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Luis BravoValdivieso
Objetivo
Esta prueba tiene por objeto determinar la relacin existente entre la recepcin y la
retencin inmediata de la informacin verbal.
Instrucciones
Ejemplos:
a) Pedro tena un lindo perro blanco con patas negras. De qu color eran las patas del
perro de Pedro? Si el nio no responde, repita el ejemplo y explquele cul es la
respuesta correcta y por qu.
b) Hay cinco sentidos: vista, odo, olfato, gusto, tacto. Cuntos sentidos hay?
Una vez que el sujeto ha entendido las instrucciones pase al tem 1 y anote la respuesta
igual como la verbaliz el sujeto.
Puntaje
PRUEBA
Test de Asimilacin Verbal Inmediata (TAVI)
Para nios de 7 a 10 aos
NOMBRE .............................................................................................................................
1. Para aprender a cantar bien hay que saber las notas musicales Qu cosas deben saber
los que cantan bien?
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2. Lima es la capital del Per y Callao es el puerto ms grande. Cul es el mayor puerto
peruano?
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3. Durante la primavera llueve menos que en Invierno, sale el sol, pero hay ms viento.
En qu estacin hay ms viento?
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5. Tres jugadores chilenos ganaron en Buenos Aires un partido de tenis por cuatro a uno.
Cuntos jugadores de tenis viajaron a Buenos Aires?
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Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 3
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8. Una revista deca la semana pasada que era probable que el rey de Espaa viajara a
Chile despus de visitar Per y Ecuador. Quin anunciaba la venida a Chile del rey de
Espaa?
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10. Lima es la capital de Per, fue fundada por Francisco Pizarro, Pedro de Valdivia fund la
ciudad de Santiago de Chile.
Quin fund la ciudad de Lima?
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Evaluacin
Un punto por cada respuesta correcta.
Puntaje mximo 10 puntos.
Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 4
Objetivo
Tiene por objeto evaluar la capacidad de abstraccion verbal a partir de la relacin que
establezca entre elementos pertenecientes a una misma categora, o la habilidad del nio
para relacionar aspectos esenciales o accidentales de tres conceptos referidos a objetos,
acciones, emociones y otros conocidos por l.
Instrucciones
Pregunte al nio En qu se parecen las tres cosas que te voy a nombrar. Leer el
ejemplo A. Si el nio no da la respuesta adecuada, se le indica cul es y por qu y
se pasa a la siguiente.
Anotar las respuestas igual como las verbaliza el sujeto. Si l dice que no sabe,
Ejemplos:
a) Ftbol Bsquetbol
- - Tenis (Respuesta: los 3 son deportes)
b) Pan Manzana
- - Queso (Respuesta: los 3 son alimentos)
No dar ms ejemplos.
Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 5
PRUEBA
Test de Semejanzas Verbales (3-S)
Para nios de 7 a 12 aos
NOMBRE ........................................................................................................................................
EDAD.......................................CURSO.................................................. PUNTAJE...................................
2. Anillo - collar -
pulsera ..................................................................................
3. Corazn - pulmones -
hgado ..................................................................................
4. Olla - sartn -
cucharn .................................................................................
8. Nieve - lluvia -
granizo .................................................................................
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alegra ................................................................................
Evaluacin:
Objetivos:
Instrucciones
Te voy a nombrar una palabra, trata de decirme el nombre de todas las cosas o cualidades
semejantes a las que voy a nombrar.
Por ejemplo:
Antes de empezar utilice los tres ejemplos y explique el por qu de las respuestas.
Una vez que el nio ha comprendido su tarea, siga con la lista siguiente y anote todas las
palabras que nombre en treinta segundos.
No dar ms ejemplos.
PRUEBA
PRUEBA DE NOMINAR CONCEPTOS AGRUPADOS POR CATEGORIAS
CAT-V)
Para nios de 8 a 12 aos
NOMBRE ........................................................................................................................................
EDAD.......................................CURSO.................................................. PUNTAJE...................................
1. Cuaderno (se piden tiles escolares)
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2. Moscas (se piden nombres de insectos)
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3. Mucho (se piden cantidades)
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4. Alegre (se piden estados afectivos)
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Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 8
5. Gallina (se piden aves)
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6. Silln (se piden muebles)
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7. Ftbol (se piden deportes)
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Evaluacin:
Se da un punto en cada tem por cada palabra diferente perteneciente a la misma categora
conceptual de la palabra inductora, hasta un mximo de 5.
Objetivos :
Tiene por finalidad determinar la habilidad para retener series con significado
verbal explcito.
Implica los procesos de recepcin y comprensin auditiva verbal, de series
con significado y expresin verbal de las series retenidas
Instrucciones
Se le dice al nio que escuche atentamente la frase que le vamos a leer, porque enseguida
le haremos unas preguntas sobre ella. El examinador lee primero los ejemplos, hasta
cerciorarse que el nio ha entendido las instrucciones.
Ejemplos:
b) En mi bolsn haba lpices de diversos colores: verdes, azules, amarillos, rojos y negros.
De qu color eran los lpices? Dilos en el mismo orden que te los seal?
Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 10
Una vez que el nio ha entendido que debe responder en el mismo orden, se pasa a la
administracin de la prueba.
No dar ms ejemplos.
NOMBRE........................................................................................................................................................
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2. En la tarde me com un sandwich, luego tom un vaso de leche, y finalmente com un helado.
Cules son los alimentos mencionados?
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3. En la T.V dieron un programa de dibujos animados, seguido de un partido de ftbol, luego
dieron noticias y finalmente una pelcula de aventuras.Cules programas dieron en la
T.V.?
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Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 11
4. Cuando salimos de compras, compramos zapatos en una zapateria, calcetines en una tienda,
un gorro en una sombrerera y un terno en una sastrera. Qu objetos compramos?
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5. Pedrito a los 5 aos jugaba a las bolitas, a los 7 aos le gustaba el trompo, a los l0 aos
prefera los columpios, a los 12 aos jugaba a la pelota y a los 15 aos le gustaba leer
cuentos. En qu se entretena Pedrito?
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6. En mi curso hay varios nios que han obtenido premios. Ellos han sido Francisco, Pablo,
Andrs, Ral y Eugenio. Quines han obtenido premios en mi curso?
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7. Tengo un amiqo que vende vehculos. Me cont que le haba ido muy bien: vendi un
camin, una citroneta, un tractor una bicicleta, un avin y una moto. En qu orden
vendi los vehculos?
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8. En una gira por Sudamrica estuve en diversos pases: fui hasta Per, de all segu a
Brasil, luego a Venezuela, enseguida fui a Colombia, Ecuador y Bolivia. Dime en qu
orden visit los pases.
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8. En el campeonato de deportes sali primero Alemania, segundo Italia, tercero Francia,
cuarto Blgica, quinto Espaa y sexto Inglaterra. Cul fue el orden de llegada en el
campeonato de deportes?
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9. Juan viaj al Sur y se detuvo en varios lugares: estuvo primero en San Fernando, luego en
Curic, en seguida en Talca, a continuacin en Los Angeles, de ah sigui a Temuco, en
Batera de Pruebas Verbales, Bravo Valdivieso 12
seguida a Valdivia, y termin su viaje en Osorno. Nombra en orden los lugares que visit
Juan.
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Evaluacin
Se dan dos puntos por cada respuesta correcta en la cual el nio repita la serie en el mismo orden
enunciado.
Un punto si altera el orden en un solo tem.
0 punto si omite un elemento o altera el orden en dos o ms tems.