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Objetivo(s) de la Clase:
Subrayar o registran la informacin relevante de un texto para distinguirla de la
informacin accesoria.
Desarrollan el tema en al menos tres prrafos.
Comparar lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
1. Lee el siguiente texto y subraya la informacin relevante que te parezca del texto:
Hasta ahora, los expertos mantenan que en el lbulo temporal del cerebro se
encontraban las capacidades de lectura y de denominacin de objetos, aunque no se
haba probado con exactitud en qu regin de esta zona se hallaba cada cual.
Ahora, un trabajo liderado por Santiago Gil Robles, del servicio de neurociruga de
Hospital Universitario Quirn Madrid, confirma que estas habilidades estn en regiones
separadas del cerebro.
Tras esta investigacin los expertos recomiendan que en las cirugas cerebrales con
paciente despierto se realicen tambin test de lectura.
Normalmente en las cirugas cerebrales con paciente despierto solo se realizaban test de
nominacin de objetos; es decir, se les mostraban objetos y se les pedan que dijeran su
nombre. En ocasiones, al intervenir el cerebro para extraer el tumor o la zona de origen de
la epilepsia, los pacientes seguan hablando con normalidad, pero tenan dificultades para
leer tras la intervencin y deban aprender de nuevo.
En estos tres pacientes hemos descubierto que el cortex temporo basal posterior
izquierdo del lbulo temporal es el que se dedica a la lectura y a la interpretacin de
smbolos, mientras que la parte temporal superior del mismo lbulo es la encargada de la
Segn Gil Robles, desde hace tiempo se est trabajando en todo el mundo para conocer
con ms detalle las funciones de cada zona del cerebro. Poco a poco se descubren zonas
que realizan labores concretas. El primer objetivo de nuestro trabajo es sanar a los
pacientes, aunque estudios como este nos ayudan tambin a aprender un poco ms del
funcionamiento del cerebro.
3. Cul es su propsito?
Objetivo(s) de la Clase:
Realizar sntesis de un texto ledo.
Escribir sobre un tema determinado y desarrollarlo de manera documentada.
Un estudio realizado por expertos de la Universidad de La Rioja (UR) concluye que los
hbitos y educacin de los padres repercuten en la actividad fsica de los adolescentes y
la probabilidad de que no la practiquen se cuadriplica si los padres son sedentarios.
El trabajo, realizado por miembros del grupo Actividad Fsica Y Deporte en el espacio y
tiempo de Ocio (AFYDO) se centr en explicar cmo, cundo y por qu los padres ejercen
una influencia negativa sobre hbitos saludables de sus hijos, favoreciendo la ausencia de
actividad fsica de estos ltimos.
Los resultados, publicados en el Journal of Sports Science and Medicine, analizan los
comportamientos, actitudes y motivaciones que los adolescentes ponen de manifiesto
frente a la prctica fsico-deportiva en el tiempo de ocio. La muestra consultada
comprende 1.978 alumnos, de entre 12 y 16 aos, de centros escolares de la Comunidad
Autnoma de La Rioja escogidos aleatoriamente.
"Es cuatro veces ms probable que un adolescente sea fsicamente inactivo cuando sus
padres nunca han participado en actividades fsico-deportivas en su tiempo libre, mientras
que cuando los adultos confieren gran importancia a la actividad fsica el sedentarismo de
sus hijos se ve minimizado", apuntan los investigadores.
Gran influencia de los padres: Los jvenes perciben que sus progenitores son agentes
educativos con gran influencia en su estilo de vida sedentario. Sin embargo, el estudio
Tanto profesores como adolescentes reprochan a los padres que la prioridad que
conceden a los resultados acadmicos vaya vinculada en muchas ocasiones a una menor
importancia de la prctica fsico-deportiva en el espacio de ocio, lo que promueve efectos
contraproducentes como la ausencia de estilos de vida activos entre los jvenes.
Por otro lado, es tres veces ms probable que las nias eviten realizar actividades fsico-
deportivas en su tiempo libre, en comparacin con los varones. Para los autores, el
gnero se erige como un factor asociado fuertemente con estas prcticas y va a reclamar
una atencin ms exhaustiva en futuras intervenciones y anlisis.
A raz de las conclusiones obtenidas se han puesto en marcha nuevos estudios. As, junto
con otras seis universidades espaolas, la UR participa en un proyecto, financiado por el
Ministerio de Economa y Competitividad, que indaga en cmo la dinmica familiar puede
incidir en el ocio fsico-deportivo saludable de la poblacin juvenil espaol.
2. Completa el siguiente cuadro obteniendo la idea principal de cada prrafo del texto:
10
11
Introduccin:
Desarrollo:
Conclusin:
FOTOGRAFA
Fernando Muoz (izquierda) y Rubn Martn (derecha) junto al electrocardigrafo y el ordenador que usan para hacer los
registros. / Fundacin Descubre Fundacin Descubre | 26 marzo 2013 11:28
Por el momento, han creado un prototipo porttil, no comercializable, por el que es posible
calcular el ritmo cardiaco fetal con exactitud desde la semana 24 de gestacin.
Cuando el ritmo fetal no se encuentra entre estos lmites, es signo de hipoxia (falta de
oxgeno), alteracin de la placenta, compresin del cordn umbilical, cardiopata
congnita u otros trastornos, explica Rubn Martn, responsable del proyecto.
Los investigadores trabajan en la creacin de una tecnologa nueva que permita tomar
esta medida a travs de un mtodo no invasivo, por medio de la colocacin de electrodos
en diferentes puntos de la piel de la madre.
El principal inconveniente que plantea esta tecnologa es que los electrodos, adems de
capturar el electrocardiograma fetal, tambin captan el materno, cuya amplitud de onda es
mucho mayor. Adems, existen otros problemas, como la superposicin de ruidos, la
actividad elctrica del msculo uterino, la interferencia de la red elctrica, etc. Esto
implica el empleo de sofisticadas tcnicas de procesamiento para eliminar las seales que
interfieren, indica Martn.
Tecnologa creada
Los cientficos sevillanos han creado varios programas de ordenador que van tomando los
registros de los electrocardiogramas fetales realizados sobre la madre y van limpiando la
seal. Lo que hacen es devolver un registro que s se puede identificar con el ECG del
nio. Lo sabemos porque el ritmo cardiaco fetal es muy alto. Si el del adulto est en torno
a 60 u 80 latidos por minuto, el del nio est en torno a 120. El problema es que este
registro es muy dbil.
Si el ritmo cardiaco del adulto est en torno a 60 u 80 latidos por minuto, el del nio est
en torno a 120
As, lo primero que hacen es captar los datos sobre el vientre materno. Luego eliminan
algunos ruidos, como pueden ser los procedentes de la red elctrica, los que
corresponden a movimientos de la madre, la contaminacin elctrica que proviene del
tero materno, etc. De este modo, queda una seal que bsicamente contiene el electro
de la madre y el del nio.
Por ltimo, eliminan el electro de la madre para quedarse nicamente con el fetal. Esto lo
conseguimos creando modelos fsicos de la propagacin de las ondas desde el feto hasta
Prototipo en desarrollo
La investigacin se orienta al desarrollo de un prototipo final para casos en los que existen
factores de riesgo
Otra ventaja del prototipo que estamos diseando es su facilidad de manejo. Mientras
que el ecgrafo es un aparato que debe ser usado por personal especializado, se tratara
de un aparato que la embarazada podra tener atado con un cinturn durante el tiempo
necesario para tomar medidas.
3. Quines y de donde son las personas que estn en la creacin de este dispositivo?
Ventajas Desventajas
8. Cules seran las mejoras en comparacin al monitoreo que se realiza hoy en da?
Introduccin:
Desarrollo:
Conclusin: