PROGRAMACION POR REA: INGLES

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 1.
Nombre de la Unidad: ENSAYANDO CON EL ALFABETO
Estndar: APRENDO EL ABECEDARIO Y NUMERACIN BSICA PARA DAR INICIO A LA ESCRITURA DE PALABRAS COMUNES Y NUMEROS DEL 1 AL 10.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Alfabeto. Cognitivo: escribe y pronuncia las letras del alfabeto y por medio de l, -Escribe palabras sencillas utilizando
-Nmeros del 1 al 10. construye palabras sencillas de uso comn. palabras comunes.
-Formaciones numricas de -Escribe los nmeros del 1 al 10.
11 al 20. Praxiologico: utiliza el abecedario para establecer dilogos con sus -Pronuncia palabras de uso comn.
-Dependencia y elementos de compaeros. -Forma cantidades mayores que 10.
la casa.
-Nombre de algunos animales Valorativo: es cuidadoso con su vocabulario y mantiene buena relacin con
comunes. sus compaeros.
-medios de transporte.
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UNIDAD # 2.
Nombre de la Unidad: ENRIQUESCO MI VOCABULARIO CON PALABRAS DEL ENTORNO
Estndar: ADQUIERE UN VOCABULARIO POR MEDIO DE LA ESCRITURA Y LA PRONUNCIACION DE PALBRAS DE SU ENTORNO.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-El cuerpo humano y sus Cognitivo: escribe y pronuncia palabras que representan personas, -Identifica expresiones de presentacin, saludo
partes. animales, objetos o lugares. con naturalidad.
-tiles del saln de clases. -Identifica palabras dentro de su contexto y se enumera por enriquecer
-Produce texto escrito utilizando palabras
-Frutas. su vocabulario. sencillas.
-Colores primarios. -Pronuncia en ingles las partes del cuerpo
-Partes bsicas del Praxiologico: utiliza expresiones de uso comn para establecer un humano.
computador. dialogo. -Pronuncia en ingles los colores primarios.
-Dias de la semana. -Pronuncia en ingles los tiles del saln.
-Meses del ao. Valorativo: es ordenado y respetuoso y trabaja en grupo con sus
compaeros.

UNIDAD # 3.
Nombre de la Unidad: CONTRUYENDO Y USANDO PALABRAS.
Estndar: ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS Y LAS RELACIONA TENIENDO EN CUENTA SU USO E INTERPRETACIN.
CONTENIDO
-La familia y sus miembros.
-Saludos usuales.
-Figuras geomtricas: triangulo, cuadrado, circulo.
-Prendas de vestir: camisa, pantaln, vestido, falda,
zapatos, corbata, medias, suter, gorra, sombrero.
-Vocabulario del contexto: Baln, muchacho, nio,
nia, libro, mesa, ventana.
PROGRAMACION POR REA: INGLES
INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA
Cognitivo: reconoce algunas palabras de uso frecuente y -Interpreta bien las palabras de uso
las relaciona de acuerdo a su desempeo y uso. comn.
-Expresa palabras o frases que le permiten una facilidad -Pronuncia en ingles cada uno de los
de expresin y una adecuada conversacin. integrantes de la familia.
-Pronuncia en ingles las prendas de
Praxiologico: aplica lo aprendido pronunciando los vestir.
elementos de la clase, la familia y las prendas de vestir. -Usa un buen vocabulario en el
dialogo.
Valorativo: es organizado y mantiene buena
comunicacin con el grupo.
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UNIDAD # 4.
Nombre de la Unidad: PRONOMBRES Y VERBOS.
Estndar: IDENTIFICA Y ESCRIBE PALABRAS QUE INDICAN PRONOMBRES Y VERBOS.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Los pronombres. Cognitivo: distingue, escribe y pronuncia pronombres y algunos -Construye oraciones sencillas
-Verbos: hacer, tener, ser, estar, venir, decir, verbos en infinitivo. utilizando verbos.
poner, temer, ir. -Construye oraciones sencillas utilizando pronombres adecuados y -Utiliza los pronombres en un
-Construcciones de oraciones con algunos verbos. escrito.
pronombres y verbos. -Identifica las palabras que indican
Praxiologico: aplica adecuadamente las formas del verbo utilizando verbos.
los pronombres personales. -Pronuncia bien los verbos.

Valorativo: respeta la pronunciacin de los compaeros y los hace

sentir til.
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GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 1.
Nombre de la Unidad: EL CUERPO Y LA SALUD.
Estndar: COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA DEPORTIVA COMO ELEMENTO ESENCIAL PARA MEJORAR Y PRESERVAR LA
SALUD.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-El cuerpo humano y sus partes. Cognitivo: comprender la importancia de la educacin -Desarrolla destreza y habilidades sicofsicas que
-Signos y funciones vitales. fsica como mecanismo que enriquece nuestro cuerpo y permiten mantener un equilibrio fsico, social y
-Beneficio de la educacin fsica. nuestra mente. mental.
-Aparato locomotor humano. -Identifica las partes y funciones vitales del ser humano, -Realiza ejercicios para el desarrollo de la
-Cuidado, higiene, normas y para mantener un buen desarrollo y una buena salud. direccionalidad y lateralidad en los movimientos.
prevenciones para mantener una -Desarrolla las formas bsicas de movimiento a
buena salud. Praxiologico: pone en prctica los ejercicios gimnsticos y travs de ejercicios.
los comparte con sus compaeros.

Valorativo: cuida su cuerpo con los ejercicios fsicos y

respeta a sus compaeros.
 PROGRAMACION POR REA: EDUCACION FISICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 2.
Nombre de la Unidad: INTRODUCCIN A LA EDUCACION FSICA.
Estndar: MEJORO LA EFICIENCIA FSICA A TRAVS DEL MOVIMIENTO PARA FORMAR UNA PERSONA MS PLENAMENTE HUMANA, LIBRE,
INNOVADORA, CREADORA Y RECREADOR DE LA CULTURA, PARA MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA Y LA DE LOS DEMS.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Ejercicios de calentamientos
y enfriamientos.
-Estiramientos de msculos.
-Habilidades y destrezas de
posturas y coordinacin.
-Direccionalidad.
-Lateralidad.
-Equilibrio.
Cognitivo: ejecuta movimientos que facilitan la
lateralidad, direccionalidad, coordinacin y equilibrio.
-Ejecuta movimientos y ejercicios que le facilitan el
desarrollo de la coordinacin culo - manual y culo -
pedica.
Praxiologico: se apropia de los ejercicios y disfruta
con sus compaeros.
-Realiza movimientos y ejercicios que correspondan al manejo y
conocimiento del cuerpo.
-Produce movimientos gimnsticos que respondan el manejo de
destrezas, habilidades y ajuste postural y coordinacin a travs
de ejercicios.
Realiza una buena preparacin fsica.

Valorativo: es cuidadoso al realizar los movimientos y

lo comparte con sus compaeros.
 PROGRAMACION POR REA: EDUCACION FISICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 3.
Nombre de la Unidad: RECREACIN Y DEPORTE.
Estndar: UTILIZO LAS ACTIVIDADES FSICO DEPROTIVAS COMO UN VALIOSO MEDIO PARA FORMAR PERSONAS CON CUERPO SANO Y MENTE
SANA, RICAS EN VALORES PARA LA VIDA Y POR LA VIDA.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Cualidades fsicas: resistencia, velocidad,
flexibilidad, equilibrio, coordinacin,
agilidad, fuerza.
-Actividades recreativas y deportivas:
atletismo, maratn, trote, caminata, beisbol,
bolita de caucho, futbol.
-Lanzamientos y tiros.
-Ejercicios pre deportivos.
-Elementos deportivos.
Cognitivo: realiza actividades deportivas y -Reconoce la importancia que tienen las especies
recreativas para una adecuada utilizacin del recreativas y deportivas y su adecuada utilizacin del
tiempo libre. tiempo libre para el desarrollo integral.
-Ejecuta juegos y deportes donde practica -Reconoce las distintas reglas de los deportes de
normas y valores de respeto, relaciones, conjunto y las pone en prctica.
tolerancia y convivencia. -Sabe que con una buena preparacin fsica, se mantiene
saludable y con energa para desarrollar cualquier clase
Praxiologico: participa en las distintas de competencia deportiva.
competencias deportivas y pone en prctica lo
aprendido en el reglamento.

Valorativo: siente aprecio por los elementos

deportivos y los mantiene bien limpia.
 PROGRAMACION POR REA: EDUCACION FISICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 4.
Nombre de la Unidad: RONDAS, RITMOS Y ENTRETENIMIENTOS.
Estndar: REPRODUZCO MOVIMIENTOS RITMICOS ENCAMINADOS A LA RECREACION DE COREOGRAFIA DE BAILES TIPICOS DE LA REGION.
-EJECUTO MOVIMIENTOS COORDINADOS Y RITMICOS A TRAVS DEL BAILE AERBICO BSICO.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Movimientos corporales. Cognitivo: reconoce los distintos tipos de -Participo activamente en los festivales de danza dentro de la
-Coreografa. bailes y danzas de la regin. institucin.
-Expresin rtmica. -Sabe que el baile es cultura y es bueno para -Utilizo dinmicas y actividades de entrenamiento para
-Expresin corporal. la salud. desarrollar la creatividad y expresar sentimientos y
-Gimnasia rtmica. -Ejecuta movimientos espontneos y pensamientos.
-Danza. coordinados al escuchar ritmos musicales. -Expreso mis ideas y sentimientos a travs de actividades
-Aerbicos. rtmicas.
-Rondas infantiles. Praxiologico: practica los distintos tipos de
-Bailes regionales y costumbres. baile de la regin.
-Implementos para bailes, rondas, ritmos:
aros, sogas, cintas, bastones, porras. Valorativo: es respetuoso y ordenado al
practicar la coreografa de los distintos bailes.
 PROGRAMACION POR REA: MATEMTICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 1.
Nombre de la Unidad: MI MUNDO NUMRICO.
Estndar: COMPRENSIN Y REPRESENTACIN DE NMEROS NATURALES, RELACIONES Y OPERACIONES QUE SE EFECTUAN ENTRE ELLOS.
-COMPARO Y CLASIFICO FIGURAS BIDIMENSIONALES DE ACUERDO CON SUS COMPONENTES (ANGULO VERTICES) Y CARACTERISTICAS.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Conjuntos: representacin, relaciones
de pertenencia y contenencia, unin e
interseccin de conjuntos.
-Los nmeros naturales: lectura y
escritura de nmeros, orden de los
nmeros naturales, los nmeros
ordinales hasta 100.
-La adicin de nmeros naturales y sus
propiedades.
-La sustraccin de nmeros naturales.
-Multiplicacin de nmeros naturales y
sus propiedades.
-Expresiones con varias operaciones.
-Nmeros romanos.
-Relaciones entre rectas.
Cognitivo: identifica el sistema de numeracin, -Identifica los nmeros naturales como un conjunto
teniendo en cuenta la lectura, escritura, su valor infinito, los representa en diagrama, los escribe, los
posicional en el orden de la escala numrica y la descompone conservando su orden posicional y
solucin de problemas con los nmeros naturales. realiza operaciones con ellos.
-Traza, elabora y construye objetos y figuras,
Praxiologico: aplica en su vida cotidiana las relacionndolas de acuerdo a situaciones
operaciones con nmeros naturales y hace la diferencia presentadas.
entre la unidad y los patrones de medicin.
Valorativo: es ordenado y respetuoso.
Comparte con sus compaeros los trabajos en grupo.
-ngulos y mediciones.
-Unidades de longitud.
-Conversin de unidades de longitud.
-Estudio estadstico.
-Frecuencia y moda.
-Secuencia y variaciones.
 PROGRAMACION POR REA: MATEMTICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 2.
Nombre de la Unidad: LOS NMEROS Y SU FAMILIA.
Estndar: RESUELVO Y FORMULO PROBLEMAS CUYAS ESTRATEGIA DE SOLUCION REQUIERA DE LAS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LOS NMEROS
NATURALES, SUS OPERACIONES Y SUS TEORIAS DE NMEROS.
-DESCRIBO Y ARGUMENTO RELACIONES ENTRE EL PERMETRO Y EL REA DE FIGURAS DIFERENTES, CUANDO SE FIJA UNA DE ESTAS MEDIDAS.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Divisin de nmeros naturales,
divisin exacta e inexacta,
estimacin de cocientes.
-Mltiplos de un nmero.
-Los divisores de un nmero.
-Criterios de divisibilidad.
-Nmeros primos y compuestos.
-Descomposicin en factores
primos.
-Mnimo comn mltiplo.
-Mximo comn divisor.
-Polgonos, clasificacin de
polgonos.
-Clasificacin de tringulos.
Cognitivo: reconoce el procedimiento correcto entre las operaciones -Plantea, formula y resuelve
relacionadas con el sistema de numeracin y la teora de nmeros (mltiplos, problemas con divisiones.
divisores, divisibilidad, nmeros primos, descomposicin de factores, mnimo -Reconoce el conjunto de los
comn mltiplo y mximo comn divisor). mltiplos y divisores de un nmero
-Utilizo diferentes procedimientos de clculo para hallar el rea de la superficie
y los criterios de divisibilidad.
de algunos cuerpos. -Halla el mnimo comn mltiplo y
el mximo comn divisor de un
Praxiologico: construye y formula estrategias, estableciendo criterios que sean nmero.
aplicables para su vida en situaciones relacionadas con el sistema de -Descompone nmeros en sus
operaciones entre nmeros. factores primos.
-Identifica el rea de figuras
Valorativo: es cuidadoso con los elementos que utiliza y los comparte con sus geomtricas.
compaeros.
-Clasificacin de cuadrilteros.
-Permetros.
-Unidades de rea.
-rea de tringulos y
cuadrilteros.
-reas de figuras compuestas.
-Graficas de lneas.
-Representacin grafica del
cambio.
-Magnitudes correlacionadas.

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA
UNIDAD # 3.
Nombre de la Unidad: FRACCIONES.
Estndar: INTERPRETO LAS FRACCIONES EN DIFERENTES CONTEXTOS: SITUACIONES DE MEDICION, RELACIONES PARTE TODO Y COCIENTE.
-INDENTIFICO LAS COORDENADAS EN EL PLANO CARTESIANO.
CONTENIDO
-Las fracciones y sus trminos.
-Fracciones en la recta numrica.
-Comparacin de fracciones
homogneas.
-Comparacin de fracciones
heterogneas.
-Fracciones equivalentes.
-Fracciones de una cantidad.
-Adicin y sustraccin de
fracciones homogneas.
-Adicin y sustraccin de
fracciones heterogneas.
-Nmeros mixtos.
-Conversin de una fraccin a
nmero mixto.
PROGRAMACION POR REA: MATEMTICA
INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA
Cognitivo: diferencia y compara fracciones teniendo en-Reconoce como un mismo nmero puede representarse
cuenta relaciones, propiedades y operaciones (suma, de diferente manera como una fraccin.
resta, multiplicacin y divisin). -Amplifica y simplifica fracciones y convierte fracciones de
-Sabe representar una fraccin en una semirecta diferentes denominadores en fracciones de igual
numrica. denominador.
-Utilizo sistemas de coordenadas para especificar -Realiza operaciones: suma, resta, multiplicacin y
localizaciones y describir relaciones especiales. divisin, plantea formulas y resuelve problemas con
nmeros fraccionarios.
Praxiologico: aplica en cualquiera situacin donde se -Identifica las coordenadas en un plano cartesiano y
requiera de fracciones y sus operaciones. traslada figuras en una cuadricula.
Valorativo: es cuidadoso con los elementos que utiliza y
los comparte con los compaeros.
-Multiplicacin de fracciones.
-Divisin de fracciones.
-Coordenadas en el plano
cartesiano.
-Traslacin de figuras.
-Rotacin de figuras.
-Reflexin de figuras.
-Unidades de masa.
-Unidades de tiempo menores
que el ao.
-Grafica circular.
-Diagramas de rbol.
-Correlacin directa.
 PROGRAMACION POR REA: MATEMTICA

GRADO: 4 BSICA PRIMARIA

UNIDAD # 4.
Nombre de la Unidad: NMEROS DECIMALES.
Estndar: UTILIZO LA NOTACIN DECIMAL PARA EXPRESAR FRACCIONES DE DIFERENTES CONTEXTOS.
-UTILIZO DOFERENTES PROCEDIMIENTOS DE CLCULO PARA HALLAR EL VOLUMEN DE ALGUNOS CUERPOS SOLIDOS.

CONTENIDO INDICADORES DE DESEMPEO COMPETENCIA

-Fracciones decimales. Cognitivo: conoce el sistema de numeracin decimal y las -Reconoce como un mismo nmero puede
-Las dcimas. operaciones que se realizan con ellas (suma, resta, multiplicacin,
representarse de diferente manera como una
-Las centsimas. divisin). fraccin.
-Las milsimas. -Sabe los procedimientos que se utilizan para hallar el volumen -Realiza operaciones: suma, resta,
-Nmeros decimales. de los cuerpos. multiplicacin y divisin, plantea, formula y
-Comparacin de nmeros resuelve problemas con los nmeros
decimales. Praxiologico: pone en prctica en su vida cotidiana, cuando se le decimales.
-Aproximacin de nmeros presenta la aplicacin del sistema de numeracin decimal. -Hace figuras como prisma, cilindros y conos
decimales. -Construye slidos geomtricos en cartulina. en cartulina.
-Adicin de nmeros decimales.
-Sustraccin de nmeros decimales. Valorativo: es cuidadoso y responsable con sus obligaciones.
-Multiplicacin de nmeros Respeta y comprende a sus compaeros en situaciones de
decimales. trabajo.
-Divisin de nmeros decimales.
-Divisiones con cociente decimal.
-Los primas.
-Cilindros y conos.
-Unidades de medidas de volumen.
-Volumen de prismas.
-Unidades de capacidad.
-Probabilidad de un evento.
-Igualdad y desigualdad.
-Ecuaciones e inecuaciones.