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la Docencia Universitaria
En esta actividad debes establecer definiciones propias o extractadas de un diccionario pedaggico, de cada uno de los
elementos de la cadena cognitiva, mostrados en el Marco Terico de la Leccin 2, y ponderar segn el grado de
importancia, como, menos importante (1) o ms importante (5), posteriormente justifica porque consideras ese nivel de
importancia y por ltimo ejemplifica una accin o actividad que incentive esa definicin.
(Te recordamos que: NO PUEDEN EXISTIR COPIAS, en caso de encontrar actividades copiadas de alumnos actuales o
pasados SE ANULARA LAS ACTIVIDADES).
Nombre y Apellido:
Ejemplo:
Nivel de importancia
Describe cmo podras incentivar esta
Concepto Definicin (1 menos importante Justificacin del nivel de importancia
y 5 ms importante) caracterstica en tus alumnos?
Nivel de importancia
Describe cmo podras incentivar esta
Concepto Definicin (1 menos importante y Justificacin del nivel de importancia
5 ms importante) caracterstica en tus alumnos?
Sensacin
Atencin
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
Mdulo I: Fundamentos Psicopedaggicos de
la Docencia Universitaria
Aprendizaje
Inteligencia
Percepcin
Realidad