FACULDADE SUMAR

PLANO DE ENSINO

Curso: (curso/habilitao) Semestre Letivo / Turno:

Letras Lngua Portuguesa 2 Semestre
Disciplina: Educao Inclusiva Professores:

Carga Horria: 50 horas Perodo:

2017.01

Dados de acordo com o Projeto do Curso:

Ementa da
disciplina: Apresentao das bases tericas da educao inclusiva e do
conceito de necessidades educacionais especiais. Aplicao de
prticas inclusivas a partir dos fundamentos estudados. Anlise dos
dispositivos orientadores e legais relacionados ao atendimento s
necessidades educacionais especiais e construo de sistemas
educacionais inclusivos. Desenvolvimento de metodologias e
prticas educativas inclusivas.

Objetivos Analisar a educao inclusiva no Brasil. Estudar as bases tericas da

Gerais: educao inclusiva e do conceito de necessidades educacionais
especiais. Pesquisar e estudar os dispositivos orientadores e legais
relacionados ao atendimento s necessidades educacionais
especiais e construo de sistemas educacionais inclusivos.
Preparar-se para o exerccio docente inclusivo, criao de
estratgias e adaptaes didticas visando o atendimento de
necessidades especiais.

Contedo: 1. Educao para todos.

2. A escola inclusiva em cenrios de diversidade.
3. Educao especial na perspectiva da educao inclusiva.
4. Polticas Pblicas
5. Preconceitos, esteretipos e estigmas relacionados deficincia.
6. Contextualizao histrica dos modelos de atendimento s
pessoas com necessidades educacionais especiais.
7. Os conceitos de Deficincia, Necessidades Educacionais
Especiais,
8- Educao Especial e Escola Inclusiva.
9. TDAH
10. Deficiente visual, cego, surdo cego e baixa viso
11. Deficiente auditivo - DA
12. Deficiente fsico - DF
 13. Altas habilidades/superdotao
14. Sndrome de Donw
15. Autismo
16. Materiais e tecnologia adaptada
17. Prtica Educacional
18. Instituies e modelo de atendimento em educao especial:
classe hospitalar, ambiente domiciliar e classe especial
19.Anlise de texto sobre os diferentes temas
20. Planejamento de um ensino de aula e material adaptado para o
ensino.
CARVALHO, Jos Jorge de. Incluso tnica e Racial no Brasil: a
Bibliografia
Bsica: questo das cotas no ensino superior. So Paulo: Attar Editorial:
2011
MITTLER, P. Educao inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre:
Artmed, 2003.
RODRIGUES, Davi. Educao Inclusiva: dos conceitos s prticas
de formao. So Paulo: Instituto PIAGET, 2011. 171p.
BRASIL, Ministrio da educao. Experincias educacionais
inclusivas. 2009.
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/experienciaseducacionaisi
nclusivas.pdf
BRASIL. MEC. tica e Cidadania - Construindo valores na escola e
na sociedade. Disponvel em
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002921.pdf
GENTILI, Pablo. O direito educao e as dinmicas de excluso na
Amrica Latina. Educ. Soc. [online]. 2009, vol.30, n.109, pp. 1059-
1079. ISSN 0101-7330.
http://www.scielo.br/pdf/es/v30n109/v30n109a07.pdf

Bibliografia CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva: com os pingos nos is.
Complementar: So Paulo: Mediao, 2004.
FERREIRA, Ana Cris. A incluso na prtica: respeitando a diferena. So
Paulo: Wak editora, 2013
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Vrias Edies.
MANTOAN, M.T.E. Incluso Escolar: O que ? Por qu? Como fazer?. So
Paulo: Moderna, 2003.
STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Incluso: um guia para
educadores. So Paulo: Artmed, 2008
BRASIL, Ministrio da Educao. Coleo: saberes e prticas da incluso.
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/const_escolasinclusivas.pdf
KINSKY, Marcos. Portadores de deficincia e incluso digital no Brasil.
Disponvel em
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ue000253.pdf
 Paradigmas da Relao da Sociedade com as Pessoas com Deficincia.
(http://www.centroruibianchi.sp.gov.br/usr/share/documents/08dez08_biblio
Academico_paradigmas.pdf)
1 bimestre Elaborar um projeto de pesquisa.
Critrios de
Avaliao: 2 bimestre Elaborar um relatrio final, com anlise dos resultados
obtidos na pesquisa de campo e na pesquisa bibliogrfica.
Apresentao em sala, para compartilhamento dos conhecimentos
produzidos.

Data: Assinatura do Professor: Assinatura do Coordenador:

Programao das aulas

1a Aula
Contedo Apresentao do professor e disciplina
Plano de ensino
Contedo em linhas gerais
Critrios de avaliao
Sistema de aula e trabalhos em grupo e individual
Expectativas dos alunos em relao disciplina.
Conhecendo cada aluno

Objetivo Apresentao do professor, dos alunos e da disciplina.

Metodologias Aula expositiva dialogada com recursos audiovisuais.
de ensino
Observaes

2a Aula
Contedo Conceitos e fundamentos da educao inclusiva
Objetivo Compreender os principais conceitos e nomenclaturas utilizados
nos estudos da educao inclusiva.
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais
de ensino
Observaes Indicao do filme: Vermelho como o seu

3a Aula
Contedo Aspectos histricos da educao inclusiva e modelo educacional
Objetivo Contextualizar historicamente as teorias cientficas que norteiam o
trabalho de diversos profissionais nos diferentes campos de
atuao.
Metodologias Aula expositiva.
de ensino
Observaes Indicao do filme: O milagre de Anne Sullivan.

4a Aula
Contedo Projeto poltico-pedaggico na perspectiva inclusionista
Objetivo Identificar no processo educacional dois planos de existncia por
onde transitam as relaes e as prticas pedaggicas.
Metodologias Aula expositiva e leitura do texto O sujeito inserido no sistema de
de ensino Polity, 2001.
Observaes
Formar grupos para debater sobre: o professor e o diferente e
atividade para nota (valor 1.0)
5a Aula
Contedo Polticas Pblicas: legislao nacional e internacional

Objetivo Contextualizar os aspectos histricos e a categorizao das

necessidades especiais na legislao brasileira
Metodologias Aula expositiva.
de ensino
Observaes

6a Aula
Contedo Categorizao das necessidades especiais na legislao brasileira
Objetivo Conhecer quais so as categorias inscritos na legislao brasileira
Ministrio da Educao Especial MEC/SEESP (1995).
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais
de ensino
Observaes Indicao de filme: Sou surda e no sabia.

7a Aula
Contedo A construo de laos afetivos no ambiente escolar
Objetivo Analisar a pluralidade na escola e debater a influncia do lao
afetivo
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais e
de ensino debate sobre o filme Procurando Nemo
Observaes Em grupo responder atividade sobre o tema. (valor 1.0)

8a Aula
Contedo A diversidade de aprendizagem sob a perspectiva das inteligncias
mltiplas segundo a teoria de Howard Gardner
Objetivo Descobrir alternativas que colaborem para o desenvolvimento das
diversas competncias.
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais.
de ensino
Observaes Discutir a chegada de um filho com deficincia

9a Aula
Contedo Contedos trabalhados no primeiro bimestre.
Objetivo Avaliao escrita e individual.
Metodologias
de ensino
Observaes Avaliao individual sem consulta. Valor: 6,0
Trabalho em grupo: atividades e leitura de textos. Valor: 2,0

10a Aula
Contedo
 Transtornos Invasivos do Desenvolvimento TID e o diagnstico
diferencial

Objetivo Devolutiva da avaliao escrita.

Organizar o trabalho que ser desenvolvido no segundo bimestre:
produo do material didtico inclusivo e plano de aula (Seminrio
em grupo)

Metodologias
de ensino
Observaes 1-Escolher o pblico alvo e contedo para elaborar o plano de aula.

2-Organizao dos seminrios:

Apresentao de 10 minutos. (com 5 minutos de tolerncia para

mais, grupos com 5 ou 6 integrantes.)

11a Aula
Contedo Transtorno de comportamento disruptivo - TDAH
Objetivo Estudar as principais hipteses, prognsticos e tratamentos.
Metodologias Aula expositiva e textos sobre o tema.
de ensino
Observaes Mais informaes www.psiqweb.med.br

12a Aula
Contedo Deficincia Intelectual DI e deficincia visual - DV
Objetivo Conhecer a organizao e o processo de aprendizagem
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais
de ensino
Observaes

13a Aula
Contedo Deficincia auditiva DA e surdo
Objetivo Conhecer as diferentes termologias e a organizao de
aprendizagem
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais
de ensino
Observaes O uso da lngua de sinais - LIBRAS

14a Aula
Contedo Deficincia Fsica - DF
Objetivo Conhecer as diferentes etiologias fatores que podem gerar
deficincia fsica
Metodologias Aula terica expositiva dialogada com recursos audiovisuais
de ensino
Observaes

15a Aula
Contedo Classe hospitalar
Objetivo Conhecer as Instituies e modelo de atendimento em educao
 especial no ambiente hospitalar
Metodologias Aula expositiva e textos sobre o tema.
de ensino
Observaes

16a Aula
Contedo
Entrega e apresentao do material didtico com o plano de aula
Objetivo
Metodologias Seminrio em grupo valor 6.0
de ensino
Observaes Grupos: 1,2 e 3

17a Aula
Contedo
Entrega e apresentao do material didtico com o plano de aula
Objetivo
Metodologias Seminrio em grupo valor 6.0
de ensino
Observaes Grupo: 4,5 e 6

18a Aula
Contedo Entrega e apresentao do material didtico com o plano de aula
Objetivo
Metodologias Seminrio em grupo valor 6.0
de ensino
Observaes Grupo: 7,8 e 9

19a Aula
Contedo Devolutiva dos trabalhos e prova
Objetivo
Metodologias Atendimento individual se necessrio
de ensino
Observaes

20a Aula
Contedo Contedos trabalhados no semestre.

Objetivo Prova Substitutiva e recuperao.

Metodologias
de ensino
Observaes