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PROYECTO DE INNOVACIN
AREQUIPA - PER
2015
PROYECTO DE INNOVACIN
El presente proyecto se presenta con datos reales de la I.E. N 40230 San Antonio
del Pedregal como centro piloto
Institucin Educativa:
N 40230 San Antonio del Pedregal
DRE : Arequipa
Provincia : Caylloma
Regin : Arequipa
Integrantes del Comit de Gestin:
II.- DESCRIPCIN:
Se observa que lo innovador de este proyecto radica en que estn involucracin los
tres niveles de educacin con una misma caracterstica, como: una escasa cultura
ambiental manifestndose el deficiente manejo de residuos slidos y poder trabajar
en redes educativas ambientalistas de manera efectiva.
Con los anteriores objetivos especficos a lograrse en cada uno de los involucrados
se busca un fin ltimo que consiste en el fortalecimiento de las capacidades para una
vida de calidad.
Cabe indicar que dentro de las actividades a realizarse se podr recaudar recursos
financieros con el fin de contribuir a la implementacin de los talleres y sostenimiento
del proyecto; de esta manera vemos que el proyecto ser sostenible en su aplicacin
y en el tiempo.
Finalmente se indica que para la formulacin del presente proyecto se ha utilizado la
gua para la elaboracin de proyectos emitida por el Fondo Nacional de Desarrollo de
la Educacin Peruana (FONDEP) (2011) Gua de formulacin de proyectos de
innovacin pedaggica; adems de las visitas a diferentes pginas web. Tambin el
presente proyecto tendr un sistema de monitoreo y evaluacin que permitir recoger
informacin oportuna de la ejecucin de las actividades y su influencia en el logro de
los objetivos y resultados, para ello se har uso de instrumentos como encuestas,
listas de cotejo, fichas de observacin; el comit de gestin ser el encargado de
realizar las acciones de monitoreo y evaluacin con la participacin de toda la
comunidad educativa.
En la I.E. N 40230 San Antonio del Pedregal se ha identificado como problema que
los estudiantes poseen una deficiente gestin de residuos slidos inorgnicos,
resultando este un problema con mucha trascendencia y ello es debido a que la
poblacin son personas adultas que muestran hbitos inadecuados y escasa cultura
en cuidado del medio ambiente.
Esto contribuye al calentamiento global y deterioro del medio ambiente que se hacen
cada vez ms preocupante, pues afecta irreversiblemente a la poblacin de todo el
planeta, siendo una situacin problemtica para la I.E. N 40230 San Antonio del
Pedregal
Por eso se considera que debe ser enfrentada, y resuelta a la brevedad posible
aprovechando las potencialidades que existen interna y externamente la I.E. y de esta
manera contribuiremos favorablemente el logro del objetivo y los resultados previstos
en el proyecto.
El cuidado del medio ambiente constituye uno de los ejes transversales dentro del
diseo curricular de los I.E. cuyo objetivo es concientizar al estudiante acerca del
significado de medioambiente y lograr que se interesen por sus problemas,
provocando una implicacin total a travs de sus actitudes, motivaciones y deseos y
adems promover en los estudiantes buenas prcticas para el manejo de los residuos
slidos inorgnicos que se generan en los diferentes ambientes de la I.E , aplicando
las 3 Rs bsicas (Reducir, Reciclar y Reusar) extendindose su aplicacin en sus
hogares y puestos de trabajo donde le corresponda desarrollarse.
Sabemos que el cuidado del medio ambiente constituye uno de los ejes transversales
dentro del Diseo Curricular de las I.E. siendo el objetivo concientizar al estudiante
sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cultivar valores que permitan
proteger el entorno en donde vivimos, es menester de nosotros los docentes ser
partcipes en este objetivo de manera concreta brindando las condiciones necesarias
y pertinentes.
6.1. Objetivo General.- Lograr una eficiente gestin de residuos slidos como
herramienta para una formacin integral.
6.2. Resultados:
Resultado 1: Los estudiantes de los diferentes niveles de la I.E. poseen una eficiente
aplicacin de las 3 Rs.
7.1. Resultado N1.- Los estudiantes de la I.E. poseen una eficiente aplicacin de las 3 Rs.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES
N M A M J J A S O N D
01 Elaboracin de estudio de Lnea de 01 Encuesta X Comit de Gestin.
base.
02 Campaas de Sensibilizacin ambiental. 02 Campaas Comit de Gestin.
X X
03 Instalacin de los tachos ecolgicos 37 Ambientes cuentan con Direccin, CONEI Y Comit de
dentro de las aulas y lugares indicados los tachos ecolgicos. Gestin.
de la I.E. 03 Lugares indicados. X
CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
01 Taller de sensibilizacin ambiental a los 02 talleres Comit de Gestin.
docentes y personal administrativo X X
02 Taller sobre diversificacin curricular 01 taller Comit de Gestin.
X
incluyendo la demanda priorizada.
03 Acondicionamiento del centro de acopio. 01 centro de acopio X Profesores de ciencias.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES
N M A M J J A S O N D
01 Formacin del Comit Ambiental (CA) 01 Comit Ambiental X Profesores de ciencias
TOTAL
ACTIVIDADES RUBRO DE GASTO UNIDAD DE CANTIDAD COSTO COSTO DE TOTAL DE TOTAL DE
MEDIDA UNITARIO TOTAL RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO
MATERIALES Papel Ciento 03 2.00 6.00 6.00
Multicopiado Unidad 200 0.10 20.00 26.00
N 01: SERVICIOS Impresin Unidad 01 1.00 1.00
Elaboracin de Revelado de fotografa Unidad 10 0.50 5.00 782.00 2 704.90
estudio de Lnea de BIENES Cmara fotogrfica Unidad 01 500.00 500.00 750.00
base Impresora Unidad 01 250.00 250.00
MATERIALES Papel bon Millar 02 25.00 50.00 151.00
Plumones Unidad 50 1.00 50.00
Limpia tipos Unidad 12 3.00 36.00
Grapas Caja 01 3.00 3.00
N 02: Papel sbana Ciento 01 12.00 12.00 426.00
Campaas de SERVICIOS Fotocopias Ciento 10 0.10 100.00 185.00
sensibilizacin Impresin Unidad 50 0.20 10.00
ambiental Tipo Unidad 50 1.50 75.00
BIENES Engrapador Unidad 01 60.00 60.00 90.00
Perforador Unidad 01 30.00 30.00
Cuadernos Unidad 02 1.00 2.00 30.90
Lapiceros Unidad 02 0.50 1.00
N 03 Pape sbana Unidad 03 0.30 0.90
Instalacin de los MATERIALES Plumn rojo Unidad 01 1.00 1.00
tachos ecolgicos Plumn negro Unidad 01 1.00 1.00
dentro de las aulas y Plumn azul Unidad 01 1.00 1.00 471.90
lugares indicados Bolsas de polietileno N30 Millar 02 12.00 24.00
SERVICIOS Movilidad Taxi 03 5.00 15.00 15.00
BIENES Tachos N 40 Unidad 03 110.00 330.00 426.00
Tachos N 20 Unidad 08 12.00 96.00
Bolsas Ciento 04 25.00 100.00
Cuaderno de notas Unidad 01 1.00 4.00 261.00 276.00
N 04 MATERIALES Lapicero Unidad 04 0.50 2.00
Campaa de acopio Guantes Pares 50 2.00 100.00
de papel y botellas Jabn Unidad 25 1.20 30.00
Papel toalla docena 05 5.00 25.00
SERVICIOS Movilidad Taxi 03 5.00 15.00 15.00
Papel Ciento 01 2.00 2.00
MATERIALES Plumones Caja 01 12.00 12.00 29.00
Cartulinas Unidad 06 2.50 15.00 759.00
Alquiler de pasarela Unidad 01 120.00 120.00 730.00
N 05 Alquiler de alfombra Unidad 01 50.00 50.00
Concurso Expo Alquiler de toldo y Unidad 01 250.00 250.00
Recicla con la SERVICIOS mantelera Unidad 06 10.00 60.00
participacin de Alquiler de equipo de Unidad 01 250.00 250.00
todos los talleres. Sonido
Mesas
BIENES Sillas
Cmara fotogrfica
RESULTADO N 02: LOS DOCENTES RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE LA GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS
UNIDAD
ACTIVIDADES RUBRO DE GASTO DE CANTIDAD COSTO COSTO OTAL DE TOTAL DE TOTAL DE
MEDIDA UNITARIO TOTAL RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO
N 01: Papel sabana Unidad 12 0.40 4.80 41.80
Taller de MATERIALES Plumones Unidad 01 12.00 12.00 2 190.60
sensibilizacin CD Unidad 25 1.00 25.00
ambiental a los BIENES Can multimedia Unidad 01 1 200.00 1 200.00 1 200.00 1 341.80
docentes
y personal PERSONAL Especialista en medio Persona 01 100.00 100.00 100.00
administrativo ambiente
N 02: Papel sabana Unidad 01 0.40 0.40 41.80
Taller sobre MATERIALES Plumones Unidad 01 12.00 12.00
diversificacin CD Unidad 01 1.00 1.00 141.80
curricular incluyendo BIENES Can multimedia Unidad 01
la demanda PERSONAL Especialista en Persona 01 100.00 100.00 100.00
priorizada diversificacin curricular
Guantes Caja 01 7.00 7.00 562.00 562.00
N 03: Bolsas Millar 01 500.00 500.00
Acondicionamiento MATERIALES Escobas Unidad 02 6.00 12.00
del centro de acopio Recogedor Unidad 02 8.00 16.00
Jabn Unidad 06 1.50 9.00
Papel toalla Unidad 12 1.50 18.00
BIENES Un ambiente
Rafia Kilo 20 2.00 40.00 145.00 145.00
Cinta de embalaje Docena 12 6.00 72,00
Guantes Caja 01 7.00 7,00
N 4: MATERIALES Costales Unidad 50 0.30 15.00
Venta de papel y Jabn Unidad 06 1.50 9,00
botellas Papel toalla Unidad 04 1.50 6.00
Lapicero Unidad 01 0.50 0,50
Cuaderno unidad 01 1.00 0.50
ACTIVIDADES RUBRO DE GASTO UNIDAD DE CANTIDAD COSTO COSTO TOTAL DE TOTAL DE TOTAL DE
MEDIDA UNITARIO TOTAL RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO
N 01: Papel Unidad 50 0.02 1.00 1.50
Incorporacin del MATERIALES Lapicero Unidad 01 0.50 0.50
calendario 3.10
ambiental dentro Tipo Unidad 01 0.60 0.60 1.60
de las actividades SERVICIOS Impresin Unidad 01 1.00 1.00
de la I.E.
Papel Unidad 4.10
N 02: MATERIALES Lapicero Unidad 1.00
Formacin del Plumn para pizarra Unidad 01 1.00 1.00 1.00
comit ambiental
LOS TRES RESULTADOS CON SUS DIFERENTES ACTIVIDADES NOS DEMANDARA UN GASTO TOTAL DE : S/. 4 899.60
RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO
Actividades Rubro del Gasto Total Total del Fuentes de Cronograma de gasto
Rubro Financiamiento
426.00 X
X
Bolsas 100.00 261.00
N 04 Cuaderno de notas 4.00
Campaa de acopio Materiales Lapicero 2.00
de papel y botellas Guantes 100.00
Jabn 30.00
Papel toalla 25.00
RESULTADO N 03
Papel 1.00 1.50 X
N 01: Materiales Lapicero 0.50
Incorporacin del calendario
ambiental dentro de las Servicios Tipo 0.60 1.60
actividades de la I.E. Impresin 1.00
Papel X
Materiales Lapicero 01 1.00
Plumn para pizarra
N 02:
Formacin del comit Servicios
ambiental
La I.E. establece lineamientos de a. 80% de estudiantes conocen los lineamientos. Prueba Escrita.
poltica de Educacin Ambiental.
b. Calendario ambiental incorporado en el calendario escolar. Ficha de seguimiento.
X.- SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYECTO
Estudiantes no fortalecen
competencias para una calidad de
vida sana.
Los estudiantes poseen una deficiente Desinformacin sobre la gestin La I.E. no cuentan con lineamientos de
aplicacin de las 3 Rs en la I.E. integral de Residuos Slidos de parte poltica sobre Educacin Ambiental.
de los docentes.
Bajo inters de la
Desconocimiento Desinters por la comunidad educativa
sobre la reduccin, disposicin final Poco inters de los docentes en Escasez de talleres de en promover
re uso y reciclaje de la basura. contribuir al bienestar de la vida. diversificacin curricular incluyendo programas
de residuos la demanda priorizada. ambientales dentro
slidos. del currculo.
ARBOL DE OBJETIVOS
Los estudiantes poseen una eficiente Los docentes se encuentran La I.E cuentan con lineamientos de
aplicacin de las 3 Rs en la I.E. informados sobre la gestin integral poltica de Educacin Ambiental
de Residuos Slidos.
Alto inters de la
Conocimiento Inters por la comunidad educativa
sobre la reduccin, Alto inters de los Existencia de talleres de diversificacin
disposicin final en promover
docentes en contribuir al curricular incluyendo la demanda
re uso y reciclaje de la basura. programas
de residuos bienestar de la vida. priorizada. ambientales dentro
slidos. del currculo.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Actividad 2.4.
Venta de papel y botellas: a travs de las
campaas se podr recabar
financiamiento para poder implementar
los talleres de la Institucin.