Evite intentar ensearles
Asigne a cada joven uno de los las maneras en que nuestro cuerpo es todo lo que podra decirse
pasajes de las Escrituras de esta rese- como un templo de Dios. Haga una en cuanto a un tema deter-
a. Invtelas a estudiar el pasaje y a lista con todas las sugerencias e invite minado. Sus alumnos pro-
resumir en una frase lo que aprendan a la clase a analizar algunos de los bablemente ya entiendan
acerca de por qu nuestro cuerpo es desafos que afrontan las jvenes para algo sobre este tema. Su
sagrado. Pdales que piensen en cmo mantener su cuerpo como un templo. leccin debe suplementar,
Satans intenta engaarlas en cuanto Qu pueden hacer para superar esos aclarar y confirmar lo que
a estas verdades. Qu pueden hacer desafos? ya saben (La enseanza: El
para apoyarse mutuamente al tratar llamamiento ms importante,
Divida a las jovencitas en equipos 2000, pg. 112).
de mantener su cuerpo sagrado?
de dos. Asigne a una persona de cada
Como clase, lean, vean o escuchen equipo que leaGnesis 39:121, y a
uno de los discursos que se sugieren la otra Daniel 1:321 (puede encon-
en esta resea. Pida a las jvenes que trar ilustraciones de estos relatos en
piensen en alguien que saben que el Libro de obras de arte del Evangelio,
podra beneficiarse de estos mensajes ilustraciones 11 y 23). Pdales que bus-
sobre la santidad del cuerpo (recur- quen la manera en que Jos y Daniel
deles que no deben hablar acerca de mostraron respeto por su cuerpo y
las personas de la clase). Qu partes luego que compartan unas con otras lo
del discurso podran ser ms tiles que hayan encontrado. Cmo pueden
para esa persona? Invtelas a planifi- seguir los ejemplos de Jos y Daniel?
car maneras de compartir este mensa-
Invite a las jvenes a consultar el
je con la persona en la que pensaron.
ndice de temas de Para la Fortaleza de
Alintelas a utilizar una cita del
la Juventud y a determinar qu norma
discurso y sus propias experiencias
se relaciona con mantener la mente y
personales y testimonios.
el cuerpo limpios. Divida a las jvenes
Lean como clase 1 Corintios 6:1920 en grupos y pdales que repasen esas
y Doctrina y Convenios 93:3335. secciones y busquen las respuestas a
Divida a las jvenes en grupos y pida la pregunta Por qu es sagrado mi
a cada grupo que haga una lista de
55
Ensear a la manera cuerpo?. Invtelas a compartir lo que normas? Cmo influye la modestia
del Salvador pueden hacer para vivir esas normas. en nuestra actitud hacia la ley de cas-
tidad? Pida a las jvenes que utilicen
El Salvador amaba a quie- Escriba las siguientes preguntas
la seccin El modo de vestir y la
nes enseaba. l saba quien la pizarra e invite a cada joven a
apariencia de Para la Fortaleza de la
nes eran y lo que podan escoger una que le gustara respon-
Juventud para encontrar respuestas a
llegar a ser. Encontr der: Cules con las normas del Seor
las preguntas que eligieron e invtelas
maneras nicas para que con respecto a la modestia? Por qu
a compartir lo que encuentren.
progresaran, formas que es importante para m seguir estas
tuvieran significado para
ellos. Cuando tropezaban, Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden el carcter
no los abandonaba, sino sagrado de su cuerpo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras
que segua amndolos y preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
ministrndoles. Qu pue-
de hacer usted para amar y
servir a las jvenes como lo Vivir lo que se aprende
hace el Salvador?
Comprometerse a hacer cambios en Completar la experiencia 1 o 2 del

la manera de tratar su cuerpo segn valor Virtud del Progreso Personal.
lo que aprendieron hoy.
56
El modo de vestir y la apariencia, Para la Fortaleza escotadas por delante o por detrs. Los Hombres
de la Juventud, 68. Jvenes tambin deben mantener la modestia en
su apariencia. Los hombres y las Mujeres Jvenes
No sabis que sois templo de Dios, y que el Espritu de
deben ser pulcros y limpios, y evitar ser extremos o
Dios mora en vosotros?el templo de Dios, el cual sois
inapropiadamente casuales en la forma de vestir, en
vosotros, santo es. 1 Corintios 3:1617
el peinado y en el comportamiento. Al participar en
Tu cuerpo es sagrado; resptalo y no lo profanes deportes, deben elegir ropa apropiada y modesta.
de ninguna manera. Mediante tu modo de vestir Las modas del mundo cambiarn, pero las normas
y tu apariencia, puedes demostrar que sabes cun del Seor no cambiarn.
valioso es tu cuerpo; puedes demostrar que eres
No te desfigures con tatuajes ni perforaciones en el
discpulo(a) de Jesucristo y que le amas.
cuerpo. Jovencitas, si desean perforarse las orejas,
Los profetas de Dios han aconsejado continuamen- pnganse slo un par de pendientes (caravanas,
te a Sus hijos a vestir con modestia. Cuando ests aretes o zarcillos).
bien arreglado(a) y vistes de manera recatada, invi-
Demuestra respeto por el Seor y por ti mismo(a)
tas la compaa del Espritu y ejerces una buena
vistindote de manera apropiada para las reuniones
influencia en las dems personas. Tu vestimenta
y las actividades de la Iglesia. Esto es particular-
y apariencia influyen en la forma en que t y los
mente importante cuando asistes a los servicios
dems se comportan.
sacramentales. Los Hombres Jvenes deben vestir
Nunca rebajes tus normas de vestir; no utilices una con dignidad cuando oficien en la ordenanza de la
ocasin especial como excusa para ser inmodesto(a). Santa Cena.
Cuando te vistes de manera inmodesta, transmites
Si no ests seguro(a) de lo que es apropiado vestir,
un mensaje que es contrario a tu identidad como
estudia las palabras de los profetas, ora para pedir
hijo o hija de Dios. Tambin envas el mensaje de
orientacin y solicita la ayuda de tus padres o de
que ests haciendo uso de tu cuerpo para obtener
tus lderes. Tu modo de vestir y tu apariencia de
atencin y aprobacin.
ahora te ayudarn a prepararte para cuando vayas
La ropa inmodesta es cualquier prenda que sea al templo a hacer convenios sagrados con Dios.
ajustada, transparente o provocativa de cualquier Hazte la siguiente pregunta: Me sentira cmodo
otra manera. Las jovencitas deben evitar los panta- con mi apariencia si me encontrara en la presencia
lones cortos demasiado cortos (short shorts), las del Seor?.
faldas demasiado cortas (minifaldas), las camise-
De qu modo mi testimonio del Evangelio influye
tas o blusas que no cubran el estmago y prendas
en la eleccin de mi ropa?
que no cubran los hombros o que sean sumamente
57
RESEA DE LA UNIDAD
Marzo: La expiacin de Jesucristo
He aqu, os digo que debis tener esperanza, por medio de la expiacin de Cristo (Moroni 7:41).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a [venir] a Cristo y [a participar] de
Su salvacin y del poder de Su redencin (Omni 1:26). A medida que las jvenes lleguen
a comprender la Expiacin y el poder que tiene en la vida de ellas, recibirn fortaleza
para vencer el pecado y la adversidad mediante la gracia del Salvador. Ellas encontrarn
paz y sanidad. El amor y el compromiso que sienten hacia el Salvador se profundizarn
y tendrn un mayor deseo de compartir su testimonio de l con los dems.

En qu consiste la expiacin de Jesucristo?
Qu significa tener fe en Jesucristo?
Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da?
Qu es la gracia?
Por qu necesito perdonar a los dems?
Qu es la Resurreccin?
Cmo puede ayudarme el Salvador durante mis padecimientos?
Mutual Progreso Personal

Considere cmo puede planificar actividades que se Las siguientes experiencias del Progreso Personal estn
relacionen con lo que estn aprendiendo las jvenes. relacionadas con las lecciones de esta unidad:
El sitio Actividades para los jvenes est disponible
para ayudarle. Muchas de las actividades de aprendi-
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica- Experiencia 4 del valor Virtud
ces como actividades de la Mutual. Trabaje con las
presidencias de las clases para seleccionar y planificar
actividades que sean adecuadas para reforzar lo que
las jvenes aprendan el da domingo.
59
MARZO: LA EXPIACIN DE JESUCRISTO
En qu consiste la
expiacin de Jesucristo?
La Expiacin es el sacrificio que Jesucristo efectu con el fin de ayudarnos a
vencer el pecado, la adversidad y la muerte. El sacrificio expiatorio de Jess se
realiz en el huerto de Getseman y en la cruz del Calvario. l pag el precio
por nuestros pecados, tom sobre S la muerte y resucit. La Expiacin es la
expresin suprema del amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo.
La Expiacin es el aconte- Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a sentir el significado
cimiento ms importante de la Expiacin y comprender el sacrificio que el Salvador hizo por ellas?
en la historia de la huma-
Mateo 2627 (Jesucristo pag el precio pgs. 23 (vase tambin Leales a la Fe,
nidad. En qu consisti
de nuestros pecados y tom sobre S 105108; Progreso Personal, pg. 102)
el sacrificio expiatorio de
nuestros dolores en Getseman y en
Jesucristo? Qu signifi- Thomas S. Monson, Ha resucitado!,
lacruz)
cado tiene para usted la Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790.
Expiacin? Mateo 28:110 (Jesucristo venci la
Linda K. Burton, Est escrita en
muerte mediante Su resurreccin)
Qu saben las jovencitas nuestro corazn la fe en la expiacin
en cuanto a lo que sucedi 2 Nefi 9:616 (Jesucristo venci el de Jesucristo?, Liahona, noviembre
en el huerto de Getseman pecado y la muerte mediante Su de2012.
y en la cruz? Qu pueden expiacin)
descubrir en las Escrituras Expiacin de Jesucristo, Leales a la
que profundice su testi- Alma 7:1113 (Jesucristo tomo sobre Fe, 2004, pgs. 8187.
monio de la expiacin de S nuestros dolores, enfermedades,
Videos: Videos de la Biblia represen-
Jesucristo? Qu se ense- aflicciones y pecados)
tando la Expiacin
arn las unas a las otras?
El Cristo viviente: El testimonio de
Video: Las palabras de Pascua de
los Apstoles, Liahona, abril de 2000,
unApstol en cuanto a Cristo
Vea el apndice para a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
61
semana:
Pida a las jvenes que se imaginen Muestre una lmina que ilustre uno
que un amigo de otra religin vino a de los acontecimientos de la Expiacin
la Iglesia y escuch a alguien mencio- (como el sufrimiento del Salvador en
nar la expiacin de Jesucristo. Pregn- el huerto de Getseman, Su crucifixin
teles cmo responderan si ese amigo o Su resurreccin) y pida a las jvenes
les preguntara: Qu es la expiacin que digan lo que saben en cuanto a ese
de Jesucristo?. evento. Qu dudas tienen?
Aprender juntas
la enseanza expiacin de Jesucristo. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms activi-
dades que resulten adecuadas para su clase:
Hay ms probabilidades de
que las jvenes participen Pida a las jovencitas que relacionen algunas jovencitas a compartir lo que
ms de lleno en la clase si un acontecimiento que haya ocurrido escribieron.
se les hacen preguntas con- durante las ltimas horas de la vida
cretas y se les da el tiempo Invite a cada joven a leer sobre uno
del Salvador con las referencias que se
suficiente para meditarlas de los principios de la Expiacin que
encuentran en Mateo 2628 (para ver
antes de responder. Para la hermana Linda K. Burton menciona
las representaciones de esos eventos,
darles tiempo de pensar, en su discurso Est escrita en nues-
visite biblevideos.lds.org o elLibro
considere la idea de escribir tro corazn la fe en la expiacin de
de obras de arte del Evangelio). Qu
las preguntas en la piza- Jesucristo?. Pdales que encuentren
han aprendido las jvenes en cuanto
rra o bien de pedirles que a alguien de la clase que haya ledo
al Salvador y Su expiacin al estu-
escriban su respuesta en sobre el mismo principio e invtelas a
diar esos acontecimientos? Invite a
una hoja de papel (vase analizar lo que hayan aprendido y a
algunas de las jvenes a expresar sus
La enseanza: El llamamien- dar un ejemplo de su propia vida o de
sentimientos sobre el Salvador.
to ms importante, 2000, la vida de otras personas que ilustre
pgs.7375). Invtelas a leer sobre la Expiacin ese principio. Pida a una joven de
en los pasajes de las Escrituras que cada grupo que comparta con el resto
se incluyen en esta resea o bien en de la clase lo que haya analizado con
el discurso del presidente Thomas S. su compaera.
Monson Ha resucitado! (o muestre
Pregunte a las jovencitas qu
uno de los videos que se sugieren en
aprenden en cuanto al Salvador y la
esta resea). Pdales que escriban una
Expiacin al leer Sus ltimas palabras
breve definicin de la Expiacin y los
en la cruz (vase Lucas 23:34, 3943,
sentimientos que tienen por lo que
46; Juan 19:2630).
el Salvador hizo por ellas. Invite a
62
Invtelas a leer 2 Nefi 9:626 y a tribulaciones, los desafos y las enfer- Ensear a la manera
buscar los versculos que les ense- medades que afrontan las personas. del Salvador
an acerca de la necesidad de que se Invtelas a leer Alma 7:1113 y los
El Salvador utiliz las
efectuara la Expiacin. Deles tiempo ltimos tres prrafos de la seccin
Escrituras para ensear
suficiente para que varias jvenes Expiacin de Jesucristo de Leales
acerca de Su misin.
hablen de los versculos que hayan a la Fe, pg. 87. Qu aprenden las
Ense a las personas a
seleccionado y de las enseanzas que jvenes acerca de la Expiacin en esas
meditar en cuanto a las
contienen. Alintelas a escribir una fuentes de consulta? Cmo nos bene-
Escrituras. Qu puede
carta a alguien que no crea en Dios y ficiamos del poder de la Expiacin
hacer a fin de ayudar a
pdales que se basen en esos verscu- en momentos de tribulacin? (Vase
las jvenes a emplear
los para explicar por qu es importan- Mosah 24:1214.) Pida a las jvenes
las Escrituras para com-
te la Expiacin y por qu necesitamos que consideren maneras en las que
prender la expiacin de
un Salvador. Pdales que intercambien podran compartir lo que han apren-
Jesucristo?
sus cartas entre ellas. dido acerca de la Expiacin y que
podran resultar tiles para afrontar
Pdales que hagan una lista
los problemas descritos en la pizarra.
en la pizarra con algunas de las
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la
Expiacin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
Escribir en su diario personal su vida y escribir sus pensamientos

lo que saben y lo que sienten con en su diario personal.
respecto a la Expiacin. Durante la
Compartir lo que han aprendido
semana, podran pensar sobre la
con un familiar o un amigo.
forma en que la Expiacin bendice
63
Extracto del discurso de Thomas S. Monson, Ha resuci- No hay palabras en la Cristiandad que signifiquen
tado!, Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790. ms para m que las pronunciadas por el ngel a las
acongojadas Mara Magdalena y la otra Mara cuan-
Ningn ser mortal puede concebir el alcance total
do, el primer da de la semana, fueron a la tumba
de lo que Cristo hizo por nosotros en Getseman.
para cuidar del cuerpo de Su Seor. Dijo el ngel:
l mismo, ms tarde describi la experiencia: [El]
padecimiento que hizo que yo, Dios, el mayor de Por qu buscis entre los muertos al que vive?
todos, temblara a causa del dolor y sangrara por
No est aqu, sino que ha resucitado (Lucas 24:56).
cada poro y padeciera, tanto en el cuerpo como en
elespritu (D. y C. 19:18).
Extracto de Expiacin de Jesucristo, Leales a la Fe,
Despus de la agona de Getseman, ahora agotado,
2004, pgs. 8187.
sin fuerzas, fue apresado por manos rudas y crueles,
y se le llev ante Ans, Caifs, Pilato y Herodes. Adems de ofrecer redimirnos del dolor del pecado,
Fue acusado y maldecido. Los despiadados golpes el Salvador ofrece paz en los momentos de prueba.
debilitaron an ms su dolorido y agobiado cuerpo. Como parte de Su expiacin, Jess tom sobre S los
La sangre corra sobre su rostro cuando se le puso dolores, las aflicciones y las enfermedades de todos
forzadamente en su cabeza una cruel corona hecha (vase Alma 7:1112). l entiende lo que sufres por-
de puntiagudas espinas, que desgarr su frente. Y que l mismo lo ha experimentado. Con ese cono-
entonces, una vez ms, fue llevado a Pilato, quien cimiento perfecto, sabe cmo ayudarte y t puedes
cedi ante los gritos de la iracunda multitud: Cru- descargar toda [tu] ansiedad sobre l, porque l
cifcale, crucifcale (Lucas 23:21). tiene cuidado de [n]osotros (1 Pedro 5:7).
Se le azot con un ltigo de mltiples tiras de cuero Mediante tu propia fe y rectitud y a travs del sacri-
en las que se entrelazaban metales y huesos filosos. ficio expiatorio de l, se compensan y se ratifican
Al levantarse de la crueldad del azote, con pasos todos los agravios, los dolores y las injusticias de
vacilantes llev Su propia cruz hasta que no pudo esta vida. Las bendiciones que sean negadas en esta
avanzar ms y otra persona llev la carga por l. vida, sern dadas en las eternidades. Y aunque es
posible que l no alivie todo tu sufrimiento ahora,
Finalmente, en un cerro llamado Calvario, mientras
te bendecir con consuelo y comprensin y con las
los incapaces seguidores lo miraban, Su cuerpo heri-
fuerzas para soportar sus cargas con facilidad
do fue clavado en la cruz. Sin piedad, se burlaron de
(Mosah 24:15).
l, fue maldecido y escarnecido. Y an as, l clam:
Padre, perdnalos, porque no saben lo que hacen Venid a m todos los que estis trabajados y car-
(Lucas 23:34). gados, dijo el Salvador, y yo os har descansar
(Mateo 11:28). En otra ocasin, prometi de nuevo
A ltimo momento, el Maestro podra haber regre-
Su paz cuando dijo: En el mundo tendris afliccin;
sado; pero no lo hizo. Pas por debajo de todas las
pero confiad, yo he vencido al mundo (Juan 16:33).
cosas, para que pudiera salvar todas las cosas. Des-
stas son las promesas de la Expiacin, tanto en esta
pus, Su cuerpo inerte fue puesto rpida y cuidado-
vida como en la eternidad.
samente en un sepulcro prestado.
64
Qu significa tener
fe en Jesucristo?
A fin de que nuestra fe nos conduzca a la salvacin, debe estar centrada en el
Seor Jesucristo. Tener fe en Jesucristo significa confiar en l y obedecer Sus
mandamientos. La fe es mucho ms que una creencia pasiva. Expresamos
nuestra fe por medio de hechos, por la forma en que vivimos.
Qu significa tener fe en A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y
Jesucristo? Qu ejem- pasajes de las Escrituras. Qu ejemplos de fe de las Escrituras y de la vida de otras
plos de fe en Jesucristo ha personas podra compartir con las jvenes?
visto? De qu manera la
Santiago 1:5; 2:1420 (La fe es cues- Neil L. Andersen, La fe no es una
fe en Jesucristo influye en
tin de creer y actuar) casualidad, sino una eleccin, Liahona,
la esperanza que tiene en
el futuro? Alma 32:21, 2643 (La fe es la espe-
ranza en cosas que no se ven y que Dieter F. Uchtdorf, Un verano con la
Piense en las jvenes que
son verdaderas) ta abuela Rosa, Liahona, noviembre
hay en su clase. Qu
de 2015, pgs. 1519.
ejemplos de fe han vis- Moroni 7:33-41 (Los milagros se reci-
to a lo largo de su vida? ben por medio de la fe) Russell M. Nelson, Manifiesten su
En qu reas de su vida fe, Liahona, mayo de 2014.
podran confiar ms en el Ester 45; Hebreos 11:49, 1729;
Seor? Alma 19; 56:4548; 57:21; ter 12:622; Fe, Progreso Personal de las Mujeres
Jos SmithHistoria 1:1119 (Ejem- Jvenes, 2009, pgs. 1320.
plos de fe)
Fe, Leales a la fe, 2004, pgs. 9092.
Gua para el Estudio de las Escritu-
Video: Fe pura y sencilla, Para esta
ras,Fe.
hora, SgueloUn mensaje de la Pas-
cua de Resurreccin sobre Jesucristo
Vea el apndice para a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
65
semana:
Dibuje un bote sencillo y escriba ayudar a las jvenes a entender lo que

Fe en l. Agregue un remo con la es la fe y cmo se relaciona el dibujo
palabra Creer y otro con la palabra con ella.
Actuar. Pregunte a las jvenes qu
Pida a las jvenes que escriban el
sucedera si el bote solamente tuviera
nombre de una mujer de las Escri-
un remo. Qu suceder con nuestra
turas que haya mostrado mucha fe.
fe si no actuamos de acuerdo con lo
Junte los papeles. Lea los nombres en
creemos? Utilice las Escrituras, Leales
voz alta e invite a las jvenes a contar
a la Fe (pgs. 9092) o la Gua para el
los relatos de esas mujeres.
Estudio de las Escrituras con el fin de
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender lo que
la enseanza significa tener fe en Jesucristo. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms
actividades que resulten adecuadas para su clase:
Cuando ensee en base
a las Escrituras, suele ser Invite a las jvenes a escribir algu- del presidente Dieter F. Uchtdorf
provechoso pedir a los nas respuestas a la pregunta hecha Un verano con la ta abuela Rosa y
alumnos que identifiquen por el lder Neil L. Andersen: Qu que vengan a clase preparadas para
algo especfico (La ense- pensar el Salvador de mi fe? (vase compartir algo de lo que aprendieron
anza: El llamamiento ms La fe no es una casualidad, sino una de su historia. En qu manera ben-
importante, 2000, pg. 60). eleccin). Alintelas a compartir dijo a la ta Rosa su fe en Jesucristo ?
maneras en las que puedan mostrar Qu podemos hacer para aumentar
su fe al Salvador. Qu aprenden del nuestra fe?
discurso del lder Andersen que las
Invite a las mujeres jvenes a leer
inspira a mostrar y edificar su fe? Por
Santiago 2:1420 y determinar los
ejemplo, invtelas a repasar las histo-
ejemplos que Santiago usa para ense-
rias que l cuenta acerca de los misio-
ar acerca de la relacin que existe
neros que demostraron su fe. Tambin
entre la fe y las obras. Pida a algunas
podra traer una caja envuelta como
de ellas que resuman con sus propias
regalo, con objetos que ayuden a
palabras, lo que se ensea en Santiago
edificar nuestra fe (vea ejemplos en
acerca de la fe. Invite a las jvenes
la seccin titulada Las ddivas que
a escudriar el discurso del lder
fortalecen nuestra fe).
Russell M. Nelson Manifiesten su fe
Durante la semana, pida a las para encontrar ejemplos de personas
jvenes que lean o vean el discurso que mostraron su fe por sus obras.
66
Pdales que compartan lo que encon- parte de esta actividad, considere mos- Ensear a la manera
traron y que analicen cmo piensan trar el video Para esta hora. del Salvador
manifestar su fe.
Invite a las jvenes a que lean El Salvador dijo, Mi
Invite a las jvenes a que termi- Mateo 17:20 y pregnteles qu creen doctrina no es ma, sino de
nen una de las experiencias del valor que significa mover montes con aquel que me envi (Juan
Fe del Progreso Personal (en forma nuestra fe. Comparta la siguiente cita 7:16). l ense la doctrina
individual o en grupo). Invtelas a que del obispo Richard C. Edgley: Nunca que aprendi de Su Padre.
hablen de algo que hayan aprendido he visto que se haya desplazado una Cmo puede asegurarse
de su estudio acerca de la fe que les montaa real; pero, debido a la fe, he de que est enseando
ayudar a prepararse para cumplir visto desplazarse una montaa de doctrina verdadera?
sus funciones como hijas de Dios, dudas y desesperacin, y reemplazar-
incluso las de esposa y madre. se con esperanza y optimismo. Debi-
do a la fe, he sido testigo personal de
Pdales que busquen un relato de
ver cmo una montaa de pecado ha
las Escrituras en el que alguien haya
sido reemplazada con arrepentimien-
actuado en base a su creencia en
to y perdn. Y debido a la fe, he sido
Cristo y que lo compartan con la clase
testigo personal de cmo una monta-
(vanse, por ejemplo, Ester 4; Mar-
a de dolor ha sido reemplazada con
cos 5:2534; Hebreos 11:49, 1729; 1
paz, esperanza y gratitud. S, he visto
Nefi 4; Alma 19:1629; ter 12:1122).
que se han desplazado montaas
Invtelas tambin a que escriban una
(Fe: T escoges, Liahona, noviembre
experiencia en la que alguien a quien
de 2010, pg. 33). Muestre el video
conocen haya ejercido la fe en Jesucris-
Fe pura y sencilla, y pida a las jve-
to. Pdales que cuenten el relato que
nes que se fijen en las montaas que
hayan encontrado en las Escrituras y la
se desplazan a causa de la fe (o bien
experiencia que hayan escrito. Como
cuente alguna experiencia que usted
haya tenido).
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas lo que
significa tener fe en Jesucristo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean

ejemplo, podran:
Ensear a alguien en cuanto a la fe Buscar ejemplos de fe en las Escri-

(tal como a un hermano o hermana turas al estudiar el Evangelio por ellas
menor, o a una amiga). mismas y seguir esos ejemplos en su
propia vida.
67
68
El seguir adelante con fe, Para la Fortaleza de la vencido(a); tu Padre Celestial te ama y desea que
Juventud, pgs. 4243. busques Su ayuda y contines esforzndote.
Por medio de cosas pequeas y sencillas se realizan gran- Cuando sea posible, asiste al templo y siente el
des cosas (Alma 37:6). gozo y la paz que se reciben por servir en la Casa
del Seor. Preprate para recibir los convenios del
Las normas que se presentan en este folleto
templo que hars en el futuro.
son una gua para ayudarte a tomar decisiones
correctas. Repsalas con frecuencia y pregn- Hombres Jvenes del Sacerdocio Aarnico, compro-
tate: Estoy viviendo del modo que el Seor mtanse a servir en una misin de tiempo completo;
desea que lo haga? y, De qu forma he sido se es un deber del sacerdocio. Mantngase puros y
bendecido(a) al vivir esas normas?. dignos, y trabajen diligentemente para prepararse
para representar al Seor como misioneros.
Para ayudarte a llegar a ser todo lo que el Seor
desea que llegues a ser, ponte de rodillas todos los Sigue las enseanzas de los profetas, de las dems
das, por la maana y por la noche y ora a tu Padre autoridades de la Iglesia y de tus lderes locales en
Celestial. Exprsale tu gratitud y los deseos de tu toda circunstancia. Ellos te guiarn por senderos
corazn. l es la fuente de toda sabidura; l oir y de felicidad.
contestar tus oraciones.
S humilde y ten la disposicin de escuchar al
Estudia las Escrituras todos los das y aplica lo que Espritu Santo y de responder a Sus susurros. Pon
hayas ledo en tu vida. Las Escrituras son una pode- lasabidura del Seor antes que la tuya.
rosa fuente de revelacin y gua personales, y una
Al hacer esas cosas, el Seor har mucho ms por
fortaleza constante para tu testimonio.
tu vida de lo que t solo(a) puedes hacer por ella:
Esfurzate a diario por ser obediente; sigue las aumentar tus oportunidades, expandir tu visin
normas y anima a los dems a que tambin las y te fortalecer; te dar la ayuda que necesitas para
vivan. Recuerda los convenios que has hecho y que hacer frente a tus pruebas y retos. Obtendrs un
tienes la oportunidad de renovarlos todas las sema- testimonio ms firme y hallars verdadero gozo al
nas al tomar la Santa Cena. Esfurzate por guardar llegar a conocer a tu Padre Celestial y a Su Hijo Jesu-
esos convenios. Si cometes un error, no te des por cristo, y al sentir el amor que Ellos tienen por ti.
69
Cmo me ayuda el
arrepentimiento cada da?
Jesucristo padeci el castigo por nuestros pecados a fin de que podamos arre-
pentirnos. El arrepentimiento es un cambio de corazn y mente que nos acerca
a Dios. Implica apartarse del pecado y volverse a Dios en busca del perdn. Est
motivado por el amor a Dios y el deseo sincero de obedecer Sus mandamientos.
Qu experiencias ha teni- Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
do con el arrepentimiento? Qu le inspira a usted a arrepentirse?
Sin hablar de pecados del
Isaas 1:18; Alma 34:1516; 36:624; Liahona,noviembre de 2015,
pasado, de qu manera
D.y C. 1:32 (Podemos ser perdonados pgs.121123.
podra expresar la forma
de nuestros pecados por medio del
en que el arrepentimiento D. Todd Christofferson, El divino
arrepentimiento)
le ha ayudado a acercarse don del arrepentimiento, Liahona,
a nuestro Padre Celestial? Alma 19:33 (El arrepentimiento con- noviembre de 2011, pgs. 3840.
duce a un cambio de corazn)
Algunas jvenes podran El arrepentimiento, Para la Fortaleza
estar enfrentando la falta Mosah 27:35; D. y C. 58:4243 (Para de la Juventud, 2011, pgs. 2829.
de dignidad o sentimien- arrepentirnos, debemos confesar y
tos de culpa. Cmo Arrepentimiento, Leales a la Fe, 2004,
abandonar nuestros pecados)
podra ser sensible con pgs. 1923.
ellas e invitar al Espritu DieterF. Uchtdorf, l los colocar en
Experiencia 4 del valorVirtud del
para que les ayude a tener Sus hombros y los llevar a casa,Lia-
Progreso Personal
el deseo de arrepentirse? hona, mayo de 2016, pgs. 101104.
Video: No es algo momentneo,
Allen D. Haynie, Recorde-
Un cambio de corazn
mos en quin hemos confiado,
Vea el apndice para

aprendizaje.
70
semana:
Muestre el video Un cambio de Pida a las jovencitas que, de mane-

corazn. Qu pueden aprender las ra annima, escriban en una hoja de
jvenes acerca del arrepentimiento a papel las dudas que tengan en cuanto
partir de la experiencia del joven? al arrepentimiento y junte los papeles.
Pida al obispo que vaya a la clase y
responda las dudas.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la importan- Sugerencia para
cia del arrepentimiento en su vida cotidiana. Siga la inspiracin del Espritu y seleccio- la enseanza
ne una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase:
Es [al alumno] a quien se
Invite a una jovencita a llegar a como las secciones sobre el arrepen- debe poner en accin. Si el
clase preparada para compartir el timiento de Leales a la Fe y Para la maestro es la estrella del
relato al comienzo del discurso del Fortaleza de la Juventud, o bien Alma espectculo, slo habla
lder Allen D. Haynie, Recordemos 36:1120. Pdales que compartan los l y se encarga de todo,
en quin hemos confiado, o la expe- enunciados o los conceptos que ms es por seguro que est
riencia de reconstruir Frauenkirche les gusten de esos recursos y que interfiriendo con el apren-
o la parbola del Salvador en cuanto expliquen por qu tienen significado dizaje de los miembros
a la oveja perdida del discurso del para ellas. de la clase (Asahel D.
presidente DieterF. Uchtdorf, l los Woodruff, en La enseanza:
Invite a las jvenes a seleccionar un El llamamiento ms impor-
colocar en Sus hombros y los llevar
pasaje de las Escrituras sobre el arre- tante, 2000, pg. 66).
a casa. Tambin podra mostrar los
pentimiento (como los que se sugie-
videos de los oradores cuando cuen-
ren en esta resea) y que resuman en
tan estos relatos. Qu nos ensean
sus propias palabras lo que hayan
estos relatos sobre el arrepentimiento?
aprendido del pasaje. Cmo podran
Escriba declaraciones de los discursos
valerse de ese pasaje para ayudar a
sobre el arrepentimiento en hojas de
una persona que crea que no puede
papel. Invite a las jovencitas a selec-
ser perdonada?
cionar una frase y a compartir lo que
aprenden, primero a otra jovencita y Asigne a cada joven que lea uno de
despus con la clase. Concdales tiem- los cinco aspectos del arrepentimiento
po para que reflexionen acerca de los que el lder D. Todd Christofferson
cambios que se sientan inspiradas a menciona en su discurso El divi-
hacer debido a lo que han aprendido. no don del arrepentimiento. Qu
aprenden las jvenes en este discurso
Invite a las jvenes a buscar (indivi-
sobre la manera de saber si realmente
dualmente o en grupo) recursos tales
nos hemos arrepentido? Qu ms
71
Ensear a la manera aprenden acerca del arrepentimiento en la experiencia 4 del valor Virtud
del Salvador en el mensaje del lder Christofferson? del Progreso Personal. Si ya hubieran
completado esa experiencia, pdales
El Seor invit a las per- Otorgue tiempo a las jvenes
que expresen lo que hayan aprendido
sonas a actuar con fe y a durante la clase para que trabajen
de ella.
vivir las verdades que l
ense. Procur maneras Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la
de que aprendieran por doctrina del arrepentimiento? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer
medio de experiencias otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
poderosas. Qu puede
hacer usted para ayudar
a las jvenes a percibir el
poder del arrepentimiento
diario en sus vidas? Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
Examinar su vida y determinar los Escribir en su diario personal lo que

aspectos en los que podran arrepen- pueden hacer para arrepentirse, mejo-
tirse y mejorar. rar su vida o continuar poniendo en
prctica los principios del Evangelio.
72
El arrepentimiento, Para la Fortaleza de la Juven- oportunidades y gua espiritual. Tambin podras ver-
tud, pgs. 2829. te involucrado(a) en una conducta pecaminosa, de tal
manera que el camino de regreso sea an ms difcil.
Por esto sabris si un hombre se arrepiente de sus peca-
dos: He aqu, los confesar y los abandonar. Doctrina y Algunas personas quebrantan a sabiendas los
Convenios 58:43 mandamientos de Dios, pensando arrepentirse ms
tarde, como antes de entrar en el templo o servir en
El Salvador sufri por nuestros pecados y dio Su
una misin. Ese pecado intencional hace burla de la
vida por nosotros. A ese gran sacrificio se le conoce
Expiacin del Salvador.
como la Expiacin. Mediante la Expiacin, puedes
recibir el perdn y quedar limpio o limpia de tus Para arrepentirse es necesario que confieses tus
pecados si te arrepientes. pecados al Seor. Despus, busca el perdn de
aquellos a quienes hayas hecho mal, y restaura, en
El arrepentimiento es ms que el simplemente
la medida de lo posible, lo que tus acciones hayan
reconocer que se ha obrado mal. Es un cambio de la
daado. Al esforzarte por arrepentirte, procura
mente y del corazn; implica apartarse del pecado y
la ayuda y el consejo de tus padres. Los pecados
volverse a Dios en busca del perdn. Est motivado
graves, tales como la transgresin sexual o el uso
por el amor de Dios y el deseo sincero de obedecer
de la pornografa, se deben confesar a tu obispo.
Sus mandamientos.
S completamente honesto u honesta con l. l te
Satans quiere hacerte pensar que no puedes arre- ayudar a arrepentirte. Si tienes alguna duda sobre
pentirte, pero eso es absolutamente falso. El Salva- lo que debas conversar con el obispo, habla con tus
dor te ha prometido perdn si eres humilde y haces padres o con l.
el esfuerzo que el arrepentimiento requiere. Si has
Si haces lo que necesitas para arrepentirte y para
pecado, cuanto ms pronto te arrepientas, ms pronto
recibir el perdn, conocers por ti mismo(a) el poder
comenzars tu camino de regreso y encontrars la
de la Expiacin y el amor que Dios tiene por ti; sen-
paz y el gozo que trae el arrepentimiento. Si retra-
tirs la paz del Seor Jesucristo, la cual te brindar
sas el arrepentimiento, podras perder bendiciones,
gran fortaleza y llegars a ser ms como l.
73
Qu es la gracia?
La gracia es la ayuda divina y la fortaleza que recibimos por medio de la expia-
cin de Jesucristo. Por medio de la gracia somos salvos del pecado y de la muerte.
Adems, la gracia es un poder que nos fortalece da a da y nos ayuda a perseve-
rar hasta el fin. Se requiere esfuerzo de nuestra parte para recibir la plenitud de la
gracia del Seor.
Qu significa la gracia Qu pasajes de las Escrituras y otras fuentes le han ayudado a entender lo que es la
para usted? De qu mane- gracia? Qu siente que debe compartir con las jovencitas para que ellas comprendan el
ra le ha ayudado a cambiar concepto de la gracia?
su vida el hecho de sentir
Efesios 2:89; 2 Nefi 25:23 (Es por la Dieter F. Uchtdorf, El don de la
el poder de Jesucristo?
gracia que nos salvamos) gracia,Liahona,mayo de 2015,
Qu saben las jvenes en pgs. 107-110.
Filipenses 4:13; Jacob 4:67 (La gracia
cuanto a la gracia? De qu
de Jesucristo nos da fortaleza) David A. Bednar, Soportar sus cargas
forma puede ayudarles a
con facilidad, Liahona, mayo de 2014,
comprender el poder de la Moroni 10:3233 (La gracia puede
pgs. 87-90.
gracia en la vida de ellas? hacernos perfectos en Cristo)
Gracia, Leales a la Fe, 2004,
Gua para el Estudio de las Escrituras,
pgs.9597.
Gracia
semana:
Vea el apndice para Haga en la pizarra un dibujo parte superior de la fosa bajando una
consultar otras ideas sencillo de una persona que est escalera. Pregunte a las jvenes qu se
para la enseanza y el en el fondo de una fosa y otra en la necesita para salvar a la persona que
aprendizaje.
74
est en la fosa. Cul es la funcin de Pregunte a las jvenes qu saben
la persona que est en la parte supe- acerca de la gracia. Qu piensan
rior de la fosa? Cul es la funcin ellas que significa la gracia? De qu
de la persona que est en la fosa? forma perciben la gracia en sus vidas?
Qu ensea el dibujo a las jvenes Creen ellas que son salvas por la
acerca de cmo nos salva la gracia del gracia? Qu dudas tienen en cuanto
Salvador? a la gracia?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la doctrina Sugerencia para
de la gracia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que la enseanza
Probablemente haya
Si lo desea, dibuje una puerta y una Escrituras que se incluyen en esta momentos en que no
ventana abiertas en la pizarra y pida a resea y colquelas en cada una de conozca la respuesta a una
las jvenes que estudien el comienzo las paredes del saln de clase. Asigne determinada pregunta. Si
del discurso del presidente Dieter F. a distintas jvenes que lean uno de esto ocurre, simplemente
Uchtdorf El don de la gracia para los pasajes y que luego busquen y se puede responder que no
buscar la comparacin que hace l pongan de pie junto al resumen que la sabe; podra decirles
entre la gracia y esos elementos. Divi- corresponda al pasaje que ley. Pda- que tratar de buscar la
da las secciones restantes del discurso les que hablen de lo que aprendan respuesta o pedir que
entre las jvenes y pdales que escri- acerca de la gracia en el pasaje. Qu algunos de sus alumnos
ban y compartan en una frase lo que evidencias de la gracia observan en su investiguen al respecto y
han aprendido en su seccin acerca de vida? Qu ejemplos de las Escrituras lo presenten en una prxi-
la gracia. Qu harn para hacer uso acuden a su mente? (por ejemplo, ma leccin (La enseanza:
de la gracia del Salvador? Nefi, Amn y Alma, hijo). El llamamiento ms impor-
tante, pg. 69).
Con unos das de antelacin, pida a Invite a las jvenes a hacer una lista
una de las jvenes que aprenda sobre de cosas que aprendan a medida que
lo que significa tomar sobre s el yugo lean sobre la gracia en la Gua para el
del Salvador, en Mateo 11:2830 y el Estudio de las Escrituras y en Leales a
discurso del lder David A. Bednar la Fe. Pdales que hablen de algo que
Soportar sus cargas con facilidad. hayan puesto en su lista y que expli-
Pdale que venga a la clase preparada quen por qu es significativo para
para dirigir un anlisis acerca de lo ellas. Invtelas a buscar lminas (en el
que haya aprendido y en cuanto a la Libro de obras de arte del Evangelio o en
manera en que un yugo puede repre- una revista de la Iglesia) que mues-
sentar nuestra relacin con Jesucristo. tren a personas que recibieron gracia
Alintela a compartir citas del dis- o ayuda de Dios y pdales que se jun-
curso del lder Bednar que considere ten en parejas o en grupos pequeos
tiles para que las jvenes compren- y que compartan lo que encuentren.
dan la gracia del Salvador. Qu experiencias similares persona-
les pueden compartir ellas?
Escriba en hojas de papel un
breve resumen de los pasajes de las
75
Ensear a la manera Lleve a la clase una rama (pmpa- obtienen de la gracia a partir de esos
del Salvador no) de un rbol e invite a las jvenes versculos? Pida a una jovencita que
a que averigen cmo el Salvador use una rama (un pmpano) para
Para ensear a los que lo
se vali de las ramas (los pmpa- resumir al resto de la clase lo que
seguan, el Salvador les
nos) para ensear acerca de la gracia haya aprendido acerca de la gracia.
ayud a ver ejemplos de
en Juan 15:110. Qu perspectiva
Sus enseanzas en la vida
cotidiana. l comparti Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la doctri-
relatos, parbolas y ejem- na de la gracia? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun-
plos sencillos de la vida tas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
real que tuviesen sentido
para ellos. De qu mane-
ra puede utilizar algunos
ejemplos para ensear a
las jvenes en cuanto a la Ayude a las jovencitas a hacer una lista de lo que pueden hacer para poner en prctica
gracia y cmo acta la gra- lo que aprendieron hoy. Pdales que elijan lo que harn durante la siguiente semana.
cia en la vida de ellas?
76
Extracto del discurso del lder DieterF. Uchtdorf, El don nuestros seres queridos, recibiremos de su plenitud
de la gracia, Liahona, mayo de 2015, pgs. 107110. y de su gloria. Todas las cosas sern nuestras, y
nosotros seremos de Cristo. En efecto, todo lo que
La gracia de Dios es nuestra gran y sempiterna
elPadre tiene, nos ser dado.
esperanza.
Para poder heredar esa gloria, necesitamos algo ms
Mediante el sacrificio de Jesucristo, el plan de
que una puerta abierta; debemos entrar por esta
misericordia apacigua las exigencias de la justicia,
puerta con un corazn deseoso de un cambio un
y provee a los hombres la manera de tener fe para
cambio tan drstico que las Escrituras lo describen
arrepentimiento.
como nacer otra vez; s, nacer de Dios, ser cambia-
Aunque nuestros pecados sean rojos como el carme- dos de nuestro estado mundano y cado, a un estado
s, pueden tornarse blancos como la nieve. Gracias a de rectitud, siendo redimidos por Dios, convirtin-
que nuestro amado Salvador se dio a s mismo en donos en sus hijos e hijas.
rescate por todos, se ha proporcionado una entrada
Otro aspecto de la gracia de Dios es que abre las
en Su reino eterno para nosotros.
ventanas del cielo, por las cuales Dios derrama
La puerta se ha abierto! bendiciones de poder y fortaleza que nos habilitan
para lograr lo que de otro modo no estara a nuestro
No obstante, la gracia de Dios no nos restaura sim- alcance. Es por medio de la asombrosa gracia de
plemente a nuestro estado de inocencia anterior. Si Dios que Sus hijos pueden vencer las acechanzas y
la salvacin solo borrara nuestros errores y peca- los peligros del engaador, elevarse sobre el pecado
dos, entonces la salvacin, aunque maravillosa, no y ser perfeccionados en Cristo.
llevara a efecto las aspiraciones del Padre respecto
a nosotros. Su propsito es mucho ms sublime: l Si bien todos tenemos debilidades, podemos supe-
quiere que Sus hijos e hijas lleguen a ser como l. rarlas. En efecto, es por la gracia de Dios que las
debilidades se tornarn en fortalezas, si nos humi-
Con el don de la gracia de Dios, la senda del disci- llamos y tenemos fe.
pulado no nos lleva de vuelta a un estado anterior,
nos eleva a uno superior. A lo largo de la vida, la gracia de Dios nos concede
bendiciones temporales y dones espirituales que
Nos gua a alturas que apenas podemos compren- aumentan nuestras habilidades y enriquecen nues-
der! Nos lleva a la exaltacin en el reino celestial tra vida. Su gracia nos refina. Su gracia nos ayuda a
de nuestro Padre Celestial, donde, rodeados de alcanzar nuestro potencial.
77
Por qu necesito
perdonar a los dems?
Con el fin de recibir el perdn de nuestros pecados, debemos perdonar a los
dems. Perdonar a los dems nos permite superar los sentimientos de ira, de
amargura o de venganza. El perdn puede sanar heridas espirituales y traer la
paz y el amor que slo Dios puede dar.
Qu pasajes de las Escrituras ayudarn a las jvenes a reconocer las bendiciones que
obtendrn en su vida al perdonar a los dems?
Qu ha aprendido al Mateo 5:44; D. y C. 64:910 (Se nos KevinR. Duncan, El ungento sana-
perdonar a los dems? manda perdonar a todo el mundo) dor del perdn,Liahona, mayo de
Recuerda alguna ocasin 2016, pgs. 3335.
Mateo 6:1415; 18:2135 o el video
en la que haya sentido
Perdonar hasta 70 veces 7 (Para Gordon B. Hinckley, El perdn, Lia-
paz y amor al perdonar a
recibir el perdn, debemos perdonar hona, noviembre de 2005, pgs. 8184.
alguien?
alos dems)
Dieter F. Uchtdorf, Los misericordio-
Por qu situaciones pasan
Lucas 23:34 (Jesucristo perdon a sos alcanzan misericordia, Liahona,
las Mujeres Jvenes en las
quienes lo crucificaron) mayo de 2012, pgs. 7077.
que necesitan perdonar a
los dems? Qu necesitan Videos: El perdn aliger mi carga
aprender en cuando perdo-
narse a s mismas? De qu
forma puede ayudar a las
jovencitas a que aprendan
a perdonar para que de esa Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
manera sientan paz? de las experiencias que hayan tenido al poner en prctica lo que aprendieron en la lec-
Nota: Si las jvenes tienen
dudas en cuanto al per-
dn en casos de abuso,
sugirales que busquen el
consejo del obispo o presi- Presentar la doctrina
dente de rama.
semana:
Vea el apndice para
Cuente el relato del pavo congela- Hinckley en su discurso El perdn.
do que narra el presidente Gordon B. Qu aspectos del relato les llama la
aprendizaje.
78
atencin a las jvenes? Pdales que Pdales que piensen en alguna
piensen o escriban el nombre de una ocasin en la que hayan tenido que
persona a quien les haya costado perdonar a alguien. Invtelas a contar
perdonar. nstelas a pensar en esa su experiencia, si se sienten cmodas
persona a lo largo de la leccin. al respecto. Qu sucedi como resul-
tado? Habra sido diferente la expe-
riencia si no hubiesen perdonado?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la importan- Sugerencia para
cia de perdonar a los dems. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms la enseanza
actividades que resulten mejor para su clase:
Los maestros que hablan
Divida a las jvenes en grupos y d Pida a las jvenes que comparen la mayor parte del tiempo
a cada grupo uno de los discursos que ejemplos de las Escrituras de perso- o que responden por s
se sugieren en esta resea (u otro dis- nas que perdonan a los dems. Usted mismos a cada pregunta
curso de su eleccin sobre el tema del puede repasar los ejemplos de Jos suelen desalentar la parti-
perdn). Invtelas a que lean por unos en Egipto (vase Gnesis 45:17), cipacin de los alumnos
minutos el discurso y marquen los Nefi y sus hermanos (vase 1 Nefi (La enseanza: El llamamien-
enunciados que les llamen la atencin 7:21), Jesucristo en la cruz (vase to ms importante, 2000,
(dgales que no es necesario que lean Lucas 23:34), o de otras personas. pg. 69).
todo el discurso; en vez de ello, haga Por qu es de particular importancia
hincapi en la importancia de meditar que perdonemos a los integrantes de
en cuanto al mensaje que contiene). nuestra familia? Muestre uno de los
Pdales que compartan con la clase lo videos que se sugieren en esta resea,
que encuentren y que expliquen por y pida a las jvenes que compartan lo
qu es significativo para ellas. que piensen. Qu otros ejemplos de
perdn pueden compartir?
Lean juntas la parbola del siervo
malvado en Mateo 18:2335 (o mues- Pida a las jvenes que busquen un
tre el video Perdonar hasta 70 veces pasaje de las Escrituras en el que el
7), y ayude a las jvenes a calcular Salvador haya enseado en cuanto
y a comparar las deudas del siervo y a perdonar a los dems y que com-
las de su consiervo (vase la nota a al partan lo que encuentren con la clase
pie de pgina del versculo 28). Qu (vase Mateo 5:44; 6:1415; 18:2223).
pueden aprender las jvenes sobre el Pida que compartan experiencias res-
perdn en esta parbola? Invite a las pecto a la paz que recibimos cuando
jvenes a que busquen y compartan perdonamos a los dems.
otros pasajes de las Escrituras que
Escriba las siguientes preguntas en
enseen la importancia de perdonar
diferentes pedazos de papel y entre-
a los dems (por ejemplo, los pasajes
gue uno a cada jovencita: Por qu
que se sugieren en esta resea).
debemos perdonar a todos, incluso a
79
Ensear a la manera nosotras mismas? Por qu el Seor que mediten la pregunta que les haya
del Salvador es el nico que puede decidir si una tocado a medida que lean Doctrina y
persona debe ser perdonada o no? Convenios 64:911 y que expresen sus
En cada situacin, el Sal-
Por qu es un pecado tan grande el ideas y puntos de vista.
vador fue un ejemplo y un
no perdonar? Invite a las jvenes a
mentor para Sus discpu-
los. l ense a los dems Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la impor-
a orar al orar con ellos. Les tancia de perdonar a los dems? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean
ense a amar y servir al hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
amarles y servirles. Les
ense a perdonar a los
dems al perdonarlos a
ellos. Cmo puede usted
ser un ejemplo de los prin- Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
cipios que ensea? Por ejemplo, podran:
Escribir en su diario las impresio- Memorizar un himno o un ver-

nes que hayan recibido en cuanto a sculo de las Escrituras que hable
perdonar a los dems. A quin nece- delperdn.
sitan perdonar? Cmo bendecir su
vida el perdonar a los dems?
80
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, Los mise- propia amargura, hacemos excepciones porque
ricordiosos obtienen misericordia, Liahona, mayo de pensamos que, en nuestro caso, tenemos toda la
2012, pgs. 7077. informacin necesaria para considerar a alguien
con desdn.
La doctrina es clara: todos dependemos del Salva-
dor; ninguno de nosotros puede salvarse sin l. La En su epstola a los resourceRomanos, el apstol
expiacin de Cristo es infinita y eterna. El perdn de Pablo dijo que quienes juzgan a los dems no
nuestros pecados tiene condiciones: debemos arre- [tienen] excusa; y explic que en el momento en
pentirnos y estar dispuestos a perdonar a los dems. que juzgamos a otro nos condenamos a nosotros
Jess ense: debis perdonaros los unos a los mismos, puesto que nadie est sin pecado (vase
otros; pues el que no perdona queda condenado Romanos 2:1). El negarnos a perdonar es un grave
ante el Seor, porque en l permanece el mayor pecado, uno del cual el Salvador nos advirti. Los
pecado (D. y C. 64:9) y Bienaventurados los mise- propios discpulos de Jess buscaron motivo el
ricordiosos, porque ellos alcanzarn misericordia uno contra el otro, y no se perdonaron unos a otros
(Mateo 5:7). en su corazn; y por esta maldad fueron afligidos y
disciplinados con severidad (D. y C. 64:8).
Naturalmente, esas palabras parecen perfectamente
lgicas cuando se aplican a otra persona. Cuando Nuestro Salvador ha hablado tan claramente sobre
los dems juzgan y guardan rencor, vemos de mane- este tema que no da lugar a la interpretacin perso-
ra muy clara y fcil los resultados dainos que eso nal: Yo, el Seor, perdonar a quien sea mi volun-
produce; y por cierto, no nos gusta que la gente nos tad perdonar, pero despus dijo: a vosotros os
juzgue a nosotros. es requerido perdonar a todos los hombres (D. y C.
64:10; cursiva agregada ).
Pero cuando se trata de nuestros propios prejuicios
y agravios, demasiadas veces justificamos nuestro Permtanme hacer una aclaracin: cuando el Seor
enojo como justo y nuestro juicio como fidedigno y nos requiere perdonar a todos los hombres, eso
apropiado. Aunque no podemos ver el corazn de incluye perdonarnos a nosotros mismos. A veces, la
los dems, suponemos que podemos reconocer una persona ms difcil de perdonar entre toda la gente
motivacin maliciosa o incluso a una mala persona del mundo, y quizs la que ms necesite nuestro
en cuanto los vemos. Cuando se trata de nuestra perdn, es la persona que se refleja en el espejo.
81
Qu es la Resurreccin?
Gracias a la expiacin de Jesucristo, todas las personas resucitarn. Nuestro cuer-
po y nuestro espritu se reunirn en un estado inmortal perfecto. La comprensin
y el testimonio de la Resurreccin pueden darnos esperanza y una visin correc-
ta al experimentar los desafos, las pruebas y los triunfos de la vida.
Qu pasajes de las Escrituras u otros recursos le podran ayudar a ensear a las joven-
citas sobre la Resurreccin? Qu siente que debera compartir?
Qu sabe en cuanto a la Lucas 24 (La resurreccin de PaulV. Johnson, Y ya no habr

Resurreccin? Qu pers- Jesucristo) msmuerte,Liahona, mayo de
pectivas de la Resurreccin 2016,pgs. 121123.
1 Corintios 15 (Gracias a que el Salva-
nos brindan las Escrituras
dor venci la muerte, todos resucita- Thomas S. Monson, Ha resucitado!,
modernas?
remos) Liahona, mayo de 2010, pgs. 87-90.
Qu saben las jvenes en
Alma 11:4145 (Al resucitar, nuestro D. Todd Christofferson, La resurrec-
cuanto a la Resurreccin?
espritu y nuestro cuerpo se reunirn cin de Jesucristo, Liahona, mayo
De qu forma el obtener
y seremos juzgados) de2014.
una mayor comprensin
de la Resurreccin podr Alma 4041 (Alma explica la Resu- Video: Ha resucitado
influir en lo que sienten rreccin a su hijo Coriantn)
por su cuerpo fsico?
semana:
Vea el apndice para Muestre una lmina del Salvador de arte del Evangelio, pgs. 5960). Pre-
consultar otras ideas resucitado (por ejemplo, Libro de obras gunte a las jvenes cmo explicaran
aprendizaje.
82
la Resurreccin a alguien que no est Resurreccin. Cules son algunos
familiarizado con ese concepto. de los smbolos de la Pascua? Qu
ensean esos smbolos en cuanto a la
Pregunte a las jovencitas qu
Resurreccin?
se celebra durante la Pascua de
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la Resu- Sugerencia para
rreccin. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que la enseanza
Cuando se emplea una
Seleccione algunos pasajes de Jesucristo, para encontrar otros variedad de actividades
1Corintios 15 acerca de la Resurrec- ejemplos. Alintelas a buscar los didcticas, los alumnos
cin. Invite a las jovencitas a que lean testimonios de estos testigos en las tienden a entender mejor
los pasajes, en grupos pequeos o en Escrituras (en el discurso del lder los principios del Evan-
forma individual, y hagan un resu- Christofferson se proporcionan algu- gelio y a retener ms. Un
men de lo que aprendan acerca de la nas referencias). Qu aprendemos en mtodo cuidadosamen-
Resurreccin (por ejemplo, los ver- cuanto al Salvador y Su resurreccin te seleccionado puede
sculos del 1 al 8 se pueden resumir por medio de estos testigos? Compar- presentar un principio con
como Hay testigos de la Resurrec- ta su testimonio de la resurreccin del mayor claridad y hacerlo
cin). Por qu creen las jvenes que Salvador e invite a algunas jovencitas ms interesante y memo-
es importante que sepan estas verda- a compartir el suyo. rable (La enseanza: El
des acerca de la Resurreccin? llamamiento ms importante,
Invite a las jovencitas a leer los 2000, pg. 99).
Pida a las jvenes que imaginen que relatos del discurso del presidente
una amiga que no es miembro de la ThomasS. Monson, Ha resucita-
Iglesia ha perdido a un ser querido. do!y del discurso del lder PaulV.
Divida la clase en dos, a una mitad Johnson, Y ya no habr ms muerte.
asgneles que lean Alma 40 y a la otra Pdales que resuman los relatos en
mitad Alma 41. Pdales que hagan una sus propias palabras y que hablen de
lista de enseanzas sobre la Resurrec- lo que stos les ensean acerca de la
cin que encuentren en esos captulos Resurreccin. Qu ms les ha llama-
que podran compartir con sus amigos. do la atencin de los relatos?
A continuacin, haga que compartan
Reparta varios ejemplares de Ense-
sus listas con el resto de la clase.
anzas de los presidentes de la Iglesia (o
Como clase, haga una lista de haga copias de los captulos seleccio-
personas de las Escrituras que fueron nados), e invite a las jvenes a buscar
testigos de la resurreccin del Sal- las enseanzas de los profetas de los
vador. Invite a las jvenes a escu- ltimos das acerca de la Resurrec-
driar el discurso del lder D. Todd cin. Pdales que compartan con la
Christofferson, La resurreccin de clase lo que encuentren.
83
Ensear a la manera Pida a las jovencitas que busquen al final de cada himno y analicen lo
del Salvador himnos que hablen de la Resurreccin. que aprenden de los himnos y de los
Canten algunos de ellos todas juntas. pasajes correspondientes. Invtelas a
Aliente a las jvenes a que lean los compartir su testimonio y sus senti-
pasajes de las Escrituras que se indican mientos en cuanto a la Resurreccin.
acerca de Su misin. l
ense a Sus discpulos Pida a las jovencitas que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden ellas mejor
a meditar en cuanto a las la Resurreccin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pre-
Escrituras y a hacer uso guntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
de ellas para contestar sus
preguntas. De qu forma
puede ayudar a las jvenes
a recurrir a las Escrituras
para comprender el plan Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy.
de Dios y las bendiciones Por ejemplo, podran:
que les aguardan?
Expresar su testimonio de la Resu- podran ensearle a alguien lo que
rreccin. Con quin podran com- han aprendido?
partir su testimonio en los prximos
Buscar respuestas a cualquier
das o las siguientes semanas? Cmo
pregunta que an tengan acerca de la
Resurreccin.
84
Extracto del discurso del presidente Thomas S. Monson, mi Padre Celestial me haba bendecido con ser el
Ha resucitado!, Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790. padre de un joven tan grandioso y noble [Esa]
fue la ltima vez que lo o declarar su testimonio
Recib una carta conmovedora de un padre de siete
deCristo.
hijos que escribi acerca de su familia y, en particu-
lar, acerca de su hijo Jason, quien haba contrado Aunque la familia esperaba que esa fuese solo otra
una enfermedad a los once aos de edad. En los hospitalizacin de rutina, Jason falleci en menos
aos siguientes, la enfermedad de Jason se hizo de dos semanas. En ese momento, servan como
recurrente varias veces. Este padre coment la misioneros un hermano y una hermana mayores
actitud positiva de Jason y su temperamento alegre de Jason. Otro hermano, Kyle, acababa de recibir
a pesar de los problemas de salud. Jason recibi su llamamiento misional; de hecho, el llamamiento
el Sacerdocio Aarnico a los doce aos y siempre lleg antes de lo esperado y el 5 de agosto, solo una
magnific sus responsabilidades con buena volun- semana antes de que Jason falleciera, la familia se
tad y de forma excelente, se sintiera bien o no. A reuni en el cuarto del hospital para abrir la carta
los catorce aos logr el rango de guila en el del llamamiento misional de Kyle y compartirlo con
Escultismo. toda la familia.
El verano pasado, poco despus de que Jason cum- En la carta que me escribi este padre, tambin
pliera quince aos, tuvieron que volver a internarlo envi una fotografa de Jason en la cama del hos-
en el hospital. En una de sus visitas, el padre encon- pital con su hermano mayor Kyle a su lado con
tr a Jason con los ojos cerrados. Sin saber si su hijo el llamamiento misional en la mano. Al pie de la
estaba dormido o despierto, comenz a hablarle en fotografa haban escrito: Llamados a servir sus
voz baja. Jason, le dijo, s que has pasado por misiones juntos, a ambos lados del velo.
muchas dificultades en tu corta vida y que tu condi-
El hermano y la hermana de Jason que servan en la
cin actual es difcil. Aunque tienes una gran batalla
misin enviaron a casa hermosas cartas de consuelo
por delante, quiero que nunca pierdas tu fe en
para que se leyeran en el funeral. Su hermana, que
Jesucristo. El padre dijo que se sobresalt cuando
serva en la Misin Argentina Buenos Aires Oeste,
Jason abri los ojos de inmediato y dijo: Nunca!
escribi en la carta: S que Jesucristo vive, y por-
con voz clara y resuelta. Luego Jason cerr los ojos y
que l vive, todos nosotros, incluso nuestro querido
no dijo nada ms.
Jason, tambin viviremos otra vez Podemos recibir
Su padre escribi: Con esa sencilla declaracin, consuelo por el conocimiento seguro que tenemos de
Jason expres uno de los testimonios de Jesucristo que hemos sido sellados como familia eterna Si nos
ms poderosos y puros que yo haya escuchado esforzamos al mximo para obedecer y ser mejores en
Cuando su afirmacin Nunca! se grab en mi esta vida, lo veremos [otra vez].
alma ese da, mi corazn se llen de gozo porque
85
Cmo puede ayudarme

el Salvador durante mis
padecimientos?
Como parte de Su sacrificio expiatorio, el Salvador tom sobre S nuestros
dolores y enfermedades. Debido a que l ha experimentado nuestras pruebas,
sabe cmo ayudarnos. Cuando ejercemos fe en Jesucristo, l nos brinda fortale-
za y alivia nuestras cargas.
Piense en las pruebas que Al prepararse, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y otros que le
ha tenido. Cmo ha reci- hayan servido para recurrir al Salvador en momentos de necesidad.
bido fortaleza mediante la
Mateo 11:2830; Filipenses 4:13; 1 Nefi Neill F. Marriott, Entregar nuestro
Expiacin?
17:3; Helamn 5:12; D. y C. 19:23; 68:6 corazn a Dios, Liahona, noviembre
Tenga en cuenta a las jve- (Jesucristo puede darnos fortaleza y de 2015, pgs. 3032.
nes de la clase. Qu pade- aliviar nuestras cargas)
Dallin H. Oaks, Fortalecidos por
cimientos afrontan? Qu
Mosah 23:2122; 24:817 (El Seor la expiacin de Jesucristo, Liahona,
experiencias personales,
fortalece al pueblo de Alma para ayu- noviembre de 2015, pgs. 6164.
pasajes de las Escrituras y
darles a sobrellevar sus cargas)
citas desea compartir con Adversidad, Leales a la Fe, 2004,
ellas? Tienen las jvenes Isaas 53:35; Alma 7:1113 (Jesucristo pgs. 1215.
experiencias personales comprende nuestro sufrimiento debi-
que pudieran compartir Videos: Dios nos apoyar, Monta-
do a que l lo experiment)
entre ellas? as que ascender
W.Christopher Waddell, Un modelo
para tener paz,Liahona, mayo de
2016, pgs. 9092.
Vea el apndice para
aprendizaje.
86
semana:
Invite a las jvenes a leer la sec- Entregue a cada jovencita una hoja
cin titulada Confiar en nuestro de papel y pdale que escriba un desa-
Padre Celestial y en Jesucristo en las fo que est atravesando. Pida a las
pginas 10 y 11 deLeales a la Fe.Qu jvenes que reflexionen sobre la forma
aprenden sobre la manera en la que en que Jesucristo las puede fortalecer
Jesucristo puede ayudarlas en sus en medio de sus padecimientos. Inv-
padecimientos? telas a expresar sus ideas y sentimien-
tos, si se sienten cmodas de hacerlo.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la forma en Sugerencia para
que la Expiacin puede ayudarles en momentos de tribulacin. Siga la inspiracin del la enseanza
Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase:
Los anlisis en grupos
Divida a las jovencitas en grupos. jvenes la pregunta que plantea el pequeos pueden envol-
Pida a cada grupo que lea uno o ms lder Robert D. Hales al principio del ver instantneamente a los
de los pasajes de las Escrituras de video? Qu hizo Brittany a fin de que parecen estar perdien-
esta resea y que hagan un resumen hallar la fuerza para vencer su proble- do el inters y la concen-
de lo que lean. Invite a las jvenes a ma? Invite a las jvenes a meditar y tracin (La enseanza: El
escribir algo sobre la manera en que escribir maneras de seguir el ejemplo llamamiento ms importante,
les pueden ayudar a sobrellevar las de Brittany para afrontar una situa- 2000, pg. 78).
tribulaciones los conceptos que apren- cin que tengan ellas.
den de los pasajes de las Escrituras.
Invtelas a leer o ver el relato sobre
Anmelas a compartir con la clase lo
la forma en que el lder Shayne M.
que escriban, si se sienten cmodas
Bowen afront la prdida de su hijo
hacindolo. Considere compartir sus
(en el discurso porque yo vivo,
experiencias.
vosotros tambin viviris ). Pdales
Como clase, lean Mosah 24:817. que consideren la siguiente pregunta
Invite a las jvenes a compartir lo que a medida que lean o vean el relato:
aprendan de la experiencia de Alma Cmo le ayud la Expiacin al lder
y su pueblo. Con la autorizacin Bowen en su tribulacin? Invtelas a
del obispo, invite a algunas de sus expresar sus ideas. Pida a las jvenes
madres a venir a la clase y compartir que piensen en una tribulacin que
cmo el Salvador las ha fortalecido en tengan en este momento. Cmo pue-
sus pruebas. den obtener fortaleza de la Expiacin?
Muestre el video Dios nos apo- Pida a las jvenes que hagan una
yar. Cmo responderan las lista de las tragedias y dificultades
87
Ensear a la manera que afrontan las personas.Como clase Invite a las jvenes a leer o a ver
del Salvador repasen el discurso del lder DallinH. la historia sobre cmo la hermana
Oaks Fortalecidos por la expiacin Neill F. Marriott afront la muerte
de Jesucristo o el discurso del obispo de su hija (en el discurso Entregar
W.Christopher Waddell Un modelo nuestro corazn a Dios). Pdales
y testificar acerca de Su
para tener paz,y busquen ideas en que piensen en la pregunta siguiente
misin. Esta leccin contie-
cuanto a cmo nos puede ayudar el mientras leen o ven la historia: De
ne muchos pasajes pode-
Salvador en momentos de dificultad. qu manera ayud la Expiacin a la
rosos de las Escrituras que
Pida a las jovencitas que hagan una hermana Marriott durante su pade-
ensean la manera en que
dramatizacin de una amiga que est cimiento? Pdales que compartan sus
el Salvador nos fortalecer
teniendo alguna de las dificultades pensamientos. Pida a las jvenes que
en nuestros padecimientos.
que pusieron en la lista. Invtelas a piensen en alguna prueba que estn
A medida que las jvenes
compartir las ideas del discurso mien- experimentando en este momento.
estudien y analicen esos
tras hacen la dramatizacin.Tambin Cmo pueden obtener fortaleza de la
pasajes de las Escrituras, el
podra mostrar el videoMontaas Expiacin?
Espritu Santo les testifica-
que ascendere invitarlas a compartir
r de su veracidad.
sus ideas.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la manera
en que la Expiacin puede ayudarles en sus tribulaciones? Qu sentimientos o impre-
siones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a
esta doctrina?

D tiempo a las jvenes para que anoten lo que pueden hacer a fin de ejercer una mayor
fe en Jesucristo y recibir fortaleza en medio de sus aflicciones. Invtelas a compartir sus
experiencias en la prxima clase.
88
Extracto del discurso del lder Neill F. Marriott, Entre- conocimiento de que nadie muere realmente. A
gar nuestro corazn a Dios,Liahona,noviembre de pesar de nuestra angustia cuando el cuerpo fsico
2015, pg. 31. de Georgia dej de funcionar, tuvimos fe de que
ella sigui viviendo como espritu, y creemos que
Mi esposo, mis hijos y yo elegimos este lema fami-
viviremos con ella eternamente si somos fieles a los
liar: Todo saldr bien. Sin embargo, cmo pode-
convenios que hicimos en el templo. La fe en nues-
mos decir esto cuando surgen problemas graves y
tro Redentor y en Su resurreccin, la fe en el poder
no encontramos respuestas?
de Su sacerdocio, la fe en los sellamientos eternos
Cuando nuestra encantadora y digna hija de vein- nos permite declarar nuestro lema con conviccin
tin aos, Georgia, fue hospitalizada en estado
Nuestro lema familiar no dice: Todo saldr bien
crtico despus de un accidente en bicicleta, nuestra
ahora. Habla de nuestra esperanza en el resultado
familia dijo: Todo saldr bien. Al volar inmedia-
eterno, no necesariamente de resultados presentes.
tamente desde nuestra misin en Brasil a India-
En las Escrituras leemos: Escudriad diligente-
npolis, Indiana, EE. UU., para estar con ella, me
mente, orad siempre, sed creyentes, y todas las
aferr a nuestro lema familiar. Sin embargo, nuestra
cosas obrarn juntamente para vuestro bien (D. y
hermosa hija pas al mundo de los espritus solo
C. 90:24). Esto no significa que todas las cosas son
horas antes de que yo aterrizara. Con el dolor y la
buenas, sino que para los mansos y fieles, las cosas,
conmocin en que se encontraba nuestra familia,
tanto las positivas como las negativas, obran junta-
cmo podamos mirarnos unos a otros y an as
mente para bien, y el momento apropiado depende
decir: Todo saldr bien?
del Seor. Esperamos en l, en ocasiones como Job
Despus de la muerte de Georgia, sentimos gran en su sufrimiento, sabiendo que l lastima, pero l
dolor, luchamos por superarlo y an tenemos venda; l hiere, pero sus manos curan (Job 5:18).
momentos de gran tristeza; pero nos aferramos al Un corazn sumiso acepta la prueba y espera que
llegue la curacin.
89
RESEA DE LA UNIDAD
Abril: La Apostasa y la Restauracin
he enviado la plenitud de mi evangelio por conducto de mi siervo Jos(D. y C. 35:17).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a comprender la Gran Apostasa y la
forma en que Jesucristo restaur Su Iglesia y la plenitud de Su evangelio por medio del
profeta Jos Smith. En esta unidad, las jvenes pueden aprender sobre los acontecimien-
tos clave de la Restauracin y descubrir la relevancia que tienen en la vida de ellas.
El hecho de aprender sobre la Apostasa y la Restauracin puede ayudar a que las

jvenes valoren y aprecien las preciosas verdades que Dios ha restaurado en la actua-
lidad. Las experiencias que tengan en esta unidad pueden fortalecer su testimonio del
Libro de Mormn, la misin del profeta Jos Smith y el amor que nuestro Padre Celes-
tial tiene por Sus hijos.

Por qu era necesaria una Restauracin?
Por qu necesitamos el Libro de Mormn?
Cmo fue restaurado el sacerdocio?
Cul fue la funcin de Jos Smith en la Restauracin?
Por qu es importante la Primera Visin?
Mutual
91
ABRIL: LA APOSTASA Y LA RESTAURACIN
Por qu era necesaria

una Restauracin?
Durante Su ministerio terrenal, Jesucristo estableci Su Iglesia con la autoridad
del sacerdocio. Estaba dirigida por profetas y apstoles que enseaban la doc-
trina verdadera y reciban revelaciones que se registraban como Escrituras. Con
la muerte de los apstoles, la autoridad del sacerdocio se quit de la Tierra,
cesaron las revelaciones y se perdieron y tergiversaron doctrinas bsicas. Por
medio del profeta Jos Smith se restaur la Iglesia que estableci Jesucristo.
Qu efectos de la Aposta- A medida que se prepara, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
sa ha visto en el mundo? y materiales de consulta.
De qu forma ha bende-
Ams 8:1112; 2 Tesalonicenses 2:3; D. Todd Christofferson, El porqu
cido la Restauracin a su
1Nefi 13:2429; Jos SmithHistoria de la Iglesia, Liahona, noviembre de
familia?
1:56 (La Iglesia se perdi durante la 2015, pgs. 108111.
Qu necesitan saber las Apostasa)
Robert D. Hales, Preparativos para
jvenes acerca de la Apos-
Isaas 29:1314; Hechos 3:2021 (La la Restauracin y la Segunda Venida:
tasa y la Restauracin?
Apostasa y la Restauracin se predi- Te cubrir con mi mano ,Liahona,
Cmo podra ayudarlas
jeron en la antigedad) noviembre de 2005, pgs. 8892.
elentender la Apostasa y
la Restauracin? D. y C. 1:1723, 30 (Jesucristo restaur Videos: La bsqueda de la
Su Iglesia por medio del profeta Jos verdad,El mensaje de la
Smith) Restauracin
Apostasa, Restauracin del Evan-

gelio, Leales a la fe, 2004, pgs. 1719,
153157.
de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes a darse
cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Vea el apndice para
aprendizaje.
93
semana:
Escriba las siguientes definicio- cada jovencita un trozo de papel y

nes en la pizarra: Apartarse de los pdale que lo relacione con una de
principios verdaderos del Evangelio lasdefiniciones que estn escritas en
y Volver a poner algo en el estado la pizarra.
o condicin que antes tena. Pre-
Pida a cada una de las jovencitas
pare cuatro trozos de papel con las
que escriba una respuesta a la pre-
siguientes palabras o referencias de
gunta: Por qu era necesaria una
las Escrituras: Apostasa, Restauracin,
restauracin?. Recoja sus respuestas
Isaas 29:13 e Isaas 29:14. Entregue a
y analcenlas como clase.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender por qu fue
la enseanza necesaria la restauracin del Evangelio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccio-
ne una o ms que resulten mejor para su clase:
Puede demostrarles que
los est escuchando al Invite a las jvenes a estudiar el las jovencitas a que lean cada uno de
mostrarles una expresin discurso del lder Todd Christoffer- los pasajes y decidan si corresponde a
de inters. Puede mirar son El porqu de la Iglesia, y a la Apostasa o a la Restauracin. Pregun-
al que est hablando en buscar ideas acerca de la Restauracin te a las jvenes en qu forma podra
vez de contemplar los y de la funcin de la Iglesia en los ser diferente su vida si el Evangelio
materiales de la leccin u ltimos das. Tambin podra invitar nunca hubiera sido restaurado.
otros objetos en el saln a varias jvenes con antelacin a que
de clases. Puede alentar a Divida la clase en dos grupos y
vengan preparadas para compartir
quien habla de modo que pida a uno de ellos que ensee sobre
por qu estn agradecidas por la res-
pueda completar su pen- la Apostasa y al otro que ensee
tauracin de la Iglesia. Con permiso
samiento sin interrupcin. sobre la Restauracin. Concdales
del obispo, tambin podra invitar a
Puede evitar el intervenir tiempo para que se preparen y utili-
alguien que se haya bautizado recien-
en conversaciones pre- cen Leales a la fe y las Escrituras que se
temente a compartir su testimonio de
maturas dando consejos sugieren en esta resea. Tal vez desee
la Iglesia y del Evangelio restaurado
o ideas (La enseanza: El hacer esas asignaciones unos das
en su clase.
llamamiento ms importante, antes de la clase.
2000, pg. 71). Escriba las palabras Apostasa y
Muestre las lminas de los acon-
Restauracin en la pizarra. Pregunte a
tecimientos de la Restauracin (para
las jvenes qu significan esas pala-
algunos ejemplos, vase elLibro
bras (vase Leales a la fe, pgs. 1719,
de obras de arte del Evangelio,pgs.
153157). Escriba en la pizarra los
9095). Pida a las jvenes que lean
pasajes de las Escrituras de esta resea
Restauracin del Evangelio: Los
u otros que usted encuentre. Invite a
94
acontecimientos de la Restauracin, hizo la persona a fin de preparar al Ensear a la manera
que se encuentra en Leales a la fe (pgi- mundo para la Restauracin. Invtelas del Salvador
nas 154156) y que hagan coincidir a que compartan lo que hayan encon-
El Salvador hizo preguntas
las lminas con los acontecimientos. trado. En qu forma ha influido en
que hicieron pensar a Sus
Invite a cada una a que hable de un la vida de las jvenes el sacrificio que
seguidores y que pene-
acontecimiento y que mencione lo que hicieron esas personas?
traron profundamente en
se restaur. De qu manera somos
Lean Jos SmithHistoria 1:56 ellos. Ellos saban que l
bendecidos gracias a la restauracin
como clase. Pida a las jvenes que los amaba y se sentan con
de esas cosas?
mencionen alguna doctrina falsa o la seguridad de expresar
Entregue a cada jovencita el nom- incompleta que la gente crea en la sus ideas y sentimientos. A
bre de una persona que se mencione actualidad (por ejemplo: que Dios no medida que usted escuche
en el discurso del lder Robert D. tiene cuerpo, que los nios pequeos a las jvenes y muestre
Hales Preparativos para la Restaura- deben ser bautizados, que no tenemos inters en sus respuestas
cin y la Segunda Venida: Te cubrir profetas en la actualidad, etc.). Pdales y percepciones, las ayu-
con mi mano (tales como William que expresen la forma en que las ver- dar a sentir el amor del
Tyndale, Johannes Gutenberg y Mar- dades de la Restauracin nos ayudan Salvador.
tn Lutero). Pdales que lean o que a superar la confusin.
vean el discurso para averiguar qu
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la
necesidad de la restauracin del Evangelio? Qu sentimientos o impresiones tienen?

Elaborar una lista de bendiciones Escribir en su diario personal lo

que han recibido gracias a que el que harn a fin de ayudar a su fami-
Evangelio fue restaurado y que com- lia, en el presente y en el futuro, a
partan esa lista con la familia de ellos. recibir las bendiciones del Evangelio
restaurado.
Diga a las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de
prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estu-
diar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
95
Extracto de Apostasa, Leales a la Fe, pgs. 1718. establecieron muchas iglesias, pero stas no con-
taban con el poder del sacerdocio para llevar a la
Cuando personas o grupos de personas se apartan
gente al verdadero conocimiento de Dios el Padre y
de los principios del Evangelio, estn en un estado
de Jesucristo; se corrompieron o se perdieron partes
de apostasa.
de las Santas Escrituras, y nadie tena la autoridad
En el transcurso de la historia del mundo ha habido para conferir el don del Espritu Santo o realizar
perodos de apostasa general. Despus de pocas de otras ordenanzas del sacerdocio. Esa apostasa dur
rectitud, la gente a menudo se ha vuelto a la iniqui- hasta que nuestro Padre Celestial y Su Hijo Amado
dad. Un ejemplo es la Gran Apostasa que ocurri se aparecieron a Jos Smith en 1820 y dieron inicio a
despus que el Salvador estableci Su Iglesia. Des- la restauracin de la plenitud del Evangelio.
pus de la muerte del Salvador y de Sus apstoles,
Ahora vivimos en una poca en que ha sido res-
los hombres corrompieron los principios del Evange-
taurado el Evangelio de Jesucristo, pero a diferen-
lio e hicieron cambios desautorizados en la organiza-
cia de la Iglesia en tiempos pasados, La Iglesia de
cin de la Iglesia y en las ordenanzas del sacerdocio.
Jesucristo de los Santos de los ltimos Das no ser
Debido a esa iniquidad tan generalizada, el Seor
destruida por una apostasa general. Las Escrituras
retir de la tierra la autoridad del sacerdocio.
ensean que la Iglesia nunca jams ser derribada
Durante la Gran Apostasa, la gente qued sin (vase D. y C. 138:44; vase tambin Daniel 2:44).
la direccin divina de profetas vivientes. Se
96
Extracto de Restauracin del Evangelio, Leales a la intencionados hacen todo lo posible por realizar un
Fe, pgs. 153157. cambio, sino que es una restauracin de la Iglesia
establecida por Jesucristo. Es la obra de nuestro
Cuando Jesucristo anduvo en la tierra, estableci Su
Padre Celestial y de Su amado Hijo.
Iglesia entre Sus seguidores. Despus de Su cruci-
fixin y de la muerte de Sus apstoles, la plenitud Como miembro de La Iglesia de Jesucristo de los
del Evangelio se quit de la tierra debido a la Apos- Santos de los ltimos Das, t puedes recibir bendi-
tasa general (vase Apostasa). Durante los siglos ciones que no existieron en la tierra durante casi dos
de la Gran Apostasa, muchos hombres y mujeres mil aos. Por medio de las ordenanzas del bautismo
buscaron la plenitud de la verdad del Evangelio, y la confirmacin, puedes recibir la remisin de
pero no pudieron hallarla y, aunque muchos pre- tus pecados y disfrutar de la compaa constante
dicaron con sinceridad acerca del Salvador y Sus del Espritu Santo; adems, te es posible vivir el
enseanzas, nadie tena la plenitud de la verdad ni Evangelio en su plenitud y sencillez, y obtener una
la autoridad del sacerdocio de Dios. comprensin de la naturaleza de la Trinidad, de la
expiacin de Jesucristo, del propsito de la exis-
La Gran Apostasa fue una era de oscuridad espiri-
tencia terrenal y de la realidad de la vida despus
tual, pero ahora vivimos en una poca en que pode-
de la muerte. Tienes el privilegio de ser guiado por
mos participar de la luz del evangelio de la gloria
profetas vivientes que ensean la voluntad de Dios
de Cristo (2 Corintios 4:4; vase tambin D. y C.
en nuestros das. Las ordenanzas del templo te per-
45:28). Se ha restaurado la plenitud del Evangelio y
mitirn recibir gua y paz, prepararte para la vida
una vez ms est sobre la tierra la verdadera Iglesia
eterna, ser sellado a tu familia por toda la eternidad
de Jesucristo. No existe ninguna otra organizacin
y proporcionar ordenanzas de salvacin para tus
que pueda compararse con ella. No es el resultado
antepasados fallecidos.
de una reforma, en la que hombres y mujeres bien
97
Por qu necesitamos el
Libro de Mormn?
El Libro de Mormn se escribi para nuestros das. Testifica de Jesucristo,
contiene la plenitud del Evangelio y restaura verdades que se perdieron con la
Apostasa. Jos Smith ense que el Libro de Mormn es la clave de nuestra
religin; y que un hombre se acercara ms a Dios al seguir sus preceptos que
los de cualquier otro libro (Introduccin del Libro de Mormn).
Considere sus sentimientos A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
sobre el Libro de Mormn. y materiales de consulta. Qu podra utilizar a fin de ayudar a las jvenes a aprender
De qu manera le ha acer- ms sobre el Libro de Mormn?
cado a Jesucristo? Cmo
1 Nefi 13:40; 2 Nefi 3:12; Artculos de Kevin W. Pearson, Permanezcamos
obtuvo su testimonio del
Fe 1:8 (El Libro de Mormn comple- junto al rbol,Liahona, mayo de 2015,
Libro de Mormn? De qu
menta la Biblia, restaura verdades pgs. 114116.
manera le ha ayudado ese
preciosas y aclara la doctrina falsa)
conocimiento en su vida? Henry B. Eyring, Un testigo,Liaho-
2 Nefi 25:23, 26; 33:1011 (Los autores na, noviembre de 2011, pgs. 6871.
Piense en las jvenes que
del Libro de Mormn testifican de (Vase tambin el video Estudien el
hay en su clase. Qu expe-
Jesucristo) Libro de Mormn
riencias han tenido ellas
con el Libro de Mormn? 2 Nefi 29:711 (El Libro de Mormn Jeffrey R. Holland, Seguridad para
Cmo podra fortalecerlas demuestra que Dios habla a Sus hijos el alma, Liahona, noviembre de 2009,
el hecho de tener un testi- en muchas naciones) pgs. 8890.
monio de su veracidad en
sus aos de adolescencia y D. y C. 20:816 (El Libro de Mormn Tad R. Callister, El Libro de Mormn:
en el futuro? contiene la plenitud del evangelio de un libro proveniente de Dios, Liaho-
Jesucristo) na, noviembre de 2011, pgs. 7476.
El Libro de Mormn: Portada e Intro- La barra de hierro, Himnos, nro. 179.

duccin
Vea el apndice para
aprendizaje.
98
semana:
Como clase, construyan o dibujen Pida a las jvenes que piensen en

un arco de piedra (vase Predicad Mi preguntas que sus amigos podran
Evangelio, pg. 107). Pida a las jvenes tener sobre el Libro de Mormn.
que expliquen por qu Jos Smith dijo Cmo las responderan? Considere
que el Libro de Mormn es la clave la idea de volver a esta actividad al
de nuestra religin (vase la Introduc- final de la clase para ver qu se podra
cin al Libro de Mormn). agregar a sus respuestas.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca de la Sugerencia para
importancia del Libro de Mormn. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una la enseanza
o ms que resulten mejor para su clase:
Cuando una persona
Invite a las jvenes a estudiar el Mormn. Invtelas a relatar un pasaje lea en voz alta, aliente a
discurso del lder Jeffrey R. Holland del Libro de Mormn que ensee o tes- los dems a que sigan la
Seguridad para el alma o el del lder tifique de Cristo (como 1 Nefi 10:46; lectura con la vista en sus
Kevin W. Pearson Permanezcamos Mosah 3:510; 3 Nefi 11:711). De qu propios libros cannicos.
junto al rbol, y a buscar ideas acerca manera se ha fortalecido el testimonio nstelos a que traten de
del Libro de Mormn y por qu es tan de ellas con el Libro de Mormn? identificar principios o
importante. Podra invitar a las jvenes conceptos especficos.
Ayude a las jvenes a enumerar Concdales el tiempo
a compartir algunas citas de los discur-
varias de las verdades que se perdie- necesario para que bus-
sos o sus pasajes favoritos del Libro de
ron o que fueron cambiadas durante quen cada pasaje de las
Mormn. Tambin podra alentarlas
la Apostasa, como el concepto de Escrituras antes de leerlas
a escribir y compartir sus testimonios
la Trinidad, la manera de bautizar en voz alta. Si un pasaje
del Libro de Mormn.
y el Plan de Salvacin. Aliente a las contiene palabras o frases
Invite a las jvenes a escudriar jvenes a que busquen pasajes del difciles o poco comunes,
los pasajes de las Escrituras que se Libro de Mormn que ayuden a acla- explqueselas antes de leer
sugieren en esta resea y la portada rar la verdad (vanse, por ejemplo, el pasaje correspondiente.
del Libro de Mormn a fin de buscar 3 Nefi 11:311; Moroni 8:426; Alma Si algn miembro del gru-
respuestas a la pregunta: Por qu 34:3235). po tuviese dificultad para
necesitamos el Libro de Mormn?. leer, pida la participacin
Invite a las jvenes a que compar-
Comparta su testimonio del Libro de de voluntarios en vez de
tan un pasaje del Libro de Mormn
Mormn. Invite a las jvenes a contar que todos tomen turno
que haya tenido influencia en ellas o
cmo obtuvieron su testimonio. para hacerlo (La ense-
que les haya ayudado a superar algn
anza: El llamamiento ms
Pregunte a las jvenes por qu la problema (o bien comparta un pasaje
importante, 2000, pg. 61).
frase Otro testamento de Jesucristo que sea significativo para usted). Por
es un buen subttulo para el Libro de qu es significativo para ellas? Qu
99
Ensear a la manera experiencias pueden compartir sobre esas experiencias acerca de la impor-
del Salvador la manera en que ese pasaje tuvo tancia del Libro de Mormn?
influencia en ellas? Qu nos ensean
El Salvador testific de
la verdad e invit a Sus Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la impor-
seguidores a hacer lo mis- tancia del Libro de Mormn? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer
mo. l hablaba con auda- otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
cia y sencillez a fin de que
el Espritu testificara de
la verdad. Cmo podra
valerse de su testimonio
para ayudar a las jvenes Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han
a comprender la importan- aprendido hoy. Por ejemplo, podran:
cia del Libro de Mormn
en la vida de ellas, y a for- Hacer un plan personal para leer el Completar el proyecto del valor
talecer el testimonio de las Libro de Mormn, buscando respues- Virtud del Progreso Personal.
verdades que contiene? tas a la pregunta: Por qu necesita-
Compartir su testimonio y un
mos el Libro de Mormn?. Podran
ejemplar del Libro de Mormn con
compartir lo que hayan encontrado en
unamigo o familiar.
clases futuras.
100
Extracto del discurso de Jeffrey R. Holland, Seguridad hallar una explicacin del origen de esas pginas, en
para el alma, Liahona, noviembre de 2009, pgs. 8890. especial sin tomar en cuenta el poderoso testimonio
de Jesucristo y el impacto espiritual tan profundo
Durante 179 aos este libro ha sido examinado
que ese testimonio ha tenido en los que hoy llegan
y atacado, negado y fragmentado, estado bajo el
a millones de lectores, entonces, esa persona, ya sea
escrutinio y la crtica, quiz como ningn otro libro
un escogido o no, ha sido engaada; y si se va de
de la historia religiosa moderna, o quiz como
esta Iglesia, tendr que hacerlo esquivando el Libro
ningn otro libro en la historia de la religin; pero
de Mormn para poder salir. En este sentido, el libro
todava permanece firme. Fallidas teoras sobre
es exactamente lo que se dijo que era Cristo: piedra
sus orgenes han surgido, se han diseminado y han
de tropiezo y roca de escndalo, una barrera en el
desaparecido, desde las de Ethan Smith y Solomon
camino de los que no desean creer en esta obra [1
Spaulding, hasta las de obsesivos paranoicos y
Pedro 2:8]. Testigos, incluso testigos que fueron hos-
genios muy astutos; pero ninguna de esas franca-
tiles a Jos, testificaron hasta la muerte que haban
mente patticas respuestas sobre el libro ha resistido
visto un ngel y que haban palpado las planchas;
el anlisis, porque no hay ninguna otra respuesta como
ellos dijeron: [Las planchas] se nos han mostrado
la que dio Jos que era un joven traductor indocto.
por el poder de Dios y no por el de ningn hom-
En esto me uno a mi propio bisabuelo que dijo bien
bre y afirmaron por tanto, sabemos con certeza
llanamente: Ningn hombre inicuo podra escri-
que la obra es verdadera [El Testimonio de los
bir un libro como ste, y ningn hombre bueno lo
Tres Testigos, Libro de Mormn]
escribira, a menos que fuera verdad y que Dios le
hubiera mandado hacerlo [George Cannon, citado Pido que mi testimonio del Libro de Mormn y
en The Twelve Apostles, Historical Record, por todo lo que ello implica, que comparto aqu bajo
Andrew Jenson, tomo VI, pg. 175]. mi propio juramento y oficio, sea registrado por los
hombres en la tierra y los ngeles en el cielo. Espero
Testifico que nadie puede llegar a la fe cabal en esta
tener algunos aos ms en mis ltimos das, pero
obra de los ltimos das, y por lo tanto hallar la
los tenga o no, quiero que quede absolutamente
medida plena de paz y consuelo en nuestros das,
claro cuando est ante el tribunal del juicio de Dios
hasta que acepte la divinidad del Libro de Mormn
que he declarado al mundo, con el lenguaje ms
y del Seor Jesucristo de quien ste testifica. Si
directo que pueda expresar, que el Libro de Mormn
alguien fuera tan insensato o se le hubiera engaado
es verdadero, que sali a la luz de la forma que Jos
tanto, al punto de rechazar las 624 pginas de un
dijo que sali y que fue dado para traer felicidad y
texto previamente desconocido, repleto de comple-
esperanza a los fieles durante las tribulaciones de
jidad literaria y semtica, sin intentar sinceramente
estos ltimos das.
101
Cmo se restaur el sacerdocio?

El sacerdocio le fue restaurado a Jos Smith mediante la imposicin de manos
por aquellos que lo posean en la antigedad. En mayo de 1829, Juan el Bautis-
ta restaur el Sacerdocio Aarnico y, poco tiempo despus, Pedro, Santiago y
Juan, tres de los primeros apstoles del Salvador, restauraron el Sacerdocio de
Melquisedec. El 3 de abril de 1836, Moiss, Elas el Profeta y Elas restauraron
ms llaves del sacerdocio.
De qu manera nos dife- A medida que se prepara, estudie con Espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
rencia a los miembros de la y materiales de consulta. Qu impresiones tiene en cuanto a lo que debe compartir con
Iglesia nuestra afirmacin las jvenes?
de poseer la autoridad del
Hebreos 5:4 (Un hombre debe ser D. y C. 110:1316 (Elas vuelve y
sacerdocio? De qu forma
llamado por Dios para recibir el entrega las llaves de esta dispensacin
ha bendecido su vida el
sacerdocio) tal y como prometi Malaquas)
sacerdocio?
D. y C. 2 (Elas revelar el sacerdocio; Artculos de Fe 1:15 (El sacerdocio se
Qu cosas saben ya las
las promesas hechas a los padres se confiere por medio de la imposicin
jvenes sobre la restau-
plantan en los corazones de los hijos) de manos por alguien que tenga la
racin del sacerdocio?
autoridad)
Cmo puede ayudarles D. y C. 13; Jos SmithHistoria
a comprender las bendi- 1:6672 (Juan el Bautista restaur Jeffrey R. Holland, Nuestra caracte-
ciones que han recibido elSacerdocio Aarnico) rstica ms destacada, Liahona, mayo
gracias a la restauracin de 2005, pgs. 4345.
del sacerdocio? D. y C. 27:1213 (Pedro, Santiago y
Juan restauraron el Sacerdocio de Video: La restauracin del sacerdocio
Melquisedec)
Vea el apndice para

aprendizaje.
102
semana:
Muestre a las jvenes la lmina de lminas? Qu verdades del Evange-

Moiss ordenando a Aarn (vase el lio se ilustran?
Libro de obras de arte del Evangelio, pg.
Invite a las jvenes a que hablen de
15) y la lmina de un joven siendo
lo que ya sepan sobre la forma en que
ordenado al sacerdocio (vase el Libro
el sacerdocio fue restaurado. En qu
de obras de arte del Evangelio, pg. 106).
forma el sacerdocio ha bendecido la
Qu similitudes observan en las
vida de ellas?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca de la Sugerencia para
restauracin del sacerdocio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms la enseanza
que resulten mejor para su clase:
Si son varias las per-
Escriba varios pasajes de las Escri- Porqu es importante que las jve- sonas que desean hacer
turas en la pizarra sobre cmo y por nes sepan acerca de la restauracin comentarios acerca de un
qu se restaur el sacerdocio (como del sacerdocio? tema determinado, quizs
D.y C. 13; 27:1213; Jos Smith podra usted decir algo
Muestre lminas que representen as como: Escuchemos
Historia 1:6672; Artculos de Fe 1:5).
acontecimientos de la restauracin del primero sus comenta-
Invite a las jvenes a leer los pasajes,
sacerdocio (vase elLibro de obras de rios y luego los dems.
en forma individual o en grupos
arte del Evangelio, pgs. 9395) o vean Entonces sus alumnos
pequeos, y a escribir en la pizarra un
el video La restauracin del sacerdo- permanecern en orden
resumen de cada pasaje. Qu pueden
cio. Pida a las jovencitas que iden- sabiendo que despus
aprender las jvenes de esos pasajes
tifiquen a las personas cuya funcin tendrn la oportunidad
sobre la restauracin del sacerdocio?
fue determinante en el desarrollo de de expresarse (La ense-
Cmo ha influido la restauracin del
esos acontecimientos (por ejemplo, anza: El llamamiento ms
sacerdocio en la vida de ellas?
Jos Smith, Juan el Bautista, Elas el importante, 2000, pg. 74).
Divida el discurso del lder Jeffrey Profeta, etc.) y que lean pasajes de las
R. Holland Nuestra caracterstica Escrituras sobre esos acontecimientos
ms destacada entre las mujeres (como los que se sugieren en esta rese-
jvenes. Pida a las jvenes que anali- a). Invite a las jvenes a que inter-
cen las secciones que les toquen y que cambien ideas sobre la manera en que
busquen respuestas a las preguntas: el sacerdocio puede bendecir la vida
Cmo se confiere el sacerdocio? y de ellas en el presente y en el futuro.
Por qu se otorga el sacerdocio de De qu manera bendice el sacerdocio
esa manera?. Como parte del an- a las mujeres y a las madres?
lisis, invite a las jvenes a que lean
Hebreos 5:4 y Artculos de Fe 1:5.
103
Ensear a la manera Con la autorizacin del obispo, les ensea a las jvenes la lnea de
del Salvador invite al padre de una de las jovenci- autoridad sobre la restauracin del
tas, o a otro poseedor del sacerdocio, sacerdocio? Testifique de la restau-
Para ensear a los que
a que visite la clase y que hable a las racin del sacerdocio e invite a las
lo seguan, el Salvador
jvenes de su lnea de autoridad del jvenes a hacer lo mismo.
les ayud a ver ejemplos
sacerdocio y les explique qu es. Qu
de Sus enseanzas en la
vida cotidiana. l com- Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la restau-
parti relatos, parbolas racin del sacerdocio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras
y ejemplos sencillos de preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
la vida real que tuviesen
sentido para ellos. Qu
ejemplos podra utilizar
para ensear a las jvenes
sobre la restauracin del Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han
sacerdocio y la manera en aprendido hoy. Por ejemplo, podran:
que el sacerdocio influye
en la vida de ellas? Hablar con un amigo o familiar Ofrecerse para dar una leccin en la
que posea el sacerdocio y preguntarle noche de hogar sobre la restauracin
sobre la experiencia que tuvo al reci- del sacerdocio.
bir el sacerdocio.
104
Extracto del discurso de Jeffrey R. Holland, Nuestra esta dispensacin [D. y C. 110:16; vanse tambin
caracterstica ms destacada, Liahona, mayo de 2005, los versculos 115].
pgs. 4345.
No es de extraar que el profeta Jos incluyera en
En mayo de 1829, mientras traduca el Libro de los breves pero elocuentes artculos de nuestra fe:
Mormn, Jos Smith encontr una referencia al Creemos que el hombre debe ser llamado por Dios,
bautismo. Coment el asunto con su escriba, Oliver por profeca y la imposicin de manos, por aquellos que
Cowdery, y ambos suplicaron anhelosamente al Seor tienen la autoridad, a fin de que pueda predicar el
respecto del asunto. Oliver escribi: Nuestras almas evangelio y administrar sus ordenanzas [Artculos
se elevaron en poderosa oracin a fin de saber cmo de Fe 1:5; cursiva agregada]. Obviamente, el obrar
recibir las bendiciones del bautismo y del Espritu con autoridad divina requiere ms que un mero
Santo Buscamos diligentemente la autoridad del santo contrato social. No es el fruto de una formacin
sacerdocio y el poder de administrar en el mismo [Citado teolgica ni una comisin de una congregacin. No,
en Richard Lloyd Anderson: The Second Witness of en la obra autorizada de Dios debe haber un poder
Priesthood Restoration, Improvement Era, septiembre superior al que ya poseen las personas en los bancos
de 1968, pg. 20; cursiva agregada]. de las iglesias, o en las calles o en los seminarios, un
hecho que durante generaciones, hasta el momen-
En respuesta a esa poderosa oracin vino Juan
to de la Restauracin, haban sabido y reconocido
el Bautista y restaur las llaves y los poderes del
abiertamente los que buscaban la religin.
Sacerdocio Aarnico, el cual ha sido conferido a
los jvenes que nos acompaan esta noche. Pocas Es cierto que algunas personas de esa poca no
semanas despus, Pedro, Santiago y Juan regre- queran que sus ministros alegaran una autoridad
saron para restaurar las llaves y los poderes del sacramental especial, pero la mayora de las perso-
Sacerdocio de Melquisedec, entre ellas las llaves nas aoraban un sacerdocio aprobado por Dios y
del apostolado. Posteriormente, cuando se hubo se sentan frustradas al pensar a dnde podran ir
construido un templo al que pudieran acudir otros a buscarlo [vase David F. Holland, Priest, Pastor,
mensajeros celestiales, el 3 de abril de 1836 tuvo Power, Insight, otoo de 1997, pgs. 1522, para un
lugar el equivalente actual del antiguo Monte de la exhaustivo examen de la situacin del sacerdocio en
Transfiguracin, una parte de algo que el presidente Estados Unidos en la poca de la Restauracin]. Con
Hinckley denomin una vez la cascada de revela- ese espritu, el regreso de la autoridad del sacer-
cin de Kirtland, donde el Salvador mismo, junto docio por conducto de Jos Smith habra mitigado
con Moiss, Elas y Elas el profeta se aparecieron en siglos de angustia, en especial para aquellos que
gloria al profeta Jos Smith y a Oliver Cowdery y les sentan lo que el clebre Charles Wesley tuvo el
confirieron a estos hombres las llaves y los poderes valor de decir. En la ruptura eclesistica con su an
de sus respectivas dispensaciones. Esta visita con- ms clebre hermano John sobre la decisin de ste
cluy con esta resonante declaracin que dice: Por de ordenar sin tener la autoridad para ello, Charles
tanto, se entregan en vuestras manos las llaves de escribi con una sonrisa:
105
Con qu facilidad obispos nombra Al responder a esa desafiante pregunta, nosotros,

del hombre o la mujer el antojo: los de la Iglesia restaurada de Jesucristo, podemos
seguir la lnea de autoridad del sacerdocio que ejerce
Wesley las manos a Coke impuso,
el dicono ms nuevo del barrio, el obispo que lo pre-
pero, quin a l lo orden?
side, y el profeta que nos preside a todos. Esa lnea se
[Citado en C. Beaufort Moss, The Divisions remonta, en una cadena inquebrantable, a ministros
of Christendom: A Retrospect, The Divisions angelicales que vinieron de parte del Hijo de Dios
ofChristendom: A Retrospect, pg. 22.]
mismo trayendo del cielo este don incomparable.
106
Cul fue la funcin de Jos

Smith en la Restauracin?
Despus de siglos de apostasa, el Seor restaur Su Iglesia y la plenitud del
Evangelio por medio del profeta Jos Smith. Esta restauracin comenz con la
Primera Visin de Jos, en la que se le aparecieron el Padre Celestial y Jesucris-
to. Mediante el profeta Jos, el Seor sac a la luz el Libro de Mormn y otras
Escrituras, restaur la autoridad del sacerdocio y estableci Su Iglesia.
De qu forma han bende- A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
cido su vida las verdades y fuentes de recursos. Qu sera lo ms significativo paralas jvenes a las que ensea?
restauradas mediante Jos
D. y C. 35:1718 (Por medio del pro- Neil L. Andersen, Jos Smith, Liaho-
Smith? Cmo obtuvo su
feta Jos Smith, el Seor restaur la na, noviembre de 2014, pgs. 2831.
testimonio de Jos Smith?
plenitud del Evangelio)
De qu manera puede Lawrence E. Corbridge, El profeta
alentar a las jovencitas a D. y C. 76:2224 (El testimonio de Jos Jos Smith, Liahona, mayo de 2014,
que obtengan un testimo- Smith de Jesucristo) pgs. 103105.
nio propio?
D. y C. 135:3 (Por medio del profeta La restauracin del Evangelio de
El estudiar la vida, el tes- Jos Smith, el Seor nos dio Escrituras Jesucristo por conducto de Jos
timonio y el sacrificio de adicionales) Smith, Predicad Mi Evangelio, 2004,
Jos Smith, cmo puede pgs. 3638.
aumentar el testimonio de Jos SmithHistoria 1:125 (Dios el
las jovencitas de su clase? Padre y Jesucristo se aparecieron a Jos Smith, Leales a la Fe, 2004, pgs.
De qu manera nos ayuda Jos Smith en respuesta a su oracin) 108109.
escuchar el testimonio de
Neil L. Andersen, La fe no es una Video: Jos Smith: El profeta de la
otras personas?
casualidad, sino una eleccin,Liaho- Restauracin
na, noviembre de 2015, pgs. 6568.
Loor al Profeta, Himnos, nro. 15.
Vea el apndice para cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
107
semana:
Invite a las jvenes con anticipa- Jos Smith, Liahona, noviembre de

cin, quiz dos o tres semanas antes 2014, pg. 30.) Al principio de la clase,
de la clase, a aceptar el desafo del pdales que compartan los pasajes de
lder Neil L. Andersen: Obtengan Escrituras que hayan escogido y las
un testimonio personal del profeta impresiones que tuvieron al leer el
Jos Smith. Dejen que su voz ayude testimonio de Jos Smith.
a cumplir las palabras profticas de
Escriba en la pizarra: Jos Smith
Moroni de que se hablara bien del
es importante porque __________.
Profeta. Aliente a las jovencitas a
Invite a las jovencitas a completar la
seguir el consejo del lder Andersen
frase. Al final de la clase, pida a las
de compartir con sus amigos y fami-
jvenes que completen la frase nueva-
liares pasajes del Libro de Mormn
mente con algo que hayan aprendido
que [afirmen] que Jos fue un instru-
durante la leccin.
mento en las manos de Dios. (Vase
Aprender juntas
la enseanza misin divina de Jos Smith. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
ms que resulten mejor parasu clase:
la pizarra antes de empe- Invite a las jovencitas a que hagan Invite a las jvenes a leer acerca
zar la clase ayudarn a los una listade lo que aprendan a medida de la primera visin de Jos Smith
alumnos para que comien- que lean sobre Jos Smith en Leales en Jos SmithHistoria 1:725, para
cen a pensar en los temas a la fe (pginas 8990) o Doctrina y buscar las verdades del Evangelio
de la leccin (La ense- Convenios 135:3. Pida a las jvenes que se encuentran en la narracin
anza: El llamamiento ms que mencionen algo que hayan escrito (por ejemplo, las verdades acerca de
importante, pg. 105). en su listay que expliquen por qu es la naturaleza de Dios, el poder de la
significativo para ellas. oracin o la Gran Apostasa). De qu
forma influyen en la vida de ellas esas
Canten juntas, como clase, un
verdades?
himno acerca de Jos Smith (busquen
el himno en el ndice de temas que se Pida a las jvenes que se imagi-
encuentra al final del himnario). Qu nen que una de sus amigas de otra
les ensea ese himno a las jvenes religin les pregunta: Por qu es tan
acerca de Jos Smith y de la Restau- importante Jos Smith en tu Iglesia?.
racin? Permita que las jvenes de Invtelas a buscar posibles respues-
la clase expresen lo que sientan y su tas a esa pregunta en el videoJos
testimonio del Profeta. Smith: Profeta de la Restauracin
108
o en el discurso del lder Lawren- de Jos Smith (vase elLibro de obras Ensear a la manera
ce E. Corbridge El profeta Jos de arte del Evangelio, lminas 8997). del Salvador
Smith.Tambin podra leer la sec- Pida a las jvenes que describan los
El Salvador invit a las
cin tituladaPreguntas sinceras del acontecimientos all representados. Si
personas que lo seguan a
discurso del lder Neil L. Andersen es posible, aydelas a buscar pasajes
testificar a los dems de la
La fe no es una casualidad, sino una de las Escrituras que describan los
veracidad de Sus ense-
eleccin para ayudarlas a aprender acontecimientos (los posibles pasajes
anzas. l prometi que
la manera en la que tienen que res- se sugieren al principio del Libro de
el Espritu los ayudara a
ponder ante las crticas a Jos Smith. obras de arte del Evangelio). Invite a
saber cundo testificar y
algunas de ellas a que expresen su
Muestre varias imgenes que repre- qu decir. Cmo puede
testimonio de Jos Smith.
senten los acontecimientos de la vida ayudar a las jvenes a
reconocer los momen-
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la funcin tos en que el Espritu les
de Jos Smith en la restauracin del Evangelio? Qu sentimientos o impresiones indica que compartan su
tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta testimonio?
doctrina?

Escribir su testimonio de Jos Smith Compartir su testimonio con su

en su diario. familia.
109
Jos Smith, Leales a la Fe, 2004, pgs. 108109 maravillosa que incluy la salida a luz del Libro de
Mormn, la restauracin del sacerdocio, la revela-
En la primavera de 1820, Jos Smith, un joven de
cin de preciosas verdades del Evangelio, la orga-
catorce aos de edad, buscaba la verdadera Iglesia
nizacin de la verdadera Iglesia de Jesucristo y el
de Jesucristo, cuando ley un pasaje en la Biblia:
establecimiento de la obra del templo. El 27 de junio
Y si alguno de vosotros tiene falta de sabidura,
de 1844, Jos y su hermano Hyrum fueron asesina-
pdala a Dios, el cual da a todos abundantemente
dos en un ataque por una chusma armada. Sellaron
y sin reproche, y le ser dada (Santiago 1:5; vase
as sus testimonios con su sangre.
tambin Jos SmithHistoria 1:1112). Con una fe
sencilla y firme, el joven Jos sigui el consejo de ese Para que tu propio testimonio del Evangelio res-
pasaje. Fue solo a una arboleda donde or, pidiendo taurado sea total, tiene que incluir un testimonio
saber a qu iglesia deba unirse. Como respuesta a de la misin divina de Jos Smith. La veracidad de
su oracin, se le aparecieron Dios el Padre y Jesu- La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos
cristo. Entre otras cosas, le dijeron que no deba Das se basa en la veracidad de la Primera Visin y
unirse a ninguna de las iglesias existentes (vase de las dems revelaciones que el Seor dio al profeta
Jos SmithHistoria 1:1320). Jos. El presidente John Taylor, tercer Presidente de
la Iglesia, escribi: Jos Smith, el Profeta y Vidente
Cuando Jos Smith demostr que era digno de ello,
del Seor, ha hecho ms por la salvacin del hombre
se le dio una misin divina como Profeta de Dios.
en este mundo, que cualquier otro que ha vivido en
Por conducto de l, el Seor hizo una obra grande y
l, exceptuando slo a Jess (D. y C. 135:3).
110
Por qu es importante
la Primera Visin?
En la primavera de 1820, Dios el Padre y Su Hijo, Jesucristo, se aparecieron al
profeta Jos Smith. Esa visin marc el comienzo de la restauracin del Evan-
gelio y es el acontecimiento ms importante desde la resurreccin de Jesucristo.
La humilde oracin de Jos Smith condujo a la restauracin de las verdades
del Evangelio, a la autoridad del sacerdocio y a las ordenanzas de salvacin.
Aquella revelacin por s sola responde a todas las [cuestiones] con respecto a
Dios y a Su personalidad divina... es evidente el inters que tiene en la huma-
nidad a travs de la autoridad delegada al hombre. El futuro de la obra est
asegurado. sta y otras verdades maravillosas quedaron aclaradas por aquella
gloriosa Primera Visin (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: David O.
McKay, 2003, pgs. 102-103).
Cmo recibi su testimo- Al prepararse, estudie con espritu de oracin los pasajes de las Escrituras, los siguien-
nio de que Jos Smith vio tes materiales de consulta y otros que usted considere adecuados. Qu sera lo ms
a Dios el Padre y a Su hijo, significativo para las jvenes a las que ensea?
Jesucristo? De qu mane-
Jos SmithHistoria 1:1119, 2425 Dieter F. Uchtdorf, Los frutos de la
ra ha sido bendecida su
Primera Visin, Liahona, mayo de
vida gracias a ese testimo- Video: La Restauracin
2005, pgs. 3638.
nio? Para usted, cul es la
importancia de la Primera
Visin?
En qu forma puede
fortalecer el testimonio de Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
cada jovencita de su clase de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
el estudio de la Primera semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes a darse
Visin? Cmo puede ayu- cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
dar a las jvenes a com-
prender la importancia de
ese gran acontecimiento?
semana:
Vea el apndice para
consultar otras ideas Muestre una lmina de la Prime- describa brevemente lo que sucede
para la enseanza y el ra Visin. Pida a una jovencita que en la lmina. Invite a las jvenes a
aprendizaje.
111
reflexionar por un momento sobre la Canten, como clase, el himno La
importancia de ese acontecimiento. oracin del Profeta (Himnos, N 14).
Pdales que, durante la leccin, traten Invite a las jvenes a que expresen sus
de adquirir un mejor entendimiento sentimientos acerca de Jos Smith y
sobre la importancia de la Primera de la experiencia que l tuvo cuando
Visin. vio a Dios el Padre y a Jesucristo y
habl con Ellos.
Aprender juntas
la enseanza primera visin de Jos Smith. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
ms que resulten mejor para su clase:
Pregunte a sus alum-
nos qu podran decir si Invite a las jvenes a que escriban la primera visin de Jos Smith y su
alguien les interrogara algunas de las bendiciones que han testimonio en Jos Smith Historia
en cuanto a lo que hayan recibido gracias a la Primera Visin. 1:1119, 24 25 (o bien vean el video
aprendido de la leccin Pdales que lean los ltimos 10 La Restauracin). Pdales que
(La enseanza: El llamamien- prrafos del discurso del presidente piensen por qu la Primera Visin es
to ms importante, 2000, Dieter F. Uchtdorf Los frutos de la importante en la historia del mundo.
pg. 106). Primera Visin y que busquen otras Por qu es importante para nosotros
bendiciones. Invtelas a hablar de como personas? Exprese su testimo-
lo que encuentren y a expresar sus nio acerca de la importancia de la
sentimientos sobre la importancia de Primera Visin e invite a las jvenes a
la Primera Visin. que compartan sus ideas y testimonio.
Lean como clase el relato de la Invite a las jvenes a analizar los

Primera Visin de Jos Smith en Jos relatos de las Escrituras en los que
Smith Historia 1:720. Invite a las Dios el Padre y Jesucristo se han
jvenes a buscar verdades que apren- manifestado a personas (tales como
demos de la experiencia de Jos (por Mateo 3:1317; Hechos 7:5460; 3
ejemplo, el Padre y el Hijo son seres Nefi 11:310). Tambin podra mos-
reales y distintos; Satans y su poder trar lminas de esos acontecimientos
son reales, pero el poder de Dios es (vase el Libro de obras de arte del Evan-
ms grande; Dios escucha y contesta gelio,35, 63 y 82). Pdales que hagan
las oraciones; la revelacin no ha cesa- un resumen de cada relato. A conti-
do). Invite a una joven a que escriba nuacin, invtelas a leer Jos Smith
esas verdades en la pizarra. Cmo Historia 1:17 (vase el Libro de obras
se distinguen esas verdades de las de arte del Evangelio, pg.90). En qu
creencias que tienen otras religiones? forma fue similar la Primera Visin
De qu manera sera distinta nuestra de Jos Smith a esas otras manifesta-
vida si no supiramos esas cosas? ciones? De qu manera fue nica?
Invite a las jvenes a que digan por
Invite a las jvenes a leer en silen-
qu la Primera Visin es importante
cio y a reflexionar sobre el relato de
para ellas.
112
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la Ensear a la manera
primera visin de Jos Smith? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer del Salvador
otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
seguidores a testificar de
las verdades que contenan
Vivir lo que se aprende Sus enseanzas. A medida
que lo hacan, el Espritu
les llegaba al corazn.
Cmo puede instar a las
Escribir en el diario personal el Expresar su testimonio de la Prime- jovencitas a compartir el
testimonio de la primera visin de ra Visin a su familia. testimonio entre ellas?
Jos Smith.
113
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, Los fru- Dios le habl a Jos Smith con el propsito de ben-
tosde la Primera Visin, Liahona, mayo de 2005, decir a todos los hijos de Dios con Su misericordia y
pgs.3638. amor, aun en tiempos de incertidumbre e inseguri-
dad, de guerras y rumores de guerras, de desastres
sta es la forma en que la Primera Visin de Jos
naturales y personales. El Salvador dijo: He aqu,
Smith es una bendicin para nosotros, para nuestras
mi brazo de misericordia se extiende hacia vosotros;
familias y, finalmente, para toda la familia humana:
y a cualquiera que venga, yo lo recibir (3 Nefi
llegamos a creer en Jesucristo por conducto del testi-
9:14). Y a todos los que acepten esa invitacin l los
monio del profeta Jos Smith. Los profetas y aps-
circundar con la incomparable munificencia de su
toles, a lo largo de la historia de la humanidad, han
amor (Alma 26:15).
tenido manifestaciones divinas semejantes a las de
Jos. Moiss vio a Dios cara a cara y aprendi que l Mediante nuestra fe en el testimonio personal del
era un hijo de Dios, a semejanza de [Su] Unignito profeta Jos y en la realidad de la Primera Visin,
(vase Moiss 1:16). El apstol Pablo testific que mediante el estudio y la oracin, profundos y sin-
Jesucristo resucitado se le apareci en el camino a ceros, seremos bendecidos con una fe firme en el
Damasco y lo hizo uno de Sus grandes misioneros Salvador del mundo, quien le habl a Jos por la
(vase Hechos 26:923). Al or el testimonio de Pablo maana de un da hermoso y despejado, a principios
sobre su visin celestial durante el juicio en Cesa- de la primavera de 1820 (Jos. SmithHistoria 1:14).
rea, el poderoso rey Agripa admiti: Por poco me
Gracias a su obra y sacrificio, hoy da tengo una
persuades a ser cristiano (Hechos 26:28).
verdadera comprensin de nuestro Padre Celestial y
Y hubo muchos otros profetas antiguos que tambin de Su Hijo, nuestro Redentor y Salvador Jesucristo,
dieron un poderoso testimonio de Cristo. Todas esas y puedo sentir el poder del Espritu Santo y saber en
manifestaciones, antiguas y modernas, llevaron a cuanto al plan que nuestro Padre Celestial tiene para
los creyentes a la fuente divina de toda justicia y nosotros, Sus hijos. Para m, esos son, en verdad, los
esperanza: a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su frutos de la Primera Visin.
Hijo Jesucristo.
114
RESEA DE LA UNIDAD
Mayo: Los profetas y la revelacin
Creemos todo lo que Dios ha revelado, todo lo que actualmente revela, y creemos que an revela-
r muchos grandes e importantes asuntos pertenecientes al reino de Dios (Artculos de Fe 1:9).
Las reseas de esta unidad ayudarn a cada jovencita a aprender a reconocer la voz
del Seor, a medida que l le hable a su corazn y mente por medio de las Escritu-
ras, los profetas y apstoles vivientes y la revelacin personal por medio del Espritu
Santo. Ayude a las Mujeres Jvenes a aprender a amar y a confiar en la palabra del
Seor para que, cuando afronten pruebas o decisiones difciles, ahora y en el futuro,
recurran natural y automticamente a las Escrituras, a la oracin y a las palabras de
los profetas vivientes en busca de gua.

Por qu es importante escuchar y seguir a los profetas vivientes?
Cmo puedo recibir revelacin personal?
Qu puedo hacer para que mis oraciones sean ms significativas?
Por qu es importante estudiar las Escrituras?
Cmo puedo fortalecer mi testimonio?
Cmo me puede ayudar una bendicin patriarcal?
115
Considere cmo puede planear actividades que se Las siguientes experiencias del Progreso Personal estn
relacionen con lo que estn aprendiendo las jvenes. relacionadas con las lecciones de esta unidad:
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica- Experiencia 2 del valor Valor individual
presidencias de las clases para seleccionar y planificar Experiencia 5 del valor Eleccin y responsabilidad
Proyecto del valor Virtud
116
MAYO: LOS PROFETAS Y LA REVELACIN
Por qu es importante escuchar

y seguir a los profetas vivientes?
Sostenemos a los miembros de la Primera Presidencia y del Curum de los
Doce Apstoles como profetas, videntes y reveladores. Sus enseanzas reflejan
la voluntad del Seor y nos brindan instrucciones, advertencias y consejos del
Seor para nuestros das. Al escuchar y obedecer sus consejos, somos bendeci-
dos con seguridad, paz y fortaleza espiritual.
Qu consejo de los profe- Con oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y fuentes de recursos.
tas vivientes ha aplicado Qu se siente inspirada a compartir con las jvenes?
en su vida? Cmo ha sido
Ams 3:7; D. y C. 1:4, 3738; Moiss M. Russell Ballard, Permanezcan en
bendecida al seguir ese
6:2638 (El Seor nos habla por medio el bote y sujtense!, Liahona, noviem-
consejo?
de Sus profetas) bre de 2014, pgs. 8992.
D. y C. 21:1, 47 (El Seor promete Carol F. McConkie, Vivir de acuerdo
para las jvenes de la clase
grandes bendiciones a aquellos que con las palabras de los profetas, Lia-
tener un testimonio de los
sigan al profeta) hona, noviembre de 2014, pgs. 7779.
profetas vivientes? Cmo
puede ayudarlas a darse Ronald A. Rasband, Del lado de los Mensaje de la Primera Presidencia
cuenta de la bendicin lderes de la Iglesia,Liahona,mayo para la juventud, Para la Fortaleza de
que supone tener profetas de 2016, pgs. 4649 la Juventud, 2011, pgs. IIIII.
vivientes para guiarlas en
la actualidad? David A. Bednar, Escogidos para Profetas, Leales a la fe, pgs. 148150.
dartestimonio de mi nombre, Liaho-
Video: Necesitamos profetas
na,noviembre de 2015, pgs. 128131.
vivientes
Vea el apndice para

aprendizaje.
117
semana:
Pregunte a las mujeres jvenes Invite a las jovencitas a pensar

cmo responderan si un amigo de y compartir un relato del Libro de
otra religin les preguntara qu con- Mormn que ilustre la necesidad de
sejo ha dado su profeta a los jvenes. escuchar y seguir al profeta viviente.
Como clase, lean el primer prrafo Algunos ejemplos pueden incluir rela-
de Mensaje de la Primera Presiden- tos acerca de Lehi, el rey Benjamn,
cia en el librito Para la Fortaleza de la Abinad o Samuel el lamanita. Qu
Juventud. Pregunte a las jvenes por aprendieron de estas historias? Qu
qu piensan que es importante escu- experiencias pueden compartir las
char y seguir al profeta viviente. jovencitas en las que hayan seguido
elconsejo del profeta?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a las jvenes a com-
la enseanza prender la importancia de seguir a los profetas vivientes. Siguiendo la inspiracin del
Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Debemos estudiar diligen-
temente las Escrituras, las Asigne a cada jovencita uno de compartir otras analogas que podran
enseanzas de los profetas los pasajes de las Escrituras que se utilizar para ensear a otras personas
de los ltimos das y el sugieren en esta resea y pdales que la importancia de seguir a los profetas
material oficial de las lec- busquen las razones por las cuales y apstoles.
ciones para asegurarnos de necesitamos un profeta y las bendicio-
que entendemos correcta- Muestre fotos de la Primera
nes que se reciben al seguirlo. Invite
mente la doctrina antes de Presidencia y del Curum de los
a las jvenes a compartir sus pensa-
ensearla (La enseanza: El Doce Apstoles (como las que se
mientos. Comparta una experiencia
llamamiento ms importante, encuentran en la revista Liahona de
personal en la que haya seguido el
2000, pg. 57). conferencia general) y comparta su
consejo del profeta y testifique sobre
testimonio de que todos esos hombres
lo que aprendi al hacerlo. Invite a
son profetas, videntes y reveladores.
las jovencitas a compartir sus propias
Invite a las jovencitas a escribir en la
experiencias.
pizarra una lista de consejos que han
Lean el segmento del discurso del dado los profetas vivientes (lleve a
lder Ballard en el que compara al clase ejemplares de la revista Liahona
profeta viviente con un gua en desde la conferencia general ms reciente
censos rpidos de ro (rafting), y enu- para ayudarles a recordar). Por qu
meren las maneras en que este tipo de seguir ese consejo las bendice a ellas y
gua es similar a un profeta. Invite a a sus familias?
las integrantes de la clase a pensar y a
118
Entregue a cada mujer joven una Muestra el video Sigue al pro- Ensear a la manera
tarjeta pequea, e invtelas a leer uno fetao comparta con la clase la del Salvador
de los discursos recientes del pre- siguiente declaracin del discurso
El Salvador hizo preguntas
sidente Monson y a encontrar una de la hermana Carol F. McConkie
a quienes ense y les dio
declaracin que les gustara escribir Vivir de acuerdo con las palabras
la oportunidad de formu-
en la tarjeta para llevarla a casa y de los profetas: De acuerdo con las
lar sus propias preguntas.
colocarla en su cuarto o guardarla en normas del mundo, seguir al profeta
Qu preguntas podra
su ejemplar de las Escrituras. Pdales puede ser poco popular, polticamente
hacer para ayudar a las
que compartan sus declaraciones y incorrecto o socialmente inaceptable.
jovencitas a pensar y sentir
expliquen por qu las eligieron. Pero seguir al profeta es siempre lo
ms profundamente acerca
correcto (Liahona,noviembre de 2014,
Muestre el video Los atalayas en de los profetas vivientes?
pg. 78). Cules son algunas de las
la torre o lean juntas algunas partes Cmo puede demostrar
razones que dan las personas para no
del discurso del lder David A. Bed- que est interesada en sus
seguir al profeta? Invite a la clase a
nar Escogidos para dar testimonio respuestas?
que busquen en lo que resta del dis-
de mi nombre. Tambin podra leer
curso de la hermana McConkie o en el
el captulo Profetas de Leales a la Fe.
discurso del lder Ronald A. Rasband
Invite a las jvenes a buscar razones
Del lado de los lderes de la Iglesia
por las que es importante escuchar y
por cosas que podran hacer ellas con
seguir a los profetas vivientes. Pdales
alguien que tratara de disuadirlas a
que compartan lo que hayan encon-
que sigan al profeta. Pdales que com-
trado.Invite a las jvenes a compartir
partan lo que hayan encontrado.
su testimonio del profeta.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la necesidad de
tener profetas vivientes? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

aprendido hoy. Pida a algunas de ellas que compartan lo que se sienten inspiradas a
hacer.
Actividades relacionadas
119
Extracto del discurso del lder M. Russell Ballard, Per- Despus volvi a repetir, incluso con mayor nfasis:
manezcan en el bote y sujtense!, Liahona, noviembre Sobre todo, recuerden la regla nmero uno: per-
de 2014, pg.89. manezcan en el bote!.
Hace poco, un amigo mo llev a su hijo en un viaje Esta aventura me recuerda a nuestro trayecto terre-
por el ro Colorado que atraviesa el can de la nal. La mayora de nosotros pasamos por perodos
Catarata, ubicado en el sureste de Utah. El can donde apreciamos las aguas tranquilas de la vida.
es famoso por los 23 km de rpidos que pueden ser Otras veces, encontramos rpidos que, en sentido
particularmente peligrosos. figurado, se comparan a los que se encuentran en
ese tramo de 23 km por el can de la Catarata;
Al prepararse para esa aventura, haban consultado
desafos que quizs incluyan problemas de salud
minuciosamente el sitio web del Servicio de Parques
fsica y mental, la muerte de un ser querido, sueos
Nacionales, el cual contiene informacin importante
y esperanzas destruidos y, para algunos, incluso una
sobre la preparacin personal y los peligros comu-
crisis de fe al afrontar los problemas, interrogantes y
nes y ocultos.
dudas de la vida.
Al inicio del viaje, un experto gua explic las
En Su bondad, el Seor ha proporcionado ayuda,
importantes instrucciones de seguridad, haciendo
incluso un bote, abastecimientos esenciales como
hincapi en tres reglas que aseguraran el viaje a sal-
un chaleco salvavidas, y guas expertos que brin-
vo del grupo a travs de los rpidos. Regla nmero
dan orientacin e instrucciones de seguridad para
uno: permanezcan en el bote! Regla nmero dos:
ayudarnos a avanzar por el ro de la vida a nuestro
siempre lleven puesto un chaleco salvavidas! Regla
destino final.
nmero tres: siempre sujtense con ambas manos!.
120
Cmo puedo recibir

revelacin personal?
Cada uno de nosotros tiene derecho a recibir revelacin personal para guiar su
propia vida. Para recibir revelacin personal, debemos prepararnos viviendo
dignamente, estudiando y meditando las Escrituras. Si buscamos y pedimos,
Dios nos revelar Su voluntad por medio del Espritu Santo.
Cmo sabe cundo recibe A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
revelacin personal? y fuentes de recursos. Qu se siente inspirada a compartir con las jvenes?
Cmo ha bendecido su
1 Reyes 19:912; Helamn 5:30; D. y C. David A. Bednar, El espritu de
vida el haber aprendido
6:1416, 23; 8:23; 11:1214 (Formas en revelacin, Liahona, mayo de 2011,
a reconocer la revelacin
que el Espritu nos habla) pgs. 8790.
personal?
Juan 14:2627 (El Espritu Santo Aprender a reconocer las impresio-
Por qu cree que es
puede ayudarnos a recordar cosas nes del Espritu, Predicad Mi Evange-
importante que las jvenes
yasentir paz) lio, 1999, pgs. 99100.
de su clase aprendan la
forma de recibir revelacin ter 23; D. y C. 9:79 (La revelacin Revelacin, Leales a la fe, 2004,
personal? Cmo podra personal debe ir acompaada de pgs.158162.
ayudarlas a reconocer la reflexin y estudio personal)
revelacin personal? Videos: Modelos de luz: El espritu
Henry B. Eyring, Revelacin con- de revelacin, Los profetas y la
tinua, Liahona, noviembre de 2014, revelacin Escuchar Su voz
pgs. 70-73
Deja que el Espritu te ensee,
Richard G. Scott, Cmo obtener reve- Himnos, N 77
lacin e inspiracin en tu propia vida,
Liahona, mayo de 2012, pgs. 4547.
Vea el apndice para
aprendizaje.
121
semana:
Pida a las jovencitas que lean o Escriba en la pizarra: S que estoy

canten las tres estrofas de Deja que el recibiendo revelacin personal cuan-
Espritu te ensee (Himnos, N 77) y do __________. Pregunte a las jve-
que busquen las palabras que descri- nes cmo completaran esa oracin.
ben cmo nos habla el Espritu Santo. Invtelas a continuar meditando en
Cules son algunas palabras que las cuanto a esa frase durante la leccin y
jvenes piensan que describen cmo a pensar en respuestas adicionales.
el Espritu Santo se comunica con
nosotros?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a las jvenes a com-
la enseanza prender el modo de recibir revelacin personal. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Quizs una de las mayo-
res tentaciones del maestro Lean juntas los tres primeros prra- que hayan tenido en la que el Espritu
que lucha por mantener fos del discurso del presidente Henry Santo les haya hablado en alguna de
la atencin de su clase es B. Eyring Revelacin continua. esas maneras.
utilizar alguna historia Pida a las jovencitas que enumeren
sensacional o impresionan- Haga una copia del recuadro de las
algunas situaciones en las que ellas o
te. Existen muchas de stas pginas 99100 de Predicad Mi Evan-
las personas que conocen necesitaran
que, aunque de origen gelio para cada jovencita. Invtelas a
revelacin personal. Invite a las jve-
dudoso, circulan continua- repasar el recuadro con las descrip-
nes a leer o ver segmentos del discur-
mente por toda la Iglesia ciones de cmo el Espritu Santo se
so del presidente Eyring y a compartir
stos no son instrumentos comunica con nosotros. Invite a las
lo que hayan aprendido. Invtelas a
de enseanza; el equilibrio jovencitas a escribir acerca de alguna
meditar en lo que harn para procurar
espiritual y el testimonio ocasin en la que hayan experimen-
revelacin personal.
no se fundan en relatos tado alguno de los sentimientos,
sensacionales (Joseph Escriba en la pizarra las referencias pensamientos o impresiones que se
F. McConkie, en La ense- de las Escrituras que se sugieren en describen en el recuadro. Invite a
anza: El llamamiento ms esta resea. Pida a cada jovencita que algunas de ellas a compartir lo que
importante, 2000, pg. 58). lea una de ellas y determine lo que escribieron con el resto de la clase.
ensea acerca de cmo el Espritu
Invite a las jvenes a leer la seccin
Santo puede comunicarse con noso-
titulada Modelos de revelacin del
tros. Invite a las jvenes a escribir lo
discurso del lder David A. Bednar
que encuentren en la pizarra, al lado
El espritu de revelacin, o vea el
de la referencia de las Escrituras. Inv-
video Modelos de luz: El espritu
telas a compartir alguna experiencia
de revelacin. Pdales que busquen
122
frases u oraciones que expliquen Muestre el video Los profetas y Ensear a la manera
cmo se comunica el Espritu Santo la revelacin -Escuchar Su voz, y del Salvador
con nosotros. Por qu es importante pida a las jovencitas que se fijen en las
El Salvador invit a
para las jvenes comprender cmo se cosas que hicieron los jvenes de ese
aquellos que lo siguieron
comunica el Espritu Santo? Cmo video a fin de prepararse para recibir
a obrar con fe y a vivir las
puede l ayudarnos con las decisio- revelacin personal. Cules son algu-
verdades que l ense. Se
nes importantes que tenemos que nas otras formas en que podemos pre-
concentr en ayudar a Sus
tomar? Invite a las jovencitas a hacer pararnos a nosotras mismas? (vase 3
seguidores a vivir el Evan-
una lista de algunas de las decisiones Nefi 17:23; D. y C. 9:78.) Aliente a
gelio con todo su cora-
importantes que tendrn que tomar las jvenes a aceptar el mismo desafo
zn, proporcionndoles
en los prximos aos. Con autori- que aceptaron los jvenes del video e
poderosas experiencias de
zacin del obispo, invite a mujeres invtelas a compartir sus experiencias
aprendizaje. Cmo puede
ejemplares del barrio a compartir en una futura clase.
ensear a las jvenes a
cmo buscaron revelacin personal
actuar con fe y vivir las
para tomar decisiones similares.
verdades que aprenden?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor cmo
recibir revelacin personal? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer

Completar la experiencia 5 del a lo largo de la semana y actuar de

valor Eleccin y responsabilidad del acuerdo a ellas. Podran registrar en
Progreso Personal. su diario personal lo que sucedi
cuando siguieron esa inspiracin y
Anotar inspiraciones o impresiones
qu bendiciones recibieron.
espirituales especficas que reciban
Planifique una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo aprendido en
esta leccin.
123
Extracto del discurso de David A. Bednar, El espritu de esas comunicaciones del Padre Celestial [destilan]
revelacin, Liahona, mayo de 2011, pgs. 8790. sobre [nuestra alma] como roco del cielo (D. y C.
121:45). Este modelo de revelacin tiende a ser ms
Las revelaciones se transmiten de diversas maneras,
comn que infrecuente y es evidente en las expe-
entre ellas, por ejemplo, sueos, visiones, conver-
riencias de Nefi, cuando intent diferentes mtodos
saciones con mensajeros celestiales e inspiracin.
antes de lograr obtener de Labn las planchas de
Algunas revelaciones se reciben de forma inmediata
bronce (vase 1 Nefi 34). Finalmente, fue guiado
e intensa, mientras que otras se reconocen de mane-
por el Espritu a Jerusaln sin saber de antemano
ra gradual y sutil. Las dos experiencias que describ
lo que tendra que hacer (1 Nefi 4:6). l no apren-
relacionadas con la luz nos sirven para entender
di a construir un barco con maestra singular todo
mejor estos dos modelos bsicos de revelacin.
al mismo tiempo; antes bien, el Seor le mostr a
Una luz que se enciende en un cuarto oscuro es Nefi de cuando en cuando la forma en que deba
semejante a recibir un mensaje de Dios rpida y trabajar los maderos del barco (1 Nefi 18:1).
completamente, y todo de una vez. Muchos de
Tanto la historia de la Iglesia como nuestra vida
nosotros hemos experimentado este modelo de
estn colmadas de ejemplos del modelo del Seor
revelacin cuando se nos ha dado respuesta a nues-
para recibir revelacin lnea por lnea, precepto por
tras oraciones sinceras o se nos ha proporcionado
precepto. Por ejemplo, las verdades fundamentales
orientacin o proteccin, de acuerdo con la voluntad
del Evangelio restaurado no se le dieron a Jos Smith
y el tiempo de Dios. Las descripciones de este tipo
todas a la vez en la Arboleda Sagrada. Esos valiosos
de manifestaciones inmediatas e intensas se encuen-
tesoros se revelaron segn lo requirieron las circuns-
tran en las Escrituras, se relatan en la historia de
tancias y en el momento propicio
la Iglesia y se manifiestan en nuestra propia vida.
Efectivamente, estos poderosos milagros s ocurren. Los miembros de la Iglesia tenemos la tendencia a
Sin embargo, este modelo de revelacin tiende a ser recalcar tanto las maravillosas y dramticas mani-
ms infrecuente que comn. festaciones espirituales, que tal vez no apreciemos, y
hasta pasemos por alto, el modelo comn por medio
El aumento gradual de la luz que irradia el sol
del cual el Espritu Santo lleva a cabo Su obra. La
naciente es semejante a recibir un mensaje de Dios
misma sencillez de la manera (1 Nefi 17:41) de
lnea por lnea, precepto por precepto (2 Nefi
recibir impresiones espirituales pequeas y gradua-
28:30). La mayora de las veces, la revelacin viene
les que con el tiempo y en su totalidad constituyan
en pequeos incrementos a lo largo de cierto tiem-
la respuesta deseada o la gua que necesitemos, tal
po, y se concede de acuerdo con nuestro deseo, dig-
vez nos haga traspasar lo sealado (Jacob 4:14).
nidad y preparacin. De manera gradual y delicada,
124
Qu puedo hacer para

que mis oraciones sean
ms significativas?
El Padre Celestial nos ama y desea que nos comuniquemos con l por medio
de la oracin. Cuando oramos, debemos decir al Padre Celestial lo que senti-
mos en nuestro corazn. No debemos repetir las palabras ni las frases sin senti-
do. Por medio de la oracin sincera y de corazn, podemos sentir la cercana de
nuestro Padre Celestial.
Qu experiencias signi- Mientras se prepara con espritu de oracin, estudie estos materiales de consulta. Qu
ficativas ha tenido con le gustara que descubrieran las jvenes acerca de la oracin?
la oracin? Qu le ense-
Lucas 22:4142; Helamn 10:5; D. y C. Gua para el Estudio de las Escrituras,
aron esas experiencias
46:3031 (Debemos buscar la volun- Oracin, pgs. 153154.
acerca de la comunicacin
tad de Dios cuando oramos)
con nuestro Padre Celes- DavidA. Bednar, Pedir con fe,
tial? Qu ha hecho para 3 Nefi 14:7; D. y C. 9:78 (La ora- Liahona, mayo de 2008, pgs. 9497.
que sus oraciones sean cindebe ir acompaada por un
ms significativas? DavidA. Bednar, Ora siem-
empeo fiel)
pre, L
iahona, noviembre de
Cundo ha escucha- 3 Nefi 1719 (Jesucristo ora con los 2008,pgs.4144.
do orar a las jvenes de nefitas y ensea acerca de la oracin)
la clase? Cmo puede Oracin,Leales a la fe, 2004,
ayudarles a hacer que Moroni 10:35 (Orar con fe, con pgs.129134.
sus oraciones sean ms uncorazn sincero y verdadera
significativas? Cmo intencin)
puede ayudarles, ahora y
en el futuro, el conocer el
modo de comunicarse con Compartir experiencias
el Padre Celestial?
Vea el apndice para

aprendizaje.
125
semana:
Como clase, canten o lean himnos Pida a las jvenes que hagan una
acerca de la oracin (utilice el ndice lista de las formas en que nos comu-
de temas al final del himnario para nicamos con los dems. En qu se
encontrar himnos apropiados). Qu parecen a las oraciones esos mtodos
aprenden las jvenes acerca de la de comunicacin? En qu se dife-
oracin gracias a esos himnos? rencian? Qu preguntas tienen las
jvenes acerca de la oracin?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender qu hacer para
la enseanza que sus oraciones sean ms significativas. Siguiendo la inspiracin del Espritu, selec-
cione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
haya contestado una Invite a las jvenes a buscar en las consejos prcticos que nos da el lder
pregunta o expresado una Escrituras un ejemplo de oracin que Bednar para ayudarnos a lograr que
idea, invite a los dems a les resulte inspirador (en caso nece- nuestras oraciones sean ms signifi-
que agreguen un comenta- sario. Pdales que compartan lo que cativas. Pdales que compartan lo que
rio o expresen una opinin encuentren y aprendan acerca de la hayan encontrado. A continuacin,
diferente. Cuando uno de oracin en ese ejemplo. pdales que se imaginen que estn
ellos haga una pregunta, enseando a alguien a orar. Qu le
invite a los dems para Asigne a cada jovencita un pasaje
ensearan y cmo lo haran? Consi-
que la contesten, en vez de de las Escrituras acerca de la ora-
dere hacer una dramatizacin de una
responderla usted mis- cin (como los que se sugieren en
situacin que brinde una enseanza.
mo. Por ejemplo, podra esta resea). Pida a las jvenes que
decir Quin desea escriban un principio acerca de la Divida los captulos 17, 18 o 19
responder esa pregunta? oracin que aprendan de su pasaje de 3 Nefi entre las jvenes. Pida a
(La enseanza: El llamamien- de las Escrituras y un ejemplo de ese las jovencitas que lean su seccin y
to ms importante, 2000, principio en su vida o la vida de los compartan lo que aprendan acerca del
pgs. 72, 83). dems. Invtelas a compartir lo que ejemplo de la oracin y las ensean-
escribieron con otra joven de la clase. zas de Jesucristo y de los ejemplos de
Qu aprendieron las jvenes al escu- Sus discpulos. Qu pueden hacer
charse las unas a las otras que podra para seguir estos ejemplos en sus
ayudarlas a hacer sus oraciones ms oraciones?
significativas?
Asigne a cada jovencita el estu-
Proporcione a cada jovencita una dio de uno de los principios de la
seccin de uno de los discursos del oracin que se analizan en Leales a la
lder David A. Bednar sugeridos en fe(pgs. 129131) o la definicin de
esta resea. Invtelas a subrayar los oracin en laGua para el Estudio de
126
las Escrituras. Pida a las jvenes que Alintelas a compartir ejemplos per- Ensear a la manera
enseen a la clase lo que aprendieron. sonales cuando enseen. del Salvador
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden cmo hacer sus El Salvador amaba a quie-
oraciones ms significativas? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer nes enseaba y oraba por
otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? ellos. Cuando llegamos a
conocer y amar a aquellos
a quienes enseamos,
oramos por ellos por su
Vivir lo que se aprende nombre, y por los desafos
Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han especficos y las oportuni-
aprendido hoy. Por ejemplo, podran: dades que afrontan.
Ponerse una meta especfica para Completar la experiencia 1 del

mejorar sus oraciones personales. valor Fedel Progreso Personal.
127
Extracto del discurso de David A. Bednar, Ora siem- Suplicar ms fortaleza para actuar mejor y llegar a
pre, Liahona, noviembre de 2008, pgs. 4144. ser mejores.
En una palabra, la oracin es la comunicacin con El orar de esa manera es una parte clave de la prepa-
el Padre Celestial por parte de Sus hijos e hijas en racin espiritual para nuestro da.
la tierra. Tan pronto como nos damos cuenta de
En el transcurso del da, conservamos una oracin
nuestro verdadero parentesco con Dios (concreta-
en el corazn para recibir ayuda y gua constantes,
mente, que Dios es nuestro Padre, y que nosotros
tal como sugiri Alma: deja que todos tus pensa-
somos Sus hijos), de inmediato la oracin se con-
mientos se dirijan al Seor (Alma 37:36).
vierte en algo natural e instintivo por parte nuestra
(traduccin de Prayer, Bible Dictionary, pg. 752). Durante ese da particular, notamos que hay ocasio-
Se nos manda orar siempre al Padre en el nombre nes en las que normalmente tendramos la tendencia
del Hijo (vase 3 Nefi 18:1920). Se nos promete que de hablar con dureza, pero no lo hacemos; o esta-
si oramos con sinceridad por lo que sea correcto y ramos predispuestos a la ira, pero no cedemos a
bueno, y de acuerdo con la voluntad de Dios, sere- ella. Discernimos la ayuda y la fortaleza celestiales y
mos bendecidos, protegidos y guiados (vase 3 Nefi humildemente reconocemos las respuestas a nuestra
18:20; D. y C. 19:38). oracin. Aun en ese momento de descubrimiento,
ofrecemos una silenciosa oracin de gratitud.
Es posible que haya cosas en nuestro carcter, en
nuestra conducta o con respecto a nuestro progre- Al final de nuestro da, volvemos a arrodillarnos y
so espiritual sobre las que necesitemos hablar con damos un informe a nuestro Padre. Examinamos los
nuestro Padre Celestial en la oracin de la maana. acontecimientos del da y expresamos sincero agra-
Despus de expresar el debido agradecimiento por decimiento por las bendiciones y la ayuda recibida.
las bendiciones recibidas, suplicamos entendimien- Nos arrepentimos y, con la ayuda del Espritu del
to, gua y ayuda para hacer las cosas que no pode- Seor, buscamos maneras de actuar mejor y de llegar
mos hacer valindonos slo de nuestro poder. Por a ser mejores. De ese modo, la oracin de la noche
ejemplo, al orar, podramos hacer lo siguiente: aumenta y es una continuacin de la oracin de la
maana; y la oracin de la noche es tambin una
Reflexionar en las ocasiones en las que hayamos
preparacin para la ferviente oracin de la maana.
hablado con dureza o indebidamente a quienes
ms amamos. Las oraciones de la maana y de la noche y todas
las intermedias no son acontecimientos aislados
Reconocer que aunque sabemos lo que debemos
que no guardan relacin entre s, sino que estn
hacer, no siempre actuamos de acuerdo con ese
unidas la una a la otra cada da y a lo largo de das,
conocimiento.
semanas, meses e incluso aos. As es como, en par-
Expresar remordimiento por nuestras debilidades te, cumplimos con la admonicin de orar siempre
y por no despojarnos ms resueltamente del hom- (Lucas 21:36; 3 Nefi 18:15, 18; D. y C. 31:12). Ora-
bre natural. ciones fervientes como sas desempean un papel
decisivo en obtener las bendiciones ms sublimes
Tomar la determinacin de imitar ms completa-
que Dios tiene para Sus hijos fieles.
mente la vida del Salvador.
128
estudiar las Escrituras?
Las Escrituras contienen la palabra de Dios. Los profetas de los ltimos das
nos aconsejan que estudiemos las Escrituras todos los das, tanto en forma indi-
vidual como con nuestra familia. El estudio de las Escrituras puede ayudarnos
a conocer a nuestro Padre Celestial y a Jesucristo, darnos poder para resistir la
tentacin y fortalecernos en nuestros desafos.
De qu forma las Escritu- Estudie con espritu de oracin los siguientes pasajes de las Escrituras y otros recur-
ras han sido una bendicin sos aprobados por la Iglesia. Qu cree que ayudara a las jovencitas a comprender la
en su vida? Qu experien- importancia del estudio de las Escrituras?
cias puede compartir con
Salmos 119:105; 2 Timoteo 3:1617; RichardG. Scott, El poder de las
las jvenes?
2Nefi 32:3 (Las Escrituras pueden Escrituras, Liahona, noviembre de
Qu pasajes de las Escri- seruna gua para nuestra vida) 2011, pgs.68.
turas piensa que podran
1 Nefi 15:2425; Alma 31:5; Helamn Experiencia 1 del valor Eleccin y
ser significativos para las
3:2930; 15:78; D. y C. 11:21(Hay responsabilidaddel Progreso Personal,
jvenes de la clase? Qu
poder en la palabra de Dios) 2009, pg. 46.
puede hacer para ayudar a
las jvenes a que el estudio D. y C. 84:45; Jos SmithMateo 1:37 Escrituras,Leales a la fe, 2004,
de las Escrituras sea ms (Las Escrituras nos ayudan a discernir pgs.7478.
significativo y eficaz? la verdad y evitar el engao)
Videos: El Libro de Mormn:
Boyd K. Packer, La clave para la pro- Mensajes del cielo
teccin espiritual, Liahona, noviem-
bre de 2013, pgs. 26-28.
Vea el apndice para

aprendizaje.
129
semana:
Invite a algunas jvenes a compar- un mapa, una brjula o un dispositivo

tir un pasaje favorito de las Escrituras. GPS. De qu modo son las Escrituras
Por qu es importante para ellas ese como esos objetos? Invite a las jvenes
pasaje de las Escrituras? a compartir una experiencia en la que
hayan encontrado gua y direccin en
Muestre a las jvenes algunos
las Escrituras.
artculos que sirvan para guiar, como
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender la importancia
la enseanza del estudio de las Escrituras. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
ms actividades que resulten mejor para su clase:
El Espritu debe estar
siempre presente para que Invite a las jvenes a leer 2 Timoteo Pida a cada joven que lea uno de
un mensaje del Evange- 3:1617 y 2 Nefi 32:3. Qu ensean los pasajes de las Escrituras que se
lio llegue al corazn de estos pasajes de las Escrituras sobre la sugieren en esta resea y que luego
aquellos a quienes ensea importancia del estudio de las Escritu- haga un dibujo que represente lo que
(vase 2 Nefi 33:1; D. y C. ras? Como clase, repasen la lista de los ensea su pasaje e invite al resto de la
42:14). Por lo tanto, debe pasajes de las Escrituras que han guia- clase a adivinar lo que dice el pasaje
utilizar mtodos que estado la vida del lder Richard G. Scott acerca del estudio de las Escrituras.
blezcan un tono adecuado (en su discurso El poder de las Escri- Qu experiencias pueden compartir
para la leccin e inviten a turas). Pida a cada jovencita que haga las jvenes en las que hayan visto la
sentir el Espritu (La ense- su propia lista de pasajes que le hayan importancia del estudio de las Escri-
anza: El llamamiento ms servido de gua. Pdales que compartan turas en su vida?
importante, 2000, pg. 101). sus pasajes con la clase y que expliquen
Invite a las jvenes a ver uno de los
cmo han guiado su vida.
videos que se sugieren en esta rese-
Invite a las jvenes a leer secciones a o a leer Importancia del estudio
de uno de los discursos que se sugie- diario de las Escrituras en Leales a la
ren en esta resea. Pdales que bus- fe (pgs. 7475). Pdales que busquen
quen las bendiciones que provienen respuestas a la pregunta: Por qu
del estudio de las Escrituras. Cundo es importante que estudie las Escri-
experimentaron estas bendiciones en turas?. Invtelas a compartir lo que
su vida? hayan encontrado.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la importancia
del estudio de las Escrituras? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer
130
Ensear a la manera
del Salvador
Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han Escrituras para ensear
aprendido hoy. Por ejemplo, podran: y testificar acerca de Su
misin. Ense a las perso-
Trabajar en la experiencia 1 del Memorizar un pasaje de las Escritu-
nas a analizar las Escritu-
valor Eleccin y responsabilidad del ras que les inspire y compartirlo en la
ras por ellas mismas y a
Progreso Personal y hacer un plan para clase de la prxima semana.
utilizarlas para encontrar
desarrollar el hbito del estudio diario
respuestas a sus pregun-
de las Escrituras o mejorar el estudio
tas. Cmo puede alentar a
de las Escrituras.
las jvenes a recurrir a las
Diga a las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de Escrituras para recibir la
prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estu- gua del Seor?
131
Extracto del discurso de Richard G. Scott, El poder de Ellas se convierten en amigas incondicionales que
las Escrituras, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 68. no estn limitadas por la geografa ni el calendario.
Siempre estn ah cuando las necesitamos. Usar-
Nuestro Padre Celestial saba que para que logr-
las proporciona un fundamento de verdad que el
ramos el progreso deseado durante nuestra proba-
Espritu Santo puede despertar. Aprender, meditar,
cin terrenal, tenamos que afrontar retos difciles,
escudriar y memorizar las Escrituras es como
algunos de los cuales seran casi abrumadores. l
llenar un archivo con amigos, valores y verdades
proporcion los medios para ayudarnos a tener
a las que podemos recurrir en cualquier momento,
xito en nuestra probacin mortal, uno de ellos lo
encualquier parte del mundo.
constituyen las Escrituras.
Se obtiene un gran poder al memorizar pasajes de
A lo largo de las pocas, el Padre Celestial ha inspi-
Escrituras. El memorizar un pasaje es como crear
rado a hombres y mujeres escogidos para encontrar,
una nueva amistad. Es como descubrir a una perso-
mediante la gua del Espritu Santo, las soluciones
na nueva que puede ayudarnos en tiempos de nece-
a los problemas ms perplejos de la vida. l ha
sidad, darnos inspiracin y consuelo, y ser la fuente
inspirado a Sus siervos autorizados a registrar esas
de motivacin para lograr un cambio necesario. Por
soluciones en una especie de manual para aquellos
ejemplo, el cometido de memorizar este salmo ha
de Sus hijos que tuviesen fe en Su plan de felicidad
sido para m una fuente de poder y comprensin:
y en Su Amado Hijo Jesucristo. Nosotros tenemos al
alcance esa gua por medio del tesoro que llamamos De Jehov es la tierra y su plenitud, el mundo y los
libros cannicos: el Antiguo Testamento, el Nuevo que en l habitan,
Testamento, el Libro de Mormn, Doctrina y Conve-
porque l la fund sobre los mares, y la afirm
nios y la Perla de Gran Precio.
sobre los ros.
Debido a que las Escrituras se originaron de la
Quin subir al monte de Jehov? Y quin estar
comunicacin inspirada del Espritu Santo, son
en su lugar santo?
verdad pura. No debemos preocuparnos acerca de
la validez de los conceptos que contienen los libros El limpio de manos y puro de corazn, el que no ha
cannicos, dado que el Espritu Santo ha sido el elevado su alma a la vanidad ni jurado con engao.
instrumento que ha motivado e inspirado a esas
personas que los han escrito. l recibir bendicin de Jehov, y justicia del Dios
de salvacin (Salmos 24:15).
Las Escrituras son como partculas de luz que ilu-
minan nuestra mente y dan lugar a la gua e inspi- El meditar sobre un pasaje de Escrituras como se,
racin de lo alto. Ellas se convierten en la llave que da gran direccin a nuestra vida. Las Escrituras se
abre el canal de comunicacin con nuestro Padre pueden convertir en un apoyo y proporcionar un
Celestial y Su Amado Hijo Jesucristo. recurso increblemente enorme de amigos dispues-
tos a ayudarnos. Una escritura memorizada pasa a
Las Escrituras, cuando se citan correctamente, ser una amistad duradera que no se debilita con el
proporcionan autoridad a nuestras declaraciones. paso del tiempo.
132
Cmo puedo fortalecer

mi testimonio?
Un testimonio es una confirmacin espiritual de la verdad recibida por medio
del Espritu Santo. Como miembros de la Iglesia, tenemos la oportunidad y la
responsabilidad sagrada de obtener nuestro propio testimonio. Si buscamos
obtener un testimonio por medio del estudio, la oracin y vivir el Evangelio,
el Espritu Santo nos ayudar a saber por nosotros mismos que el Evangelio es
verdadero.
Cmo ha obtenido su Con espritu de oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y fuentes de
propio testimonio? Cmo recursos. Qu puede encontrar que inspire a las jvenes a obtener un testimonio?
ha influido su testimonio
Juan 7:1617 (Si hacemos la voluntad Thomas S. Monson, Crean, obedez-
en sus funciones como hija
del Seor, obtendremos un testimonio) can y perseveren, Liahona, mayo de
de Dios, tales como esposa,
2012, pgs. 126129.
madre, hermana o maestra? 1 Corintios 2:913; Alma 5:4546;
D.yC. 8:23 (El Espritu Santo Dieter F. Uchtdorf, Cmo recibir un
Qu sabe acerca del testi-
testifica de la verdad) testimonio de luz y verdad, Liahona,
monio de las jovencitas de
su clase? Cmo influir en Santiago 1:5; 1 Nefi 10:1719; 15:11;
la vida de ellas, ahora y en 3Nefi 18:20; Moroni 10:35 (Para Bonnie L. Oscarson, Conver-
el futuro, el obtener un tes- obtener un testimonio, debemos tos, Liahona, noviembre de 2013,
timonio firme? Qu puede pedirlo y buscarlo) pgs.7678.
hacer para alentarlas a
fortalecer su testimonio? Mosah 26:3; Alma 12:11 (Obstculos Craig C. Christensen, S estas cosas
para obtener un testimonio) por m mismo, Liahona, noviembre
de 2014, pgs. 5052.
Alma 32:2734 (Comenzar con un
deseo de creer) Testimonio, Leales a la fe, 2004,
pgs.193195.
D. y C. 9:79 (Debemos estudiar por
nosotros mismos antes de pedir)
Vea el apndice para de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
consultar otras ideas semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes a darse
para la enseanza y el cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
133
semana:
Lean como clase la comparacin jvenes que compartan lo que les

que hace el lder Craig C. Christensen ensea esta comparacin en cuanto a
entre un testimonio y una secuoya la manera de fortalecer su testimonio.
en su discurso S estas cosas por m
Pida a las jvenes que escriban una
mismo. Si es posible, lleve a la clase
definicin de la palabra testimonio e
la imagen de una secuoya y explique
invtelas a compartir sus definiciones
que este rbol crece a partir de una
con la clase. Puede alentarlas a que
semilla que apenas mide unos pocos
lean Testimonio en Leales a la fe.
milmetros de longitud. Pida a las
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las siguientes actividades ayudar a las jvenes a aprender cmo obtener
la enseanza su propio testimonio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que
Con frecuencia una lec-
cin contendr ms mate- Muestre a las jovencitas unas semi- jvenes a compartir experiencias que
rial del que usted podr llas y una planta en maceta. Pregn- hayan fortalecido su testimonio.
ensear en el tiempo que teles qu es necesario que ocurra a fin
tiene disponible. En tales Invite a cada joven a hacer una lista
de que las semillas crezcan y lleguen
casos, deber escoger sola- de las cosas que podran debilitar su
a ser una planta. Lea Alma 32:2734
mente el material que sea testimonio y las maneras de conser-
y pida a las jvenes que comparen
de mayor beneficio para varlo fuerte mientras leen los pasajes
el crecimiento de una planta con el
sus alumnos (La Ense- de las Escrituras que aparecen en esta
proceso mediante el cual se obtiene
anza: El llamamiento ms resea o los prrafos doce y trece del
un testimonio. Cmo crece el testi-
importante, 2000, pg. 111). discurso del presidente Thomas S.
monio de ellas? Qu pueden hacer
Monson Crean, obedezcan, perse-
para nutrir su testimonio? Invite a
veren. Invtelas a compartir algunas
las jovencitas a escribir en sus diarios
de las ideas que han escrito y luego
personales cmo est creciendo el tes-
analicen como clase la manera en que
timonio de ellas y qu pueden hacer
las jvenes pueden ayudar a otras
para fortalecerlo.
personas a fortalecer su testimonio.
Como clase, hagan una lista de los Cmo pueden ayudar a sus familia-
personajes que se encuentran en las res y amigos?
Escrituras que obtuvieron un testi-
Pida a las jvenes que piensen en
monio. Hablen acerca de lo que esas
alguien a quien conozcan que est
personas hicieron y cmo recibieron
teniendo problemas con su testimonio
su testimonio espiritual (vase 1 Nefi
y anmelas a buscar en el discurso
10:1719; Alma 5:4546). Invite a las
Cmo recibir un testimonio de luz
134
y verdad, del presidente Dieter F. joven que comparta su frase con la Ensear a la manera
Uchtdorf, cosas que podran ser de clase y explique lo que aprende de del Salvador
ayuda para esa persona. Qu cosas ella, as como cualquier reflexin que
El Salvador invitaba a
podran compartir con esa persona? tenga para compartir.
Sus discpulos a testificar.
Durante la semana, pida a una Pida a cada jovencita que lea uno Por ejemplo, les pregun-
de las jvenes que vaya a la clase de los pasajes de las Escrituras que t: quin decs que
preparada para compartir el relato aparecen en esta resea para encontrar soy yo? (vase Mateo
de Agnes Hoggan que aparece en maneras de obtener y fortalecer un 16:1516.) Cuando haga
el discurso de la hermana Bonnie L. testimonio o cosas que nos impiden preguntas inspiradas a
Oscarson Convertos, incluso la obtenerlo. Despus de que ellas hayan las jvenes, las respuestas
manera en que el testimonio de Agnes compartido algunas ideas, pdales que que den pueden ser opor-
influy en sus decisiones. Entregue a piensen en maneras en las que pueden tunidades para compartir
cada jovencita un papel con una frase ayudar a otras personas a fortalecer su y fortalecer sus propios
del discurso de la hermana Oscarson testimonio. Cmo pueden ayudar a testimonios.
que ensee un principio sobre cmo los miembros de su familia? Y a sus
fortalecer el testimonio. Pida a cada amigos en la escuela?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas cmo
obtener su propio testimonio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer

Compartir el testimonio en clase. Compartir su testimonio con un

miembro de la familia o amigo duran-
Establecer un objetivo para fortale-
te la semana entrante.
cer su testimonio al vivir uno de los
principios que aprendieron.
135
Extracto del discurso de la hermana BonnieL. Oscarson, posesiones como a los dems hijos. Adems, conti-
Convertos, Liahona, noviembre de 2013, pgs. 7678. nuaran hacindole pagos a Agnes.
Quisiera compartir el relato de mi historia familiar Esa pobre madre viuda tuvo que tomar una deci-
en cuanto a la conversin de otra de mis heronas; sin difcil, pero no vacil ni un momento. Estas
se llama Agnes Hoggan. Ella y su esposo se unieron son las palabras de su nieta, escritas muchos aos
a la Iglesia en Escocia, en 1861. Al padecer enorme ms tarde: Si su amor no [la] haba impulsado a
persecucin en su pas, emigraron a Amrica con negarse, hubo una razn an mejor: Haba venido
sus hijos. Varios aos despus, Agnes enviud, que- desde Escocia y pasado por tantas tribulaciones y
dando con ocho hijos a quienes mantener; trabaj pruebas por el Evangelio, que no tena intencin, si
arduamente para darles de comer y vestirlos. Su fuese humanamente posible, de permitir que una de
hija Isabelle, que tena doce aos, tuvo la suerte de sus hijas perdiera lo que ella haba venido a adquirir
encontrar empleo como criada de una familia aco- desde tan lejos. La familia acomodada se vali de
modada que no era miembro de la Iglesia. todo argumento posible, e Isabelle llor y suplic
que le permitieran ir, pero Agnes permaneci firme.
Isabelle viva en la enorme casa de sus empleadores
Como se podrn imaginar, Isabelle, a los 16 aos,
y ayudaba a cuidar a los nios pequeos. A cambio
pens que su vida estaba arruinada.
de sus servicios, cada semana le pagaban a su madre
un pequeo salario. Al poco tiempo, la aceptaron Isabelle Hoggan es mi bisabuela, y estoy sumamente
como miembro de la familia y empez a disfrutar agradecida por el testimonio y la conviccin que
muchos de los mismos privilegios que ellos, como ardan con tanto fervor en el corazn de su madre,
lecciones de baile, vestir ropa elegante e ir al teatro. lo que hizo que ella no cambiara la afiliacin de su
Ese arreglo continu por cuatro aos, hasta que tras- hija a la Iglesia por promesas mundanas. Hoy da,
ladaron a la familia a otro estado. Se haban encari- cientos de los descendientes de Agnes que disfrutan
ado tanto con Isabelle que le pidieron permiso a su las bendiciones de ser miembros de la Iglesia, son
madre, Agnes, para adoptarla legalmente. Prome- los beneficiarios de su profunda fe y conversin al
tieron darle una buena educacin, se aseguraran Evangelio.
de que se casara bien, y la haran heredera de sus
136
Cmo me puede ayudar

una bendicin patriarcal?
La bendicin patriarcal es una revelacin personal para nuestra vida, que nos
ayuda a comprender nuestro potencial y las bendiciones que podemos recibir
si somos fieles. Puede contener promesas, amonestaciones y advertencias para
guiar nuestra vida, y tambin nos ayuda a saber que nuestro Padre Celestial
nos conoce y se preocupa por nosotros de manera personal.
Si ha recibido su bendicin A medida que se prepara, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
patriarcal, de qu forma y fuentes de recursos. Qu cree que ser de mayor utilidad para las jvenes a las que
ha guiado su vida? Cmo ensea?
le ha ayudado en tiempos
Alma 16:1617; 3 Nefi 17:23 (Debe- Julie B. Beck, Ustedes son de noble
de adversidad? Cmo le
mos preparar nuestro corazn para linaje, Liahona, mayo de 2006,
ha inspirado?
recibir instruccin del Seor) pgs.106108.
De qu manera puede la
3 Nefi 20:2527 (La casa de Israel ben- Carlos A. Godoy, El Seor tiene un
bendicin patriarcal ser
dice a las familias de la Tierra) plan para nosotros!, Liahona, noviem-
una gua en la vida de las
bre de 2014, pgs. 9698.
jovencitas a las que ense- D. y C. 82:10; 130:2021 (Las bendi-
a? Por qu es importan- ciones estn condicionadas por la Acerca de las bendiciones patriar-
te para ellas conocer su obediencia) cales, Liahona, marzo de 2004,
linaje de la casa de Israel? pgs.1821.
Cmo puede ayudarles a Henry B. Eyring, Aydenlos a fijar
prepararse para recibir su metas elevadas, Liahona, noviembre Bendiciones patriarcales, Leales a
bendicin patriarcal? de 2012, pgs. 6067. lafe, 2004, pgs. 3133.
Vea el apndice para

aprendizaje.
137
semana:
Si tiene una bendicin patriarcal, referencia a esta pregunta a lo largo

muestre a las jvenes qu apariencia de la leccin. Como parte del anlisis,
tiene (sin compartir contenido espe- considere la posibilidad de compartir
cfico). Comparta con ellas cmo ha la historia del lder Carlos A. Godoy
bendecido su vida. acerca de cmo su bendicin patriarcal
le ayud a tomar decisiones impor-
Escriba en la pizarra: Cmo pue-
tantes en su vida (vase El Seor
de ayudarme una bendicin patriar-
tiene un plan para nosotros!, Liahona,
cal?. Pida las jovencitas que sugieran
noviembre de 2014, pgs. 9698).
respuestas a esta pregunta. Haga
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jovencitas a aprender acerca de las
la enseanza bendiciones patriarcales. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms
Cuando uno de ellos haga
una pregunta, considere Invite a una o varias jvenes a hablar con las jvenes acerca de las
la posibilidad de invitar a compartir las experiencias que tuvie- bendiciones patriarcales. Aliente a las
otros para que la contes- ron al recibir su bendicin patriarcal jovencitas a hacer cualquier pregunta
ten en lugar de responder (o comparta su propia experiencia). que deseen.
usted mismo. Por ejemplo, Cmo les ha ayudado su bendicin
podra decir: sa es una Pida a las jvenes que anoten las
patriarcal? (Recuerde a las jvenes
pregunta interesante. Qu preguntas que tengan acerca de las
que el contenido especfico de las ben-
piensan todos ustedes? o bendiciones patriarcales. Busquen
diciones patriarcales es sagrado y no
Quin desea responder como clase respuestas en Leales a la fe,
se debe compartir.) Haga una copia
a esa pregunta? (La ense- pginas 3133.
del artculo Acerca de las bendicio-
anza: El llamamiento ms nes patriarcales, y crtelo en varios Como clase, lean las secciones del
importante, 2000, pg. 69). pedazos, uno para cada pregunta discurso de Julie B. Beck Ustedes son
y respuesta. Invite a las jvenes a de noble linaje y los comentarios del
turnarse para seleccionar una parte presidente Henry B. Eyring acerca de
del artculo y compartir la pregunta y su bendicin patriarcal en Aydenlos
respuesta con la clase. Qu pregun- a fijar metas elevadas, y despus de
tas tienen las jvenes? leer cada seccin, invite a las jvenes
a escribir una declaracin que resuma
Con la autorizacin del obispo,
qu aprendieron acerca de las bendi-
invite al patriarca de la estaca para
ciones patriarcales.
138
Invite a las jvenes a leer las Escri- pasaje de las Escrituras les ensea Ensear a la manera
turas que se sugieren en esta resea y acerca de las bendiciones patriarcales. del Salvador
a compartir lo que sienten que cada
El Salvador conoce a las
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor las ben- jvenes de la clase y sabe
diciones patriarcales? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras lo que ellas pueden llegar
preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? a ser. l encuentra mane-
ras singulares de ayudar a
cada una de ellas para que
aprendan y progresen. Al
Vivir lo que se aprende hablar de las bendiciones
Invite a las jvenes a que piensen en la forma en que pondrn en prctica lo que han patriarcales, cmo puede
aprendido hoy. Por ejemplo: ensear a las jovencitas
acerca del amor que el
Ellas podran completar la expe- Si ya han recibido su bendicin Salvador tiene por ellas?
riencia 2 con el valor Valor indivi- patriarcal, podran estudiarla y anotar
dualdel Progreso Personal. el consejo, las advertencias, los dones
espirituales y las bendiciones que
contiene.
139
Extracto de Acerca de las bendiciones patriarcales, sern instrucciones reveladas para ti. Despus, la
Liahona, marzo de 2004, pgs. 1821. bendicin se transcribir para que tengas una copia
escrita que puedas estudiar durante toda tu vida. La
Qu es una bendicin patriarcal?
Iglesia tambin conservar una copia de tu bendi-
La bendicin patriarcal cumple con dos propsitos. cin en caso de que pierdas la tuya.
En primer lugar, el patriarca ser inspirado a decla-
Qu hago para recibir la bendicin patriarcal?
rarte tu linaje, es decir, la tribu de Israel a la que
perteneces. En segundo lugar, guiado por el espritu Fija una cita para tener una entrevista con tu obispo.
de profeca, el patriarca pronunciar bendiciones y l determinar tu preparacin y dignidad y te dar
quiz tambin promesas, advertencias o admonicio- una recomendacin o te ayudar a prepararte para
nes que se apliquen particularmente a ti. Tu bendi- recibir una. Tras recibir la recomendacin, puedes
cin patriarcal puede sealarte ciertas cosas que eres ponerte en contacto con el patriarca para concertar
capaz de lograr y bendiciones que puedes recibir si una cita. Pregunta al obispo o al patriarca quin puede
ejerces la fe y vives rectamente. acompaarte a recibir la bendicin, como por ejemplo
tus padres. Debes llevar la recomendacin a la cita.
Por qu es importante el linaje?
Cmo s si estoy preparado?
Todo miembro de la Iglesia pertenece a una de las
doce tribus de Israel. Aquellos que no sean descen- El deseo de recibir la bendicin patriarcal debe
dientes literales son adoptados en la casa de Israel proceder del deseo de conocer la voluntad del Seor
por medio del bautismo. El conocer tu linaje puede respecto a ti y vivir de acuerdo con ella. La curio-
resultarte una gua til en la vida, ya que el pertene- sidad o la presin de los dems no constituye un
cer a una de las doce tribus conlleva las bendiciones motivo adecuado para recibir la bendicin. Tu obis-
y las misiones propias de cada tribu. Las bendiciones po determinar si ests preparado para recibirla.
que Jacob dio a sus hijos (los que estaban a la cabeza
Cmo puedo prepararme?
de las respectivas tribus) se hallan en Gnesis 49
Debes hacer todo lo posible por acercarte ms al
Quin puede recibir una bendicin patriarcal?
Seor. La oracin, el ayuno, el estudio de las Escri-
Todos los miembros dignos de la Iglesia tienen dere- turas, la meditacin y el arrepentimiento te sern de
cho a recibir su bendicin patriarcal, y deben hacer- utilidad. Las inquietudes por las cosas del mundo
lo, sin importar el tiempo que hayan sido miembros. debern dejarse de lado en una ocasin tan sagrada
Qu edad debo tener para recibir la bendicin? Cundo se cumplirn las promesas de mi
bendicin?
No hay una edad determinada, pero debes ser lo
suficientemente maduro para apreciar la naturaleza En ocasiones, las bendiciones patriarcales revelan
sagrada de la bendicin. aspectos de nuestra vida preterrenal, pero en su
mayora son guas para la vida presente y futura.
Cmo se da la bendicin?
Dada la naturaleza eterna de las bendiciones, stas
El patriarca pondr las manos sobre tu cabeza y pueden incluir posibilidades que trascienden la
te dar la bendicin por medio de la inspiracin; vida terrenal.
140
RESEA DE LA UNIDAD
Junio: El sacerdocio y las

llaves del sacerdocio
Las llaves del reino de Dios han sido entregadas al hombre en la tierra (D. y C. 65:2).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a comprender el sacerdocio y cmo
puede bendecirlas tanto ahora como en todas sus futuras responsabilidades como
hijas de Dios. Las jvenes pueden recibir gran fortaleza y reunir los requisitos de las
bendiciones de la exaltacin si continan ejerciendo fe en Jesucristo y al acceder al
poder de Dios por medio de las ordenanzas del sacerdocio que reciban y los conve-
nios que observen. Aydelas a aprender que el sacerdocio es el poder de Dios que se
utiliza para bendecir a todos Sus hijos por igual, ya sean hombres o mujeres. Aydelas
a comprender que cuando prestan servicio en la Iglesia, ellas trabajan bajo la direccin
de lderes que poseen las llaves del sacerdocio. Gracias a esto participan en la obra del
sacerdocio.

Qu es el sacerdocio?
Cules son mis responsabilidades en la obra del sacerdocio?
Qu son las llaves del sacerdocio?
Cmo recibo el poder y las bendiciones del sacerdocio en mi vida?
Qu significa sostener a mis lderes de la Iglesia?
141
Mutual Nota para la maestra
Considere cmo puede planear actividades que se Sea sensible a las jvenes que viven sin la autoridad
relacionen con lo que estn aprendiendo las jvenes. del sacerdocio en el hogar o que tengan ejemplos
El sitio Actividades para los jvenes est disponible negativos en sus vidas. Es importante ensear lo ideal,
para ayudarle. Muchas de las actividades de aprendi- pero siendo sensible a esas situaciones.
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica-
142
JUNIO: EL SACERDOCIO Y LAS LLAVES DEL SACERDOCIO
Qu es el sacerdocio?
El sacerdocio es el poder eterno y la autoridad de nuestro Padre Celestial.
Mediante el sacerdocio, Dios cre los cielos y la Tierra, y los gobierna. Por
medio de este poder, l redime y exalta a Sus hijos, y otorga a los dignos
poseedores del sacerdocio la autoridad paraadministrar las ordenanzas de
salvacin. Todos los hijos de nuestro Padre Celestial pueden reunir los requi-
sitos para recibir estas ordenanzas y acceder al poder y a las bendiciones del
sacerdocio.
Qu sabe en cuanto al A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasa-
sacerdocio? Qu se siente jes de las Escrituras. Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes
inspirada a aprender sobre a comprender lo que es el sacerdocio?
el sacerdocio?
Hebreos 5:4; D. y C. 107:1-5; Artculos Neil L. Andersen, Poder en el sacer-
Perciben las jovencitas de Fe 1:5 (Los poseedores del sacerdo- docio, Liahona, noviembre de 2013,
la relevancia que tiene el cio son llamados por Dios y ordena- pgs. 9295.
sacerdocio en su vida? dos por alguien con autoridad)
Sacerdocio, Leales a la fe, 2004,
Qu podra hacer antes
D. y C. 84:17-22 (El poder de la divi- pgs.163168.
de la clase para averiguar
nidad se manifiesta en las ordenanzas
lo que cada joven sabe Sacerdocio Aarnico, Leales a la fe,
del sacerdocio)
acerca del sacerdocio? 2004, pgs. 168170.
Cmo podra influir esto D. y C. 121:34-46 (El poder del sacer-
al decidir qu ensear? Sacerdocio de Melquisedec, Leales
docio slo funciona con los principios
ala fe, 2004, pgs. 170171.
de rectitud)
Video: Las bendiciones del sacerdo-
M. Russell Ballard, sta es mi obra
cio estn disponibles para todos
ygloria, Liahona, mayo de 2013,
pgs. 1821.
semana anterior. Esto alentar su conversin personal y las ayudar a darse cuenta de
la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Vea el apndice para
aprendizaje.
143
semana:
Pregunte a las jvenes qu saben Invite a las jvenes para que, como
acerca del sacerdocio. Comparta con clase o en grupos de dos, hagan una
ellas el prrafo que hay al comienzo dramatizacin de una charla en la que
de esta resea o mustreles el video un amigo de otra religin les pregunta
Las bendiciones del sacerdocio estn qu es el sacerdocio. Cmo descri-
disponibles para todos y pregnteles biran ellas el sacerdocio? Utilice el
qu otras verdades aprenden en l prrafo que hay al principio de esta
sobre el sacerdocio. leccin para ayudarles a entender lo
que es el sacerdocio.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender el sacerdo-
la enseanza cio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten
mejor parasu clase:
Testifique cada vez que el
Espritu le inspire a hacer- Divida a las jovencitas en grupos. conocimiento de estos principios en la
lo, no solamente al termi- Asigne a cada grupo que escudrie percepcin que las jvenes tienen del
nar las lecciones. Ofrezca a uno o ms de los pasajes de las Escri- sacerdocio?
los miembros de la clase la turas que se sugieren en esta resea,
oportunidad de expresar Invite a algunas jvenes a leer sobre
o de una seccin del discurso del
sus testimonios (La ense- el Sacerdocio Aarnico en Leales a la fe
lder M. Russell Ballard sta es mi
anza: El llamamiento ms (pgs. 168170) e invite a las dems a
obra y gloria, y que busquen lo que
importante, 2000, pg. 49). leer acerca del Sacerdocio de Melquise-
nos ensean acerca del sacerdocio.
dec (pgs. 170171). Pida a cada joven
Invtelas a compartir lo que les haya
que comparta algo de lo que aprendi
impresionado. Qu experiencias han
de su lectura. Por qu creen que es
tenido las jvenes con el sacerdocio?
importante que las jvenes compren-
Pida a las jvenes que hagan una dan el sacerdocio?
listade las formas en que las personas
Invite a cada joven a leer una de las
del mundo obtienen poder (dinero,
secciones del discurso del lder Neil
formacin acadmica, popularidad,
L. Andersen Poder en el sacerdocio
buena apariencia, etc.). Lean juntas
y luego pdales que compartan con el
Doctrina y Convenios 121:36-46 y
resto de la clase lo que aprendieron
pida a las jvenes que hagan una lista
acerca del sacerdocio y lo que signifi-
de los principios sobre los que se basa
ca para ellas.
el sacerdocio. Comparenla manera
de obtener poder del mundo y la Invite a las jvenes a leer la seccin
manera del Seor. Cmo influye el titulada Curums del sacerdocio
144
en la pgina 165 de Leales a la fe.Qu las jvenes a ver que las mujeres de Ensear a la manera
similitudes hay entre cmo se orga- la Iglesia se organizan siguiendo el del Salvador
nizan las clases de las jvenes y los modelo del sacerdocio (vase Hijas
El Salvador utiliz las Escri-
curums del Sacerdocio Aarnico? en Mi Reino: La historia y la obra de la
turas paraensear y testi-
Cules son las diferencias? Ayude a Sociedad de Socorro, 2011, pg. 139).
ficar acerca de Su misin.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor lo que es Ense a Sus discpulos
el sacerdocio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun- a recurrir a las Escrituras
tas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? pararecibir respuestas a sus
preguntas y recibir fortale-
za espiritual. Cmo puede
alentar a las jvenes a recu-
Vivir lo que se aprende rrir a las Escrituras para
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por encontrar respuestas a sus
ejemplo, podran: preguntas y dificultades?
Preparar y dar una leccin sobre el Escribir en su diario algo que hayan
sacerdocio en la noche de hogar. aprendido acerca del sacerdocio.
145
Extracto de Sacerdocio, Leales a la fe, 2004, sus Consejeros integran el Curum de la Primera
pgs.163168. Presidencia; los Doce Apstoles tambin forman un
curum; los Setenta, tanto los que son Autoridades
Curums del sacerdocio
Generales como los que son Autoridades de rea,
Un curum del sacerdocio es un grupo organizado estn organizados en curums. Todo presidente de
de hermanos que poseen el mismo oficio del sacer- estaca preside un curum de sumos sacerdotes inte-
docio. Los propsitos primordiales de los curums grado por todos los sumos sacerdotes de la estaca;
son servir a los dems, edificar la unin y la her- todo barrio o rama por lo general tiene curums de
mandad e instruirse unos a otros en la doctrina, los lderes, presbteros, maestros y diconos; los sumos
principios y los deberes. sacerdotes tambin estn organizados en los barrios
como grupos de sumos sacerdotes.
Existen curums en todos los niveles de la orga-
nizacin de la Iglesia. El Presidente de la Iglesia y
146
Cules son mis

responsabilidades en la
obra del sacerdocio?
La obra del sacerdocio incluye ms que los deberes de los poseedores del
sacerdocio. Es la obra de Diosla obra de bendecir y exaltar a Sus hijos que
llevan a cabo Sus hijos que guardan los convenios. Las mujeres son esenciales
para llevar a cabo la obra del sacerdocio. Ministramos a los necesitados, ense-
amos el Evangelio e invitamos a todos a venir a Cristo.
Cmo participa usted en A medida que se prepara, estudie con espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
la obra del sacerdocio? y materiales de consulta. Qu se siente inspirada a compartir con las jvenes?
Qu experiencias podra
D. y C. 20:38-60 (Deberes de los Henry B. Eyring, El Consolador,
compartir que ayudaran a
poseedores del sacerdocio) Liahona, mayo de 2015, pgs. 1721.
las jvenes a entender sus
responsabilidades en la Lucas 8:13; Hechos 9:3640; Roma- Dallin H. Oaks, Las llaves y la auto-
obra del Seor? nos 16:12 (Ejemplos de ministrar a ridad del sacerdocio, Liahona, mayo
los dems) de 2014.
Se ven las jvenes de su
clase como participantes Alma 56:4748; 57:21; D. y C. 25:68; La Sociedad de Socorro: Una restau-
esenciales en la obra del Moiss 5:1112 (Ejemplos de ensear racin de un modelo antiguo, Hijas
sacerdocio? Qu experien- el Evangelio) en Mi Reino: La historia y la obra de la
cias han tenido haciendo la Sociedad de Socorro, 2011, pgs. 37.
obra del Seor en su hogar, Lucas 2:3638; Juan 20:1118; Alma
en la Iglesia, con sus ami- 19:1617 (Ejemplos de invitar a otros Video: Comparte su luz
gos, que podran compartir avenir a Cristo)
las unas con las otras?
Vea el apndice para

aprendizaje.
147
semana:
Escriba en la pizarra: Cules Como clase, lean el prrafo al

son los deberes de los poseedores comienzo de esta resea e invite a las
del sacerdocio?. Pida a las mujeres mujeres jvenes a escribir en la piza-
jvenes que anoten todos los deberes rra palabras y frases que les ayuden
que puedan pensar, y despus aadan a comprender lo que es la obra del
a su lista los deberes que encuentren sacerdocio. Qu relacin encuentran
en Doctrina y Convenios 20:4660. entre el lema de las Mujeres Jvenes
Invtelas a considerar cules de esas y los deberes de los poseedores del
responsabilidades comparten con los sacerdocio que se encuentran en Doc-
hombres jvenes. trina y Convenios 20:4660?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a participar en la obra del
la enseanza sacerdocio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que
Al prepararse para
ensear con espritu de EnDoctrina y Convenios 20:53 y compartir lo que escribieron. De qu
oracin podra ser 59, aprendemos que los deberes del forma participaban estas mujeres en
guiado a destacar ciertos sacerdocio incluyen estar con miem- la obra del sacerdocio? Qu aspectos
principios, podra obtener bros de la Iglesia y fortalecerlos, as de estos relatos inspiran a las jvenes?
un entendimiento de cmo como invitar a todos a venir a Cristo. Cmo se ven a s mismas en la obra
presentar mejor ciertas Invite a las jvenes a repasar partes del sacerdocio?
ideas y encontrar algunos del discurso del presidente Henry B.
ejemplos, lecciones prcti- Como clase, lean La Sociedad
Eyring, El Consolador. Qu ensea
cas e historias inspiradoras de Socorro: Una restauracin de un
en cuanto a cmo el Espritu Santo
en las simples actividades modelo antiguo. Invite a las jvenes
nos puede ayudar a guardar nuestros
de la vida. Tambin podra a compartir lo que piensen en cuanto
convenios y a participar en la obra del
recibir la impresin de a la funcin de la mujer en la obra
sacerdocio?
invitar a alguna persona del sacerdocio. Cmo inspira a las
en particular para que Antes de la clase, invite a las jvenes el leer en cuanto a lo que las
le ayude a presentar la jovencitas a aprender en cuanto a una mujeres han hecho a lo largo de la
leccin. Tal vez recuerde mujer influyente en las Escrituras historia para participar en esta obra
alguna experiencia perso- (como las que se sugieren en esta rese- hoy en da? Aliente a las jovencitas a
nal que pueda compartir a), en la historia de la Iglesia, o en leer el resto de Hijas en Mi Reino por
con la clase (La enseanza: su propia familia que haya sido un ellas mismas. De ser posible, podra
El llamamiento ms impor- ejemplo de ministrar, ensear el Evan- proporcionarles copias.
tante, 2000, pg. 52). gelio o invitar a otros a venir a Cristo.
Lean juntas la seccin IV del dis-
Al principio de la clase, invtelas a
curso del lder Dallin H. Oaks Las
148
llaves y la autoridad del sacerdocio Muestre uno de los videos suge- Ensear a la manera
y pida a las jvenes que compartan ridos en esta resea, e invite a las del Salvador
las citas que les llamen la atencin. jovencitas a identificar las maneras en
El Salvador invitaba a Sus
Con permiso del obispo, invite a una que las mujeres del video estn par-
discpulos a testificar de la
hermana del barrio a hablar con la ticipando en la obra del sacerdocio.
verdad y, a medida que lo
clase en cuanto a cmo la autoridad Cmo les inspiran estos ejemplos y el
hacan, el Espritu toca-
del Evangelio ha aumentado su capa- consejo de los lderes de la Iglesia en
ba sus corazones. Qu
cidad de cumplir con su llamamiento. estos videos a participar ms plena-
experiencias ha tenido con
Puede que sea bueno invitar a la her- mente en esta obra?
el sacerdocio que podra
mana con varios das de anticipacin.
compartir con las jvenes?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas cmo
pueden participar en la obra del sacerdocio? Qu sentimientos o impresiones tienen?

ejemplo, podran:
Hacer un plan para cumplir con Compartir con su familia lo que

sus responsabilidades en la obra del han aprendido hoy en cuanto a la
sacerdocio. obra del sacerdocio.
149
Extracto de Sociedad de Socorro: Una restauracin de Mara y Marta llegaron a participar activamente en
un modelo antiguo, Hijas en Mi reino: La historia y la el ministerio terrenal del Seor. Ms adelante en
obra de la Sociedad de Socorro, 2011, pgs. 37. el Nuevo Testamento, leemos el fuerte testimonio
de Marta sobre la divinidad del Salvador. En una
Aunque se conoce poco en cuanto a alguna organi-
conversacin con Jess, ella dijo: Yo he credo que
zacin formal de mujeres en el Nuevo Testamento,
t eres el Cristo, el Hijo de Dios, que has venido al
las evidencias sugieren que stas fueron participan-
mundo (vase Juan 11:2022).
tes de suma importancia en el ministerio del Sal-
vador. El Nuevo Testamento contiene relatos sobre Muchas otras discpulas viajaban con Jess y los
mujeres, cuyos nombres no siempre se mencionan, Doce, y aprendan de l espiritualmente y le servan
que ejercieron fe en Jesucristo, aprendieron y vivie- en aspectos temporales (vase Lucas 8:13).
ron Sus enseanzas y testificaron de Su ministerio,
Es probable que esas mujeres brindaran algo de
Sus milagros y Su majestad. Tales mujeres llegaron
apoyo econmico a Jess y a Sus apstoles, al igual
a ser discpulas ejemplares e importantes testigos en
que algn servicio como cocinar, por ejemplo. Ade-
la obra de salvacin.
ms de recibir la ministracin de Jess las buenas
Las mujeres viajaban con Jess y Sus Doce Aps- nuevas de Su evangelio y las bendiciones de Su
toles y daban de sus bienes para contribuir con Su poder sanador esas mujeres le ministraron a l, al
ministerio. Despus de Su muerte y resurreccin, las impartirle de sus bienes y brindarle su devocin.
mujeres continuaron siendo discpulas fieles; se reu-
El apstol Pablo escribi sobre algunas mujeres que,
nan y oraban junto con los Apstoles; ofrecan sus
tanto en llamamientos de la Iglesia como por inicia-
hogares como lugares de reunin para los miembros
tiva propia, servan a los santos (vase 1Timoteo
de la Iglesia y participaban valientemente en la obra
5:10; Tito 2:4).
de salvacin de las almas, de forma tanto temporal
como espiritual. El libro de Hechos contiene un relato sobre una
mujer que personificaba las virtudes que Pablo
Marta y su hermana Mara son un ejemplo de dis-
describi. Tabita, quien tambin era conocida como
cpulas del Nuevo Testamento. Lucas 10 contiene el
Dorcas, viva en Jope, donde haca ropa para muje-
relato de la ocasin en que Marta abri las puertas
res necesitadas (vase Hechos 9:3640).
de su hogar a Jess y serva al Seor al ocuparse de
Sus necesidades temporales, mientras que Mara El Nuevo Testamento menciona otras mujeres
se sentaba a los pies del Maestro y asimilaba Sus devotas. Priscila y su esposo Aquila arriesgaron sus
enseanzas. vidas por los apstoles y ofrecieron su hogar para
las reuniones de la Iglesia (vase Romanos 16:35;
En una poca en la que, por lo general, se esperaba
1Corintios 16:19)
que las mujeres slo ofrecieran servicio temporal,
el Salvador ense a Marta y Mara que las mujeres Una mujer llamada Mara haba trabajado mu-
tambin podan participar de manera espiritual en cho por los apstoles (Romanos 16:6). Otra mujer
Su obra. l las invit a convertirse en Sus discpulas de nombre Lidia se bautiz junto con su familia y
y a participar de la salvacin, la buena parte que luego atendi a quienes le haban enseado (vase
jams les sera quitada (vase Lucas 10:3842). Hechos 16:14-15).
150
Una mujer llamada Febe aparentemente tena una del Nuevo Testamento contina presente hoy en
posicin eclesistica relacionada con el servicio en las miembros de la Sociedad de Socorro lderes,
su congregacin (vase Romanos 16:12). La clase de maestras visitantes, madres y otras que actan
servicio prestado por Febe y otras grandes mujeres como auxiliadoras o ayudantes de muchos.
151
Qu son las llaves

del sacerdocio?
Las llaves del sacerdocio son la autoridad que nuestro Padre Celestial ha dado
a los lderes del sacerdocio para dirigir el uso de Su sacerdocio en la tierra.
Jesucristo posee todas las llaves del sacerdocio. Las llaves de esta dispen-
sacin, las cuales son necesarias para dirigir la Iglesia, le fueron conferidas
al profeta Jos Smith (vase D. y C. 110:16). Actualmente, los miembros de la
Primera Presidencia y del Curum de los Doce Apstoles poseen esas llaves.
Las llaves del sacerdocio tambin se confieren a la Presidencia de los Setenta; a
presidentes de templo, de misin, de estaca y de distrito; a obispos; presiden-
tes de rama y presidentes de curum; incluso a los presidentes de curum del
Sacerdocio Aarnico.
Piense en los lderes del Estudie con espritu de oracin los siguientes pasajes de las Escrituras y materiales de
sacerdocio que ha tenido consulta. Cules ayudarn a las jovencitas a comprender las llaves del sacerdocio?
en su vida. Cmo recibi
Mateo 16:1819 (Se le prometen a Gary E. Stevenson, Dnde estn
un testimonio de que ellos
Pedro las llaves del reino de Dios) las llaves y la autoridad del sacer-
son llamados por Dios?
docio?,Liahona,mayo de 2016,
Mosah 25:19 (Mosah autoriza a
Qu puede hacer para pgs.2932.
Alma a establecer la Iglesia)
ayudar a las jvenes a
Boyd K. Packer, Los Doce, Liahona,
comprender la impor- D. y C. 65:2 (Las llaves del sacerdocio
mayo de 2008, pgs. 8387.
tancia de las llaves del son necesarias para que el Evangelio
sacerdocio en la Iglesia? salga a la luz) Dallin H. Oaks, Las llaves y la auto-
Cmo han sido bende- ridad del sacerdocio, Liahona, mayo
cidas las jvenes por el D. y C. 124:123, 14243 (Los presiden-
de 2014
servicio de quienes poseen tes poseen las llaves del sacerdocio
dichas llaves? Cmo ha para gobernar la obra del ministerio) Llaves del sacerdocio, Leales a la Fe,
influido en el servicio de 2004, pgs. 163168.
D. y C. 132:7 (El Presidente de la Igle-
las jvenes el liderazgo de
sia es la nica persona sobre la tierra Video: La restauracin de las llaves
quienes poseen las llaves
autorizada a ejercer todas las llaves del sacerdocio
del sacerdocio?
del sacerdocio)
Vea el apndice para Compartir experiencias

aprendizaje.
152
semana:
Pregunte a las jvenes: Qu son Invite a las jvenes a reflexionar

las llaves del sacerdocio? y luego la- sobre preguntas como las siguientes, y
les el prrafo que hay al comienzo de responderlas: Qu son las llaves del
esta resea y pregnteles por qu la sacerdocio? Quin posee las llaves del
palabra llaves resulta til para descri- sacerdocio en la Iglesia? Alintelas a
bir cmo se utiliza el sacerdocio. buscar respuestas en Llaves del sacer-
docio, Leales a la Fe, pgs. 166167.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender las llaves Sugerencia para
del sacerdocio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades la enseanza
Formule preguntas que
En su discurso Dnde estn las escribir un resumen de una frase de requieran que los alum-
llaves y la autoridad del sacerdocio? lo que aprendan acerca de las llaves nos busquen sus respues-
El lder Gary E. Stevenson explica del sacerdocio en esos versculos. tas en las Escrituras y
sobre las llaves del sacerdocio al com- Pida a cada joven que lea uno de sus en las enseanzas de los
pararlas con las llaves del automvil. resmenes en voz alta y a las dems profetas de los ltimos
Como mujeres jvenes lean esta ana- que determinen el pasaje que se est das (La enseanza: El lla-
loga, dedquense a buscar en ella lo resumiendo. Pregunte a las jvenes mamiento ms importante,
que represente el sacerdocio, las laves por qu es importante para ellas que 2000, pg. 67).
del sacerdocio y los lderes del sacer- las llaves del sacerdocio estn actual-
docio que poseen estas llaves. De mente sobre la tierra.
qu manera el lder Stevenson sugiere
Asigne a cada jovencita que lea
que los jvenes puedan encontrar las
los primeros tres prrafos y el rela-
llaves? Cmo podemos seguir Su
to sobre la visita a una capilla en
ejemplo? Invite a las jvenes a pensar
Dinamarca del discurso del presi-
en un ejemplo prctico que podran
dente Boyd K. Packer Los Doce (o
utilizar para explicar las llaves del
podran ver el video La restauracin
sacerdocio.
de las llaves del sacerdocio). Invte-
Escriba los siguientes pasajes de las a ensearse las unas a las otras lo
las Escrituras en la pizarra: Mateo que hayan aprendido de estos discur-
16:1819; D. y C. 124:123, 14243; sos acerca de las llaves del sacerdocio.
D. y C. 132:7. Invite a las jvenes a Qu bendiciones han recibido por
leer cada una de las referencias y a
153
Ensear a la manera medio del servicio de quienes poseen resumen de un prrafo, en sus propias
del Salvador las llaves del sacerdocio? palabras, de lo que aprenda acerca de
las llaves del sacerdocio. Conceda a
El Salvador llam y apar- Invite a cada joven a leer la sec-
las jvenes tiempo para compartir lo
t a lderes para dirigir y cin III del discurso del lder Dallin
que escriban y para hacer cualquier
gobernar Su Iglesia (vase H. Oaks Las llaves y la autoridad
pregunta que tengan sobre las llaves
Mateo 10:15). Cmo pue- del sacerdocio y a escribir un breve
del sacerdocio.
de ayudar a las jvenes a
sentir gratitud por aquellos Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden lo que son las
que son llamados a servir- llaves del sacerdocio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras
las y ayudarlas? preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Buscar maneras de cmo las ha Ensear a un familiar lo que apren-

bendecido el servicio de quienes dieron sobre las llaves del sacerdocio.
poseen llaves del sacerdocio.
154
Extracto del discurso de Boyd K. Packer, Los Doce, llenado. El llamamiento de un apstol se remonta a
Liahona, mayo de 2008, pgs. 1821. la poca del Seor Jesucristo
Poco despus de la muerte del presidente Gordon En 1976 se realiz una conferencia general de rea
B. Hinckley, los catorce hombres, los Apstoles, a en Copenhague, Dinamarca. Al concluir la ltima
quienes se haban conferido las llaves del reino, se sesin, el presidente Spencer W. Kimball dese visi-
congregaron en el cuarto superior del templo para tar la Iglesia de Vor Frue, que exhibe las estatuas del
reorganizar la Primera Presidencia de la Iglesia. No Christus y los Doce Apstoles creadas por Thorvald-
haba duda ni vacilacin en cuanto a lo que deba sen. l haba visitado el lugar unos aos antes, y
hacerse. Sabamos que el apstol de ms antige- deseaba que todos fusemos a ese lugar a verla.
dad era el Presidente de la Iglesia; y en esa sagrada
En el interior de la iglesia, detrs del altar, se
reunin, Thomas Spencer Monson fue sostenido
encuentra la conocida estatua del Christus con los
por el Curum de los Doce Apstoles como Pre-
brazos levemente hacia adentro y un tanto exten-
sidente de la Iglesia. l nomin y nombr a sus
didos; en las manos se aprecian las marcas de los
consejeros, quienes, de igual modo, fueron soste-
clavos, y el costado denota claramente su herida. A
nidos, y a cada uno se ellos se le orden y se le dio
cada lado estn las estatuas de los apstoles; Pedro
autoridad. Al presidente Monson especficamente
es el primero por la derecha, y los dems le siguen
se le dio la autoridad para ejercitar todas las llaves
por orden.
de autoridad del sacerdocio. Ahora bien, como se
estipula en las Escrituras, l es el nico hombre La mayora de los que integrbamos aquel grupo
sobre la tierra que tiene el derecho de ejercitar todas estbamos en la parte posterior de la capilla, con el
las llaves, aunque todos las poseemos en calidad de conserje del edificio. Yo me hallaba al frente con el
Apstoles. Entre nosotros hay un hombre llamado y presidente Kimball, ante la estatua de Pedro, acom-
ordenado, y l llega a ser el Presidente de La Iglesia paados por el lder Rex D. Pinegar y Johan Helge
de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das. l Benthin, presidente de la Estaca Copenhague.
ya era y haba sido sostenido durante aos como
profeta, vidente y revelador. En la mano de Pedro, esculpido en mrmol, hay un
juego de gruesas llaves. El presidente Kimball sea-
Habiendo sido llamado el presidente Uchtdorf a l esas llaves y explic su simbolismo. Entonces, en
la Primera Presidencia, se cre una vacante en los una accin que jams olvidar, se volvi hacia el
Doce, de modo que ayer sostuvimos a un nuevo presidente Benthin y, con una firmeza poco habitual,
miembro del Curum de los Doce, el lder D. Todd le apunt con el dedo y le dijo: Quiero que les diga
Christofferson, quien ahora se une a esa sagrada a todos en Dinamarca que yo poseo las llaves! Noso-
hermandad en ese sagrado crculo que ahora se ha tros poseemos las llaves verdaderas y las utilizamos
todos los das.
155
Cmo recibo el poder

y las bendiciones del
sacerdocio en mi vida?
Por medio del sacerdocio, podemos recibir las ordenanzas de salvacin, incluso
el bautismo, la confirmacin y las ordenanzas del templo que sellan a nuestra
familia por la eternidad. Guardar los convenios asociados a estas ordenanzas trae
el poder del sacerdocio el poder de Dios a nuestra vida. Podemos reconocer
cmo obra este poder en nuestra vida cuando nos arrepentimos sinceramente y
recibimos el perdn, nos volvemos ms sensibles a las impresiones y a la gua
del Espritu Santo, y nos fortalecernos mediante las ordenanzas del Evangelio.
Por medio del sacerdocio tambin recibimos bendiciones especiales de consuelo
Cundo ha reconocido en
y sanidad, incluso bendiciones de nuestro padre y bendiciones patriarcales. Las
su vida el poder del sacer-
promesas de esas bendiciones se materializan por medio de nuestra fe.
docio por haber observado
sus convenios? Tiene algu-
na experiencia que podra
compartir con las jvenes? Prepararse espiritualmente
Cmo ha bendecido el A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasa-
poder del sacerdocio a las jes de las Escrituras. Qu siente que ser significativo para las jvenes?
jvenes de la clase? Qu
Mateo 3:16, 13 17; Hechos 3:110; Carole M. Stephens, Sabemos lo que
puede hacer para ayudar-
Mosah 18:718; 3 Nefi 18:15 (Cmo poseemos?, Liahona, noviembre de
las a reconocer el poder del
nos bendice el sacerdocio) 2013, pgs. 1214.
sacerdocio en sus vidas?
Russell M. Nelson, El precio del Las bendiciones del sacerdocio para
Asegrese de que las jve-
poder del sacerdocio, Liahona, todos: Una conexin inseparable con
nes reconozcan que tienen
mayode 2016, pgs. 6669. el sacerdocio, Hijas en Mi reino: La
acceso a las bendiciones del
historia y la obra de la Sociedad de Soco-
sacerdocio independien- Dallin H. Oaks, La autoridad
rro, 2011, pgs. 139146.
temente de sus circuns- del sacerdocio en la familia y en
tancias. Estas bendiciones la Iglesia, Liahona, noviembre de Video: Las bendiciones del
pueden recibirse por medio 2005,pgs. 2427. sacerdocio
de familiares, los lderes del
sacerdocio y los maestros Neil L. Andersen, Poder en el sacer-
orientadores. docio, Liahona, noviembre de 2013,
pgs. 9295.
Vea el apndice para

aprendizaje.
156
semana:
De ser posible, lleve a clase una Invite a una joven a que haga un
bandeja vaca de las que se utilizan dibujo en la pizarra o escriba una
para repartir la Santa Cena e invite frase que represente una de las mane-
a las jvenes a compartir sus pensa- ras en que el sacerdocio la bendice a
mientos acerca de cmo el convenio ella. Durante la leccin, haga que las
que hacen durante la Santa Cena les jvenes agreguen imgenes o frases a
ayuda a tener el poder del sacerdocio medida que aprendan acerca de otras
en su vida y en su hogar. bendiciones que se reciben por medio
del sacerdocio.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender cmo las Sugerencia para
bendice el sacerdocio. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms acti- la enseanza
vidades que resulten mejor para su clase:
No le tema al silencio. La
Asigne a cada jovencita la lectura recibido por medio del sacerdocio y gente por lo general nece-
de un relato de las Escrituras que aliente a cada jovencita a registrar en sita tiempo para pensar y
muestre cmo nos bendice el sacerdo- un diario personal o en el cuaderni- entonces responder a las
cio (vanse, por ejemplo, los pasajes llo Mi familia relatos sobre cmo el preguntas o expresar lo que
de Escrituras de esta resea). Las sacerdocio ha bendecido a su familia. sienten. Usted podra hacer
jovencitas tambin podran repasar el Podran pedir ayuda a sus padres o a una pausa despus de for-
relato sobre las dos nias del discur- otros familiares que sean miembros. mular una pregunta, des-
so del presidente Russell M. Nelson pus de que alguien haya
Lleve a la clase un objeto que repre- relatado una experiencia
El precio del poder del sacerdo-
sente una bendicin del sacerdocio, espiritual o cuando una
cio.Pdales que vuelvan a contar
como por ejemplo, un paraguas para persona tenga dificultad en
el relato en sus propias palabras y
representar la proteccin. Pregunte a expresarse (La enseanza:
que expliquen las bendiciones que
las jvenes qu otros objetos podran El llamamiento ms impor-
provienen del sacerdocio. Alintelas
representar otras bendiciones del tante, 2000, pg. 72).
a que tambin compartan ejemplos
sacerdocio. Como clase, lean acerca
personales de las bendiciones que han
157
Ensear a la manera de la visita de la hermana Carole M. que ilustren la manera en que el
del Salvador Stephens a las hermanas de Honduras poder del sacerdocio las fortalece
tal y como lo relata en su discurso continuamente?
Sabemos lo que poseemos?. De
discpulos a testificar de la Pida a las jvenes que lean la
qu bendiciones ya disfrutaban esas
verdad y, a medida que lo siguiente cita y que busquen las
hermanas y sus familias? Qu otras
hacan, el Espritu toca- maneras en que las bendice el sacerdo-
bendiciones podan recibir por medio
ba sus corazones. Qu cio: Hermanas, algunos tratarn de
del sacerdocio? Qu pueden hacer
experiencias han tenido las convencerlas de que, por motivo de no
las jvenes para acceder a las bendi-
jvenes con el sacerdocio que no han sido ordenadas al sacer-
ciones del sacerdocio en sus familias
que podran compartir las docio, se les ha privado de algo. Estn
actuales y futuras?
unas con las otras? totalmente equivocados y no com-
Divida en secciones el captulo prenden el Evangelio de Jesucristo.
Las bendiciones del sacerdocio para Las bendiciones del sacerdocio estn
todos: Una conexin inseparable con a disposicin de todo hombre y mujer
el sacerdocio de Hijas en Mi reino e dignos. Todos podemos recibir el Esp-
invite a las jvenes a buscar relatos de ritu Santo, obtener revelacin personal
personas que fueron bendecidas por y ser investidos en el templo, del cual
el poder del sacerdocio. Invite a las saldremos armados con poder. El
jvenes a compartir con el resto de la poder del sacerdocio sana, protege e
clase un relato significativo para ellas. inmuniza a todos los justos en contra
de los poderes de las tinieblas. Y, lo
Invite a las jvenes a ver Las ben-
que es ms importante an, la plenitud
diciones del sacerdocio y a preparar
del sacerdocio comprendida en las
una lista de las bendiciones que men-
ordenanzas ms sublimes de la casa
ciona el lder Hales y que se reciben
del Seor slo las pueden recibir juntos
mediante las ordenanzas del sacerdo-
un hombre y una mujer (Sheri Dew,
cio. Pdales que compartan sus listas
Hijas en Mi Reino, pg. 142). Pida a las
y analicen lo que pueden hacer para
jvenes que compartan ejemplos de
disfrutar de esas bendiciones a diario.
esas bendiciones en la vida de ellas o
Qu experiencias podran compartir
en la vida de personas que conozcan.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden cmo las
bendice el sacerdocio? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Pedir a sus familiares o amigos Durante la semana, buscar ejem-

que compartan sus testimonios del plos de cmo el poder del sacerdocio
sacerdocio y de cmo ste bendice a obra en su vida.
sus familias e influye en sus decisio-
nes diarias.
158
Expresar gratitud a los poseedores Compartir relatos en el sitio Los
del sacerdocio que han tenido una jvenes y la Historia Familiar, acerca
influencia positiva en su vida. de cmo el sacerdocio ha bendecido a
su familia.
159
Extracto del discurso de CaroleM. Stephens, Sabemos lo saber que mediante las ordenanzas y los convenios
que poseemos?, Liahona, noviembre de 2013. del templo su familia puede estar unida para siem-
pre, tiene la fe y la determinacin para afrontar las
Hace poco, fui con los lderes del sacerdocio a visitar
pruebas futuras.
las casas de cuatro mujeres en Honduras. Esas
hermanas y sus respectivas familias necesitaban las El hijo de esa hermana viuda se est preparando
llaves y la autoridad del sacerdocio, las ordenanzas para recibir el Sacerdocio Aarnico. Su ordenacin
y convenios del sacerdocio y el poder y las bendicio- ser una gran bendicin para ella y para su familia;
nes del mismo. tendrn un poseedor del sacerdocio en su hogar.
Visitamos a una querida hermana que est casada y Cuando conoc a esas fieles mujeres en Honduras,
tiene dos hermosos nios. Ella es fiel y activa en la pude darme cuenta que ellas se esforzaban por
Iglesia y est enseando a sus hijos a hacer lo justo. mantener a sus familias activas en el Evangelio.
Su esposo apoya sus actividades en la Iglesia, pero no Ellas expresaron gratitud por miembros del barrio
es miembro. La familia es fuerte, pero para tener ms que guardaban sus convenios y que cariosamente
fortaleza, necesitan bendiciones adicionales del sacer- las cuidaban y las ayudaban en sus necesidades,
docio; necesitan que el padre reciba las ordenanzas tanto temporales como espirituales. Sin embargo,
del bautismo y del don del Espritu Santo, y que se le cada una de esas hermanas tena necesidades que
confiera el sacerdocio; necesitan el poder del sacerdo- todava no se haban cubierto plenamente.
cio que proviene de la investidura y del sellamiento.
En cada una de las tres casas que visitamos, un
Despus visitamos a dos hermanas solas; mujeres sabio lder del sacerdocio pregunt a cada una de
de gran fe. Una de ellas tiene un hijo que se est ellas si haban recibido una bendicin del sacerdo-
preparando para la misin; la otra est recibiendo cio, y todas le contestaron que no. Ese da, cada una
tratamiento para el cncer. En momentos de desa- de las hermanas pidi y recibi una bendicin del
liento y desesperacin, ellas recuerdan la expiacin sacerdocio. Todas lloraron al expresar gratitud por
del Salvador y eso las colma de fe y esperanza. el consuelo, la direccin, el aliento y la inspiracin
Ambas necesitaban las bendiciones y el poder adi- que recibieron del Padre Celestial por medio de un
cionales que se reciben por medio de las ordenan- digno poseedor del sacerdocio.
zas del templo. Las alentamos a que se unieran al
Esas hermanas fueron una inspiracin para m.
futuro misionero de la casa en su preparacin para
Ellas mostraron reverencia por Dios y por Su poder
recibir esas ordenanzas.
y autoridad. Tambin me sent agradecida por los
Por ltimo, fuimos a ver a una hermana cuyo esposo lderes del sacerdocio que me acompaaron a visitar
haba fallecido recientemente en un trgico acciden- esos hogares. Al retirarnos de cada uno de ellos,
te. Debido a su reciente conversin, no haba com- analizamos juntos cmo podamos ayudar a que
prendido que poda recibir su investidura personal esas familias recibieran las ordenanzas que necesi-
y ser sellada a su esposo. Cuando le enseamos que taban para progresar en el sendero del convenio y
esas bendiciones estaban al alcance de ella y de su fortalecer sus hogares.
esposo fallecido, se sinti llena de esperanza. Al
160
Qu significa sostener a
mis lderes de la Iglesia?
Los miembros de la Iglesia tenemos la oportunidad de sostener a las personas a
quienes el Seor ha llamado a prestar servicio. Levantamos la mano para indi-
car que sostenemos a las Autoridades Generales y a los oficiales de la Iglesia, y
a cada uno de los lderes de nuestro barrio y estacaincluso las presidencias
de clase de las Mujeres Jvenes. Sostener a los lderes implica ms que tan slo
levantar la mano; significa apoyarlos, orar por ellos, aceptar asignaciones y
llamamientos, dar odo a sus consejos y refrenarnos de criticarlos.
Qu hace usted para Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
sostener a los lderes de Qu inspirara a las jvenes a sostener a los lderes de la Iglesia?
la Iglesia? Cmo ha sido
xodo 17:812 (Aarn y Hur sostienen Henry B. Eyring, Llamado por Dios
bendecida al hacerlo?
las manos de Moiss) y sostenido por las personas,Liahona,
junio de 2012, pgs. 45.
jovencitas a sentir el amor D. y C. 21:16; 124:4546 (Quienes
que usted tiene por ellas escuchen la voz de los siervos del Russell M. Nelson, Sostengamos a
como su lder? Seor sern bendecidos) los profetas, Liahona, noviembre de
2014, pgs. 74-77.
Cundo ha visto a las 1 Nefi 18:820; D. y C. 84:2325 (Ejem-
mujeres jvenes de su plos de personas que rechazaron a sus James E. Faust, Llamados y esco-
clase sostener a los lderes lderes) gidos, Liahona, noviembre de 2005,
de la Iglesia, incluso a las pgs. 5355.
miembros de la presiden- 1 Reyes 17:816; 2 Reyes 5:114 (Ejem-
cia de clase? Qu expe- plos de personas que siguieron el
riencias podran compartir consejo de los siervos del Seor)
las unas con las otras?
Vea el apndice para

aprendizaje.
161
semana:
Escriba el ttulo de esta leccin en Pida a las jvenes que lean xodo
la pizarra y pida a las jvenes que 17:812 de manera individual e invite
piensen en otras palabras que sig- a una de ellas a resumir el relato en
nifican lo mismo que sostener. Des- sus propias palabras. Cmo se rela-
pus, invtelas a hacer una lista en la ciona con nosotros este relato cuando
pizarra con nombres de lderes del sostenemos a nuestros lderes de la
barrio, incluyendo a las presidentas Iglesia? En qu forma somos como
de la Sociedad de Socorro, las Muje- Aarn y Hur cuando sostenemos a
res Jvenes, la Primaria y su clase de nuestra presidenta de clase y a otros
Mujeres Jvenes. Qu estn hacien- lderes?
do las jvenes para sostener a estas
personas?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender el significa-
la enseanza do de sostener a los lderes de la Iglesia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccio-
ne una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Para ayudar a sus alum-
nas a prepararse para Antes de la clase, invite a las jve- compartan aquellos relatos que ilus-
contestar preguntas sobre nes a leer el discurso del presidente- tren esas bendiciones y advertencias.
algo que se les vaya a leer Russell M. Nelson Sostengamos a
o presentar, podra decir- Invite a algunas jvenes a buscar
los profetas y vaya preparada para
les que va preguntarles al un ejemplo de personas de las Escri-
compartir alguna parte del discurso
respecto Por ejemplo, turas que rechazaron a sus lderes,
que las inspire a sostener al presiden-
podra decirles: A medida como Lamn y Lemuel (vase 1 Nefi
te Thomas S. Monson.
que leo este pasaje, pres- 18:914) o los hijos de Israel (vase
ten atencin con el fin de Divida a las jvenes en grupos y D. y C. 84:2325). Pida al resto de las
poder compartir con los asigne a cada uno una seccin del jvenes que busquen ejemplos de
dems aquello que sea de discurso del presidente James E. Faust personas que siguieron a los siervos
mayor inters, o Mien- Llamados y escogidos o Doctri- del Seor, como la viuda de Sarepta
tras leemos este pasaje na y Convenios 124:4546. Pdales (vase 1 Reyes 17:816) y Naamn
de las Escrituras, traten que busquen las bendiciones que (2Reyes 5:814). Pdales que compar-
de comprender lo que el se prometen a aquellos que apoyan tan sus relatos y que expliquen lo que
Seor nos dice acerca de la a sus lderes y las advertencias que ellos les hayan enseado acerca de las
fe (vase La enseanza: El reciben los que no lo hacen. Invtelas consecuencias de rechazar o dehon-
llamamiento ms importante, a compartir lo que hayan encontrado. rar a los lderes de la Iglesia.
2000, pgs. 7475). Si revisan el discurso, pdales que
162
Invite a las jvenes a leer el artcu- maneras de sostener a los lderes de la Ensear a la manera
lo del presidente Henry B. Eyring Iglesia. Qu podran decir las jvenes del Salvador
Llamado por Dios y sostenido por si escuchan a alguien criticar a uno de
El Salvador llam y apart
las personas, buscando ejemplos de sus lderes? Qu hacen para sostener
a lderes para dirigir y
maneras en que podemos sostener a a sus lderes, incluso a la presidencia
gobernar Su Iglesia (vase
nuestros lderes de la Iglesia. Lleve de su clase? Invite a la presidenta de la
Mateo 10:15). Cmo pue-
ejemplares de revistas de la Iglesia y clase a compartir lo que siente acerca
de ayudar a las jvenes a
pida a las jvenes que busquen y com- de su llamamiento y de las jvenes a
sentir gratitud por aquellos
partan lminas y fotos que representen las que presta servicio.
que son llamados a servir-
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas lo que les y ayudarles?
significa sostener a los lderes de la Iglesia? Qu sentimientos o impresiones tienen?

ejemplo, podran:
Orar por sus lderes de la Iglesia. Expresar gratitud a un lder de la

Iglesia que ellas sientan que magnifica
su llamamiento.
163
Extractos de Llamados y escogidos, por James E. Faust, Adems, debemos sostener y apoyar a nuestros
Liahona, noviembre de 2005, pgs. 5355. lderes locales, porque ellos tambin han sido lla-
mados y escogidos. Todo miembro de esta Iglesia
Me sent humilde y sobrecogido cuando se me
puede recibir consejo de un obispo o presidente de
llam a ser Ayudante de los Doce Apstoles hace 33
rama, de un presidente de estaca o misin, y del
aos. Das despus, el presidente Hugh B. Brown
Presidente de la Iglesia y de sus colegas. Ninguno
me aconsej que la cosa ms importante que deba
de esos hermanos solicit su llamamiento; ninguno
hacer era estar siempre en armona con las Autori-
es perfecto; sin embargo, son los siervos del Seor,
dades Generales. El presidente Brown no entr en
llamados por l mediante los que tienen derecho
detalles; slo dijo: Sigue a las Autoridades Genera-
a recibir inspiracin. Aquellos que han sido llama-
les. Yo deduje que eso significaba que deba seguir
dos, sostenidos y apartados tienen derecho a recibir
el consejo y la direccin del Presidente de la Iglesia,
nuestro apoyo sustentador.
de la Primera Presidencia y del Curum de los
Doce. Eso resonaba como algo que yo quera hacer He admirado y respetado a cada obispo que he
con todo mi corazn. tenido. He tratado de no poner en tela de juicio su
gua, y he sentido que al sostener y seguir sus conse-
Otros quizs no estn de acuerdo con ese consejo,
jos he sido protegido de la estratagema de hom-
pero es digno de consideracin. He llegado a la
bres [y de] las artimaas del error (Efesios 4:14).
conclusin de que la gua espiritual depende en
Eso fue porque cada uno de esos lderes llamados y
gran parte del estar en armona con el Presidente
escogidos tuvo derecho a la revelacin divina que
de la Iglesia, la Primera Presidencia y el Curum
viene con el llamamiento. La falta de respeto a los l-
de los Doce, a todos los que se les sostiene, como lo
deres eclesisticos ha causado que muchos padezcan
fueron hoy, como profetas, videntes y reveladores.
un debilitamiento y una cada espirituales. Debemos
No s cmo esperamos estar en plena armona con
ver ms all de las aparentes imperfecciones, fallas y
el Espritu del Seor si no estamos en armona con
deficiencias de los hombres que han sido llamados a
el Presidente de la Iglesia y con los dems profetas,
presidirnos y apoyar el oficio que poseen.
videntes y reveladores
Mi consejo a los miembros de la Iglesia es que Extracto de Llamado por Dios y sostenido por las per-
apoyemos al Presidente de la Iglesia, a la Primera sonas, por Henry B. Eyring, Liahona, junio de 2012,
Presidencia, al Curum de los Doce y a las dems pgs. 45.
Autoridades Generales con todo nuestro corazn y
alma. Si lo hacemos, estaremos en puerto seguro Hace algunos aos, un estudiante de 18 aos me en-
se lo que significa sostener a los siervos del Seor;
Todos podemos esperar que se ponga a prueba su humilde ejemplo an me bendice.
nuestra fe. Esos desafos podrn presentarse de
diversas maneras. Quizs no les guste el consejo que l acababa de comenzar su primer ao en la univer-
los lderes de la Iglesia les den. Ellos no buscan la sidad y se haba bautizado menos de un ao antes
popularidad, sino que desean ayudarnos a evitar las de dejar su hogar para comenzar los estudios en
calamidades y las decepciones que se manifiestan al una institucin de grandes proporciones. Mientras
desobedecer las leyes de Dios. estaba en la universidad yo fui su obispo
164
Pidi verme en mi oficina, y me sorprendi cuando cal tratar de ensear con el Espritu pero, al igual
dijo: Podramos orar juntos?, y me permitira que usted, el maestro puede cometer errores frente
ofrecer la oracin ? a la clase. A pesar de ello, usted puede optar por
escuchar y prestar atencin a los momentos en que
Empez la oracin con un testimonio de que saba
sienta la inspiracin. Con el tiempo, se fijar menos
que el obispo era llamado por Dios y le pidi a Dios
en los errores y ms en las pruebas de que Dios
que me dijera lo que l deba hacer en un asunto de
sostiene a ese maestro.
gran trascendencia espiritual. El joven le dijo a Dios
que estaba seguro de que el obispo ya conoca las Al levantar la mano para apoyar a una persona, nos
necesidades que l tena y que le dara el consejo comprometemos a trabajar para lograr cualquier pro-
que necesitaba escuchar. psito del Seor que esa persona haya sido llamada
a cumplir. Cuando nuestros hijos eran pequeos, se
Mientras l hablaba, acudieron a mi mente los
llam a mi esposa para que enseara a los nios pe-
peligros especficos que l enfrentara. El consejo fue
queos de nuestro barrio. No slo levant mi mano
sencillo pero muy claro: Ora siempre, obedece los
para apoyarla, sino que tambin or por ella, y des-
mandamientos y no temas.
pus ped autorizacin para ayudarla. Las lecciones
Ese joven, que slo tena un ao en la Iglesia, que aprend en cuanto a apreciar lo que las mujeres
ense, por medio del ejemplo, lo que Dios puede hacen y en cuanto al amor que el Seor tiene por los
hacer con un lder que es sostenido por la fe y las nios an bendicen a mi familia y mi vida.
oraciones de aquellos a quienes es llamado a dirigir.
Hace poco habl con ese joven que sostuvo a su
Ese joven me demostr el poder de la ley de comn
obispo hace aos. Me enter de que el Seor y las
acuerdo en la Iglesia (vase D.yC. 26:2). Aunque
personas lo haban sostenido a l en su llamamiento
el Seor llama a Sus siervos por revelacin, ellos
como misionero, como presidente de estaca y como
actan nicamente despus de que son sostenidos
padre. Al trmino de nuestra conversacin, dijo:
por aquellos a quienes son llamados a servir.
An oro por usted cada da.
Con nuestro voto de sostenimiento hacemos prome-
Podemos tomar la determinacin de orar a diario
sas solemnes. Prometemos orar por los siervos del Se-
por alguien a quien Dios haya llamado a servirnos.
or para que l los gue y los fortalezca (vase D.yC.
Podemos agradecer a alguien que nos haya bende-
93:51). Nos comprometemos a buscar la inspiracin
cido con su servicio. Podemos decidir ofrecer nues-
de Dios, y esperamos sentirla, por medio del consejo
tra ayuda cuando alguien a quien hemos sostenido
que ellos impartan, y en toda ocasin en la que acten
solicite voluntarios.
en sus llamamientos (vase D.yC. 1:38).
Aquellos que apoyen a los siervos del Seor en Su
Debemos renovar esa promesa en nuestro corazn
reino sern sustentados por Su incomparable poder.
con frecuencia. El maestro de la Escuela Domini-
Todos necesitamos esa bendicin.
165
RESEA DE LA UNIDAD
Julio: Las ordenanzas y los convenios
En sus ordenanzas se manifiesta el poder de la divinidad (D. y C. 84:20).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a comprender las ordenanzas y
los convenios del Evangelio. Las experiencias que obtienen en esta unidad les ayuda-
rn a apreciar y a honrar los convenios que ya han hecho, y a esperar con anhelo las
ordenanzas que recibirn en el futuro, incluso las ordenanzas del templo. Aprendern
acerca de la gua y la proteccin que ellas y sus familias reciben al hacer convenios
sagrados y cumplirlos [y] recibir las ordenanzas del templo (Manual 2: Administracin
de la Iglesia, 2010, 10.1.2).

Por qu las ordenanzas son importantes en mi vida?
Por qu los convenios son importantes en mi vida?
Qu convenios hice en el bautismo?
Cmo recibo el don del Espritu Santo?
Por qu son importantes las ordenanzas del templo?
Qu significa tomar sobre m el nombre de Jesucristo?

Considere cmo puede planear actividades que se Las siguientes experiencias del Progreso Personal estn
relacionen con lo que estn aprendiendo los jvenes. relacionadas con las lecciones de esta unidad:
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica- Experiencia 4 del valor Naturaleza divina
Experiencia 4 del valor Conocimiento
actividades que sean adecuadas para reforzar lo que Experiencia 5 del valor Eleccin y responsabilidad
Experiencias 3 y 4 del valor Virtud
167
JULIO: LAS ORDENANZAS Y LOS CONVENIOS
Por qu las ordenanzas son

importantes en mi vida?
Una ordenanza es un acto sagrado y formal que tiene un significado espiri-
tual. Las ordenanzas se llevan a cabo por la autoridad del sacerdocio bajo la
direccin de aquellos que poseen las llaves del sacerdocio. Las ordenanzas nos
ayudan a recordar quines somos y nos recuerdan nuestra relacin con Dios.
Nos ayudan a venir a Cristo y a recibir la vida eterna.
Qu ordenanzas del Evan- Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
gelio ha recibido usted? Qu se siente inspirada a compartir con las jovencitas para ayudarlas a entender la
Cmo bendijeron su vida? importancia de las ordenanzas?
Por qu son importantes
Mateo 3:1317 (El bautismo de Jesu- Artculos de Fe 1:35 (Las ordenanzas
para usted?
cristo) son esenciales para la salvacin)
Qu ordenanzas han
Hechos 19:16 (Pablo bautiza a per- David A. Bednar, Siempre retendris
recibido las jvenes? Qu
sonas que no se haban bautizado la remisin de vuestros pecados,
ordenanzas se estn pre-
correctamente) Liahona, mayo de 2016, pg. 5962.
parando para recibir? Por
qu tienen que compren- 3 Nefi 11:2126 (Jesucristo otorga la Gary E. Stevenson, Sus cuatro
der la importancia de las autoridad de bautizar y ensea la minutos, Liahona, mayo de 2014,
ordenanzas del Evangelio? manera correcta de hacerlo) pgs.8486.
Moroni 8:1012 (Mormn ensea acer- Ordenanzas y bendiciones del sacer-

ca del bautismo) docio, Manual 2: Administracin de la
Iglesia, 2010, 20.1.
D. y C. 84:19-21 (El poder de la divi-
nidad se manifiesta en las ordenanzas Ordenanzas, Leales a la Fe, 2004,
del sacerdocio) pgs. 134135.
Video: Fe en el poder del sacerdocio
Vea el apndice para semana anterior. Esto alentar su conversin y les ayudar a darse cuenta de la impor-
consultar otras ideas tancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
169
semana:
Escriba la palabra ordenanza en David A. Bednar Siempre retendris

la pizarra y pida a las jvenes que la remisin de vuestros pecados.)
sugieran definiciones. (Si necesitan
Pida a las jovencitas que enume-
ayuda, dirjalas al prrafo que hay
ren tantas ordenanzas del Evangelio
al comienzo de esta resea.) Qu le
como recuerden. Aydelas a deter-
contestaran a alguien que dijera que
minar qu ordenanzas de la lista son
las ordenanzas no son necesarias?
esenciales para la exaltacin (en caso
(Si las jovencitas necesitan ideas, las
de que necesiten ayuda, pueden leer
puede referir a la seccin titulada El
Ordenanzas en Leales a la Fe). Por
Espritu Santo y las ordenanzas del
qu nos dio el Padre Celestial estas
sacerdocio del discurso del lder
ordenanzas?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudarn a las jovencitas a
la enseanza entender por qu son importantes las ordenanzas. Siguiendo la inspiracin del Espri-
tu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Al prepararse para ense-
ar, asegrese de emplear En el discurso del lder David A. para que comparta los requisitos que
una variedad de mtodos Bednar Siempre retendris la remi- necesit para lograrlo, dnde y cmo
entre una leccin y otra. sin de vuestros pecados, la seccin lo complet (quizs haya recibido el
Esto significa utilizar Recibir y retener la remisin de los reconocimiento del Progreso Personal,
algo tan sencillo como pecados mediante las ordenanzas obtenido un logro acadmico o fue
un cartel colorido o una describe las bendiciones de las orde- seleccionada para formar parte de un
grfica sobre la pared en nanzas del bautismo, de la imposi- equipo). Despus invite a las jovenci-
una leccin y una lista de cin de mano para comunicar el don tas a leer el prrafo que comienza con
preguntas sobre la pizarra del Espritu Santo, y la Santa Cena. As como ciertos pasos del discurso
en otra (La enseanza: El Para ayudar a las jovencitas a que del lder Gary E. Stevenson Sus
llamamiento ms importante, aprendan cmo estas ordenanzas nos cuatro minutos. De qu manera las
2000, pg. 99). pueden ayudar, invtelas a elegir una ordenanzas son como los requisitos
ordenanza y a que enumeren todo lo que comparti el orador o la joven-
que aprendieron de esa seccin. Des- cita? Tambin podra leer el resto del
pus, invtelas a que enseen lo que discurso del lder Stevenson y buscar
aprendieron al resto de la clase de una ms enseanzas sobre las ordenanzas.
manera creativa, quizs mostrando
Como clase, revisen la lista de cua-
fotos o jugando un juego.
tro requisitos para oficiar ordenanzas
Invite a un orador o a una jovencita en la seccin 20.1 del Manual 2. Invite
que haya logrado algo significativo a las jvenes a leer 3 Nefi 11:2126 y
170
a identificar cmo se cumplen estos 20.1 del Manual 2; Mateo 3:1317; Ensear a la manera
requisitos en la descripcin del Sal- Hechos 19:16; 3 Nefi 11:2126; o del Salvador
vador sobre el bautismo. Pdales que Moroni 8:1012. De ser posible, invite
El Salvador amaba a quie-
piensen en una ordenanza que hayan a los misioneros de tiempo completo
nes enseaba y oraba por
presenciado recientemente y que a asistir a la clase y compartir cmo
ellos. Cmo puede demos-
describan cmo la misma cumpli con explican ellos la importancia de las
trar que usted ama y apoya
estos cuatro requisitos. Qu ocurre si ordenanzas a sus investigadores (pri-
a las jvenes de la clase?
se lleva a cabo una ordenanza sin que mero obtenga permiso del obispo).
se cumplan estos requisitos? Pregunte
Comparta con la clase la siguiente
a las jvenes por qu es importante
declaracin del presidente Spencer W.
que conozcan estos requisitos.
Kimball: Las ordenanzas nos sirven
Invite a las mujeres jvenes a de recordatorios. se es el propsito
imaginarse que estn enseando a real de la Santa Cena, evitar que nos
alguien de otro credo en cuanto al olvidemos, ayudarnos a recordar
bautismo, y esa persona dice: Ya me (Teachings of Spencer W. Kimball, ed.
bautic en mi iglesia. Cmo ayuda- Edward L. Kimball, 1982, pg. 112).
ran las jovencitas a que esa persona Pida a las jvenes que hagan una
comprenda, de una manera sensi- lista de las ordenanzas del Evangelio
ble, por qu se debera bautizar otra (como las que se encuentran en las
vez? Qu Escrituras o experiencias pginas 134135 de Leales a la fe) y
podran compartir? Podra referirse a analicen lo que cada una de esas orde-
la lista de los requisitos en la seccin nanzas nos ayuda a recordar.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la impor-
tancia de las ordenanzas? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer
otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Ensear una leccin de la noche de Completar la experiencia 4 del valor

hogar en cuanto a la importancia de Fe o la experiencia 4 del valor Natura-
las ordenanzas. leza Divina del Progreso Personal.
Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo que han
171
Extracto de Instrucciones generales, Manual 2: Los hermanos que lleven a cabo ordenanzas y ben-
Administracin de la Iglesia, 2010, 20.1 diciones deben prepararse mediante una vida digna
y esforzarse por ser guiados por el Santo Espritu.
20.1 Instrucciones generales
Deben efectuar cada ordenanza o bendicin de
Una ordenanza es un acto sagrado, como el bautis- manera digna, asegurndose de que cumpla con los
mo, que se efecta por la autoridad del sacerdocio. siguientes requisitos:
Las ordenanzas del bautismo, la confirmacin, la
1. Se debe efectuar en el nombre de Jesucristo.
ordenacin al Sacerdocio de Melquisedec (para los
hombres), la investidura del templo y el sellamiento 2. Se debe efectuar por la autoridad del sacerdocio.
en el templo son necesarias para la exaltacin de toda
3. Se debe efectuar con cualquiera de los pro-
persona responsable. A stas se les llama ordenanzas
cedimientos necesarios, como el uso de palabras
de salvacin. Como parte de cada ordenanza de sal-
especficas o el uso de aceite consagrado.
vacin, el que la recibe hace convenios con Dios.
4. Tiene que ser autorizada por la autoridad que
Para efectuar una ordenanza de salvacin se
presida, quien posea las llaves correspondientes
requiere autorizacin de un lder del sacerdocio que
(por lo general el obispo o el presidente de estaca),
posea las llaves correspondientes o que acte bajo
si fuera necesario, segn las instrucciones de este
la direccin de una persona que posea esas llaves.
captulo.
Tambin se requiere tal autorizacin para otor-
gar el nombre y bendecir a un nio, dedicar una Un lder del sacerdocio que supervise una ordenan-
sepultura, dar una bendicin patriarcal, y preparar, za o bendicin se asegura de que la persona que la
bendecir y repartir la Santa Cena. Los poseedores efecte tenga la autoridad del sacerdocio necesa-
del Sacerdocio de Melquisedec pueden consagrar ria, sea digno, y conozca y siga los procedimientos
aceite, bendecir a los enfermos, dar bendiciones de debidos. Los lderes tambin deben procurar que la
padre y otras bendiciones de consuelo y de consejo ordenanza o la bendicin sea una experiencia reve-
sin solicitar primeramente autorizacin de un lder rente y espiritual.
del sacerdocio.
172
Por qu los convenios son

importantes en mi vida?
Hacemos convenios cuando recibimos ordenanzas tales como el bautismo,
la ordenacin al sacerdocio o las ordenanzas del templo. Un convenio es un
acuerdo sagrado entre Dios y Sus hijos. Dios establece condiciones especficas
y promete bendecirnos si las obedecemos. Hacer y guardar convenios nos pre-
para para recibir las bendiciones que Dios ha prometido. Cuando decidimos no
guardar los convenios, no podemos recibir las bendiciones. Nuestros convenios
guan las decisiones que tomamos y nos ayudan a resistir la tentacin.
Qu influencia han tenido A medida que se prepare, estudie con Espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras
en su vida los convenios y estos recursos. Qu se encuentra inspirada a compartir con las jvenes?
que ha hecho? Qu ben-
xodo 19:5; D. y C. 35:24 ; 90:24 (Al Rosemary M. Wixom, El guardar
diciones ha recibido por el
guardar los convenios recibimos ben- convenios nos protege, nos prepara y
hecho de efectuar y guar-
diciones) nos inviste con poder, Liahona, mayo
dar convenios sagrados?
2014, pgs. 116118.
Mosah 5; Alma 53:1018; 56:58
Cmo puede ayudar a
(Ejemplos en el Libro de Mormn de Jean A. Stevens, Hijas de Dios bajo
las jvenes a comprender
personas que efectuaron y guardaron convenio, Liahona, noviembre de
los convenios que hayan
convenios) 2014, pgs. 114117.
efectuado y los que harn
en el futuro? Cmo influi- D. y C. 82:10 (El Seor est obligado Convenio, Leales a la fe, 2004,
r la comprensin de esos cuando obedecemos) pgs.4951.
convenios en las jovencitas
para que vivan ms recta- Henry B. Eyring, Hijas en el con- Video: Andar en Su luz, Sigue
mente? venio, Liahona, mayo de 2014, Adelante
pgs.125-128.
semana anterior. Esto alentar la conversin personal y les ayudar a darse cuenta de la
importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Vea el apndice para
aprendizaje.
173
semana:
Pida a las jvenes que hagan una Invite a las jvenes a definir la
lista de convenios o promesas que palabra convenio (si necesitan ayuda,
han hecho con Dios. Cmo influyen dirjalas a la explicacin de convenios
esos convenios en su vida? Anmelas en Leales a la fe). Cun similar o dife-
a continuar pensando en cuanto a esta rente es un convenio de un acuerdo,
pregunta a medida que aprenden ms un contrato o una promesa?
de los convenios durante esta leccin.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender por qu reci-
la enseanza bimos ordenanzas y hacemos convenios. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccio-
ne una o ms que resulten mejor para su clase:
los est escuchando al Muestre una lmina del pueblo de vida (invtelas a compartir ejemplos).
mostrarles una expresin Ammn enterrando sus armas. Pida Testifique de las bendiciones que haya
de inters. Puede mirar a una joven que relate la historia del recibido al guardar los convenios.
al que est hablando en pueblo de Ammn y del convenio
vez de contemplar los Invite a las jvenes a repasar el dis-
que hicieron (vase Alma 53:1018;
materiales de la leccin u curso del presidente Henry B. Eyring
56:58). Por qu escogi el pueblo
otros objetos en el saln Hijas en el convenio o el de la her-
guardar sus convenios a pesar del
de clases. Puede alentar a mana Jean A. Stevens Hijas de Dios
peligro que enfrentaban? Cmo
quien habla de modo que bajo convenio. Pdales que busquen
influy su ejemplo en el enemigo?
pueda completar su pen- ejemplos de mujeres y nias en los
Cmo influy en sus hijos? Invite a
samiento sin interrupcin. discursos que observaron sus conve-
cada joven a escribir en la pizarra el
Puede evitar el intervenir nios y que escriban en la pizarra cmo
nombre de una persona que le haya
en conversaciones pre- guard sus convenios cada hermana.
enseado a guardar los convenios
maturas dando consejos Qu aprenden las jvenes acerca de
por medio del ejemplo, y pdale que
o ideas (La enseanza: El estas hermanas? Qu ejemplos de
comparta con la clase lo que aprendi
llamamiento ms importante, mujeres que guardan sus convenios
de esa persona.
2000, pg. 71). han influido en la vida de ellas?
Invite a las jvenes a que lean Escri-
Como clase, vean el video Andar
turas (como las que se encuentran en
en Su luz. Mientras ven el video,
esta resea) y hagan una lista en la
invite a las jvenes a hacer una lista de
pizarra de las bendiciones que se pro-
los ejemplos que vean de convenios
meten en esas Escrituras a aquellos
que se hacen y se guardan. Despus
que hacen y guardan convenios sagra-
del video, invtelas a buscar en el
dos. Pregunte a las jvenes cmo se
discurso de la hermana Rosemary M.
cumplen estas bendiciones en nuestra
Wixom, El guardar convenios nos
174
protege, nos prepara y nos inviste con amigo de otra religin a comprender Ensear a la manera
poder para identificar las bendicio- los convenios. Invtelas a estudiar del Salvador
nes que resultan de los convenios en Convenio en Leales a la fe o los
El Salvador se prepar
la lista. Pida a las jvenes que compar- pasajes de las Escrituras que aparecen
para ensear dedicando
tan lo que encuentren y que analicen en esta resea, y a preparar la forma
tiempo a solas a la oracin
situaciones especficas que podran de explicar los convenios a un amigo.
y al ayuno. En momentos
llegar a afrontar y en las cuales encon- Invtelas a hacer una dramatizacin de
solitarios, busc la gua
traran fortaleza y proteccin de los cmo ensear a los dems. Pdales que
de Su Padre (vase 3 Nefi
convenios. en su explicacin incluyan razones por
19:1923). Siga la inspi-
las que sus convenios son importantes
Pida a las jvenes que imaginen racin del Espritu Santo
para ellas.
que estn tratando de ayudar a un mientras se prepara para
ensear a las jvenes acer-
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas mejor los ca de las ordenanzas y los
convenios? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? convenios.

ejemplo, podran:
Examinar su vida durante la Memorizar D. y C. 82:10 (vase La

semana que viene y tomar nota de las enseanza: El llamamiento ms impor-
bendiciones que recibieron al guardar tante, pgs. 199200) y escribir en sus
los convenios. Alintelas a compartir diarios lo que les ensea ese pasaje
sus pensamientos y puntos de vista en de las Escrituras acerca de las orde-
clases futuras. nanzas y los convenios, as como lo
que harn para prepararse para los
convenios que hagan en el futuro.
175
Qu convenios hice
en el bautismo?
Cuando nos bautizamos, hicimos un convenio con Dios. Prometimos tomar
sobre nosotros el nombre de Jesucristo, recordarle siempre, guardar Sus
mandamientos y servirle hasta el fin. Renovamos ese convenio cada vez que
tomamos la Santa Cena.
Qu recuerda de su bau- Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a recordar y
tismo? Cmo han influido guardar sus convenios bautismales?
sus convenios bautismales
Juan 3:5; 2 Nefi 31:413, 17 (El bau- Robert D. Hales, El convenio del bau-
en su vida?
tismo es necesario para la salvacin tismo: Estar en el reino y ser del reino,
Cmo podra ayudar a las eterna) Liahona, enero de 2001, pgs. 69.
jovencitas a comprender
Mosah 18:810; D. y C. 20:37 (Los Carole M. Stephens, Tenemos gran
mejor sus convenios bau-
compromisos que hacemos cuando motivo para regocijarnos, Liahona,
tismales? Cmo puede
nos bautizamos) noviembre de 2013.
ayudarlas a fortalecer su
compromiso de guardar Hugo Montoya, Seremos probados Tu convenio bautismal, Las pro-
esos convenios? y tentados, pero recibiremos ayu- metidas bendiciones del bautismo,
da,Liahona, noviembre de 2015, Leales a la Fe, pgs. 2830.
pgs. 5355.
Videos: La misma camiseta, Opor-
tunidades para hacer el bien
semana anterior. Esto alentar su conversin personal y les ayudar a darse cuenta de
Vea el apndice para Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta
consultar otras ideas semana:
aprendizaje.
176
Pida a las jvenes que imaginen recuerdos del da en que se bautiz,
que estn ayudando a su hermano incluso los recuerdos de cmo se sin-
o hermana menor a prepararse para ti. Invite a las jovencitas a compartir
bautizarse. Cmo le ayudaran a lo que sintieron al bautizarse. Pre-
entender las promesas que hacemos gnteles qu convenios hicieron ese
cuando nos bautizamos? (vase Leales da. Invtelas a anotar sus respuestas
a la Fe,pgs. 2831). en la pizarra e ir completando la lista
a medida que transcurre la leccin y
Muestre una imagen de un bau-
aprenden ms acerca de sus conve-
tismo (como las del Libro de obras de
nios bautismales.
arte del Evangelio, 103104). Comparta
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender los conve- Sugerencia para
nios que hicieron durante el bautismo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione la enseanza
una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
El maestro excelente no
Pida a las mujeres jvenes que Concdales tiempo para que se se acredita a s mismo el
leanMosah 18:810. Qu aprenden enseen las unas a las otras. Por qu conocimiento y progreso
en cuanto a la forma en que prome- piensan las jvenes que es importante adquirido por aquellos a
temos tratar a los dems cuando nos que guarden esos convenios? quienes ensea. Tal como
bautizamos? Para ayudar a las muje- el jardinero que siembra
Invite a algunas de las jovencitas y cuida de sus plantas, se
res jvenes a aprender la forma en que
a leer Mosah 18 y a las dems a leer esfuerza por fomentar las
levantamos las cargas de uno al otro,
D. y C. 20:79. Pdales que busquen mejores condiciones posi-
divida la clase en grupos y asigne a
los compromisos que hacemos cuan- bles para el aprendizaje.
cada grupo que estudie una seccin
do nos bautizamos. Entregue a cada Entonces agradecen a Dios
del discurso del lder Hugo Montoya
jovencita un papel y pdale que anote cuando comprueban el
Seremos probados y tentados, pero
una decisin difcil que los jvenes progreso de sus alumnos
recibiremos ayuda. Pida a cada gru-
estn afrontando; despus, invtelas a (La enseanza: El llamamien-
po que comparta con la clase lo que
que coloquen el papel en un recipiente. to ms importante, 2000,
aprendi. Cada grupo podra hacer
Invite a las jvenes a que saquen un pg. 67).
un pster de lo que hayan aprendido,
papel del recipiente de cada vez, que
compartir experiencias personales si
lean lo que est escrito all y que com-
corresponde o contar relatos de las
partan algunas ideas de cmo podran
Escrituras que ayuden a ensear ese
recordar y guardar sus convenios bau-
mismo principio.
tismales al afrontar esos desafos.
Divida la clase en tres grupos y
Muestre una imagen del bautismo
asigne a cada uno de ellos que lea una
del Salvador (vase Libro de obras de
de las tres secciones de Tu convenio
arte del Evangelio, 35) y pida a cada
bautismal en Leales a la Fe. Invite a
miembro de la clase que lea 2 Nefi
cada grupo a planificar una forma
31:410. Invite a las jvenes a que
creativa de ensear lo que apren-
compartan ejemplos de las Escrituras
dieron (por ejemplo, mediante una
que muestran cmo Jesucristo guard
obra de arte, una poesa o un juego).
177
Ensear a la manera Su convenio con el Padre (para tener Invite a las jvenes a leer Tu
del Salvador ms ideas, podran ver las ilustracio- convenio bautismal en Leales a la Fe y
nes del Libro de obras de arte del Evan- determinar las promesas que hicimos
El Salvador encontr
gelio, 3648). Pdales que compartan cuando nos bautizamos. Invite a las
maneras exclusivas de
experiencias en las que hayan intenta- jvenes a ver uno de los videos que se
ayudar a los que ense a
do seguir el ejemplo del Salvador. sugieren en esta resea o a leer el rela-
aprender y a progresar
to que hay al comienzo del discurso
maneras significativas slo Invite a las jvenes a leer tres
de Carole M. Stephens Tenemos gran
para ellos. Les ayudaba prrafos del discurso del lder Robert
motivo para regocijarnos. Pdales
a descubrir el Evangelio D. Hales El convenio del bautismo:
que busquen ejemplos de personas
mediante sus propias Estar en el reino y ser del reino,
que honran sus convenios bautis-
experiencias. Qu puede comenzando con Al bautizarnos,
males. Ofrezca a las jvenes tiempo
hacer para ayudar a las hacemos un convenio con nuestro
para compartir lo que aprendan.
jvenes a las que ensea a Padre Celestial. Pdales que busquen
Qu sienten que pueden hacer para
darse cuenta de la influen- los convenios que hacemos cuando
guardar sus convenios bautismales
cia que pueden tener los nos bautizamos e invtelas a escri-
ms plenamente en todo momento y
convenios bautismales en bir lo que encuentren en la pizarra.
en todo lugar?
su vida cotidiana? Cmo debera cambiar nuestra vida
el bautizarnos? Cmo ha cambiado
la vida de las jovencitas?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Entienden mejor sus
convenios bautismales? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Con espritu de oracin, examinar Trabajar individualmente o como

sus vidas a fin de determinar si hay clase en la experiencia 4del valor Fe o
algo que tienen que dejar de hacer o en la experiencia 4del valor Conoci-
empezar a hacer a fin de ser ms fieles miento, del Progreso Personal.
a sus convenios bautismales. Podran
comprometerse a actuar en conse-
cuencia.
178
Tu convenio bautismal, Leales a la Fe, 2004, Guardar los mandamientos. Tu convenio bautismal
pg.2829. es un compromiso de venir al reino de Dios, de
separarte del mundo y de ser testigo de Dios en
Cuando te bautizaste, hiciste un pacto o un conve-
todo tiempo, y en todas las cosas y en todo lugar
nio con Dios: prometiste tomar sobre ti el nombre
(Mosah 18:9). Tus esfuerzos por ser testigo de Dios
de Jesucristo, guardar Sus mandamientos y servirle
incluyen todo lo que hagas y digas. Esfurzate siem-
hasta el fin (vase Mosah 18:810; D. y C. 20:37);
pre por recordar y guardar los mandamientos del
cada vez que tomas la Santa Cena, renuevas ese
Seor; conserva puros tus pensamientos, tu lenguaje
convenio (vase D. y C. 20:77, 79).
y tus hechos. Cuando busques entretenimiento en
Tomar sobre ti el nombre de Jesucristo. Cuando tomas las pelculas, la televisin, internet, la msica, los
sobre ti el nombre de Jesucristo, te consideras de l, libros, las revistas y los peridicos, ten cuidado de
pones en primer trmino en tu vida a Cristo y Su mirar, escuchar y leer slo aquello que eleve el esp-
obra, y procuras lo que l desea en lugar de lo que ritu. Vstete de manera recatada; escoge amigos que
t deseas o lo que el mundo quiere que t desees. te alienten a alcanzar tus metas eternas. Aljate de
la inmoralidad, de la pornografa, de los juegos de
En el Libro de Mormn, el rey Benjamn explica por azar, del tabaco, del alcohol y de las drogas ilcitas.
qu es importante tomar sobre nosotros el nombre Consrvate digno de entrar en el templo.
del Salvador:
Servir al Seor. El mandamiento de que te alejes de
No hay otro nombre dado por el cual venga la las cosas del mundo no significa que tienes que
salvacin; por tanto, quisiera que tomaseis sobre aislarte de los dems. Parte del convenio bautismal
vosotros el nombre de Cristo, todos vosotros que consiste en servir al Seor, y t le servirs mejor
habis hecho convenio con Dios de ser obedientes cuando sirvas a tus semejantes. Al ensear el profeta
hasta el fin de vuestras vidas. Alma acerca del convenio bautismal, dijo que debe-
mos estar dispuestos a llevar las cargas los unos de
Y suceder que quien hiciere esto, se hallar a la
los otros para que sean ligeras y estar dispuestos
diestra de Dios, porque sabr el nombre por el cual es
a llorar con los que lloran y a consolar a los que
llamado; pues ser llamado por el nombre de Cristo.
necesitan de consuelo (Mosah 18:89). S amable
Y acontecer que quien no tome sobre s el nombre y respetuoso(a) con todos y sigue el ejemplo de Jesu-
de Cristo, tendr que ser llamado por algn otro cristo en la forma en que tratas a los dems.
nombre; por tanto, se hallar a la izquierda de Dios
(Mosah 5:810).
179
Extracto del discurso de CaroleM. Stephens, Tenemos convenio con l de que lo serviris y guardaris sus
gran motivo para regocijarnos, Liahona, noviembre mandamientos, para que l derrame su Espritu ms
de2013. abundantemente sobre vosotros? (Mosah 18:810).
Cuando mi suegro falleci, nuestra familia se reuni Le expliqu a Porter que Alma ense que los que
para saludar a las personas que vinieron a brindar- desean ser bautizados deben estar dispuestos a
nos sus condolencias. A lo largo de la noche, al estar servir al Seor mediante el servicio a los dems,
conversando con familiares y amigos, con frecuencia por toda la vida! Le dije: No s si te diste cuenta,
observ a Porter, nuestro nieto de diez aos, parado pero de la forma en que demostraste amor y preo-
junto a mi suegra: su abuela. A veces se paraba cupacin por la abuela es como guardas tus conve-
detrs de ella, como que la estaba cuidando. Una nios. Guardamos nuestros convenios todos los das
vez observ que tena el brazo entrelazado con el de cuando somos amables, demostramos amor y nos
ella. Lo vi darle palmaditas en la mano, darle abra- cuidamos los unos a los otros. Slo quera decirte
zos y permanecer de pie junto a ella. que estoy orgullosa de ti porque eres un nio que
guarda sus convenios! Conforme guardes los conve-
Varios das despus de esa experiencia, la imagen
nios que hiciste al bautizarte, estars preparado para
persista en mi mente. Tuve la impresin de man-
ser ordenado al sacerdocio. Ese convenio adicional
darle una notita a Porter, dicindole lo que haba
te dar ms oportunidades de bendecir y servir a los
observado. Le mand un correo electrnico y le dije
dems y te ayudar a prepararte para los convenios
lo que haba visto y sentido. Le record los conve-
que efectuars en el templo. Gracias por ser un gran
nios que haba hecho cuando se bautiz, para lo cual
ejemplo para m! Gracias por demostrarme cmo es
le cit las palabras de Alma que se encuentran en el
una persona que guarda sus convenios!
captulo 18 de Mosah:
Porter me respondi: Abuela, gracias por tu mensa-
ya que deseis entrar en el redil de Dios y ser
je. Cuando abrazaba a la abuela, no saba que estaba
llamados su pueblo, y estis dispuestos a llevar las
cumpliendo con mis convenios, pero tuve un senti-
cargas los unos de los otros para que sean ligeras;
miento clido en el corazn y me sent muy bien. S
s, y estis dispuestos a llorar con los que lloran; que era el Espritu Santo que estaba en mi corazn.
s, y a consolar a los que necesitan de consuelo, y
Yo tambin tuve un sentimiento clido en el corazn
ser testigos de Dios en todo tiempo, y en todas las
cuando me di cuenta de que Porter haba relaciona-
cosas y en todo lugar en que estuvieseis, aun hasta
do el cumplimiento de sus convenios con la pro-
la muerte para que tengis vida eterna;
mesa de que siempre [podemos] tener su Espritu
Si ste es el deseo de vuestros corazones, qu os [con nosotros] (Doctrina y Convenios 20:77), una
impide ser bautizados en el nombre del Seor, como promesa que es posible cuando recibimos el don del
testimonio ante l de que habis concertado un Espritu Santo.
180
Cmo recibo el don

del Espritu Santo?
Despus de que somos bautizadas, recibimos la ordenanza de la confirma-
cin. Como parte de esta ordenanza, se nos dice: Recibe el Espritu Santo.
Esto significa que el Espritu Santo puede ser nuestro compaero constante si
deseamos e invitamos Su presencia en nuestra vida y guardamos fielmente los
mandamientos.
Cmo le ha consolado o Qu discursos y pasajes de las Escrituras ayudarn a las jvenes a comprender la
ayudado personalmente manera en que les bendecir el don del Espritu Santo a lo largo de la vida?
el don del Espritu Santo?
Hechos 8:1417; D. y C. 33:15; Artcu- D. y C. 121 (Si somos virtuosas y cari-
Cundo se ha sentido
los de Fe 1:4 (El don del Espritu San- tativas, el Espritu Santo ser nuestro
cerca del Espritu? Qu
to se confiere mediante la imposicin compaero constante)
experiencias puede com-
de manos)
partir con las jvenes? Henry B. Eyring, El Espritu Santo
1 Nefi 2:920 (El ejemplo de Nefi de como su compaero, L iahona,noviem-
Sabe de alguna expe-
ser receptivos al Espritu Santo) bre de 2015, pgs. 104107.
riencia que las jovenci-
tas hayan tenido con el 1 Nefi 15:111 (El desobedecer los David A. Bednar, Recibe el Espritu
don del Espritu Santo? mandamientos nos impide recibir el Santo, Liahona, noviembre de 2010,
Entienden lo que deben Espritu Santo) pgs. 9497.
hacer para ser dignas de la
compaa del Espritu? 1 Nefi 16:1429; 18:822; Alma Don del Espritu Santo, Leales a la Fe
37:3846 (El ejemplo de la Liahona) 2004, pgs. 7374.
D. y C. 20:77 (Al tomar la Santa Cena Deja que el Espritu te ensee,

renovamos nuestros convenios y Himnos, N 77.
podemos tener siempre el Espritu
con nosotros)
Vea el apndice para
aprendizaje.
181
semana:
Como clase, escuchen o canten Invite a las jvenes a pensar en el

el himno Deja que el Espritu te da en que fueron confirmadas miem-
ensee. Qu podran aprender las bros de la Iglesia y se les dijo: Reci-
jovencitas de este himno sobre lo que be el Espritu Santo. Cmo las ha
debemos hacer para recibir el Espritu bendecido el don del Espritu Santo?
Santo? Qu preguntas tienen acerca del don
del Espritu Santo?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender lo que sig-
la enseanza nifica recibir el Espritu Santo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
El Espritu Santo podra
inspirar a una o varias de Pida a las mujeres jvenes que de lo que hicieron Lamn y Lemuel
las personas a quienes ense- miren el discurso del presidente que les impidi recibir el Espritu
a para que contribuyan Henry B. Eyring El Espritu Santo Santo. Luego pdales que escriban en
algunos comentarios que como su compaero y busquen la pizarralo que hayan encontrado.
los dems necesiten escu- frases que las ayuden a comprender Qu aprenden las jovencitas de estos
char. Responda a la inspira- cmo pueden tener la compaa del ejemplos que les ayude a recibir el
cin que reciba para pedir Espritu Santo ms a menudo. Invte- Espritu Santo en sus vidas?
la participacin de deter- las a pensar en por qu necesitamos la
minadas personas. Hasta Asegrese de que cada miembro de
compaa del Espritu Santo y cmo
podra sentirse inclinada la clase tenga un ejemplar de Para la
debemos responder cuando recibimos
a pedir la participacin de Fortaleza de la Juventud. Invite a cada
Sus impresiones. Cmo les afecta a
alguna persona que no se joven a escoger una de las secciones
las mujeres jvenes las cosas que ven,
haya ofrecido a expresar su de Para la Fortaleza de la Juventud, leer-
piensan y hacen cada da en la capaci-
punto de vista (La ense- la y marcar aquello que deba hacer o
dad de sentir el Espritu? Pdales que
anza: El llamamiento ms no deba hacer para recibir el Espritu
reflexionen sobre cualquier cambio
importante,2000, pg. 68). Santo. Invtelas a compartir lo que
que necesiten hacer en su vida e inv-
aprendan acerca del Espritu Santo
telas a compartir algunas de sus ideas
segn lo que hayan ledo. Cmo
si as lo desean.
les ayudar esto a recibir el Espritu
Pida a las jvenes que lean indi- Santo en sus vidas?
vidualmente1 Nefi 2:919 y 1 Nefi
Como clase, lean los tres ltimos
15:111. Invite a la mitad de la clase
prrafos de la seccin titulada El
a buscar y hablar de lo que hizo Nefi
don del Espritu Santo del discurso
para recibir el Espritu Santo. Invite
del lder David A. Bednar: Recibe el
a la otra mitad a buscar y a hablar
Espritu Santo. Pida a las jvenes que
182
resuman la idea principal del lder En qu se parece la Liahona al Esp- Ensear a la manera
Bednar. Asigne a cada jovencita que ritu Santo?. Pdales que compartan del Salvador
lea una de las siguientes tres secciones sus pensamientos. Qu aprenden las
El Salvador contaba relatos
del discurso buscando respuestas a jvenes acerca de las experiencias de la
y parbolas sencillas, y
preguntas como stas: Cmo llega- familia de Lehi que les ayude a recibir
daba ejemplos de la vida
mos a ser dignas de tener la compaa el Espritu Santo? Como parte de este
real que resultaban fciles
del Espritu Santo? Qu puede impe- anlisis, lean juntas Alma 37:3846.
de entender a las perso-
dirnos recibir el Espritu Santo? Pda-
Como clase, lean Doctrina y Conve- nas a las que enseaba.
les que compartan lo que encontraron
nios 121:4546. Pregunte a las jvenes Les ayudaba a descubrir
y lo que planean hacer para poner en
si en estos versculos hay palabras las lecciones del Evange-
prctica el consejo del lder Bednar.
que no comprenden y aydelas a defi- lio mediante sus propias
Muestre una imagen de Lehi y la nirlas (por ejemplo, entraas significa experiencias. Cmo pue-
Liahona (vase Libro de obras de arte la parte ms profunda y esencial; de ayudar a las jvenes a
del Evangelio, 68) y pida a las jvenes engalane significa adornar o mejo- apreciar la forma en que el
que compartan lo que sepan de la rar, fortalecer significa hacerse ms don del Espritu Santo les
Liahona. Invite a la mitad de la clase fuerte). Qu podran aprender de ayuda por medio de sus
a leer 1 Nefi 16:1429e invite a la otra estos versculos acerca de cmo reci- propias experiencias?
mitad a leer 1 Nefi 18:822. Pdales que bir el Espritu Santo?
busquen respuestas a esta pregunta:
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Entienden cmo recibir el
Espritu Santo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun-

ejemplo, podran:
Invitar la compaa del Espritu Terminar la experiencia 5 del valor

Santo cada da en sus oraciones per- Eleccin y responsabilidad o la expe-
sonales. riencia 4 del valor Virtud del Progreso
Personal.
183
Extracto del discurso del lder David A. Bednar, Recibe Santo no entra en vigor en nuestra vida simplemen-
el Espritu Santo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 95. te porque se colocan las manos sobre nuestra cabeza
y se pronuncian esas cuatro palabras importantes.
La ordenanza de confirmar a un miembro nuevo de la
Al recibir esta ordenanza, cada uno de nosotros
Iglesia y de conferir el don del Espritu Santo es tanto
acepta una sagrada y constante responsabilidad
sencilla como profunda. Los dignos poseedores del
de desear, procurar, trabajar y vivir de tal manera
Sacerdocio de Melquisedec colocan las manos sobre la
que de verdad recibamos el Espritu Santo y los
cabeza de la persona y se dirigen a ella por su nom-
dones espirituales que conlleva. Porque, en qu se
bre. Despus, por la autoridad del santo sacerdocio y
beneficia el hombre a quien se le confiere un don, si
en el nombre del Salvador, se confirma a la persona
no lo recibe? He aqu, ni se regocija con lo que le es
miembro de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de
dado, ni se regocija en aquel que le dio la ddiva
los ltimos Das, y se pronuncia esta importante frase:
(D. y C. 88:33).
Recibe el Espritu Santo.
Qu debemos hacer a fin de que esta amonesta-
Es posible que la sencillez de esta ordenanza nos
cin autorizada de procurar la compaa del tercer
haga pasar por alto su importancia. Estas cuatro
miembro de la Trinidad se convierta en una cons-
palabras Recibe el Espritu Santo no son
tante realidad? Permtanme sugerir que necesi-
una declaracin pasiva; ms bien, constituyen un
tamos (1) desear sinceramente recibir el Espritu
mandato del sacerdocio, una amonestacin auto-
Santo; (2)invitar debidamente al Espritu Santo a
rizada para actuar y no para que simplemente se
nuestra vida; y (3) obedecer fielmente los manda-
acte sobre nosotros (vase 2 Nefi 2:26). El Espritu
mientos de Dios.
184
Por qu son importantes las

ordenanzas del templo?
Las ordenanzas del templo conducen a las mayores bendiciones disponibles
para los hijos de nuestro Padre Celestial. Estas ordenanzas nos preparan para
vivir eternamente con l y con nuestra familia despus de esta vida; nos bendi-
cen con poder espiritual y gua durante la vida terrenal. En el templo tambin
podemos recibir las ordenanzas esenciales a favor de antepasados que murie-
ron sin tener la oportunidad de recibirlas por s mismos.
Cmo han guiado y ben- A medida que se prepare, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasa-
decido su vida las orde- jes de las Escrituras. Qu podra inspirar a las jovencitas a ser dignas de las ordenan-
nanzas del templo? Cmo zas del templo y de participar en ellas?
lo acerca ms a nuestro
D. y C. 84:1922 (El poder de la divi- Vase de Thomas S. Monson, Las
Padre Celestial el partici-
nidad reside en las ordenanzas del bendiciones del templo, Liahona,
par en esas ordenanzas?
sacerdocio) mayo de 2015, pg. 9193.
Qu experiencias han
D. y C. 109 (La dedicacin del templo Quentin L. Cook, Races y ramas,
tenido las mujeres jvenes
de Kirtland) Liahona, mayo de 2014, pg. 4448.
con las ordenanzas del
templo? Cmo pueden D. y C. 131 (El matrimonio Celestial Templos, Leales a la Fe, 2004,
ayudarse mutuamente a es esencial para obtener el ms alto pgs.186190.
aprender y obtener un tes- grado de gloria)
timonio de las ordenanzas Video: Los templos son un faro,
del templo? Kent F. Richards, El poder de la Video de preparacin para lamisin
divinidad, Liahona, mayo de 2016, de Sam Hepworth
pg.118120.
Vea el apndice para

aprendizaje.
185
semana:
Invite a las jvenes a pensar en Invite a una joven a sujetar en alto

cuanto a una experiencia reciente que una fotografa del templo. Pdale que
tuvieron en el templo. Qu sintieron nombre algunas de las ordenanzas del
all? Qu bendiciones han recibido templo y que explique por qu son
por asistir al templo? Cundo han importantes para ella.
sentido que han recibido fortaleza o
direccin espirituales en el templo?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudarn a las jovencitas a com-
la enseanza prender por qu son importantes las ordenanzas del templo. Siguiendo la inspiracin
del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Cuando nos reunimos
para aprender las doc- Invite a las jovencitas a completar Las bendiciones del templo. Qu
trinas del Evangelio, la frase y a compartir la respuestas bendiciones recibirn al asistir al
deberamos hacerlo en un con la clase: Cuando voy al templo templo y participar en las ordenanzas
espritu de reverencia La __________. Qu otras respuestas del templo? Podra compartir expe-
irreverencia satisface los encontraron en la lista que se encuen- riencias propias que ilustren cmo las
propsitos del adversario tra en el discurso del lder Kent F. ordenanzas del templo la han bende-
al obstruir los delicados Richards El poder de la divinidad? cido a usted.
canales de revelacin tanto Tambin podran buscar en el discur-
de la mente como del esp- Muestre una lmina de un matri-
so respuestas para la pregunta Por
ritu (Boyd K. Packer, en monio frente a un templo (vase el
qu las ordenanzas del templo son
La enseanza: El llamamien- Libro de obras de arte del Evangelio, 120).
importantes? Pdales que compartan
to ms importante, 2000, Invite a las jvenes a leer juntas Doc-
una experiencia reciente que hayan
pg. 90). trina y Convenios 131:14 y a buscar
tenido al asistir al templo. Qu
las bendiciones que se prometen a
bendiciones han recibido mediante
quienes entren en el nuevo y sempi-
la obra en el templo? Como parte de
terno convenio del matrimonio. Qu
esta actividad, podra mostrarVideo
bendiciones le sern retenidas a quie-
de preparacin para la misin de Sam
nes no entren en este convenio? En
Hepworthy analizar las bendiciones
qu difiere la perspectiva del Seor
que recibieron los jvenes del video
sobre el matrimonio de la perspectiva
debido a la obra del templo.
del mundo? Comparta su testimonio
Invite a una jovencita a que bus- con las jovencitas acerca de las bendi-
que las bendiciones que recibimos ciones que estn al alcance de ellas y
al adorar en el templo en el discurso de sus futuras familias al participar en
del presidente Thomas S. Monson las ordenanzas del templo.
186
Muestre el video Los templos son de los espritus. Pdales que escri- Ensear a la manera
un faro y pregunte a las jovencitas ban un mensaje a sus descendientes del Salvador
por qu piensan que la familia Mou vivos y se lo den a una de las jvenes
Cuando el Salvador ense-
Tham estuvo dispuesta a hacer tan de la otra mitad de la clase. Pida a
, invit a Sus seguidores
grandes sacrificios para ir al templo. las alumnas de la clase que lean los
a actuar con fe y a vivir las
Qu sacrificios han hecho o visto mensajes en voz alta. Escriba en la
verdades que l ense.
hacer a otras personas para asistir al pizarra el ttulo de la leccin e invite a
l quera que Sus seguido-
templo y recibir sus bendiciones? las jovencitas a pensar en esta pregun-
res vivieran el Evangelio
ta mientras lean los prrafos tercero
Divida la clase por la mitad, y pida de todo corazn. Cmo
y cuarto de la seccin La tecnologa
a una mitad que se imagine que son puede usted inspirar a las
en la historia familiar en el discurso
los antepasados fallecidos de la otra mujeres jvenes a sentir el
del lder Quentin L. Cook Races y
mitad. Invtelas a imaginarse que deseo de comprender y de
ramas. Pdales que compartan lo que
fallecieron sin ser bautizadas pero participar en las ordenan-
hayan pensado.
aceptaron el Evangelio en el mundo zas del templo?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la
importancia de las ordenanzas del templo? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Hacer bautismos por los muertos a otras jovencitas a prepararse para

como una actividad de clase, llevando asistir al templo con ellas.
sus propios nombres de familia si fue-
Completar la experiencia 3 del
ra posible. Tambin podran usar lo
valor Virtud del Progreso Personal.
que han aprendido hoy para animar
187
Extracto del discurso del lder Quentin L. Cook, Races La pregunta es: Qu tenemos que hacer? El consejo
y ramas, Liahona, mayo de 2014, pg. 46. del profeta Jos fue que presentemos en el templo
el registro de nuestros muertos, el cual sea digno
La obra del templo y de historia familiar no tiene
de toda aceptacin (D. y C. 128:24).
que ver solo con nosotros; piensen en los que estn
del otro lado del velo esperando las ordenanzas Los lderes de la Iglesia han promulgado un cla-
salvadoras que los liberarn de la prisin espiritual. ro llamado a la nueva generacin para que abran
El diccionario define la palabra prisin como priva- el camino en el uso de la tecnologa a fin de que
cin de libertad (Mara Moliner, Diccionario del uso sientan el espritu de Elas el profeta, busquen a
del espaol, 1988, Prisin). Tal vez los que estn en sus antepasados y lleven a cabo las ordenanzas del
cautividad estn hacindose la pregunta que se hizo templo por ellos. Gran parte del trabajo difcil para
William Saroyan: Y ahora qu?. acelerar la obra de salvacin, tanto para los vivos
como para los muertos, estar a cargo de ustedes,
Una fiel hermana cont una experiencia espiritual
los jvenes.
especial que tuvo en el Templo de Salt Lake. Mien-
tras se hallaba en la sala de confirmaciones, despus Si los jvenes de todos los barrios no solo fueran al
de efectuarse una ordenanza vicaria de confirma- templo a efectuar bautismos por sus parientes muer-
cin, oy la exclamacin: El preso quedar libre!. tos sino que tambin trabajaran con su familia y con
Sinti gran urgencia por los que estaban esperando otros miembros del barrio a fin de obtener nombres
las ordenanzas del bautismo y la confirmacin. de familiares para las ordenanzas que lleven a cabo,
Cuando regres a casa, busc en las Escrituras la tanto ellos como la Iglesia seran grandemente ben-
frase que haba odo y encontr las palabras de decidos. No subestimen la influencia de las personas
Jos Smith en la seccin 128 de Doctrina y Conve- fallecidas para ayudarles en su empeo, ni el gozo
nios: Regocjense vuestros corazones y llenaos de que sentirn al encontrarse finalmente con aquellos
alegra! Prorrumpa la tierra en canto! Alcen los a quienes presten servicio. La bendicin eternamen-
muertos himnos de alabanza eterna al Rey Emanuel te importante de unir a nuestra propia familia es
que, antes de existir el mundo, decret lo que nos algo que casi sobrepasa toda comprensin.
habilitara para redimirlos de su prisin; porque los
presos quedarn libres! (D. y C. 128:22).
188
Qu significa tomar sobre

m el nombre de Jesucristo?
Cuando nos bautizamos, hacemos convenio de tomar sobre nosotras el nombre
de Jesucristo y renovamos ese convenio cuando participamos de la Santa Cena
(vase D. y C. 20:77). Cumplimos con este convenio al poner al Seor en primer
lugar en nuestra vida, al esforzarnos por pensar y actuar como l lo hara y
al ser testigos de Dios en todo tiempo, y en todas las cosas y en todo lugar
(Mosah 18:9).
Qu cree que significa Qu recursos y pasajes de las Escrituras ayudarn a las jovencitas a entender el con-
tomar sobre s el nombre venio que han hecho de tomar sobre s el nombre de Cristo?
de Cristo? Qu hace para
Mosah 5 (Por qu es importante Robert D. Hales, Ser un cristiano
cumplir con ese convenio?
tomar sobre nosotras el nombre de ms cristiano, Liahona, noviembre
Qu desafos y bendi- Cristo) de2012, pgs. 9092.
ciones reciben las jvenes
3 Nefi 27:27 (Debemos esforzarnos Mervyn B. Arnold, Qu has hecho
cuando toman sobre s el
por ser ms como Jesucristo) con mi nombre?, Liahona, noviembre
nombre de Cristo? Cmo
de 2012, pgs. 105-107.
puede ayudar a las joven- D. y C. 20:37, 77 (Tomar el nombre
citas a poner a Dios en de Cristo sobre nosotras es parte de Video: Atrvete a lo correcto aunque
primer lugar en sus vidas? nuestro convenio bautismal y de la solo ests
ordenanza de la Santa Cena)
Vea el apndice para

aprendizaje.
189
semana:
Invite a una de las jovencitas a leer nombres en quines son y en la mane-

la bendicin del pan de la Santa Cena ra en que procuran vivir? Pregnteles
en D. y C. 20:77. Qu creen que signi- lo que significa para ellas tomar sobre
fica tomar sobre [nosotras] el nombre s el nombre de Jesucristo (vase D. y
de [Jesucristo]? C. 20:77). Cmo creen que influye en
quines somos y en la manera en que
Pregntele a las jvenes si saben
procuramos vivir el hecho de tomar
por qu sus padres escogieron
Su nombre sobre nosotras?
sus nombres. Cmo influyen sus
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender qu significa
la enseanza tomar sobre s el nombre de Jesucristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione
una o ms que resulten mejor para su clase:
Pida a los alumnos que
repitan los principios Muestre el video Atrvete a lo significa vernos como Cristo? Cmo
con sus propias palabras. correcto aunque solo ests. Cul ponemos al Salvador en primer lugar
Esto le ayudar a saber al creen las jvenes que es el mensaje en nuestra vida? Qu significa desear
principio de la leccin si principal del presidente Monson en lo que desea el Salvador? Pida a una
estn entendiendo ciertas este video? Cmo creen que los jve- persona de cada grupo que comparta
palabras o ideas. Si no las nes del video demuestran que han con el resto de la clase lo que haya
entienden, usted podr tomado sobre s el nombre del Salva- analizadosu grupo.
ofrecerles algunas expli- dor? Invite a las jovencitas a compar-
caciones que contribuyan Invite a las jovencitas a leer Mosah
tir sus propias experiencias.
a que la leccin sea ms 5buscando respuestas a preguntas
significativa para ellos Comparta la siguiente declara- como: Qu significa tomar sobre
(La enseanza: El llama- cin del presidente Henry B. Eyring: nosotras el nombre de Cristo? y
miento ms importante, Prometemos tomar sobre nosotros Por qu es importante tomar sobre
2000, pg. 79). Su nombre. Eso significa que tenemos nosotras el nombre de Cristo?. Pda-
que considerarnos como que le per- les que compartan lo que encontraron
tenecemos. Lo ponemos en el primer y que hagan una lista de cosas espec-
lugar de nuestra vida. Deseamos lo ficas que pueden hacer para mostrar
que l desea y no lo que nosotros que- que han tomado sobre s el nombre
remos o lo que el mundo nos ensea del Salvador.
que debemos ambicionar (Para
Invite a algunas jvenes a leer
que seamos uno, Liahona, julio de
Helamn 5:68e invite a otras a leer
1998, pg. 73). Divida la clase en tres
el primer prrafo del discurso del
grupos y pida a cada uno que analice
lder Mervyn B. Arnold: Qu has
una de las siguientes preguntas: Qu
190
hecho con mi nombre?. Pdales que Comparta la siguiente declaracin Ensear a la manera
resuman y compartan lo que leye- del lder Robert D. Hales: La palabra del Salvador
ron. Cmo inspiraron los nombres cristiano denota tomar sobre nosotros
El Salvador conoca a
de Nefi, Lehi y George Albert Smith el nombre de Cristo. Divida el dis-
quienes enseaba y saba
a estas personas a vivir en rectitud? curso del lder Hales Ser un cristiano
lo que podan llegar a ser.
Cmo nos inspira nuestro convenio ms cristiano entre las jvenes. Pida a
Cuando tropezaban, l no
de tomar sobre nosotras el nombre cada joven que lea su seccin buscan-
los abandonaba sino que
de Jesucristo? Como clase, lean los do respuestas a la pregunta: Qu
segua amndolos y minis-
ltimos dos prrafos del discurso e significa ser cristiano?. Pida a cada
trando por ellos. Cmo
invite a las jvenes a analizar cmo una que comparta lo que encuentre y
puede mostrar amor y
pondrn a la prctica el desafo del que incluya ejemplos de personas a las
apoyo a las jvenes a las
lder Arnold. que considere verdaderos cristianos.
que ensea?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden lo que signi-
fica tomar sobre s el nombre de Jesucristo? Qu sentimientos o impresiones tienen?

Invite a las jvenes a pensar en maneras en que pueden mostrar mediante sus acciones
que han tomado sobre s el nombre de Jesucristo. Invtelas a compartir sus experiencias
en una clase futura.
191
Extracto del discurso de Robert D. Hales, Ser un La paciencia cristiana. En Su propio pesar y sufri-
cristiano ms cristiano, Liahona, noviembre de miento, el Salvador esper en Su Padre. Con pacien-
2012,pgs.9092. cia hacia nosotros, espera a que comprendamos el
plan y regresemos a casa con l.
Testifico que por medio de Su infinito amor y gracia,
podemos llegar a ser cristianos ms cristianos. Con- La paz cristiana. Durante todo Su ministerio, l
sideren las siguientes cualidades de Cristo. Hasta foment la comprensin y la paz. Especialmente
qu punto las estamos afianzando en nosotros entre Sus discpulos, ense que, a pesar de sus
mismos? diferencias, los cristianos no pueden contender
conotros cristianos.
El amor cristiano. El Salvador valor a todos. Bon-
dadoso y compasivo con todos, dej a los noventa El perdn cristiano. l nos ense a bendecir a los que
y nueve para hallar a uno, (vase Mateo 18:1214) nos maldicen y nos mostr el camino al suplicar el
porque aun los cabellos de [nuestra] cabeza estn perdn para los que lo crucificaron.
contados (Lucas 12:7) para l.
La conversin cristiana. Al igual que Pedro y Andrs,
La fe cristiana. A pesar de tentaciones, pruebas y per- muchos reconocen la verdad del Evangelio en
secuciones, el Salvador confi en el Padre Celestial y cuanto la escuchan, se convierten al instante. Pero
eligi ser fiel y obediente a Sus mandamientos. a otros quizs les tome ms tiempo. En una reve-
lacin dada por medio de Jos Smith, el Salvador
El sacrificio cristiano. En el transcurso de Su vida,
ense: Lo que es de Dios es luz; y el que recibe
el Salvador dio Su tiempo, energa y finalmente,
luz y persevera en Dios, recibe ms luz, y esa luz se
mediante la Expiacin, se entreg a S mismo para
hace ms y ms resplandeciente hasta el da perfec-
que todos los hijos de Dios resucitaran y tuvieran la
to (Doctrina y Convenios 50:24), el da perfecto de
oportunidad de heredar la vida eterna.
nuestra conversin. Jesucristo es la luz y el Reden-
El afecto cristiano. Al igual que el buen samaritano, tor del mundo; el Espritu de verdad (Doctrina y
el Salvador continuamente rescat, am y cuid a Convenios 93:9).
los que lo rodeaban, sin importar la cultura, credo ni
Perseverancia cristiana hasta el fin. En todos Sus das,
circunstancias.
el Salvador nunca desisti de hacer la voluntad de
El servicio cristiano. Ya sea sacando agua de un pozo, Su Padre, sino continu en rectitud, bondad, miseri-
cocinando un pescado o lavando pies empolvados, cordia y verdad hasta el fin de Su vida mortal.
el Salvador pas Sus das sirviendo a los dems,
ayudando al cansado y fortaleciendo al dbil.
192
RESEA DE LA UNIDAD
Agosto: El matrimonio y la familia
El matrimonio entre el hombre y la mujer es ordenado por Dios... [y] la familia es la parte
central del plan del Creador para el destino eterno de Sus hijos (La Familia: Una Proclama-
cin para el Mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las Mujeres Jvenes a comprender la impor-
tancia de la familia en su propia vida y en el plan del Padre Celestial para Sus hijos.
Las verdades que descubran en esta unidad les ayudarn a defender el matrimonio y
la familia de los ataques y los engaos del adversario. Estas verdades tambin les ayu-
darn a fortalecer a su familia ahora y a prepararse para formar familias justas como
esposas y madres rectas en Sion.
Reseas de este mes para escoger:

Por qu es importante la familia?
Por qu es importante el matrimonio en el templo?
Por qu es importante la castidad?
Por qu es importante seguir las normas de la Iglesia en cuanto al salir con jvenes del sexo opuesto?
Cmo me puedo preparar ahora para llegar a ser una esposa y madre justa?
Cmo se complementan las funciones del hombre y la mujer en las familias?
Cmo puedo fortalecer a mi familia?
193
Considere cmo puede planear actividades que se Las siguientes actividades del Progreso Personal estn
Experiencias 3 y 5 del valor Naturaleza divina
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica- Experiencia 4 del valor Valor individual
presidencias de las clases para seleccionar y planificar Experiencias y proyectos con el valor Virtud
194
AGOSTO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
la familia?
La familia es ordenada por Dios y es esencial para Su plan para el destino eter-
no de Sus hijos, el cual hace posible que las personas regresen a Su presencia y
que las familias estn unidas por la eternidad.
Con espritu de oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y recursos.
Qu Escrituras y otros recursos ayudarn a las mujeres jvenes a comprender la
importancia de la familia?
Por qu su familia es Romanos 8:1617; Hebreos 12:9 D. Todd Christofferson, El por-

importante para usted? (Somos hijos del Padre Celestial) qu del matrimonio, el porqu de
Por qu piensa que las la familia, Liahona, mayo de 2015,
familias son el elemento Gnesis 2:1824; D. y C. 131:14;
pgs.5053.
central en el Plan de Salva- 138:48 (Verdades del Evangelio en
cin del Padre Celestial? cuanto a la familia) L. Tom Perry, Llegar a ser buenos
padres, Liahona, noviembre de 2012,
Qu mensajes estn Mosah 4:1415; D. y C. 93:40, 43,
pgs. 2628.
recibiendo las jovencitas 4850; 68:25, 2729 (Los nios apren-
que contradicen lo que den el Evangelio de sus padres) La familia, Para la Fortaleza de la
los profetas han dicho en Juventud, 2011, pgs. 1415.
La Familia: Una Proclamacin para
cuanto a la importancia de el Mundo, Liahona, noviembre de Videos: Las familias pueden ser
la familia? Cmo puede 2010, pg. 129. eternas; El hogar es una institucin
usted ayudarlas a com- divina
prender la importancia Carole M. Stephens, La familia es
eterna de la familia? deDios, Liahona, mayo de 2015,
pgs. 1113.
la importancia del Evangelio en la vida cotidiana.
Vea el apndice para

aprendizaje.
195
semana:
Invite a las jvenes a imaginarse Creador para el _______ eterno de

que un amigo les pregunta: Por qu Sus ________. Invite a las jvenes a
las familias son tan importantes en tu leer el primer prrafo de La familia:
Iglesia?. Cmo responderan? Una proclamacin para el mundo y a
completar la frase. Analicen como cla-
Escriba en la pizarra: La _________
se por qu es verdad esa declaracin.
es fundamental en el plan del
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades a continuacin puede ayudar a ensear a las jovencita la
la enseanza importancia de la familia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms
Si son varias las personas
que desean hacer comen- Dibuje un crculo en la pizarra. que comprenden lo importantes que
tarios acerca de un tema Invite a una jovencita a dibujar una son las familias? Cmo afectar su
determinado, quizs usted familia dentro del crculo. Alrededor comprensin de la importancia de la
podra decir algo como: del crculo, escriba: vida premortal, vida familia en la manera en que tratan a
Escuchemos primero mortal y vida despus de la muerte. Pida sus familiares?
tus comentarios y luego a una de ellas que busque el sptimo
los de l o ella. Entonces Asigne a cada jovencita una de
prrafo de La Familia: Una Procla-
sus alumnos permane- las Escrituras de esta resea. Pida a
macin para el Mundo y que busque
cern en orden sabiendo la clase que busque en La Familia:
maneras en que la familia tiene lugar
que despus tendrn la Una Proclamacin para el Mundo
en estas tres partes del Plan de Salva-
oportunidad de expresar- un pasaje que tenga relacin con su
cin. Invite a las jovencitas a compar-
se (vase La enseanza: El Escritura. Invite a cada jovencita a
tir sus sentimientos por sus familias
llamamiento ms importante, compartir su Escritura y la parte de
y por qu quieren estar unidas a ellas
2000, pg. 74). la proclamacin con la que se rela-
despus de esta vida.
ciona. Pdales que compartan cual-
Invite a una jovencita a leer el quier experiencia que hayan tenido
discurso del lder D. Todd Chris- que demuestre la importancia de las
tofferson, El porqu del matrimonio, familias.
el porqu de la familia o los ltimos
Con el permiso del obispo, invite
ocho prrafos del discurso del lder
a una o ms hermanas del barrio que
L. Tom Perry Llegar a ser buenos
tengan un matrimonio fuerte a com-
padres, para ver respuestas a la
partir con la clase sus sentimientos
pregunta: Por qu son importantes
en cuanto al matrimonio y la familia.
las familias?. Invtelas a compartir lo
Qu le diran a alguien cuya situa-
que hayan encontrado. Qu pueden
cin familiar no sea la ideal en este
hacer las jovencitas para mostrar
196
momento? (Vase La familia, Para las secciones del discurso de Carole Ensear a la manera
la Fortaleza de la Juventud, pg. 15.) M. Stephens, La familia es de Dios del Salvador
Qu le diran a alguien que no ve la (cada seccin comienza con una ver-
El Salvador haca pregun-
necesidad de casarse y tener hijos? dad en negrilla en cuanto a la familia).
tas que hacan que Sus
Inste a las jovencitas a hacer cualquier Pida a cada grupo que se prepare
seguidores pensaran y
pregunta que deseen en cuanto a para ensear a los otros grupos lo
sintieran profundamen-
prepararse para el matrimonio y la que aprendan de su seccin. Cmo
te, y l se regocijaba en
familia. pueden ensear esas verdades y ser
la expresin de la fe de
ejemplos de ellas en su familia y en su
Divida a la clase en cuatro grupos; ellos. Qu preguntas les
comunidad?
Pida a cada grupo que estudie una de podra hacer a las mujeres
jvenes para ayudarlas a
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas por qu pensar y sentir profunda-
es importante la familia? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras mente la importancia de
preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? la familia? Podran estas
preguntas alentar las
expresiones de fe?
ejemplo, podran:
Pensar en una familia recta a la que Visitar http://www.saladeprensa-

admiran y escribir maneras espe- mormona.org.mx/ o el sitio web de
cficas en que pueden emular a esa los jvenes y buscar artculos y videos
familia. acerca del matrimonio en el templo
y las familias (esto se podra hacer
como actividad de la Mutual).
197
Extracto del discurso de L. Tom Perry, Llegar a ser bue- proveer para sus necesidades fsicas y espirituales, y
nos padres, Liahona, noviembre de 2012, pgs. 2628. de ensearles a amarse y a servirse el uno al otro, a
observar los mandamientos de Dios y a ser ciudada-
El fortalecer nuestras costumbres familiares ser una
nos respetuosos de la ley dondequiera que vivan
proteccin para nuestros hijos contra los ardientes
dardos del adversario (1 Nefi 15:24) integrados en la Por designio divino, el padre debe presidir la
cultura de sus amigos, las culturas del entretenimien- familia con amor y rectitud y es responsable de
to y las celebridades, las culturas de la credibilidad y proveer las cosas necesarias de la vida para su
el tener derecho a todo, y las culturas del internet y los familia y de proporcionarle proteccin. La madre
medios de comunicacin a los que constantemente se es principalmente responsable del cuidado de sus
ven expuestos. El fortalecer nuestras costumbres fami- hijos. En estas sagradas responsabilidades, el padre
liares ayudar a nuestros hijos a vivir en el mundo y la madre, como compaeros iguales, estn obliga-
y no ser del mundo (Juan 15:19). dos a ayudarse el uno al otro (La Familia: Una
Proclamacin para el Mundo, Liahona, noviembre
El presidente Joseph Fielding Smith ense: Los
de 2010, pg. 129).
padres tienen el deber de ensear a sus hijos estos
principios salvadores del evangelio de Jesucristo, a Creo que es por designio divino que la funcin de la
fin de que sepan por qu se han de bautizar y para maternidad se centra en el cuidado y la enseanza de
que se grabe en su corazn el deseo de continuar la prxima generacin; pero es maravilloso ver a espo-
guardando los mandamientos de Dios despus de sos y esposas que han forjado una verdadera asocia-
que se bauticen, para que puedan volver a Su pre- cin donde armonizan su influencia y se comunican
sencia. Mis buenos hermanos y hermanas, quieren con eficacia acerca de sus hijos y con ellos.
a sus familias y a sus hijos?, quieren ser sellados a
La avalancha de maldad contra nuestros hijos es
su padre y a su madre que los antecedieron ? Si es
ms sutil y descarada que nunca. El fortalecer
as, deben empezar la enseanza desde la cuna. Han
nuestras costumbres familiares agrega otra capa
de ensear tanto por el ejemplo como por el precep-
de proteccin a nuestros hijos, aislndolos de las
to (Joseph Fielding Smith, en Conference Report,
influencias del mundo.
octubre de 1948, pg. 153).
Dios bendiga a las buenas madres y a los buenos
La Proclamacin de la Familia dice lo siguiente:
padres de Sin. l ha confiado a su cuidado Sus
El esposo y la esposa tienen la solemne respon- hijos eternos. Como padres, nos asociamos y nos
sabilidad de amarse y de cuidarse el uno al otro, unimos a Dios al llevar a cabo Su obra y gloria entre
as como a sus hijos. herencia de Jehov son los Sus hijos. Nuestro deber sagrado es esforzarnos por
hijos (Salmos 127:3). Los padres tienen el deber hacer lo mejor que nos sea posible. De ello testifico
sagrado de criar a sus hijos con amor y rectitud, de en el nombre de Jesucristo. Amn.
198
Por qu es importante el
matrimonio en el templo?
En el plan de felicidad de nuestro Padre Celestial, la nica manera de lograr
la exaltacin es por medio del nuevo y sempiterno convenio del matrimonio
celestial (vase D. y C. 131:13). Cuando un hombre y una mujer se sellan en
el templo por el tiempo y por toda la eternidad, tienen la seguridad de que su
relacin continuar para siempre si son fieles a sus convenios. Saben que nada,
ni siquiera la muerte, les puede separar de forma permanente.
Por qu el matrimonio Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras.
en el templo es impor- Qu recursos ayudarn a las jovencitas a comprender la importancia del matrimonio
tante para usted? Qu en el templo y aumentar su resolucin de casarse en el templo algn da?
bendiciones le brinda esta
D. y C. 49:1617 (El matrimonio Henry B. Eyring, Familias bajo el
ordenanza a usted y a su
ayuda a cumplir el propsito de la convenio, Liahona, mayo de 2012,
familia?
creacin) pgs. 6265.
Qu ejemplos de recti-
D. y C. 131:14; 132:1521 (El matri- Richard G. Scott, Las bendiciones
tud del casamientos en el
monio eterno es un requisito para la eternas del matrimonio, Liahona,
templo tienen las mujeres
exaltacin) mayo de 2011, pgs. 9497.
jvenes? Cmo puede
ayudar a infundir en ellas La Familia: Una Proclamacin para Nuestro matrimonio en el templo
un mayor deseo de sellarse el Mundo, Liahona, noviembre de vala cualquier precio, Liahona, octu-
en el templo? 2010, pg. 129. bre de 2010, pgs. 6970.
L. Tom Perry, Por qu son impor- Matrimonio, Leales a la fe, 2004,

tantes el matrimonio y la familia pgs. 113.
Entodo el mundo, Liahona, mayo
de2015, pgs. 3942.
Vea el apndice para la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
199
semana:
Antes de que las jvenes lleguen a Si fuera posible, muestre una

clase, escriba en la pizarra: Por qu fotografa del da en que se sell en
es importante el matrimonio en el el templo y describa algunos pensa-
templo?. Invtelas a meditar en esta mientos y sentimientos que tuvo (o
pregunta a medida que lean Nuestro muestre una fotografa de un esposo y
matrimonio en el templo vala cual- una esposa frente a un templo [vase
quier precio. Por qu era el matri- el Libro de obras de arte del Evangelio,
monio en el templo tan importante 120]). Pregunte a las jovencitas por
para la pareja de la historia? Invite a qu creen que es importanteel matri-
las jvenes a compartir lo que piensan. monio en el templo.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades a continuacin puede ayudar a las jovencitas a aprender
la enseanza por qu es importante el matrimonio en el templo. Siguiendo la inspiracin del Espri-
tu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Los relatos pueden
despertar el inters de los Invite a las mujeres jvenes a ima- jvenes que analicen por qu el objeto
alumnos. Con frecuencia ginarse que tienen un amigo o amiga de ms calidad es mejor que el de
podemos ensear ms que se pregunta por qu tienen la menor calidad. Cmo se relaciona
eficazmente un principio meta del matrimonio en el templo en esto con el matrimonio? Pida a las
cuando primero compar- lugar de simplemente el matrimonio jovencitas que lean, vean o escuchen
timos un relato para ilus- civil. Pdales que lean las Escrituras partes del discurso del lder L. Tom
trarlo. Esto ayuda a los que se sugieren en esta resea o El Perry Por qu son importantes el
alumnos a comprender el nuevo y sempiterno convenio del matrimonio y la familia En todo
principio con relacin a matrimonio en Leales a la fe (pgina el mundo. Pregunte a las jovencitas
sus experiencias diarias 113) y que busquen las palabras y por qu desean tener un matrimonio
(La enseanza: El llama- frases que podran utilizar para escri- en el templo.
miento ms importante , bir una carta a una amiga de ellas.
2000, pg. 105). Ofrezca a cada jovencita una copia
Anmelas a explicar la importancia
del discurso del lder Richard G.
del matrimonio eterno en la carta.
Scott: Las bendiciones eternas del
Invtelas a compartir con la clase lo
matrimonio. Cmo se senta el lder
que escribieron en su carta.
Scott acerca de su compaera eter-
Traiga dos o tres objetos (o foto- na? Qu les ha impresionado a las
grafas de objetos) que demuestren jovencitas sobre la relacin que tena
diferentes niveles de calidad (por el con su esposa? Pdales que mediten
ejemplo, una cuchara de plstico y en cuanto a lo que se necesitara para
una de metal). Pida a las mujeres
200
lograr una relacin como la del lder necesario, aydelas a definir cual- Ensear a la manera
y la hermana Scott. quier palabra o frase desconocida. del Salvador
Pida a las miembros de la clase que
Como clase, lean D. y C. 131:14 El Seor invit a las perso-
hagan una lista de algunas cosas que
y El nuevo y sempiterno convenio nas a actuar con fe y a vivir
podran causar que las jovencitas no
del matrimonio en Leales a la fe (pg. las verdades que l ense.
se casaran en el templo. Qu pueden
113), buscando respuestas a la pre- Cmo puede invitar a las
hacer ahora para asegurarse de que se
gunta: Por qu es importante el mujeres jvenes a aumentar
casarn en el templo?
matrimonio en el templo?. Si fuera su resolucin de casarse en
el templo y vivir las verda-
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la des que aprendern juntas?
importancia del matrimonio en el templo? Qu sentimientos o impresiones tienen?

ejemplo, podran:
Escribirse una carta a s mismas Poner una imagen del templo don-
para abrir antes del da de su boda, de la vean a menudo, y colocar cerca
expresando la importancia de un de la imagen una declaracin sencilla
matrimonio en el templo y sus deseos que exprese su meta y su determina-
actuales de cumplir esta meta justa. cin de casarse en el templo algn da.
201
Extracto del discurso del lder Richard G. Scott, Las vidrio del reloj de la cocina. Dice as: Jeanene es
bendiciones eternas del matrimonio, Liahona, mayo de hora de decirte que te amo; permanece all y me
2011, pg. 96. recuerda a esa excepcional hija del Padre Celestial.
Aprend de mi esposa la importancia de expresar Al recordar nuestra vida juntos, me doy cuenta cun
amor. Al comienzo de nuestro matrimonio, muchas bendecidos hemos sido. En nuestro hogar no hubo
veces abra las Escrituras para dar un mensaje en discusiones ni palabras hirientes entre nosotros.
una reunin y encontraba una nota de afecto y de Ahora me doy cuenta de que esa bendicin se debi
apoyo que Jeanene haba puesto entre las pginas a la disposicin que ella tena de dar, compartir y
del libro. En ocasiones eran tan tiernas que casi no nunca pensar en ella misma. Durante los ltimos
poda hablar. Esas preciadas notas de una esposa aos de nuestra vida juntos, trat de emular su
amorosa fueron y siguen siendo un tesoro invalora- ejemplo. Sugiero que como esposo y esposa hagan
ble de consuelo e inspiracin. lo mismo en su hogar.
Yo comenc a hacer lo mismo, sin saber realmente El amor puro es un poder incomparable y pode-
lo que significaba para ella. Recuerdo un ao en roso para el bien. El amor noble es el cimiento de
que no tenamos los medios para que yo le regalara un buen matrimonio. Es la causa principal de que
algo para el da de los enamorados; entonces decid los hijos se cren satisfechos y bien desarrollados.
pintarle algo con pintura al agua en la puerta del Quin podra medir debidamente la buena influen-
refrigerador. Hice lo mejor que pude, pero comet cia del amor de una madre? Qu frutos imperece-
un error, la pintura era esmalte y no al agua. Nunca deros resultan de las semillas de verdad que una
me dej intentar quitar la pintura del refrigerador. madre planta cuidadosamente y cultiva con amor en
la tierra frtil de la mente y el corazn confiado de
Recuerdo un da que junt los pedacitos redondos
un nio? Como madre se te han otorgado instintos
de papel que quedan despus de perforar hojas y
divinos para que puedas darte cuenta de los talentos
los numer del 1 al 100. Los di vuelta y le escrib un
especiales y capacidades nicas de tu hijo. Junto
mensaje; una palabra en cada crculo. Luego los jun-
con tu esposo, puedes nutrir, fortalecer y hacer que
t y los puse en un sobre. Pens que eso le causara
florezcan esos atributos.
mucha gracia.
Es tan gratificante estar casado. El matrimonio es
Cuando falleci, vi en sus cosas personales cunto
maravilloso. Con el tiempo se empieza a pensar
apreciaba ella los sencillos mensajes que comparta-
igual y a tener las mismas ideas e impresiones. Hay
mos. Vi que con cuidado haba pegado los circulitos
momentos en que se es sumamente feliz y haytam-
en una hoja de papel. No solo guardaba las notas
bin momentos de pruebas y momentos desufri-
que yo le mandaba sino que las protega con plsti-
miento; pero el Seor los gua a lo largo de esas
co como si fueran algo de gran valor. Hay una sola
experiencias juntos.
que no puso con las dems. Todava est detrs del
202
la castidad?
La castidad es pureza sexual e implica el ser moralmente limpias en nuestros
pensamientos, palabras y acciones. La intimidad sexual es ordenada por Dios
para la creacin de los hijos y la expresin del amor entre el esposo y la esposa.
Dios ha mandado que la intimidad sexual se reserve para el matrimonio. Cuan-
do somos puras sexualmente, somos dignas de la compaa del Espritu Santo
y estamos protegidas contra el dao emocional y espiritual del pecado sexual.
Cmo le ha bendecido Estudie estos recursos con espritu de oracin. Cmo puede ayudar a las jovencitas a
vivir la ley de castidad? comprender y sentir la importancia de la castidad?
Qu doctrinas ayudaran Gnesis 39:721 (Jos escap del peca- lder DavidA. Bednar, Creemos en
ms a las jovencitas a do sexual) ser castos, Liahona, mayo de 2013,
sentir la importancia de la pgs. 4144.
1 Nefi 10:21 (Debemos ser puros para
castidad? A qu ensean-
morar con Dios) Jeffrey R. Holland, La pureza
zas falsas estn expuestas
personal, Liahona, octubre de 2000,
que reducen la importan- Alma 39:113 (El pecado sexual es una
pgs.4043.
cia de la castidad? abominacin)
Jeffrey R. Holland, Cmo ayudar a
Moroni 9:9 (La castidad es cara y
los que se debaten con la atraccin
preciosa)
hacia las personas de su mismo sexo,
D. y C. 46:33; 121:4546 (La importan- Liahona, octubre de 2007, pgs. 4043.
cia de la virtud)
El modo de vestir y la apariencia,
Linda S. Reeves, Dignas de las pro- La pureza sexual, Para la Fortaleza
mesas prometidas, Liahona, noviem- dela Juventud, 2010, pgs. 68, 3537.
bre de 2015, pgs. 911.
Castidad, Leales a la fe , 2004,
Boyd K. Packer, El plan de feli- pgs.4146.
cidad, Liahona, mayo de 2015,
Videos: Yo escojo ser limpio; La
pgs.2628.
castidad: Cules son los lmites?;
La verdadera confianza
Vea el apndice para

para la enseanza y el Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
aprendizaje. de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
203
semana:
Varios das antes de la clase, invite a esposa de Potifar (vase el Libro de

las jvenes a ver el video Yo escojo ser obras de arte del Evangelio, 11) y que
limpio como preparacin para esta resuma el relato en sus propias pala-
leccin. Al comienzo de la clase, invite bras. Qu hizo Jos para permanecer
a las jvenes a compartir cosas que puro? Qu ocurri con el tiempo a
hayan aprendido o dudas que tengan. causa de la fidelidad de Jos? Qu
podra haber ocurrido si no hubiera
Invite a una joven a sujetar una
sido fiel a sus convenios? Por qu es
imagen de Jos resistindose a la
importante permanecer castos?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayuda a las mujeres jvenes a aprender acerca
la enseanza de la ley de castidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que
la pizarra antes de empe- Invite a algunas jovencitas a leer expliquen lo que las analogas (como
zar la clase ayudarn a los Escrituras en cuanto a la castidad la cascada, el avin o el caimn) les
alumnos para que comien- (como las que se sugieren en esta rese- ensean en cuanto a la ley de casti-
cen a pensar en los temas a); invite a otras a leer La pureza dad. Qu ms aprenden del video?
de la leccin (La enseanza: sexual en Para la Fortaleza de la Juven- Invtelas a pensar en otras analogas
El llamamiento ms importan- tud; e invite al resto a leer Castidad que enseen la importancia de la cas-
te, 2000, pg. 105). en Leales a la fe. Pdales que busquen tidad y pdales que las compartan.
respuestas a la pregunta Por qu la
Invite a las mujeres jvenes a ver
castidad es importante para el Seor?
Yo escojo ser limpio o La verda-
y que compartan lo que encuentren.
dera confianza, buscando posibles
Cmo son diferentes los principios de
respuestas a la pregunta: Por qu es
estas Escrituras y recursos de lo que el
importante la castidad?. Pdales que
mundo ensea en cuanto a la casti-
compartan sus ideas y que contrasten
dad? Qu aprenden las mujeres jve-
los puntos de vista que se expresan en
nes de estos recursos que les podra
el video con lo que el mundo quiere
ayudar a ver la falsedad del punto de
que crean las jovencitas. Qu pueden
vista del mundo?
hacer las mujeres jvenes para apoyar-
Muestre el video La castidad: se mutuamente en sus esfuerzos por
Cules son los lmites?. Despus obedecer la ley de castidad?
del video, pida a las jovencitas que
204
Divida a las jovencitas en grupos. del Seor respecto a la modestia?, Ensear a la manera
Entregue a cada grupo una de las Por qu es importante para ti seguir del Salvador
secciones del discurso del presidente estas normas? y Cmo refleja o
En todo momento, el Sal-
Boyd K. Packer El plan de felicidad, influye la modestia en nuestra actitud
del lder David A. Bednar Creemos hacia la ley de castidad?. Pdales que
mentor. Ense a Sus dis-
en ser castos o de la hermana Linda compartan sus respuestas y mediten
cpulos a orar al orar con
S. Reeves Dignas de las promesas en cuanto a lo que pueden hacer para
ellos. Les ense a amar
prometidas. Pida a cada grupo seguir estas normas ms plenamente.
y a prestar servicio por la
que estudie su seccin y conteste la
Pregunte a las mujeres jvenes manera en que l los am
pregunta: Por qu es importante
cmo ayudaran a un amigo que y les sirvi. Les ense el
ser puros sexualmente?. Invtelas a
estuviera teniendo dificultades con la modo de ensear Su evan-
compartir declaraciones o verdades
atraccin hacia personas del mismo gelio mediante la forma en
que hayan considerado significativas
sexo. Invtelas a buscar ideas en el que l lo ense. Cmo
o importantes. Cmo pueden utilizar
artculo del lder Jeffrey R. Holland: ser usted un ejemplo de
lo que aprendan para ayudar a sus
Cmo ayudar a los que se debaten castidad y virtud para sus
amigas a entender por qu la castidad
con la atraccin hacia las personas del mujeres jvenes?
es importante para ellas?
mismo sexo. Invtelas a escribir una
Pida a las mujeres jvenes que se carta que pudiera ayudar a su amigo.
basen en la seccin El modo de vestir Qu ms aprenden del artculo del
y la apariencia del folleto Para la For- lder Holland?
taleza de la Juventud para contestar pre-
guntas como: Cules son las normas
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas mejor
la ley de castidad? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pre-
guntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Completar una de las experiencias Hacer una lista de cosas que harn
del valor Virtud (Progreso Personal, y evitarn hacer para mantenerse
pgs. 6971). puras sexualmente.
205
Extracto del discurso del lder DavidA. Bednar, Cree- mandamiento importante que se dio para prohibir
mos en ser castos, Liahona, mayo de 2013, pgs. 4142. su mal uso. El nfasis que damos a la ley de castidad
se debe a nuestra comprensin del propsito de
El medio por el cual se crea la vida mortal ha sido
nuestros poderes de procreacin en el cumplimiento
divinamente establecido. El primer mandamiento
del plan de Dios
que Dios les dio a Adn y a Eva se relacionaba con
el potencial que, como esposo y esposa, tenan de Fuera de los lazos del matrimonio, todas las formas
ser padres (Liahona, noviembre de 2010, pg. 129). de emplear el poder procreador son, en uno u otro
El mandamiento de multiplicarse y henchir la tierra grado, una degradacin pecaminosa y una perver-
sigue vigente hoy. Por tal razn, el matrimonio entre sin del atributo ms divino dado al hombre y a la
un hombre y una mujer es el conducto autorizado mujer (vase El gran plan de salvacin, Liahona,
por el cual los espritus entran en la tierra. La abs- enero de 1994, pg. 86).
tinencia sexual absoluta antes del matrimonio y la
La norma de la moralidad sexual
total fidelidad dentro de l protegen la santidad de
este medio sagrado. La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los lti-
mos Das tiene una nica e inalterable norma
El poder de la procreacin es de importancia espi-
de moralidad sexual: las relaciones ntimas son
ritual. El mal uso de ese poder degrada los pro-
aceptables solo entre un hombre y una mujer en la
psitos del plan del Padre y de nuestra existencia
relacin matrimonial prescrita en el plan de Dios.
mortal. Nuestro Padre Celestial y Su Hijo Amado
Esas relaciones no son una mera curiosidad para
son creadores y nos han confiado una porcin de Su
explorar, un apetito que satisfacer, ni un tipo de
poder para crear. Las normas especficas respecto
recreacin o entretenimiento que debe procurarse
al uso correcto de la capacidad para crear vida son
en forma egosta. No son una conquista que lograr
elementos cruciales en el plan del Padre. Lo que sen-
ni simplemente un acto que realizar. Ms bien, en la
timos respecto a ese poder divino y cmo lo usamos
vida mortal son una de las mximas expresiones de
determinarn en gran medida nuestra felicidad en la
nuestro potencial y naturaleza divinos, y un medio
mortalidad y nuestro destino en la eternidad.
para fortalecer los lazos emocionales y espirituales
El lder Dallin H. Oaks explic: entre esposo y esposa. Somos agentes bendecidos
con el albedro moral y lo que nos define es nuestra
El poder de crear vida es el poder ms exaltado
herencia divina como hijos de Dios y no las conduc-
que Dios ha dado a Sus hijos. El modo de usarlo se
tas sexuales, las actitudes contemporneas ni las
orden en el primer mandamiento; pero hubo otro
filosofas seculares.
206
seguir las normas de la
Iglesia en cuanto al salir con
jvenes del sexo opuesto?
Los profetas de los ltimos das nos han dado normas con respecto a salir con
jvenes del sexo opuesto para protegernos del peligro espiritual y ayudarnos
a prepararnos para algn da encontrar un compaero eterno que sea digno.
Estas normas incluyen el no salir con jvenes del sexo opuesto antes de los 16
aos y el salir en citas slo con personas que tengan normas morales elevadas.
Qu ejemplos ha visto Estudie con espritu de oracin los siguientes pasajes de las Escrituras y otros recursos
que le hayan enseado la aprobados por la Iglesia. Qu piensa que se aplica mejor a las jovencitas a medida que
importancia de obedecer comienzan a pasar tiempo con los jvenes?
las normas del Seor en
Deuteronomio 7:34 (No casarse fue- Elaine S. Dalton, Guardianas de
cuanto a salir con personas
ra del convenio) la virtud, Liahona, mayo de 2011,
del sexo opuesto?
pgs.121124.
Doctrina y Convenios 46:33 (Practicar
Qu experiencias e ideas
la virtud y la santidad delante del El salir con jvenes del sexo opues-
estn moldeando la per-
Seor) to, Para la Fortaleza de la Juventud,
cepcin de las jvenes en
2011, pgs. 45.
cuanto a salir con personas Artculos de Fe 1:13 (Cualidades que
del sexo opuesto? Qu debemos desarrollar en nosotras mis- Video: El salir con jvenes del sexo
presiones sienten? Qu mas al buscar un compaero eterno) opuesto
deben saber con el fin de
permanecer fieles a las ThomasS. Monson, La preparacin
normas del Seor? trae bendiciones, Liahona, mayo de
2010, pgs. 6467.
Vea el apndice para semana anterior. Esto alentar su conversin personal y les ayudar a darse cuenta de
consultar otras ideas la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
207
semana:
Pregunte a las jvenes qu pre- Pida a las jovencitas que hagan una
guntas tienen en cuanto al salir con lista en la pizarra de lo que saben en
personas del sexo opuesto y escrba- cuanto a las normas de la Iglesia en
las en la pizarra. Invtelas a buscar lo que al salir con personas del sexo
respuestas a sus preguntas a lo largo opuesto se refiere. Aada puntos a la
de la leccin. lista segn vayan aprendiendo ms en
cuanto a estas normas a lo largo de la
leccin.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a las jvenes a aprender sobre
la enseanza las normas de la Iglesia en cuanto al salir con personas del sexo opuesto. Siguiendo la
inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Pregunte a sus alum-
nos qu podran decir si Invite a cada jovencita a escribir y de qu manera estas inciden en la
alguien les interrogara una lista personal de las cualidades clase de persona con quien saldran
en cuanto a lo que hayan que ella deseara que su futuro esposo en una cita.
aprendido de la leccin tuviera. Invite a las jvenes a compar-
(La enseanza: El llamamien- Pida a cada jovencita que seleccio-
tir su lista, cuando sea apropiado, con
to ms importante, 2000, ne una palabra o frase del decimo-
la clase. Pida a una de las jvenes que
pg. 106). tercer artculo de fe y que explique
lea la siguiente cita del lder Robert
cmo se relaciona con las normas de
D. Hales: Si quieren casarse con una
la seccin El salir con jvenes del
persona digna, atractiva, honrada,
sexo opuesto dePara la Fortaleza de
feliz, trabajadora y espiritual,seanesa
la Juventud. Pida a las jovencitas que
clase de persona (Cmo enfrentar
compartan cmo los principios del
los desafos del mundo actual,Lia-
decimotercer artculo de fe deberan
hona, noviembre de 2015, pg. 46).
influir en su manera de relacionarse
A medida que las jvenes repasen
con los jvenes.
las listas que hicieron, usted podra
preguntarles cmo se sentiran si su Lean el prrafo del discurso de la
futuro esposo tuviera una lista similar hermana Elaine S. Dalton: Guardia-
acerca de ellas. Qu estn hacien- nas de la virtud que comienza con
do ellas para ser la clase de persona la pregunta: Qu puede hacer cada
con la cual su futuro esposo deseara una de ustedes para ser guardiana de
casarse? Invite a las jovencitas a ana- la virtud?. Pida a las mujeres jve-
lizar cmo ellas ahora pueden per- nes que analicen cmo el consejo de
sonalmente cultivar esas cualidades la hermana Dalton tiene relacin con
208
salir con personas del sexo opuesto. estas normas?; y cul es el propsi- Ensear a la manera
Invite a las jovencitas a leer Alma to de salir con jvenes del sexo opues- del Salvador
46:1114, y analicen cmo el estandar- to?. Invite a las jovencitas a hablar
El Salvador dio a quienes
te de la libertad ayud a inspirar a los en cuanto a maneras en que podran
le seguan oportunida-
nefitas a defender su libertad.Para responder cuando se sientan presio-
des de hacer preguntas y
cumplir con el desafo de la herma- nadas a hacer algo que contradice las
de compartir sus puntos
na Dalton, inste a las jovencitas a normas de la Iglesia acerca de salir
de vista. Respondi sus
hacer una lista de cosas que deben o con personas del sexo opuesto. Piense
preguntas y escuch sus
no hacer para ser guardianas de su en compartir ejemplos de cmo fue
experiencias. Gracias a
virtud.Ellas podran incluir en la lista bendecida usted por guardar las nor-
Su amor, ellos se sentan
loque haran para ser guardianas de mas de la Iglesia en cuanto a salir con
seguros de compartir sus
la virtud al salir con personas del sexo personas del sexo opuesto, e invite a
pensamientos y sentimien-
opuesto (vase El salir con jvenes otras personas a compartir experien-
tos personales. Cmo
del sexo opuesto enPara la Fortaleza cias parecidas.
puede ayudar a las jvenes
de la Juventud,pginas 45).
Invite a las jvenes a revisar la a sentirse seguras de com-
Muestre partes deUn Nuevo Ao seccin El salir con jvenes del partir sus pensamientos y
2010: El salir con jvenes del sexo sexo opuesto en Para la Fortaleza de sentimientos personales?
opuesto,y pare el video para permi- la Juventud y escriba algunas de las
tir que las jvenes tomen el tiempo de preguntas que tengan en cuanto a
identificar las normas para salir con salir con personas del sexo opuesto.
personas del sexo opuesto que men- Prepare una mesa redonda de jvenes
cionan las personas del video. Pida a y jovencitas de ms edad para que
las jvenes que revisen El salir con contesten las preguntas y analicen
jvenes del sexo opuesto enPara la las normas del salir con personas del
Fortaleza de la Juventudy que busquen sexo opuesto. Aliente a los miembros
normas adicionales de las que no se de la mesa redonda a incluir ejemplos
habla en el video. Invtelas a contestar de cmo han vivido las normas en
las siguientes preguntas: Cules son sus citas, tales como vestir de forma
las normas de la Iglesia en cuanto a modesta, escoger actividades apropia-
salir con jvenes del sexo opuesto?. das o salir con personas que tengan
Por qu es importante para ti seguir normas elevadas.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden las normas de
la Iglesia en cuanto al salir con personas del sexo opuesto? Qu sentimientos o impre-
esta doctrina?

ejemplo, podran:
Hablar con alguien que haya normas del Seor en cuanto a salir
dado un buen ejemplo al cumplir las con personas del sexo opuesto, y
209
averiguar lo que hicieron para resistir Ponerse una meta de obedecer las
la tentacin de seguir las ideas del normas del Seor en cuanto a salir en
mundo en cuanto al mismo asunto. citas con personas del sexo opuesto.
210
Cmo me puedo preparar

ahora para llegar a ser una
esposa y madre justa?
Para prepararse para ser una esposa y madre justa, las jvenes deberan centrar-
se en el Salvador y en desarrollar atributos cristianos. La proclamacin para la
familia dice que los matrimonios y las familias que logran tener xito se esta-
blecen y se mantienen sobre los principios de la fe, de la oracin, del arrepenti-
miento, del perdn, del respeto, del amor, de la compasin, del trabajo y de las
actividades recreativas edificantes La madre es principalmente responsable
del cuidado de sus hijos (La Familia: Una Proclamacin para el Mundo,Lia-
hona, noviembre de 2010, pg. 129).
Qu ha hecho usted, Con espritu de oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y recursos. Qu
o qu est haciendo, piensa que ayudar a las jovencitas a prepararse para llegar a ser esposas y madres?
para prepararse para ser
Proverbios 31:1031; Alma 56:4748; L. Whitney Clayton El matrimonio:
esposa y madre? Cmo
Moroni 7:4546; D. y C. 88:123125 Observen y aprendan, Liahona, mayo
ha bendecido su vida esta
(Caractersticas de mujeres justas) de 2013, pgs. 8385.
preparacin?
D. y C. 88:7880, 118; 90:15 (Buscar M. Russell Ballard, Madres e hijas,
Qu estn haciendo las
conocimiento) Liahona, mayo de 2010, pgs. 1821.
mujeres jvenes de su
clase (o qu podran estar Jeffrey R. Holland, He ah tu La educacin acadmica, Para
haciendo) para prepararse madre, Liahona,noviembre de laFortaleza de la Juventud, 2011,
para el matrimonio y la 2015,pgs.4750. pgs.910.
maternidad? Qu pre-
guntas podran tener en Cheryl A. Esplin, Llenar nuestros Video: La maternidad: Una asocia-
cuanto a la preparacin hogares de luz y de verdad, Liahona, cin eterna con Dios; Amar a los
para el matrimonio y la mayo de 2015, pgs. 8-10. hijos de Dios; La esperanza de una
maternidad? madre; Madre en Israel
consultar otras ideas semana anterior. Esto alentar su conversin personal, les ayudar a ver la importancia
para la enseanza y el del Evangelio en su vida diaria y a prepararse para aprender ms.
aprendizaje.
211
semana:
Muestre uno de los videos que se Repitan juntas el lema de las Muje-
sugieren en esta resea y pregunte res Jvenes. Aliente a algunas jvenes
a las jvenes: Qu estn haciendo a compartir lo que significa para
para prepararse para llegar a ser una ellas la frase fortalecer el hogar y la
esposa y una madre justa?. familia.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jovencitas a prepararse para ser
la enseanza esposas y madres justas. Siguiendo la gua del Espritu, seleccione una o ms que resul-
ten mejor para su clase:
requieran que los alum- En el discurso de la hermana Cheryl versculos asignados. Compartan los
nos busquen sus respues- A. Esplin, Llenar nuestros hogares de dibujos o las frases con la clase y ana-
tas en las Escrituras y luz y de verdad, describe su intento licen juntas cmo una jovencita puede
en las enseanzas de los de estrujar una lata de bebida gaseo- adquirir esas caractersticas. Pida a las
profetas de los ltimos sa llena y una vaca (podran ver los jovencitas que compartan ejemplos de
das (La enseanza: El lla- primeros dos minutos de su discurso o madres como las que se describen en
mamiento ms importante, recrear su demostracin). Qu apren- Proverbios. De qu manera bendicen
2000, pg. 67). demos de esa demostracin en cuanto esas madres a sus familias? Por qu es
a la importancia de estar llenos de luz tan valiosa una mujer virtuosa para
y de verdad? Qu podran hacer las el Seor? (vase Proverbios 31:10).
jovencitas de la clase para obtener tanto
Asigne a cada jovencita la lectura
luz espiritual como una educacin aca-
de uno de los cinco principios de
dmica? (vase D. y C. 93:36). Cmo
los matrimonios fuertes que el lder
el tener una educacin espiritual y aca-
L. Whitney Clayton describe en su
dmica las preparar para ser esposas y
discurso El matrimonio: Observen
madres algn da? (Vase La educa-
y aprendan, o muestre uno o ms
cin acadmica, Para la Fortaleza de la
de los videos que se sugieren en esta
Juventud, pgs. 910).
resea. Qu ejemplos han visto las
Asigne a cada jovencita que lea jovencitas de matrimonios fuertes y
unos pocos versculos de algunas de madres justas? Qu ms han obser-
las Escrituras que se sugieren en esta vado en matrimonios fuertes que les
resea. Invite a cada jovencita a hacer gustara emular? Qu piensan las
un dibujo o un smbolo, o a escribir jovencitas que pueden hacer para
una frase corta que represente las vivir esos principios ahora?
caractersticas de una esposa y una
Pida a las jovencitas que escriban
madre justa que encuentren en los
en la pizarra una lista de mujeres
212
justas de las Escrituras (por ejemplo, del lder Jeffrey R. Holland He Ensear a la manera
Rut, Ester, Eva, Jana, Emma Smith, ah tu madre. Pida a las jovencitas del Salvador
etc.). Invtelas a escoger una mujer que escriban sus pensamientos en
Despus de un da de
de la lista y a leer en cuanto a ella en cuanto a las cosas que admiran de
ensear, el Salvador invit
las Escrituras (usando la Gua para el sus madres o las cualidades que les
a Sus seguidores a ir a casa
Estudio de las Escrituras). Anime a las gustara emular de ellas mientras se
y prepararse para regresar
jovencitas a compartir las cualidades preparan para llegar a ser madres.
y aprender ms. Qu pue-
virtuosas que reconocen y admiran de Invite a algunas de ellas a compartir
de hacer usted para alentar
esas mujeres y cmo esas cualidades lo que escribieron. Si es posible, invite
a las jovencitas a ir a clase
podran ayudarles a prepararse para a las madres de las mujeres jvenes a
preparadas para aprender
ser esposas y madres rectas. participar en este anlisis.
juntas?
Revisen juntas los relatos acerca
de madres ejemplares en el discurso
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas cmo
prepararse para sus funciones como esposas y madres en el futuro? Qu sentimientos
o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms
tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Completar cualquiera de las opcio- Entrevistar a una mujer en cuanto

nes siguientes del Progreso Personal: El a las responsabilidades, los desafos y
proyecto del valor Naturaleza divi- las bendiciones de ser esposa y madre.
na, la experiencia 4 del valor Valor Preguntar qu destrezas y atributos
individual, la experiencia 7 del valor piensa ella que son los ms esenciales.
Eleccin y responsabilidad, la expe- Escribir cualquier pensamiento o sen-
riencia 2 del valor Buenas obras. timiento en el diario personal.
Puede que desee planear una actividad de Mutual con las jovencitas que refuerce lo
que hayan aprendido en clase. Por ejemplo, podran aprender y practicar habilidades
domsticas.
213
Extracto del discurso del lder Jeffrey R. Holland, He y escuchaba mientras su hijo le deca reiteradamente
ah tu madre, Liahona, noviembre de 2015, pg. 49. del dolor que l senta. As, ella lo sostuvo nueva-
mente, pero esta vez no por nueve meses; esta vez
Hablo de un joven que entr digno en el campo
ella pens que la labor para sobrellevar la severa tri-
misional, pero por su propia eleccin volvi antes de
bulacin espiritual de l se extendera para siempre.
tiempo debido a su atraccin por el mismo sexo y a
un trauma que haba tenido a causa de ello. An era No obstante, con la gracia de Dios, la tenacidad
digno, pero cuestionaba seriamente su fe, su carga de ella y la ayuda de varios lderes de la Iglesia,
emocional aument y su dolor espiritual se haca ms amigos, familiares y profesionales, esta insistente
y ms profundo. Sus sentimientos variaban entre madre ha visto a su hijo regresar a la tierra prometi-
lastimado, confundido, enojado y desconsolado. da. Con tristeza reconocemos que esa bendicin no
la reciben, o al menos no la han recibido, todos los
Su presidente de misin, su presidente de estaca y
padres que sufren debido a una gran variedad de
su obispo pasaron incontables horas averiguando,
circunstancias de sus hijos; pero en este relato hubo
llorando y dndole bendiciones para ayudarle;
esperanza. Debo aadir que la orientacin sexual
pero gran parte de su herida era tan personal que
de este joven no cambi de forma milagrosa, nadie
al menos una parte de ella no se la revel. El ama-
supuso que sera as. Poco a poco, tuvo un cambio
do padre de este relato hizo su mayor esfuerzo por
en el corazn.
ayudar a su hijo, pero, debido a las exigencias de su
trabajo, a menudo esas largas noches las afrontaban Volvi a la Iglesia; decidi participar de la Santa
solamente el muchacho y su madre. Da y noche, Cena voluntaria y dignamente; obtuvo de nuevo
primero por semanas, luego por meses que se con- una recomendacin para el templo y acept el lla-
virtieron en aos, procuraron sanar juntos. A travs mamiento de ser maestro de Seminario matutino, el
de perodos de amargura (mayormente de l, pero a cual desempe con xito. Ahora, despus de cinco
veces de ella) y de temor interminable (mayormente aos, a peticin suya, y con la ayuda de la Iglesia,
de ella, pero a veces de l), ella sostuvo, nuevamente regres al campo misional para terminar su servicio
esa hermosa y onerosa palabra, a su hijo testificn- al Seor. He llorado por el valor, la integridad y la
dole del poder de Dios, de Su evangelio, de Su Igle- determinacin de este muchacho al afrontar sus pro-
sia, pero especialmente de Su amor por l. Al mismo blemas y por su familia por ayudarlo a mantener la
tiempo, le testific del amor incondicional, inflexible fe. l sabe que est en gran deuda con muchas per-
e imperecedero que ella senta por l. Para unir a sonas, pero sabe que con quienes tiene mayor deuda
esos dos absolutamente cruciales y esenciales pilares son dos figuras mesinicas de su vida, dos que lo
de su vida: el evangelio de Jesucristo y su familia, sostuvieron, se esforzaron con l y lo rescataron:
derramaba incesantemente su alma en oracin. Ayu- Su Salvador, el Seor Jesucristo, y su determinada,
naba y lloraba, lloraba y ayunaba, luego escuchaba redentora y absolutamente santa madre.
214
Cmo se complementan las

funciones de los hombres
y las mujeres mutuamente
en las familias?
Por designio divino, el Padre Celestial dio a hombres y mujeres dones y habi-
lidades diferentes para ayudarles a cumplir sus funciones complementarias de
esposo y esposa. El ser hombre o el ser mujer es una caracterstica esencial de
la identidad y del propsito premortales, mortales y eternos de la persona el
padre debe presidir la familia con amor y rectitud, y es responsable de proveer
las cosas necesarias de la vida para su familia y de proporcionarle proteccin.
La madre es principalmente responsable del cuidado de sus hijos. En estas
sagradas responsabilidades, el padre y la madre, como compaeros iguales,
estn obligados a ayudarse el uno al otro (La familia: Una proclamacin para
el mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129).
Qu ejemplos ha visto Con espritu de oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y fuentes de
de madres y padres que recursos. Qu discursos y pasajes de las Escrituras ayudarn a las mujeres jvenes a
se hayan complementado comprender las funciones complementarias del esposo y la esposa?
mutuamente en sus fun-
Proverbios 22:6; D. y C. 68:25; Linda K. Burton, Ascenderemos
ciones? Cmo ha influido
121:4143; Moiss 5:1 (Las responsa- juntos, Liahona, mayo de 2015,
en su familia el conoci-
bilidades del padre y de la madre) pgs.2932.
miento de estas funciones
eternas? Alma 53:21; 56:4748 (A los jvenes L. Tom Perry, Encontrar paz durade-
guerreros les ensearon sus madres) ra y edificar familias eternas, Liahona,
mujeres jvenes a com- D. y C. 25 (Consejo a Emma Smith en
prender su funcin divina cuanto a apoyar a su esposo) D. Todd Christofferson, La fuerza
como futuras madres? moral de la mujer, Liahona, noviem-
Qu pueden hacer ahora La Familia: Una Proclamacin para
bre de 2013, pgs. 2932.
a fin de prepararse para el Mundo, Liahona, noviembre de
esa funcin? 2010, pg. 129. Experiencia 4 del valor Valor Indivi-
dual, Progreso Personal, 2009, pg. 31.
Video: Las mujeres en nuestra vida

Vea el apndice para
aprendizaje.
215
semana:
Comparta el ttulo de esta leccin cmo se usan juntos. Explique que

con las jvenes. Por qu creen que a los hombres y a las mujeres se les
ste es un tema importante a tratar? dan responsabilidades diferentes que
se complementan (o completan)
Lleve dos objetos que se usen
mutuamente para cumplir con los
juntos para lograr una meta en comn
propsitos de Dios. Invite a las jve-
(como lpiz y papel, o un martillo y
nes a describir algunas de las maneras
un clavo). Invite a las jvenes a expli-
en que los hombres y las mujeres se
car las diferencias entre los objetos y
complementan mutuamente.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las mujeres jvenes a aprender en cuan-
la enseanza to a las funciones complementarias del hombre y de la mujer en la familia. Siguiendo la
inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
El Espritu Santo podra
inspirar a una o varias de Con el permiso del obispo, invite matrimonio les ha ayudado a usted o
las personas a quienes ense- a un matrimonio a visitar su clase. a su familia a ser mejores.
a para que contribuyan Juntas, lean la seccin titulada Ele-
algunos comentarios que Pida a las jovencitas que hagan una
var y ayudar en nuestras funciones
los dems necesiten escu- lista de las responsabilidades que el
complementarias, del discurso de
char. Responda a la inspira- Seor espera que cumplan los padres
Linda K. Burton, Ascenderemos
cin que reciba para pedir la y las madres. Para ayudarles a hacer
juntos. Qu aprenden las mujeres
participacin de determina- la lista, invtelas a que busquen en el
jvenes en cuanto a cmo el hombre
das personas. Hasta podra sptimo prrafo de La Familia: Una
y la mujer se apoyan mutuamente en
sentirse inclinado a pedir Proclamacin para el Mundo y frag-
la familia? Pida al matrimonio que
la participacin de alguna mentos relacionados de los discursos
los visita que hable de cmo se han
persona que no se haya del lder L. Tom Perry, Encontrar paz
ayudado mutuamente a cumplir con
ofrecido a expresar su pun- duradera y edificar familias eternas,
sus funciones. Considere la posibili-
to de vista (La enseanza: El y del lder D. Todd Christofferson,
dad de compartir la manera en que el
llamamiento ms importante,,
2000, pg. 68).
216
La fuerza moral de la mujer. Qu vida. Pdales que hagan una lista Ensear a la manera
aprenden en estos fragmentos acerca de maneras en las que pueden ser del Salvador
de las funciones divinas del padre y una ayuda idnea para sus futuros
El Salvador confi en
de la madre? Cmo se complemen- esposos (vase Gnesis 2:18). Pida a
quienes le siguieron, los
tan estas funciones mutuamente? En las mujeres jvenes que trabajen de
prepar y les dio respon-
qu se diferencian estas enseanzas manera individual o como clase en la
sabilidades importantes.
de las que ensea el mundo? Invite a experiencia 4 del valor Valor indivi-
Cmo podra ayudar a las
las jovencitas a compartir ejemplos de dual en el Progreso Personal y que
jovencitas a las que ensea
ocasiones en las que vieron a padres escriban en su diario sus sentimientos
a sentir que usted confa
y madres cumplir con sus funciones en cuanto a su funcin como esposa
en ellas a medida que se
complementarias. que complementa a su futuro esposo.
preparan para sus respon-
Identifique varias Escrituras que Invite a las jovencitas a leer Doc- sabilidades importantes
enseen las responsabilidades de los trina y Convenios 25 y a encontrar como futuras esposas y
padres, tal como las que se aconsejan las cosas que se le pidieron a Emma madres?
en esta leccin, y divdalas entre las Smith que hiciera para apoyar a su
mujeres jvenes. Invite a cada jovenci- esposo, y las cosas que el Seor dijo
ta a compartir su Escritura y describir que su esposo hara para apoyarla
las responsabilidades que menciona. y bendecirla a ella. Qu ejemplos
Invtelas a compartir cmo el esposo pueden compartir las jovencitas o
y la esposa se complementan mutua- usted de personas que siguen este
mente al cumplir con estas responsa- consejo en su matrimonio? Anime a
bilidades, y ejemplos que han visto de las jovencitas a escribir en cuanto a la
padres cumpliendo estas funciones clase de relacin que les gustara tener
complementarias. algn da en su matrimonio, y lo que
pueden hacer ahora para prepararse.
Pdales que piensen en el signifi-
Invite a algunas de ellas a compartir
cado de la palabra dualidad mientras
lo que escribieron.
ven el video Las mujeres en nuestra
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas las
funciones complementarias del hombre y de la mujer en la familia? Qu sentimientos
o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms
tiempo a este tema?

ejemplo, podran:
Agradecer a su madre y padre las Seleccionar una frase de La Fami-

maneras especficas en que han sido lia: Una Proclamacin para el Mun-
bendecidas porque sus padres cum- do que les recuerde sus funciones
plieron con sus funciones divinas. divinas como madres.
217
Completar lo siguiente en el Pro- divina, experiencia 4 del valor Valor
greso Personal: experiencia 2 del valor individual.
Fe, experiencia 2 del valor Naturaleza
218
Extracto del discurso del lder D.Todd Christofferson, a veces a riesgo de su propia vida, en la obra y la
La fuerza moral de la mujer, Liahona, noviembre de gloria de Dios de llevar a cabo la inmortalidad y la
2013, pgs. 3031. vida eterna del hombre (Moiss 1:39). En calidad de
abuelas, madres y modelos a seguir, las mujeres han
En ningn lugar se siente la influencia moral de
sido las protectoras de la fuente de vida al ensear a
la mujer de manera ms poderosa, ni se aplica de
cada generacin la importancia de la pureza sexual,
manera ms provechosa, que en el hogar. No hay
la castidad antes del matrimonio y la fidelidad den-
mejor entorno para criar a la nueva generacin que
tro de l. De ese modo, han sido una influencia de
la familia tradicional donde el padre y la madre
refinamiento en la sociedad, han sacado a relucir las
trabajan en armona para sustentar, ensear y cuidar
mejores cualidades de los hombres y han perpetuado
a sus hijos. Cuando ese ideal no existe, la gente se
ambientes sanos en los cuales criar a hijos saludables
esfuerza por reproducir sus beneficios lo mejor posi-
y protegidos
ble en sus circunstancias particulares.
Una filosofa peligrosa que desacredita la influencia
En todo caso, la madre ejerce una influencia que nin-
moral de la mujer es la degradacin del matrimonio y
guna otra persona ni relacin puede igualar. Mediante
de la maternidad, y del ser ama de casa como ocupa-
el poder de su ejemplo y sus enseanzas, sus hijos
cin. Algunos intelectuales feministas ven la ciencia
aprenden a respetar a las mujeres y a incorporar en
del hogar con rotundo desprecio, argumentando que
su vida disciplina y elevadas normas morales. Las
degrada a la mujer y que las implacables exigencias
hijas aprenden a cultivar su propia virtud y a defen-
de criar a los hijos son una forma de explotacin. Ridi-
der lo que es correcto una y otra vez, sin importar lo
culizan a las mujeres que optan por quedarse en casa
poco popular que sea. El amor y las altas expectativas
a criar a sus hijos; eso no es justo ni es correcto. Noso-
de una madre llevan a sus hijos a actuar de forma
tros no disminuimos el valor de lo que los hombres
responsable sin pretextos, a tomar seriamente la edu-
y las mujeres logran en cualquier empresa o carrera
cacin y el desarrollo personal, y a contribuir constan-
digna todos nos beneficiamos de esos logros
temente al bienestar de todos los que los rodean. El
pero an reconocemos que no hay nada que sea de
lder Neal A. Maxwell pregunt una vez: Cuando la
ms beneficio que la maternidad y la paternidad en
verdadera historia de la humanidad se revele, des-
el matrimonio. No hay oficio superior ni ninguna
tacar el tronar del can o el eco de una cancin de
cantidad de dinero, autoridad ni alabanza pblica que
cuna?, los grandes armisticios hechos por los milita-
exceda las definitivas recompensas de la familia. Sea
res, o la accin pacificadora de la mujer en el hogar?
lo que sea que una mujer logre, su influencia moral no
Lo que ocurre en las cunas y en los hogares, tendr
se utilizar mejor en ningn otro lugar que all.
mayor efecto que las grandes resoluciones tomadas en
los congresos? (Neal A. Maxwell, Mujeres de Dios, Las actitudes hacia la sexualidad humana amenazan
Liahona, agosto de 1978, pgs. 1415). la autoridad moral de las mujeres en varios aspec-
tos. El aborto por conveniencia personal o social ata-
La funcin de la mujer en la creacin de vida es de lo
ca el ncleo de los poderes ms sagrados de la mujer
ms sagrado. Sabemos que nuestros cuerpos fsicos
y destruye su autoridad moral. Lo mismo ocurre
tienen un origen divino y que debemos pasar por
con la inmoralidad sexual y con la ropa sugestiva
un renacimiento tanto fsico como espiritual a fin de
que no solo degrada a la mujer sino que reafirma la
alcanzar los grados ms altos en el reino celestial de
mentira de que la sexualidad de la mujer es lo que
Dios. Por tanto, las mujeres tienen una parte esencial,
define su vala.
219
Cmo puedo fortalecer

a mi familia?
La felicidad en la vida familiar tiene mayor probabilidad de lograrse cuan-
do se basa en las enseanzas del Seor Jesucristo. Las familias que logran
tener xito se establecen y mantienen sobre los principios de la fe, la oracin,
el arrepentimiento, el perdn, el respeto, el amor, la compasin, el trabajo y
las actividades recreativas edificantes (La familia: Una proclamacin para
el mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129). A medida que ayudamos a
nuestros padres a cumplir con estas metas, podemos ayudar a nuestra familia
alograr la felicidad que el Padre Celestial desea para nosotras.
Qu experiencias ha teni- Con espritu de oracin, estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y recursos.
do con su familia que le Qu principios que se encuentran en las Escrituras y en las palabras de los profetas
hayan brindado felicidad? inspirarn a las jovencitas a fortalecer a su familia?
Qu bendiciones ha visto
1 Nefi 8:12 (Lehi deseaba que su fami- Bonnie L. Oscarson, Defensoras de
en su familia por haber
lia participara del fruto del rbolde laProclamacin sobre la familia,
seguido las enseanzas del
la vida) Liahona, octubre de 2015, pgs. 14-17.
Salvador?
1 Nefi 16:1432 (Nefi fortalece a su David A. Bednar, Ms diligentes y
Qu sabe de la vida
familia) atentos en el hogar, Liahona, noviem-
familiar de las jovencitas
bre de 2009, pgs. 1720.
a las que ensea? Cmo D. y C. 88:119 (Modelo de un hogar
puede ayudar a las mujeres justo) La familia, Para la Fortaleza de la
jvenes a comprender que Juventud pgs. 1415.
las familias son ms felices La Familia: Una Proclamacin para
cuando se esfuerzan por el Mundo, Liahona, noviembre de El hogar es como el cielo, Himnos,
seguir las enseanzas del 2010, pg. 129 (vase tambin Leales nro. 193.
Salvador? ala fe, 2004, pgs. 8890).
All donde hay amor, Canciones
Dieter F. Uchtdorf, Un elogio a los paralos nios, pgs. 102103.
que salvan,Liahona, mayo de 2016,
Video: Por medio de cosas
pgs. 7780.
pequeas
Vea el apndice para

aprendizaje.
220
semana:
Pida a las jvenes que piensen en Pida a las jovencitas que escriban
cosas que pueden hacer como familia en la pizarra tantas palabras como
para proteger su hogar del dao fsico puedan pensar en uno o dos minutos
(como fuegos o robos). Qu peligros que describan las cosas que dan felici-
espirituales amenazan a las familias? dad a sus familias.
Qu pueden hacer ellas para ayudar a
proteger a su familia de esos peligros?
Aprender juntas
Cada una de las actividades a continuacin puede ayudar a las jovencitas a aprender Sugerencia para
cmo fortalecer a su familia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms la enseanza
Los maestros que hablan
En su discurso Un elogio a los hicieron los integrantes de la familia la mayor parte del tiempo
que salvan, el presidente DieterF. para mejorar su relacin.Cmo pue- o que responden por s
Uchtdorf ense acerca de la familia: den las mujeres jvenes celebrar las mismos a cada pregunta
Aunque compartamos los genes, diferencias en sus respectivas familias? suelen desalentar la parti-
no somos iguales. Tenemos espritus Qu ideas pueden ellas compartir cipacin de los alumnos
nicos podemos elegir celebrar las acerca de cmo podran fortalecer las (La enseanza: El llamamien-
diferencias. Qu atributos o fortale- relaciones familiares? to ms importante, 2000,
zas nicos tiene cada jovencita? De pg. 64).
Pida a las jovencitas que lean partes
qu manera puede utilizar cada joven-
del discurso de Bonnie L. Oscarson,
cita sus fortalezas nicas para bendecir
Defensoras de la Proclamacin sobre
la familia de ella? Forme pequeos
la familia. En su discurso, la her-
grupos y como clase tambin pueden
mana Oscarson ense que Todos
buscar y compartir cosas que hayan
nosotros mujeres, hombres, jvenes,
sido relevantes para ellas. Adems,
nios, solteros o casados podemos
puede invitar a las jovencita de la clase
esforzarnos por ser amos de casa.
a ver uno de los videos que se sugie-
Debemos hacer de nuestra casa un
ren en esta resea y a buscar lo que
221
lugar de orden, de refugio, de santi- mostraron amor o ayudaron a aumen-
dad y de proteccin (Liahona, mayo tar el amor en su hogar.
de 2015, pg. 17). Invite a las joven-
Pida a las jovencitas que lean La
citas a buscar una cita en el discurso
familia en Para la Fortaleza de la
de la hermana Oscarson que puedan
Juventud o vean el video Por medio
exponer en su casa o en su habitacin
de cosas pequeas y encuentren
que les inspire a fortalecer a su fami-
cosas que pueden hacer para fortale-
lia. Qu pueden hacer ahora para
cer a su familia. Qu ejemplos cono-
ayudar a que su hogar sea un lugar de
cen ellas de familias en las Escrituras
santidad, de orden y de proteccin?
que siguieron o que no siguieron estos
Como clase, lean el sptimo prrafo principios? Invite a las jovencitas a
de La Familia: Una Proclamacin mirar el ndice de temas de Para la
para el Mundo y busquen principios Fortaleza de la Juventud y a analizar
que ayudarn a las jovencitas a lograr cmo el vivir las otras normas de este
la felicidad en la vida familiar. Pida a libro puede ayudar a invitar el Esp-
cada jovencita que lea 1 Nefi 16:1432 ritu en su hogar. Invtelas a escoger
y comparta maneras en que la familia una cosa que harn durante la semana
de Lehi aplic estos principios. Pda- siguiente para fortalecer a su familia.
les que compartan experiencias que
Divida su clase en tres grupos, y
hayan tenido y que les hayan ensea-
pida a cada grupo que lea en cuanto
do la importancia de estos principios
a una de las sugerencias que el lder
en la vida familiar.
David A. Bednar da en su discur-
Pida a las jovencitas que escu- so: Ms diligentes y atentos en el
chen maneras de aumentar el amor hogar, y pida a cada grupo que
en el hogar a medida que cantan o comparta con la clase lo que apren-
escuchan El hogar es como el cielo da, explicando cosas especficas que
(Himnos, Nro. 193) o All donde hay pueden hacer para aplicar las suge-
amor (Canciones para los nios, pgs. rencias del lder Bednar en su fami-
102-103). Pdales que compartan lo lia. Anmelas a compartir ejemplos
que hayan encontrado. Invtelas a que hayan hecho los integrantes de
compartir una experiencia en la que su familia de lo que sugiere el lder
hayan sentido felicidad debido a que Bednar.
Pida a las jovencitas que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas cmo
fortalecer a sus familias? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Buscar maneras de fortalecer a su Esto podra ser tan sencillo como

familia por medio de ofrecer servicio. preparar una comida, ayudar a un
222
hermano con su tarea o simplemente Completar una actividad del Pro- Ensear a la manera
escuchar. Pdales que compartan sus greso Personal que las ayude a forta- del Salvador
experiencias la prxima semana. lecer a su familia, como la experiencia
El Salvador mostr Su
3 o 5 del valor Naturaleza Divina, el
Escribir en su diario personal amor por otros al ofrecer
proyecto del valor Valor Individual, o
maneras en que pueden ser un apoyo servicio. Su misin era
la experiencia 2 del valor Virtud.
para su familia. buscar a los necesitados y
bendecirlos. Las personas
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a se convertan y sus vidas
fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o cambiaban mediante Sus
estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente. buenas obras. Cmo
puede usted emular esta
cualidad como lder?
Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo que han Cmo podra ayudar a
aprendido en esta leccin. las jovencitas a reconocer
las bendiciones que se
reciben al seguir el ejem-
plo de servicio del Salva-
dor en su familia?
223
Extracto de la hermana Bonnie L. Oscarson, Defensoras y la importancia del hogar como un lugar sagra-
de la Proclamacin sobre la Familia, Liahona, mayo de do; aun cuando el mundo declare a voces que esos
2015, pgs. 15, 17. principios estn pasados de moda, son restrictivos o
ya no son importantes. Toda persona, sea cual sea su
La vida rara vez transcurre exactamente como la
estado civil, o cuntos hijos tenga, puede ser defen-
planeamos, y somos conscientes de que no todas las
sora del plan del Seor que se describe en la pro-
mujeres estn en la situacin que describe la pro-
clamacin sobre la familia. Si es el plan del Seor,
clamacin; pero aun as es importante entender y
tambin debe ser nuestro plan!
ensear el modelo del Seor y esforzarnos lo mejor
posible por lograrlo. Es preciso que ennoblezcamos un trmino que se
menciona a veces con menosprecio: ama de casa.
Cada una de nosotras tiene una funcin en el plan
Todos nosotros mujeres, hombres, jvenes, nios,
y es igualmente valorada ante los ojos del Seor.
solteros o casados podemos esforzarnos por ser
Debemos recordar que un amoroso Padre Celes-
amos de casa. Debemos hacer de nuestra casa un
tial conoce nuestros deseos justos y har honor a
lugar de orden, de refugio, de santidad y de protec-
Su promesa de que no se les negar nada a aque-
cin. Nuestra casa debe ser un lugar donde se sienta
llos que guarden fielmente los convenios que han
el Espritu del Seor en abundancia y donde se estu-
hecho. l tiene una misin y un plan para cada una
dien, enseen y pongan en prctica las Escrituras y
de nosotras, pero tiene Su propio tiempo. Uno de
el Evangelio. Cun diferente sera el mundo si todas
los grandes desafos de esta vida es tener fe en el
las personas se vieran s mismas como responsables
tiempo oportuno del Seor. Es buena idea tener un
de establecer hogares de rectitud. Defendamos el
plan alternativo, lo cual nos ayudar a guardar los
hogar como el sitio que ocupa el segundo lugar en
convenios y a ser mujeres caritativas e ntegras que
santidad despus del templo.
edifiquen el reino de Dios, pase lo que pase en la
vida. Debemos ensear a nuestras hijas a aspirar a Hermanas, estoy agradecida de ser una mujer que
loideal, pero prepararse para las contingencias. vive en estos ltimos das; tenemos oportunida-
des y posibilidades que ninguna otra generacin
Durante este vigsimo aniversario de la Proclama-
de mujeres ha tenido en el mundo. Ayudemos a
cin, quiero extender a todas nosotras, las mujeres
edificar el reino de Dios mantenindonos firmes y
de la Iglesia, el desafo de ser defensoras de La
siendo defensoras del matrimonio, la maternidad
Familia: Una Proclamacin para el Mundo. es
y el hogar. El Seor necesita que seamos guerreras
preciso que defendamos intrpidamente las doc-
valientes, firmes e inamovibles que defiendan Su
trinas reveladas del Seor sobre el matrimonio, la
plan y enseen Sus verdades a las generaciones
familia, la funcin divina del hombre y de la mujer,
porvenir.
224
RESEA DE LA UNIDAD
Septiembre: Mandamientos
Quisiera que consideraseis el bendito y feliz estado de aquellos que guardan los mandamien-
tos de Dios (Mosah 2:41).
Los mandamientos son las leyes y los requisitos que un amoroso Padre Celestial da a
Sus hijos para bendecirlos, protegerlos y guiarlos de regreso a l. Cuando guardamos
los mandamientos, demostramos nuestro amor por nuestro Padre Celestial y Su Hijo,
Jesucristo. Al obedecer los mandamientos y al arrepentirnos cuando sea necesario,
llegamos a ser ms como el Salvador y somos bendecidas con felicidad, paz, testimo-
nio y la compaa del Espritu Santo. La obediencia a los mandamientos nos ayuda a
cumplir con nuestra funcin divina como hijas de Dios.
Reseas de este mes para escoger:

Cmo puedo estar en el mundo sin ser del mundo?
Cmo protejo mi virtud?
Cmo me afectan, tanto a m como a los que me rodean, las cosas que digo?
Por qu ayunamos?
Por qu se nos manda santificar el da de reposo?
Por qu es importante ser honradas?
Por qu pagamos el diezmo?
225
Considere cmo puede planear actividades que se Las siguientes actividades del Progreso Personal estn
Experiencias 2, 3 y 7 del valor Eleccin y responsabi-
lidad
zaje de estas reseas tambin podran resultar efica-
ces como actividades de la Mutual. Trabaje con las Experiencias 2, 3 y 4 del valor Integridad; proyecto
presidencias de las clases para seleccionar y planificar con un valor 5
las jvenes aprendan el da domingo. Experiencias 2 y 4 del valor Virtud
226
SEPTIEMBRE: LOS MANDAMIENTOS
Cmo puedo estar en el

mundo sin ser del mundo?
Si bien antes las normas de la Iglesia eran casi todas compatibles con las de
la sociedad, ahora nos divide un gran abismo que cada vez se agranda ms
(Thomas S. Monson, El poder del sacerdocio, Liahona, mayo de 2011, pg. 66).
El Seor quiere que permanezcamos fieles a Sus normas y no participemos de
las maldades del mundo. Al mismo tiempo, l espera que seamos una buena
influencia para quienes nos rodean.
Cules son algunas de las Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes reconocer que el
normas sociales que son ejemplo de ellas puede ayudar a los dems a permanecer fieles a las normas del Seor?
incompatibles con las nor-
2 Reyes 6:1417 (El siervo de Eliseo Ulisses Soares, S, podemos ganar y
mas de la Iglesia? Cundo
comprende que no est solo) ganaremos!Liahona, mayo de 2015,
ha escogido defender lo
pgs. 7077.
correcto? Qu influencia Mateo 5:1416 (Debemos dejar que
han tenido sus acciones nuestra luz alumbre) Neill F. Marriott, Compartir su
en su vida y en la vida de luz, Liahona, noviembre de 2014,
otras personas? Juan 15:19; 1 Nefi 8:2428 (El mundo
pgs.117120.
a menudo odia y se burla de aquellos
De qu manera procura que siguen a Cristo) NeillF. Marriott, Compartir su
influir el mundo en la luz,Liahona,noviembre de 2014,
forma en que las jvenes 1 Nefi 15:2325; Alma 34:39; Hela-
pgs. 117120; vase tambin el
perciben las normas del mn 5:12; D. y C. 10:5; 27:1518; 87:8
videoCompartir su luz.
Seor? Cmo puede (Cmo estar en el mundo sin ser del
ayudar a las jovencitas a mundo) Mensaje de la Primera Presidencia
prepararse para resistir las para la juventud, Para la Fortaleza de
M. Russell Ballard, Dios est a la
tentaciones? Cmo pue- la Juventud, 2011, pgs. IIIII.
cabeza, Liahona,noviembre de 2015,
den desarrollar fortaleza y
pgs. 2427. Videos: Florece donde sea que
valor para hacerles frente
ests, Atrvete a lo correcto aunque
ellas solas?
solo ests, El bolso perdido, 195
Vestidos
Vea el apndice para
aprendizaje.
227
Elija alguna de las siguientes ideas o utilice las suyas para presentar la leccin de esta
semana:
Pregunte a las mujeres jvenes si la tentacin. Cmo inspira Su ejem-

alguna vez han escuchado la frase: plo a las jovencitas?
Debemos estar en el mundo pero no
Muestre uno de los videos que se
ser del mundo. Qu significa eso
sugieren en esta resea e invite a las
para ellas? Qu experiencias pueden
jovencitas a meditar en la siguien-
compartir relacionadas con este prin-
te pregunta mientras ven el video:
cipio? Invtelas a compartir cmo el
Cmo vivimos en el mundo sin
Salvador estuvo en el mundo pero no
llegar a ser del mundo? Deles tiempo
form parte de l. Cundo enfrent
para hablar de sus respuestas y com-
l la tentacin y la venci? Anmelas
partir experiencias que ellas hayan
a compartir pasajes de las Escrituras
tenido relacionadas con el video.
que muestren cmo Jesucristo resisti
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jovencitas a comprender cmo
la enseanza pueden estar en el mundo sin ser del mundo. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
Testifique cada vez que el
Espritu le inspire a hacer- Pida a las jvenes que escriban Invite a las jvenes a leer los pasa-
lo, no solamente al termi- una lista en la pizzara de lugares que jes de las Escrituras que se encuentran
nar las lecciones. Ofrezca a piensen que son santos. LeanDoctri- en esta resea (individualmente o
los miembros de la clase la na y Convenios 87:8, y pregnteles como clase) y que analicen lo que
oportunidad de expresar qu creen que significa permanecer aprendan en cuanto a vencer las
sus testimonios (La enseen lugares santos. Invtelos a meditar tentaciones. Cmo viven las normas
anza: El llamamiento ms sobre esta pregunta mientras leen del Seor cuando el mundo las tienta
importante, 2000, pg. 49). fragmentos del discurso del lder M. a hacer lo contrario o se burla de ellas
Russell Ballard Dios est a la cabeza por tener normas elevadas? Cmo
o miren uno de los videos sugeridos se han sentido al vivir las normas del
en esta resea. Qu otras perspecti- Seor y resistir las tentaciones? Qu
vas obtienen acerca de permanecer en experiencias pueden compartir?
lugares santos? Qu pueden hacer
Invite a cada jovencita a seleccionar
ellas para hacer que su familia, sus
una de las normas de Para la Fortaleza
compaeros y su comunidad un lugar
de la Juventud o uno de los valores del
ms santo?
Progreso Personal. Pdales que estudien
228
la norma o el valor que han elegido y Pida a una joven que vaya a la clase Ensear a la manera
que luego compartan un resumen con preparada para compartir lo que la del Salvador
la clase de cmo el vivir esa norma hermana Neill F. Marriott ensea en
El Salvador invit a Pedro
o valor le ha ayudado a estar en el su discurso Compartir su luz acerca
a testificar al hacerle una
mundo pero no ser del mundo. de la influencia que tienen los tem-
pregunta: Quin decs
plos en los espacios que los rodean.
El discursoS, podemos ganar y que soy yo?, y al res-
Invite a las jvenes a buscar frases
ganaremos! del lder Ulisses Soares ponderle, el Espritu toc
del discurso de la hermana Marriott
ofrece varios ejemplos positivos y el corazn de Pedro y su
que las inspiren a ser una luz para los
negativos en que las personas reaccio- testimonio se fortaleci.
dems en un mundo en el que pare-
nan ante las influencias negativas del Qu preguntas invitarn
cen aumentar las tinieblas. Deles la
mundo. Invite a las jvenes a escudri- a las jovencitas de la clase
oportunidad de leer las frases en voz
ar los discursos, a buscar un ejemplo a testificar y a permitir que
alta y de compartir por qu las con-
que les haya impresionado en particu- el Espritu fortalezca sus
sideran significativas. Juntas podran
lar y a resumir el relato para la clase. testimonios?
planear una actividad de mutual en
Pdales que compartan lo que ensea
la que las mujeres jvenes hagan un
el relato que han elegido acerca de
pster donde destaquen las frases que
cmo vivir en el mundo y, a la vez,
han escogido.
vencer la tentacin de ser del mundo.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Entienden cmo estar en
el mundo pero no ser del mundo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean

ejemplo, podran:
Trabajar en las experiencias 2 o 3 Ver o compartir con un familiar o

del valor Eleccin y responsabilidad amigo los videos que se indican en
del Progreso Personal esta leccin y compartir cmo se sien-
ten al respecto.
Si es pertinente, invite a las jvenes a compartir lo que se sientan inspiradas a hacer

como resultado de esta leccin.
Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo aprendido en
esta leccin.
229
Extracto del discurso de la hermana Neill F. Marriott, pero ahora puedo ver, Liahona,, julio de 1999, pg.
Compartir su luz, Liahona, noviembre de 2014, 69). Cmo mantenemos esa luz resplandeciendo
pgs.117118. dentro de nosotros? En ocasiones me siento como
un foco dbil. Cmo podemos brillar ms?
Saben cun importantes son? Cada una de uste-
desahora mismoes valiosa y esencial en el Plan En las Escrituras se ensea: Lo que es de Dios es
de Salvacin del Padre Celestial. Tenemos trabajo luz; y el que recibe luz y persevera en Dios, recibe
que hacer; conocemos la verdad del Evangelio res- ms luz (D. y C. 50:24). Debemos perseverar en
taurado; estamos listas para defenderla? Debemos Dios como leemos en las Escrituras. Debemos ir a
vivirla, debemos compartirla. Debemos permanecer la fuente de luz: el Padre Celestial, Jesucristo y las
firmes en nuestra fe y elevar nuestra voz para pro- Escrituras. Tambin podemos ir al templo, sabiendo
clamar la doctrina verdadera. que todo dentro de l seala a Jesucristo y a Su gran
sacrificio expiatorio.
En la revista Liahona, de septiembre de 2014, el lder
M. Russell Ballard dice: Necesitamos ms de las Piensen en el efecto que los templos tienen en su
distintivas e influyentes voces de las mujeres, as entorno. Embellecen las ciudades; brillan desde las
como su fe. Necesitamos que aprendan la doctrina colinas. Por qu razn embellecen y brillan? Porque
y comprendan aquello en lo que creemos a fin de como leemos en el pasaje de las Escrituras la
que puedan dar testimonio de la verdad de todas las verdad brilla (D. y C. 88:7), y los templos contienen
cosas (M. Russell Ballard, Los hombres y las muje- verdad y propsito eterno; al igual que ustedes.
res, y el poder del sacerdocio Liahona, septiembre
En 1877, el presidente George Q. Cannon dijo:
de 2014, pg. 36).
todo templo disminuye el poder de Satans sobre
Hermanas, ustedes fortalecen mi fe en Jesucristo. la Tierra (en Cmo prepararse para entrar en el Santo
He visto su ejemplo, escuchado sus testimonios y Templo, librito, 2002, pg. 39). Creo que dondequiera
sentido su fe desde Brasil a Botswana! Dondequiera que se construya un templo en la tierra, las tinieblas
que van llevan consigo su influencia. Las personas se retraen. El propsito del templo es servir a la
a su lado la sienten desde su familia a los contac- humanidad y dar a todos los hijos del Padre Celes-
tos en su telfono celular, y desde sus amigos en las tial la capacidad de regresar a vivir con l. Acaso
redes sociales hasta los que estn sentados a su lado no es nuestro propsito similar al de estos edificios
esta noche. Estoy de acuerdo con la hermana Harriet dedicados, estas Casas del Seor; el de servir a otros
Uchtdorf que escribi: Ustedes son faros brillan- y ayudarlos a apartar la oscuridad y regresar a la luz
tes y entusiastas en un mundo cada vez ms oscuro del Padre Celestial?
al mostrar, mediante su ejemplo, que el Evangelio
La sagrada obra del templo aumentar nuestra fe en
es un mensaje de alegra (Harriet R. Uchtdorf, The
Cristo, y entonces podremos influir mejor en la fe de
Light We Share [Deseret Book Company, 2014], pg.
otros. Mediante el espritu fortalecedor del templo
41; usado con autorizacin).
podemos conocer la realidad, el poder y la espe-
El presidente Thomas S. Monson seal: Si deseas ranza de la Expiacin del Salvador en nuestra vida
dar tu luz a los dems, tienes que resplandecer personal.
(vase Thomas S. Monson, Porque yo era ciego,
230
Cmo protejo mi virtud?

La virtud es un modelo de pensamiento y conducta basado en normas morales
elevadas, entre las que se incluye la castidad. Vivimos en un mundo en el que
se ataca y ridiculiza la virtud. Podemos proteger nuestra virtud al evitar las
acciones, el lenguaje y los pensamientos impuros. La pornografa es especial-
mente peligrosa. Si nos vestimos de toda la armadura de Dios (vase Efesios
6:1117) y confiamos en la fuerza del Seor, podremos protegernos de los ata-
ques del adversario contra la virtud y mantener nuestras acciones y nuestros
pensamientos puros.
Preparse espiritualmente
Considere cmo el vivir Qu discursos y pasajes de las Escrituras ayudarn a las jvenes a mantener sus
una vida virtuosa le brinda pensamientos y acciones puros?
paz. Qu efectos tiene la
Gnesis 39:112; Romanos 12:21; Quentin L. Cook, Podis sentir esto
pornografa en el mundo y
2Timoteo 2:22; Moroni 10:30; D. y C. ahora?, Liahona, noviembre de 2012,
en las familias? Cmo ha
27:1518; 121:4546 (Debemos alejar- pg. 6-9.
sido usted una guardiana
nos inmediatamente de las tentaciones
de la virtud? Elaine S. Dalton, Guardianas de
de la lujuria y en su lugar llenar nues-
la virtud, Liahona, mayo de 2011,
Cmo podra afectar a tra mente con pensamientos puros)
pgs. 121124; vase tambin el
los dems el lenguaje, las
Isaas 1:18; Helamn 12:23; D. y C. videoGuardianas de la virtud
acciones y la apariencia
58:4243 (Podemos ser perdonados si
de las jovencitas? Cmo Linda S. Reeves, Cmo protegerse de
nos arrepentimos)
podran las jvenes verse la pornografa: Un hogar centrado en
expuestas a la pornogra- Mateo 5:2728; Romanos 6:12; Alma Cristo, Liahona, mayo de 2014.
fa? Qu principios del 39:39; D. y C. 42:23 (Mirar a un hom-
Evangelio y medidas pre- La diversin y los medios de comu-
bre o a una mujer para codiciarlos es
ventivas pueden ayudarlas nicacin yLa pureza sexual,
un pecado con serias consecuencias)
a mantener sus acciones y Parala Fortaleza de la Juventud, 2011,
pensamientos puros? 1 Nefi 17:3; Mosah 24:14; Alma 26:12 pgs. 7, 18.
(Dios nos fortalecer en nuestros
Castidad, Leales a la Fe , 2004,
esfuerzos por guardar los manda-
pgs.4146.
mientos)
Pornografa, Leales a la Fe, 2004,
Jeffrey R. Holland, No hay lugar
pgs. 146147.
para el enemigo de mi alma, Liaho-
na, mayo de 2010, pgs. 4446; vase Video: La castidad: Cules son los
Vea el apndice para tambin el video Cuida tus pasos. lmites?
aprendizaje.
231
semana:
Escriba en la pizarra: Podemos Lean juntas el relato en el discur-

proteger nuestra virtud al evitar so de la hermana Ann M. Dibb S
los pensamientos, el lenguaje y los valiente acerca de las jovencitas
pensamientos impuros. Qu consejo que aconsejaron a una nueva Abeji-
podran dar las jvenes para ayudar a ta. Pregunte a las jvenes qu hacen
alguien a permanecer virtuoso en un cuando estn rodeadas de influencias
mundo de influencias inmundas? inmorales.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender cmo mantener
la enseanza sus pensamientos y acciones puros. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione
una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Su preocupacin princi-
pal debe ser ayudar a otros Divida a las jvenes en grupos hermana Dalton y al tercer grupo que
a aprender el Evangelio, pequeos y entregue a cada uno de busque las bendiciones que reciben
no tratar de hacer una pre- ellos varias de las Escrituras que se las guardianas de la virtud. Invite a
sentacin impresionante. sugieren en esta resea. Pdales que una jovencita de cada grupo a escri-
Eso incluye facilitar a sus lean los pasajes asignados y que com- bir en la pizarra lo que encuentre su
alumnos la oportunidad partan con el resto de la clase lo que grupo y pida al grupo que compar-
de ensearse unos a otros aprendan de stos acerca del mante- ta lo que significa para ellas. Qu
(La enseanza: El llamamien- nerse virtuosas. aprenden del mensaje de la hermana
to ms importante, 2000, Dalton que les ayudar a mantener
pg. 69). Invite a las jovencitas a ver el video
sus pensamientos y acciones puros?
Guardianas de la virtud o a leer
Qu significa ser modesto no slo
el discurso con el mismo ttulo. Con
en su modo de vestir, sino en su for-
antelacin, divida a las jovencitas en
ma hablar, sus acciones y el uso de los
tres grupos. Indique al primer grupo
medios de comunicacin social?
que busque lo que significa ser una
guardiana de la virtud, al segundo Pregunte a las jvenes por qu
grupo que busque el consejo que da la piensan que la pornografa es daina
232
para el alma. Como clase, lean la sec- Invite a las jvenes a imaginar que Ensear a la manera
cin sobre pornografa en Leales a la tienen la oportunidad de hablar con del Salvador
Fe. Al final de cada prrafo dediquen un miembro del Curum de los Doce
Al ensear como ense
un tiempo a analizar la importancia Apstoles en cuanto a los desafos
el Salvador, las jvenes
de lo que hayan ledo. (Por ejemplo, que los jvenes afrontan hoy en da en
darn lugar en su corazn
podra analizar con las jovencitas lo que respecta a la pornografa. Qu
para plantar, germinar y
los diferentes lugares o situaciones le diran? Entregue a cada joven una
desarrollar la semilla del
en los que podran encontrarse con copia de los seis prrafos del discurso
Evangelio. Qu puede
pornografa. Qu podran hacer para del lder Quentin L. Cook Podis
hacer para ayudar a las
protegerse de la pornografa? Invte- sentir esto ahora? a partir de la frase:
jovencitas a utilizar las
las a planear lo que harn cuando la La inmoralidad sexual y los pensa-
Escrituras para compren-
encuentren accidentalmente.) Des- mientos impuros. Pida a la mitad de
der el poder y la belleza de
pus del tercer prrafo, analicen el la clase que busque y comparta lo que
vivir una vida virtuosa?
poder de la Expiacin y la forma en el lder Cook aprendi de un joven
que el obispo o el presidente de rama de 15 aos, y pida a la otra mitad que NOTA PARA LA MAES-
participan en el proceso del arrepenti- busque y comparta el consejo que TRA: Muchas jovencitas se
miento. Invite a las jvenes a reunirse ofrece el lder Cook. Qu pueden ven expuestas a la porno-
con el obispo si han estado involucra- hacer las jvenes para contribuir a grafa y afectadas por ella,
das con material pornogrfico. que sus hogares sean lugares de ya sea personalmente o
refugio contra la pornografa? por medio de un familiar
Entregue a cada una de las joven-
o un amigo. No analicen
citas una copia del discurso del lder Invite a las jvenes que imaginen
en la clase experiencias
Jeffrey R. Holland No hay lugar para que tienen un amigo o amiga que est
personales ni confesiones
el enemigo de mi alma, o el discurso luchando con problemas de porno-
acerca de la pornografa.
de la hermana Linda S. Reeves Cmo grafa. Qu le diran para ayudarle?
Puede considerar avisar
protegerse de la pornografa: Un Pida a las jovencitas que lean La
a los padres de que se va
hogar centrado en Cristo, y pdales diversin y los medios de comunica-
a ensear esa leccin e
que se imaginen que tienen una char- cin dePara la fortaleza de la juven-
invitarlos a continuar el
la con su futura hija de 12 aos acerca tudo partes de la seccin titulada
anlisis en sus hogares. Si
de por qu la pornografa es tan Cmo lograr la fortaleza necesaria
una joven necesita ayuda,
destructiva y cmo evitarla. (Tambin para abandonar el pecado del librito
invtela a hablar con sus
podran ver uno de los videos que se Deja que la virtud engalane tus pensa-
padres, con el obispo o con
sugieren en esta resea). Pdales que mientos. Qu partes de esta seccin
el presidente de rama.
busquen informacin que les ayude compartiran las jvenes con su amigo
con este anlisis. Invtelas a formar o amiga? Qu otras pasajes de la
grupos de dos y a compartir las Escrituras seran tiles para alguien
respuestas que encuentren. Invtelas que tiene problemas con la pornogra-
a escribir lo que harn para evitar la fa? (Por ejemplo, vea las Escrituras
pornografa por el resto de su vida. que se sugieren en esta resea.)
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden cmo mantener sus
pensamientos y sus acciones puros? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean
233
ejemplo, podran:
Completar las experiencias2 y 4del Planificar qu harn si se encuen-

valor Virtud enel Progreso Personal. tran con cualquier cosa que pueda
provocarles pensamientos impuros.
234
Extracto del discurso de Elaine S. Dalton, Guardianas que tomarse una vez. Escrib en una libreta una
de la virtud, Liahona, mayo de 2011, pgs. 121124. lista de cosas que siempre hara y cosas que nunca
hara. Contena cosas como: obedecer la Palabra
Jovencitas, en un mundo donde la corrupcin
de Sabidura, orar a diario, pagar los diezmos y el
moral, la tolerancia al mal, la explotacin de la
compromiso de nunca faltar a la Iglesia. Tom esas
mujer y la distorsin de los roles van en aumento,
decisiones una vez, y cuando tena que hacer la
deben resguardarse a ustedes mismas, a su familia
eleccin saba exactamente qu hacer porque ya lo
y a todos aquellos con quienes se relacionen; deben
haba decidido con antelacin. Cuando mis amigos
ser guardianas de la virtud.
de la escuela me dijeron: Un solo trago no hace
Qu es la virtud y qu es un guardin? La virtud dao, me re y dije: Decid no tomar cuando tena
es un modelo de pensamientos y de conducta basado doce aos. Tomar decisiones por adelantado las
en elevadas normas morales, e incluye la castidad y ayudar a ser guardianas de la virtud. Espero que
la pureza [moral] (Mujeres Jvenes, Progreso Personal, cada una de ustedes escriba una lista de cosas que
librito, 2009, pg. 70). Y qu es un guardin? Un siempre harn y cosas que nunca harn. Luego, vivan
guardin es alguien que protege, ampara y defiende. segn su lista.
Por lo tanto, como guardianas de la virtud protegern,
Ser guardianas de la virtud significa que siempre
ampararn y defendern la pureza moral, porque el
sern modestas, no slo en la forma de vestir sino
poder de crear vida mortal es un poder sagrado y
en la forma de hablar, de actuar y en la manera en
exaltado, y debe preservarse hasta que se casen. La
que utilicen los medios sociales. Ser guardianas de
virtud es un requisito para tener la compaa y la gua
la virtud significa que nunca enviarn mensajes de
del Espritu Santo, y necesitarn esa gua para nave-
texto a los jvenes con palabras o imgenes que les
gar exitosamente por el mundo en que viven. El ser
hagan perder el Espritu, perder el poder del sacer-
virtuosas es un requisito para entrar en el templo y es
docio o perder su virtud. Significa que compren-
un requisito para ser dignas de estar en la presencia
den la importancia de la castidad porque tambin
del Salvador; ustedes se estn preparando ahora para
comprenden que su cuerpo es un templo y que no
ese momento. El Progreso Personal y las normas que
se debe experimentar con los sagrados poderes de la
se hallan en Para la Fortaleza de la Juventud son impor-
procreacin antes del matrimonio. Ustedes com-
tantes. El vivir los principios que se encuentran en
prenden que tienen un poder sagrado que implica
cada uno de esos libritos las fortalecer y las ayudar
la responsabilidad santa de traer otros espritus a la
a ser ms [dignas] del reino (Ms santidad dame,
tierra para que reciban un cuerpo en el cual alber-
Himnos, N 71)
gar su espritu eterno; este poder afecta a otra alma
Qu puede hacer cada una de ustedes para ser sagrada. Son guardianas de algo ms [precioso]
guardiana de la virtud? Ello comienza por creer que que las piedras preciosas (Proverbios 3:15). Sean
pueden marcar la diferencia; empieza con esta- fieles. Sean obedientes; preprense ahora para ser
blecer un compromiso. Cuando yo era una mujer merecedoras de recibir todas las bendiciones que les
joven, aprend que ciertas decisiones slo tienen esperan en los santos templos del Seor.
235
Cmo me afectan, tanto

a m como a los que me
rodean, las cosas que digo?
La forma en que nos comunicamos refleja nuestro entendimiento de quines
somos como hijas de Dios. El lenguaje que usamos puede elevar y animar a los
dems, o puede lastimarlos y ofenderlos. Cuando usamos un lenguaje edifican-
te, invitamos al Espritu Santo a estar con nosotras.
Tome en cuenta el poder Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a sentir la importan-
de las palabras. En su vida, cia de las palabras que se utilizan para comunicarse con los dems?
cmo ha utilizado pala-
Proverbios 15:14; 16:24; 1 Timoteo Jeffrey R. Holland, La lengua de
bras para inspirar, ensear,
4:12; Santiago 3:210; Alma 31:5; ngeles, Liahona, mayo de 2007,
consolar y comunicar?
D.yC. 25:12; 108:7 (Nuestras palabras pgs.1618.
Cmo han cambiado las
pueden tener un profundo efecto en
normas del mundo respec- W. Craig Zwick, Qu piensa
los dems)
to al lenguaje apropiado a usted?, Liahona, mayo de 2014
lo largo de su vida? xodo 20:7; Mateo 12:3437; 15:11;
Ann M. Dibb, Ahora es el tiempo de
Lucas 12:23; 1 Timoteo 5:13; D. y C.
Piense en cmo ha visto levantarse y brillar, Liahona, mayo de
42:27 (El lenguaje soez, los chismes, el
que se comunican entre s 2012, pgs. 117119.
lenguaje indecente y los insultos son
las jvenes. Cmo puede
ofensivos para Dios y para los dems) El lenguaje, Para la Fortaleza de la
ayudarlas a entender
la importancia de usar Juventud, 2011, pgs. 2021.
Efesios 4:2932; 2 Nefi 32:23; D. y C.
un lenguaje edificante y 63:6164 (El lenguaje que utilizo pue- Blasfemias y vocabulario soez,
bueno? de afectar a mi facultad para recibir la Leales a la fe, 2004, pgs. 3536.
gua del Espritu Santo)
Videos: Club en contra de las malas
Mosah 4:30 (Debemos tener cuidado palabras; Acoso escolar: Dejen de
con las palabras que usamos) hacerlo; Verdades de los mensajes
de texto
consultar otras ideas de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
aprendizaje.
236
semana:
Comparta la historia de Joanna en que omos. Palabras que escribimos. Pala-

el discurso de la hermana Ann M. bras que hablamos. Pida a una jovencita
Dibb Ahora es el tiempo de levantar- que lea Efesios 4:2932 y que explique
se y brillar y pida a las jvenes que cmo se relaciona con las cuatro fra-
compartan alguna experiencias que ses de la pizarra. Invite a las jvenes a
hayan tenido al vivir las normas del meditar en estas preguntas: Cmo se
Seor en cuanto al lenguaje. sienten con respecto al tipo de lengua-
je que leen, escuchan e utilizan? De
Escriba las siguientes frases en la
qu manera las palabras alientan o
pizarra: Palabras que leemos. Palabras
merman la gua del Espritu Santo?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender la importan- Sugerencia para
cia del estudio de las Escrituras. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o la enseanza
Al prepararse para ense-
Con unos das de antelacin, invite Como clase, lean el discurso del ar con espritu de ora-
a las jvenes a llevar a clase alguna cita lder Jeffrey R. Holland La lengua cin podra ser guiado a
inspiradora favorita. Pida a cada una de ngeles. Invtelas a tomar nota de destacar ciertos principios,
de las jvenes que comparta su cita y las cosas que ms influyeron en ellas podra obtener un entendi-
explique la influencia que ha tenido o de las que quieran cambiar sobre la miento de cmo presentar
en su vida. Invite a la clase a encontrar forma de comunicarse con los dems. mejor ciertas ideas y encon-
ejemplos en las Escrituras que ilustren Segn sea apropiado, pida a algunas trar algunos ejemplos, lec-
la poderosa influencia positiva que de las jvenes que compartan sus ciones prcticas e historias
nuestras palabras pueden tener en impresiones. inspiradoras en las simples
otras personas (por ejemplo, el capitn actividades de la vida. Tam-
Escriba en la pizarra: Si un hombre bin podra recibir la impre-
Moroni y el Estandarte de la Libertad
puede controlar su lengua, l puede sin de invitar a alguna
[vase Alma 46:1122], el Salvador y
controlar ________. Invite a las jve- persona en particular para
la mujer que cometi adulterio [vase
nes a buscar Santiago 3:210 y llenar el que le ayude a presentar
Juan 8:111], o Abinad y Alma [vase
espacio en blanco. Asigne a cada joven la leccin. Tal vez recuerde
Alma 5:912]). Qu ensean estos
a leer una de las analogas utilizadas alguna experiencia personal
ejemplos a las jovencitas en cuanto al
por Santiago (freno de caballo, ver- que pueda compartir con
poder que sus palabras pueden ejercer
sculos 23; nave, versculo 4; incen- la clase (La enseanza: El
en otras personas?
dio, versculos 56; veneno, versculos llamamiento ms importante,
78; fuente pura, versculos 1011). 2000, pg. 52).
237
Ensear a la manera Invite a cada joven a prepararse para dems se comuniquen de maneras que
del Salvador compartir con el resto de la clase la inviten al Espritu del Seor. Por ejem-
enseanza de su analoga acerca del plo, cmo podran ayudar a una ami-
control de nuestro lenguaje. Invite a ga que tiene el hbito de decir malas
tas que causaban que las
las jvenes a compartir lo que pueden palabras? o cmo podran valerse de
personas se pusieran a
hacer para controlar su lenguaje. las comunicaciones electrnicas para
pensar y a reflexionar pro-
edificar y alentar a los dems? Invit-
fundamente. Estaba sin- Del primer grupo de versculos de
las a buscar respuestas a medida que
ceramente interesado en esta resea, asigne un pasaje diferen-
lean El lenguaje en Para la Fortaleza
sus respuestas. Les diaba te a cada jovencita. Invtelas a hacer
de la Juventud. y pdales que compar-
oportunidades para hacer un dibujo simple o un diagrama que
tan las ideas que tengan.
sus propias preguntas y represente el mensaje del pasaje. Pda-
compartir sus sentimien- les que muestren su dibujo e invite a las Invite a las jvenes a leer 1 Nefi
tos; adems, responda a dems miembros de la clase a adivinar 5:17 y a compartir lo que hayan
sus interrogantes y escu- lo que ensea acerca de la comunica- aprendido de los ejemplos de Sarah y
chaba sus experiencias. cin con los dems. Qu experiencias Lehi acerca de cmo las palabras nos
Cmo puede usted seguir pueden compartir las jvenes para afectan tanto a nosotros como a los
el ejemplo del Salvador ilustrar las verdades que se ensean dems. Pdales que lean los comenta-
al ensear a las jovencitas enestos pasajes de las Escrituras? rios del lder W. Craig Zwick acerca
acerca de la importancia de este relato en su discurso Qu
de lo que dicen? Muestre uno de los videos de
piensa usted?. Qu ms aprenden
esta resea e invite a las jovencitas
las jvenes gracias a este discurso?
a compartir lo que aprendan de ese
Alintelas a compartir maneras de
video. Invtelas a reflexionar en lo que
seguir el ejemplo de Lehi al interac-
pueden hacer para influir en que los
tuar con familiares y otras personas.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden la importancia

de utilizar un lenguaje limpio y edificante? Qu sentimientos o impresiones tienen?

ejemplo, podran:
Completar la experiencia 2del y pensamientos. Pensar en tararear un

valor Integridad del Progreso Personal. himno favorito cuando surjan tenta-
ciones.
Abstenerse de los chismes y elimi-
nar las malas palabras de su lenguaje
238
239
El lenguaje, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, Utiliza siempre el nombre de Dios y el de Jesucristo
pgs. 2021. con reverencia y respeto; el hacer uso incorrecto de
los nombres de la Deidad es un pecado. Cuando ores,
La forma en que te comunicas debe reflejar que t
dirgete a tu Padre Celestial en un lenguaje reverente
eres un hijo o una hija de Dios. El lenguaje limpio
y respetuoso. El Salvador utiliz ese lenguaje respe-
e inteligente es evidencia de una mente brillante y
tuoso en el Padrenuestro (vase Mateo 6:912).
sana. El buen lenguaje que edifica, que anima y que
elogia a los dems invita al Espritu a estar contigo. No utilices lenguaje ni gestos profanos, vulgares
Nuestras palabras, como nuestras acciones, deben o groseros, ni digas chistes ni cuentos sobre actos
estar llenas de fe, esperanza y caridad. inmorales, ya que son ofensivos para Dios y para
los dems.
Elige amistades que utilicen un buen lenguaje y
ayuda a los dems a mejorarlo por medio de tu Recuerda que estas normas del uso del lenguaje se
ejemplo. Ten la disposicin de alejarte o de cambiar aplican a todas las formas de comunicacin, incluso
de tema con cortesa cuando los que te rodeen utili- en los mensajes de texto en un telfono celular o al
cen lenguaje inapropiado. comunicarte por internet.
S amable y positiva al hablar de los dems. Elige Si has adquirido el hbito de usar lenguaje que no
no insultar ni degradar a otras personas, ni siquiera est de acuerdo con esas normas, tales como decir
en broma. Evita los chismes de cualquier clase, y malas palabras, las burlas, los chismes o el hablar
evita hablar con enojo. Si te sientes tentada a decir con enojo a los dems, puedes cambiar. Ora pidien-
cosas duras o hirientes, no digas nada. do ayuda. Pide a tu familia y a tus amigos que te
apoyen en tu deseo de utilizar un buen lenguaje.
240
Por qu ayunamos?
Ayunar significa abstenerse voluntariamente de ingerir alimentos y bebidas
durante cierto tiempo. El ayuno, combinado con la oracin sincera, te ayuda a
prepararte a ti misma y a otras personas para recibir las bendiciones de Dios.
Es una fuente de fortaleza espiritual. Mediante el ayuno podemos sentirnos
ms cerca de nuestro Padre Celestial y fortalecer nuestro testimonio. El ayuno
tambin incluye el dar una ofrenda generosa para ayudar a los necesitados.
Cules son algunas de Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a comprender
las razones por las que ha el ayuno y las bendiciones que ste trae?
ayunado y cules fue-
Ester 4:1017; Mateo 4:111; Alma Henry B. Eyring, No es [ste]
ron los resultados de su
17:13, 9; D. y C. 59:1214 (El ayuno msbien el ayuno que yo escog? ,
ayuno? Qu hace usted
esuna fuente de fortaleza espiritual) Liahona,mayo de 2015, pgs. 2225.
para que sus ayunos sean
significativos? Isaas 58:312; Mateo 6:1618 (El L. Tom Perry, Qu buscis?,
Seor describe cmo es un ayuno Liahona, mayo de 2005, pgs. 8487.
apropiado, el cual incluye las ofren-
que las jvenes com- Dean M. Davies, La ley del ayuno:
das de ayuno)
prendan el principio del Una responsabilidad personal de cui-
ayuno? Qu obstculos Mosah 27:1824; Alma 6:6 (El ayuno dar del pobre y del necesitado, Liaho-
enfrentan las jvenes que puede ayudar a bendecir a los dems) na, noviembre de 2014, pgs. 5355.
les impiden disfrutar de
todas las bendiciones del Alma 5:4546; Helamn 3:35 (El ayu- Ayuno y ofrendas de ayuno, Leales a
ayuno? no ayuda a fortalecer el testimonio) la Fe, 2004, pgs. 2326.
Vea el apndice para

aprendizaje.
241
semana:
Comparta con las jvenes el relato Invite a las jvenes a imaginar que
del hombre que ayun, segn consta una amiga de otra religin quiere
en el discurso del lder L. Tom Perry saber lo que significa ayunar y por
Qu buscis?. Pdales que pres- qu lo hacen. Cmo le explicaran el
ten atencin a las bendiciones que se principio del ayuno? Analicen la dife-
reciben al ayunar. Qu otras bendi- rencia entre el ayuno y el slo pasar
ciones saben que tambin se reciben hambre (vase D. y C. 59:1314).
al ayunar?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las mujeres jvenes a comprender
la enseanza qu significa ayunar. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que
Probablemente algunas
veces no sepa la respuesta Pida a las jovencitas que lean o desafos de la vida? Cmo les pue-
a una determinada pregun- vean el discurso del presidente Henry den ayudar en sus futuras funciones
ta. Si esto ocurre, simple- B. Eyring, No es [ste] ms bien el en la vida, incluso las de esposa y
mente puede responder ayuno que yo escog? como grupo. madre? Comparta su testimonio acer-
que no la sabe; podra Al leerlo o verlo, pdales que busca de las bendiciones del ayuno.
decirles que tratar de busquen respuestas a preguntas como:
car la respuesta o pedir que Pida a las jovencitas que hagan un
Qu significa ayunar?, Cul es el
algunos de sus alumnos cuadro de tres columnas en una hoja
propsito de ayunar? y Cules son
investiguen al respecto y lo de papel y coloquen los siguientes
las bendiciones de ayunar?. Pida a
presenten en una prxima ttulos en las columnas: Qu debe-
las jovencitas que compartan cmo ha
leccin (La enseanza: El mos hacer? Qu debemos evitar?
bendecido su vida el ayuno, y lo que
llamamiento ms importante, y Qu bendiciones promete Dios?
harn para mejorar sus ayunos.
2000, pg. 69). Invtelas a escribir las respuestas
Como clase, hagan una lista de los que encuentren en Isaas 58:312 en
desafos comunes que pueden afron- relacin al ayuno. (Si fuera necesario,
tan las jvenes. Invtelas a leer pasajes explique que las ofrendas de ayuno
de las Escrituras que describan las son una manera de [compartir nues-
bendiciones del ayuno, tales como tro] pan con el hambriento, y que se
los que se encuentran en esta resea. invita a las mujeres jvenes a pagar
Pdales que anoten en la pizarra las sus ofrendas de ayuno.) Alintelas a
bendiciones de un ayuno apropia- compartir sus respuestas y las bendi-
do. Cmo pueden esas bendiciones ciones que hayan recibido al ayunar a
ayudar a las jvenes a superar los la manera del Seor.
242
Invite a un miembro del obispado ayuno en su discurso La ley del Ensear a la manera
a explicar a la clase cmo ayudan ayuno: Una responsabilidad personal del Salvador
las ofrendas de ayuno a cuidar a los de cuidar del pobre y del necesitado.
El Salvador ense con
pobres y a los necesitados. Como par- Pregunte a las jovencitas cmo les
el fin de ayudar a Sus
te del anlisis, las jovencitas podran hace sentir esta informacin en cuanto
discpulos a convertirse.
repasar lo que ensea el obispo Dean a la oportunidad de ayunar.
Los invit a actuar con fe
M. Davies acerca de las ofrendas de
y a vivir las verdades que
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas lo que l ense. Cmo invita-
significa ayunar? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pre- r a las jvenes a actuar
guntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina? fielmente de acuerdo con
las verdades que aprendan
sobre el ayuno apropiado?
Vivir lo que se aprende NOTA PARA LA MAES-

TRA: Puede que algunas
jvenes tengan una dolen-
ejemplo, podran:
cia que les impida ayunar.
Preparar una lista de acciones y Compartir algo de lo que apren- Sugiera que podra haber
actitudes que conforman un ayuno dieron sobre el ayuno en la noche de otras maneras de recibir
adecuado y ponerlas en prctica el hogar o en una clase de seminario. las bendiciones del ayu-
domingo de ayuno siguiente o duran- no (por ejemplo, todava
te un ayuno personal. pueden donar una ofrenda
de ayuno generosa).
243
Extracto del discurso de O. Vincent Haleck, Tener trasladarnos a un nuevo entorno. Sin embargo, con fe
lavisin de actuar, Liahona, mayo de 2012, y determinacin, siguieron adelante con su plan.
pgs.101103.
Debido a que mi madre se haba criado como Santo
Al igual que todos los buenos padres, los mos de los ltimos Das, estaba familiarizada con los
deseaban un futuro brillante para sus hijos. Mi principios del ayuno y la oracin, y tanto ella como
padre no era miembro y, debido a circunstancias mi padre sentan que necesitaban las bendiciones
inusuales que existan en ese entonces, mis padres del cielo para ayudar a sus hijos. Con ese espritu,
decidieron que mis hermanos, mis hermanas y yo comenzaron a apartar un da cada semana para ayu-
dejramos nuestro hogar en la isla de Samoa Ame- nar y orar por nosotros. Su visin era la de preparar
ricana, en el Pacfico Sur, y viajramos a los Estados a sus hijos para un futuro brillante. Ellos actuaron
Unidos para ir a la escuela. de acuerdo con esa visin, ejerciendo su fe al buscar
las bendiciones del Seor. Mediante el ayuno y la
La decisin de separarse de nosotros fue muy difcil
oracin recibieron la seguridad, el consuelo y la paz
para mis padres, en especial para mi madre. Saban
de que todo saldra bien.
que tendramos que afrontar desafos desconocidos al
244
Por qu se nos manda

santificar el da de reposo?
El Seor nos ha dado el da de reposo para nuestro beneficio y ha mandado
que lo santifiquemos. Observar el da de reposo muestra nuestro compromiso
de honrar y adorar a Dios, y guardar nuestros convenios; nos acercar ms al
Seor y a nuestra familia; nos dar una perspectiva eterna y fortaleza espiri-
tual. El da de reposo tambin nos permite descansar de nuestras labores fsicas
y adorar al Seor.
De qu bendiciones dis- Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a entender la
fruta al santificar el da de importancia del da de reposo y de santificarlo?
reposo? Cmo sabe lo que
Gnesis 2:2 (El origen del da de Russell M. Nelson, El da de reposo
es y no es apropiado en el
reposo) es una delicia,Liahona, mayo de
da de reposo? Por qu es
2015, pgs. 129132.
importante que asista a sus xodo 20:811; 31:13 (Santificar el da
reuniones dominicales? de reposo) Kevin S. Hamilton, Asidos constante-
mente, Liahona, noviembre de 2013.
Por qu es importante Isaas 58:1314 (Las bendiciones de
que las jvenes entiendan observar el da de reposo) Mary N. Cook, Las anclas del
por qu tenemos un da testimonio, Liahona, mayo de 2008,
de reposo? Cmo puede Lucas 23:55;24:1 (Las mujeres que
pgs.120122.
inculcarles el deseo de ungieron el cuerpo de Jess despus
honrar el da de reposo? de Su crucifixin aguardaron has- Da de reposo, Leales a la Fe , 2004,
Cmo puede ayudar a las ta despus del da de reposo para pgs. 5657.
jovencitas a determinar hacerlo)
La observancia del da de reposo,
por s mismas qu activi-
D. y C. 59:913 (Observar el da de Para la Fortaleza de la Juventud, 2011,
dades son adecuadas para
reposo nos ayuda a permanecer sin pgs. 3031.
el da de reposo?
mancha del mundo)
Videos: Cultiv la compasin en su
Mosah 13:1619 (Se nos manda obe- juventud, El da de reposo es una
decer el da de reposo) delicia
consultar otras ideas de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la
aprendizaje.
245
semana:
Comparta con la clase el relato del Escriba la palabra feriado en la

discurso de la hermana Cook Las pizarra y pida a las jvenes que digan
anclas del testimonio acerca de una lo primero que les viene a la mente
joven que elige santificar el da de cuando ven esa palabra. Escriba sus
reposo. Pida a las jvenes que pres- respuestas en la pizarra. Repita esta
ten atencin a las bendiciones que se actividad con las palabras da santoy
reciben al observar el da de reposo. comparen ambas listas. Cules son
Qu otras bendiciones saben que se algunas de las maneras en las que el
reciben al santificar el da de reposo? mundo procura que el da de reposo
pase de ser un da santo a convertirse
en un feriado?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender el propsito del
la enseanza da de reposo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten
Cuando ensee en base
a las Escrituras, suele ser Divida el discurso El da de repo- busque los versculos 1619 para leer
provechoso pedir a los so es una delicia en tres o cuatro seg- las bendiciones prometidas cuando
alumnos que identifiquen mentos pequeos. Invite a las jvenes santificamos el da de reposo. Pdales
algo especfico (La ense- a leer los segmentos, ya sea en peque- que compartan unas con otras lo que
anza: El llamamiento ms os grupos o de manera individual. hayan encontrado y que hablen acerca
importante, 2000, pg. 60). Qu ideas han encontrado acerca de de por qu es importante honrar el
cmo hacer que el da de reposo sea da de reposo. Invite a la clase a ana-
una delicia? Cmo se asegurarn de lizar por qu el Seor nos dio el da
que su comportamiento en el da de de reposo. Pida a cada jovencita que
reposo las guiar a disfrutar y a delei- piense en algo que pueda hacer para
tarse en ese da? Como parte de esa asegurarse de que los propsitos del
actividad podra mostrar el videoEl Seor para el da de reposo se estn
da de reposo es una delicia. cumpliendo en su propia vida.
Divida a las jovencitas en grupos Pregunte a las jvenes cmo pue-

de a dos. Invite a una joven de cada den determinar si una actividad es
grupo a leer D. y C. 59 y hacer una adecuada para el da de reposo. Inv-
lista de lo que se nos pide hacer en el telas a buscar en Doctrina y Conve-
da de reposo. Pida a la otra joven que nios 59:913 y en Para la Fortaleza de la
246
Juventud (pgs. 3031) los principios domingo. Cmo ayudaran a su Ensear a la manera
que podran ayudarlas. Invite a cada amiga a comprender el significado del del Salvador
joven a pensar en sus propias acti- da de reposo y de sus razones para
El Salvador dio a quienes
vidades de domingo y a determinar querer santificarlo?
enseaba oportunidades
por s mismas si se adhieren a esos
Muestre o comparta el relato sobre de hacer preguntas y de
principios. Aliente a las jovencitas a
el padre del lder Kevin S. Hamilton compartir sus puntos de
hacer cualquier cambio que sientan
en los dos primeros prrafos de su vista. Mientras se prepara
que es necesario.
discurso Asidos constantemente. para presentar la leccin,
Proporcione a las jovencitas ejem- Qu les ensea este relato a las reflexione en cmo alentar
plares de Para la Fortaleza de la Juven- jovencitas acerca de la importancia a las jvenes a compar-
tudy pdales que busquen la seccin de observar el da de reposo? Deles tir sus ideas y formular
titulada La observancia del da de copias del prrafo del discurso del preguntas significativas en
reposo con el fin de saber por qu y lder Hamilton que empieza con la cuanto al da de reposo.
cmo observamos el da de reposo. frase: Cada uno de nosotros tenemos
Pdales que piensen y compartan muchas decisiones que tomar y pda-
cmo esas cosas se aplican a su vida. les que lo lean y que trabajen juntas
Invtelas a compartir una experiencia para hacer una lista de las actividades
acerca de santificar el da de reposo. buenas, mejores y excelentes
Invtelas a que se imaginen que una para el da de reposo. Invtelas a com-
amiga las invit a participar en una partir las listas con la clase.
actividad inapropiada para un da
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden las bendiciones de
honrar el da de reposo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Escribir en su diario personal uno Escribir las palabras Me acerca

de los cambios necesarios que debe- ms esta actividad al Padre Celes-
ran hacer para santificar el da de tial? en una hoja de papel y colocarla
reposo. en un lugar destacado de la casa como
recordatorio de las actividades del da
de reposo.
247
Extracto del discurso de Thomas S. Monson, Los tres Fue a donde estaba el entrenador para decirle que
aspectos de las decisiones, Liahona, noviembre de 2010, lamentaba mucho que no jugara en el partido
pgs. 6770. final. Despus se fue a las reuniones dominicales
del barrio local mientras su equipo jugaba sin l. l
Para finalizar, permtanme compartir con ustedes
or fervientemente para que ellos tuvieran xito, y
el ejemplo de alguien que a temprana edad deci-
ellos ganaron.
di cules seran sus metas. Me refiero al hermano
Clayton M. Christensen, un miembro de la Iglesia Esa difcil y trascendental decisin se tom hace
que es profesor de Administracin de empresas en la ms de treinta aos. El hermano Christensen ha
Facultad de Economa de la Universidad Harvard. dicho que, con el transcurso del tiempo, considera
que fue una de las decisiones ms importantes que
Cuando tena diecisis aos de edad, el hermano
ha tomado. Hubiera sido muy fcil haber dicho:
Christensen decidi, entre otras cosas, que no jugara
Como sabr, en general, santificar el da de reposo
deportes en domingo. Aos ms tarde, cuando asisti
es el mandamiento correcto, pero en mi particular
a la Universidad Oxford de Inglaterra, jug de centro
circunstancia atenuante, est bien, slo por esta vez,
en el equipo de baloncesto. En la temporada de ese
si no lo hago. No obstante, dice que toda su vida ha
ao haban salido invictos y lograron el equivalente
llegado a ser una serie interminable de circunstan-
britnico de lo que en Estados Unidos sera el cam-
cias atenuantes, y que si hubiera hecho una excep-
peonato universitario de baloncesto NCAA.
cin slo aquella vez, entonces la prxima vez que
Ganaron fcilmente los partidos en el campeonato, hubiera surgido algo que fuera sumamente difcil e
clasificndose entre los cuatro finalistas. Fue entonces importante, hubiera sido mucho ms fcil volver a
que el hermano Christensen se fij en el calendario hacer otra excepcin. La leccin que aprendi es que
y, para su consternacin, vio que el ltimo partido es ms fcil cumplir los mandamientos el 100 por
estaba programado para un domingo. l y el equi- ciento del tiempo que un 98 por ciento del tiem-
po se haban esforzado mucho para llegar hasta ese po (vase Clayton M. Christensen, Decisions for
punto, y l era el centro de los jugadores que inician Which Ive Been Grateful, Devocional de la Uni-
el partido. Fue a hablarle al entrenador sobre su dile- versidad Brigham Young Idaho, 8 de junio de 2004,
ma, quien se mostr indiferente y le dijo al hermano www.byui.edu/presentations).
Christensen que esperaba que participara en el juego.
Extracto del discurso de Kevin S. Hamilton, Asidos
Sin embargo, antes del partido final, se jugara
constantemente, Liahona, noviembre de 2013.
una semifinal. Lamentablemente, el centro de los
suplentes se haba dislocado el hombro, lo que Mi padre poda recordar el da, y hasta la hora, en
aument la presin para que el hermano Chris- que su familia (su padre, su madre y cuatro hijos)
tensen jugara en el ltimo partido. Se fue al cuarto dej la Iglesia, muchos de ellos para no regresar
del hotel y se arrodill para preguntarle a su Padre jams en esta vida. l tena 13 aos y era dicono.
Celestial si estara bien si slo por esa vez jugaba En aquel entonces, las familias asistan a la Escuela
[un] domingo. Dijo que antes de terminar de orar, Dominical por la maana y a la reunin sacramen-
recibi la respuesta: Clayton, para qu me lo pre- tal por la tarde. En un bello da de primavera, tras
guntas? Ya sabes la respuesta. regresar de los servicios dominicales matutinos de
248
adoracin y de comer juntos al medioda, su madre su seguridad, proteccin y bendiciones, y la condujo

se volvi a su padre y simplemente le pregunt: por un sendero diferente...
Querido, crees que debemos ir a la reunin sacra-
Cada uno de nosotros tenemos muchas decisiones
mental esta tarde o deberamos llevar a la familia de
que tomar en cuanto a cmo guardar el da de repo-
paseo por el campo?.
so. Siempre habr alguna actividad buena que
A mi padre nunca se le haba ocurrido la idea de podamos y debamos sacrificar a favor de la mejor
que hubiera otra opcin que ir a la reunin sacra- opcin que es asistir a las reuniones de la Iglesia. De
mental, as que l y sus tres hermanos adolescentes hecho, sta es una de las maneras que el adversario
se irguieron en sus asientos y prestaron mucha emplea para [engaar nuestras] almas y [conducir-
atencin. Es probable que el paseo por el campo esa nos] astutamente al infierno (2 Nefi 28:21). l se vale
tarde de domingo haya sido una actividad familiar de actividades buenas para reemplazar a otras
agradable, pero aquella pequea decisin se con- que son mejores e incluso excelentes (vase
virti en el comienzo de un nuevo rumbo que, en Dallin H. Oaks, Bueno, mejor, excelente, Liahona,
ltima instancia, alej a su familia de la Iglesia y de noviembre de 2007, pgs. 104-108).
249
ser honradas?
Ser honradas significa decidir no mentir, ni robar, ni estafar ni engaar de nin-
guna manera. Cuando somos honradas, desarrollamos la fortaleza de carcter
que nos permitir prestar un gran servicio a Dios y a los dems. Somos bende-
cidas con tranquilidad y respeto propio, y el Seor y otras personas confiarn
en nosotras.
Qu cree que significa Qu Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a sentir la importancia de la
ser honrados en todas las honradez?
cosas? Por qu cree que
Salmos 101:7; Proverbios 12:22; 2 lder Robert C. Gay, Qu recompen-
es importante ser honra-
Corintios 4:2; Efesios 4:29; Alma 27:27; sa dar el hombre por su alma?, Lia-
da? Cmo han influido
Artculos de Fe 1:13 (Seamos honra- hona, noviembre de 2012,pgs.3436.
en usted, o en alguien a
das y rectas en todas las cosas)
quien conozca, las decisio- Ann M. Dibb, Creo en ser honrada
nes honradas o deshones- Hechos 5:110 (No podemos mentirle y verdica,Liahona, mayo de 2011,
tas de los dems? al Seor) pgs. 115118.
Qu pruebas de honradez 2 Nefi 9:34; Alma 12:1-5 (La falta de La honradez y la integridad, Para la
afrontan las jvenes en sus honradez es un pecado que acarrea Fortaleza de la Juventud, 2011, pg. 19.
vidas? Cmo puede usted graves consecuencias)
ayudarlas a comprender Honradez, Leales a la Fe, 2004,
que las bendiciones se Jos SmithHistoria 1:2125 (La pgs.102103.
reciben al ser honradas experiencia de Jos de ser honrado
Video: Honradez: Ms vale que lo
en cualquier situacin? alafrontar la persecucin)
creas!
Cmo puede ayudarlas
Thomas S. Monson, La preparacin
a tener el valor de tomar
trae bendiciones, Liahona, mayo de
decisiones honradas?
2010, pgs. 6467.
semana anterior. Esto alentar su conversin personal y les a darse cuenta de la impor-
Vea el apndice para
tancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
250
semana:
Pida a las jvenes que lean el relato Invite a las jvenes a ver Honra-
de los boletos de cine del discurso del dez: Ms vale que lo creas!. Pdales
lder Robert C. Gay Qu recompensa que escriban cmo pueden prepararse
dar el hombre por su alma?. Invtelas ahora para vencer la tentacin de
a resumir los relatos para contrselos hacer trampas antes de que surja la
mutuamente y a compartir lo que ocasin. Invtelas a expresar sus pen-
hayan aprendido de ellos acerca de la samientos con el resto de la clase.
importancia de la honradez.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender la impor- Sugerencia para
tancia de la honradez. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que la enseanza
Usted puede ayudar a
Lale a las jvenes el relato del podran consultar las normas de Para quienes ensea a sentirse
hombre que rob maz (choclo) en el la Fortaleza de la Juventud con el fin de ms confiados en cuanto a
discurso de Ann M. Dibb Creo en ser obtener algunas ideas.) Qu podran su capacidad para partici-
honrada y verdica. Deje de leer justo hacer en esos casos para mantener su par en un anlisis, si usted
antes de que el nio dice: Padre, hay honradez? responde positivamente a
un lado donde no has mirado todava. cada comentario sincero.
Asigne a cada una de las jvenes Por ejemplo, podra decir:
Pregntele a las jovencitas: Qu le
uno de los pasajes de las Escrituras de Gracias por su respuesta.
dir el nio a su padre?. Despus lean
esta leccin. Pdales que escriban de Se ve que reflexion al res-
la respuesta. Pida a las jvenes que
una a cuatro palabras que representen pecto o se es un muy
analicen las decisiones que afrontan en
lo que nos ensea ese pasaje acerca de buen ejemplo o Aprecio
las que deben escoger ser honradas.
la honradez. Invtelas a compartir lo mucho todos los comenta-
Como clase, lean La honradez y que hayan escrito y luego expresen lo rios que han hecho hoy
la integridad en Para la Fortaleza de que piensan y sus experiencias acerca (La enseanza: El llamamien-
la Juventud. Pida a las jvenes que de ser honradas. Cmo influye la to ms importante, 2000,
determinen las bendiciones de la hon- integridad en su trato con los dems? pgs. 6970).
radez y antelas en la pizarra. Cmo
Lean Jos SmithHistoria 1:2125
influye la honradez en la capacidad
como clase y pregunte a las jovencitas
de hacer el bien a los dems y al
qu aprendieron de esta historia acerca
Seor? Cundo fueron bendecidas
de la honradez. De qu modo son
las jvenes por haber sido honradas?
bendecidas debido a que Jos fue veraz
Pida a las jovencitas que piensen en
a la experiencia que tuvo y a lo que
situaciones en las que podran ser ten-
nuestro Padre Celestial y Jesucristo le
tadas a ser deshonestas. (Si lo desean,
pidieron? Cundo han tenido que ser
251
Ensear a la manera valientes para ser honradas? Cmo se en el discurso del presidente Tho-
del Salvador les bendijo por ser honradas? mas S. Monson: La preparacin trae
bendiciones. Qu otras ideas pueden
El Salvador invit a quie- Trace una lnea en el centro de la
aadir? Invite a las jvenes a compar-
nes le seguan a obrar con pizarra. En un lado escriba: Si soy
tir lo que hayan visto de esas cosas
fe y vivir las verdades que honrada y en el otro escriba: Si no
en su propia vida. Pida a la clase que
enseaba. Qu puede soy honrada. Pida a las jvenes que
comparta algunas formas en que las
hacer para ayudar a las busquen maneras de completar estas
personas a veces justifican el hecho de
jvenes a obrar con fe para frases a medida que leen la seccin
ser deshonestas. Cmo explican a los
obtener una mayor com- titulada Honradez en Leales a la Fe y
dems sus razones para ser honradas?
prensin de la importancia el relato sobre el alumno deshonesto
de ser honradas?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden la importancia de
ser honradas? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras pregun-

ejemplo, podran:
Comprometerse a ser honradas en Completar una de las experiencias

sus tratos con los dems. o proyectos del valor Integridad del
Progreso Personal.
Planificar y poner en prctica lo que
haran o diran si alguien intenta con-
vencerlas de hacer algo deshonesto.
252
Por qu pagamos el diezmo?

El pago del diezmo es un privilegio sagrado. Al pagar el diezmo demostramos
gratitud por todo lo que Dios nos ha dado y le devolvemos una parte de lo que
hemos recibido. El diezmo se utiliza para construir templos y centros de reunio-
nes, para traducir y publicar las Escrituras, para efectuar la obra misional y de
historia familiar y, de alguna otra manera, edificar el reino de Dios en la tierra.
Piense en las bendiciones Qu recursos y pasajes de las Escrituras permitirn a las jovencitas entender por qu
espirituales y temporales pagamos el diezmo?
que ha recibido al pagar
Malaquas 3:810 o 3 Nefi 24:810; Jeffrey R. Holland, Como huerto
sus diezmos. Qu expe-
D.y C. 64:23 (Las bendiciones prome- deriego, Liahona, enero de 2002,
riencias ha tenido que
tidas a quienes pagan el diezmo) pgs. 3739.
podra compartir con las
jvenes? D. y C. 119 (Se revela la ley del diezmo) Gordon B. Hinckley, Por fe anda-
mos, Liahona, mayo de 2002,
Por qu pagar el diezmo Henry B. Eyring, Las bendiciones
pgs.8082.
sera importante para las deldiezmo, Liahona, junio de 2011,
jvenes? Cmo puede pgs. 45. Diezmo, Leales a la Fe, 2004,
ensearles la importancia pgs.6061.
de vivir la ley del diezmo? David A. Bednar, Las ventanas de los
cielos, Liahona, noviembre de 2013 Los diezmos y las ofrendas, Para
la Fortaleza de la Juventud, 2011,
pgs.3839.
Vea el apndice para semana:
para la enseanza y el Pida a algunas de las jvenes que en el discurso del lder Jeffrey R.
aprendizaje. lean el relato de Mary Fielding Smith Holland Como huerto de riego.
253
Pida al resto de las jovencitas que Escriba en la pizarra: Por qu
lean el relato del estudiante univer- pagan el diezmo?. Invite a las joven-
sitario de Brasil en el discurso del citas a imaginar que un amigo de otra
presidente Gordon B. Hinckley Por religin les hace esa pregunta. Cmo
fe andamos. Invtelas a resumir los la responderan? Anmelas a com-
relatos para contrselos mutuamente partir una experiencia que ellas o su
y a compartir lo que hayan aprendido familia hayan tenido con el diezmo.
acerca de la importancia de pagar el
diezmo.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender la ley del
la enseanza diezmo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que
Responda con respeto y
cortesa a las contestacio- Pida a las jovencitas que busquen escriban lo que hayan encontrado
nes incorrectas. Asegrese Malaquas 3:810 y D. y C. 64:23 y en la columna correspondiente de la
de que la persona contine compartan las promesas que se hacen pizarra. Invite a algunas de ellas a
sintindose cmoda al par- a los pagadores de diezmos. Pida a las compartir su testimonio acerca de la
ticipar (La enseanza: El jvenes que lean D. y C. 119 con el fin ley del diezmo.
llamamiento ms importante, de averiguar lo que el Seor espera de
2000, pg. 74). Divida la clase en dos grupos. Pida
nosotros al pagar los diezmos (expli-
a uno que lea el artculo del presiden-
que que inters es nuestra ganan-
te Henry B. Eyring Las bendiciones
cia anual). Reparta papeletas de
del diezmo y pida al otro que lea los
donativos y permita que las jvenes
prrafos 213 del discurso del lder
se expliquen mutuamente cmo utili-
David A. Bednar Las ventanas de
zarlas. Comparta la forma en que ha
los cielos. Pida a cada grupo que
sido bendecida al pagar el diezmo.
haga una lista de las bendiciones que
Dibuje tres columnas en la pizarra se reciben al pagar el diezmo y que
con los siguientes encabezamientos: escriban las bendiciones en la pizarra.
Bendiciones, Cmo se utilizan los fondos Invite a las jvenes a compartir las
y Actitud. Divida la clase en grupos bendiciones que hayan recibido ellas
pequeos y asigne a cada grupo y sus familias al pagar el diezmo.
uno de los temas de la bsqueda en Pregnteles cmo el vivir la ley del
la seccin titulada Los diezmos y diezmo ayudar a su futuro matrimo-
las ofrendas en Para la Fortaleza de nio y familia.
la Juventud. Pida a las jvenes que
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden por qu pagamos
el diezmo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas?
254
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador invitaba a tes-
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por tificar a quienes enseaba
ejemplo, podran: y, al hacerlo, el Espritu
tocaba los corazones de
Comprometerse a pagar un diez- Completar la experiencia 7 del
ellos. Cmo puede crear
mo ntegro y escribir esa meta en su valor Eleccin y responsabilidad del
un ambiente propicio para
diario personal. Progreso Personal.
que el Espritu toque el
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a corazn de las jvenes?
fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o Cmo podra invitar a
estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente. las jovencitas a testificar
de las bendiciones del
diezmo?
255
Extracto del discurso de DavidA. Bednar, Las ventanas este mandamiento son significativas, pero sutiles.
de los cielos, Liahona, noviembre de 2013. Esas bendiciones se pueden discernir slo si estamos
espiritualmente atentos y somos perceptivos (vase
La madre de la hermana Bednar es una mujer fiel y
1 Corintios 2:14).
un ama de casa inspirada. Desde los primeros das
de su matrimonio, mantuvo registros de las finanzas La imagen de las ventanas de los cielos que us
de la familia con gran cuidado. Durante dcadas Malaquas es instructiva. Las ventanas permiten que
ha llevado control de los ingresos y los gastos de la la luz natural entre en un edificio. Del mismo modo,
familia usando libros de contabilidad muy sencillos. la perspectiva y la iluminacin espiritual se derra-
La informacin que ha reunido a travs de los aos man a travs de las ventanas de los cielos a nuestra
es amplia e informativa. vida cuando honramos la ley del diezmo.
Cuando la hermana Bednar era jovencita, su madre Por ejemplo, una sutil pero significativa bendicin
us los datos de esos libros para enfatizar los prin- que recibimos es el don espiritual de la gratitud que
cipios bsicos de la vida providente y la administra- permite que el aprecio por lo que tenemos reprima
cin prudente del hogar. Un da, mientras repasaban nuestros deseos de lo que queremos. Una persona
juntas varias categoras de gastos, su madre not un agradecida est llena de alegra; una persona desa-
patrn interesante. Los gastos de las visitas mdicas gradecida sufre en la pobreza del descontento sin fin
y de los medicamentos de la familia eran mucho (vase Lucas 12:15).
menos de lo esperado. Entonces, ella lo acredit al
Quizs necesitemos un empleo adecuado y oremos
evangelio de Jesucristo y le explic a su hija una
por ello. Sin embargo, se necesitan los ojos y los
poderosa verdad: cuando vivimos la ley del diezmo,
odos de la fe (vase ter 12:19) para reconocer el
a menudo recibimos bendiciones significativas pero
don espiritual de mayor discernimiento que nos
sutiles que no siempre son lo que esperamos, y que
ayudar a identificar oportunidades de trabajo que
fcilmente se pueden pasar por alto. La familia no
otras personas podran pasar por alto, o la bendi-
haba recibido ningn aumento repentino ni obvio
cin de una mayor resolucin personal para buscar
en el ingreso familiar; en cambio, un amoroso Padre
un puesto con mayor intensidad y por ms tiempo
Celestial les haba concedido bendiciones sencillas
de lo que otras personas seran capaces o estaran
de maneras que parecan comunes y corrientes. La
dispuestas a hacerlo. Quizs queramos y esperemos
hermana Bednar siempre ha recordado esa impor-
una oferta de trabajo, pero tal vez la bendicin que
tante leccin de su madre acerca de la ayuda que
recibamos a travs de las ventanas celestiales sea
nos llega por medio de las ventanas de los cielos,
una mayor capacidad para actuar y cambiar nues-
como lo promete Malaquas en el Antiguo Testa-
tras circunstancias en lugar de esperar que alguien o
mento (vase Malaquas 3:10).
algo las cambie.
Con frecuencia, al ensear y testificar acerca de la
Tal vez, y con razn, deseemos y trabajemos para
ley del diezmo, hacemos hincapi en las bendicio-
recibir un aumento de sueldo a fin de proveer mejor
nes temporales inmediatas, dramticas y fcilmente
para las necesidades de la vida. Sin embargo, se
reconocibles que recibimos; y con seguridad se
necesitan los ojos y los odos de la fe para reconocer
reciben esas bendiciones. Sin embargo, algunas de
en nosotros mismos una mayor capacidad espiri-
las muchas bendiciones que recibimos al obedecer
tual y temporal (vase Lucas 2:52) para hacer ms
256
con menos, una mayor habilidad para establecer perspectiva ms amplia y ms paciencia; o pidamos
prioridades y simplificar, y una mayor capacidad ser mejores y se nos bendiga con el don de la gracia.
de cuidar las posesiones materiales que ya hemos l puede concedernos conviccin y confianza al
adquirido. Tal vez queramos y esperemos un cheque esforzarnos por alcanzar metas dignas; y cuando
ms grande, pero puede que la bendicin que reci- suplicamos alivio por las dificultades fsicas, menta-
bamos a travs de las ventanas celestiales sea una les y espirituales, quizs l aumente nuestra resolu-
mayor capacidad de cambiar nuestras circunstancias cin y capacidad de recuperacin.
en lugar de esperar que alguien o algo las cambie.
Les prometo que, a medida que ustedes y yo obser-
Los jvenes guerreros del Libro de Mormn (vase vemos y guardemos la ley del diezmo, en verdad se
Alma 53; 5658) oraron fervientemente para que abrirn las ventanas de los cielos y se derramarn
Dios los fortaleciera y los librara de las manos de bendiciones espirituales y temporales hasta que
sus enemigos. Curiosamente, la respuesta a esas sobreabunden (vase Malaquas 3:10). Tambin
oraciones no produjo ms armas ni tropas ms recordaremos la declaracin del Seor:
numerosas. En su lugar, Dios concedi a esos fieles
Porque mis pensamientos no son vuestros pen-
guerreros la certeza de que l los librara, paz a
samientos, ni vuestros caminos mis caminos, dijo
sus almas, y una gran fe y esperanza en l para su
Jehov.
liberacin (vase Alma 58:11). Por lo tanto, los hijos
de Helamn cobraron nimo, tuvieron la determi- Como son ms altos los cielos que la tierra, as son
nacin fija de vencer y avanzaron con todas sus mis caminos ms altos que vuestros caminos, y mis
fuerzas contra los lamanitas (vase Alma 58:1213). pensamientos ms que vuestros pensamientos
En un principio, la seguridad, paz, fe y esperanza (Isaas 55:89).
parecan no ser las bendiciones que los guerreros en
la batalla queran, pero esas eran precisamente las Les testifico que a medida que estemos espiri-
bendiciones que esos valientes jvenes necesitaban tualmente atentos y seamos perceptivos, seremos
para seguir adelante y prevalecer, tanto fsica como bendecidos con ojos que vean ms claramente, odos
espiritualmente. que escuchen ms consistentemente y corazones
que comprendan ms plenamente el significado y
A veces, es posible que le pidamos a Dios tener la sutileza de Sus caminos, Sus pensamientos y Sus
xito y l nos d fortaleza fsica y mental. Quizs bendiciones en nuestra vida.
supliquemos por prosperidad y recibamos una
257
RESEA DE LA UNIDAD
Octubre: Cmo llegar a ser

ms semejante a Cristo
Jess le dijo: Yo soy el camino, y la verdad y la vida (Juan 14:6).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a aprender acerca de los atributos
de Cristo y a desarrollarlos. Jesucristo nos ha mandado: Quisiera que fueseis perfec-
tos as como yo, o como vuestro Padre que est en los cielos es perfecto (vase 3 Nefi
12:48). Desarrollar atributos como los de Cristo ayudar a las jvenes a cumplir con
su potencial divino como hijas de Dios. Necesitarn estos atributos al enfrentarse a
los desafos de vivir en tiempos peligrosos, y mientras se preparan para criar familias
rectas en el futuro.
Reseas para escoger este mes:

Cmo puedo ser ms como Cristo?
Cmo puedo desarrollar un amor semejante al de Cristo?
Cmo puedo ser ms semejante a Cristo en mi servicio a los dems?
Cmo puedo aprender a ser ms paciente?
Por qu es importante ser agradecidas?
Mutual
259
OCTUBRE: LLEGAR A SER MS COMO CRISTO
Cmo puedo ser ms

como Cristo?
Jesucristo nos dio el ejemplo perfecto y nos ha mandado llegar a ser como l.
Jesucristo ejemplifica caractersticas tales como la fe, la esperanza, la caridad,
la paciencia, la humildad, la pureza, la diligencia y la obediencia. Al aprender
de l e intentar desarrollar Sus atributos, llegaremos a ser la mujer que l y
nuestro Padre Celestial desean que seamos.
Cules son algunos de Qu pasajes de las Escrituras y discursos inspirarn a las jvenes a desarrollar atribu-
los atributos de Jesucristo? tos semejantes a los de Cristo?
Cul de estos atributos
Mateo 26:3645, 5052; Lucas 23:3334; Cristo,Liahona,noviembre de 2015,
tiene mayor necesidad de
Juan 19:2527; 3 Nefi 17 (Ejemplos de pgs. 2730.
desarrollar? A quin ha
atributos de Cristo)
visto o conoce en su vida Thomas S. Monson, Examina la sen-
que ejemplifique esos Mosah 3:19 (Podemos llegar a ser da de tus pies, Liahona, noviembre de
atributos? santas por medio de la expiacin de 2014, pgs. 8688.
Jesucristo)
Qu atributos ve en cada El Cristo viviente: El testimonio de
una de las jvenes a las 3 Nefi 12:48; Moroni 7:48 (Invitaciones los Apstoles de La Iglesia de Jesucris-
que ensea? Cmo las para llegar a ser como el Salvador) to de los Santos de los ltimos Das,
puede alentar a seguir el Liahona, abril de 2000, pgs. 23.
ejemplo del Salvador y HenryB. Eyring, Pongan su confian-
llegar a ser como l? za en ese Espritu que induce a hacer Cmo desarrollo atributos seme-
lo bueno, Liahona, mayo de 2016, jantes a los de Cristo?,Predicad Mi
pgs. 1618. Evangelio, 2004, pgs. 121-34.
Richard J. Maynes, El gozo Videos: Atributos cristianos

de vivir una vida centrada en
Vea el apndice para
aprendizaje.
261
semana:
Entregue a cada joven una copia de Invite a las jvenes a venir a la

la actividad de atributos de la pgina pizarra una por una y escribir una o
133 de Predicad Mi Evangelio y pda- ms palabras que describan al Salva-
les que tomen unos minutos a fin de dor. Cuando todas hayan tenido la
completar la autoevaluacin. Invite a oportunidad de contribuir a la lista,
las jvenes a compartir lo que apren- pdales que reflexionen sobre los atri-
dan de esta actividad. Invite a algunas butos que ms les gustara desarrollar.
a compartir un atributo semejante al
de Cristo que admiren en otro miem-
bro de la clase o un familiar.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades a continuacin ayudar a las jvenes a aprender cmo
la enseanza desarrollar atributos semejantes a los de Cristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
Los testimonios con fre-
cuencia son ms poderosos En su discurso Pongan su confian- A fin de ayudar a las jvenes a
cuando son breves, conci- za en ese Espritu que induce a hacer comprender por qu debemos centrar
sos y directos (La ense- lo bueno, el presidente HenryB. nuestras vidas en Jesucristo, puede
anza: El llamamiento ms Eyring ensea que lo primero que se invitarlas a jugar a un juego que con-
importante, 2000, pg. 47). deben comprometer a hacer cuando sista en centrar objetos (tal como lan-
quieren seguir al Salvador es ir y ser- zamiento de anillos o apilar bloques).
vir, sabiendo que no lo harn solas. Muestre los primeros cuatro minutos
A fin de ayudar a las mujeres jvenes del discurso del lder Richard J.
a seguir este consejo, invtelas a leer el Maynes El gozo de vivir una vida
discurso; marcar las promesas, recuer- centrada en Cristo. Qu aprenden
dos y obligaciones que encuentren; ellas de esta actividad y del discurso
y que compartan lo que aprendan sobre la importancia de centrar sus
con las integrantes de la clase. Qu vidas en el Salvador? Pida a las inte-
pueden hacer las jvenes para llevar grantes de la clase que trabajen de a
a cabo la invitacin del presidente dos y busquen un relato en el discur-
Eyring de servir a los dems? Por so que demuestre las bendiciones que
ejemplo, podran escribir cartas a las recibimos cuando centramos nuestra
personas que quieren, tal como fami- vida en Cristo Qu harn ellas para
liares, amigos o vecinos, en las que les centrar ms su vida en el Salvador y
expresen su gratitud o su admiracin. en Sus enseanzas?
Alintelas a escuchar los susurros del
Espritu mientras escriben.
262
Comparta con las jvenes los atri- marquen las palabras y frases que Ensear a la manera
butos cristianos del captulo 6 de Pre- muestran algunos de los atributos del del Salvador
dicad Mi Evangelio, Cmo desarrollo Salvador. Alintelas a buscar stos y
En cada situacin, Jesu-
atributos semejantes a los de Cristo?. otros atributos en el video Atributos
cristo es nuestro ejemplo
Pida a las jvenes que seleccionen cristianos. Concdales tiempo para
y mentor. Usted puede
uno de estos atributos que les gustara compartir sus sentimientos acerca
aprender de Sus atributos
desarrollar. Concdales tiempo en cla- del Salvador y los atributos que l
al leer acerca de Su vida en
se para aprender sobre el atributo que ejemplific. Cmo podran desarro-
las Escrituras. l dijo: Yo
escogieron, siguiendo las sugerencias llar estos atributos en su propia vida?
soy el camino, la verdad y
bajo el ttulo Cmo desarrollar atri- Tambin podran compartir ejemplos
la vida (Juan 14:6). Pre-
butos semejantes a los de Cristo en de personas a las que conozcan y que
prese para ensear a las
las pginas 129130. Anmelas a conti- consideran que tienen algunos de
jvenes la importancia de
nuar estudiando el atributo durante la estos atributos cristianos.
incorporar los atributos de
semana y a que compartan puntos de
Invite a cada joven a escoger una de Cristo a su vida.
vista de su estudio al comienzo de la
las sendas de las que habla el presiden-
leccin de la semana siguiente.
te Thomas S. Monson en su discurso
Invite a las jvenes a leer indi- Examina la senda de tus pies. Pdales
vidualmente una de las Escrituras que resuman lo que ensea el presiden-
que se sugieren en esta resea, y que te Monson en cuanto a esa senda.
siones tienen? Comprenden cmo pueden llegar a ser ms como Cristo? Desean
hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

ejemplo, podran:
Ensear una leccin de la noche de Compartir su testimonio del Sal-

hogar sobre los atributos del Salvador vador con un amigo, un miembro de
por medio de una de las actividades su familia, o en la reunin de ayuno y
de esta resea. testimonio.
Diga a las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Cules son sus pensamien-
tos y preguntas sobre este tema? Qu podran hacer a fin de prepararse para apren-
der? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las
Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
263
Extracto del discurso del presidente Thomas S. Monson, sudor como grandes gotas de sangre que caan a
Examina la senda de tus pies, Liahona, noviembre de tierra (Lucas 22:44); y nadie puede olvidar Su sufri-
2014, pgs. 8687. miento en la cruel cruz.
No es necesario que caminemos por la orilla del mar Cada uno de nosotros recorre la senda de la desilu-
de Galilea ni entre los cerros de Judea para caminar sin, tal vez por una oportunidad perdida, un poder
por donde Jess camin. Todos podemos andar por mal usado, las decisiones de un ser querido o las
la senda que l transit cuando, con las palabras nuestras. Tambin ser nuestra la senda de la tenta-
de l resonando en nuestros odos, nuestro corazn cin. Leemos en la seccin 29 de Doctrina y Conve-
lleno de Su Espritu y Sus enseanzas como gua, nios: Y es menester que el diablo tiente a los hijos
escojamos seguirle en nuestra trayectoria por la vida de los hombres, de otra manera stos no podran ser
mortal. Su ejemplo ilumina el camino. l dijo: Yo sus propios agentes (D. y C. 29:39).
soy el camino, la verdad y la vida (Juan 14:6).
De igual forma, recorreremos la senda del dolor. En
Al examinar la senda que Jess recorri, veremos calidad de siervos, no podemos esperar menos de lo
que l pas por muchos de los mismos desafos que que sufri el Maestro, que parti de la vida mortal
nosotros afrontaremos en la vida. solo despus de gran dolor y sufrimiento.
Por ejemplo, Jess recorri la senda de la desilusin. Aunque encontraremos amargo pesar en nuestra
Aunque tuvo muchas desilusiones, una de las ms senda, tambin podemos hallar gran felicidad.
emotivas se ilustr en Su lamento sobre Jerusaln al
Podemos, junto con Jess, recorrer la senda de la
finalizar Su ministerio pblico. Los hijos de Israel
obediencia. No siempre ser fcil, pero dejemos que
haban rechazado la seguridad del ala protectora
nuestro lema sea el legado que nos dej Samuel:
que l les haba ofrecido. Al mirar la ciudad que
Ciertamente el obedecer es mejor que los sacrificios,
pronto quedara abandonada a la destruccin, lo
y el prestar atencin que la grosura de los carneros
embargaron emociones de profunda tristeza. Con
(1 Samuel 15:22). Recordemos que el resultado final
angustia clam: Jerusaln, Jerusaln, que matas a
de la desobediencia es la cautividad y la muerte,
los profetas y apedreas a los que te son enviados!
mientras que la recompensa a la obediencia es la
Cuntas veces quise juntar a tus hijos, como la galli-
libertad y la vida eterna.
na a sus polluelos debajo de sus alas, y no quisiste!
(Lucas 13:34). Como Jess, podemos recorrer la senda del servicio.
La vida de Jess al ministrar entre los hombres es
Jess recorri la senda de la tentacin. Lucifer, el ini-
una brillante luz de bondad. Hizo caminar al cojo,
cuo, reuniendo su mxima fuerza y su sofistera ms
dio vista al ciego y odo al sordo.
seductora, tent al que haba ayunado por 40 das
y 40 noches. Jess no sucumbi, sino que resisti Jess recorri la senda de la oracin. Nos ense a
cada tentacin. Al final, sus palabras fueron: Vete, orar al darnos la hermosa oracin que conocemos
Satans (Mateo 4:10). como el Padrenuestro; y quin puede olvidar Su
oracin en Getseman: no se haga mi voluntad,
Jess recorri la senda del dolor. Piensen en Get-
sino la tuya? (Lucas 22:42).
seman, en donde estuvo en agona y era su
264
Cmo puedo desarrollar un

amor semejante al de Cristo?
El amor puro de Cristo, conocido como la caridad, es el tipo de amor ms eleva-
do, noble y fuerte, y el de mayor gozo para el alma (vase 1 Nefi 11:23). Jesucristo
es el ejemplo perfecto de caridad. En Su ministerio terrenal, l anduvo hacien-
do bienes, mostrando tierna compasin por los pobres y los afligidos (vanse
Mateo 4:23; Hechos 10:38). Para obtener un amor semejante al de Cristo, debe-
mos procurarlo, orar por l y seguir el ejemplo del Salvador en nuestros pensa-
mientos, palabras y hechos.
Cundo le han demos- Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a desarrollar el
trado otras personas amor atributo semejante al de Cristo de la caridad?
semejante al de Cristo?
Gnesis 45; Lucas 23:3334; Alma Thomas S. Monson, El amor: La
Cmo ha influido esto en
61:9 (Ejemplos de personas que mos- esencia del Evangelio, Liahona,
usted? Cundo ha sentido
traron amor) mayode 2014, pgs. 9194.
amor semejante al de Cris-
to? Cmo desarrolla amor Levtico 19:18 (Amemos al prjimo Dieter F. Uchtdorf, Los misericordio-
semejante al de Cristo por como a nosotras mismas) sos obtienen misericordia, Liahona,
otras personas? mayo de 2012, pgs. 7076.
1 Samuel 16:7 (Jehov mira el corazn)
Qu oportunidades tienen Dallin H. Oaks, Amar a los dems
las jvenes de mostrar amor Juan 15:913 (Cristo demostr Su
y vivir con las diferencias, Liahona,
semejante al de Cristo? Por amor por nosotras cuando entreg
qu es importante aprender Suvida)
a amar a los dems como Caridad, Leales a la fe, 2004,
1 Juan 4:711, 1821 (Dios es amor)
Cristo lo hizo? pgs.4041.
Mosah 4:16 (Socorran a quienes nece-
Videos: Caridad: Un ejemplo de los
siten de su socorro)
creyentes, Por Madison, Compar-
3 Nefi 12:44 (Amen a sus enemigos) tir la luz de Cristo, Acoso escolar:
Dejen de hacerlo
Moroni 7:4548 (La caridad es el amor
puro de Cristo; oren para ser llenas de
este amor)
Vea el apndice para

aprendizaje.
265
semana:
En algunos trozos de papel, escriba: a compartir sus pensamientos para

He sentido ms amor de una perso- comenzar la leccin.
na cuando ____________. Pase estos
Invite a las jvenes a cantar Amad
trozos de papel a cada una de las jve-
a otros, (Himnos, N 203) y pdales
nes antes de que comience la clase e
que compartan lo que la letra de este
invtelas a pensar en cmo llenaran el
himno significa para ellas.
espacio en blanco. Invite a las jvenes
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las mujeres jvenes a aprender cmo
la enseanza desarrollar un amor semejante al de Cristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, selec-
cione una o ms que resulten mejor para su clase:
El escuchar con atencin
es una manifestacin de Invite a las jvenes a leer Moroni bendecidos mediante actos de amor
amor y con frecuencia 7:4748. Qu aprenden ellas de estos semejante al de Cristo.
requiere sacrificio. Cuando versculos acerca de cmo desarro-
verdaderamente escu- Pida a las mujeres jvenes que
llar un amor semejante al de Cristo?
chamos a otras personas, lean uno de los siguientes pasajes de
Qu significa la frase amor puro de
por lo general debemos las Escrituras: Juan 15:913; 1 Juan
Cristo para ellas? Invite a las jve-
refrenarnos de lo que que- 4:711; 1 Juan 4:1821. Qu aprenden
nes a hallar relatos en las Escrituras
remos decir para entonces de estos versculos acerca de un amor
que ilustren el amor del Salvador y
permitir que otros puedan semejante al de Cristo? Pregunte a las
pdales que compartan estas histo-
expresarse (La enseanza: mujeres jvenes cmo ha mostrado
rias las unas con las otras. Tambin
El llamamiento ms impor- Jesucristo Su amor por ellas en forma
podran leer y analizar los relatos de
tante, 2000, pg. 71). individual. Se les ocurre algn ejem-
uno de uno de los discursos que se
plo de las Escrituras en que l mostr
encuentran en esta resea. Invtelas
amor? Cmo podemos seguir Su
a compartir ejemplos en que ellas o
ejemplo?
alguien a quien conocen hayan sido
266
Escriba las siguientes referencias Lucas 23:34 o Pahorn al responder a Ensear a la manera
de las Escrituras en la pizarra: Mosah la carta amenazante de Moroni: Alma del Salvador
4:16 y Levtico 19:18. Divida la clase 61:9). Conceda a las jvenes la opor-
En todo momento, el Sal-
en dos grupos y asigne a cada grupo tunidad de reflexionar sobre cmo
uno de los pasajes de las Escrituras. pueden seguir estos ejemplos en sus
Diga a las mujeres jvenes que iden- tratos con los dems.
los. Qu puede hacer para
tifiquen los mandamientos que estn
Como clase, lean, vean o escuchen ser un ejemplo del atributo
en el versculo de ellas y que escriban
las secciones En resumidas cuentas semejante al de Cristo de
un resumen de los mandamientos en
y El amor de Dios del discurso del la caridad para las jvenes
la pizarra al lado de la referencia de
presidente Dieter F. Uchtdorf Los a las que ensea?
las Escrituras. Qu oportunidades
misericordiosos obtienen misericor-
tienen de cumplir estos mandamien-
dia o el discurso del lder Dallin H.
tos en el hogar, en la escuela y en la
Oaks, Amar a los dems y vivir con
comunidad? Qu obstculos podran
las diferencias. Pida a las jvenes que
impedir que obedeciramos estos
busquen el consejo que les ayudar a
mandamientos? Cmo podemos
amar a otras personas en situaciones
vencer esos obstculos? Invite a las
difciles. Invite a las jvenes a meditar
jvenes a ver Acoso escolar: Dejen de
en silencio en cuanto a alguien en su
hacerlo, y a analizar lo que pueden
vida por quien puedan tener malos
hacer para vivir esos mandamientos
sentimientos, y a pensar en formas
cuando se encuentren con situaciones
en que pueden demostrar un amor
parecidas.
ms semejante al de Cristo hacia esa
Invite a las jvenes a leer 3 Nefi persona.
12:44 e identificar los mandamientos
Vea uno de los videos que se sugie-
que el Seor da sobre cmo debemos
ren en esta resea. Qu aprenden
tratar a nuestros enemigos. Escriba en
las jvenes en estos videos acerca del
la pizarra lo que encuentren. Anali-
amor semejante al de Cristo? Pida a
ce con las mujeres jvenes posibles
las jvenes que compartan una expe-
razones por las que el Seor pedira
riencia en la que el acto de servicio de
amar a los que nos odian y orar por
alguien les ayud a sentir el amor del
ellos. Invite a las jvenes a encontrar
Salvador. Qu les ense esa expe-
ejemplos en las Escrituras de personas
riencia acerca de Jesucristo? Invite a
que mostraron amor a quienes las
las jvenes a pensar en alguien que
haban maltratado (tales como Jos
saben que necesita sentir el amor del
en Egipto: Gnesis 45, el Salvador al
Seor. Qu pueden hacer para ayu-
perdonar a quienes lo crucificaron:
dar a esa persona?
siones tienen? Comprenden cmo desarrollar un amor como el de Cristo? Desean
267
ejemplo, podran:
Orar por alguien o mostrar amor a las experiencias con el valor Buenas
alguien por quien han tenido senti- obras 3, 5y 6delProgreso Personal,
mientos negativos. pgs. 5456).
Mostrar amor a alguien que nece-

site atencin especial o ayuda (vase
268
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, Los mise- porcin de esa gracia que tan desesperadamente
ricordiosos obtienen misericordia, Liahona, mayo de deseamos para nosotros? Mis queridos hermanos
2012, pgs. 7076. y hermanas, no deberamos perdonar as como
deseamos que se nos perdone?
En resumidas cuentas
El amor de Dios
Este tema de juzgar a los dems en realidad se
podra ensear con un sermn de tres palabras. Es eso difcil de hacer?
Cuando se trate de odiar, chismear, ignorar, ridicu-
S, claro que lo es.
lizar, sentir rencor o el deseo de infligir dao, por
favor apliquen lo siguiente: El perdonar, ya sea a nosotros mismos o a los
dems, no es fcil. De hecho, para la mayora de
Dejen de hacerlo!
nosotros implica tener un importante cambio de
Es as de sencillo. Simplemente debemos dejar de actitud y en la manera de pensar, incluso un cambio
juzgar a otros y remplazar los pensamientos y senti- de corazn. Pero hay buenas nuevas al respecto: ese
mientos de crtica con un corazn lleno de amor por potente cambio (Mosah 5:2) de corazn es exacta-
Dios y por Sus hijos. Dios es nuestro Padre, nosotros mente lo que el Evangelio de Jesucristo tiene como
somos Sus hijos, todos somos hermanos y hermanas. objeto producir en nuestra vida.
No s exactamente cmo expresar este asunto de no
Cmo se logra? Mediante el amor de Dios.
juzgar a los dems con la suficiente elocuencia, pasin
y persuasin para que se grabe en ustedes. Podra Cuando tenemos el corazn lleno del amor de Dios,
citarles pasajes de las Escrituras, podra tratar de nos ocurre algo bueno y puro. Guardamos sus
explicar a fondo la doctrina e incluso citar una cal- mandamientos; y sus mandamientos no son gravo-
comana que vi hace poco que estaba pegada en la sos. Porque todo lo que ha nacido de Dios vence al
parte de atrs de un auto cuyo conductor pareca un mundo (1 Juan 5:34).
tanto rstico, pero las palabras de la calcomana me
ensearon una gran leccin; deca: No me juzgues Cuanto ms permitamos que el amor de Dios
por pecar de manera distinta a la tuya. gobierne nuestra mente y nuestras emociones,
cuanto ms dejemos que el amor por nuestro Padre
Debemos reconocer que todos somos imperfectos, Celestial nos llene el corazn, ms fcil nos resultar
que somos mendigos ante Dios. No nos hemos amar a los dems con el amor puro de Cristo. Al
todos acercado sumisamente al trono de misericor- abrir nuestro corazn al resplandeciente amanecer
dia, en un momento u otro, para suplicar gracia? del amor de Dios, la oscuridad y el fro del resenti-
No hemos anhelado con toda la energa de nuestra miento y la envidia con el tiempo se disiparn.
alma recibir misericordia y ser perdonados por los
errores y pecados que hemos cometido? Como siempre, Cristo es nuestro ejemplo. En Sus
enseanzas y en Su vida, l nos mostr el camino. l
Ya que todos dependemos de la misericordia de perdon al inicuo, al insolente y a los que procura-
Dios, cmo podemos negar a los dems toda ron lastimarlo y hacerle dao
269
El amor puro de Cristo elimina las escamas del con fallas, que tienen potencial y vala ms all de lo
resentimiento y la ira de nuestros ojos, dejndonos que nos es posible imaginar. En virtud de que Dios
ver a los dems en la forma en que nuestro Padre nos ama tanto, nosotros tambin debemos amarnos
Celestial nos ve: como seres mortales imperfectos y y perdonarnos los unos a los otros.
270
Cmo puedo ser ms

semejante a Cristo en mi
servicio a los dems?
Jesucristo dio el ejemplo perfecto de cmo amar y servir a los que le rodeaban.
En el bautismo nos comprometemos a servir a los dems. Podemos servir a
los dems como lo hizo el Salvador de muchas maneras, como al ayudar a los
miembros de la familia, al compartir el Evangelio con otras personas o al llevar
a cabo sencillos actos de bondad cotidianos.
Qu ha aprendido de las Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a comprender
Escrituras acerca de cmo la importancia de servir a los dems como lo hizo Cristo?
Cristo prest servicio a los
Mateo 14:1321; Juan 9:17; 13:45, CherylA. Esplin, l nos pide que
dems? Cundo ha recibi-
1217; 1 Nefi 11:31; 3 Nefi 17:59 seamos Sus manos, Liahona, mayo de
do bendiciones por medio
(Ejemplos de Jesucristo sirviendo a 2016, pgs. 69.
del servicio cristiano de los
otras personas)
dems? Cmo ha seguido Thomas S. Monson, Nunca camina-
el ejemplo de servicio del Mateo 20:27 (El Salvador ensea a Sus mos solos, Liahona, noviembre de
Salvador? discpulos que quien es mayor, debe 2013, pgs. 121124.
ser siervo)
Qu oportunidades tie- El servicio, Para la Fortaleza de la
nen las jvenes de prestar Mateo 25:3146 (Cuando servimos a Juventud, 2011, pgs. 3234.
servicio? Cundo las ha los dems, estamos al servicio de Dios)
visto servir a los dems? Videos: Al rescate de los necesitados,
Qu experiencias pueden Lucas 10:2537 (El buen samaritano; Tiempo de dar, Por Madison,
compartir unas con otras? vase tambin La parbola del Buen Caridad: Un ejemplo de los creyentes
Cmo podra su familia Samaritano en los videos de la Biblia) Oportunidades para hacer el bien;
verse beneficiada si las Cuando os hallis al servicio--MM JJ
Juan 13:3435 (Debemos amar como
jvenes procuran servir-
ama el Salvador)
lesms?
Mosah 2:17 (El rey Benjamn ensea
que cuando servimos a los dems,
servimos a Dios)
Vea el apndice para

aprendizaje.
271
semana:
Invite a las jvenes a leer Juan 13:34 a miembros de su propia familia).

35 y pdales que busquen imgenes del Cmo les afect ese servicio a ellas?
Libro de obras de arte del Evangelio, o en Cmo afect a los dems?
una revista de la Iglesia, que muestren
Pregunte a las jvenes si alguna vez
al Salvador o a otras personas servir
alguien las ha rescatado fsicamente
con amor. Invtelas a mostrar sus im-
en un momento difcil. Qu sintieron
genes a la clase y a explicar lo que han
por la persona que les ayud? Vean el
aprendido de la ilustracin acerca del
video Al rescate de los necesitados
servicio semejante al de Cristo.
e invite a las jvenes a analizar lo que
Invite a las jvenes a compartir expe- aprendan del discurso del presidente
riencias que hayan tenido recientemen- Monson respecto a servir al prjimo
te al servir a los dems (especialmente como lo hizo el Salvador.
Sugerencia para
la enseanza
Aprender juntas
haya contestado una Cada una de las actividades siguientes le ayudar a inspirar a las jvenes a prestar
pregunta o expresado una servicio semejante al de Cristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
idea, invite a los dems a ms que resulten mejor para su clase:
que agreguen un comenta- En su discurso l nos pide que principio, podra realizar la actividad
rio o expresen una opinin seamos Sus manos, la hermana que se describe en el discurso, usan-
diferente. Cuando uno de CherylA. Esplin cuenta la historia do un espejo y algo que represente
ellos haga una pregunta, de una lder de Mujeres Jvenes que el marco de una ventana. Por qu
invite a los dems para anim a cada jovencita a acercarse a piensan las jvenes que es importante
que la contesten, en vez de otros para conocerlos y brindarles para nosotros centrarnos en los dems
responderla usted mismo. serviciodeshganse de los espejos en vez de en nosotros mismos cuando
Por ejemplo, podra decir y miren por la ventana. A fin de servimos? Tambin podra invitar a
Quin desea responder ayudar a las jvenes a entender este las jvenes a que mediten y anoten las
esa pregunta? (La ensean-
za: El llamamiento ms impor-
tante, 2000, pgs. 72, 83).
272
respuestas a las cuatro preguntas de brindar un servicio semejante al de Ensear a la manera
la lista que la hermana Esplin hace al Cristo en su propio hogar. del Salvador
final de su discurso.
Pregunte a las jvenes: Qu Durante Su ministerio
Pida a las jovencitas que piensen en ense el Salvador en la parbola terrenal, Jesucristo emple
lo que motiva a las personas a servir. del Buen Samaritano?. Como clase, Su tiempo en servir y ayu-
Haga una lista en la pizarra y enton- lean la parbola del Buen Samaritano dar a los que le rodeaban.
ces decidan qu motivaciones son en Lucas 10:2537 (o vean el video Los verdaderos discpulos
semejantes a las de Cristo y cules son La parbola del Buen Samaritano). de Cristo hacen lo mismo.
a las del mundo. Pida a una joven- Invite a las jvenes a compartir expe- El Salvador dijo: En esto
cita que repase el discurso del lder riencias en las que fueron bendecidas conocern todos que sois
Michael T. Ringwood, Verdadera- al brindar a los dems un servicio mis discpulos, si tenis
mente bueno y sin engao, y que semejante al de Cristo. Por qu a amor los unos por los otros
busque lo que l ensea en cuanto veces encontramos difcil el servir a (Juan 13:35). Al ensear a
a las motivaciones semejantes a las los dems (como les sucedi al sacer- las jvenes, busque opor-
de Cristo. En qu personas podran dote y al levita)? Qu oportunidades tunidades de invitarlas a
pensar las jovencitas como ejemplos tienen las jvenes de ir y hacer compartir cmo han presta-
de brindar servicio semejante al de como el buen samaritano? do servicio a los dems y
Cristo, ya sean de las Escrituras o de lo que les inspir a prestar
Invite a las jvenes a leer el relato servicio.
experiencias personales? Conceda un
acerca de Tiffany en el discurso del
poco de tiempo a las jovencitas para
presidente ThomasS. Monson Nunca
que escriban notas de agradecimiento
caminamos solos.Muestre uno o ms
a las personas que les hayan ofrecido
videos de los que se sugieren en esta
servicio semejante al de Cristo.
resea. Qu les ha impresionado a las
Asigne a cada joven la lectura de jovencitas acerca de los actos de servi-
un pasaje de las Escrituras de la vida cio en el relato y en los videos? Cmo
del Salvador acerca del servicio (tal descubrieron las personas de ese relato
como los que se sugieren en esta y esos videos la necesidad de brin-
resea) y pdales que resuman el dar servicio? Permita que las jvenes
relato para la clase y que expliquen mediten y compartan otros ejemplos
lo que hizo el Salvador para servir a similares de servicio que hayan visto.
los dems. Qu ensea el ejemplo Invtelas a compartir lo que se sienten
del Salvador sobre lo que significa inspiradas a hacer despus de apren-
prestar servicio? Invite a las jvenes a der acerca de estos ejemplos.
pensar en diferentes maneras de cmo
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden ellas cmo
brindar servicio como el de Cristo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean
273
ejemplo, podran:
Completar cualquier experiencia Planear y llevar a cabo un peque-

con un valor de Buenas obras del Pro- o acto de servicio ya sea personal o
greso Personal e informar sobre lo que como una actividad de la Mutual.
hicieron en la siguiente clase.
274
Extracto del discurso de Thomas S. Monson, Nun- La tarde siguiente son el timbre de la casa de
ca caminamos solos, Liahona, noviembre de 2013, Tiffany; el esposo estaba en casa y fue a atender.
pgs.122123. Cuando regres, traa una hogaza de pan casero.
Tiffany se asombr cuando l le dijo que se lo haba
Los problemas de Tiffany empezaron el ao pasa-
trado una mujer que se llamaba Sherrie, a quien ape-
do cuando tuvo invitados en su hogar para el Da
nas conocan. Sherrie era amiga de Nicole, la herma-
de Accin de Gracias y despus para la Navidad.
na de Tiffany que viva en Denver, Colorado
Su esposo haba estudiado Medicina y estaba en el
segundo ao de su residencia mdica. Debido a las Ahora, meses ms tarde, con el delicioso pan en
largas horas de trabajo de l, no le fue posible ayu- la mano, Tiffany llam a su hermana Nicole para
darla como ambos hubiesen querido, de modo que darle las gracias por haber mandado a Sherrie en
la mayor parte de las labores de esa poca navidea, una misin de misericordia. Pero, se enter de que
adems del cuidado de los cuatro hijitos, recayeron Nicole no haba planeado la visita y no saba nada
en Tiffany. Ella se empez a sentir terriblemente al respecto.
abrumada, y despus se enter de que a un ser
Esa maana particular en que fue a llevar el pan,
querido le haban diagnosticado cncer. El estrs y
Sherrie haba sentido la impresin de hacer dos
la preocupacin empezaron a agobiarla tanto que
hogazas de pan en vez de solo una, como lo haba
se sumi en un periodo de desnimo y depresin.
planeado. Dijo que haba sentido la impresin de
Recurri a la ayuda mdica, pero nada cambi;
llevar la segunda hogaza en el auto ese da, aunque
perdi el apetito y empez a bajar de peso, lo que no
no saba por qu. Despus de almorzar en casa de
ayud a su pequea constitucin. Busc paz en las
una amiga, su nia de un ao empez a llorar y era
Escrituras y or para librarse de la melancola que
necesario llevarla a casa para que tomara una siesta.
la abrumaba. Cuando pareca que no llegaba ni la
Sherrie vacil cuando sinti el inconfundible senti-
paz ni la ayuda, empez a sentir que Dios la haba
miento de que necesitaba llevar esa hogaza extra de
abandonado. Su familia y amigos oraron por ella
pan a Tiffany, la hermana de Nicole, quien viva a
e hicieron todo lo posible por ayudar. Le llevaban
30 minutos de distancia al otro lado de la ciudad, y
su comida favorita a fin de mantenerla fsicamente
a quien apenas conoca. Trat de no hacer caso a la
saludable, pero solo tomaba unos bocados y des-
impresin, deseando llevar a casa a su hijita suma-
pus no poda terminar de comer.
mente cansada y sintindose un tanto avergonzada
Un da particularmente difcil, una amiga trat de llevar una hogaza de pan a personas que eran
en vano de tentarla con alimentos que siempre le casi extraas. Sin embargo, la impresin de ir a casa
haban gustado. Cuando nada dio resultado, la ami- de Tiffany era muy fuerte, de modo que hizo caso.
ga dijo: Tiene que haber algo que quieras comer.
Y as fue que el Seor envi a alguien que era casi
Tiffany pens por unos momentos y dijo: Lo nico una persona extraa, al otro lado de la ciudad, a
que se me ocurre que resultara apetecible es un pan entregar no solo la hogaza de pan deseada, sino
casero. tambin un claro mensaje de amor para Tiffany.
Pero en ese momento no tenan.
275
Cmo puedo aprender

a ser ms paciente?
La paciencia es la capacidad para perseverar la demora, los problemas, la opo-
sicin o el sufrimiento sin estar enojada, frustrada ni ansiosa. Podemos desa-
rrollar paciencia al procurar hacer la voluntad de Dios y aceptar cundo decide
que ocurran las cosas, confiando en que cumplir todas las promesas que nos
hace. Al aprender a ser pacientes en las cosas pequeas, nos preparamos para
afrontar las pruebas ms grandes con paciencia.
Qu experiencias le han Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a tener el deseo de
enseado sobre la paciencia desarrollar el atributo cristiano de la paciencia?
(tanto las pruebas gran-
Job 1; 19:2526 (El ejemplo de Job) Dieter F. Uchtdorf, Continuemos con
des como las experiencias
paciencia, Liahona, mayo de 2010,
menos dramticas)? Qu le Salmos 37:79; Hebreos 10:3536;
pgs. 5659; vase tambin el video
ha ayudado a ser paciente Mosah 23:2122; Alma 26:27; D. y C.
Continuemos con paciencia.
durante tiempos difciles? 24:8 (Las bendiciones llegan a quienes
son pacientes) Robert D. Hales, Esperamos en el
A qu influencias se
Seor: Hgase tu voluntad, Liahona,
enfrentan las jvenes en Romanos 5:3; Santiago 1:34 (La prue-
la sociedad de hoy en da ba de nuestra fe desarrolla paciencia)
que les pueden llevar a Robert C. Oaks, El poder de la
ser impacientes? Cmo Mosah 3:19 (Despojarse del hombre
paciencia, Liahona, noviembre de
podra ayudarlas a apren- natural incluye llegar a ser paciente)
2006, pgs. 1517.
der paciencia y confiar en
el momento oportuno y las
promesas del Seor? Qu
bendiciones recibirn si
son pacientes? Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
Vea el apndice para
semana:
aprendizaje.
276
Lean el prrafo que se encuentra compartir situaciones de sus vidas en
al comienzo de la leccin e invite a las que podran necesitar paciencia
las jvenes a pensar en alguien de (como la vida familiar, educacin y la
las Escrituras que sea un ejemplo vida profesional, el matrimonio o la
de paciencia (como Jacob y Raquel: maternidad). Muestre varios objetos
Gnesis 29:1030, Ana: 1 Samuel que representen momentos de su
1:220, o la mujer con el problema vida en los que tuvo que demostrar
del flujo de sangre: Mateo 9:2022). paciencia (por ejemplo, un certificado
Luego pdales que compartan lo que de graduacin de la universidad, un
ensean estos ejemplos acerca de la anillo de bodas o una placa misional).
paciencia. Pida a las jvenes que adivinen qu
tienen que ver esos objetos con la
Lea el prrafo que hay al comienzo
paciencia y luego comparta las expe-
de esta resea e invite a las jvenes a
riencias que tuvo.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender la importancia Sugerencia para
de la paciencia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten la enseanza
Escriba en la pizarra unas cuan- son algunas razones por las que somos los est escuchando al
tas preguntas acerca de Job (Qu impacientes? Cmo podemos superar mostrarles una expresin
clase de hombre era? Qu prob su esa tendencia? de inters. Puede mirar
paciencia? Qu nos ensea acerca de al que est hablando en
Como clase, lean los prrafos 9-17 vez de contemplar los
la paciencia?). Lean Job 1; 19:2526
del discurso del lder Robert D. Hales materiales de la leccin u
como clase y analicen las respuestas
Esperamos en el Seor: Hgase tu otros objetos en el saln
a las preguntas. Qu aprenden las
voluntad en busca de respuestas a de clases. Puede alentar a
jvenes del ejemplo de Job que podra
la pregunta Qu significa esperar quien habla de modo que
ayudarlas a ser ms pacientes? Cmo
en el Seor?. Si se desean reflexio- pueda completar su pen-
le ayud su fe en el Salvador a enfren-
nes adicionales, invite a las jvenes samiento sin interrupcin.
tar las pruebas con paciencia?
a buscar los pasajes que cita el lder Puede evitar el intervenir
Comparta el relato de la paciencia Hales y a compartir cualquier cosa en conversaciones pre-
de un padre en el discurso del lder que stos enseen sobre la paciencia. maturas dando consejos
Robert C. Oaks El poder de la pacien- Cmo podran las jvenes utilizar o ideas (La enseanza: El
cia, e invite a las jvenes a compartir las palabras del lder Hales o estos llamamiento ms importante,
historias que tengan sobre la pacien- pasajes para ayudar a alguien cuya fe 2000, pg. 71).
cia. Entregue a cada joven una peque- est desfalleciendo?
a seccin de este discurso que crea
Escriba en la pizarra los encabe-
que podra serle til. Invtela a leerla y
zamientos Paciencia e Impacien-
a resumirla para la clase. Qu apren-
cia. Entregue a cada joven uno de
den de este discurso que les inspire a
los pasajes sobre la paciencia que se
confiar en el Seor y en Su determina-
sugieren en esta resea. Invite a la cla-
cin del momento oportuno? Cules
se a tomar turnos para leer el pasaje
277
Ensear a la manera asignado, analizando su mensaje, y Muestre el video Continuemos
del Salvador escribir en la pizarra las bendiciones con paciencia e invite a las jvenes
de la paciencia o las consecuencias de a analizar lo que aprendan sobre
El Salvador enseaba por
la impaciencia que se ensean en l. la paciencia. Cules son algunas
medio del ejemplo en
Qu otras bendiciones y consecuen- situaciones en las que las jvenes se
todas las situaciones. l
cias pueden agregar a la lista? Invite muestran impacientes? Invite a cada
mostr paciencia y longa-
a cada joven a escribir en una hoja joven a leer una seccin del discur-
nimidad tanto a aquellos
de papel una situacin para la que se so del presidente Dieter F. Uchtdorf
que lo siguieron como a
requerira paciencia (alintela a incluir Continuar con paciencia y pdales
quienes lo persiguieron.
no slo grandes traumas sino tam- que hagan un resumen para el resto
Cmo podra ayudar su
bin irritaciones o inconveniencias de de la clase de lo que aprendieron de la
ejemplo de paciencia a
todos los das). Pdales que intercam- seccin que leyeron. Cmo puede el
quienes ensea a aprender
bien los papeles con otra joven, que consejo del presidente Uchtdorf ayu-
a ser ms pacientes ellas
escriban una respuesta que muestre dar a las jvenes a ser ms pacientes?
mismas?
paciencia y luego compartan con la
clase lo que han escrito.
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Qu sentimientos o impre-
siones tienen? Comprenden cmo llegar a ser ms pacientes? Desean hacer otras
preguntas? Sera til dedicarle ms tiempo a este tema?

ejemplo, podran:
Mostrar ms paciencia con sus Hacer una lista de maneras rpidas

familias en la semana que viene. de ayudar a controlar su impaciencia
en una situacin tensa, como contar
hasta 10 o cantar un himno.
278
Extracto del discurso de Robert D. Hales, Esperamos en Al seguir las impresiones del Espritu, descubrimos
el Seor: Hgase tu voluntad, Liahona, noviembre de que la tribulacin produce paciencia (Romanos
2011, pgs. 7174 5:3) y aprendemos a [continuar] con paciencia has-
ta [perfeccionarnos] (Doctrina y Convenios 67:13).
Entonces, qu quiere decir esperar en el Seor?
En las Escrituras, la palabra esperar significa tener Esperar en el Seor significa permanecer firmes en la
esperanza, aguardar y confiar. Tener esperanza y fe (Alma 45:17) y seguir adelante con fe, teniendo
confianza en el Seor requiere fe, paciencia, humil- un fulgor perfecto de esperanza (2 Nefi 31:20).
dad, mansedumbre, sufrimiento, guardar los man-
Significa confiar solamente en los mritos de Cris-
damientos y perseverar hasta el fin.
to (Moroni 6:4) y decir, favorecidos con Su gracia:
Esperar en el Seor significa plantar la semilla de Sea hecha tu voluntad, oh Seor, y no la nuestra
la fe y nutrirla con gran diligencia y paciencia (Doctrina y Convenios 109:44).
(Alma 32:41).
Mientras esperamos en el Seor, somos inamo-
Significa orar como lo hizo el Salvador, a Dios, vibles en guardar los mandamientos (Alma 1:25)
nuestro Padre Celestial, diciendo: Venga tu reino. sabiendo que que algn da [descansaremos] de
Hgase tu voluntad (Mateo 6:10; Lucas 11:2). Es todas [nuestras] aflicciones (Alma 34:41).
una oracin que ofrecemos con toda nuestra alma,
Y sin perder pues, [la] confianza (Hebreos 10:35) de
en el nombre de nuestro Salvador Jesucristo.
que todas las cosas con que [hemos] sido afligidos
Esperar en el Seor significa meditarlo en nuestro obrarn juntamente para [nuestro] bien (Doctrina y
corazn y [recibir] el Espritu Santo para saber Convenios 98:3)
todas las cosas que [debemos] hacer (2 Nefi 32:5).
279
ser agradecidas?
El Seor desea que tengamos un espritu de gratitud en todo lo que hagamos y
digamos. Cuando somos agradecidas, tenemos ms felicidad y satisfaccin en
nuestra vida. Reconocemos la influencia y las bendiciones del Seor.
Cules son algunas de las Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a entender la
cosas por las cuales est importancia de ser agradecidas, as como las bendiciones que se reciben al vivir con
ms agradecida? Cmo el gratitud?
ser agradecida increment
Salmos 92:1; 100; Alma 26:8 (Expresio- Dieter F. Uchtdorf, Agradecidos en
su felicidad?
nes de alabanza y accin de gracias) cualquier circunstancia, Liahona,
Qu pueden hacer las mayo de 2014, pgs. 7077.
Lucas 17:1119 (Los diez leprosos)
jvenes para cultivar una
Russell M. Nelson, Demos gracias a
actitud de gratitud? Cmo Alma 37:37; D. y C. 46:32 (Se nos ha
Dios, Liahona, mayo de 2012, pgs.
el tener una actitud de agra- mandado dar gracias)
7779; vase tambin el video Demos
decimiento podra ser una
D. y C. 59:1521 (La ingratitud ofende gracias.
bendicin para ellas ahora
y en el futuro? a Dios)
La gratitud, Para la Fortaleza de la
D. y C. 78:19 (Las bendiciones de la Juventud, 2011, pg. 18.
gratitud)
Grande eres T!, Himnos, N 41;
Thomas S. Monson, El divino don Cuenta tus bendiciones, Himnos,
de la gratitud, Liahona, noviembre N157
de2010, pgs. 8790.
Vea el apndice para

aprendizaje.
280
semana:
Asigne a cada joven una letra del cualquier bendicin con que [seamos]
alfabeto y conceda a la clase un minu- bendecidos?
to para hacer una lista de todas las
Escriba en la pizarra: Nuestro
bendiciones en las que puedan pensar
grado de __________ es una medida
que empiecen con esa letra. Por qu
de nuestro amor por l. Aliente a las
a veces ignoramos las aparentemente
jvenes a prestar atencin a la palabra
pequeas bendiciones que el Seor
que completa la oracin mientras ven
nos ha dado? Pida a un miembro de
el video Demos gracias. Invtelas a
la clase que lea Doctrina y Conve-
compartir ejemplos de personas que
nios 46:32 o 59:21. Cmo podemos
muestran su amor por el Salvador por
demostrar mayor gratitud por
medio de la gratitud.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender la importancia Sugerencia para
de ser agradecidas. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que la enseanza
Un buen maestro no
Invite a cada joven a leer Lucas y a explicar por qu las eligieron, y a piensa: Qu har hoy en
17:1119 y a compartir por qu creen expresar sus propios sentimientos de clase?, sino, Qu harn
que nueve de los diez leprosos no le gratitud. mis alumnos hoy en clase?
dieron las gracias al Salvador. Cu- No piensa: Qu ensear
Relate o lea la historia de los peces hoy?, sino, Cmo podr
les son algunas de las cosas que nos
del discurso del lder Russell M. hacer que mis alumnos
impiden expresar gratitud? Invite a
Nelson Demos gracias a Dios. Pre- se den cuenta de lo que tie-
las jvenes a pensar en una bendi-
gunte a las jvenes si alguna vez han nen que saber? (Virginia
cin que hayan recibido y por la que
ayudado a otras personas (al igual H. Pearce, en La enseanza:
quizs no han expresado la gratitud
que el cuidador en este relato) sin que El llamamiento ms impor-
apropiada. Por qu es importante
se lo agradecieran. Divida el resto tante, 2000, pg. 66).
expresar gratitud? Qu harn para
del discurso por los encabezados de
demostrar gratitud?
cada seccin y asigne a cada jovencita
Como clase, lean pasajes de las a leer una seccin. Pida a las jvenes
Escrituras y canten himnos de ala- que escriban algo que aprendieron
banza y accin de gracias, tales como sobre la gratitud y un pasaje de las
los que se encuentran en esta resea. Escrituras relacionado con lo que
Invite a las jvenes a buscar frases hayan aprendido (podran valerse de
acerca de las cosas por las que tam- la Gua para el Estudio de las Escritu-
bin sienten gratitud o alabanza. Inv- ras). Permita que las jvenes compar-
telas a compartir las frases que elijan tan lo que escribieron y que hablen
281
Ensear a la manera de una ocasin en la que se hayan agradecimiento?. Invite a algunas
del Salvador sentido agradecidas por uno de los de ellas a compartir algunos de sus
dones de Dios. pensamientos.
El Salvador conoca a Sus
seguidores, y saba quines Lean o cuenten el relato acerca Asigne a cada una el estudio de
podan llegar a ser. Este de la familia de Gordon Green, del una seccin del discurso del discur-
conocimiento influy en discurso del presidente Thomas S. so del presidente Dieter F. Uchtdorf
la forma en que les ense- Monson El divino don de la grati- Agradecidos en cualquier circuns-
aba. Cmo puede llegar tud. Pida a las jvenes que presten tancia sin darles los ttulos de las
a conocer a las jvenes de atencin a las cosas que han hecho secciones. Pdales que escriban sus
la clase? Cmo el conocer que la familia se sintiera agradeci- propios ttulos, frases u oraciones que
los intereses, las necesi- da. Por qu cambi la actitud de la resuman lo que han estudiado. Invte-
dades y las dificultades familia a lo largo de la historia? Invite las a compartir los ttulos y cualquier
podra influenciar la forma a las jvenes a reflexionar en pregun- cosa que hayan aprendido del consejo
en que les ensea? tas como las siguientes: Alguna vez del presidente Uchtdorf acerca de la
he sido culpable de ser desagradeci- gratitud. Qu pueden hacer para
da?, Hay algunas bendiciones que desarrollar la actitud de gratitud que
estoy pasando por alto?, Cmo describe el presidente Uchtdorf?
me bendecira tener una actitud de
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Qu sentimientos o

impresiones tienen? Comprenden la importancia de la gratitud? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Ofrecer una oracin slo de agra- Buscar oportunidades de expresar

decimiento, agradeciendo a nuestro gratitud a lo largo de la semana.
Padre Celestial las bendiciones y no
pidiendo nada.
282
Extracto del discurso de Thomas S. Monson, El divi- El ao haba empezado bien: tenan heno de sobra,
no don de la gratitud, Liahona, noviembre de 2010, muchas semillas, cuatro cras de cerdos
pgs.8790.
Cuando los cultivos estaban a punto de brotar,
Gordon relata que se cri en una granja en Canad, empezaron las lluvias y cuando el agua por fin se
donde l y sus hermanos tenan que apresurarse a ir retir, no haba quedado ninguna planta en ningn
a casa despus de la escuela mientras los otros nios lugar. Volvieron a plantar, pero ms lluvia volvi
jugaban a la pelota e iban a nadar. Sin embargo, su a acabar con las cosechas; las patatas se pudrieron
padre tena la capacidad de ayudarlos a entender en el lodo. Vendieron un par de vacas y todos los
que su trabajo era de valor. Eso era especialmente cerdos y otro ganado que haban pensado rete-
as despus de la cosecha, cuando la familia cele- ner, recibiendo precios muy bajos por ellos ya que
braba el da de accin de gracias, ya que ese da, su todas las dems personas haban tenido que hacer
padre les daba un gran regalo: haca un inventario lo mismo. Lo nico que cosecharon ese ao fue un
de todo lo que tenan. pequeo terreno de nabos que de algn modo no se
arruin con las lluvias.
La maana del da de accin de gracias, los llevaba
al stano donde tenan toneles de manzanas, cubos De nuevo lleg el da de accin de gracias. La madre
de remolacha, zanahorias preservadas en arena, dijo: Quizs ser mejor que lo olvidemos este ao;
y montaas de sacos de patatas, as como arvejas, ni siquiera tenemos un ganso.
maz, judas, mermeladas, fresas y otras conservas
Sin embargo, la maana del da de accin de gracias,
que llenaban los estantes. Les peda a los nios que
el padre de Gordon se apareci con una liebre y le
contaran todo minuciosamente; despus iban al
pidi a su esposa que la cocinara. A regaadientes
granero y contaban las toneladas de heno que haba
empez a hacerlo, indicando que tomara mucho
y las fanegas de grano. Contaban las vacas, los cer-
tiempo cocinar ese viejo y duro animal. Cuando
dos, las gallinas, los pavos y los patos. El padre les
por fin lo colocaron en la mesa con algunos de los
deca que quera ver cunto era lo que tenan, pero
nabos que haban sobrevivido, los nios se negaron
ellos saban que en realidad lo que quera era que se
a comer. La madre llor, y despus el padre hizo
dieran cuenta, ese da especial, lo mucho que Dios
algo raro: fue al desvn, tom una de las lmparas
los haba bendecido y haba compensado todas sus
de aceite, volvi a la mesa y la encendi. Pidi a los
horas de trabajo. Finalmente, cuando se sentaban a
nios que apagaran las luces elctricas. Cuando slo
disfrutar el festn que su madre haba preparado, las
tenan la luz de la lmpara, casi no podan creer que
bendiciones era algo que sentan.
antes hubiera estado tan oscuro. Se preguntaron
Sin embargo, Gordon indic que el da de accin de cmo haban podido ver algo sin la luz brillante que
gracias que recordaba con ms agradecimiento era produca la electricidad.
el ao en que pareca que no tenan nada por qu
estar agradecidos.
283
Se bendijo la comida y todos comieron; al terminar, Fue una deliciosa comida; la liebre saba a pavo y
todos permanecieron sentados en silencio. Gordon los nabos estaban ms sabrosos que nunca
escribi:
Nuestro hogar a pesar de sus carencias, nos
En la humilde penumbra de la vieja lmpara fue pareci opulento (adaptado de H. Gordon Green,
que volvimos a ver claramente The Thanksgiving I Dont Forget, Readers Digest,
noviembre de 1956, pgs. 6971).
284
RESEA DE LA UNIDAD
Noviembre: Autosuficiencia
espiritual y temporal
El poder est en ellos, y en esto vienen a ser sus propios agentes ( D. y C. 58:28).
Las reseas de esta unidad ayudar a las mujeres jvenes a comprender la importancia
de llegar a ser autosuficientes, tanto espiritual como temporalmente. A pesar de que se
encuentran en plena juventud, estas jovencitas han sido bendecidas con el don del albe-
dro, y estn aprendiendo cmo establecer su propio camino y encontrar respuestas a sus
problemas en el evangelio de Jesucristo. Cuanto ms autosuficientes lleguen a ser, ms
libertad disfrutarn. Ellas estarn mejor preparadas para servir al Seor, fortalecer a sus
familias y cumplir con sus futuras responsabilidades como esposas y madres.
Reseas para escoger este mes:

Qu significa ser autosuficiente?
Cmo s si me estoy convirtiendo?
Por qu es importante para m obtener formacin acadmica y adquirir habilidades?
Por qu el trabajo es un principio importante del Evangelio?
Por qu el Seor desea que me mantenga saludable?
Cul es la manera del Seor de proveer para los pobres y necesitados?
Cmo puedo encontrar soluciones a mis desafos y problemas?
Mutual
relacionen con lo que estn aprendiendo los jvenes. presidencias de las clases para seleccionar y planificar
285
Progreso Personal Para la Fortaleza de la Juventud
Las siguientes actividades del Progreso Personal Las siguientes normas de Para la Fortaleza de la Juven-
estnrelacionadas con las lecciones de esta unidad: tud se relacionan con las lecciones de esta unidad:
Proyectos 1 y 4 del valor Naturaleza divina Formacin acadmica
Experiencia 4o proyectos 3 y 5 del valor Valor Los diezmos y las ofrendas

individual
El trabajo y la autosuficiencia
Experiencias o proyectos del valor Conocimiento
Las experiencias 1 y 7y el proyecto 5 del valor

Eleccin y responsabilidad
Experiencia 6 del valor Buenas obras
286
NOVIEMBRE: LA AUTOSUFICIENCIA ESPIRITUAL Y TEMPORAL
Qu significa ser
autosuficiente?
Cuando somos autosuficientes, utilizamos las bendiciones y habilidades que
Dios nos ha dado para velar por nosotras mismas y por nuestra familia, y
para encontrar soluciones a nuestros problemas. Al llegar a ser autosuficientes
tenemos mayor capacidad de servir y cuidar a los dems. El Seor desea que
lleguemos a ser autosuficientes tanto en forma espiritual como temporal.
Cmo ha utilizado las Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a comprender
habilidades y las bendicio- el significado de ser autosuficientes?
nes que Dios le ha dado
Mateo 25:113 (La parbola de las Henry B. Eyring, La preparacin
para cuidar de s misma
diez vrgenes) espiritual: Comiencen con tiempo y
y de su familia? Cmo
perseveren, Liahona, noviembre de
el ser autosuficiente le ha Mateo 25:1429 (La parbola de los
2005, pgs. 3740.
permitido bendecir a los talentos)
dems? Qu otras bendi- El trabajo y la autosuficiencia, Para
ciones de la autosuficien- 2 Tesalonicenses 3:1013; Glatas
la Fortaleza de la Juventud 2011, pg. 48.
cia ha experimentado? 6:35 (La importancia de trabajar y
ser autosuficientes) Llegar a ser autosuficiente, Leales a
Por qu es importante la fe, 2004, pgs. 3334.
para las jvenes llegar a D. y C. 58:2628 (Somos nuestras
ser autosuficientes? Cmo propias agentes) Autosuficiencia, Manual 2: Adminis-
les ayudar la autosufi- tracin de la Iglesia, 2010, 6.1.1.
D. y C. 88:118 (Buscar conocimiento
ciencia a soportar tiempos
tanto por el estudio como por la fe) La autosuficiencia temporal, Hijas
de adversidad? Cmo
en Mi reino: La historia y la obra de la
bendecir a sus futuras D. y C. 89:1820 (Promesas a quienes
Sociedad de Socorro, 2011, pgs. 5864.
familias? obedezcan la Palabra de Sabidura)
Robert D. Hales, Cmo enfrentar los
D. y C. 104:78 (Pagar las deudas)
desafos del mundo actual, Liahona,
consultar otras ideas semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes a darse
para la enseanza y el cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
287
semana:
Comparta con las jvenes la defi- Escriba la palabra Dependiente

nicin de autosuficiencia que se da al en el lado izquierdo de la pizarra y la
comienzo de esta resea. Pida a las palabra Autosuficiente en el dere-
jovencitas que lean D. y C. 58:2628 cho. Pida a las jovencitas que definan
y luego hgales las siguientes pre- ambas palabras (en caso de que nece-
guntas: Qu significa ser [nuestros] siten ayuda, dgales que consulten las
propios agentes? Cmo podemos pginas 3335 de Leales a la fe). Pdales
llegar a estar ms anhelosamente que hagan una lista de las formas en
consagrados a una causa buena? que dependen de otras personas y las
Qu se ensea en estos versculos formas en que son autosuficientes.
acerca de la autosuficiencia? Analicen Por qu el Seor quiere que llegue-
las respuestas como clase. mos a ser autosuficientes?
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender el signifi-
la enseanza cado de ser autosuficientes. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms
El maestro excelente no
se acredita a s mismo el Divida a las jvenes en grupos que le interese e invtelas a leer al res-
conocimiento y progreso y asigne a cada grupo uno de los pecto en una copia de la seccin 6.1.1
adquirido por aquellos a siguientes aspectos de autosuficiencia: del Manual 2 (pginas 3839). Pida a
quienes ensea. Tal como educacin, finanzas, relaciones y for- cada joven que ensee brevemente a
el jardinero que siembra taleza espiritual. Invite a cada grupo la clase lo que haya aprendido de su
y cuida de sus plantas, se a revisar las secciones del discurso del tema, cmo se relaciona con la auto-
esfuerza por fomentar las lder Robert D. Hales Cmo enfren- suficiencia y lo que puede hacer ahora
mejores condiciones posi- tar los desafos del mundo actual para prepararse para ser autosuficiente
bles para el aprendizaje. que hablan sobre estos aspectos. en ese aspecto. Cmo pueden los
Entonces agradecen a Dios Invite a las jvenes a que compartan esfuerzos actuales de las jvenes ben-
cuando comprueban el lo que aprendieron y lo que harn decirlas en el futuro? Cmo pueden
progreso de sus alumnos. para llegar a ser ms autosuficientes esos esfuerzos bendecir a sus familias
(La enseanza: El llamamien- en uno de estos aspectos. cuando sean esposas y madres?
to ms importante, 2000,
pg. 67). Escriba en diversas hojas de papel Invite a cada jovencita a leer uno de
los siguientes temas relacionados con los relatos de Hijas en Mi reino (pgs.
la autosuficiencia: salud, educacin, 5864) acerca de mujeres que fueron
empleo, almacenamiento en el hogar, finan- autosuficientes en los albores de la
zas y fortaleza espiritual. Permita que historia de la Iglesia. Pida a las jve-
cada jovencita escoja uno de los temas nes que cuenten esos relatos en sus
288
propias palabras y que compartan lo siervos con el dinero que se les dio? Ensear a la manera
que hayan aprendido sobre la auto- y Cmo se relaciona esta parbola del Salvador
suficiencia. Qu pueden hacer para con la autosuficiencia?. Invite a las
El Salvador confiaba en
seguir esos ejemplos mientras an son jvenes a meditar en las cosas que
Sus discpulos. Los pre-
jvenes? Dios les ha dado y que les ayudarn
par y les dio responsa-
a ser autosuficientes, tales como sus
Divida a las jovencitas en grupos bilidades importantes de
talentos, cualidades y habilidades.
de a dos. Asigne un pasaje de las ensear, bendecir y servir
Cmo pueden utilizan esas cualida-
Escrituras acerca de la autosuficiencia, a los dems. Cmo puede
des para llegar a ser ms autosuficien-
como los de esta resea, a cada pareja. alentar a las jvenes de la
tes? Cmo pueden utilizarlas para
Invite a los grupos a leer su pasaje de clase a bendecir a quienes
bendecir a sus futuras familias?
las Escrituras y despus a crear un las rodean por medio de su
mensaje mormn acerca de la auto- Pregunte a las jovencitas lo que enseanza y servicio?
suficiencia. Tal vez desee mostrar un ellas y sus familias hacen para pre-
ejemplo de un mensaje mormn de la pararse para un desastre natural (por
revista Liahona. Brinde a las jvenes la ejemplo, un terremoto o huracn).
oportunidad de compartir un men- Como clase, lean los primeros tres
saje mormn con la clase. Anmelas prrafos del discurso del presidente
a colocarlo en algn lugar visible de Henry B. Eyring La preparacin
la casa para que les recuerde lo que espiritual: Comiencen con tiempo
aprendieron. y perseveren. Cules son algunos
desastres espirituales o pruebas que
Entregue a cada joven cinco
podramos afrontar? Qu podemos
monedas, dos monedas o una mone-
hacer para prepararnos espiritual-
da. Pdales que lean Mateo 25:1429
mente? Entregue a cada joven una
para encontrar lo que sucedi con el
parte del resto del discurso del presi-
personaje de la parbola al que se le
dente Eyring y pdales que busquen
dio la misma cantidad de dinero que
respuestas a estas preguntas. Invtelas
se les entreg a ellas. Analice pregun-
a compartir lo que hayan encontrado.
tas tales como: Qu hicieron los tres
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden la autosufi-
ciencia lo bastante bien como para explicrsela a alguien? Qu sentimientos o impre-
esta doctrina?

ejemplo, podran:
Comprometerse a hacer algo esta Completar una o ms de las opcio-

semana para llegar a ser ms autosufi- nes siguientes del Progreso Personal:
cientes y a compartir sus experiencias proyecto 1 o 4 del valorNaturaleza
en la clase de la prxima semana. divina, experiencias o proyectos del
valor Conocimiento, experiencias 1o7
del valor Eleccin y responsabilidad.
289
290
Bienestar, Leales a la Fe, 2004, pgs. 3435 alimentos y de ropa de acuerdo con lo que permita
la ley; (5) administra con prudencia tus recursos,
La responsabilidad de tu propio bienestar social,
incluso paga el diezmo y las ofrendas, y evita las
emocional, espiritual, fsico y econmico es primera-
deudas; y (6) desarrolla la fortaleza espiritual, emo-
mente tuya, despus, de tu familia y, en tercer lugar,
cional y social.
de la Iglesia. Bajo la inspiracin del Seor y merced
a tu propio esfuerzo, debes proveer para ti y para tu Para llegar a ser autosuficiente, debes estar dis-
familia las cosas indispensables para la vida, tanto puesto a trabajar. El Seor nos ha mandado trabajar
espirituales como temporales. (vase Gnesis 3:19; D. y C. 42:42). El trabajo hono-
rable es la fuente bsica de la felicidad, de la estima
Podrs cuidar mejor de ti y de tu familia si eres auto-
propia y de la prosperidad.
suficiente dado que estars preparado para las po-
cas de adversidad sin depender de otras personas. Si en algn momento no puedes satisfacer temporal-
mente tus necesidades bsicas con tus propios esfuer-
Se puede llegar a ser autosuficiente de la siguiente
zos o con el apoyo de los miembros de la familia, la
manera: (1) aprovecha las oportunidades educati-
Iglesia podra ayudarte. En esas situaciones, la Iglesia
vas; (2) pon en prctica los buenos principios de la
provee recursos para sostener la vida y te ayudara a
nutricin y la higiene; (3) preprate para un empleo
ti y a tu familia a ser autosuficientes otra vez.
adecuado y obtenlo; (4) almacena una provisin de
291
Cmo s si me estoy
convirtiendo?
La conversin es un proceso de toda la vida para llegar a ser ms como Cristo
mediante Su expiacin. Incluye no slo un cambio de comportamiento, sino
de nuestros deseos, actitudes y de nuestra propia naturaleza. Es un cambio tan
importante que el Seor se refiere a l como nacer otra vez y un gran cambio
de corazn (vase Mosah 27:25; Alma 5:14). Podemos saber que nos estamos
convirtiendo al Seor cuando perdemos el deseo de pecar, estamos llenos de
amor y procuramos compartir el Evangelio con otras personas.
Qu experiencias han Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a reconocer
profundizado su conver- su propia conversin al Seor?
sin? Qu cambios ha
Ens 1:119, 2627; Mosah 5:15; Bonnie L. Oscarson, Conver-
notado en su vida al tra-
27:2337; Alma 23:67; Helamn tos, Liahona, noviembre de
bajar diligentemente para
3:35; 4 Nefi 1:14, 15 (Ejemplos de 2013,pgs.7678.
vivir el Evangelio?
conversin)
Conversin, Leales a la Fe, 2004,
Qu evidencias ha visto
BonnieL. Oscarson, Creo?,Liaho- pgs. 5154.
de que las jvenes se estn
na, mayo de 2016, pgs. 8789.
convirtiendo? Qu nece- Videos: A la espera en el camino
sitan comprender ellas en David A. Bednar, Convertidos al a Damasco, Un Potente Cambio:
cuanto a la conversin? Seor, Liahona, noviembre de 2012, Conversin
pgs. 106109.
Vea el apndice para
semana:
aprendizaje.
292
Invite a las jvenes a hacer una lista Escriba la palabra conversin en
de cosas que sufren una transforma- la pizarra e invite a las jovencitas a
cin con el paso del tiempo (como una buscar palabras o frases en Mosah
semilla que se transforma en rbol, 27:2526 que les ayuden a compren-
o un renacuajo que se transforma en der lo que es la conversin. Invtelas
rana). Cmo podran usar esas cosas a analizar lo que aprendieron acerca
para ensear a otras personas en de la conversin de esas palabras y
cuanto a la conversin? frases.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender sobre la con- Sugerencia para
versin y a reconocer la evidencia de la conversin en s mismas. Siguiendo la inspira- la enseanza
cin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Con unos das de antelacin, invite pregunta: Cmo s que me estoy es una manifestacin de
a una joven a acudir a clase prepara- convirtiendo?. Pida a las jvenes que amor y con frecuencia
da para compartir la experiencia que usen los psteres y los discursos que requiere sacrificio. Cuando
tuvo Michele Carnesecca cuando su han estudiado para ensearse las unas verdaderamente escu-
hijo Ethan se encontraba grave, que se a las otras en cuanto a la conversin. chamos a otras personas,
encuentra en el discurso de la hermana por lo general debemos
Invtelas a estudiar Conversin refrenarnos de lo que que-
Bonnie L. Oscarson, Creo?. Podra
en Leales a la Fe o las Escrituras de esta remos decir para entonces
escribir la siguiente pregunta en la
resea y a escribir una lista de pre- permitir que otros puedan
pizarra: Lo creo o no?. Invite a las
guntas que se pudieran hacer a s mis- expresarse (La enseanza:
jovencitas a que mediten la pregunta a
mas para evaluar su progreso hacia la El llamamiento ms impor-
medida que la clase lee las descripcio-
conversin. Concdales tiempo para tante, 2000, pg. 71).
nes de la hermana Oscarson en cuanto
que las miembros de la clase compar-
a las cosas que creemos. Al final de la
tan lo que incluiran en esa lista y por
clase, ofrezca a las jovencitas la opor-
qu. Alintelas a meditar acerca de la
tunidad de compartir su testimonio de
respuesta que daran a esta pregunta.
las enseanzas del Evangelio que se
encuentran en este discurso y que ellas Muestre uno de los videos de esta
creen. Cmo han llegado a saber esas resea e invite a las jvenes a compar-
cosas por ellas mismas? tir lo que aprenden de ese video en
cuanto a la conversin. Comparta con
Invite a las jvenes a escoger uno
las jvenes experiencias que le han
de los discursos que se ofrecen en esta
ayudado a usted a estar ms converti-
resea, leer una seccin del discurso
da, e invtelas a compartir sus propias
y usar informacin del discurso para
experiencias.
crear psteres que respondan a la
siones tienen? Comprenden cmo reconocer la conversin en su vida? Desean hacer
otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?
293
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador confi a Sus
discpulos responsabi- Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por
lidades importantes de ejemplo, podran:
ensear, servir y bendecir
Escoger algo especfico que harn se encuentran ahora en el proceso de
a los dems. Su objetivo
para progresar en su esfuerzo por conversin. Al tener experiencias que
era ayudarlos a convertirse
llegar a estar ms convertidas. profundicen su conversin, podran
por medio del servicio a
escribirlas tambin en su diario per-
los dems. Qu opor- Escribir en sus diarios personales
sonal.
tunidades de servicio y los sentimientos que tengan de dnde
crecimiento puede propor-
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Cules son sus pen-
cionar para que enseen
samientos y preguntas sobre este tema? Qu podran hacer a fin de prepararse para
las jovencitas?
aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de
las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
294
Extracto de Conversin, Leales a la Fe, 2004, Y ocurri que no haba contenciones en la tierra, a
pgs. 5154. causa del amor de Dios que moraba en el corazn
del pueblo.
Caractersticas de las personas que se han
convertido Y no haba envidias, ni contiendas, ni tumultos, ni
fornicaciones, ni mentiras, ni asesinatos, ni lascivias
El Libro de Mormn proporciona una descripcin
de ninguna especie; y ciertamente no poda haber
de las personas que se convierten al Seor:
un pueblo ms dichoso entre todos los que haban
Desean hacer lo bueno. El pueblo del rey Benjamn sido creados por la mano de Dios.
declar: El Espritu del Seor Omnipotente ha
No haba ladrones, ni asesinos, ni lamanitas, ni
efectuado un potente cambio en nosotros, o sea,
ninguna especie de -itas, sino que eran uno, hijos
en nuestros corazones, por lo que ya no tenemos
de Cristo y herederos del reino de Dios (4 Nefi
ms disposicin a obrar mal, sino a hacer lo bueno
1:2, 1517).
continuamente (Mosah 5:2). Alma habl de las
personas que no podan ver el pecado sino con Cmo obtener una mayor conversin
repugnancia (Alma 13:12).
T tienes la responsabilidad principal en lo que res-
No se rebelan contra el Seor. Mormn habl de un pecta a tu propia conversin; nadie puede convertirse
grupo de lamanitas que haba sido inicuo y sangui- por ti, ni nadie puede forzarte a que te conviertas; sin
nario, pero que fueron convertidos al Seor (Alma embargo, otras personas podran ayudarte en el pro-
23:6); dicho pueblo cambi su nombre al de anti- ceso de la conversin. Aprende del ejemplo recto de
nefi-lehitas y se convirtieron en un pueblo justo; los integrantes de la familia, de los lderes de la Iglesia
abandonaron las armas de su rebelin de modo que y de hombres y mujeres de las Escrituras.
no pugnaron ms en contra de Dios, ni tampoco en
La capacidad que posees para experimentar un
contra de ninguno de sus hermanos (Alma 23:7).
potente cambio en el corazn aumentar a medida
Comparten el Evangelio. Ens; Alma, padre; Alma, que te esfuerces por seguir el ejemplo perfecto del
hijo, as como los hijos de Mosah, y Amulek y Zeez- Salvador. Estudia las Escrituras, ora con fe, obedece
rom dedicaron su vida a la predicacin del Evange- los mandamientos y procura tener la compaa
lio despus de haberse convertido al Seor (vase constante del Espritu Santo. Si continas activo en
Ens 1:26; Mosah 18:1; Mosah 27:3237; Alma el proceso de la conversin, recibirs un gozo tan
10:112; 15:12). sumamente grande, como el pueblo del rey Benja-
mn recibi cuando el Espritu haba efectuado un
Estn colmados de amor. Despus que el Seor
potente cambio en [sus] corazones (vase Mosah
resucitado visit a la gente de las Amricas, se
5:2, 4); y podrs seguir el consejo del rey Benjamn
convirti al Seor toda la gente sobre toda la faz de
de ser firmes e inmutables, abundando siempre en
la tierra, tanto nefitas como lamanitas; y no haba
buenas obras para que Cristo, el Seor Dios Om-
contenciones ni disputas entre ellos, y obraban rec-
nipotente, pueda sellaros como suyos, a fin de que
tamenteunos con otros
seis llevados al cielo, y tengis salvacin sin fin, y
vida eterna (Mosah 5:15).
295
Por qu es importante para m

obtener formacin acadmica
y adquirir habilidades?
La formacin acadmica es una parte importante del plan de nuestro Padre
Celestial para ayudarnos a llegar a ser ms como l. Obtener formacin aca-
dmica brinda conocimiento y habilidades que pueden ayudarnos a adquirir
autosuficiencia. La formacin acadmica nos preparar tambin para prestar
un mayor servicio a nuestra familia, a la Iglesia y al mundo.
Cmo le ha ayudado su Qu discursos y pasajes de las Escrituras ayudarn a las jvenes a comprender el
formacin acadmica a valor de la formacin acadmica?
prepararse para afrontar la
Proverbios 4:7; 2 Nefi 9:29; D. y C. Jos SmithHistoria 1:1117; 1 Nefi
vida? Cmo le ha ayudado
88:7680, 118; 90:15; 93:36; 130:1819 11:16; Doctrina y Convenios 138:111
a ser ms autosuficiente?
(Debemos buscar sabidura y conoci- (Ejemplos de personajes de las Escri-
Por qu es importante miento) turas que buscaron conocimiento)
que las jvenes obtengan
Proverbios 31:1031 (Una mujer Mary N. Cook, Busquen conocimien-
una formacin acadmi-
virtuosa busca sabidura y habilida- to: Tienen una obra que realizar,
ca? Qu opina acerca de
des para el cuidado de su hogar y su Liahona, mayo de 2012, pgs. 120122.
la instruccin? De qu
familia)
manera la formacin aca- La educacin acadmica, Para la For-
dmica y el desarrollo de taleza de la Juventud, 2011, pgs. 910.
destrezas ayuda a las jve-
nes en todas sus funciones
futuras?
Vea el apndice para
semana:
aprendizaje.
296
Lean como clase Doctrina y Con- que no necesito seguir estudiando.
venios 88:118 y analicen por qu el Cmo podran animarla a conseguir
aprendizaje es un importante princi- una formacin acadmica? Pdales
pio del Evangelio. que escriban sus respuestas en una
hoja de papel. Recoja los papeles y
Invite a las jovencitas a imaginar
lean y analicen las respuestas en la
que una amiga de la Iglesia les dice
clase. Al final de la clase, deles la
que va a abandonar los estudios,
oportunidad de aadir sus respuestas
explicando: Voy a casarme algn da,
basadas en lo que aprendieron duran-
y mi esposo me va a mantener, as
te la leccin.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender la importan- Sugerencia para
cia de la formacin acadmica. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o la enseanza
ms actividades que resulten mejor para su clase:
Es a l [al alumno] a
Divida las secciones del discurso compartir sus metas para obtener una quien se debe poner en
de Mary N. Cook Busquen conoci- formacin acadmica. accin. Si el maestro es la
miento: Tienen una obra que realizar estrella del espectculo,
Divida la clase en tres grupos. Pida slo habla l y se encarga
entre las jovencitas y pdales que lean
al primer grupo que lea Proverbios de todo, es por seguro que
sus secciones y que subrayen las ideas
31:1031, al segundo que lea los pasa- est interfiriendo con el
que sean importantes para ellas (tam-
jes de las Escrituras de esta resea que aprendizaje de los miem-
bin podran ver un video del dis-
ensean que debemos procurar sabi- bros de la clase (Asahel
curso y anotar las ideas importantes).
dura y conocimiento, al tercer grupo D. Woodruff, en La ense-
Invtelas a compartir lo que hayan
que lea los pasajes de esta resea que anza: El llamamiento ms
subrayado con la clase y explique
den ejemplos de personas que busca- importante, 2000, pg. 66).
cmo los estudios pueden bendecir a
ron conocimiento. Pida a cada grupo
sus futuras familias.
que analice lo que ensean sus pasajes
Asigne a las jvenes a leer en forma asignados acerca de la importancia
individual uno de los cinco prrafos de obtener formacin acadmica y
de la seccin La educacin acad- desarrollar habilidades. Invite a cada
mica en el librito Para la Fortaleza de grupo a compartir con el resto de la
la Juventud o las declaraciones de los clase lo que hablaron. Cmo el obte-
presidentes Gordon B. Hinckley y ner educacin acadmica las ayudar
Thomas S. Monson al comienzo del en sus vidas? Cmo les ayudar a ser
discurso Busquen conocimiento: mejores esposas y madres?
Tienen una obra que realizar. Pdales
Con la autorizacin del obispo,
que expliquen a la clase lo que hayan
invite a algunas mujeres del barrio a
ledo y analicen por qu es importan-
compartir cmo el obtener una for-
te trabajar diligentemente ahora para
macin acadmica es una bendicin
lograr una buena formacin acad-
para ellas y sus familias. Cmo les
mica. Invite a las jvenes a pensar y a
ha ayudado a llegar a ser un miembro
297
Ensear a la manera que contribuye en el reino de Dios? cualquier pregunta que tengan acerca
del Salvador Aliente a las jovencitas a formular de obtener una formacin acadmica.
El Salvador utiliz las Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden la importan-
Escrituras para ensear cia de obtener una formacin acadmica? Qu sentimientos o impresiones tienen?
y testificar acerca de Su Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
misin. Ense a las perso-
nas a analizar las Escritu-
ras por ellas mismas y a
utilizarlas para encontrar
respuestas a sus pregun- Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por
tas. Qu puede hacer ejemplo, ellas podran:
para inspirar a las jvenes
a estudiar y meditar las Completar uno o ms de las opcio- Hacer una lista de las cosas que
Escrituras? nes siguientes del Progreso Personal: desean aprender y planificar apren-
Experiencia 4 del valor Valor indi- derlas. Despus de que hayan cumpli-
vidual, proyecto 5 del valor Valor do con los planes, podan compartir
individual, experiencia 1 o 5 del valor sus experiencias con las otras jvenes.
Conocimiento o el proyecto 2.
298
La educacin acadmica, Para la Fortaleza de la instituto. Durante toda tu vida contina aprendien-
Juventud, 2011, pgs. 910. do acerca del plan del Padre Celestial. Ese aprendi-
zaje espiritual te ayudar a encontrar las respuestas
La educacin acadmica es una parte importante
a los desafos de la vida e invitar la compaa del
del plan de nuestro Padre Celestial para ayudarte a
Espritu Santo.
llegar a ser ms como l. l desea que eduques tu
mente y cultives tus aptitudes y talentos, tu poder
para conducirte bien en tus responsabilidades y Extracto del discurso de Mary N. Cook, Busquen cono-
tu capacidad para apreciar la vida. La educacin cimiento: Tienen una obra que realizar, Liahona, mayo
acadmica que recibas ser valiosa para ti durante de 2012, pgs. 120122.
lavida mortal y en la vida venidera.
Busquen conocimiento por medio del estudio diligen-
Los estudios te prepararn para prestar un mayor te. Rara vez podrn pasar tanto tiempo dedicado al
servicio en el mundo y en la Iglesia; te ayudarn a aprendizaje como lo pueden hacer ahora. El presi-
proveer mejor para ti, para tu familia y para quienes dente Gordon B. Hinckley sabiamente aconsej a los
los necesiten. Tambin te ayudarn a ser un conseje- jvenes de la Iglesia: El modelo de estudio que esta-
ro y compaero ms prudente para tu futuro cnyu- blezcan durante los aos de estudio formal afectar
ge y un maestro informado y ms eficiente para tus en gran medida la sed de conocimiento que tengan
futuros hijos. durante toda la vida (Gordon B. Hinckley, Way to Be!
Nine Ways to Be Happy and Make Something of Your Life,
Estudiar es una inversin que produce grandes 2002, pg. 28). Es preciso que obtengan toda la edu-
recompensas y te abrir las puertas de las oportu- cacin acadmica posible. Sacrifiquen la compra de
nidades que de otro modo estaran cerradas para ti. un auto, sacrifiquen cualquier cosa a fin de que ello
Planifica hoy mismo obtener una educacin acad- les habilite para desempear el trabajo del mundo
mica; ten la disposicin de trabajar diligentemente y Capaciten sus mentes y sus manos para que lleguen
de hacer sacrificios si fuera necesario. Comparte tus a ser una influencia para bien al seguir adelante con
metas educativas con tu familia, amigos y lderes su vida (Gordon B. Hinckley, Seek Learning, New
para que ellos puedan darte apoyo y nimo. Era, septiembre de 2007, pgs. 2, 4).
Mantn el entusiasmo por aprender durante toda Dirigindose especficamente a la mujer, el presi-
tu vida. Encuentra gozo al seguir aprendiendo y dente Thomas S. Monson dijo: A menudo, el futuro
expandiendo lo que te interesa. Elige participar acti- es incierto; por tanto, es preciso prepararnos para lo
vamente en las oportunidades de aprendizaje que se incierto Las insto a proseguir estudios y a adqui-
te presenten. rir conocimientos prcticos, para que, de surgir la
necesidad, estn preparadas para proveer para su
Tus estudios deben incluir el aprendizaje espiritual.
familia (Thomas S. Monson, Si estis preparados,
Estudia las Escrituras y las palabras de los profe-
no temeris, Liahona, noviembre de 2004, pg. 116).
tas de los ltimos das. Participa en seminario e
299
Por qu el trabajo es
un principio importante
del Evangelio?
El Seor nos ha mandado no ser ociosas. El desarrollar la capacidad de traba-
jar nos ayuda a contribuir al mundo en que vivimos y nos brinda un mayor
sentido de autoestima. Nos bendice a nosotros y a nuestra familia, tanto ahora
como en el futuro.
Qu funcin desempe- Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a comprender por
el trabajo en su vida? qu el trabajo es un importante principio del Evangelio?
En qu forma ha sido el
Gnesis 3:19; Glatas 6:35; 1 Tesalo- H. David Burton, La bendicin del
trabajo una bendicin para
nicenses 4:11; Mosah 10:45 (Se nos trabajo, Liahona, diciembre de 2009,
usted y su familia, tanto
ha mandado trabajar) pgs. 3740.
en lo temporal como en lo
espiritual? Proverbios 31:27; Alma 38:12; D. y C. El trabajo y la autosuficiencia,
58:27; 60:13; 75:29 (No seamos ociosas) ParalaFortaleza de la Juventud 2011,
Las jvenes a las que
pgs. 4041.
ensea piensan en el traba- Moiss 1:39 (La obra y la gloria de
jo como una oportunidad Dios) Felicidad en la vida familiar: El
o como algo que desean trabajo
evitar? Cmo puede Dieter F. Uchtdorf, Dos principios
ayudarlas a reconocer para cualquier economa, Liahona, Video: Fcil de guiar
las muchas bendiciones noviembre de 2009, pgs. 5558.
del trabajo y a cultivar el
deseo de trabajar?
Vea el apndice para
consultar otras ideas Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta
para la enseanza y el semana:
aprendizaje.
300
Invite a las jovencitas a ver el video explicar lo que tuvo que hacer para
Fcil de guiary a buscar las ben- desarrollar ese talento. Qu la moti-
diciones que se reciben al trabajar v a trabajar tanto para obtener su
arduamente. Pida a las jovencitas talento? Invite a otras jvenes de la
que analicen las bendiciones que clase a compartir experiencias en las
han recibido debido a que trabajaron que tuvieron que trabajar para lograr
arduamente. algo. Por qu nuestro Padre Celestial
quiere que aprendamos a trabajar?
Invite a una de las jvenes a
compartir un talento con la clase y
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender sobre el valor Sugerencia para
del trabajo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que la enseanza
Entregue a cada joven una referen- de la Juventud, de los discursos que requieran que los alum-
cia de las Escrituras acerca del trabajo se sugieren en esta resea o del sitio nos busquen sus respues-
(como las que se encuentran en esta Trabajo de LDS.org para seleccionar tas en las Escrituras y
resea). Pdale que lea el pasaje y que declaraciones sobre el trabajo que en las enseanzas de los
piense en un ejemplo de su vida o de crea que sern significativas para las profetas de los ltimos
la vida de alguien que demuestre el jvenes. Entregue a cada jovencita das (La enseanza: El lla-
principio que se ensea en esa Escri- una de las declaraciones e invtela a mamiento ms importante,
tura. Invite a las jovencitas a com- leerla en silencio y a pasrsela a la 2000, pg. 67).
partir sus pasajes de las Escrituras y persona que se sienta a su lado. Pida
los ejemplos que pensaron. De qu a las jvenes que continen as hasta
forma el trabajo bendice nuestra vida? que todas hayan ledo cada una de las
declaraciones. Coloque todas las citas
Entregue a cada joven uno de
en la pizarra e invite a cada joven a
los pasajes de las Escrituras de esta
seleccionar una que sea especialmente
resea y pdales que escriban un
significativa para ella y a compartir
breve resumen de ste en una hoja de
por qu lo es. Qu aprenden de esas
papel. Pida a las jvenes que pongan
citas acerca de la importancia del
sus resmenes en la pizarra. Asigne
trabajo? De qu manera el aprender
a cada jovencita un pasaje diferente
a trabajar las bendecir a ellas y a sus
de las Escrituras e invtelas a leerlo y
familias, ahora y en el futuro?
a buscar el resumen en la pizarra que
concuerde con su pasaje. Qu apren- Entregue a las jvenes copias de
den las jvenes de estas Escrituras una de las secciones relevantes de los
acerca de la importancia del trabajo? discursos que se sugieren en esta rese-
Cmo han sido bendecidas por haber a. Invtelas a leer las secciones indi-
trabajado arduamente? vidualmente y a subrayar las palabras
y frases que describan las bendiciones
Utilice la seccin El trabajo y la
que se reciben por medio del traba-
autosuficiencia de Para la Fortaleza
jo. Pdales que compartan con otra
301
Ensear a la manera persona de la clase lo que subraya- sus hogares? Cmo creen que el
del Salvador ron. Qu han aprendido acerca del aprender ahora sobre el trabajo les
trabajo de sus familias? Qu trabajo ayudar cuando sean madres?
El Salvador conoca a quie-
pueden realizar ahora que bendecir
nes enseaba y personali-
zaba Sus enseanzas con Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden mejor el valor
el fin de llegar a personas del trabajo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas?
diferentes. Al preparar- Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
se para ensear, lea las
Escrituras y otros recursos
con las jvenes en mente
y reflexione en qu pue-
de hacer para llegar a las Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por
integrantes de la clase en ejemplo, podran:
forma individual.
Ayudar en algunas tareas de casa, Completar una o ms de las opcio-
conseguir un empleo de media jorna- nes siguientes del Progreso Personal:
da o ser voluntarias en una organiza- Proyecto 1 del valor Conocimiento,
cin local de servicio. proyecto 5 del valor Eleccin y res-
ponsabilidad.
302
El trabajo y la autosuficiencia, Para la Fortaleza de la El Seor nos ha mandado no ser ociosos. La ocio-
Juventud, 2011, pgs. 4041. sidad conduce a un comportamiento inapropiado,
puede daar relaciones y conducir al pecado. Una
El trabajo es honorable. Desarrollar la capacidad
forma de ociosidad es pasar una cantidad excesiva
para trabajar har que puedas contribuir al mundo
de tiempo en actividades que te alejen del trabajo
en el que vives; te dar un sentido ms grande de
productivo, tales como el uso de internet, jugar
autoestima. Te bendecir a ti y a tu familia, tanto
videojuegos y mirar televisin.
ahora como en el futuro.
No pierdas tu tiempo ni tu dinero en juegos de azar.
El aprender a trabajar comienza en el hogar. Ayuda
Jugar por dinero est mal y no debe utilizarse como
a tu familia participando de buena voluntad en el
una forma de entretenimiento; es adictivo y condu-
trabajo que se necesita para mantener un hogar.
ce a la prdida de oportunidades, arruina vidas y
Aprende a temprana edad a administrar pruden-
destruye familias. Creer que se puede obtener algo
temente tu dinero y a vivir dentro de tus medios.
por nada es falso.
Sigue las enseanzas de los profetas al pagar el diez-
mo, evitar las deudas y ahorrar para el futuro. Una de las bendiciones del trabajo es la de culti-
var la autosuficiencia. Cuando eres autosuficiente,
Fjate metas elevadas y ten la disposicin de trabajar
utilizas las bendiciones y aptitudes que Dios te ha
arduamente para alcanzarlas. Desarrolla la autodis-
dado para cuidar de ti misma y de tu familia, y para
ciplina y s digno(a) de confianza. Haz lo mejor en
encontrar soluciones a tus problemas. La autosufi-
tus llamamientos de la Iglesia, en tus tareas escola-
ciencia no significa que puedas hacer todo sola. Para
res, en tu empleo y dems ocupaciones que valgan
ser verdaderamente autosuficiente, debes aprender
la pena. Los hombres jvenes deben estar dispuestos
a trabajar con los dems y dirigirte al Seor para
a hacer lo necesario para prepararse para servir en
pedir Su ayuda y fortaleza.
una misin de tiempo completo. El Padre Celestial
te ha dado dones y talentos, y sabe que eres capaz Recuerda que Dios tiene una gran obra para ti; l te
de tener xito. Procura Su ayuda y gua al trabajar bendecir en tu empeo por realizarla.
para alcanzar tus metas.
303
Por qu el Seor desea que

me mantenga saludable?
La buena salud es una parte importante de ser autosuficientes. El proteger
nuestra salud nos permitir alcanzar nuestro potencial divino y servir a los
dems con ms eficacia. La forma en que tratamos nuestro cuerpo afecta a
nuestra salud espiritual y nuestra capacidad para recibir la gua del Espritu
Santo. Con el fin de conservar nuestra salud, debemos obedecer la Palabra de
Sabidura, comer alimentos nutritivos, hacer ejercicio con regularidad y dormir
lo suficiente.
Cmo el mantener su Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender
salud le ha permitido servir por qu el Seor desea que nos mantengamos saludables?
al Seor con ms eficacia?
1 Corintios 6:19 (Nuestros cuerpos Boyd K. Packer, La Palabra de Sabi-
Qu otras bendiciones ha
son templos de Dios) dura: El principio y las promesas,
recibido al esforzarse por
Liahona, julio de 1996, pgs. 1920.
llevar una vida saludable? D. y C. 88:124 (Pautas para mantener
el cuerpo y la mente sanos) La salud fsica y emocional, Para
Qu tentaciones afrontan
la Fortaleza de la Juventud, 2011,
las jvenes que podran D. y C. 89 (La Palabra de Sabidura)
pgs.2527.
daar su salud? Qu
bendiciones recibirn al Video: Un nuevo ao 2010: La salud
observar la ley de salud fsica
del Seor?
Vea el apndice para
semana:
aprendizaje.
304
Muestre una lmina de una joven mantener nuestro cuerpo y mente
y una lmina de un templo, una al limpios y sanos.
lado de la otra. Pregunte a las jvenes
Escriba en la pizarra: Por qu el
cmo sus cuerpos son como los tem-
Seor desea que nos mantengamos
plos (vase 1 Corintios 6:19). Invite
saludables?. Invite a las jvenes a
a cada joven a analizar con alguien
compartir posibles respuestas y a bus-
ms de la clase por qu es importante
car respuestas adicionales a lo largo
de la leccin.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender por qu el Sugerencia para
Seor quiere que se mantengan saludables. Siguiendo la inspiracin del Espritu, selec- la enseanza
cione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Usted debe tener cuidado
Invite a las jovencitas a redac- D. y C. 89:1821 para encontrar las de no hablar ms de lo
tar una lista de las cosas que estn promesas que el Seor hace a quienes necesario o de no expre-
haciendo para mantener la mente y obedezcan la Palabra de Sabidura. sar su propia opinin con
el cuerpo saludables. Divida la clase De qu modo se han cumplido cada demasiada frecuencia.
en grupos y asigne a cada grupo que una de esas promesas en nuestra Tales acciones pueden
busque una de las siguientes Escri- vida? (Si necesitan ayuda para com- resultar en que sus alum-
turas con el fin de encontrar algn prender esas promesas, sugerimos nos pierdan el inters.
consejo que las ayude a mantener su que consulten la explicacin del pre- Considrese a s mismo
mente y cuerpo sano: D. y C. 88 124; sidente Boyd K. Packer en su discurso como el gua de una
D. y C. 89:59; y D. y C. 89:1016 (si La Palabra de Sabidura: El principio excursin de aprendizaje
necesitan ayuda para comprender el y las promesas). Invtelas a compar- que intercala comentarios
consejo en D. y C. 89, vase Leales a la tir sus testimonios de esa doctrina o apropiados para mantener
Fe, pgs. 135137). Pida a cada grupo de las bendiciones que hayan recibido a los participantes en el
que presente los resultados obtenidos. por vivir la Palabra de Sabidura. sendero correcto (La ense-
Pida a las jvenes que repasen sus anza: El llamamiento ms
Muestre el video La salud fsica e importante, 2000, pg. 69).
listas y determinen si hay otras cosas
invite a las jvenes a buscar las razo-
que podran hacer para mantener su
nes, tanto temporales como espiritua-
salud. Invite a las jovencitas que se
les, por las que debemos mantener
sientan cmodas a compartir cual-
nuestro cuerpo saludable. Pdales que
quier cambio que planeen hacer y que
compartan lo que hayan encontrado.
las bendecir ahora y en el futuro.
Como parte de este anlisis, considere
Si es necesario, repase brevemente la posibilidad de compartir la siguien-
la Palabra de Sabidura para asegurar- te parte de la cita del presidente Boyd
se de que las jvenes comprenden el K. Packer: Por cierto, la Palabra de
consejo del Seor en cuanto a la salud Sabidura se dio para que ustedes
fsica. Escriba en la pizarra: Por qu puedan mantener esa parte delicada,
nos dio el Seor la Palabra de Sabidu- sensible y espiritual de su naturaleza
ra?. Pida a las jvenes que sugieran en las debidas condiciones. Aprendan
algunas respuestas. Invtelas a leer a escuchar sus sentimientos y de esa
305
Ensear a la manera forma sern guiados, aconsejados, jovencitas que anoten en la lista de la
del Salvador recibirn enseanza y sern bende- pizarra varios puntos del consejo que
cidos (La Palabra de Sabidura: El hayan encontrado y a las dems que
Jess invit a quienes ense-
principio y las promesas,Liahona, anoten las bendiciones prometidas a
aba a actuar por medio de
julio de 1996, pgs. 1920). Cmo se quienes sigan ese consejo. Pdales que
la fe y a vivir las verdades
ha cumplido la promesa del presiden- analicen cmo afecta a sus espritus la
que l ense. Cmo pue-
te Packer en la vida de las jvenes? manera en que tratan el cuerpo. Cmo
de invitar a las jovencitas a
podran utilizar la lista que se encuen-
las que ensea a que acten Invite a las jovencitas a leer La
tra en la pizarra para explicar sus
con fe y mantengan la men- salud fsica y emocional en Para la
normas a amigas de otras religiones?
te y el cuerpo saludables? Fortaleza de la Juventud. Pida a algunas
Cmo puede inspirarlas a
buscar los beneficios fsicos Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Qu sentimientos o impre-
y espirituales de vivir como siones tienen? Comprenden por qu el Seor quiere que se mantengan saludables?
el Seor ha mandado? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Llevar un registro de lo que comen Completar el proyecto 3 del valor

durante una semana y despus eva- Conocimiento delProgreso Personal.
luar si estn siguiendo el consejo del
Planificar una actividad de la
Seor acerca de la salud fsica.
Mutual que incluya alimentos saluda-
bles y ejercicio.
306
Extracto del discurso de Boyd K. Packer, La Palabra de pero en cada ocasin, se volvi contra lo que haba
Sabidura: El principio y la promesas, Liahona, julio de prometido. Finalmente Y Jehov dijo a Moiss:
1996, pgs. 1920. Una plaga ms traer sobre Faran y sobre Egipto;
despus de la cual l os dejar ir y morir todo
Honren el principio de la Palabra de Sabidura y
primognito en la tierra de Egipto (xodo 11:1, 5).
recibirn las bendiciones prometidas. La revelacin
dice que a todos los santos que se acuerden de Moiss les dijo a los israelitas: tomar cada uno un
guardar y hacer estas cosas, rindiendo obediencia cordero sin defecto, macho de un ao ni que-
a los mandamientos, se les promete que recibi- braris hueso suyo (Exodo 12:3, 5, 46; vase tam-
rn salud en el ombligo y mdula en los huesos bin Juan 19:33).
y corrern sin fatigarse, y andarn sin desmayar
Deban preparar el cordero como para una fiesta,
(D.yC. 89:18, 20).
y les dijo: tomarn de la sangre y la pondrn en
La Palabra de Sabidura no les promete una salud los dos postes y en el dintel de las casas Pues yo
perfecta, sino que ensea la manera de mantener pasar esa noche por la tierra de Egipto y herir de
el cuerpo con el que nacimos en la mejor condicin muerte a todo primognito en la tierra y ver la
posible, y la mente alerta para recibir la suave inspi- sangre y pasar de vosotros, y no habr en voso-
racin del Espritu tros plaga de mortandad cuando hiera la tierra
de Egipto Y este da por estatuto perpetuo
En la Palabra de Sabidura hay una promesa an
lo celebraris (xodo 12:7, 1214). Y cuando os
mayor. A aquellos que la observan se les promete
dijeren vuestros hijos: Qu significa este rito para
que hallarn sabidura y grandes tesoros de
vosotros?vosotros responderis: Es el sacrificio de
conocimiento, si, tesoros escondidos (D. y C. 89:19).
la Pascua de Jehov (xodo 12:2627).
sta es la revelacin personal por medio de la cual
podrn detectar cocodrilos invisibles, minas escon- Por cierto, jvenes, resulta fcil ver el simbolismo
didas u otros peligros proftico de la Pascua de Resurreccin. Cristo fue el
Cordero de Dios (Juan 1:29, 36), el primognito,
En la revelacin hay una promesa final. Al hablar
varn y sin mancha. Fue sacrificado sin que le rom-
otra vez de quienes son obedientes, el Seor dijo:
pieran los huesos, a pesar de que haban enviado a
Y yo les prometo que el ngel destructor pasara de
los soldados para que lo hicieran.
ellos, como de los hijos de Israel, y no los matar
(D. y C. 89:21). sa es una promesa extraordinaria. No es de la muerte fsica que nos veremos librados
si somos obedientes a estos mandamientos, pues en
Para entenderla, debemos remontarnos a los tiem-
su debido momento a todos nos tocar morir. Es la
pos de Moiss, cuando los israelitas haban estado
muerte espiritual la que no es necesario padecer. Si
en cautiverio por 400 aos y Moiss se convirti en
son obedientes, esa muerte pasara de largo, por-
su libertador e hizo que sobrevinieran plagas sobre
que nuestra Pascua, que es Cristo, ya fue sacrificada
Egipto. En principio, Faran concedi cada una de
por nosotros (1 Corintios 5:7).
las veces que se dejara en libertad a los israelitas,
307
Cul es la manera del

Seor de proveer para los
pobres y necesitados?
Cuando Jesucristo vino a la tierra, pas gran parte de Su ministerio cuidando
a los pobres y necesitados. Por medio de Su Iglesia, el Seor ha proporcionado
una manera de cuidar a los necesitados. Nos ha pedido que demos generosa-
mente de acuerdo con lo que hayamos recibido de l. La manera del Seor de
cuidar a los necesitados difiere de la del mundo. El Seor dijo [refirindose al
cuidado de los pobres]: Es preciso que se haga a mi propia manera. A l no
slo le interesan nuestras necesidades inmediatas, sino tambin nuestro pro-
greso eterno. Por esa razn, la manera del Seor siempre ha incluido la auto-
suficiencia y el servicio a los semejantes, adems del cuidado de los pobres
(Dieter F. Uchtdorf, El proveer conforme a la manera del Seor, Liahona,
noviembre de 2011, pg. 54).
Cmo ha tratado de Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender
seguir el ejemplo del Sal- cmo el Seor provee para los pobres y necesitados?
vador en cuanto a proveer
Isaas 58:611; Malaquas 3:810; LindaK. Burton, Fui forastero,Lia-
para los dems? Qu
Mateo 25:3540; D. y C. 82:1819 hona, mayo de 2016, pgs. 1315.
experiencias podra com-
(Maneras de velar por los pobres)
partir con las jvenes? Jeffrey R. Holland, No somos todos
Santiago 1:27; Mosah 18:2728; mendigos?, Liahona, noviembre de
Qu principios del pro-
D.yC. 42:2930 (La importancia de 2014, pgs. 40-42.
veer conforme a la mane-
cuidar del pobre y el necesitado)
ra del Seor necesitan Los esfuerzos de los miembros por
comprender las jvenes? Alma 34:2728; Mormn 8:3537: cuidar al pobre y al necesitado, y por
Cmo el comprender esos D.y C. 56:1618; 70:14 (Advertencias prestar servicio, Manual 2: Adminis-
principios les ayudar a del Seor a los que no velan por los tracin de la Iglesia, 2010, 6.1.2.
ser mejores discpulas de pobres)
Cristo? Videos:Fui forastero: Que os amis
D. y C. 104:1518 (Proveer para los unos a otros,Cuando nosotros fui-
pobres a la manera del Seor) mos forasteros
Patrick Kearon, Refugio de la

tempestad,Liahona, mayo de 2016,
Vea el apndice para
pgs.111114.
aprendizaje.
308
semana:
Muestre algunos de los videos de persona. Escriba en la pizarra: Cul

ayuda humanitaria de la Iglesia y es la manera del Seor de proveer
pregunte a las jvenes qu aprenden para los pobres y necesitados?. Com-
acerca de cmo ayudar a los pobres parta con ellas la cita del presidente
y necesitados gracias al ejemplo de la Dieter F. Uchtdorf que se encuentra
Iglesia. Invtelas a compartir experien- al comienzo de esta resea y pdales
cias que hayan tenido al ayudar a los que busquen respuestas a la pregunta.
dems. Invtelas a compartir lo que encuen-
tren. Cmo ayudamos a los pobres
Pida a las jvenes que hagan una
y necesitados para que lleguen a ser
lista de las necesidades temporales
ms autosuficientes?
y espirituales que pueda tener una
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender acerca de pro- Sugerencia para
veer para los pobres y necesitados a la manera del Seor. Siguiendo la inspiracin del la enseanza
Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Cuando uno de ellos
En su discurso, Refugio de la tem- resea. Cmo se sienten en cuanto haga una pregunta, con-
pestad, el lder Patrick Kearon dijo: a las pruebas que afrontan los refu- sidere la posibilidad de
Se calcula que actualmente hay 60 giados? Podra invitar a las integran- invitar a otros para que la
millones de refugiados en el mundo tes de la clase a que formen grupos contesten en lugar de res-
Es impactante considerar el nme- pequeos para revisar el discurso del ponder usted mismo. Por
ro de personas implicadas en ello y lder Kearon o el de la hermana Linda ejemplo, podra decir: sa
reflexionar en lo que eso significa en K. Burton, Fui forastero, y que pres- es una pregunta interesan-
cada una de esas vidas. Para ayudar ten atencin a las cosas que pueden te. Qu piensan ustedes?
a que las jovencitas estn al tanto de hacer para ayudar a los refugiados. o Quin desea responder
la crisis de refugiados y cmo pue- Ayude a las jovencitas a hacer planes a esa pregunta? (La ense-
den ayudar, muestre uno o ms de para poner esas sugerencias en accin. anza: El llamamiento ms
los videos que se encuentran en esta importante, 2000, pgs. 69).
309
Ensear a la manera Divida a las jovencitas en grupos Holland: No s exactamente cmo
del Salvador de dos. A un grupo asgnele leer los cada uno de ustedes deben cumplir
pasajes de las Escrituras sobre la con su obligacin hacia aquellos que
El Salvador fue un ejem-
importancia de cuidar de los pobres no siempre pueden o no saben cmo
plo y un mentor. Ense
y necesitados y al otro asgnele leer ayudarse a s mismos; pero s s que
a Sus discpulos a orar al
los pasajes que dan advertencias a Dios lo sabe y que l los ayudar y
orar con ellos. Les ense
aquellos que no velan por los pobres guiar hacia actos caritativos de disci-
a amar y a prestar servicio
y necesitados (para obtener otras pulado. Ofrezca a las miembros de la
por la manera en que l
ideas, consulte las Escrituras que se clase un poco de tiempo para pensar
los am y les sirvi. Les
sugieren en esta resea). Invite a las en maneras en las que sienten que
ense el modo de ensear
jvenes a estudiar sus pasajes de las Dios quiere que velen por los pobres y
Su evangelio mediante la
Escrituras y luego a compartir con su necesitados. Invtelas a compartir sus
forma en que l lo ense.
compaera lo que hayan aprendido. sentimientos con la clase.
Cmo puede seguir Su
Pregnteles por qu el cuidado de los
ejemplo? Invite a un miembro del obispa-
pobres y necesitados es tan importan-
do a compartir con las jvenes sus
te para nuestro Padre Celestial. Invite
sentimientos sobre el cuidado de los
a las jovencitas a analizar las maneras
pobres y necesitados, y las oportuni-
en que pueden ayudar a los necesi-
dades que podran tener de ayudar a
tados de la familia, del barrio y de la
algn miembro necesitado del barrio
comunidad.
o de la comunidad. Tambin podran
Ofrezca a las miembros de la clase analizar cmo se utilizan los fondos
copias del discurso del lder Jeffrey R. sagrados de la Iglesia, incluso las
Holland, No somos todos mendi- ofrendas de ayuno, las contribuciones
gos?. Pida a cada jovencita que esco- humanitarias y los donativos al Fondo
ja uno de los pasajes de las Escrituras Perpetuo para la Educacin (vase
que el lder Holland cita en cuanto el Manual 1: Presidentes de estaca y
a ayudar a los pobres y necesitados. obispos, 2010, 14.4). Considere utilizar
Invite a cada joven a compartir el el tiempo de la clase para planificar
pasaje de las Escrituras que haya esco- una actividad de servicio especfico
gido y lo que significa para ella. Como basada en este anlisis.
clase, revisen el consejo del lder
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Qu sentimientos o impresiones

tienen? Comprenden lo que significa proveer para los necesitados a la manera del
Seor? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta
doctrina?

ejemplo, podran:
Completar una de las opcio- individual,experiencia 6 del valor

nes siguientes del Progreso Per- Buenas obras.
sonal: Proyecto 3 del valor Valor
310
Realizar un acto de servicio para [suplicar] inspiracin para saber las
alguien necesitado. necesidades de los que nos rodean, y
luego [ir] y [brindar] ayuda (Para
Seguir el ejemplo del presiden-
siempre Dios est con vos, Liahona,
te Thomas S. Monson en cuanto a
noviembre de 2012, pg. 110).
311
Extracto del discurso del lder JeffreyR. Holland, No Dada la monumental labor de abordar la desigual-
somos todos mendigos?, Liahona, noviembre de 2014, dad en el mundo, qu puede hacer un hombre o
pgs. 4042. una mujer? El Maestro mismo ofreci una respues-
ta. Cuando antes de ser traicionado y crucificado,
Durante el que sera el momento ms asombroso
Mara ungi la cabeza de Jess con un ungento
de Su ministerio terrenal, Jess se puso de pie en Su
muy caro para ungir difuntos, Judas Iscariote se
sinagoga de Nazaret y ley las siguientes palabras
quej de esta extravagancia y murmur contra
que profetiz Isaas y que se registraron en el Evan-
ella (vase Marcos 14:35; vanse tambin Mateo
gelio de Lucas: El Espritu del Seor est sobre m,
26:69; Juan 12:35).
por cuanto me ha ungido para dar buenas nuevas a
los pobres; me ha enviado a sanar a los quebrantados Jess dijo:
de corazn, a pregonar libertad a los cautivos y a
por qu la molestis? Buena obra me ha hecho
poner en libertad a los quebrantados (Lucas 4:18)
Ella ha hecho lo que poda.
A lo largo de la historia, la pobreza ha sido uno
de los mayores y ms extendidos problemas de la Ella ha hecho lo que poda! Qu frmula ms
humanidad. Su costo ms evidente suele ser fsi- sucinta!Qu promesa tan gloriosa! En cierta oca-
co, pero el dao espiritual y emocional que genera sin, un periodista le pregunt a la Madre Teresa
podra ser an ms debilitante. En todo caso, el de Calcuta sobre su imposible tarea de rescatar
llamado ms persistente que jams haya hecho el a los destituidos de aquella ciudad; le dijo que,
gran Redentor es el de sumarnos a l para levantar estadsticamente hablando, ella no estaba logrando
esa carga de las personas. Siendo Jehov, dijo que nada. Aquella mujer pequea y extraordinaria le
juzgara duramente a la casa de Israel porque el contest que su obra era una obra de amor, no de
despojo del necesitado est en vuestras casas. estadsticas. A pesar de la gran cantidad de personas
que estaban lejos de su alcance, dijo que ella poda
Qu intentis, clam, vosotros que tritu-
observar el mandamiento de amar a Dios y a su
ris amipueblo y molis la cara de los pobres?
prjimo al servir a los que estaban a su alcance con
(Isaas3:1415).
cualquier recurso que tuviera. Lo que hacemos es
El autor de Proverbios aclar este punto con ms agu- tan solo una gota en el ocano, dijo en otra ocasin.
deza: El que oprime al pobre afrenta a su Hacedor, Pero si no lo hiciramos, el ocano tendra una
y el que cierra su odo al clamor del pobre tambin gota menos (Mother Teresa of Calcutta, My Life for
clamar y no ser odo (Proverbios 14:31; 21). the Poor, editado por Jos Luis Gonzlez-Balado y
Janet N. Playfoot, 1985, pg. 20). De manera sensata,
En nuestra poca, la Iglesia restaurada de Jesucris-
el periodista concluy que el cristianismo no era,
to an no haba cumplido un ao cuando el Seor
obviamente, una labor estadstica. Razon que si
mand a los miembros a atender a los pobres y a
haba ms gozo en el cielo por un pecador que se
los necesitados, y suministrarles auxilio a fin de que
arrepiente que por noventa y nueve que no nece-
no sufran (D. y C. 38:35). Presten atencin al tono
sitan del arrepentimiento, entonces era evidente
imperativo del final: que no sufran. Ese es el tono
que Dios no estaba sumamente preocupado por los
de Dios cuando habla seriamente.
porcentajes (vase Malcolm Muggeridge, Something
312
Beautiful for God, 1986, pgs. 2829, 118119; vase Adems de obrar de manera misericordiosa hacia
tambin Lucas 15:7). ellos, tambin deberamos orar por los necesitados.
Un grupo de zoramitas, a quienes sus congneres
De modo que, cmo es posible hacer lo que
consideraban como la hez y la escoria, esas son
podamos?
palabras de las Escrituras, fueron expulsados de
Por un lado podemos, como ense el rey Benjamn, sus casas de oracin a causa de la pobreza de sus
dejar de retener nuestros medios por creer que los ropas. Mormn dice que eran pobres en cuanto
pobres han trado su miseria sobre s. Puede que a las cosas del mundo, y tambin eran pobres de
algunos sean los causantes de sus propias dificulta- corazn (Alma 32:23) , dos condiciones que casi
des, pero acaso no sucede exactamente lo mismo siempre van juntas. Los misioneros Alma y Amulek
con el resto de nosotros? No es por eso por lo contrarrestan ese rechazo reprensible de los mal
que este rey caritativo pregunta: No somos todos vestidos dicindoles que cualquiera que sea el pri-
mendigos? (Mosah 4:19). No clamamos todos por vilegio que se les niegue, ellos siempre podrn orar:
ayuda, esperanza y respuestas a nuestras oraciones? en sus campos, en sus casas, en sus familias y en el
No pedimos perdn por los errores que hemos corazn (vase Alma 34:1727).
cometido y los problemas que causamos? Acaso no
Pero entonces Amulek le dice a este grupo que
imploramos todos que la gracia compense nuestras
haban sido rechazados: Si despus de haber orado,
debilidades y la misericordia triunfe sobre la justi-
volvis la espalda al indigente y al desnudo, y no
cia, al menos en nuestro caso? No nos extrae que
visitis al enfermo y afligido, y si no dais de vues-
el rey Benjamn diga que obtenemos una remisin de
tros bienes, si los tenis, a los necesitados, os digo
nuestros pecados al suplicar a Dios, quien responde
que vuestra oracin es en vano y no os vale nada,
de manera compasiva, mas retenemos la remisin de
y sois como los hipcritas que niegan la fe (Alma
nuestros pecados cuando respondemos, tambin
34:28; cursiva aadida). Qu recordatorio tan des-
de manera compasiva, al pobre que nos suplica a
lumbrante de que, ricos o pobres, debemos hacer lo
nosotros (vase Mosah 4:1112, 20, 26).
que podamos cuando los dems tienen necesidad.
313
Cmo puedo encontrar

soluciones a mis desafos
y problemas?
La autosuficiencia incluye la habilidad de encontrar soluciones a nuestros
problemas y desafos. Muchas de esas soluciones se encuentran en el evangelio
restaurado de Jesucristo. Nuestro Padre Celestial es consciente de los desafos
que afrontamos; l nos ama y desea ayudarnos. Debemos orar pidiendo gua al
buscar respuestas a nuestras dificultades en las Escrituras y en las palabras de
los profetas y apstoles.
Cmo proporciona el Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender la
Evangelio soluciones y manera en que el Evangelio puede ayudarlas con los desafos de la vida?
consuelo durante tiempos
Proverbios 3:56; Mateo 11:2830; Richard G. Scott, Haz del ejercicio
difciles?
Marcos 4:3639; Alma 7:1113; de tu fe tu mayor prioridad, Liahona,
Qu problemas o dificul- Alma37:3537; 38:5 (Procuremos noviembre de 2014, pgs. 9295.
tades afrontan las jvenes? laayuda del Seor con los desafos
Jeffrey R. Holland, Como una vasija
Qu problemas pueden yproblemas)
quebrada, Liahona, noviembre de
afrontar en el futuro? Qu
Thomas S. Monson, Nunca camina- 2013, pgs. 4042.
principios del Evangelio
mos solos, Liahona, noviembre de
les ayudarn a afrontar La salud fsica y emocional, Para
2013, pgs. 121124.
esos desafos con xito? la Fortaleza de la Juventud, 2012,
pgs.2527.
de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo aprendido en la leccin de la semana
anterior. Esto alentar su conversin personal y las ayudar a ver la relevancia del
Evangelio en su vida cotidiana.
Vea el apndice para Presentar la doctrina

semana:
aprendizaje.
314
Invite a las jovencitas a nombrar buscar maneras en que las verdades
algunos de los desafos o problemas del Evangelio pueden ayudar.
que tienen las jvenes de su edad y a
Comparta una experiencia de su
escribir las respuestas en la pizarra.
vida en la que el Evangelio le haya
Pdales que indiquen algunas de las
proporcionado respuestas o ayuda
cosas improductivas o malsanas que
para un problema o desafo especfi-
las jvenes podran hacer para afron-
co. Invite a las jovencitas a compartir
tar estos problemas. En el transcurso
experiencias personales similares.
de la leccin, invite a las jvenes a
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jovencitas a aprender a buscar Sugerencia para
soluciones a sus desafos personales. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione la enseanza
una o ms que resulten mejor para su clase:
Tenga cuidado de no
Invite a las jovencitas a pensar amor nunca cambia, y en l no influ- dar trmino demasiado
en un desafo o problema que estn ye su apariencia, sus posesiones ni la temprano a los anlisis
afrontando en la actualidad. Pdales cantidad de dinero que tengan en su interesantes simplemente
que busquen en el ndice de temas cuenta bancaria. No lo cambian sus para presentar todo el
del ejemplar de la conferencia ms talentos ni habilidades; simplemen- material que haya prepara-
reciente de la revista Liahona los temas te est all. Est all para cuando se do. Aunque es importante
que podran ayudar a resolver ese sientan tristes o felices, desanimadas abarcar todo el material de
problema. Invtelas a buscar uno de o esperanzadas. El amor de Dios est la leccin, es ms impor-
los discursos relacionados con esos all ya sea que sientan que merezcan tante an procurar que
temas y a compartir con la clase una amor o no; simplemente, siempre los alumnos sientan la
cita que ayude a una joven a superar est all (Nunca caminamos solos, influencia del Espritu, que
sus dificultades. Alintelas a valerse Liahona, noviembre de 2013). Invite a se resuelvan sus pregun-
del ndice temtico para buscar ayuda las jovencitas a compartir experien- tas, que incrementen su
para sus dificultades individuales. cias en las que hayan sentido el amor entendimiento del Evan-
de Dios durante una prueba difcil. gelio y que afirmen su
Invite a las jovencitas a leer los dos cometido de guardar los
Pida a cada una de ellas que lea un
ltimos prrafos de La salud fsica mandamientos (La ense-
pasaje de las Escrituras de esta resea
y emocional en Para la Fortaleza de la anza: El llamamiento ms
y comparta cmo podra ayudar a
Juventud y buscar algn consejo que importante, 2000, pg. 69).
alguien que afronta un desafo o pro-
podra ayudarlas a ellas o a personas
blema comn entre los jvenes de hoy
que conocen. Cules son algunos
en da. Qu quiere decir confa en
ejemplos de soluciones saludables
Jehov o venir a Cristo cuando nece-
que debemos buscar cuando tenemos
sitamos ayuda? Hay otros pasajes
problemas? Qu soluciones ofrece el
de las Escrituras en que ellas puedan
evangelio de Jesucristo?
pensar que las ayudaran con desafos
Comparta la siguiente cita del o problemas especficos?
presidente Thomas S. Monson: Mis
Pida a las jovencitas que piensen
queridas hermanas, su Padre Celestial
en alguien a quien conozcan que
las ama, a cada una de ustedes. Ese
315
Ensear a la manera est teniendo problemas mentales o Pida a las miembros de la clase que
del Salvador emocionales. Entregue una copia del piensen en desafos o problemas per-
discurso del lder Jeffrey R. Holland sonales que estn afrontando. Escriba
El Salvador ense a Sus
Como una vasija quebrada a cada en la pizarra las cuatro herramientas
seguidores a analizar las
una de ellas y pdales que busquen que el lder Richard G. Scott mencio-
Escrituras por s mismos y
respuestas a su pregunta: Cul es la na en su discurso Haz del ejercicio
a utilizarlas para encontrar
mejor manera de actuar cuando uste- de tu fe tu mayor prioridad, y pida a
respuestas a sus preguntas.
des o sus seres amados afronten difi- las integrantes de la clase que estu-
Cmo puede ayudar a
cultades mentales o emocionales?. dien en cuanto a una de las herra-
las jvenes a que tengan
Invite a las jovencitas a compartir lo mientas que piensan que les podra
el deseo de consultar las
que aprendan y analicen la manera en ayudar con sus desafos. Invtelas a
Escrituras y las palabras de
que estas enseanzas podran ayudar compartir lo que aprendan del conse-
los profetas al buscar res-
a la persona en la que estn pensando. jo del lder Scott.
puestas a sus problemas?
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo
acudir al evangelio de Jesucristo en busca de soluciones a las dificultades de la vida?
Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara
til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Estudiar las Escrituras con una Elegir un tema de Para la Fortaleza de

pregunta especfica o un problema en la Juventud en el que les gustara mejo-
mente. Registrar en un diario perso- rar. Llevar un diario de sus esfuerzos y
nal las impresiones y las respuestas xitos durante la siguiente semana.
del Espritu.
316
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, No me olvi- la felicidad que siempre han soado. Para algunos,
des, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 120123. el billete dorado sera un matrimonio perfecto; para
otros, una casa de portada de revista; o posiblemen-
Primero, no se olviden de ser pacientes
te estar libres de estrs o preocupaciones.
conustedesmismas.
No hay nada malo con los anhelos justos, pues espe-
Quiero decir algo que espero tomen de la manera
ramos y aspiramos a lo que es virtuoso, o bello, o de
correcta: Dios es plenamente consciente de que uste-
buena reputacin o digno de alabanza (Artculos de
des y yo no somos perfectos.
Fe 1:13). El problema viene cuando ponemos nuestra
Permtanme aadir: Dios tambin es plenamente felicidad en espera mientras aguardamos a que llegue
consciente de que las personas que ustedes creen algn hecho futuro, nuestro billete dorado
que son perfectas no lo son.
Esto no quiere decir que debemos abandonar la
Aun as, gastamos tanto tiempo y energa compa- esperanza o rebajar nuestras metas. Nunca dejen
rndonos con los dems, normalmente comparando de luchar por lo mejor que hay dentro de ustedes.
nuestros puntos dbiles con sus puntos fuertes. Esto Nunca dejen de anhelar todos los deseos justos de
nos lleva a crear expectativas para nosotros que su corazn; pero no cierren los ojos y el corazn a la
son imposibles de alcanzar. Como resultado, nunca sencilla y elegante belleza de los momentos cotidia-
celebramos nuestra buena labor porque parece ser nos que conforman una vida plena y bien vivida.
menos de lo que hacen los dems
Las personas ms felices que conozco no son las que
Dios desea ayudarnos a cambiar todas nuestras encuentran su billete dorado; son las que, en la bs-
debilidades por fortalezas con el tiempo (vase ter queda de sus nobles objetivos, descubren y valoran
12:27), pero l sabe que se trata de una meta a largo la belleza y la dulzura de los momentos cotidianos;
plazo. l desea que lleguemos a ser perfectos (vase son las que todos los das, hilo a hilo, tejen un tapiz
3 Nefi 12:48) y, si permanecemos en el sendero del de gratitud y admiracin a lo largo de su vida; son
discipulado, algn da lo seremos. Est bien que no los que son verdaderamente felices
hayan llegado all todava. Sigan trabajando en ello,
Quinto, no olviden que el Seor las ama
pero dejen de mortificarse.
Hermanas, dondequiera que estn, sea cual sea su
Queridas hermanas, muchas de ustedes son infini-
situacin, ustedes no han sido olvidadas. No impor-
tamente compasivas y pacientes con las debilidades
ta cun oscuros parezcan sus das, no importa cun
de los dems. Por favor recuerden tambin ser com-
insignificantes se sientan, no importa cun relegadas
pasivas y pacientes con ustedes mismas
crean que estn, su Padre Celestial no las ha olvida-
Tercero, no se olviden de ser felices ahora do. De hecho, l las ama con un amor infinito.
Hoy, mucha gente est a la espera de su propio Slo piensen en esto: El ser ms majestuoso,
billete dorado, el billete que ellos creen es la clave de poderoso y glorioso del universo las conoce y las
317
recuerda! El Rey del espacio infinito y del tiempo El amor de Dios y el poder del Evangelio restaurado
eterno las ama! son redentores y salvadores. Si slo permites que su
amor divino entre en tu vida, puede curar cualquier
Dios te ama porque eres Su hija. l te ama aunque a
herida, sanar cualquier dolor y aliviar cualquier pena.
veces te sientas sola o cometas errores.
318
RESEA DE LA UNIDAD
Diciembre: Edificar el reino

de Dios en los ltimos das
Extindase el reino de Dios, para que venga el reino de los cielos (D. y C. 65:6).
Las jovencitas de su clase fueron enviadas a la tierra en este momento especfico para
ayudar a preparar el mundo para la Segunda Venida del Salvador. Tienen dones y
talentos especiales que el Seor desea que utilicen para ayudar a edificar Su reino y
compartir Su evangelio. Las lecciones de esta unidad les ayudarn a desarrollar esos
talentos a medida que se preparan para llegar a ser lderes y maestras en la Iglesia del
reino de Dios.

Cmo puedo invitar a otros a venir a Cristo?
Cmo quiere el Padre Celestial que use mis dones espirituales?
Cmo me puedo preparar para establecer un hogar centrado en Cristo?
Qu puedo hacer para ayudar a los nuevos miembros de la Iglesia?
Cmo puedo ayudar a mis amigos menos activos a regresar a la Iglesia?
Qu es Sin?
Cmo puedo participar en apresurar la obra del Seor?
Mutual
319
Progreso Personal Para la Fortaleza de la Juventud
Las siguientes actividades del Progreso Personal estn Las siguientes normas de Para la Fortaleza de la Juven-
relacionadas con las lecciones de esta unidad: tud se relacionan con las lecciones de esta unidad:
Experiencia 7 del Valor individual La familia
Experiencia 7 del valor Buenas obras Las amistades
320
DICIEMBRE: EDIFICAR EL REINO DE DIOS EN LOS LTIMOS DAS
Cmo puedo invitar a otras

personas a venir a Cristo?
Cada miembro de la Iglesia tiene la responsabilidad de ayudar a los dems a
venir a Cristo y recibir las bendiciones de Su evangelio restaurado. Nuestro tes-
timonio y buen ejemplo pueden inspirar a nuestros amigos y vecinos a querer
aprender ms en cuanto al Salvador y Su evangelio.
Qu experiencias ha Qu Escrituras y otros recursos inspirarn a las jvenes a invitar a otras personas a
tenido al invitar a otras venir a Cristo?
personas a venir a Cristo?
1 Timoteo 4:12 (Seamos un ejemplo de M.Russell Ballard, Confen en el
Cules son algunas formas
los creyentes) Seor, Liahona, noviembre de 2013,
eficaces que ha encontrado
pgs. 4345.
de hablar con otras perso- 1 Pedro 3:15 (Siempre estemos prestos
nas en cuanto al Evangelio? para ofrecer respuestas a aquellos Richard G. Scott, Porque ejemplo
que pregunten en cuanto a nuestras os he dado, Liahona, mayo de 2014,
Qu oportunidades tie-
creencias) pgs. 3235.
nen las jvenes de invitar
a otras personas a venir a Mosah 18:9 (Estemos dispuestos a ser David A. Bednar, Vengan y
Cristo? Qu experiencias testigos de Dios) vean, Liahona, noviembre de
han tenido que podran 2014,pgs.107110.
compartir las unas con las D. y C. 28:16; 100:38 (Si abrimos la
otras? boca, se nos llenar de lo que debe- La obra misional, captulo 5 de
mos decir) Predicad Mi Evangelio, 2004, pg. 84.
D. y C. 84:85 (Si atesoramos la pala- Video: T me has dado muchas ben-

bra, se nos darn las cosas que debe- diciones, Dios
mos decir)
Vea el apndice para

aprendizaje.
321
semana:
Reciten el lema de las Mujeres Jve- vase El libro de obras de arte del Evan-
nes como clase. Pregunte a las jvenes gelio, 109110). Pdales que hagan una
cmo responderan si una amiga que lista de las cualidades o los atributos
tuviera otras creencias les preguntara: que una persona necesita para ser
Qu significa cuando dicen sere- un misionero. Cul de estas cosas
mos testigos de Dios?. pueden obtener las jvenes ahora
mismo? Aydelas a comprender que
Invite a las jovencitas a que mues-
no necesitan que se les llame como
tren fotografas de misioneros de
misioneras de tiempo completo para
tiempo completo de su familia (o
poder compartir el Evangelio.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender cmo invitar a
la enseanza otras personas a venir a Cristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
Los testimonios con fre-
cuencia son ms poderosos Invite a las jovencitas a leer como acerca de cmo invitar a otras perso-
cuando son breves, conci- clase la invitacin del lder M. Russell nas a venir a Cristo. Invite a las jve-
sos y directos (La ense- Ballard en su discurso Confen en nes a estudiar el resto del discurso del
anza: El llamamiento ms el Seor (en los dos prrafos que lder Scott y a compartir sus consejos.
importante, 1999, pg. 47). comienzan con La clave es que sean Cmo podran aplicar esos consejos
inspirados por Dios). Comparta una cuando traten de ayudar a otras per-
experiencia que haya tenido al aceptar sonas a venir al Salvador?
esta invitacin e invite a las jvenes a
Con el permiso del obispo, invi-
compartir sus experiencias. Concda-
ten a una persona del barrio (de ser
les tiempo para pensar en alguien a
posible, a una de las jvenes) que
quien podran invitar a venir a Cristo.
sea conversa a la Iglesia para que
Divida la clase en dos y asigne a comparta sus experiencias de cuando
una mitad que lea acerca del ejemplo conoci el Evangelio. Qu influencia
de la abuela Whittle, en el discurso tuvo el ejemplo de sus amigos Santos
del lder Richard G. Scott Porque de los ltimos Das en su decisin de
ejemplo os he dado. Asigne a la otra investigar el Evangelio? Qu consejo
mitad que lea acerca del ejemplo de le dara a las jvenes sobre cmo invi-
Jeanene Watkins en el mismo discur- tar a otras personas a venir a Cristo?
so. Pdales que resuman los relatos Invite a las jvenes a hacerle cualquier
para contrselos unas a otras y que pregunta que deseen. (A modo de
compartan lo que hayan aprendido alternativa, podra mostrar el video
322
T me has dado muchas bendicio- Antes de la clase, invite a cada Ensear a la manera
nes, Dios y analizar la influencia que joven a llevar un objeto o una ima- del Salvador
podemos tener al ayudar a nuestras gen que represente una forma en
El Salvador invitaba a
amistades a aceptar el Evangelio.) que el Evangelio ha bendecido su
Susseguidores a testificar.
vida. Durante la clase, lean juntas la
Escriba en la pizarra las referencias Cmo puede ayudar a
historia de los hijos del lder David
de las Escrituras de esta resea. Pida las jovencitas a sentirse
A. Bednar en su discurso Vengan y
a cada joven que seleccione una de las ms cmodas al testificar
vean. Por qu estaba el hermano
Escrituras, que la estudie, y que haga a los dems sobre sus
menor tan entusiasmado por vendar
un dibujo de lo que ensea ese pasaje creencias?
los brazos de su amigo? Invite a las
de las Escrituras. Pida a las jovenci-
jvenes a compartir los objetos o las
tas que compartan el mensaje de la
imgenes que llevaron y a describir
Escritura, basndose en sus dibujos.
las bendiciones que representan esos
Despus, invite a cada joven a leer a
objetos. Alintelas a pensar en per-
la clase el pasaje que haya elegido, y
sonas que conozcan que no hayan
a compartir lo que planea hacer para
recibido esas bendiciones, e invtelas
vivir de acuerdo con esas enseanzas.
a hacer un plan para compartir el
Evangelio con ellas.
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo
invitar a otras personas a venir a Cristo? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?

ejemplo, podran:
Orar para tener oportunidades de usarlas con el fin de compartir el

compartir el Evangelio, y compartir Evangelio.
en una clase futura las experiencias
Estudiar el captulo 3 de Predicad
que tengan.
Mi Evangelio para prepararse para
Llevar tarjetas de obsequio a la hablar con otras personas en cuanto al
escuela y buscar oportunidades para Evangelio restaurado.
323
Extracto del discurso de M.Russell Ballard, Confen en tiempo completo les enseen, eso los inspira, los
el Seor, Liahona, noviembre de 2013, pgs. 4345. estimula y los edifica.
La clave es que sean inspirados por Dios, que le No les pedimos a todos que hagan todo. Simple-
pidan direccin, y despus vayan y hagan lo que el mente pedimos que todos los miembros oren,
Espritu les indique. Cuando los miembros conside- sabiendo que si todo miembro, sea joven o anciano,
ran que la obra de salvacin es slo responsabilidad contacta a una sola persona antes de la Navidad,
de ellos, los puede abrumar; pero cuando la ven millones sentiran el amor del Seor Jesucristo. Qu
como una invitacin a seguir al Seor y llevarle regalo tan maravilloso para el Salvador.
almas para que los misioneros y misioneras de
324
Cmo quiere el Padre Celestial

que use mis dones espirituales?
Los dones espirituales son bendiciones o habilidades que nos da el Espritu
Santo. Como hijas del Padre Celestial, todas tenemos dones espirituales. Dios
nos da esos dones para que podamos servir a otros y ayudar a edificar Su
reino. l nos ha mandado que busquemos y desarrollemos nuestros dones
espirituales diligentemente.
Qu dones espirituales Qu Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender los dones espiri-
tiene usted? Cmo le tuales y cmo quiere el Padre Celestial que los utilicen?
han bendecido a usted y
1 Corintios 12:327; Moroni 10:818; David A. Bednar, Prestos para
a otras personas? Cmo
D. y C. 46:1325 (Ejemplos de dones observar, Liahona, diciembre de
le han bendecido a usted
espirituales) 2006,pgs. 1420.
los dones espirituales de
otras personas? Cmo ha D. y C. 46:810 (Por qu se nos dan Dones espirituales, Leales a la Fe,
identificado sus talentos? dones espirituales) 2004, pgs. 6566.
Por qu es importante D. y C. 46:1112 (Los dones espiritua- Los dones del Espritu, Principios
que las jovencitas sepan les se dan a todas las personas) delEvangelio, 2009, pgs. 137145.
cules son sus dones
espirituales? Cmo les Los Artculos de Fe 1:7 (Creemos en Video: Un don extraordinario
ayudar esto a prepararse los dones espirituales) Detodo corazn
para sus futuras funciones,
Henry B. Eyring, Aydenlos a fijar
hogares y familias?
metas elevadas, Liahona, noviembre
de 2012, pgs. 6067.
Al comienzo de cada clase invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
Vea el apndice para

aprendizaje.
325
semana:
Escriba estas preguntas en la piza- Lleve a la clase una caja envuelta

rra: Qu son los dones espirituales? en papel de regalo y dentro coloque
Cmo identifico mis dones espiritua- un papel que tenga escrito Doctrina
les? Cmo quiere el Padre Celestial y Convenios 46:8. Invite a las joven-
que use mis dones? Invite a las jovencitas a que se imaginen lo que podra
citas a sugerir posibles respuestas a estar dentro de la caja. Pida a una de
estas preguntas. Invtelas a prestar ellas que abra la caja y lea la Escritura.
atencin a ideas adicionales a lo largo Cules son los mejores dones? Ins-
de la leccin. te a las jvenes a pensar en cuanto a
esta pregunta a lo largo de la leccin.
Sugerencia para
la enseanza
Aprender juntas
Nunca ridiculice ni cri-
tique ninguna pregunta o Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a aprender sobre los dones
comentario, sino ms bien espirituales. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que
demuestre cortesa y amor resulten mejor para su clase:
al tratar de responder de Escriba las siguientes preguntas Invtelas a leer las listas de dones
la mejor manera que le sea en la pizarra: Por qu se nos dan espirituales en 1 Corintios 12:810;
posible. Si una persona dones espirituales? A quin se le Moroni 10:916; o Doctrina y Con-
siente que sus comentarios dan dones espirituales? (vase D. y C. venios 46:1325 y a encontrar un
son apreciados, compartir 46:9). Cules son algunos ejemplos don en el que estaran interesadas
con mayor voluntad sus de dones espirituales? Asigne a cada en aprender ms. Concdales tiem-
experiencias, sus senti- una de ellas una de las Escrituras de po para estudiar el don que escojan
mientos y su testimonio esta resea que les ayudar a con- usando recursos como Los dones del
(La enseanza: El llamamien- testar estas preguntas. Pida a cada Espritu en Principios del Evangelio
to ms importante, 2000, jovencita que estudie la Escritura y (pgs. 137145), Dones espirituales
pg. 70). comparta las respuestas que encuen- en Leales a la Fe (pgs. 6566), o en la
tre. Cules de estos dones tienen las Gua para el Estudio de las Escrituras.
jovencitas? Qu dones les gustara Pdales que compartan lo que hayan
tener? (Si alguna de ellas ha recibido encontrado. Cmo se pueden usar
su bendicin patriarcal, sugirale esos dones para ayudar a edificar el
que la lea despus de la leccin para reino de Dios?
averiguar qu dones espirituales se le
Pdales hagan una lista de los
han otorgado.) Invite a las jovencitas a
dones del Espritu que conocen (si
compartir las ideas que tengan acerca
necesitan ayuda, indqueles las Escri-
de cmo los dones espirituales les
turas que se sugieren en esta resea).
pueden ayudar ahora y en el futuro
Invtelas a leer la lista de dones
en sus funciones y responsabilidades.
326
menos notorios al comienzo del desarrollar nuestros dones en Prin- Ensear a la manera
discurso del lder David A. Bednar cipios del Evangelio, pg. 143, y que del Salvador
Prestos para observar. Pida a las compartan lo que hayan encontrado.
El Salvador utilizaba las
jvenes que compartan ejemplos que
Muestre uno de los videos de esta Escrituras para ensear
hayan visto de personas que hayan
resea e invite a las jovencitas a que y testificar acerca de Su
usado uno de esos dones para bende-
piensen en un talento o un don que misin. Cmo puede usar
cir la vida de otras personas. En qu
vean en cada uno de los miembros las Escrituras en su leccin
otros dones menos notorios pueden
de la clase (asegrese de que se para ensear y testificar
pensar las jovencitas? Comparta ejem-
mencionen las buenas cualidades de de cmo el Padre Celestial
plos de dones espirituales que haya
cada jovencita). Invtelas a leerMateo quiere que las jvenes usen
notado en cada una de las jvenes de
25:1430, o invite a una de ellas a sus dones espirituales?
la clase.
que vuelva a contar las parbola de
Invite a cada jovencita a revisar los talentos. Cmo se relaciona esa
la lista de dones espirituales en las parbola con los dones que Dios nos
pginas 6566 de Leales a la Fe y selec- ha dado? Cmo podemos utilizar
cionar uno o ms que le gustara desa- nuestros talentos para servir al pr-
rrollar. Pida a cada una que explique jimo y cumplir con nuestras respon-
por qu escogi esos dones. Cmo sabilidades? Invtelas a que escriban
desarrollamos dones espirituales? sus pensamientos y pida a algunas de
Pdales que busquen en Doctrina y ellas a que compartan con la clase lo
Convenios 46:712 y en Podemos que hayan escrito.
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Qu sentimientos o

impresiones tienen? Comprenden mejor los dones espirituales? Desean hacer otras

ejemplo, podran:
Orar fervientemente para compren- Completar la experiencia 7 del

der sus propios dones espirituales y Valor individual del Progreso Personal
procurar usarlos para el beneficio de
otros.
327
Extracto del artculo de Mervyn B. Arnold, Messages Y adems, de cierto os digo, quisiera que siempre
from the Doctrine and Covenants: Seek Ye Earnestly the recordaseis y retuvieseis en vuestras mentes cules
Best Gifts, Ensign, marzo de 2005, pgs. 6467 son esos dones que se dan a la iglesia.
Cules son los mejores dones, y por qu Porque no a todos se da cada uno de los dones;
deberamos buscarlos? pues hay muchos dones, y a todo hombre le es dado
un don por el Espritu de Dios (D. y C. 46:1011).
Las Escrituras y los profetas modernos ensean
que hay muchos dones espirituales (vanse Moro- Debemos orar y ayunar para encontrar los dones
ni 10:8; D. y C. 46:1326). Su propsito, entre otras que se nos han otorgado. A menudo las bendiciones
cosas, es ofrecernos fortaleza, conducirnos a hacer el patriarcales nos hablan de los dones que hemos
bien, ayudarnos a resistir la tentacin, animarnos y recibido y declaran la promesa de dones que pode-
edificarnos, aumentar nuestra sabidura, ayudarnos mos recibir si los procuramos. Insto a cada uno de
a juzgar justamente, y ayudarnos a ser dignos de la ustedes a descubrir sus dones y a procurar obtener
vida eterna aquellos que les servirn de gua en su obra terrenal
y que harn avanzar la obra celestial.
El Salvador nos mand que llegramos a ser perfec-
tos (vase 3 Nefi 12:48). Aunque ninguno de nosotros Se nos ha mandado desarrollar durante nuestro
lograr la perfeccin en esta vida, el Padre Celestial tiempo en la tierra los dones y las aptitudes natura-
nos inspira, a medida que meditamos y oramos, les con los que el Padre Celestial nos ha bendecido.
a buscar aquellos dones que nos sern de mayor Tras hacerlo, tendremos la oportunidad de utilizar
ayuda para perfeccionarnos. El presidente George Q. dichos dones para convertirnos en maestros y lde-
Cannon (18271901) declar: Si alguno de noso- res de los hijos de Dios, dondequiera que stos se
tros es imperfecto, es nuestro deber orar con el fin hallen en la tierra. Para ejercitar esos dones, debe-
de recibir el don que nos haga perfectos Ningn mos desarrollar una pureza de corazn.
hombre debera decir: Bueno, no lo puedo evitar; es
mi naturaleza. No est justificado, pues Dios ha pro-
Extracto del artculo de David A. Bednar, Prestos para
metido ofrecernos fortaleza para corregir estas cosas,
observar, Liahona, diciembre de 2006, pgs. 3136.
y darnos los dones que las eliminarn (En Millennial
Star, abril de 23, 1894, pg. 260). En octubre de 1987, el lder Marvin J. Ashton, en
aquel entonces miembro del Curum de los Doce
Apstoles, habl en la conferencia general acerca
Extracto del artculo de Robert D. Hales, Gifts of the
de los dones espirituales. Recuerdo con cario el
Spirit, Ensign, febrero de 2002, pgs. 1220
impacto que su mensaje tuvo en m en ese momento
Un requisito para buscar estos dones podra reque- y las cosas que l ense an influyen en m en la
rir que encontremos qu dones se nos han dado. En actualidad. En su mensaje, el lder Ashton detall y
las Escrituras est escrito: describi cierto nmero de dones espirituales menos
328
notorios: atributos y facultades que muchos de lo que es recto, de acudir a Dios en busca de gua,
nosotros tal vez no consideraramos dones del Esp- de ser discpulo, de preocuparse por los dems,
ritu. Por ejemplo, recalc los dones de saber pregun- de poder meditar, de dar un poderoso testimonio
tar, escuchar, or y seguir la voz apacible y delicada; y de recibir el Espritu Santo (vase Hay muchos
de ser capaz de llorar, de evitar la contencin, de ser dones, Liahona, enero de 1988, pg. 19).
amable, de evitar las vanas repeticiones, de buscar
329
Cmo me puedo preparar

para establecer un hogar
centrado en Cristo?
La edificacin del reino de Dios comienza por edificar un hogar y una familia
recta. La familia es la unidad ms importante de la Iglesia. Como miembros
de la Iglesia, debemos establecer un hogar donde el Espritu est presente. Un
hogar centrado en Cristo ofrece un lugar de proteccin contra el pecado, un
refugio del mundo y un amor comprometido y real. Ya sea grande o pequeo,
tu hogar puede ser una casa de oracin, una casa de ayuno, una casa de fe,
una casa de instruccin, una casa de gloria, una casa de orden, una casa de
Dios (D. y C. 88:119).
Qu hace usted para Qu Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a prepararse para establecer hoga-
hacer de su hogar una res centrados en Cristo?
defensa contra el pecado
Ezequiel 16:44 (La importancia del Henry B. Eyring, A mis nietos,
y un refugio del mundo?
ejemplo de una madre) Liahona, noviembre de 2013.
Qu hace para ensear el
Evangelio a sus hijos y a Salmos 127:3; 2 Nefi 25:26; Mosah Richard G. Scott, La paz en el
su familia? 4:1415; D. y C. 68:2528; 88:119; 93:40 hogar, Liahona, mayo de 2013,
(Se manda a los padres que enseen y pgs.2931.
Piense en los hogares en
edifiquen a sus hijos)
los que viven las joven- L. Tom Perry, Llegar a ser buenos
citas. Qu experiencias Alma 53:21; 56:4748 (A los jvenes padres, Liahona, noviembre de 2012,
estn teniendo ahora que guerreros de Helamn les ensearon pgs. 2628.
les ayudarn a criar a sus sus madres)
propias familias? La familia, Para la Fortaleza de la
La Familia: Una Proclamacin para Juventud, pgs. 1415.
el Mundo, Liahona, noviembre de
Videos: La maternidad: Una asocia-
2010, pg. 129.
cin eterna con Dios, Una casa de
orden, una casa de Dios
Vea el apndice para
aprendizaje.
330
semana:
Invite a las jvenes a describir lo Pregunte a las jovencitas cul creen

que piensan que es un hogar centrado que es la funcin de las madres en la
en Cristo. Qu veran en l? Qu edificacin del reino de Dios. Invte-
sentiran en l? Pdales que sugieran las a pensar en sus propias madres y
respuestas a la pregunta: Cmo me en otras madres que conozcan, y que
puedo preparar para establecer un compartan algunas cualidades que
hogar centrado en Cristo?. tienen y que a ellas les gustara emu-
lar (para ver ejemplos de cualidades,
vase Proverbios 31:1031).
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender el modo de Sugerencia para
establecer un hogar centrado en Cristo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccio- la enseanza
ne una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Los anlisis en grupos
Divida la clase en tres grupos y principios que haya tenido su propia pequeos pueden hacer
asgnele a cada uno la lectura de uno familia u otras familias. participar instantnea-
de los siguientes pasajes de las Escri- mente a los que parecen
Pida a las jvenes que anoten en la estar perdiendo el inters
turas: Mosah 4:1415, Alma 53:2021,
pizarra el mejor consejo que le puedan y la concentracin (vase
56:4748. Invite a las jvenes a anotar
dar a una pareja que va a casarse. Divi- La enseanza: El llamamien-
en la pizarra los principios que hay
da el discurso del presidente Henry B. to ms importante, 2000,
en estos versculos que les ayudarn a
Eyring A mis nietos en secciones y pg. 78).
establecer hogares centrados en Cris-
entregue a cada joven una seccin para
to. Muestre uno o los dos videos que
leer. Pdales que aadan a la lista de la
se sugieren en esta resea y sugiera
pizarra elementos que encuentren en
que las jvenes piensen en s mismas
el discurso del presidente Eyring y que
como madres mientras los ven. Des-
analicen lo que pueden hacer a fin de
pus de cada video, pida a las joven-
prepararse para establecer un hogar
citas que analicen cul era el mensaje
centrado en Cristo.
principal y qu principios adicionales
aprendieron que les ayudarn a esta- Como clase, lean las cinco cosas
blecer hogares centrados en Cristo. que los padres pueden hacer para
Considere aadir estos principios crear culturas familiares ms fuer-
a la lista de la pizarra. Invite a las tes, como se describe en el discurso
jvenes a compartir ejemplos de estos del lder L. Tom Perry Llegar a ser
331
Ensear a la manera buenos padres. Pida a cada jovencita hogar y una familia de acuerdo con
del Salvador que elija una de las sugerencias del este modelo? Pregunte a las jovencitas
lder Perry y comparta un ejemplo qu le diran a alguien cuya situacin
que haya visto en familias que prac- familiar no est de acuerdo con el
tas a Sus seguidores que
tican la sugerencia y cmo el hacerlo modelo del Padre Celestial. Invtelas a
inspiraban a las personas
ayuda a establecer un hogar centrado leer el ltimo prrafo de La familia
a pensar y a reflexionar
en Cristo. Pida a las jovencitas que en Para la Fortaleza de la Juventud para
profundamente. Confia-
lean los ltimos siete prrafos del conseguir algunas ideas.
ba en ellos y los prepar.
discurso y que compartan las razones
Piense en cmo ayudar a Divida la clase en grupos y reparta
por la que es importante establecer
las jvenes a comprender el discurso del lder Richard G. Scott
una fuerte cultura familiar. Qu
la importancia de criar La paz en el hogar. Pida a los grupos
pueden hacer las jvenes ahora para
una posteridad recta y de que estudien su seccin del discurso
establecer una fuerte cultura familiar
prepararse para estable- y busquen descripciones y caracters-
en sus hogares?
cer hogares centrados en ticas de un hogar centrado en Cristo.
Cristo. Por qu son importantes los patro- Invite a las jvenes a compartir lo que
nes o modelos? Cul es el modelo encuentren y que hagan dibujos de
que el Padre Celestial nos ha dado cmo es un hogar centrado en Cristo.
para establecer un hogar centrado en Qu pueden hacer las jovencitas para
Cristo? (vase La Familia: Una Pro- que su hogar est ahora ms centrado
clamacin para el Mundo, prrafo 7). en Cristo? Cmo pueden prepararse
Qu pueden hacer las jvenes ahora para establecer hogares centrados en
para prepararse para edificar un Cristo en el futuro?
siones tienen? Comprenden cmo establecer un hogar centrado en Cristo? Desean

ejemplo, podran:
Ayudar a sus padres siendo una Identificar buenas madres a las que
influencia positiva en su hogar. conozcan, aprender de ellas y seguir
su ejemplo.
332
Extracto del discurso de HenryB. Eyring, A mis nie- Y uno de ellos, intrprete de la ley, pregunt para
tos, Liahona, noviembre de 2013, pgs. 69-72. tentarle, diciendo:
Nuestro Padre Celestial nos ha hecho nicos; nadie Maestro, cul es el gran mandamiento de la ley?
tiene exactamente las mismas experiencias. No hay
Y Jess le dijo: Amars al Seor tu Dios con todo tu
dos familias que sean iguales, de modo que no debe
corazn, y con toda tu alma y con toda tu mente.
sorprendernos que sea difcil dar consejo sobre cmo
elegir la felicidad en la vida familiar. No obstante, ste es el primero y grande mandamiento.
un amoroso Padre Celestial ha establecido el mis-
mo sendero hacia la felicidad para todos Sus hijos. Y el segundo es semejante a ste: Amars a tu prji-
Cualesquiera sean nuestras caractersticas persona- mo como a ti mismo.
les y nuestras experiencias, hay tan slo un plan de
De estos dos mandamientos dependen toda la ley y
felicidad. Ese plan es seguir todos los mandamientos
los profetas (Mateo 22:3540).
de Dios.
De esa simple declaracin no es difcil resumir
Para todos nosotros, incluso para mis nietos que
todo lo que he aprendido en cuanto a cules son las
piensan casarse, hay un mandamiento fundamental
decisiones que conducen a la felicidad de la familia.
que nos ayudar a afrontar los desafos y conducir al
Para empezar, hago la pregunta: Qu decisiones
ncleo de una vida familiar feliz. Se aplica a todas las
me han llevado a m a amar al Seor con todo mi
relaciones, sin importar las circunstancias; se repite
corazn, con toda mi alma y con toda mi mente?.
en las Escrituras y en las enseanzas de los profetas
Para m, ha sido decidir colocarme en una posicin
de nuestros das. stas son las palabras de la Biblia
donde pude sentir el gozo del perdn por medio de
en cuanto al consejo que el Seor da a todos los que
la expiacin del Seor.
desean vivir juntos para siempre en gran felicidad:
333
Qu puedo hacer para

ayudar a los nuevos
miembros de la Iglesia?
Para muchas personas, pasar a ser miembro de la Iglesia puede ser un desafo.
Quizs incluya dejar amistades y ajustarse a un nuevo estilo de vida. Cada
nuevo miembro de la Iglesia necesita un amigo, una responsabilidad y nutrirse
de la buena palabra de Dios (Moroni 6:4). Podemos ayudar a los miembros
nuevos al hacernos sus amigos, al servir junto a ellos y al compartir nuestro
testimonio con ellos.
Qu ha hecho usted para Qu Escrituras y otros recursos inspirarn a las jvenes a fortalecer a los nuevos
ayudar a fortalecer a los miembros de la Iglesia?
nuevos miembros? Qu
Lucas 22:32; Romanos 15:12; Moroni NeilL. Andersen, Cualquiera que los
hicieron otros por usted
6:45; D. y C. 81:5; 108:7 (Fortalecer a reciba, a m me recibe, Liahona, mayo
despus de bautizarse?
los santos) de 2016, pgs. 4952.
Alguna de las jvenes de
Juan 21:1517 (Apacienta mis ovejas) Dieter F. Uchtdorf, Ustedes son
su clase es miembro nue-
Mis manos, Liahona, mayo de 2010,
vo? Cmo se han adap- NeillF. Marriott, Qu haremos?,
pgs.6875.
tado a ser miembros de Liahona, mayo de 2016, pgs. 1012.
la Iglesia? Cmo les han Video: Obra misional y retencin:
ayudado otras jovencitas? Georgia Elias, Ayuda a los miembros
nuevos a llevar un nombre al templo
Vea el apndice para Presentar la doctrina

semana:
aprendizaje.
334
Pida a las jvenes que compartan a las nuevas experiencias, como el
sus ideas en cuanto a cmo pueden primer da de clase, unirse a un club o
ser las manos del Salvador para otros. un equipo o empezar un trabajo nue-
Comparta con ellas el prrafo que se vo. Pdales que analicen cmo estos
encuentra al comienzo de esta resea sentimientos pueden ser parecidos
y pregnteles lo que pueden hacer a los que experimentan los nuevos
para ser las manos del Salvador para miembros de la Iglesia. Invtelas a
un nuevo miembro de la Iglesia. compartir experiencias relacionadas
que hayan tenido, ya sea como miem-
Invite a las jvenes a que describan
bros nuevos ya sea de ellas mismas o
algunos sentimientos que acompaan
de otras personas.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a las jovencitas a aprender cmo Sugerencia para
fortalecer a los nuevos miembros de la Iglesia. Siguiendo la inspiracin del Espritu, la enseanza
Antes de comenzar la
Invite a las mujeres jvenes a ima- acerca de esta declaracin. Invtelas a clase, designe a una o dos
ginarse o pensar en un miembro de la prestar atencin a otras ideas adicio- personas para que escu-
Iglesia que tienda la mano a nuevos nales a medida que lee a la clase Juan chen con atencin y se
conversos, quin tal vez provenga de 21:1517. Quines son las ovejas y preparen para resumir uno
diferente circunstancia que el miem- los corderos en este pasaje? En qu de los puntos principales
bro al que ayuda. La jovencita podra se asemejan los nuevos miembros de de la leccin o la leccin
hacer una lista en la pizarra de las la Iglesia a los corderos? Qu signifi- completa (La enseanza: El
cosas que este miembro de la Igle- ca apacentar a los corderos del Salva- llamamiento ms importante,
sia podra hacer o no debera hacer dor? Invite a las jvenes a compartir 2000, pg. 106).
para que el nuevo converso se sienta experiencias que hayan tenido al forta-
bienvenido. lder NeilL. Andersen lecer a nuevos miembros. Qu cosas
en Cualquiera que los reciba, a m especficas pueden hacer para ayudar
me recibe nos cont varios relatos de a los nuevos miembros en el futuro?
personas que han tendido una mano
Invite a las jvenes a ver el video
a los nuevos miembros, y la hermana
Obra misional y retencin: Georgia
NeillF. Marriott en Qu haremos?
Elias y buscar cosas que el nuevo
habl sobre la bienvenida que ella
barrio de Georgia hizo para ayudarla
recibi como nueva conversa de la
a mantenerse firme en el Evangelio
abuela de su esposo. Qu pueden
despus de su bautismo. Qu ms
aprender las jvenes de estos relatos
aprenden de la experiencia de Geor-
que podran agregar a la lista?
gia que les pueda ayudar a fortalecer
Muestre una imagen del Salvador a los nuevos miembros? Invite a las
abrazando a un cordero (vase el Libro jvenes a pensar en los nuevos miem-
de obras de arte del Evangelio, 64). Escri- bros de su barrio. Qu preguntas se
ba las palabras Apacienta mis corde- podran hacer? Cmo les podran
ros. Pregunte a las jvenes qu saben ayudar las jvenes? Como parte de
335
Ensear a la manera este anlisis, tal vez quiera mostrar a la clase. Pdales que compartan la
del Salvador y hablar sobre el video Ayuda a los historia de su conversin y su expe-
miembros nuevos a llevar un nombre riencia como nuevos miembros de la
Cuando el Salvador
al templo. Iglesia. Invite a las jvenes a hacer sus
enseaba a Sus discpulos,
preguntas y a analizar cmo pueden
responda sus preguntas Escriba referencias de las Escrituras
ayudar a los nuevos miembros a hacer
y escuchaba sus experien- en la pizarra (como aquellas que se
la transicin al unirse a la Iglesia.
cias. Se interes sincera- presentan en esta resea) en cuanto a
mente por escuchar las nuestra responsabilidad de fortalecer Invite a las jovencitas a leer Las
respuestas a Sus preguntas a nuestros hermanos los santos. Pida amistades en Para la Fortaleza de la
y se regocij en sus expre- a cada jovencita que lea una de las Juventud y a encontrar respuestas
siones de fe. Qu puede referencias de las Escrituras pensan- a la pregunta: Qu significa ser
hacer usted para mostrar do en cmo se aplica a los nuevos un verdadero amigo?. Pdales que
amor e inters en las miembros de la Iglesia. Pida a cada compartan lo que encuentren y que
jovencitas de su clase? una que escriba en la pizarra un breve compartan una experiencia en la
resumen de su pasaje y que comparta que alguien haya sido un verdadero
un ejemplo del principio que ensea. amigo para ellas. Por qu es especial-
Pregunte a las jovencitas por qu es mente importante para nosotras ser
tan importante fortalecer a los nuevos buenas amigas de los nuevos miem-
miembros de la Iglesia. bros de la Iglesia? Invite a las jvenes
a hacer una lista de los nuevos miem-
Ayude a una joven a pensar en pre-
bros que conozcan y a analizar cmo
guntas que le gustara hacer a alguien
pueden aplicar el consejo de Para la
que se haya unido a la Iglesia recien-
Fortaleza de la Juventud de entablar
temente. Con el permiso del obispo,
amistad con ellos.
invite a uno o dos conversos recientes
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Comprenden cmo forta-
lecer a los nuevos miembros de la Iglesia? Qu sentimientos o impresiones tienen?

ejemplo, podran:
Invitar a un miembro nuevo a venir Compartir el testimonio con un

a la actividad de la Mutual o a otro miembro nuevo.
evento del barrio.
336
Extracto del discurso de Dieter F. Uchtdorf, Ustedes son y sintieron el tierno abrazo de buenos hermanos y
Mis manos, Liahona, mayo de 2010, pgs. 6875. hermanas. Descubrieron un hogar. Y ahora, tres o
cuatro generaciones despus, el origen de muchas
Se cuenta que en el bombardeo de una ciudad
familias en la Iglesia se remonta a esos conversos.
durante la Segunda Guerra Mundial una estatua
de Jess result sumamente daada. Cuando los Espero que recibamos y amemos a todos los hijos de
habitantes hallaron la estatua entre los escombros, Dios, incluso a los que tal vez tengan otra apariencia
se lamentaron porque haba sido un amado smbolo o forma de vestir, de hablar y de hacer las cosas. No
de su fe y de la presencia de Dios en su vida. est bien hacer sentir a los dems como si fuesen
deficientes; elevemos a los que nos rodean. Exten-
Los expertos lograron reparar la mayor parte de la
damos una mano de bienvenida. Depositemos sobre
estatua, pero las manos estaban tan daadas que no
nuestros hermanos y hermanas de la Iglesia una
las pudieron restaurar. Algunos sugirieron contra-
medida especial de humanidad, compasin y cari-
tar a un escultor para que hiciera manos nuevas,
dad para que sientan que, despus de tanto tiempo,
pero otros queran dejarla as, como recordatorio
por fin han llegado a casa
permanente de la tragedia de la guerra. Al final,
la estatua permaneci sin manos; sin embargo, la Una antigua leyenda juda cuenta de dos hermanos,
gente de la ciudad agreg en la base de la estatua Abram y Zimri, que tenan un campo que trabaja-
de Jesucristo una placa con estas palabras:Ustedes ban juntos. Acordaron dividir la labor y la cosecha
son Mis manos en partes iguales. Una noche, al terminar la cosecha,
Zimri no poda dormir porque no pareca justo que
Cuando yo era pequeo, despus de la Segunda
Abram, que tena una esposa y siete hijos a quie-
Guerra Mundial, Alemania estaba destruida y en
nes mantener, recibiera slo la mitad de la cosecha,
ruinas. Haba mucha gente hambrienta, enferma y
mientras que l, que estaba solo, tuviera tanto.
moribunda. Recuerdo bien los envos humanitarios
de alimentos y ropa que llegaron de la Iglesia en Salt As que Zimri se visti y calladamente se fue al
Lake City. Hasta el da de hoy, puedo recordar el campo, donde tom una tercera parte de su cose-
olor de la ropa y an puedo probar la dulzura de los cha y la coloc en la porcin de su hermano. Des-
melocotones enlatados. pus regres a acostarse, satisfecho de que haba
hecho lo correcto.
Algunos se unieron a la Iglesia por los bienes que
reciban en esa poca. Algunos de los miembros Mientras tanto, Abram tampoco poda dormir. Pen-
menospreciaban a esos nuevos conversos; incluso s en su pobre hermano Zimri, que estaba muy solo
les dieron un apodo ofensivo: Bchsen Mormonen o y no tena hijos para ayudarle con su labor. No le
Mormones Enlatados. Resentan a esos nuevos pareca justo que Zimri, que trabajaba tanto, reci-
miembros porque crean que una vez satisfechas sus biera slo la mitad de la cosecha. Eso seguramente
necesidades temporales, se apartaran. no complaca a Dios. As que Abram fue en silencio
al campo, tom una tercera parte de su cosecha y la
Aunque algunos s se fueron, muchos se quedaron:
puso en la porcin de su amado hermano.
vinieron a la Iglesia, probaron la dulzura del Evangelio
337
A la maana siguiente, los hermanos fueron al descubrieron el uno al otro, y cuando eso sucedi,
campo y se asombraron al ver que sus porciones lloraron y se abrazaron. Ninguno pudo hablar,
todava parecan ser del mismo tamao. Esa noche porque sus corazones rebozaban de amor y gratitud
los dos salieron de sus casas para repetir lo que (vase Clarence Cook, Abram and Zimri, en Poems
haban hecho la noche anterior, pero esta vez se by Clarence Cook, 1902, pgs. 69).
338
Cmo puedo ayudar a

mis amigos menos activos
a regresar a la Iglesia?
Como parte de nuestro compromiso de ser testigos de Dios en todo tiempo,
y en todas las cosas y en todo lugar (Mosah 18:9), extendemos una mano a
nuestros amigos y vecinos Santos de los ltimos Das que no asisten a la Igle-
sia. Podemos ayudarles al asegurarnos de que sientan nuestro amor y preo-
cupacin genuinos, y al compartir nuestro testimonio por medio de nuestras
palabras y acciones al incluirlos en nuestras actividades.
Qu hace usted para Qu Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a aprender cmo ayudar a sus
tender una mano a los amigos menos activos?
miembros menos activos
Lucas 15 (Las parbolas de la oveja Brent H. Nielson, A la espera del
que conoce? Qu expe-
perdida, la moneda perdida y el hijo [hijo] prdigo,Liahona, mayo 2015,
riencias puede compartir
prdigo) 101103.
con las jvenes?
Lucas 22:32; Juan 21:1517; 1 Pedro Dieter F. Uchtdorf, Vengan, nanse
Cmo tratan las jovencitas
5:24 (El Seor nos manda que nos a nosotros, Liahona, noviembre de
a las miembros de la clase
fortalezcamos mutuamente) 2013, pgs. 2124.
que son menos activas?
Cules son algunas mane- Alma 31:3435; D. y C. 18:1016 Gordon B. Hinckley, La fe que mue-
ras en que podran acercar- (Elvalor de las almas es grande) ve montaas, Liahona, noviembre de
se ms a esas jovencitas? 2006, pgs. 8384.
MervynB. Arnold, Al rescate: Pode-
mos hacerlo!, Liahona, mayo de 2016, Videos: Ayuda a otras personas a
pgs. 5355. regresar a la Iglesia, La fe de los
jvenes: La familia Ennis
Al comienzo de cada clase invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca
Vea el apndice para cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
aprendizaje.
339
semana:
Muestre el video La fe de los que podran ayudar a sus amigos

jvenes: La familia Ennisy pida a las menos activos a regresar a la Iglesia.
jovencitas que compartan sus pensa- Recoja los papeles y pselos a otras
mientos sobre cmo ayudar a otras jovencitas. Invtelas a compartir las
personas a regresar a la Iglesia. ideas escritas en esos papeles. Pda-
les que durante la leccin piensen en
Escriba en la pizarra el ttulo de
alguien que conozcan y que no est
esta leccin. Invtelas a que escriban
activo en la Iglesia, y que busquen
en un papel una de las maneras en
maneras de ayudar a esa persona.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades a continuacin ayudar a las mujeres jvenes a comprender
la enseanza cmo ayudar a que sus amigos o amigas menos activos regresen a la Iglesia. Siguiendo la
inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
es una manifestacin de Comparta el relato de la hermana impresionado.Invite a las jovencitas
amor y con frecuencia del lder Brent H. Nielson que se a analizar cmo se podra aplicar este
requiere sacrificio. Cuando encuentra en el discurso A la espera relato a ellas como clase. Conocen a
verdaderamente escu- del [hijo] prdigo o comparta una alguien que no haya estado asistiendo
chamos a otras personas, experiencia que haya tenido al ayudar a la Iglesia? Cmo pueden trabajar
por lo general debemos a un amigo o a alguien de su familia juntas como clase para ayudar a esa
refrenarnos de lo que que- a regresar a la Iglesia.Invtelas a leer persona a acercarse ms al Salvador?
remos decir para entonces Alma 31:3435 y D. y C. 18:1016. Tambin podra invitar a las jvenes
permitir que otros puedan Qu nos ensean estas Escrituras a buscar los cuatro principios princi-
expresarse (La enseanza: sobre cmo se siente el Padre Celes- pales del discurso del lder Arnold.
El llamamiento ms impor- tial en cuanto a Sus hijos? Aydelas Conocen ellas a personas que
tante, 2000, pg. 71). a hacer una lista de las jovencitas podran ejemplificar esos principios?
menos activas del barrio, y analicen Qu pueden hacer para ser como
como clase el gran valor que tiene estas personas?
cada una de ellas, y lo que pueden
Escriba en la pizarra algunas de las
hacer para invitarlas a regresar.
razones por las que la gente no va a
Con anticipacin, invite a una la Iglesia, como por ejemplo: Tengo
jovencita a leer el discurso del lder dudas sobre las enseanzas de la
MervynB. Arnold Al rescate: Iglesia, No encajo con la gente de
Podemos hacerlo!. Pdale que vaya la Iglesia, No creo que pueda vivir
preparada para compartir uno o las normas de la Iglesia, Conozco
dos relatos del discurso que la haya a un miembro de la Iglesia que es
340
un hipcrita, etctera. Invite a las Invite a las jvenes a buscar los prin- Ensear a la manera
jovencitas a buscar respuestas a estas cipios que ensea el lder Bednar que del Salvador
inquietudes en el discurso del pre- les ayudarn a ser ms eficientes al
El Salvador ayudaba a cre-
sidente Dieter F. Uchtdorf Vengan, invitar a sus amigos menos activos a
cer espiritualmente a aque-
nanse a nosotros. Concdales una regresar a la Iglesia. Por qu la obra
llos a quienes enseaba y
oportunidad de dramatizar cmo de historia familiar es una buena
les ayudaba a convertirse
reaccionaran si una amiga les expre- manera de invitar a los amigos menos
al invitarlos a actuar en fe.
sara algunas de estas inquietudes. activos a participar en la Iglesia? Qu
Cmo puede mostrar a las
otras actividades se podran lograr
Muestre el video Ayuda a otras jovencitas a las que ensea
con lo que describe el lder Bednar?
personas a regresar a la Iglesia. que usted confa en la capa-
cidad que tienen ellas para
Pida a las jovencitas que compartan lo que hayan aprendido hoy. Qu sentimientos o vivir el Evangelio?
impresiones tienen? Comprenden cmo ayudar a los amigos menos activos? Desean

ejemplo, podran:
Completar la experiencia 7del valor asistir a la Iglesia o a una actividad de

Buenas obras del Progreso Personal. la Mutual.
Orar para recibir inspiracin en Llevar a cabo cualquier plan que

cuanto a cmo ayudar a un amigo o hayan hecho hoy de extender una
a un miembro de la familia a regresar mano a una miembro menos activa
a la Iglesia, e invitar a esa persona a dela clase.
341
Extracto del discurso de Richard C. Edgley, El rescate Con las lgrimas rodando por sus mejillas ella
para el verdadero crecimiento, Liahona, mayo de 2012, continu: S que mi madre y mi padre han esta-
pgs. 5254. do orando por m durante aos para que regrese a
la Iglesia. Despus de otro momento de silencio,
Un domingo por la maana, hace unos 30 aos,
dijo: Los ltimos tres meses he estado orando para
mientras prestaba servicio en una presidencia de
encontrar el valor, la fortaleza y la manera de volver
estaca, recibimos una llamada telefnica de uno de
a estar activa. Luego pregunt: Presidente, usted
nuestros fieles obispos que nos explic que su barrio
cree que este llamamiento podra ser una respuesta
haba crecido tan rpido que ya no poda extender
a esas oraciones?.
un llamamiento significativo a todos los miembros
dignos. Su splica era que dividiramos el barrio. Se me llenaron los ojos de lgrimas al responder:
Mientras esperbamos esa aprobacin, como presi- Creo que el Seor ha contestado sus oraciones.
dencia de estaca decidimos que visitaramos el barrio
Ella no slo acept el llamamiento, sino que se
y llamaramos a todos esos maravillosos y dignos
convirti en una excelente misionera. Y estoy seguro
hermanos y hermanas a ser misioneros de estaca.
de que ella misma tuvo mucho gozo, y llev ese
La tercera persona con la que habl fue una joven gozo tambin a sus padres y probablemente a otros
estudiante que asista a la universidad de la loca- integrantes de la familia.
lidad. Despus de conversar por unos minutos, le
Hubo muchas cosas que aprend o record de sta y
extend el llamamiento de servir como misionera.
otras entrevistas similares:
Hubo silencio por unos instantes; despus dijo:
Presidente, no sabe que no estoy activa en la Aprend que muchos miembros menos activos
Iglesia?. tienen seres queridos que doblan sus rodillas a
diario y le piden ayuda al Seor para rescatar a un
Despus de un momento de silencio de mi parte
ser querido.
dije: No, no saba que usted no estaba activa.
Aprend que no es tan fcil ni tan cmodo para
Ella respondi: No he estado activa en la Iglesia
un miembro menos activo simplemente regresar a
por aos. Y agreg: Acaso no sabe que cuando
la Iglesia. Ellos necesitan ayuda, necesitan apoyo,
una ha estado inactiva no es tan fcil regresar?.
necesitan hermanamiento.
Le respond: No; las reuniones de su barrio empie-
Aprend que tenemos miembros menos activos
zan a las 9:00 de la maana. Venga a la capilla y ya
que estn tratando y desean encontrar el camino
estar con nosotros.
para estar activos otra vez.
Ella respondi: No, no es tan fcil. Una se preocu-
Aprend que muchos miembros menos activos
pa por muchas cosas: se preocupa por si alguien la
aceptaran un llamamiento si se les pidiera.
saludar o si se sentar sola y pasar inadvertida
durante las reuniones, y se preocupa por si ser Aprend que un miembro menos activo merece
aceptada y quines sern sus nuevos amigos. que se lo trate como a un igual y que se lo conside-
re como un hijo o una hija de un Dios amoroso.
342
Qu es Sion?
El Seor nos manda: Procurad sacar a la luz y establecer la causa de Sion
(D.y C. 6:6). Sion se refiere al pueblo del Seor que son uno en corazn y en
voluntad, y que viven juntos en rectitud. Podemos establecer Sion al edificar
unidad y fortaleza espiritual en nuestro hogar, barrio o rama, y comunidad.
Estudie con espritu de oracin los siguientes materiales de consulta y pasajes de las
Cmo se esfuerza por Escrituras. Qu piensa que ayudara a las jvenes a aprender cmo establecer la causa
vivir los principios de Sion de Sion?
en su vida y con su fami-
Mosah 18:21; D. y C. 38:2627 (Debe- D. Todd Christofferson, A Sion
lia? Cundo ha tenido un
mos buscar la unidad) venid, Liahona, noviembre de 2008,
sentimiento de unidad en
pgs. 3740.
un barrio o en su familia? 1 Nefi 13:37; D. y C. 6:6 (Procuremos
sacar Sion a la luz) Bonnie L. Oscarson, Herman-
Estn las jvenes unidas
dad: Cunto nos necesitamos unas
como una hermandad? 4 Nefi 1:118 (Los nefitas y los lamani-
a otras, Liahona, mayo de 2014,
Qu pueden hacer para tas viven juntos en un estado similar
pgs.119121.
establecer Sion? Qu obs- a Sion)
tculos podran afrontar? Sion, Leales a la fe2004, pgs. 183184.
D. y C. 97:21; Moiss 7:18 (Qu es
Sion?) Sirvamos unidas,Himnos, N 205.
HenryB. Eyring, Entrelazados

nuestros corazones en uno, Liahona,
Vea el apndice para

aprendizaje.
343
semana:
Escriba Sion en la pizarra y Canten juntas un himno sobre

pida a las jvenes que mencionen la unidad o sobre Sion y pida a las
palabras que les vengan a la mente jovencitas que encuentren palabras
cuando piensan en Sion. Invtelas a y frases en el himno que enseen en
leer las pginas 183184 de Leales a la cuanto a Sion o el llegar a estar uni-
fe para aadir a su definicin. Cul das. nstelas a que compartan lo que
es nuestra funcin como mujeres en la crean que es su funcin al establecer
edificacin de Sion? un hogar, un barrio o una comunidad
como Sion.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender qu es
la enseanza Sion. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor
para su clase:
No debemos atribuir
declaraciones a lderes de Como clase, lean D. y C. 38:27 y Como clase, lean los cinco prime-
la Iglesia sin confirmar Moiss 7:18. Qu significa ser uno en ros prrafos del discurso del lder D.
previamente la fuente de corazn y voluntad? Por qu la uni- Todd Christofferson A Sion venid
tales declaraciones. Cuan- dad es una parte tan importante al edi- y busquen respuestas a la pregunta:
do citamos las Escrituras, ficar Sion? Divida uno de los discursos Qu significa salir de Babilonia y
debemos asegurarnos de de conferencia de esta resea entre las venir a Sion?. Divida la clase en tres
que nuestro empleo de las jovencitas y pdales que encuentren grupos y asigne a cada uno que lea
mismas concuerde con su principios que puedan ayudarnos a las secciones del discurso La uni-
contexto (La enseanza: El lograr ms unidad en nuestra familia dad, La santidad o El cuidado
llamamiento ms importante, y tambin como clase de las Muje- de los pobres. Invite a las jvenes
2000, pg. 58). res Jvenes. Invite a las jovencitas a a que analicen en sus grupos cosas
escribir en la pizarra los principios que puedan hacer para aplicar estos
que encuentren. Cules son algunos principios de edificar Sion a su hogar
de los obstculos que dificultan que presente y futuro. Pdales que com-
las jvenes logren la unidad? Cmo partan con el resto de la clase lo que
pueden vencer esos obstculos? Inste a hayan analizado.
las jvenes a ponerse metas personales
Divida la clase en dos grupos. Pida
para aplicar uno de estos principios
a un grupo que lea y analice Mosah
para aumentar la unidad en su familia.
18:21 y Doctrina y Convenios 97:21,
Trabajen juntas para establecer una
y pida al otro grupo que lea y analice
meta similar con el fin de estar ms
Doctrina y Convenios 38:27 y Moiss
unidas como clase.
7:18. Invite a los grupos a que planeen
344
una leccin prctica que podran usar Invite a las jvenes a leer 4 Nefi Ensear a la manera
para ensear al resto de la clase lo que 1:118 y a hacer una lista en la pizarra del Salvador
hayan aprendido de sus Escrituras (si de palabras o frases que describan la
En cada situacin, el Sal-
necesitan ayuda, comparta con ellas sociedad similar a Sion que los nefitas
Comparaciones y lecciones prcti- y lamanitas establecieron despus de
cas de La enseanza: El llamamiento la venida de Cristo. Invtelas a hacer
los. Les enseaba a vivir
ms importante, pgs. 185186). Pdales otra lista de cosas especficas que pue-
por la manera en que l
que compartan sus ideas las unas den hacer en forma individual o como
viva. Cmo afectar su
con las otras. Qu aprenden de estas clase para vivir estos principios y para
ejemplo de amor y unidad
Escrituras que les ayuda a edificar animar a otros a hacer lo mismo.
a que las jvenes deseen
Sion en su familia, su clase, y en su
procurar alcanzar Sion?
barrio o rama?
siones tienen? Comprenden lo que es Sion? Desean hacer otras preguntas? Resulta-
ra til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

ejemplo, podran:
Intentar conocer a alguien que no Fortalecer su relacin con un fami-

se sienta incluida en su crculo de liar o un amigo (vase la experiencia
amistades. 3 del valor Naturaleza divina en el
Progreso Personal).
345
Extracto del discurso de Henry B. Eyring, Entrelaza- pacificadores, ya sean participantes del conflicto u
dos nuestros corazones en uno, Liahona, noviembre de observadores.
2008, pgs. 6871.
Una manera que he visto que se ha logrado es
El gozo de la unidad que tanto desea concedernos buscar algo en lo que estemos de acuerdo. Para ser
no va solo; debemos buscarlo y ser dignos de l ese pacificador, deben tener la fe sencilla de que
junto con las dems personas. Por lo tanto, no es de como hijos de Dios, con todas nuestras diferencias,
sorprender que Dios nos inste a reunirnos para ben- es posible que, en la firme posicin que tomemos,
decirnos. l quiere que nos unamos en familias; ha haya elementos de verdad. El gran pacificador, el
establecido clases, barrios y ramas y nos ha manda- restaurador de la unidad, es el que encuentra la
do que nos reunamos a menudo. En esas reuniones, forma de ayudar a las personas a ver la verdad
que Dios ha designado para nosotros, yace nuestra que tienen en comn. La verdad que comparten
gran oportunidad; podemos orar y trabajar para es siempre mayor y ms importante para ellos
lograr la unidad que nos traer gozo y multiplicar que sus diferencias. Ustedes pueden ayudarse a
nuestro poder de prestar servicio ustedes mismos y a los dems a ver ese punto en
comn si piden la ayuda de Dios y luego actan.
El orgullo es el gran enemigo de la unidad; uste-
l contestar sus oraciones para restaurar la paz, al
des han visto y sentido sus terribles efectos. Hace
igual que ha contestado las mas
apenas unos das observ a dos personas buenas
personas comenzar una leve discusin. Comenz Eso nos conduce a otro principio de la unidad; es el
como una discusin sobre lo que era verdad, pero se hablar bien el uno del otro. Piensen en la ltima vez
transform en una competencia para ver quin tena que se les pregunt cmo iban las cosas con alguien
razn. El tono de la voz se subi gradualmente; los de su familia o de la Iglesia. A m me sucedi ms de
rostros se enrojecieron cada vez ms; en lugar de una vez esta ltima semana. Hay ocasiones en que
hablar acerca del tema, las personas comenzaron a debemos juzgar a los dems; a veces se nos requiere
hablar de s mismas, dando evidencia de por qu su declarar ese tipo de opiniones, pero la mayora de
punto de vista, considerando su gran aptitud y antelas veces podemos escoger
cedentes, era ms factible que fuese el correcto
Al darse cuenta de que ven a los dems con luz
Felizmente, veo ms y ms pacificadores habili- imperfecta, har que sean un poco ms generosos en
dosos que calman las aguas turbulentas antes de lo que digan. Adems de esa Escritura, tal vez recuer-
que se haga dao. Ustedes podran ser uno de esos den a su madre decir, como la ma: Si no puedes
decir algo bueno de una persona, no digas nada.
346
Cmo puedo participar en

apresurar la obra del Seor?
Vivimos en los ltimos das, cuando el Seor est cumpliendo Su promesa: He
aqu, apresurar mi obra en su tiempo (D. y C. 88:73). Las jvenes tienen una
funcin importante en la obra. Podemos participar al invitar a todos a venir a
Cristo al compartir el Evangelio, ofrecer servicio como el de Cristo, fortalecer
a los nuevos miembros, rescatar a los miembros menos activos y proporcionar
ordenanzas de salvacin por los muertos.
Qu evidencia ha visto de Qu Escrituras y otros recursos inspirarn a las jvenes a participar en apresurar la
que el Seor est apresu- obra del Seor?
rando Su obra en nuestros
Isaas 11:9; 1 Nefi 13:37; 14:14 (Profe- Linda K. Burton, Se solicitan manos
das? Qu experiencias
cas en cuanto a la obra del Seor) y corazones para apresurar la obra,
podra compartir que ins-
Liahona, mayo de 2014, pgs. 122124.
piraran a las jovencitas a Mosah 28:13 (Los hijos de Mosah
ser participantes activas en desean predicar el Evangelio) Carole M. Stephens, Tenemos gran
esta obra? motivo para regocijarnos, Liahona,
Moiss 1:39 (Dios describe Su obra)
Qu talentos y dones ve
en las jvenes que podran D. y C. 138:56 (Los hijos fieles de Dios
Apresurar la obra de salvacin
hacerlas particularmente fueron preparados en la vida premor-
eficientes en hacer avanzar tal para trabajar en la via del Seor) Video: Nuestro pasaporte espiritual
la obra del Seor? Qu
Carol F. McConkie, Aqu para servir
estn haciendo ya para
en una causa noble, Liahona, noviem-
participar en la obra?
bre de 2015, pgs. 1214.
Vea el apndice para

aprendizaje.
347
semana:
Escriba la palabra apresurar en Escriba en la pizarra: Qu es la

la pizarra y pida a alguien que lea obra del Seor?. Invtelas a acer-
Doctrina y Convenios 88:73. Invite a carse a la pizarra y escribir algunas
las jvenes a hablar de lo que signi- respuestas posibles a esa pregunta.
fica apresurar algo (si es necesario, Anmelas a seguir contribuyendo a la
podran buscar la palabra en un lista segn vayan aprendiendo ms
diccionario). Pregnteles por qu durante la leccin.
piensan que la obra del Seor se debe
apresurar en nuestros das.
Aprender juntas
Sugerencia para Cada una de las siguientes actividades permitir a las jovencitas descubrir cmo
la enseanza pueden participar a medida que el Seor apresura Su obra. Siguiendo la inspiracin
delEspritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
los est escuchando al Con unos das de antelacin, pida a estos relatos a ver cmo estamos parti-
mostrarles una expresin las jvenes que visiten la seccin Apre- cipando en la obra de salvacin?
de inters. Puede mirar surar la obra de salvacin de LDS.org
al que est hablando en Escriba preguntas como las siguien-
y repasen algunos de los recursos que
vez de contemplar los tes en la pizarra: Qu pueden hacer
se encuentran all. Invtelas a venir a la
materiales de la leccin u las jvenes para participar en la obra del
siguiente clase preparadas para com-
otros objetos en el saln Seor? Qu les ayuda a sentir el nimo
partir algo del sitio web que las haya
de clases. Puede alentar a y la urgencia de la obra? Cmo las estn
inspirado a participar ms plenamente
quien habla de modo que preparando sus experiencias para participar
en la obra del Seor.
pueda completar su pen- en la obra? Pdales que lean las Escri-
samiento sin interrupcin. Invite a cada joven a leer (de forma turas que se sugieren en esta resea
Puede evitar el intervenir individual o en grupos pequeos) o miren el video Nuestro pasaporte
en conversaciones pre- uno de los relatos del discurso de la espiritual para ayudarles a responder
maturas dando consejos hermana Carole M. Stephens, Tene- a una o ms de estas preguntas. Invte-
o ideas (La enseanza: El mos gran motivo para regocijarnos. las a compartir lo que encuentren.
llamamiento ms importante, Tambin podran or una experiencia
Lean juntas la lista de carteles de
2000, pg. 71). de un miembro del barrio que se haya
se solicita ayuda en el discurso de la
unido a la Iglesia o se haya reactivado
hermana Linda K. Burton Se solicitan
recientemente. Si las jovencitas leen el
manos y corazones para apresurar la
discurso, pdales que resuman los rela-
obra. Invtelas a elegir cosas de la lista
tos para el resto de la clase y analicen
y hacer carteles que inviten a las perso-
lo que aprendan sobre participar en
nas a participar en esos aspectos de la
la obra del Seor. Cmo nos ayudan
obra del Seor. Alintelas a incluir en
348
sus carteles algunos de los requisitos compartir sus carteles y a compartir Ensear a la manera
para hacer esta obra y las bendicio- experiencias que hayan tenido al parti- del Salvador
nes que provienen de ello. Invtelas a cipar en la obra del Seor.
Pida a las jvenes que compartan lo que hayan aprendido. Qu sentimientos o impre- tas que inspiraban a Sus
siones tienen? Comprenden cmo pueden participar en apresurar la obra del Seor? discpulos a pensar y a
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema? reflexionar profundamen-
te. Ellos saban que l los
amaba y se sentan con
la seguridad de expresar
Vivir lo que se aprende sus ideas y sentimientos.
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por A medida que escuche
ejemplo, podran: a las jvenes y muestre
inters por sus respuestas
Invitar a una amiga a la actividad sido bautizados y confirmados. Ir al y percepciones, les ayu-
de la Mutual o a otro evento de la templo para recibir esas ordenanzas dar a sentir el amor del
Iglesia. por sus antepasados. Salvador.
Usar FamilySearch.org para Compartir su testimonio del Evan-

encontrar antepasados que no hayan gelio con un amigo o familiar.
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Cules son sus pen-
samientos y preguntas sobre este tema? Qu podran hacer a fin de prepararse para
aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de
las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
349
APNDICE
Ideas para el aprendizaje

ylaenseanza
El Salvador utiliz las Escrituras para ensear y testificar acerca de Su misin. Ense
a las personas a meditar en las Escrituras y a utilizarlas para ayudarles a responder a
sus preguntas. Les ayud a descubrir las lecciones del Evangelio en el mundo que les
rodeaba mediante sus propias experiencias y valindose de ejemplos que ellos podan
relacionar. Les invit a ser testigos de Sus enseanzas al ensear y testificar a los
dems y, de esta manera, profundizar en su comprensin de la doctrina.
Parte de su responsabilidad como maestra de los jvenes es preparar actividades de
aprendizaje que sigan los principios ejemplificados por el Salvador. Utilice las ideas
de este apndice o de otras estrategias de enseanza que pueda tener para ayudar a
los jvenes a escudriar las palabras de los profetas, ver ejemplos de los principios
que estn aprendiendo y compartir el Evangelio con otras personas. Puede adaptar
esas ideas a cualquier tema de la leccin.
Al planear actividades, recuerde que uno de sus objetivos principales en la enseanza
de los jvenes es animarles a compartir lo que aprenden. Al prepararse para ensear
verdades, los jvenes reciben la confirmacin de stas en su corazn y en su mente
mediante el poder del Espritu Santo. Compartir el Evangelio con los dems permite
tambin a los jvenes fortalecerse mutuamente, pues or a un compaero compartir
una verdad del Evangelio tiene ms poder que escucharla de un lder o maestro.
Visite lds.org/youth/learn para ver estas ideas en lnea.
351
Actividades para presentar la doctrina
Las siguientes actividades pueden:
Ayudar a los jvenes a repasar la doctrina que Presentar la doctrina que aprendern en la clase
aprendieron en una leccin anterior y asegurarse de o la reunin del curum.
tener una comprensin correcta de ella.
Los jvenes pueden participar en estas actividades individualmente, en grupos pequeos o como una clase
o curum. Recuerde que las mejores ideas las recibir al considerar las necesidades de los jvenes a los que
ensea.
Compartir aplicaciones
Ayudar a los jvenes a revisar la
doctrina y asegurarse de que la Hable de lo que hizo para aplicar lo que se ense
comprenden correctamente en la leccin de la semana anterior e invite a los
jvenes a compartir lo que hayan hecho ellos.
Compartir lo que recuerden
Formular preguntas
Pida a los jvenes que compartan algo que recuer-
den o que hayan aprendido de la leccin de la Pida a los jvenes que respondan a preguntas que
semana anterior. se hicieron en la leccin de la semana anterior.
Escribir una frase en la pizarra Compartir pasajes de las Escrituras
Invite a los jvenes a escribir en la pizarra una frase Invite a los jvenes a compartir un pasaje de las
que resuma lo que hayan aprendido. Escrituras que recuerden de la leccin de la semana
pasada.
Dibujar lo que hayan aprendido
Ensear lo que se sabe
Invite a los jvenes a hacer un dibujo de lo que
hayan aprendido. Pida a los jvenes que enseen a algn miembro
de la clase o curum lo que recuerdan acerca de la
Qu les ha impresionado?
doctrina que se ense la semana anterior.
Invite a varios jvenes a compartir lo que ms les Explicar una frase
haya impresionado de la leccin.
Escriba en la pizarra una frase de la leccin de la
Resumir en una palabra o frase
semana pasada y pida a los jvenes que la expliquen.
Invite a los jvenes a resumir en una palabra o frase
lo que hayan aprendido.
Comparar con un objeto o lmina Presentar la doctrina que aprendern

los jvenes en la clase o la reunin
Muestre un objeto o una lmina y pregunte a los
jvenes cmo se relaciona con la leccin anterior.
delcurum
Encontrar la doctrina en las Escrituras
Invite a los jvenes a buscar en las Escrituras un

versculo que ensee la doctrina de la leccin.
352
Hacer una pregunta Hacer un dibujo
Invite a los jvenes a responder una pregunta acer- Invite a los jvenes a hacer un dibujo que repre-
ca de la doctrina. sente lo que entienden acerca de la doctrina que se
haya analizado.
Cantar un himno
Encontrar y compartir pasajes de las Escrituras
Invite a los jvenes a cantar un himno relacionado
con la doctrina. Pida a los jvenes que busquen un pasaje de las
Escrituras que les ayude a responder a la pregunta
Contestar la pregunta del ttulo de la leccin
del ttulo de la leccin.
Escriba en la pizarra la pregunta del ttulo de la
Hacer un resumen de lo que se sabe
leccin e invite a los jvenes a reflexionar en cmo
la contestaran. Invite a los jvenes a resumir en pocas palabras
lo que saben de la doctrina o las experiencias que
Dramatizacin
hayan tenido relacionadas con ella.
Pida a los jvenes que hagan una dramatizacin de
Encuesta annima
una situacin en la que alguien les haga una pre-
gunta acerca de la doctrina. Cmo la contestaran? Entregue a los miembros de la clase una encuesta
breve y annima sobre los sentimientos o las expe-
Explicar lo que se sabe
riencias que tengan relacionados con la doctrina.
Pida a los miembros de la clase que expliquen lo
Cuestionario
que saben acerca de la doctrina.
Entregue a los jvenes un cuestionario breve para
Dividir la doctrina
averiguar lo que ya saben acerca de esa doctrina.
Divida la doctrina en varias partes y asgnelas a
Hacer una lista de palabras
algunos jvenes para que expliquen el significado
de cada una de ellas. Pida a los jvenes que piensen en palabras relacio-
nadas con la doctrina que se va analizar. Sobre qu
Explicar una lmina o un objeto
palabras o frases tienen preguntas?
Muestre a los jvenes una lmina o un objeto que
se relacione con la leccin de esta semana y pdales
que lo expliquen.
Actividades para aprender juntos
Las siguientes actividades pueden ayudar a los jvenes a:
Escudriar las Escrituras y las palabras de los Compartir con otras personas sus pensamientos
profetas, y considerar su significado. y opiniones acerca de la doctrina.
Ver ejemplos de la doctrina que se est

analizando.
Los jvenes pueden participar en esas actividades individualmente, en grupos pequeos o como clase o cu-
rum. Recuerde que las mejores ideas las recibir al considerar las necesidades de los jvenes a los que ensea.
353
Escudriar las Escrituras y las palabras Comparar ejemplos
de los profetas, y considerar su Invite a los jvenes a leer dos o ms relatos o pasa-
significado jes de las Escrituras y a comparar lo que ensean
acerca de la doctrina.
Buscar respuestas a las preguntas
Hacer un dibujo
Invite a los jvenes a buscar respuestas a las pre-
guntas que les haga usted o a las que tengan ellos Invite a los jvenes a hacer un dibujo de lo que hayan
respecto a la doctrina y a analizar lo que hayan ledo en las Escrituras y las palabras de los profetas.
encontrado.
Encontrar un pasaje de las Escrituras
Buscar palabras y frases
Invite a los jvenes a encontrar un pasaje de las
Invite a los jvenes a buscar palabras, frases y ejem- Escrituras acerca de la doctrina y a compartir su
plos que les ayuden a comprender la doctrina. significado.
Resumir con pocas palabras Correlacionar pasajes de las Escrituras
Pida a los jvenes que resuman un pasaje de las Ayude a los jvenes a hacer una lista de pasajes
Escrituras o el mensaje de un profeta en pocas relacionados de la doctrina y pdales que los lean y
palabras. que escriban las referencias en los mrgenes de sus
ejemplares de las Escrituras.
Hacer una lista
Buscar y cantar himnos
Pida a los jvenes que hagan una lista de los puntos
clave que hayan aprendido acerca de la doctrina, ya Invite a los jvenes a buscar himnos acerca de la
sea de las Escrituras o las palabras de los profetas, e doctrina y a cantarlos juntos.
invtelos a compartir lo que encuentren.
Versculos concordantes
Ver ejemplos de las doctrinas y los
Entregue a los jvenes algunas referencias de las
Escrituras y declaraciones breves que resuman lo
principios que est enseando
que se ensea en cada pasaje de las Escrituras, y Entrevistar a otras personas
pdales que lean los pasajes y los emparejen con
Pida a los jvenes que entrevisten a otras personas
cada resumen del enunciado.
acerca de experiencias relacionadas con la doctrina.
Concordancia de lminas
Ver ejemplos de las Escrituras
Pida a los jvenes que hagan coincidir lminas con
Pida a los jvenes que lean o escuchen acerca de
pasajes de las Escrituras e invtelos a compartir las
personajes de las Escrituras que hayan vivido la
ideas que tengan de los pasajes y las lminas.
doctrina.
Completar los espacios en blanco
Ver ejemplos de otros Santos de los ltimos Das
Escriba en la pizarra una frase en la que falten algu-
Invite a los jvenes a leer o escuchar acerca de otros
nas palabras e invite a los jvenes a buscar palabras
Santos de los ltimos Das que viven la doctrina.
o frases importantes en los pasajes de las Escrituras y
las citas con las que se podra completar dicha frase.
354
Compartir ejemplos Ensear en otra clase
Comparta sus propios ejemplos de personas que Pida a los jvenes que preparen una leccin breve
vivan la doctrina y pida a los jvenes que compar- acerca de la doctrina y que la enseen en otra clase
tan ejemplos que tengan ellos. (si lo aprueba el obispo).
Analizar una historia Ensear a alguien
Invite a los jvenes a describir cmo ejemplifica la Ayude a los jvenes a pensar en algunas ideas sobre
doctrina un relato de las Escrituras o de las pala- cmo podran ensear la doctrina a otra persona.
bras de los profetas.
Testificar de la doctrina
Visualizar
Invite a los miembros de la clase o el curum a dar
Pida a los jvenes que piensen en alguien que vive su testimonio de la doctrina.
la doctrina.
Escribir acerca de la doctrina
Dramatizacin
Pida a los miembros de la clase que escriban lo que
Invite a los jvenes a representar o imaginar una hayan aprendido o sus pensamientos y sentimien-
situacin que ilustre la doctrina. tos acerca de la doctrina.
Ver contenidos multimedia Explicar su significado
Invite a los jvenes a ver contenidos multimedia de Pregunte a los jvenes qu significa la doctrina para
la Iglesia (como DVD o videos en LDS.org). ellos.
Hacer una mesa redonda Analizar preguntas
Invite a personas autorizadas a contestar preguntas Invite a los jvenes a analizar preguntas acerca del
o analizar un tema con los jvenes. significado y la importancia de la doctrina.
Escuchar a un orador invitado Formular preguntas
Invite a un orador autorizado a hacer un anlisis de Pida a los jvenes que piensen en la doctrina y hga-
la doctrina. les preguntas al respecto. Contstenlas todos juntos.
Explicar una lmina o un objeto
Invite a los jvenes a explicar la manera en que una

Compartir con otras personas sus
imagen u objeto ilustra la doctrina.
pensamientos y modo de sentir acerca
Hacer un dibujo
delasdoctrinas
Preparar un discurso Pida a los jvenes que hagan un dibujo, un diagra-
ma o un pster que ilustre la doctrina.
Pida a los jvenes que se preparen para dar un
Compartir una experiencia del Progreso
discurso acerca de la doctrina.
Personal o Mi Deber a Dios
Ensear la leccin
Invite a los jvenes a compartir o ensear algo que
Invite a un miembro de la clase o curum a ensear hayan hecho en Mi Deber a Dios y el Progreso Per-
parte de la leccin. sonal que est relacionado con la doctrina.
355
Actividades para invitar a los jvenes a actuar
Las siguientes actividades pueden ayudar a las jvenes a ver cmo se aplica el Evangelio a sus vidas. Por lo
general, deber instar a los jvenes a hacer sus propios planes para actuar de acuerdo con lo que aprendan.
Estas actividades pueden ayudarle a brindarles algunas ideas.
Los jvenes pueden participar en esas actividades individualmente, en grupos pequeos o como clase.
Recuerde que las mejores ideas las recibir al considerar las necesidades de los jvenes a los que ensea.
Registrar el testimonio
Hacer planes para vivir la doctrina
Reflexionar para saber qu hacer Pida a los jvenes que hagan un registro del testi-
monio que tengan de la doctrina.
Invite a los jvenes a reflexionar en lo que pueden
Entrevistar a otras personas
hacer para aplicar la doctrina.
Escribir lo que harn Invite a los jvenes a entrevistar a otras personas

para averiguar sobre sus experiencias y forma de
Invite a los jvenes a escribir qu harn para aplicar pensar acerca de la doctrina.
la doctrina.
Hacer una lista
Deliberar en consejo con la clase o el curum
Invite a los jvenes a hacer una lista de las bendi-
Invite a los jvenes a reunirse en consejo como clase o ciones que hayan recibido al aplicar la doctrina.
curum para hablar sobre cmo aplicar la doctrina.
Superar un desafo o problema
Compartir sentimientos y testimonios
Invite a los jvenes a compartir un desafo o una
Invite a los jvenes a compartir los sentimientos y pregunta que tengan y a compartir cmo les ayuda
el testimonio que tengan acerca de la doctrina y a una doctrina o un pasaje de las Escrituras.
explicar por qu es importante para ellos.
Aplicar
Crear una resea de la enseanza
Pida a los jvenes que apliquen algo de las Escritu-
Invite a los jvenes a crear una resea para ensear ras o de las palabras de los profetas vivientes a sus
a otras personas acerca de la doctrina. vidas.
Analizar la importancia de la doctrina Hacer actividades en Mi Deber a
Dios oelProgreso Personal
Invite a los jvenes a analizar la importancia de la
doctrina en sus vidas. Invite a los jvenes a hacer una actividad de Mi
Deber a Dios o el Progreso Personal.
356

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Mujeres Jvenes 2017

Mujeres Jvenes 2017

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das

Aprobacin del ingls: 5/16

Reseas de aprendizaje nes. Qu preguntas y necesidades tienen las joven-

Prepararse espiritualmente Iglesia. Dado que esos vnculos se actualizan con

7 Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial?

11 Por qu Jesucristo es importante en mi vida?

16 Cules son las funciones del Espritu Santo?

21 Quin soy y quin puedo llegar a ser?

27 Febrero: El Plan de Salvacin

33 Qu ocurri en la vida preterrenal?

37 Cul es el propsito de la vida?

41 Por qu son importantes las decisiones que tomo?

46 Por qu tenemos adversidades?

50 Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido?

54 Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?

59 Marzo: La expiacin de Jesucristo

65 Qu significa tener fe en Jesucristo?

70 Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da?

78 Por qu necesito perdonar a los dems?

86 Cmo puede ayudarme el Salvador durante mis padecimientos?

98 Por qu necesitamos el Libro de Mormn?

102 Cmo se restaur el sacerdocio?

107 Cul fue la funcin de Jos Smith en la Restauracin?

111 Por qu es importante la Primera Visin?

115 Mayo: Los profetas y la revelacin

121 Cmo puedo recibir revelacin personal?

125 Qu puedo hacer para que mis oraciones sean ms significativas?

129 Por qu es importante estudiar las Escrituras?

133 Cmo puedo fortalecer mi testimonio?

137 Cmo me puede ayudar una bendicin patriarcal?

141 Junio: El sacerdocio y las llaves del sacerdocio

147 Cules son mis responsabilidades en la obra del sacerdocio?

152 Qu son las llaves del sacerdocio?

156 Cmo recibo el poder y las bendiciones del sacerdocio en mi vida?

161 Qu significa sostener a mis lderes de la Iglesia?

167 Julio: Las ordenanzas y los convenios

173 Por qu los convenios son importantes en mi vida?

176 Qu convenios hice en el bautismo?

181 Cmo recibo el don del Espritu Santo?

185 Por qu son importantes las ordenanzas del templo?

189 Qu significa tomar sobre m el nombre de Jesucristo?

199 Por qu es importante el matrimonio en el templo?

203 Por qu es importante la castidad?

220 Cmo puedo fortalecer a mi familia?

225 Septiembre: Mandamientos

231 Cmo protejo mi virtud?

241 Por qu ayunamos?

245 Por qu se nos manda santificar el da de reposo?

250 Por qu es importante ser honradas?

253 Por qu pagamos el diezmo?

259 Octubre: Cmo llegar a ser ms semejante a Cristo

265 Cmo puedo desarrollar un amor semejante al de Cristo?

271 Cmo puedo ser ms semejante a Cristo en mi servicio a los dems?

276 Cmo puedo aprender a ser ms paciente?

280 Por qu es importante ser agradecidas?

285 Noviembre: Autosuficiencia espiritual y temporal

292 Cmo s si me estoy convirtiendo?

296 Por qu es importante para m obtener formacin acadmica y adquirir habilidades?

304 Por qu el Seor desea que me mantenga saludable?

314 Cmo puedo encontrar soluciones a mis desafos y problemas?

319 Diciembre: Edificar el reino de Dios en los ltimos das