INFORME DEL TEST

I. DATOS DE FILIACIN

APELLIDOS Y NOMBRE : E.F.A.S

EDAD : 11- 2 meses
SEXO : Femenino
LUGAR DE NACIMIENTO : Pacasmayo
FECHA DE NACIMIENTO : 11/07/04
NUMERO DE HERMANOS : 2
LUGAR ENTRE HERMANOS : 3/3
DOMICILIO : Calle Carlos Heros
#284 Moche
RELIGIN : Catlica
GRADO DE INSTRUCCIN : 3 grado de Primaria
FECHA DE EVALUACIN : 21/09/17
EVALUADOR(A) : Azabache Caldern, Lucero
SUPERVISOR : DRA. LIZT CHUNGA
SILVA

II. MOTIVO DE LA EVALUACIN

PRACTICA DEL CURSO DE MEDICION PSICOLGICA EN NIOS
Y ADOLESCENTES. III. TCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLGICOS

Entrevista, Observacin psicolgica y Aplicacin del Test J.C RAVEN Matrices

Progresivas Escala Especial
3.1 OBSERVACIONES GENERALES
3.1.1 Descripcin Fsica del Ambiente
El lugar de evaluacin fue pequeo, tena una pequea mesa. Con ventilacin
adecuada y hubo presencia de distractores en las paredes (imgenes impresas y
cuadros)

3.1.2 Descripcin Fsica del examinado

La examinada es de contextura delgada, tez morena, tiene cabello largo y de color
negro oscuro y lacio, es de ojos grandes de color marrn oscuro, cejas pobladas, nariz
perfilada, tiene orejas grandes, boca grande. Cabe indicar que ese da vesta de acuerdo
a la estacin mostrando limpieza y diligencia.
3.1.3 Descripcin Conductual del examinado
La examinada present cooperacin y atencin a las instrucciones y a responder de
manera correcta.Adems, muestra poca timidez , tiene un volumen alto y se expresa
verbalmente de manera sencilla.
3. 2 . ENTREVISTA
Para obtencin de datos y motivo de evaluacin.

3.3. INSTRUMENTOS

- Test de Test J.C RAVEN Matrices Progresivas Escala Especial

V. RESULTADOS
5. 1. RESULTADOS CUANTITATIVOS.

PRUEBA Punt. Parc.

A 10
AB 10
B 9
TOTAL 29
 RESULTADOS

Edad 11 aos, 2 meses

Puntaje 29

Tiempo en minutos 24

Percentil 50

Discrepancia (-1,0,+1)

Rango III+

Diagnstico Normal

5.2. RESULTADOS CUALITATIVOS

La evaluada de 11 aos 2 meses de edad, presenta un percentil de 50 y Rango III+;
alcanzando una categora diagnstica superior. Los resultados muestran
discrepancia de (-1, 0,+1) habiendo consistencia en los resultados.
VI. RECOMENDACIONES
Para el menor
Potenciar sus habilidades para realizar distintos grados de abstraccin con
juegos de rompecabezas y ajedrez.
Realizar ejercicios de figura y fondo para ejercitar su habilidad de
discriminacin.

Para los padres

Seguir potenciando sus capacidades y habilidades intelectuales de la nia, que
le ayuden a mejorar y desarrollarse eficazmente.
Dedicar durante el da, dinmicas que consistan en buscar las diferencias que
existen entre distintos objetos.
Para los maestros
Supervisar y chequear los progresos frecuentemente.
 Intentar tener un cuaderno o agenda de comunicacin hogar-escuela, pues servira
como medio para conocer progresos o momentos de mayor dificultad y analizar
las causas.