Reporte Planificacion Anual PDF

Reporte
Planificacin Anual
Fecha de Creacin: 06/07/2017 16:51 hrs.
Nombre Establecimiento: COLEGIO CERRO GUAYAQUIL

RBD: 13462
Planificacin Anual
Cant. Cant.
Dimensin Subdimensin Objetivo Estrategia
Indicadores Acciones
Mejorar los lineamientos

* Gestin
pedaggicos comunes que
Curricular
permitan la implementacin Potenciar las comunidades de
* Enseanza y
efectiva del currculo, aprendizaje, a travs de sus
Gestin aprendizaje en el
considerando las necesidades coordinadores con el 3 7
Pedaggica aula
de todos los estudiantes para acompaamiento constante de
* Apoyo al
contribuir al mejoramiento de la Unidad Tcnica-pedaggica.
desarrollo de los
los procesos de enseanza
estudiantes
aprendizaje.
* Gestin
Curricular
* Enseanza y Sistematizar los
aprendizaje en el acompaamientos en el aula,
2 2
aula con el fin de apoyar las
* Apoyo al prcticas docentes.
desarrollo de los
estudiantes
Desarrollar estrategias
educacionales efectivas, que
potencien a los estudiantes
con intereses diversos y
habilidades destacadas, as
* Gestin Ampliar la oferta educativa
como tambin apoyar de
Curricular mediante la implementacin de
manera oportuna a los
* Enseanza y talleres y salidas artsticas
estudiantes que presenten
aprendizaje en el pedaggicas que contribuyan
necesidades educativas 2 4
aula al desarrollo de los intereses
especiales, sociales, afectivas
* Apoyo al diversos y habilidades
y conductuales para que
desarrollo de los destacadas de todos los
participen y progresen en el
estudiantes estudiantes.
currculo nacional, adems de
orientar en la eleccin de
alternativa laborales o
educativas al finalizar la etapa
escolar.
* Gestin
Curricular
Disear un plan de orientacin
* Enseanza y
vocacional que articule los
aprendizaje en el
distintos niveles de la 2 2
aula
trayectoria educativa del
* Apoyo al
establecimiento.
desarrollo de los
estudiantes
Asegurar el funcionamiento
Mantener y consolidar el
* Liderazgo del organizado y sinergico del
Equipo Gestin del
sostenedor establecimiento, en relacin al
establecimiento a travs de
* Liderazgo del diseo, articulacin,
trabajo en equipo, reuniones
Liderazgo director conduccin y planificacin de 2 2
peridicas, comunicacin
* Planificacin y los procesos institucionales y
efectiva y articulacin de
gestin de pedaggicos, en vista al
planes de trabajo de cada
resultados mejoramiento de resultados de
rea.
aprendizaje.
* Liderazgo del Generar instancias de

sostenedor participacin en donde los
2 3
* Liderazgo del miembros de la comunidad
director educativa compartan y se
comprometan con la
* Planificacin y
orientacin, las prioridades y
gestin de
las metas educativas del
resultados
establecimiento.
Perfeccionar la recopilacin,
* Liderazgo del sistematizacin, anlisis e
sostenedor interpretacin de los resultados Disear un sistema de datos
* Liderazgo del institucionales y pedaggicos, ordenado y actualizado a cargo
director para mejorar la toma de del evaluador del 2 2
* Planificacin y decisiones en la gestin establecimiento que permita
gestin de educativa plasmadas en el disponer de informacin.
resultados Plan de Mejoramiento
Educativo.
* Liderazgo del Realizar reuniones peridicas

sostenedor con los distintos estamentos en
* Liderazgo del donde se realice anlisis de la
director informacin disponible y se 2 3
* Planificacin y tomen decisiones que permitan
gestin de mejorar los aprendizajes de los
resultados estudiantes.
Fortalecer procedimientos y
prcticas que favorezcan el
desarrollo integral de los
Instalar rutinas pedaggicas
* Formacin estudiantes mediante la
necesarias que contribuyan a
* Convivencia articulacin de la Unidad de
Convivenci generar un clima y un
escolar Orientacin, el equipo de 3 4
a Escolar ambiente apropiado para el
* Participacin y Convivencia y profesores jefes,
proceso de enseanza-
vida democrtica con el fin de generar un
aprendizaje.
ambiente escolar adecuado
que contribuya al aprendizaje
de todos los estudiantes.
Fortalecer el rol del profesor

jefe a travs de talleres de
* Formacin
formacin, la sistematizacin
* Convivencia
de las buenas prcticas
escolar 2 2
docentes y la definicin de
* Participacin y
condiciones necesarias para el
vida democrtica
cumplimiento apropiado de
esta labor.
Generar espacios para que los

distintos estamentos de la
comunidad educativa,
compartan, se informen y Generar un trabajo coordinado
* Formacin puedan contribuir de las distintas organizaciones
* Convivencia responsablemente con sus del establecimiento (Centro de
escolar ideas y acciones para construir padres y apoderados, Consejo 3 3
* Participacin y una identidad positiva que escolar, Centro de alumnos,
vida democrtica fortalezca el sentido de Consejo de profesores, entre
pertenencia de todos los otros).
miembros con el
establecimiento educacional y
la comunidad en general.
Articular las distintas

* Formacin actividades que se realicen en
* Convivencia el establecimiento para
escolar fortalecer el sentido de 2 2
* Participacin y pertenencia e identidad por
vida democrtica medio del sello Artstico y
Cultural.
Fortalecer procedimientos y
prcticas institucionales que
* Gestin del permitan gestionar los recursos
personal humanos y financieros Generar un diagnstico de
* Gestin de los disponibles, para un adecuado necesidades del
Gestin de resultados funcionamiento del establecimiento
2 4
Recursos financieros establecimiento y la (infraestructura, recursos
* Gestin de los implementacin de los humanos, recursos materiales
recursos procesos educativos que y didcticos, entre otros).
educativos permitan el aprendizaje
significativo de todos los
estudiantes.
* Gestin del
personal
* Gestin de los Organizar un sistema de
resultados administracin de los recursos
2 3
financieros que dispone el
* Gestin de los establecimiento.
recursos
educativos
Indicadores
Dimensin Estrategia Indicador Descripcin Indicador
Disear un sistema de datos ordenado

* % de ejecucin del plan del
y actualizado a cargo del evaluador * Sistematizacin de datos
Liderazgo director
del establecimiento que permita * Informacin organizada
* % de informacin organizada
disponer de informacin.
Realizar reuniones peridicas con los

* N de transferencias y/o gastos
distintos estamentos en donde se
realizados, segn cantidades
realice anlisis de la informacin * Gastos realizados
Liderazgo predefinidas y plazos
disponible y se tomen decisiones que * Cronograma de trabajo
acordados( segn
permitan mejorar los aprendizajes de
* Cronograma de trabajo
los estudiantes.
* % de cursos que participan en

talleres de maltrato escolar
Instalar rutinas pedaggicas * Prevencin de maltrato
* % de participacin en los
necesarias que contribuyan a generar escolar
Convivencia Escolar talleres de mediacin
un clima y un ambiente apropiado para * Talleres de mediacin
* % de la comunidad educativa
el proceso de enseanza-aprendizaje. * Rutinas pedaggica
conoce las rutinas y
procedimientos institucionales
Fortalecer el rol del profesor jefe a * % de Profesores Jefes que

travs de talleres de formacin, la participan en actividades de
* Acompaamiento a profesores
sistematizacin de las buenas acompaamiento
Convivencia Escolar jefes
prcticas docentes y la definicin de * % de Profesores que conocen
* Plan de fortalecimiento
condiciones necesarias para el el plan de fortalecimiento al
cumplimiento apropiado de esta labor. profesor jefe
* Plan de trabajo
Generar un trabajo coordinado de las
* % de directivas de los sub-
distintas organizaciones del * Plan de trabajo
centros de estudiantes
establecimiento (Centro de padres y * Directivas estudiantes
Convivencia Escolar conformadas
apoderados, Consejo escolar, Centro * Participacin democrtica y
* % de participacin en las
de alumnos, Consejo de profesores, ciudadana
actividades planificada
entre otros).
institucionalmente
Articular las distintas actividades que

se realicen en el establecimiento para * % de actividades realizadas
* Actividades vida saludable
Convivencia Escolar fortalecer el sentido de pertenencia e de vida saludable
* Actividades de identidad
identidad por medio del sello Artstico * % de actividades realizadas
y Cultural.
Generar un diagnstico de
necesidades del establecimiento * % de los materiales recibidos
* Solicitud de material
Gestin de Recursos (infraestructura, recursos humanos, de los solicitados
* Contratacin de funcionarios
recursos materiales y didcticos, entre * % de funcionarios contratados
otros).
* % de funcionarios capacitados
Organizar un sistema de * Capacitacin y
y perfeccionados
Gestin de Recursos administracin de los recursos que perfeccionamiento
* % definicin de cargos y
dispone el establecimiento. * Cargos y funciones
funciones
* 100% de los docentes

planifican en base a
lineamientos pedaggicos
Potenciar las comunidades de comunes.
* Lineamientos de planificacin
aprendizaje, a travs de sus * 100% de los docentes cumple
* Reglamento Evaluacin
Gestin Pedaggica coordinadores con el acompaamiento con el reglamento de
* Sensibilizacin de enfoque
constante de la Unidad Tcnica- evaluacin.
inclusivo
pedaggica. * % de la comunidad educativas
que participa del taller de
sensibilizacin de enfoque
inclusivo
* Nmero de observaciones de
Sistematizar los acompaamientos en
* Observacin de clases clases centradas en el
Gestin Pedaggica el aula, con el fin de apoyar las
* Profesores entrevistados aprendizaje de los estudiante
prcticas docentes.
* % de profesores entrevistados
Ampliar la oferta educativa mediante la

* % de alumnos apoyados
implementacin de talleres y salidas
psicosocialmente del total de
artsticas pedaggicas que * Apoyo psicosocial
Gestin Pedaggica alumnos detectados
contribuyan al desarrollo de los * Talleres de reforzamiento
* % de alumnos que asisten a
intereses diversos y habilidades
los talleres de reforzamiento
destacadas de todos los estudiantes.
* Cantidad de estudiantes que

participan en actividades de
Disear un plan de orientacin
* Promocin aspiraciones promocin
vocacional que articule los distintos
Gestin Pedaggica acadmicas altas * % de representantes de la
niveles de la trayectoria educativa del
* Plan de orientacin vocacional comunidad escolar que
establecimiento.
conocen el plan de orientacin
vocacional
Mantener y consolidar el Equipo

Gestin del establecimiento a travs
* % de informacin recopilada
de trabajo en equipo, reuniones * Recopilacin de informacin
Liderazgo segn lo planificado
peridicas, comunicacin efectiva y * Recursos entregados
* % de recursos entregado
articulacin de planes de trabajo de
cada rea.
Generar instancias de participacin en * Planificacin de los apoyos,

donde los miembros de la comunidad recursos y canales de
educativa compartan y se * Planificacin de los apoyos, comunicacin. Porcentaje de
Liderazgo
comprometan con la orientacin, las * Guas despachos recursos entregados
prioridades y las metas educativas del * % de guas de despacho y
establecimiento. facturas de gastos realizados
Acciones
Dimension Gestin Pedaggica
Mejorar los lineamientos pedaggicos comunes que permitan la implementacin efectiva del
Objetivo Estratgico currculo, considerando las necesidades de todos los estudiantes para contribuir al
mejoramiento de los procesos de enseanza aprendizaje.
Estrategia Sistematizar los acompaamientos en el aula, con el fin de apoyar las prcticas docentes.
Subdimensiones
Accin Observacin de aula para el mejoramiento continuo de las prcticas
Se mejorar el monitoreo al aula estableciendo objetivos claros y organizando espacios para

Descripcion la reflexin y retroalimentacin sobre las clases observadas y se acordarn compromisos de
mejoramiento en los aspectos considerados ms dbiles.
Fecha Inicio 24/7/2017
Fecha Termino 30/11/2017
Programa Asociado SEP
Responsable Director
Profesionales DEM, docentes tcnicos pedaggicos, coordinadores de asignatura, docentes,

Recursos Necesarios Ejecucin
material fungible, material de oficina, infraestructura del colegio.
Ate No
Tic Sala de clases
Monto Subvencin General $0
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Mantenimiento $0
Monto Pro retencin $0
Monto Internado $0
Monto Reforzamiento $0
Monto FAEP $0
Monto Aporte Municipal $0
Monto Total $200.000
Desarrollar estrategias educacionales efectivas, que potencien a los estudiantes con

intereses diversos y habilidades destacadas, as como tambin apoyar de manera oportuna a
Objetivo Estratgico los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, sociales, afectivas y
conductuales para que participen y progresen en el currculo nacional, adems de orientar en
la eleccin de alternativa laborales o educativas al finalizar la etapa escolar.
Ampliar la oferta educativa mediante la implementacin de talleres y salidas artsticas

Estrategia pedaggicas que contribuyan al desarrollo de los intereses diversos y habilidades destacadas
Subdimensiones
Accin Reforzamiento para estudiantes no lectores
Se realizaran talleres de reforzamiento para estudiantes no lectores de segundo, tercero y

Descripcion
cuarto bsico, implementado diversas estrategias coordinada desde la UTP y el equipo PIE.
Responsable Jefe tcnico
Recursos Necesarios Ejecucin UTP, Equipo PIE, Material fungible y no fungible
Ate No
Tic Sala de clases
Monto SEP $300.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Convivencia Escolar
Generar espacios para que los distintos estamentos de la comunidad educativa, compartan,
se informen y puedan contribuir responsablemente con sus ideas y acciones para construir
Objetivo Estratgico
una identidad positiva que fortalezca el sentido de pertenencia de todos los miembros con el
establecimiento educacional y la comunidad en general.
Articular las distintas actividades que se realicen en el establecimiento para fortalecer el

Estrategia
sentido de pertenencia e identidad por medio del sello Artstico y Cultural.
Subdimensiones
Accin El Establecimiento promueve la vida saludable y activa entre los estudiantes
El equipo Directivo y los docentes, implementan estrategias permanentes para promover una
Descripcion vida activa y saludable entre la comunidad educativa, por ejemplo, afiches publicitarios,
talleres de vida saludable, feria de alimentos saludables.

Responsable Encargado de convivencia
Docentes, Encargado Convivencia, Orientador, Asistentes de la educacin ,Centro de

Padres, Alumnos y material fungible y no fungible
Ate No
Tic No
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Potenciar las comunidades de aprendizaje, a travs de sus coordinadores con el

Estrategia
acompaamiento constante de la Unidad Tcnica-pedaggica.
Subdimensiones
Accin Actualizacin disciplinaria(Apropiacin Curricular)
El equipo de UTP y los docentes continuarn en el proceso de apropiacin curricular (en rea
Descripcion cientfica humanista y artstica) participando en Talleres de actualizacin disciplinaria, manejo
de estrategias didcticas, estrategias de evaluacin, entre otras.
Equipo de UTP (Jefe tcnico Evaluador/a Orientador/a) Coordinadores de asignatura y

Coordinadores Comunales. Material fungible y no fungible.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Estrategia
Subdimensiones
Accin Fortalecer el proceso de planificacin y Cobertura curricular
Se revisarn las planificaciones anuales y por unidad en todas las asignaturas y niveles, para
asegurar que estas abarquen la totalidad del currculo y estn ajustadas al nivel de
Descripcion
profundidad, y se monitorear la Cobertura Curricular, a travs de la triangulacin
Planificacin libro de clases cuaderno del estudiante (rea cientfico-humanstica).
Recursos Necesarios Ejecucin UTP, Coordinadores, material fungible y no fungible.
Ate No
Tic Sala de clases
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Estrategia
Subdimensiones
Accin Mejoramiento del sistema de evaluacin institucional
Mejorar el sistema de evaluaciones que contemple la actualizacin anual de

reglamento,instrumento evaluativos centrados en los objetivos de aprendizaje, con niveles de
Descripcion
exigencia adecuados y que considere distintas formas de evaluar: como pruebas de
desarrollo, pautas de medicin de desempeo, portafolio, trabajos grupales,entre otros
Responsable Evaluador
Equipo de UTP (Jefe tcnico Evaluador/a Orientador/a) ,Docentes Material fungible y no

fungible.
Ate No
Tic No
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo
Perfeccionar la recopilacin, sistematizacin, anlisis e interpretacin de los resultados

Objetivo Estratgico institucionales y pedaggicos, para mejorar la toma de decisiones en la gestin educativa
plasmadas en el Plan de Mejoramiento Educativo.
Realizar reuniones peridicas con los distintos estamentos en donde se realice anlisis de la
Estrategia informacin disponible y se tomen decisiones que permitan mejorar los aprendizajes de los
estudiantes.
Subdimensiones
Reformulacin, monitoreo y evaluacin de las metas acadmicas y formativas, el

Accin
funcionamiento del Es
El Sostenedor en acuerdo con el Director reformulan, establece por escrito y mejoran los
procedimientos para monitorear y evaluar las metas acadmicas y formativas, el
Descripcion funcionamiento del Establecimiento y desempeo de los miembros de la Comunidad
educativa, sistematizando informacin que permita evaluar su desempeo y entregar
retroalimentacin oportuna.
Responsable Sostenedor
Recursos Necesarios Ejecucin DEM, Director; material de impresin; computadores; insumos fungibles.
Ate No
Tic No
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

estudiantes.
Subdimensiones
Accin Profesionalizacin de docentes y docentes tcnicos pedaggicos
Implementacin del Plan de Trabajo de profesionalizacin de los/as docentes, en base a

Pauta de Observacin de aula y planificacin de clase que se desplegar en las
Descripcion
Comunidades de aprendizaje, con el fin de favorecer el mejoramiento de las trayectorias
escolares.
Requieren financiamiento: Docentes, computador. Horas de planificacin. Insumos fungibles

y no fungibles. Alimentacin.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo
Asegurar el funcionamiento organizado y sinergico del establecimiento, en relacin al diseo,

Objetivo Estratgico articulacin, conduccin y planificacin de los procesos institucionales y pedaggicos, en
vista al mejoramiento de resultados de aprendizaje.
Generar instancias de participacin en donde los miembros de la comunidad educativa

Estrategia compartan y se comprometan con la orientacin, las prioridades y las metas educativas del
establecimiento.
Subdimensiones
Accin Socializacin y/o reformulacin del proyecto educativo
Socializar el PEI,PME y otros instrumentos de gestin a toda la comunidad educativa a travs

Descripcion
de las reuniones por estamentos y en reuniones generales de manera anual.
Recursos Necesarios Ejecucin Docentes capacitadores, computador. Insumos fungibles y no fungibles. Centro cultural
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

estudiantes.
Subdimensiones
Accin Diseo de estrategias de organizacin y acompaamiento de funciones
El director mejora las estrategias de monitoreo y acompaamiento de los procesos tcnicos y

Descripcion administrativos del establecimiento en espacios formales como reuniones con cada
estamento, acompaamientos al aula.
Recursos Necesarios Ejecucin Docentes, Insumos fungibles y no fungibles.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $300.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Disear un sistema de datos ordenado y actualizado a cargo del evaluador del

Estrategia
establecimiento que permita disponer de informacin.
Subdimensiones
Accin Sistematizacin y uso de datos para la toma de decisiones
Crear un sistema de recogida y sistematizacin de datos cuantitativos y cualitativos

Descripcion
recopilados para monitorear y tomar decisiones en los distintos mbitos de gestin, con el
propsito de: evaluar la efectividad de lo planificado en el PME
Director, UTP, Equipo de gestin, instrumentos de recopilacin de datos, insumos fungibles y

no fungibles.
Ate No
Tic No
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Mantener y consolidar el Equipo Gestin del establecimiento a travs de trabajo en equipo,

Estrategia
reuniones peridicas, comunicacin efectiva y articulacin de planes de trabajo de cada rea.
Subdimensiones
Accin Mejoramiento de los procesos de mejora continua del PME
Planificar y organizar espacios dedicados al diagnstico, anlisis de resultado, planificacin y

definicin de metas cuantitativas y cualitativas, seguimiento, monitoreo, y evaluacin del
Descripcion
PME, elaborando informes que den cuenta de las fortalezas y debilidades de los procesos
con datos y evidencias.
Directivos, Tcnicos, Docentes, Profesional informtico y UTP ampliada, consejo escolar

Recursos Necesarios Ejecucin Resmas de papel, Computador, Programa de manejo de informacin, Memoria externa. PEI.
PME
Ate No
Tic No
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Estrategia
Subdimensiones
Accin Implementacin del proyecto ENCLASE del ministerio de Educacin
Se fortalece el proceso de planificacin y evaluacin de los aprendizajes de las asignaturas

de: Historia,Lenguaje, Matemtica y Ciencias Naturales de 7a 4 medio, a travs de la
Descripcion
articulacin con el currculum, mediante el proyecto Enclase con las comunidades de
aprendizaje.
Responsable Evalaudor
Recursos Necesarios Ejecucin Evaluador, UTP, Docentes, material fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Estrategia
Subdimensiones
Accin Lnea de capacitacin PIE para el fortalecimiento del desarrollo profesional continuo.
Los Directivos, Docentes Especialistas, Docentes Regulares, y Profesionales Asistentes de la

Descripcion Educacin participarn en jornadas de capacitacin convocadas por el DEM respecto a la
actualizacin del conocimiento sobre el enfoque inclusivo en educacin.
Programa Asociado PIE

Responsable Jefe de especialidad
Directivos, Docentes Especialistas, Docentes Regulares, y Profesionales Asistentes de la

Educacin, material fungible y no fungible.
Ate No
Tic No
Monto SEP $0
Monto PIE $1.000.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $1.000.000

Estrategia
Subdimensiones
Accin Reflexin y Buenas Prcticas en PIE
El Coordinador de PIE del E.E y/o el Equipo participan activamente en jornadas PIE
Descripcion convocadas por el DEM y autorizadas por la DIREPROV, aportando para la construccin y
seguimiento de los lineamientos tcnicos referidos a la implementacin del PIE Comunal.
Recursos Necesarios Ejecucin Material fungible y no fungible, TICs, recursos profesionales.
Ate No
Tic No
Monto SEP $0
Monto PIE $500.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Estrategia
Subdimensiones
Accin Sensibilizacin a la comunidad sobre el enfoque inclusivo
El Equipo PIE planifica, ejecuta y evala actividades dirigidas a sensibilizar a la comunidad

Descripcion sobre el enfoque inclusivo en educacin, por ejemplo: talleres de reflexin profesional,
reconocimientos, actividades para el alumnado, apoderados y/o comunidad, otros.
Responsable Jefe de especialidad
Material fungible y no fungible, recursos profesionales a fines, TICs, movilizacin, docentes,

alumnos, apoderados, comunidad
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $0
Monto PIE $2.000.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Disear un sistema de datos ordenado y actualizado a cargo del evaluador del

Estrategia
establecimiento que permita disponer de informacin.
Subdimensiones
Accin Recopilar datos para la toma de decisiones
Recopilar y ordenar datos cualitativos y cuantitativos del funcionamiento del establecimiento

Descripcion por un periodo de 3 aos: resultados SIMCE, PSU entre otros que nos permita disponer de
informacin actualizada para la toma de decisiones.
Responsable Evaluador
Recursos Necesarios Ejecucin Material fungible y no fungible, TICs, recursos profesionales.
Ate No
Tic No
Monto SEP $200.000

Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo


establecimiento.
Subdimensiones
Accin Fortalecimiento de estrategias de comunicacin con la Comunidad Educativa
El Director, mejorar el plan de comunicacin contemplando reuniones y otros medios de

Descripcion
informacin peridicas con los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
Encargados de reas y equipos de trabajo. Directivos y docentes de Establecimientos.

Docentes Encargados. Estacin radial. Insumos fungibles y no fungibles.
Ate No
Tic No
Monto SEP $300.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Mantener y consolidar el Equipo Gestin del establecimiento a travs de trabajo en equipo,

Estrategia
reuniones peridicas, comunicacin efectiva y articulacin de planes de trabajo de cada rea.
Subdimensiones
El Sostenedor define las funciones de apoyo que asumir centralizadamente y los recursos
Accin
financieros
El Sostenedor define con anticipacin y por escrito los recursos financieros que se
compromete a delegar al equipo Directivo del Establecimiento, cumple a tiempo con los
Descripcion
apoyos comprometidos, define los procedimientos de entrega, condiciones de uso y rendicin
de los recursos por parte del Establecimiento.
Encargados de reas y equipos de trabajo; material de impresin; computadores; insumos

fungibles.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Objetivo Estratgico
Generar un trabajo coordinado de las distintas organizaciones del establecimiento (Centro de

Estrategia padres y apoderados, Consejo escolar, Centro de alumnos, Consejo de profesores, entre
otros).
Subdimensiones
Accin Implementacin, monitoreo y evaluacin del Plan de Gestin de Convivencia escolar
El Encargado de convivencia escolar, en conjunto con representantes de los distintos

estamentos del E.E, a partir de su diagnstico, del PEI, de los Objetivos Transversales y de
Descripcion las actitudes promovidas en las Bases Curriculares, elabora el Plan de Formacin Ciudadana
y actualiza el Plan de Gestin de Convivencia Escolar, estableciendo objetivos, metas,
recursos, acciones y estrategias para su
Encargado de convivencia escolar,Orientador,Asistente social, Psiclogo, Consejo Escolar,

Docentes y material fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $150.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Fortalecer procedimientos y prcticas que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes

mediante la articulacin de la Unidad de Orientacin, el equipo de Convivencia y profesores
Objetivo Estratgico
jefes, con el fin de generar un ambiente escolar adecuado que contribuya al aprendizaje de
todos los estudiantes.
Fortalecer el rol del profesor jefe a travs de talleres de formacin, la sistematizacin de las
Estrategia buenas prcticas docentes y la definicin de condiciones necesarias para el cumplimiento
apropiado de esta labor.
Subdimensiones
Accin Acompaamiento al Profesor Jefe
Realizar reuniones, talleres y entrevistas con profesores jefes que permita sistematizar
buenas prcticas para conocer y apoyar a sus estudiantes, acompaar el proceso de
Descripcion
planificacin de la asignatura de orientacin y de las reuniones de apoderados de manera de
involucrar a las familias en el proceso educativo.
Responsable Orientador
Equipo convivencia, horas de Profesores Jefes, Asistentes de la Educacin Materiales de

oficina, material fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $1.000.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Objetivo Estratgico

otros).
Subdimensiones
Accin Participacin Estudiantil
Sistematizar un proceso de organizacin de la participacin estudiantil a travs de un trabajo

Descripcion coordinado con el profesor asesor, el centro de alumno y las directivas de curso que
promocione la participacin responsable de sus ideas y acciones
Orientador, Profesor asesor, centro de alumnos, materiales de oficina, material fungible y no

fungible
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Objetivo Estratgico

otros).
Subdimensiones
Accin Promocin de la participacin ciudadana en un contexto democrtico
Promover la participacin activa de todos los estamentos de la comunidad educativa, a travs

del funcionamiento sistemtico y organizado del Consejo Escolar, Consejo de Profesores y
Descripcion
Centro de Padres y Apoderados dentro del E.E y en instancias externas, tales como Mesas
Comunales de Convivencia Escolar, Mesa Comunal de Educacin, entre otras.
Responsable Equipo de gestin
Director, equipo de gestin, representantes de los alumnos, Apoderados, asistentes de la

educacin, docentes, documentos, materiales fungibles y no fungibles, movilizacin.
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Objetivo Estratgico
Articular las distintas actividades que se realicen en el establecimiento para fortalecer el

Estrategia
sentido de pertenencia e identidad por medio del sello Artstico y Cultural.
Subdimensiones
Accin Generando identidad y sentido de pertenencia con su Institucin
Construir una identidad positiva de la Institucin y promover sistemticamente un sentido de

pertenencia hacia sta, mediante la organizacin de convivencias, campeonatos, acciones
Descripcion sociales, medioambientales, ferias, aniversario etc, y la participacin en actividades
convocadas por el DEM, como campeonatos deportivos Comunales, caminatas, cicletadas,
entre otras, haciendo partcipe a la comunidad
Equipo convivencia, encargado extra escolar, Coordinador rea artstica Implementacin

Recursos Necesarios Ejecucin deportiva, estmulos y premios, transportes para actividades y colaciones Material fungible y
no fungible.
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico
Instalar rutinas pedaggicas necesarias que contribuyan a generar un clima y un ambiente

Estrategia
apropiado para el proceso de enseanza-aprendizaje.
Subdimensiones
Accin Creando conciencia acerca del maltrato escolar

Implementacin y ejecucin de talleres acerca de de bullying , sus tipos y los daos que
Descripcion genera en todos los cursos de establecimiento.(se presentan ademas aspectos de la ley de
violencia escolar, ley de discriminacin ley de responsabilidad penal adolescente).
Recursos Necesarios Ejecucin Equipo de convivencia,Profesionales PIE, Orientacin, material fungible y no fungible.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Accin Promocin de una buena convivencia
El E.E liderado por el equipo de convivencia,implementan talleres de formacin en mediacin

escolar, orientados a estudiante y asistentes de la educacin, campaas del buen trato
Descripcion
instalacin de afiches promoviendo reglas bsica de convivencias reconocimiento del mejor
compaero entre otras
Equipo de convivencia,DEM,Centro de Alumnos y Padres y apoderados , Alimentacin,

materiales de oficina, material fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Accin Las normas y rutinas las construimos todos
El equipo directivo y los docentes refuerzan las rutinas y procedimientos compartidos para
Descripcion regular ciertas actividades y situaciones cotidianas como: ingreso y salida de clases,
permisos para ir al bao, asistencia y atrasos, revisin de tareas, entre otras.
Equipo de convivencia, Profesores, Asistentes de la educacin materiales de oficina, material

fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Estrategia Sistematizar los acompaamientos en el aula, con el fin de apoyar las prcticas docentes.
Subdimensiones
Accin Disear sistema de acompaamiento docente
Disear e implementar un sistema de acompaamiento docente , que contemple entrevista,

Descripcion revisin de planificaciones e instrumentos evaluativos, libro de clases y visitas al aula entre
otras.

Recursos Necesarios Ejecucin Equipo de gestin, Profesores, material fungible y no fungible
Ate No
Tic No
Monto SEP $400.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Gestin de Recursos
Fortalecer procedimientos y prcticas institucionales que permitan gestionar los recursos

humanos y financieros disponibles, para un adecuado funcionamiento del establecimiento y
Objetivo Estratgico
la implementacin de los procesos educativos que permitan el aprendizaje significativo de
Generar un diagnstico de necesidades del establecimiento (infraestructura, recursos

Estrategia
humanos, recursos materiales y didcticos, entre otros).
Subdimensiones
Accin Gestionar recursos didcticos y multicopiado de material pedaggico
Gestionar recursos didcticos necesarios para los niveles educativo, insumos fungibles
Descripcion bsicos para llevar a cabo el proceso educativo y un sistema de multicopiado e insumos para
reproducir material impreso de manera frecuente y oportuna.
Equipo de gestin y DEM. Material fungible y no fungible, material didctico,encargada de

Recursos Necesarios Ejecucin CRA,mquinas multicopiadoras, fotocopiadoras, encargado de multicopiado, encargada de
inventario, servicio de mantencin,
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Accin Elaborar un Plan de sexualidad, afectividad y gnero
Elaborar un plan de sexualidad afectividad y gnero para el colegio que contenga un

diagnstico con la comunidad educativa y contemple actividades para los distintos niveles de
Descripcion
educacin que se imparta involucrando la participacin de la familia y el apoyo de redes
externas.
Equipo de Convivencia Escolar, Orientadora, Consejo escolar, material fungible y no fungible,

internet, medios audiovisuales, fotocopias
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Subdimensiones
MEJORAR LOS PROCEDIMEINTOS DE APOYO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

Accin
SOCIALES, AFECTIVAS Y CONDUCTUALE
Evaluar y mejorar el sistema de deteccin, seguimiento y apoyo a estudiantes que presentan

dificultades sociales, afectivas y conductuales, coordinando las acciones desde distintos
Descripcion
profesionales, que contemple entrevistas con estudiantes y apoderados, visitas al hogar,
derivacin a redes de apoyo, entre otras
Orientadora, Encargado de Convivencia, Asistente Social, Psiclogo, telfono con plan,
traslado para visitas domiciliarias, profesores jefes, material fungible y no funjible
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Disear un plan de orientacin vocacional que articule los distintos niveles de la trayectoria
Estrategia
educativa del establecimiento.
Subdimensiones
Accin Plan de Orientacin Vocacional
Elaborar un Plan de Orientacin Vocacional que favorezca la construccin de proyectos de

Descripcion vida en los estudiantes y promueva aspiraciones acadmicas altas en los distintos niveles
educativos.
Recursos Necesarios Ejecucin Orientadora, profesores jefes, material fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Disear un plan de orientacin vocacional que articule los distintos niveles de la trayectoria
Estrategia
educativa del establecimiento.
Subdimensiones
Accin Promocin de aspiraciones acadmicas altas
Planificar y ejecutar actividades de promocin como participacin en Ferias Vocacionales,

Descripcion Charlas de profesionales o ex alumnos, charlas de instituciones de educacin superior y
formacin militar, visitas a instituciones, entre otros
Orientadora, traslado de estudiantes, colaciones para salidas, material fungible y no fungible,

Internet.
Ate No
Tic CRA
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico
Estrategia Organizar un sistema de administracin de los recursos que dispone el establecimiento.
Subdimensiones
Accin Definicin de cargos, funciones y organigrama
El establecimiento diseara una definicin clara y por escrito (por ejemplo, en un listado) de
Descripcion los cargos y respectivas funciones del personal y con un organigrama actualizado que
especifica las lneas jerrquicas.
Recursos Necesarios Ejecucin Equipo de gestin, Coordinadores de rea, material fungible y no fungible
Ate No
Tic No

Monto SEP $100.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico
Subdimensiones
Accin Inventario actualizado
El establecimiento actualiza el inventario del equipamiento y material educativo una vez al

Descripcion ao, para detectar las necesidades de adquisicin de recursos o la reposicin por prdidas o
deterioro.
Recursos Necesarios Ejecucin Director,encargado de inventario, material fungible y no fungible
Ate No
Tic No
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Subdimensiones
Accin Apoyo Especializado
El E.E cuenta con los profesionales necesarios para la evaluacin diagnstica de las NEE, y
la determinacin, implementacin y evaluacin de apoyos especficos, registrando en los
Descripcion
Formularios nicos y el Registro de Planificacin y Evaluacin PIE del curso, segn la
normativa vigente.
Profesionales a fines, material fungible, material no fungible, material didctico y test de

evaluacin.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $0
Monto PIE $500.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


Subdimensiones
Accin Fortalecimiento de una co-docencia inclusiva
Los Equipos de Aula trabajan de manera coordinada y en horarios definidos, planificando el

trabajo conjunto en el aula, acordando responsabilidades e implementando estrategias de
Descripcion
adecuaciones curriculares u otras que aseguren la atencin a las necesidades de aprendizaje
y participacin de todos.
Docentes, Docentes especialistas, Fonoaudiloga, Psiclogo, material educativo, material

didctico, material fungible y no fungible, recursos TICs.
Ate No
Tic No
Monto SEP $0
Monto PIE $100.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo


establecimiento.
Subdimensiones
Accin Actualizacin haca el enfoque inclusivo de los instrumentos tcnicos del establecimiento.
Los equipos PIE participan en la actualizacin o reformulacin del PEI, PME, Reglamentos
Descripcion de Evaluacin, de Convivencia, y otros instrumentos de gestin a fin de asegurar el enfoque
inclusivo en estos.
Recursos Necesarios Ejecucin Equipo directivo, Unidad Educativa , material fungible y no fungible.
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

Objetivo Estratgico
Fortalecer el rol del profesor jefe a travs de talleres de formacin, la sistematizacin de las
Estrategia buenas prcticas docentes y la definicin de condiciones necesarias para el cumplimiento
apropiado de esta labor.
Subdimensiones
Accin Plan de fortalecimiento del trabajo del Profesor Jefe
Elaborar un plan de fortalecimiento del trabajo del profesor jefe, que contemple un sistema de
Descripcion seguimiento y apoyo al profesor jefe como un actor clave para la formacin integral, la
definicin de perfil y tareas y la asignacin de tiempos para esta funcin.
Orientador, horas no lectivas para Profesor Jefe horas lectivas ,materiales de oficina, material
fungible y no fungible
Ate No
Tic CRA
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Accin Contratacin de recurso humano para responder a los requerimientos del Establecimiento.
Se contratar asistentes de aula 7; encargado CRA 1, Coordinador Enlaces 1, Educadora

Descripcion
diferencial 1,psicopedagogas 5, fonoaudiloga 1, psiclogo 2, asistente social 1, talleristas 5.
Programa Asociado SEP-PIE
Encargado de Planificacin y Desarrollo DEM, encargado de Personal DEM, Coordinadores

Recursos Necesarios Ejecucin Comunales, Director, estudiantes; Horas de contrato para profesionales, materiales fungible y
no fungibles, combustible, movilizacin.
Ate No
Tic No
Monto SEP $20.000.000
Monto PIE $15.000.000
Monto EIB $0

Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico
Subdimensiones
Accin Capacitacin y perfeccionamiento para Profesores y Asistentes de la Educacin
Capacitacin y perfeccionamiento del personal Docente y Asistentes de la Educacion,

convocados por el Mineduc, DEM, Instituciones de Educacin, de acuerdo a las prioridades
Descripcion
del Colegio: Competencias Docentes, TICs, CRA, PIE; ERNC; CONVIVENCIA ESCOLAR,
ORIENTACION Y AREA ARTISTICA
Recursos Necesarios Ejecucin ATE DEM profesionales y tcnico docente alumnos (as) material fungible y no fungible.
Ate Si
Tic No
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Adquisicin y mantencin de recursos TICs al servicio de los aprendizajes y la gestin

Accin
administrativ
Se adquirirn y/o mantendrn equipos tecnolgicos, como computador, proyector, televisor u

otros; nuevas tecnologas, como programas informticos y software educativos,
Descripcion incorporndolos de manera sistemtica en la prctica pedaggica de las diferentes
asignaturas y apoyar los procesos de gestin institucional y aprendizaje de todos los
estudiantes
Recursos Necesarios Ejecucin Coordinador Enlaces, Equipo tcnico.
Ate No
Tic Laboratorio
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Objetivo Estratgico

Estrategia
Subdimensiones
Adquisicin de material de oficina, laboratorios, insumos, servicio especializado y recursos

Accin
comple
Se adquirir material de oficina, insumos computacionales; materiales de laboratorio e

Descripcion insumos, servicio especializado y recursos complementarios para las distintas asignaturas,
como as tambin, recursos para atender los requerimientos de todo el presente PME SEP.
Recursos Necesarios Ejecucin Director, Encargada de adquisiciones del DEM, Encargado Enlaces, Coordinadores.
Ate No
Tic No
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


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Reporte

Nombre Establecimiento: COLEGIO CERRO GUAYAQUIL

Mejorar los lineamientos

* Liderazgo del Generar instancias de

* Liderazgo del Realizar reuniones peridicas

Fortalecer el rol del profesor

Generar espacios para que los

Articular las distintas

Disear un sistema de datos ordenado

Realizar reuniones peridicas con los

* % de cursos que participan en

Fortalecer el rol del profesor jefe a * % de Profesores Jefes que

Articular las distintas actividades que

* 100% de los docentes

Ampliar la oferta educativa mediante la

* Cantidad de estudiantes que

Mantener y consolidar el Equipo

Generar instancias de participacin en * Planificacin de los apoyos,

Accin Observacin de aula para el mejoramiento continuo de las prcticas

Se mejorar el monitoreo al aula estableciendo objetivos claros y organizando espacios para

Fecha Inicio 24/7/2017

Fecha Termino 30/11/2017

Programa Asociado SEP

Profesionales DEM, docentes tcnicos pedaggicos, coordinadores de asignatura, docentes,

Tic Sala de clases

Monto Subvencin General $0

Monto SEP $200.000

Monto Pro retencin $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $200.000

Dimension Gestin Pedaggica

Desarrollar estrategias educacionales efectivas, que potencien a los estudiantes con

Ampliar la oferta educativa mediante la implementacin de talleres y salidas artsticas

Accin Reforzamiento para estudiantes no lectores

Se realizaran talleres de reforzamiento para estudiantes no lectores de segundo, tercero y

Fecha Inicio 01/8/2017

Fecha Termino 30/11/2017

Programa Asociado SEP

Responsable Jefe tcnico

Recursos Necesarios Ejecucin UTP, Equipo PIE, Material fungible y no fungible

Tic Sala de clases

Monto Subvencin General $0

Monto SEP $300.000

Monto Pro retencin $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $300.000

Dimension Convivencia Escolar

Articular las distintas actividades que se realicen en el establecimiento para fortalecer el

Accin El Establecimiento promueve la vida saludable y activa entre los estudiantes

Fecha Inicio 01/8/2017

Fecha Termino 30/11/2017

Programa Asociado SEP

Docentes, Encargado Convivencia, Orientador, Asistentes de la educacin ,Centro de

Monto Subvencin General $0

Monto SEP $500.000

Monto Pro retencin $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $500.000

Dimension Gestin Pedaggica

Potenciar las comunidades de aprendizaje, a travs de sus coordinadores con el

Accin Actualizacin disciplinaria(Apropiacin Curricular)

Fecha Inicio 02/3/2017

Fecha Termino 30/11/2017