Scoala Gimnaziala nr.

142 Avizat Director

Profesor: Clenciu Alexandra
Manual: ENGLISH SCRAPBOOK, Oxford University Press Avizat ef de catedr
Clasa a VII-a B
L 1, 2 h/ saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
AN COLAR 2017-2018

Nr. Unitatea de nvare

Competente specifice Valori si atitudini Nr. ore Sptmna
crt. Coninuturi

Revision all S1 11.09- 15.09 1h

1. 4 S2 18.09-22.09 test
initial
Tastes and Behaviour 1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit Manifestarea curiozitii fa de
Greetings from... n limbaj standard cu vitez normal tradiiile i obiceiurile specifice
What do you like? 1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea spaiului de cultur i civilizaie anglo-
An unusual experience. informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme saxon;
Table manners around the world./ The sword in de interes Manifestarea interesului pentru
2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit S3 25.09 -29.09
the stone cunoaterea unor aspecte semnificative
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / S4 02.10-06.10
2. - asking for & giving opinions; adjectives ending ale spaiului cultural
sintagme necunoscute S5 09.10-13.10
in -ed and -ing; likes and dislikes+ -ing form; anglo-saxon; 6
3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text
adjectives describing personality, food, weather, Disponibilitatea pentru acceptarea
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru
places; diferenelor i pentru manifestarea
4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie
- factual and cultural information: table manners persoane,sentimente i reacii toleranei prin abordarea critic a
around the world and in Romania diverselor stereotipuri culturale;

1
 A Birthday Party 1.1 nelegerea unor instruciuni verbale Manifestarea curiozitii pentru

Trick or Treat Halloween

Invitations 1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea
The sleepover party informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme
What a mess! de interes
Birthdays in the United States/ Thanksgiving and 2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit
the Pilgrim Fathers 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre
- inviting people; accepting/refusing invitations; activiti i evenimente
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte /
giving excuses; describing processes; expressing
3. sintagme necunoscute
thanks
3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text
- words expressing degrees of intensity; citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru
-factual and cultural information: celebrating 4.3 Redactarea unor texte funcionale (mesaje,
birthdays in the U.S. and a typical Romanian scrisori personale, scurte instruciuni, reclame)
birthday 4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris
despre activiti, persoane, evenimente, experiene
descoperirea unor aspecte legate de viaa
copiilor din alte spatii culturale;
Manifestarea flexibilitii n cadrul
schimbului de idei i n cadrul lucrului n
echip n diferite situaii de comunicare;
S6 16.10-20.10
Dezvoltarea respectului fa de cei din
jur, demonstrat prin grija fa de S7 23.10- 27.10
bunstarea i sntatea lor; S8 30.10-03.11
6
Formarea unor atitudini i concepii
care s dezvolte respectul de sine;

Museums 1.1 nelegerea unor instruciuni verbale Manifestarea curiozitii fa de

The sapphire ring and the diamond necklace
The wax museum
An outstanding exhibition
Sights around the world/
When friendship fades
-describing a route in a museum; talking
about museums; describing & comparing
4. people and things;
-comparatives + as...as, not as ... as, the
same as; to be made of;
- other ways of expressing past activities;
- factual and cultural information: museums
around the world and in Romania
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit tradiiile i obiceiurile specifice
n limbaj standard cu vitez normal spaiului de cultur i civilizaie anglo-
2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe un saxon;
subiect familiar Manifestarea interesului pentru
3.1 Identificarea componentelor logice i a cunoaterea unor aspecte semnificative
succesiunii secvenelor unui text citit ale spaiului cultural anglo-saxon;
3.4 nelegerea unor informaii din tabele, scheme,
Contientizarea importanei cunoaterii S9 06.11-10.11
diagrame etc.
unor aspecte geografice specifice S10 13.11-17.11
4.3 Redactarea unor texte funcionale (mesaje,
scrisori personale, scurte instruciuni, reclame) spaiului anglo-saxon;
Facilitarea nelegerii lumii i gsirea 4
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris
despre activiti, persoane, evenimente, experiene unor modaliti de a contribui la
mbuntirea ei;

2
 Colours
A colourful world
Have you got green fingers?
What's your favourite colour?
Colours influence people all over the world/ Robin
Hood and the Black Cloak
- expressing thoughts & feelings; describing
feelings & personalities; expressing opinions;
5 - colours; types of flower;
- adjectives ending in-ish; past activities (when &
while); adverbs of degree: extremely, quite, a bit;
- factual and cultural information: the meaning of
colours in different parts of the world and in Romania 4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie
Round up I
- Grammar exercises using Present Perfect Simple
6. and Continuous
Fame
Famous people
Famous events
Famous places
The Seven Wonders of the World
Henry VIII
- giving and asking for information; supplying
additional information; describing countries &
continents;
7. - jobs; words relating to climate, fauna, form of
government;
- defining & non-defining relative clauses; the
definite article;
- factual and cultural information: wonders of the
world and wonders in Romania
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit Manifestarea interesului pentru
n limbaj standard cu vitez normal cunoaterea unor aspecte semnificative
1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea ale spaiului cultural anglo-saxon;
informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme
de interes Disponibilitatea pentru acceptarea
2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit diferenelor i pentru manifestarea
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre
1 h test
toleranei prin abordarea critic a
activiti i evenimente S11 20.11- 24.11
diverselor stereotipuri culturale
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / S12 27.11-29.11
sintagme necunoscute
6 S13 04.12-08.12
3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text Formarea unei atitudini pozitive privind
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru propria dezvoltare fizica, emoional,
4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan estetic, spiritual, intelectual, moral
narativ i social;
persoane,sentimente i reacii
S14 11.12-15.12
Revision
S15 18.12-22.12
4
Evaluarea portofoliilor elevilor
Dezvoltarea interesului pentru
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit descoperirea unor aspecte socio-
n limbaj standard cu vitez normal culturale i profesionale specifice, prin
1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea receptarea unei varieti de texte n
informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme limba englez;
de interes
2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit
Formarea unor atitudini constructive S16 15.01-19.01
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre 6
care s rezolve conflictele dintre S17 22.01-26.01
activiti i evenimente
indivizi; S18 29.01-02.02
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte /
sintagme necunoscute Manifestarea interesului pentru
3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text cunoaterea unor aspecte semnificative
ale spaiului cultural anglo-saxon;
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris
despre activiti, persoane, evenimente, experiene
*4.5 Rezumarea unui text pe baza notielor
SEMESTRUL al II-lea
3
 Entertainment
Film stills
Leisure survey
Survey - Graphs and reports
Festivals around the world/
Pocahontas
- talking about types of films; expressing
degrees of certainty in present situations;
8. making suggestions; agreeing & disagreeing;
talking about leisure time & entertainment;
reporting somebody else's words;
- modal verbs; Reported Speech-statements
(say vs. tell); determiners used when
estimating things;
- factual and cultural information: popular
festivals in the world and in Romania
Round up
- grammar exercises
9.
Wheels
Mollys wheelbarrow
He said he loved trains
Crazes across the ages
On and off wheels/ Wagon trains
- talking about means of transport; describing
hobbies; expressing abilities; talking about
10. fashionable pastimes;
- phrasal verbs; reported questions in Present
Tense; modals: can, could, able to;
1.1 nelegerea unor instruciuni verbale Manifestarea curiozitii pentru
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj descoperirea unor aspecte legate de
standard cu vitez normal viaa copiilor din alte spatii culturale;
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i Manifestarea curiozitii fa de
evenimente tradiiile i obiceiurile specifice
2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe un subiect spaiului de cultur i civilizaie
familiar
anglo-saxon;
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / sintagme S19 12.02-16.02
Disponibilitatea pentru acceptarea
1 h test
necunoscute S20 19.02-23.02
4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ diferenelor i pentru manifestarea
toleranei prin abordarea critic a S21 26.02-02.03
4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie 6
persoane,sentimente i reacii diverselor stereotipuri culturale
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris despre
activiti, persoane, evenimente, experiene
1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea informaiilor
specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes Manifestarea interesului pentru
2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit cunoaterea unor aspecte S22 05.03-09.03
2
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i semnificative ale spaiului cultural
eveniment anglo-saxon;
1.1 nelegerea unor instruciuni verbale Dezvoltarea unei responsabiliti
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj civice i sociale fa de bunul comun,
standard cu vitez normal fa de proprietate, i diversitatea
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i cultural;
evenimente Dezvoltarea interesului pentru
3.1 Identificarea componentelor logice i a succesiunii S23 12.03-16.03
descoperirea unor aspecte socio-
secvenelor unui text citit S24 19.03-23.03
culturale i profesionale specifice,
4
3.4 nelegerea unor informaii din tabele, scheme, diagrame
prin receptarea unei varieti de texte
etc.
n limba englez
4.3 Redactarea unor texte funcionale (mesaje, scrisori
Formarea simului de rspundere pentru
personale, scurte instruciuni, reclame)
pstrarea mediului natural i cultural
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris despre
activiti, persoane, evenimente, experiene
4
 Round up II 3.1 Identificarea componentelor logice i a succesiunii Dezvoltarea interesului pentru SPTMNA
- reading practice about Leonardo da Vinci; secvenelor unui text citit descoperirea unor aspecte socio- "S TII MAI
- grammar practice (the article) 3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / sintagme culturale i profesionale specifice, MULTE, S FII MAI
necunoscute prin receptarea unei varieti de texte BUN"(26-30.03)
11. 3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit 4
n limba englez;
pentru a ndeplini o sarcin de lucru S25 11.04-13.04
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris despre S26 16.04- 20.04
activiti, persoane, evenimente, experiene
Progress and Change 1.1 nelegerea unor instruciuni verbale
The good old days 1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj Manifestarea interesului pentru
Phone messages standard cu vitez normal cunoaterea unor aspecte
Europe of the future/ The story of the good 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i semnificative ale spaiului cultural
Earl evenimente anglo-saxon;
-expressing permission, obligation and 2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe un subiect Disponibilitatea pentru acceptarea S27 23.04- 27.04
prohibition; giving instruction, telephoning, familiar diferenelor i pentru manifestarea S28 30.04-04.05

1 h test
leaving messages; speaking about progress in 3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / sintagme toleranei prin abordarea critic a S29 07.05-11.05
12. the future; necunoscute
diverselor stereotipuri culturale; 6 S30 14.05-18.05
- factual and cultural information: predictions 3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit
for Europe and Romania pentru a ndeplini o sarcin de lucru
4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie
persoane,sentimente i reacii
4.3 Redactarea unor texte funcionale (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame)

Problem Solving
Enigmas
Are you good in a crisis?
We can solve it together
Expressive gestures around the world/ It
started as a fairytale
-talking about present results of past actions,
13. about events in the recent past; asking and
giving advice.
- Modal verbs: should/ shouldnt have Past
Participle; Present Perfect Tense; the 1st
Conditional.
-factual and cultural information: gestures in
different cultures and in Romania
1.1 nelegerea unor instruciuni verbale Dezvoltarea unei responsabiliti
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj civice i sociale fa de bunul comun,
standard cu vitez normal fa de proprietate, i diversitatea
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i cultural;
evenimente Dezvoltarea interesului pentru
2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe un subiect descoperirea unor aspecte socio-
familiar culturale i profesionale specifice, S31 21.05-25.05
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / sintagme
prin receptarea unei varieti de texte S32 19.05-23.05
necunoscute 4
n limba englez
4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ
4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie Formarea simului de rspundere
persoane,sentimente i reacii pentru pstrarea mediului natural i
4.4 Oferirea i solicitarea unor informaii n scris despre cultural Formarea unor atitudini
activiti, persoane, evenimente, experiene constructive care s rezolve conflictele
dintre indivizi;

5

Wishes
Simply the best
I wish our wishes came true
On the air
Good luck, bad luck!/ Wishes and riches
- expressing wishes for unreal things in the
present; talking about unreal conditions and
situations now and in the future;
14. - I wish I had;
- factual and cultural information:
superstitions around the world and in
Romania
Final round up
15.
Evaluarea portofoliilor elevilor
1.1 nelegerea unor instruciuni verbale
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj Manifestarea curiozitii pentru
standard cu vitez normal descoperirea unor aspecte legate de
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i viaa copiilor din alte spatii culturale;
evenimente Manifestarea curiozitii fa de
2.3 Exprimarea unei opinii / punct de vedere pe un subiect tradiiile i obiceiurile specifice
familiar S33 29.05-31.05
spaiului de cultur i civilizaie S34 04.06-08.06
3.2 Deducerea, din context, a sensului unor cuvinte / sintagme
anglo-saxon;
necunoscute
Disponibilitatea pentru acceptarea
3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit 4
pentru a ndeplini o sarcin de lucru diferenelor i pentru manifestarea
4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie toleranei prin abordarea critic a
persoane,sentimente i reacii diverselor stereotipuri culturale
all Manifestarea curiozitii pentru
descoperirea unor aspecte legate de viaa S35 11.06-15.06
2
copiilor din alte spatii culturale