1.

Aspectos generales

1.1 Nombre del proyecto:

Qu se va a Cul es bien o servicio a Dnde se va a localizar? Nombre del proyecto

hacer? proveer?
Generar Un programa para mejorar la I.E. juan parra del riego Generar un programa para
atencin y concentracin san Martin distrito de el mejorar la atencin y
Tambo. concentracin en nios y nias
de la institucin educativa
juan parra del riego san San
Martin El Tambo
.

Junn

1.2.1
 1.2 unidad formuladora y unidad ejecutora

1.2.1 Unidad formuladora

Los estudiantes de la universidad peruana los andes de la carrera profesional de
psicologa del sptimo ciclo

- Pinto Vila Alberto Enrique (director de la institucin)

- Cochachi Salazar Yerson
- Crisstomo Chuquimantari, Gloria
- Espinoza Romero Susan
- Romero Huaman Jorge
- Pea Rojas Pedro
- Sotelo Suazo Fabiola

1.2.2 Unidad Ejecutora

Los estudiantes de la universidad peruana los andes de la carrera profesional de
psicologa del sptimo ciclo y el fundador de la asociacin.

- Ps. Wilder Monge Casas (asesor del proyecto)

- Cochachi Salazar Yerson
- Crisstomo Chuquimantari Gloria
- Espinoza Romero Susan
- Romero Huamn Jorge
- Pea Rojas Pedro
- Sotelo Suazo Fabiola

1.3 Sntesis del Diagnstico de los Involucrados

- Se concluye que despus de haber realizado la pre evaluacin a los estudiantes
de la institucin educativa juan parra del riego estos resultados demostraron
que existe un promedio bajo en relacin a: atencin y concentracin.

Grupo involucrado Problema Intereses Estrategias Acuerdos y

compromisos
Direccin y Sobre carga de Que pueda Crear un Se comprometan a
administrativos trabajo que delegar cronograma de crear este programa
evita pueda obligaciones actividades para de actividades
centrase en los a personal todo el personal
estudiantes de la de la institucin
institucin
Docentes Poco Que se Solicitar a las Se comprometan a
capacitados que capaciten autoridades asistir a todas las
no cuentan con con tcnicas correspondientes capacitaciones que se
estrategias de de implementar consigan en su favor
enseanza enseanza cursos de
adecuadas y adecuas capacitacin
actualizadas para la continuas
actualidad
Alumnos Con poco Tomen Aplicando Se comprometan a
inters por mayor charlas participar con
aprender por inters en motivacionales entusiasmo en las
multi- factores sus labores para lograr charlas que se les
acadmicas mejorar su brindara
desempeo
acadmico
Padres de familia Que no guan Que tomen Charlas que Se comprometan a
adecuadamente mayor concienticen a asistir a las charlas
la labor inters en el tomar mayor que se realizaran en
acadmica de proceso de inters en sus favor de ellos
sus hijos aprendizaje hijos
se sus hijos

2.1 Marco Referencial.

- El director de la institucin educativa refiere que no se realiz trabajos de este tipo
en la institucin, que de realizarlo seriamos el primer grupo interesado en mejorar o
solucionar este problema en los estudiantes.

2.2 Diagnstico de la situacin actual

2.3 Definicin Del Problema Cusas Y Efectos

Problema Causas Directas indirectas

Bajo nivel de -Falta de atencin -Ruidos de -Falta de efectivos
rendimiento -Familias congestin policiales para
acadmico de los disfuncionales vehicular regular la
nios y nias de -Metodologa y -Violencia familiar congestin
la institucin tcnicas de -Falta de -Falta de
educativa Juan enseanza informacin comunicacin
Para del Riego inadecuadas familiar
San Martin, El
-Falta de
Tambo
capacitacin para
el docente.
 ARBOL DE CAUSAS

Bajo nivel de rendimiento acadmico de los

nios y nias de la institucin

METODOLOGIA Y TECNICAS
FAMILIAS
FALTA DE ATENCION DE ENSEANZA,
DISFUNCIONALES
INADECUADAS

RUIDOS DE
CONGESTION VIOLENCIA FAMILIAR FALTA DE INFORMACION
VEAICULAR

FALTA DE EFECTIVOS FALTA DE FALTA DE

POLICIALES PARA COMUNICACIN CAPACITACION PARA
REGULAR LA FAMILIAR EL DOCENTE
CONGESTION

Leyenda:
Problema
Causa directas
Causas indirectas

Se demostr que las causas que tienen ms preponderancia al bajo rendimiento

acadmico de los menores, son la falta de atencin debido a factores externos como el
ruido de los vehculos que transitan por la calle, ya que no hay efectivos policiales o
algn ente que regule esta actividad, la violencia familiar ya que en muchos casos los
menores provienen de familias disfuncionales, metodologa de enseanza deficiente,
porque los docentes no estn capacitados.
 ARBOL DE EFFECTOS

Disminucin de desarrollo acadmico en la

poblacin del colegio Juan Parra del Riego

Incremento de notas
bajas

Los alumnos estn

Los estudiantes llegan al
colegio sin predisposicin al
estudio, cansados, o con
sueo, duermen en horas
de clase
No cuentan con apoyo
del gobierno, como
programas sociales.
centrados en jugar o
Provoca que los
estar conectados en sus
estudiantes cesen en su
redes sociales.
inters por lo que el
docente realiza en la
pizarra
Los padres dotan de
aparatos tecnolgicos
con el fin de
comunicarse con sus Poca luz en su aula de
menores hijos clase

Bajo nivel de rendimiento acadmico

de los nios y nias de la institucin

Debido a que en la institucin educativa se han encontrado mltiples deficiencias externas e

internas, disminuyen los niveles de atencin y concentracin, generando dificultades para el
desarrollo acadmico de los menore
 rbol de causa y efectos.

Disminucin de desarrollo acadmico en la poblacin del colegio Juan

Parra del Riego

Incremento de notas
bajas

Los alumnos estn

Los estudiantes llegan al
colegio sin predisposicin al
estudio, cansados, o con
sueo, duermen en horas
de clase
No cuentan con apoyo
del gobierno, como
programas sociales.
centrados en jugar o
Provoca que los
estar conectados en sus
estudiantes cesen en su
redes sociales.
inters por lo que el
docente realiza en la
pizarra
Los padres dotan de
aparatos tecnolgicos
con el fin de
comunicarse con sus Poca luz en su aula de
menores hijos clase

Bajo nivel de rendimiento acadmico de los

nios y nias de la institucin

METODOLOGIA Y TECNICAS
FAMILIAS
FALTA DE ATENCION DE ENSEANZA MAL
DISFUNCIONALES
MANEJADOS

RUIDOS DE
CONGESTION VIOLENCIA FAMILIAR FALTA DE INFORMACION
VEAICULAR

FALTA DE EFECTIVOS FALTA DE FALTA DE

POLICIALES PARA COMUNICACIN CAPACITACION PARA
REGULAR LA FAMILIAR EL DOCENTE
CONGESTION
 2.4 objetivo del proyecto: medio y fines

Bajo nivel de Mejorar la atencin y

rendimiento acadmico concentracin en nios y
de los nios y nias de la nias de la institucin
institucin educativa juan parra del
riego

-Ruidos de congestin vehicular

- Sealizacin de
advertencia
-Violencia familiar
- Escuela para padres
-Falta de informacin - Capacitacin del docente

-Falta de efectivos policiales para

regular la congestin - Solicitar efectivos para
controlar el transito
-Falta de comunicacin familiar
- Charlas familiares
-Falta de capacitacin para el
- Capacitar a los docentes
docente.

ARBOL DE OBJETIVOS Y MEDIOS

Mejorar la atencin y concentracin en nios y nias de la

institucin educativa juan parra del riego

Sealizacin de
Escuela para padres Capacitacin del docente
advertencia

Solicitar efectivos para Charlas familiares Capacitar a los docentes

controlar el transito
No cuentan con apoyo del gobierno,
como programas sociales. -Lograr captar la atencin del gobierno

Los padres dotan de aparatos -Limitar el uso de celulares, solo a

tecnolgicos con el fin de casos de emergencia
comunicarse con sus menores hijos
-Implementar iluminacin adecuada
Poca luz en su aula de clase

Los estudiantes llegan al colegio sin

predisposicin al estudio, cansados,
o con sueo, duermen en horas de -Lograr la implementacin de
clase programas como Qali Warma
Los alumnos estn centrados en -Crear reglas, manuales de convivencia
jugar o estar conectados en sus
redes sociales. -Un ambiente adecuado de estudio,
ayuda al aprendizaje
Provoca que los estudiantes cesen
en su inters por lo que el docente
realiza en la pizarra

Disminucin de
desarrollo acadmico en Mejorar la calidad de vida de los
la poblacin del colegio estudiantes

Juan Parra del Riego

ARBOL DE FINES

Mejorar la calidad de vida de los estudiantes

Reduccin de notas bajas

-Crear reglas, manuales

-Lograr la implementacin de convivencia
de programas como Qali -Un ambiente adecuado de
Warma estudio, ayuda al
aprendizaje

Lograr captar la atencin
del gobierno
Limitar el uso de
celulares, solo a casos
de emergencia
Implementar
iluminacin adecuada

Mejorar la atencin y concentracin en nios

y nias de la institucin educativa juan
parra del riego
 ARBOL DE OBJETIVOS, MEDIOS Y FINES

Mejorar la calidad de vida de los estudiantes

Reduccin de notas bajas

Reduccin de estudiantes Reduccin de estmulos

que lleguen al colegio sin distractores
Mayor inters en los
predisposicin al estudio,
estudiantes al dictarse la
cansados, o con sueo,
clase
duermen en horas de clase

Utilizar otros medio d

Mayor apoyo del comunicacin con los
gobierno, como padres Buena iluminacin en
programas sociales. el aula

Mejorar la atencin y concentracin en nios y nias de la

institucin educativa juan parra del riego

Sealizacin de Escuela para padres Capacitacin del docente

advertencia

Solicitar efectivos para Charlas familiares Capacitar a los docentes

controlar el transito
2.5 Alternativas de solucin
1. A LOS ALUMNOS
2 A DOCENTES
3 A LOS PADRES
4 A LOS ADMINISTRATIVOS
Brindarles charlas, dinamias, tcnicas como:
nemotecnias que ayudaran a que ellos
puedan recordar o solucionar ejercicios. Que
puedan establecer horario dentro y fuera de
la institucin para que puedan administrar
mejor su tiempo y as tengan u mejor
desempeo acadmico.
Brindarles tcnicas modernas para que
puedan maximizar los resultados
acadmicos de sus estudiantes como:
dinmicas que haran la clase ms amenas y
los alumnos aprendera ms fcilmente
facilitarle materiales con los que se podra
ayudar para que las clases sean ms solubles
y pueda llamar mejor la atencin de los
alumnos.
Mantener un buen control de las actividades
acadmicas de sus hijos y acompaarlos en
sus horas de ocio para que estos no
dediquen ese tiempo a cosas negativas,
elaborar un horario conjunto con sus hijos y
fiscalizar el cumplimiento del mismo.
Mejoren y soluciones problemas dentro de
la institucin como la iluminacin de las
aulas ya que los alumnos constantemente se
distraen por este problema y no toma
atencin a las clases promover actividades
extracurriculares como exposiciones de
logros alcanzados durante un determinado
tiempo para incentivar a los alumnos a una
competicin interna que beneficiara los
logros y resultados requeridos.
3. Formulacin de proyecto de investigacin pblica a nivel perfil
3.1 Horizonte de evaluacin

Alternativa 1

Mejorar los hbitos de

estudio de los estudiantes

Alternativa 1: Mejorar los hbitos de estudio de los estudiantes

Pre-inversin
El inicio de esta fase se tomar en cuenta la poblacin total de los estudiantes de
la institucin educativa juan parra del riego san Martin distrito del tambo
inversin
Para esta fase se tendr en cuenta 2 etapas

Primera etapa se tomar toda la institucin educativa y se le aplicar un

test de hbitos de estudio CAMS 85
Segunda etapa
Se seleccionar solo a los estudiantes que obtuvieron bajos puntajes en la prueba
para posteriormente trabajar con ese grupo los hbitos inadecuados.
Post-inversin
Se les evaluara la misma prueba a los estudiantes que trabajaron sus hbitos de
estudio inadecuado, para poder observar su mejoramiento en cuanto a los hbitos
de estudio.

3.2. ANALISIS DE LA DEMANDA

EL PRIMER PASO: Mejorar los hbitos de Estudio de los estudiantes de la
institucin educativa Juan Parra del Riego mediante el uso del test psicolgico
CAMS 85 para as poder reforzar los resultados negativos de los tems y reas
evaluadas.
 SEGUNDO PASO:
POBLACION TOTAL Los Alumnos de la Institucin Educativa
Juan Parra del Riego

POBLACION DE REFERENCIA Los Alumnos del 3ro, 4to y 5to de dicha

Institucin.
POBLACION DEMANDANTE POTENCIAL

POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA Solo los alumnos que obtuvieron un puntaje

bajo en la evaluacin de la prueba
psicolgica CAMS 85.

TERCER PASO: La prueba CAMS 85 se aplicar a la poblacin completa, y solo se

trabajar con los alumnos que obtuvieron un bajo puntaje en dicha evaluacin
psicolgica

3.3 Anlisis de la oferta

3.4
3.5 Balance oferta demanda
Diagrame en Excel (..)

3.6