Universidad Abierta

Para Adultos
(UAPA)

Asignatura:
Matemtica 1

Tema:
Tarea 1

Sustentado por
Jakisy Medina

Matricula:
16-7267

Facilitador(a):
Stephany Geronimo

Recinto Nagua
Mara Trinidad Snchez, Rep. Dom.
 Actividades sobre la historia de las matemticas

II. Escribra las caractersticas de las matemticas

a) En la antigedad

Las matemticas es el a rea de estudio de investigaciones sobre los

orgenes de descubrimientos en matema ticas, de los me todos de la
evolucio n de sus conceptos y tambie n en cierto grado, de los
matema ticos involucrados. El surgimiento de la matema tica en la
historia humana esta estrechamente relacionado con el desarrollo
del concepto de nu mero, proceso que ocurrio de manera muy
gradual en las comunidades humanas primitivas. Aunque disponan
de una cierta capacidad de estimar taman os y magnitudes, no
posean inicialmente una nocio n de nu mero. As, los nu meros ma s
alla de dos o tres, no tenan nombre, de modo que utilizaban alguna
expresio n equivalente a "muchos" para referirse a un conjunto
mayor.1

El siguiente paso en este desarrollo es la aparicio n de algo cercano a

un concepto de nu mero, aunque muy incipiente, todava no como
entidad abstracta, sino como propiedad o atributo de un conjunto
concreto.1 Ma s adelante, el avance en la complejidad de la
estructura social y sus relaciones se fue reflejando en el desarrollo
de la matema tica. Los problemas a resolver se hicieron ma s difciles
y ya no bastaba, como en las comunidades primitivas, con solo
contar cosas y comunicar a otros la cardinalidad del conjunto
contado, sino que llego a ser crucial contar conjuntos cada vez
mayores, cuantificar el tiempo, operar con fechas, posibilitar el
ca lculo de equivalencias para el trueque. Es el momento del
surgimiento de los nombres y smbolos nume ricos.1
b) En la edad media

En Grecia, despue s de Tolomeo, se establecio la tradicio n de

estudiar las obras de estos matema ticos de siglos anteriores en los
centros de ensen anza. El que dichos trabajos se hayan conservado
hasta nuestros das se debe principalmente a esta tradicio n. Sin
embargo, los primeros avances matema ticos consecuencia del
estudio de estas obras aparecieron en el mundo a rabe

c) En el mundo islmico

Despue s de un siglo de expansio n en la que la religio n musulmana

se difundio desde sus orgenes en la pennsula Ara biga hasta
dominar un territorio que se extenda desde la pennsula Ibe rica
hasta los lmites de la actual China, los a rabes empezaron a
incorporar a su propia ciencia los resultados de ciencias
extranjeras. Los traductores de instituciones como la Casa de la
Sabidura de Bagdad, mantenida por los califas gobernantes y por
donaciones de particulares, escribieron versiones a rabes de los
trabajos de matema ticos griegos e indios.
Hacia el an o 900, el periodo de incorporacio n se haba completado
y los estudiosos musulmanes comenzaron a construir sobre los
conocimientos adquiridos. Entre otros avances, los matema ticos
a rabes ampliaron el sistema indio de posiciones decimales en
aritme tica de nu meros enteros, extendie ndolo a las fracciones
decimales. En el siglo XII, el matema tico persa Omar Jayyam
generalizo los me todos indios de extraccio n de races cuadradas y
cu bicas para calcular races cuartas, quintas y de grado superior.
El matema tico a rabe Al-Kharizmi (780-850); (de su nombre
procede la palabra algoritmo, y el ttulo de uno de sus libros es el
origen de la palabra a lgebra) desarrollo el a lgebra de los
polinomios.
 d) Durante el renacimiento

Sin duda fue ma s difcil el ingreso en Europa de trabajos

matema ticos que aquellas obras de literatura, filosofa o de ciencias
naturales. Por ejemplo, la complejidad o dificultad de textos griegos
como los de Euclides o Arqumedes haca ma s difcil que se pudiera
apreciar el valor de estas obras. Por eso, aun con traducciones de
los cla sicos ya realizadas, se requirio mucho mayor tiempo y otros
trabajos adicionales para que esas obras pudieran ser apreciadas en
su justa magnitud. En buena medida, los aspectos que ma s se
tocaron fueron los ma s elementales de las matema ticas.

Las nuevas actitudes empujaron hacia una descripcio n cuantitativa

del universo; sin embargo, esta etapa histo rica y cultural no produjo
grandes logros en las matema ticas. La importante, sin embargo,
estaba en las condiciones sociales y culturales y ma s generales que
serviran como un pivote y una plataforma importante para el
progreso del conocimiento, las te cnicas, las matema ticas.

III. Cite los avances de las matemticas que caracterizaron los

siglos XVII, XVIII, XIX y XX.

Matemtica en los siglos XVII

En el siglo XVII se produjo una explosio n sin precedentes de las

matema ticas y de las ideas cientficas en toda Europa. El italiano Galileo
observo las lunas de Ju piter en o rbita alrededor de ese planeta, utilizando
un telescopio basado en un juguete importado de Holanda. El dane s Tycho
Brahe haba reunido una enorme cantidad de datos matema ticos que
describen las posiciones de los planetas en el cielo. Su discpulo, el alema n
Johannes Kepler, comenzo a trabajar con estos datos.

Adema s de la aplicacio n de las matema ticas a los estudios de los cielos, las
matema ticas aplicadas comenzaron a expandirse hacia nuevas a reas, con
la correspondencia de Pierre de Fermat y Blaise Pascal. Pascal y Fermat
sentaron las bases para las investigaciones de la teora de la probabilidad
y las correspondientes reglas de combinatoria en sus conversaciones
sobre un juego de apuestas. Pascal intento utilizar el desarrollo de la
nueva teora de la probabilidad para argumentar a favor de una vida
dedicada a la religio n, sobre la base de que incluso si la probabilidad de
e xito era pequen a, la recompensa sera infinita . En cierto sentido, esto era
un preludio del desarrollo de la teora de la utilidad durante los siglos
XVIII y XIX.

Matemtica en los siglos VXIII

Buena parte del XVIII, los discpulos de Newton y Leibniz se basaron en

sus trabajos para resolver diversos problemas de fsica, astronoma e
ingeniera, lo que les permitio , al mismo tiempo, crear campos nuevos
dentro de las matema ticas. As, los hermanos Jean y Jacques Bernoulli
inventaron el ca lculo de variaciones y el matema tico france s Gaspard
Monge la geometra descriptiva. Joseph Louis Lagrange, tambie n france s,
dio un tratamiento completamente analtico de la meca nica en su gran
obra Mecnica analtica (1788), en donde se pueden encontrar las
famosas ecuaciones de Lagrange para sistemas dina micos. Adema s,
Lagrange hizo contribuciones al estudio de las ecuaciones diferenciales
y la teora de nu meros, y desarrollo la teora de grupos. Su
contempora neo Laplace escribio Teora analtica de las probabilidades
(1812) y el cla sico Mecnica celeste (1799-1825), que le valio el
sobrenombre de el Newton france s.
El gran matema tico del siglo XVIII fue el suizo Leonhard Euler, quien
aporto ideas fundamentales sobre el ca lculo y otras ramas de las
matema ticas y sus aplicaciones. Euler escribio textos sobre ca lculo,
meca nica y a lgebra que se convirtieron en modelos a seguir para otros
autores interesados en estas disciplinas.

Matemtica en los siglos XIX

Del siglo XIX que se considero abstracto e inu til en su tiempo fue la
geometra no eucldea. En esta geometra se pueden trazar al menos dos
rectas paralelas a una recta dada que pasen por un punto que no
pertenece a e sta. Aunque descubierta primero por Gauss, e ste tuvo miedo
de la controversia que su publicacio n pudiera causar. Los mismos
resultados fueron descubiertos y publicados por separado por el
matema tico ruso Nikola i Iva novich Lobachevski y por el hu ngaro Ja nos
Bolyai.

De mayor importancia para el a lgebra que la demostracio n del teorema

fundamental por Gauss fue la transformacio n que e sta sufrio durante el
siglo XIX para pasar del mero estudio de los polinomios al estudio de la
estructura de sistemas algebraicos. Un paso importante en esa direccio n
fue la invencio n del a lgebra simbo lica por el ingle s George Peacock. Otro
avance destacado fue el descubrimiento de sistemas algebraicos que
tienen muchas propiedades de los nu meros reales.

Matemtica en los siglos XX

El siglo XX vio como las matema ticas se conconvierten en una profesio n

importante. Cada an o, se concedan miles de nuevos doctorados en
matema ticas, y haba puestos de trabajo disponibles en la ensen anza y la
industria. En siglos anteriores, hubo pocos matema ticos creativos en el
mundo. En su mayor parte, fueron matema ticos de familias adineradas,
como Napier, o apoyados por ricos mecenas, como Gauss. Unos pocos,
como Fourier, con escasos medios de subsistencia se ganaban la vida con
la ensen anza en las universidades. Niels Henrik Abel, incapaz de obtener
una posicio n, murio en la pobreza, de desnutricio n y tuberculosis a la
edad de veintise is.

Durante el siglo XX, el grueso de las matema ticas conocida crecio a un

ritmo exponencial, de modo que en esta seccio n se mencionaran so lo
algunos de los descubrimientos ma s importantes. En 1900 en un discurso
ante el Congreso Internacional de Matema ticos, David Hilbert establecio
una lista de 23 problemas sin resolver en matema ticas. Estos problemas,
que abarcan muchas a reas de las matema ticas, fueron el centro de
atencio n de muchos matema ticos durante gran parte del siglo XX. Hoy en
da, 10 de ellos se han resuelto, 7 esta n parcialmente resueltos, y 2 au n
esta n abiertos. Los 4 restantes estan demasiado vagamente formulados
para ser considerados como resueltos o no.

Nuevas a reas de la matema tica como la lo gica matema tica, la topologa, la

teora de la complejidad y la teora de juegos y cambiaron el tipo de
preguntas que podran ser respondidas por los me todos matema ticos.
 IIII. Realice un mapa conceptual con la caractersticas y avances
presentados en los puntos anteriores.

caractersticas y avances mas importantes de la

matemtica en los siglos, XVII, XVIII, XIX y XX.

Siglo XVII Siglo XVIII Siglo XIX Siglo XVIII

El italiano Galileo Los hermanos se considero Cada an o, se

observo las lunas Jean y Jacques abstracto e inu til concedan
de Ju piter en Bernoulli en su tiempo fue miles de
o rbita alrededor inventaron el la geometra no nuevos
de ese planeta. ca lculo de
eucldea. doctorados en
variaciones y el
matema tico
matema ticas, y
Las matema ticas haba puestos
france s Gaspard
aplicadas Otro avance de trabajo
Monge la
comenzaron a geometra destacado fue el disponibles en
expandirse hacia descriptiva. descubrimiento la ensen anza y
nuevas a reas. de sistemas la industria.
Lagrange algebraicos que
Pascal intento Lagrange hizo tienen muchas Nuevas a reas
utilizar el contribuciones al propiedades de de la
desarrollo de la estudio de las los nu meros matema tica
nueva teora de la ecuaciones
reales. como la lo gica
probabilidad para diferenciales y la
teora de
matema tica, la
argumentar a topologa, la
nu meros, y
favor de una vida teora de la
desarrollo la
dedicada a la teora de grupos complejidad y
religio n. la teora de
juegos.
IIV. Como valoras las matemticas en la actualidad.

Para mi las matema ticas son fundamentales para el desarrollo mental de

los nin os, les ayuda a ser lo gicos, a razonar ordenadamente y a tener una
mente preparada para el pensamiento, la crtica entre otras cosas.

Yo considero que las matema ticas contribuyen a la formacio n de valores

en las personas, determinando sus actitudes y su conducta, y sirviendo
como gua para su vida, como son, un estilo de enfrentarse a la realidad y
coherente, la bu squeda de la exactitud en los resultados, una comprensio n
y expresio n clara a trave s de la utilizacio n de smbolos, nu meros y otros
elementos