SILABUS MATA PELAJARAN: PAKET PROGRAM PENGOLAH ANGKA/SPREADSHEET

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas /Semester :X/1&2
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas pemberian Standar Mengamati Tugas 2 Jp
amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. Operasional mempelajari buku teks maupun diskusi
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu Prosedur(SOP) sumber lain tentang standar kelompok
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi paket program operasional prosedur paket membuat
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat pengolah angka/ program pengolah angka di notula
diperbandingkan. spreadsheet perusahaan Merangkum
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin diskusi kelas hasil diskusi
tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan diskusi kelompok secara
dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Menanya
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan klarifikasi tentang standar Ceklist
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. operasional prosedur paket lembar
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam program pengolah angka di pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi perusahaan kegiatan
sikap kerja diskusi kelas
3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program Mengeskplorasi dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengolah angka di perusahaan mengumpulkan data dan informasi kelompok
tentang standar operasional
prosedur paket program pengolah Portofolio
4.1 Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program angka di perusahaan Laporan
pengolah angka di perusahaan
tertulis
Asosiasi kelompok
menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang standar Tes
operasional prosedur paket Tes tertulis
program pengolah angka di bentuk
perusahaan uraian
menyimpulkan dari keseluruhan dan/atau
materi pilihan
ganda
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
mejelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang standar
operasional prosedur paket
program pengolah angka di
perusahaan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Pengertian, jenis Mengamati Tugas 2 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi dan fungsi mempelajari berbagai sumber diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. program paket tentang pengertian, jenis dan kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengolah angka/ fungsi program paket pengolah membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi spreadsheet angka/spreadsheet notula
keuangan dan menjaga kekayaan entitas diskusi kelas Merangkum
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu diskusi kelompok hasil diskusi
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar secara
tentang ilmu yang dipelajarinya. Menanya kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, berdiskusi untuk mendapatkan
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, klarifikasi tentang pengertian, Observasi
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan jenis dan fungsi program paket Ceklist
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. pengolah angka/spreadsheet lembar
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pengamatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Mengeskplorasi kegiatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sikap kerja mengumpulkan berbagai diskusi
3.2. Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi program paket informasi tentang pengertian, kelompok
pengolah angka/spreadsheet jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet Portofolio
4.2 Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah Laporan
angka/spreadsheet Asosiasi tertulis
menguraikan kembali deskripsi, kelompok
jenis dan fungsi program paket
pengolah angka/spreadsheet Tes
menyimpulkan dari keseluruhan Tes tertulis
materi bentuk
uraian
Komunikasi dan/atau
memberikan pendapat, masukan, pilihan
tanya jawab selama proses diskusi ganda
menjelaskan/mempresentasikan
hasil diskusi dalam bentuk tulisan
tentang pengertian, jenis dan
fungsi program paket pengolah
angka/spreadsheet

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 2 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi sumber data Diberikan ilustrasi / tayangan / mencari
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. gambar tentang jenis data tulisan/berit
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu mempelajari berbagai sumber aterkait
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi bacaan tentang jenis dan profesi,
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat sumber data jabatan dan
diperbandingkan spesialisasi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu Menanya akuntansi
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar berdiskusi untuk mendapatkan kemudian
tentang ilmu yang dipelajarinya. klarifikasi tentang jenis dan didiskusikan
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, sumber data membuat
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, notula
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengeskplorasi diskusi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. mengumpulkan berbagai kelompok
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam informasi tentang jenis dan merangkum
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sumber data hasil diskusi
sikap kerja secara
3.3. Menjelaskan jenis dan fungsi data Asosiasi kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menguraikan kembali informasi
4.3 Mengklasifikasikan jenis sumber data yang diperoleh tentang jenis Observasi
dan sumber data Ceklist
menyimpulkan dari keseluruhan lembar
materi pengamatan
kegiatan
Komunikasi diskusi kelas
memberikan pendapat, masukan, dan
tanya jawab selama proses kelompok
diskusi
menjelaskan / mempresentasikan Portofolio
hasil diskusi kelompok dalam Laporan
bentuk tulisan tentang jenis dan tertulis
sumber data perusahaan kelompok

Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Karakter data Mengamati Tugas 2 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi Diberikan ilustrasi/ tayangan/ diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. gambar tentang karakter data kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu mempelajari berbagai sumber membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi bacaan tentang karakter data notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat diskusi kelas tentang ilustrasi/ merangkum
diperbandingkan tayangan/gambar hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu diskusi kelompok membahas kelompok
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar ilustrasi/ tayangan/ gambar
tentang ilmu yang dipelajarinya. Observasi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Menanya Ceklist
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, berdiskusi untuk mendapatkan lembar
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan klarifikasi tentang karakter data pengamatan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. kegiatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi diskusi kelas
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sikap kerja informasi tentang karakter data kelompok

Asosiasi Portofolio
3.4. Menganalisis data menguraikan kembali informasi Laporan
yang diperoleh tentang karakter tertulis
data kelompok
4.4 Mengidentifikasi karakter data menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, uraian
masukan, tanya jawab selama dan/atau
proses diskusi pilihan
menjelaskan/mempresentasikan ganda
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang karakter
data
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui karakter sel Mengamati Tugas 2 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi mempelajari berbagai sumber Diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. bacaan tentang karakter sel kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu diskusi kelas Membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi diskusi kelompok notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Merangkum
diperbandingkan Menanya hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu berdiskusi untuk mendapatkan kelompok
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar klarifikasi tentang karakter sel
tentang ilmu yang dipelajarinya. Observasi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Mengeskplorasi Ceklist
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, mengumpulkan berbagai lembar
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan informasi tentang karakter sel pengamatan
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. kegiatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Asosiasi diskusi kelas
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi menguraikan kembali informasi dan
sikap kerja yang diperoleh tentang kelompok
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5. Menjelaskan sel karakter sel
menyimpulkan dari keseluruhan
materi Portofolio
Laporan
Komunikasi tertulis
memberikan pendapat, kelompok
masukan, tanya jawab selama
4.5 Mengidentifikasi karakter sel proses diskusi Tes
menjelaskan/ Tes tertulis
mempresentasikan hasil diskusi bentuk
dalam bentuk tulisan tentang uraian
karakter sel dan/atau
pilihan
ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 4 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi rumus mempelajari berbagai sumber mencari
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. matematika bacaan tentang jenis dan fungsi contoh
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu rumus matematika kegiatan
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi diskusi kelas terkait pemberian bisnis
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat studi kasus perusahaan
diperbandingkan diskusi kelompok untuk dan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu menyelesaikan studi kasus membuat
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar penjelasann
tentang ilmu yang dipelajarinya. Menanya ya
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, berdiskusi untuk mendapatkan membuat
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, klarifikasi tentang jenis dan notula
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan fungsi rumus matematika diskusi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. kelompok
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi merangkum
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai hasil diskusi
sikap kerja informasi tentang jenis dan kelompok
3.6. Menjelaskan jenis dan rumus matematika fungsi rumus matematika
Observasi
Asosiasi Ceklist lembar
menguraikan kembali informasi pengamatan
4.6 Mempraktekkan berbagai rumus matematika yang diperoleh tentang jenis kegiatan diskusi
dan fungsi rumus matematika
kelas dan
menyimpulkan dari keseluruhan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
materi kelompok

Komunikasi Portofolio
memberikan pendapat, Laporan tertulis
masukan, tanya jawab selama kelompok
proses diskusi
menjelaskan/mempresentasikan Tes
hasil diskusi kelompok dalam Tes tertulis
bentuk tulisan tentang jenis dan bentuk uraian
fungsi rumus matematika dan/atau
pilihan ganda
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan Mengamati Tugas 16 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi fungsi rumus diberikan ilustrasi/tayangan dari diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. statistik suatu kegiatan transaksi bisnis kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu perusahaan membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi mempelajari sumber bacaan lain notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat tentang jenis dan fungsi rumus diskusi
diperbandingkan statistik kelompok
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu diskusi kelas terkait merangkum
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar ilustrasi/tayangan hasil diskusi
tentang ilmu yang dipelajarinya. diskusi kelompok untuk studi kasus
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, menyelesaikan studi kasus individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun,
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Menanya Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. berdiskusi untuk mendapatkan Cek list
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam klarifikasi tentang jenis dan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi fungsi rumus statistik pengamatan
sikap kerja kegiatan
3.7. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistik Mengeskplorasi diskusi
mengumpulkan berbagai informasi kelompok
tentang jenis dan fungsi rumus Cek list
statistik lembar
4.7 Mempraktekkan berbagai rumus statistik pengamatan
Asosiasi tugas
menguraikan kembali deskripsi, individu
jenis dan fungsi rumus statistik
Portofolio
Komunikasi Laporan
memberikan pendapat, tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
masukan, tanya jawab selama kelompok
proses diskusi Laporan
menjelaskan/mempresentasikan tertulis
hasil diskusi kelompok dalam individu
bentuk tulisan tentang jenis dan
fungsi rumus statistik Tes
Tes tertulis
uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan Mengamati Tugas 24 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi fungsi finansial mempelajari buku teks maupun diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. sumber lain tentang jenis dan kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu fungsi rumus finansial membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi diskusi kelas terkait pemberian notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat studi kasus merangkum
diperbandingkan diskusi kelompok untuk hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu menyelesaikan studi kasus studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar individu
tentang ilmu yang dipelajarinya. Menanya
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, klarifikasi tentang jenis dan Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan fungsi rumus finansial lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai diskusi
sikap kerja informasi tentang jenis dan kelompok
3.8. Menjelaskan jenis dan fungsi finansial fungsi rumus finansial cek list
lembar
Asosiasi pengamatan
menguraikan kembali informasi tugas
4.8 Mempraktekkan fungsi finansial yang diperoleh tentang jenis individu
dan fungsi rumus finansial
menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi Laporan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tertulis
Komunikasi kelompok
memberikan pendapat, Laporan
masukan, tanya jawab selama tertulis
diskusi individu
menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi Tes
kelompok dalam bentuk tulisan Tes tertulis
tentang jenis dan fungsi rumus bentuk
finansial uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan Mengamati Tugas 24 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi fungsi date- mempelajari buku teks maupun diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. time sumber lain tentang jenis dan kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu fungsi rumus date-time membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi diskusi kelas terkait pemberian notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat studi kasus merangkum
diperbandingkan diskusi kelompok untuk hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu menyelesaikan studi kasus studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar individu
tentang ilmu yang dipelajarinya. Menanya
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, klarifikasi tentang jenis dan Ceklist
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan fungsi rumus date-time lembar
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. pengamatan
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Mengeskplorasi kegiatan
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi mengumpulkan berbagai diskusi
sikap kerja informasi tentang jenis dan kelompok
3.9. Menjelaskan jenis dan fungsi date-time fungsi rumus date-time cek list
lembar
Asosiasi pengamatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.9 Mempraktekkan fungsi date-time menguraikan kembali informasi tugas
yang diperoleh tentang jenis individu
dan fungsi rumus date-time
menyimpulkan dari keseluruhan Portofolio
materi Laporan
tertulis
Komunikasi kelompok
memberikan pendapat, Laporan
masukan, tanya jawab selama tertulis
diskusi individu
menjelaskan /
mempresentasikan hasil diskusi Tes
kelompok dalam bentuk tulisan Tes tertulis
tentang jenis dan fungsi rumus bentuk
date-time uraian
dan/atau
pilihan
ganda

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi fungsi grafik Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang grafik membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi Mempelajari berbagai sumber notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat bacaan terkait materi jenis dan merangkum
diperbandingkan fungsi grafik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu Diskusi kelas dari sebuah studi studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar kasus kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. Diskusi kelompok untuk tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, menyelesaikan studi kasus individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Mengerjakan tugas individu
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Menanya Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam berdiskusi untuk mendapatkan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi klarifikasi tentang jenis dan pengamatan
sikap kerja fungsi grafik kegiatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.10. Menjelaskan jenis dan fungsi grafik diskusi
Mengeskplorasi kelompok
mengumpulkan berbagai Cek list
informasi tentang jenis dan lembar
4.10 Mempraktekkan berbagai fungsi grafik fungsi grafik pengamatan
tugas
Asosiasi individu
menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang jenis dan Portofolio
fungsi grafik Laporan
menyimpulkan dari keseluruhan tertulis
materi kelompok
menganalisis informasi dan data- Laporan
data yang diperoleh tentang jenis tertulis
dan fungsi grafik individu

Komunikasi Tes
memberikan pendapat, masukan, Tes tertulis
tanya jawab selama diskusi bentuk
menjelaskan / mempresentasikan uraian dan
hasil diskusi/praktek dalam atau studi
bentuk tulisan kasus

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Jenis dan fungsi Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi rumus semi Mempelajari berbagai sumber diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. absolut, absolut bacaan terkait materi jenis,fungsi kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu dan logika rumus semi absolut, absolut dan membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi logika notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Diskusi kelas dari sebuah studi merangkum
diperbandingkan kasus hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu Diskusi kelompok untuk studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar menyelesaikan studi kasus kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. Mengerjakan tugas individu tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Menanya
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. klarifikasi tentang jenis,fungsi Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam rumus semi absolut, absolut dan lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi logika pengamatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sikap kerja kegiatan
Mengeskplorasi diskusi
mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang jenis,fungsi Cek list
3.11. Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semi absolut, absolut rumus semi absolut, absolut dan lembar
dan logika logika pengamatan
tugas
Asosiasi individu
4.11 Mempraktekkan berbagai fungsi rumus semi absolut, menguraikan kembali informasi
absolut dan logika yang diperoleh tentang Portofolio
jenis,fungsi rumus semi absolut, Laporan
absolut dan logika tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
jenis,fungsi rumus semi absolut,
absolut dan logika Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

KELAS X
SEMETER 2
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi jurnal Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. transaksi ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi jurnal transaksi notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar membuat aplikasi jurnal transaksi studi kasus
tentang ilmu yang dipelajarinya. Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, kasus tugas
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Diskusi kelompok untuk individu
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan menyelesaikan studi kasus
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Mengerjakan tugas individu Observasi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Ceklist
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya lembar
sikap kerja berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
3.12. Menjelaskan teknik membuat aplikasi jurnal transaksi klarifikasi tentang teknik kegiatan
membuat aplikasi jurnal transaksi diskusi
kelompok
Mengeskplorasi Cek list
4.12 Membuat aplikasi jurnal transaksi mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi jurnal transaksi tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi jurnal transaksi tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi jurnal
transaksi Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi buku Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. besar ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi buku besar notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi buku besar studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. kasus tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Diskusi kelompok untuk individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, menyelesaikan studi kasus
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengerjakan tugas individu Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja klarifikasi tentang teknik kegiatan
3.13. Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar membuat aplikasi buku besar diskusi
kelompok
Mengeskplorasi Cek list
mengumpulkan berbagai lembar
4.13 Membuat aplikasi buku besar informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi buku besar tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi buku besar tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi buku
besar Tes
Tes tertulis
bentuk
Komunikasi uraian dan
memberikan pendapat, masukan, atau studi
tanya jawab selama diskusi kasus
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi buku Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. besar pembantu ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi buku besar pembantu notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi buku besar studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar pembantu kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. Diskusi kelas dari sebuah studi tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, kasus individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Diskusi kelompok untuk
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan menyelesaikan studi kasus Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Mengerjakan tugas individu Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya pengamatan
sikap kerja berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
3.14. Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar pembantu klarifikasi tentang teknik diskusi
membuat aplikasi buku besar kelompok
pembantu Cek list
lembar
4.14 Membuat aplikasi buku besar pembantu Mengeskplorasi pengamatan
mengumpulkan berbagai tugas
informasi tentang teknik individu
membuat aplikasi buku besar
pembantu Portofolio
Laporan
Asosiasi tertulis
menguraikan kembali informasi kelompok
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi buku besar tertulis
pembantu individu
menyimpulkan dari keseluruhan
materi Tes
menganalisis informasi dan data- Tes tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
data yang diperoleh tentang bentuk
teknik membuat aplikasi buku uraian dan
besar pembantu atau studi
kasus
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi neraca Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. lajur ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi neraca lajur notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi neraca lajur studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. kasus tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Diskusi kelompok untuk individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, menyelesaikan studi kasus
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengerjakan tugas individu Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja klarifikasi tentang nilai teknik kegiatan
3.15. Menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca lajur membuat aplikasi neraca lajur diskusi
kelompok
Mengeskplorasi Cek list
mengumpulkan berbagai lembar
4.15 Membuat aplikasi neraca lajur informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi neraca lajur tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi neraca lajur tertulis
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi neraca
lajur Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi neraca Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi neraca notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi neraca studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. kasus tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Diskusi kelompok untuk individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, menyelesaikan studi kasus
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengerjakan tugas individu Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja klarifikasi tentang teknik kegiatan
3.16. Menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca membuat aplikasi neraca diskusi
kelompok
Mengeskplorasi Cek list
mengumpulkan berbagai lembar
4.16 Membuat aplikasi neraca informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi neraca tugas
individu
Asosiasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi neraca tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi neraca
Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi laba rugi Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi laba rugi notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi laba rugi studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar Diskusi kelas dari sebuah studi kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. kasus tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, Diskusi kelompok untuk individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, menyelesaikan studi kasus
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan Mengerjakan tugas individu Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam Menanya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi berdiskusi untuk mendapatkan pengamatan
sikap kerja klarifikasi tentang teknik kegiatan
3.17. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laba rugi membuat aplikasi laba rugi diskusi
kelompok
Mengeskplorasi Cek list
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.17 Membuat aplikasi laba rugi mengumpulkan berbagai lembar
informasi tentang teknik pengamatan
membuat aplikasi laba rugi tugas
individu
Asosiasi
menguraikan kembali informasi Portofolio
yang diperoleh tentang teknik Laporan
membuat aplikasi laba rugi tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi laba rugi
Tes
Komunikasi Tes tertulis
memberikan pendapat, masukan, bentuk
tanya jawab selama diskusi uraian dan
menjelaskan / mempresentasikan atau studi
hasil diskusi/praktek dalam kasus
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi laporan Diberikan diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. perubahan modal ilustrasi/tayangan/gambar kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu tentang teknik membuat aplikasi membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi laporan perubahan modal notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Mempelajari berbagai sumber merangkum
diperbandingkan bacaan terkait materi teknik hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu membuat aplikasi laporan studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar perubahan modal kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. Diskusi kelas dari sebuah studi tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, kasus individu
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Diskusi kelompok untuk
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan menyelesaikan studi kasus Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. Mengerjakan tugas individu Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi Menanya pengamatan
sikap kerja berdiskusi untuk mendapatkan kegiatan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.18. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan perubahan klarifikasi tentang teknik diskusi
modal membuat aplikasi laporan kelompok
perubahan modal Cek list
lembar
4.18 Membuat aplikasi laporan perubahan modal Mengeskplorasi pengamatan
mengumpulkan berbagai tugas
informasi tentang nilai waktu dari individu
uang
Portofolio
Asosiasi Laporan
menguraikan kembali informasi tertulis
yang diperoleh tentang teknik kelompok
membuat aplikasi laporan Laporan
perubahan modal tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan individu
materi
menganalisis informasi dan data- Tes
data yang diperoleh tentang Tes tertulis
teknik membuat aplikasi laporan bentuk
perubahan modal uraian dan
atau studi
Komunikasi kasus
memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama diskusi
menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui Teknik membuat Mengamati Tugas 14 Jp
pengembangan berbagai keterampilan etika profesi aplikasi laporan Mempelajari berbagai sumber diskusi
tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. lainnya yang bacaan terkait materi teknik kelompok
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu relevan membuat aplikasi laporan lainnya membuat
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi yang relevan notula
keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat Diskusi kelas dari sebuah studi merangkum
diperbandingkan kasus hasil diskusi
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu Diskusi kelompok untuk studi kasus
dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar menyelesaikan studi kasus kelompok
tentang ilmu yang dipelajarinya. Mengerjakan tugas individu tugas
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, individu
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, Menanya
peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan berdiskusi untuk mendapatkan Observasi
pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. klarifikasi tentang teknik Ceklist
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam membuat aplikasi laporan lainnya lembar
pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi yang relevan pengamatan
sikap kerja kegiatan
3.19. Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan lainnya yang Mengeskplorasi diskusi
relevan mengumpulkan berbagai kelompok
informasi tentang teknik Cek list
membuat aplikasi laporan lainnya lembar
4.19 Membuat aplikasi laporan lainnya yang relevan yang relevan pengamatan
tugas
Asosiasi individu
menguraikan kembali informasi
yang diperoleh tentang teknik Portofolio
membuat aplikasi laporan lainnya Laporan
yang relevan tertulis
menyimpulkan dari keseluruhan kelompok
materi Laporan
menganalisis informasi dan data- tertulis
data yang diperoleh tentang individu
teknik membuat aplikasi laporan
lainnya yang relevan Tes
Tes tertulis
Komunikasi bentuk
memberikan pendapat, masukan, uraian dan
tanya jawab selama diskusi atau studi
menjelaskan / mempresentasikan kasus
hasil diskusi/praktek dalam
bentuk tulisan