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CURSO DE PEDAGOGIA
Goinia Go
2014
Apresentao
Inicialmente, o semestre letivo da Faculdade Padro foi marcado com mais uma
proposta pedaggica, em suas dependncias com a retomada do Primeiro Mdulo do "
PROJETO ENADE 2014 - Curso de Aperfeioamento Profissional: uma Anlise Crtica
e Poltica de conjuntura da Educao Brasileira", idealizado, elaborado e executado pelo
NDE ( ??? ) e Coordenador do Curso de Pedagogia.
Neste Primeiro Mdulo, o evento contou com a inscrio de mais de todos
alunos aptos do curso Pedagogia, que so os cursos da Faculdade Padro, cujos
concluintes deste ano faro as provas do ENADE 2014, uma vez que o intuito do
Projeto de oferecer uma formao global e crtica aos alunos de graduao da
Instituio, favorecendo tanto o desempenho acadmico quanto profissional de nossos
discentes.
O QUE O ENADE?
JUSTIFICATIVA
a) Filosofia da Educao;
b) Histria da Educao;
c) Sociologia da Educao;
d) Psicologia da Educao (aprendizagem e desenvolvimento);
e) Teorias pedaggicas;
f) Teorias e prticas de currculo;
g) Didtica;
h) Planejamento e avaliao educacional;
i) Polticas, organizao e financiamento da educao brasileira;
j) Pesquisa educacional;
k) Tecnologias da comunicao e informao nas prticas educativas;
l) Educao inclusiva e diversidade;
m) Educao e trabalho.
05/08 Francisca extrair concluses por induo e/ou deduo Sala de aula
21/08
Cada professor responsvel dever compor sua equipe e elaborar o Projeto da
Formao Geral verso sobre as seguintes competncias e habilidades. Por isso, cada
professor responsvel, alm de elaborar o projeto de formao geral, dever aplicar em
sua sala de aula como experimento, para depois entregar a coordenao do Curso todo o
material utilizado (projeto fundamentado, contedo selecionado, atividades didticas
propostas, material didtico utilizado, dentre outros) para que seja replicado para os
demais professores do Curso utilizar em suas aulas como estratgicas e ou tcnicas de
ensino, dinamizando melhor seu contedo.
Dessa forma, a Formao Geral do ENAD 2014, ser trabalhada por todos os
professores do Curso de Pedagogia conjuntamente com o contedo proposto pela Matriz
Curricular e a Matriz do ENAD 2014.
Essa sistemtica dever ser documentada em sala de aula com os alunos para que
seja anexada a proposta ENAD/MEC/2014 da Faculdade Padro para o cumprimento do
TERMO SANEAMENTO assinado pelo curso da Instituio.
Para isso, o professor necessita de selecionar pelo menos 10 Artigos Cientficos
de circulao oficial mais recente divulgado entre 2013 e 2014, visando atender essa
portaria do INEPN255, DE 02 DE JUNHO DE 2014.
Diante do exposto, ressaltamos a ateno ao Pargrafo nico. As diretrizes para
a avaliao do componente especfico de cada rea so publicadas em Portarias
especficas. Art. 3 que destaca, no componente de Formao Geral sero considerados
os seguintes elementos integrantes do perfil profissional: atitude tica;
comprometimento social; compreenso de temas que transcendam ao ambiente
prprio de sua formao, relevantes para a realidade social; esprito cientfico,
humanstico e reflexivo; capacidade de anlise crtica e integradora da realidade; e
aptido para socializar conhecimentos em vrios contextos e pblicos
diferenciados.
II- Parte
ESTRATGIAS METODOLOGICAS
A Faculdade Padro te d uma ajudinha para que voc v bem no ENADE. s a acessar o site
www.faculdadepadropedagagogiaenade.com.br e ter acesso aos simulados, reviso de
contedo e outras informaes superimportantes. Alm disso, em cada unidade o embaixador
ENADE estar pronto para te ajudar.
Embaixadores juniores
Para ajudar voc a se dar bem no ENADE, preparamos uma srie de atividades virtuais
que vo te ajudar na reviso de conceitos gerais e especficos da sua rea de formao.
O portal estar sempre ligado com as atualidades do Brasil e do Mundo, pois o ENADE
exige que voc esteja antenado com tudo que acontece. As atividades englobam:
Simulados Presenciais.
Simulados Virtuais.
Atividades de Aprendizagem, com aulas de contedo especfico da sua rea de
formao.
Atividades de Conhecimentos Gerais como:
Artes e Cultura.
Avanos tecnolgicos, cincia, inovao, tecnologias de informao e
comunicao.
Democracia, tica, cidadania e relaes de trabalho.
Ecologia e biodiversidade.
Globalizao, geopoltica, vida urbana e rural.
Polticas pblicas: educao, habitao, saneamento, sade, transporte,
segurana e combate a violncia, defesa e desenvolvimento sustentvel.
Responsabilidade social: setor pblico, privado e terceiro setor.
Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerncia, incluso e excluso, relaes de
gnero.
Objeto de Estudo
Processos de ensino e de aprendizagem; conceitos fundamentais, teorias e metodologias
de ensino e aprendizagem, a prtica educativa em toda sua complexidade e
especificidade.
Campo de atuao
Redes pblica e particular de ensino (como professor), empresas de consultoria e
assessoria na rea, gesto da educao, em empresas, em consultorias, assessorias e
projetos sociais.
Outras informaes
Relao dos Dirigentes da Instituio
Biblioteca
Matrcula e Mensalidades
Desempenho da UCS no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
Avaliao das Condies de Ensino
GRA - Pedagogia
Cidade: Goinia -GO
Coordenador: Dores Reis -
Reconhecimento: Decreto
Renovao: Portaria de Renovao MEC N????? - D.O.U. de??????, p.???
Turno: Manh e noite
Durao: 4 anos
Crditos: ??????
Valor do crdito bsico para
R$ ??????
2014:
Obs: Para obter mais
informaes, consulte o
coordenador do seu curso.
Atividades
Horas Total
Complementares
Carga Horria:
3220 +
3120 100
ENADE
ENADE Exame Nacional de
Desempenho de Estudantes,
componente curricular
obrigatrio para a concluso
do curso, institudo pela Lei no
10.861 de 14-04-2004.
Pesquisa
O Ncleo de Pesquisa (NP) se caracteriza como um grupo de pesquisadores com proposta de
investigao conjunta, com linhas de pesquisa estabelecidas e enquadradas em reas de
concentrao da Coordenadoria de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) do
MEC, articulando os Cursos da Faculdade de:
. Curso de Pedagogia
.Curso de Direito
.Curso de Administrao
.Curso de Biomedicina
.Curso de Enfermagem
.Curso de Cincias Contbeis
1)Coordenador:
2)Corpo Permanente
3)Corpo Colaborador
4)Corpo Visitante
5)Corpo Tcnico
rea de enquadramento na CAPES
CONSIDERAES FINAIS
Ao terminarmos mais essa obra que a primeira publicao eletrnica em uma
REVISTA ELETRNICA DA FACULDADE PADRO, de muitas que com certeza
viro verificamos como o processo de criao intelectual pode ser enriquecedor para o
conhecimento discente, docente e Institucional, provando - se que a viso do aluno do
Curso de Pedagogia tal como um caleidoscpio deve ser multidisciplinar.
No h espao para pensar o Curso de Pedagogia olhando apenas para a norma
para o simplismo pedaggico, mas para as exigncias da sociedade contempornea,
portanto, olhando para a matriz curricular do curso de pedagogia articulada com a
matriz curricular proposto pelo ENAD 2014, fazendo o entre cruzamento do
conhecimento terico associado as prticas pedaggicas, considerando a grande rea do
conhecimento cientfico.
No h dvidas que uma sociedade mais informada pode com o conhecimento da
gerado resolver seus problemas com eficincia e inovao, sem esquecer do primado da
dignidade do ser humano, da fraternidade, da solidariedade e da liberdade atrelada
responsabilidade social.
As noes de tica levam a responsabilizao pelo outro afastando a ideia do
egocentrismo e implementando atravs da igualdade a felicidade das pessoas para
contribuio efetiva Cidadania plena das pessoas onde o respeito a formao
profissional em educao seja respeita cada dia mais.