Centradas en el Docente Centradas en el Estudiante
Son las herramientas planteadas por el Profesor que ayudan Son una serie de pasos o habilidades que una alumno tiene y al Estudiante a poder procesar la informacin. usa cuando es capaz de adaptar sus conocimientos con un instrumento o las exigencias de una actitud o tarea encomendada por el docente Son todas aquellas ayudas planteadas por el docente que se Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento ms habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma profundo de la informacin. A saber, todos aquellos intencional como instrumento flexible para aprender procedimientos o recursos utilizados por quien ensea para significativamente y solucionar problemas y demandas promover aprendizajes significativos. acadmicas. El nfasis se encuentra en el diseo, programacin, La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensin de elaboracin y realizacin de los contenidos a aprender por va textos acadmicos, composicin de textos, solucin de verbal o escrita. problemas, etc.) Las estrategias de enseanza deben ser diseadas de tal Los estudiantes pasan por procesos como reconocer el nuevo manera que estimulen a los estudiantes a observar, analizar, conocimiento, revisar sus conceptos previos sobre el mismo, opinar, formular hiptesis, buscar soluciones y descubrir el organizar y restaurar ese conocimiento previo, ensamblarlo conocimiento por s mismos. con el nuevo y asimilarlo e interpretar todo lo que ha ocurrido con su saber sobre el tema Un conjunto de actividades, tcnicas y medios que se Que hacen referencia a procedimientos o recursos utilizados planifican de acuerdo con las necesidades de sus por los estudiantes, de manera consciente, reflexiva e destinatarios, los objetivos que se persigue y la naturaleza de intencionada, para alcanzar sus objetivos de aprendizaje. las reas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer ms efectivo el proceso de aprendizaje El nfasis se pone en el diseo, programacin, elaboracin y La responsabilidad recae en el aprendiz. realizacin de los contenidos a aprender por va oral o escrita (lo cual es tarea de un diseador o de un docente) Son los procedimientos o recursos utilizados por el docente Son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones o para promover aprendizajes significativos (Mayer, 1984; Shuell, habilidades) que un aprendiz emplea en forma consciente, 1988; West, Farmer y Wolff, 1991). controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas (Daz Barriga, Castaeda y Lule, 1986; Gaskins y Elliot, 1998). Son un conjunto de actividades, tcnicas y medios que se Son los procedimientos o recursos utilizados por los planifican de acuerdo con las necesidades de sus estudiantes, de manera consciente, reflexiva e intencionada, destinatarios, los objetivos que se persigue y la naturaleza de para alcanzar sus objetivos de aprendizaje. las reas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer ms efectivo el proceso de aprendizaje. DAZ, F. y HERNNDEZ, G. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Mxico: Mc Graw Hill. http://www.monografias.com/trabajos74/discusion-epistemologia-estrategia-aprendizaje-ensenanza/discusion-epistemologia-estrategia-aprendizaje- ensenanza2.shtml#ixzz4gPSaL5rX Navarro, Lismary. Cuadro Comparativo de Estrategias. Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Componente Docente para la Capacitacin Universitaria. https://es.scribd.com/doc/32483191/Cuadro-Comparativo-de-Estrategias UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN. Estrategias de Enseanza y Aprendizaje http://eoepsabi.educa.aragon.es/descargas/H_Recursos/h_1_Psicol_Educacion/h_1.3.Aprender_a_aprender/1.04.Estrategias_de_ense%F1anza_ap rendizaje.pdf