ESCUELA DE EDUCACIN TCNICO SUPERIOR PROFESIONAL PNP PUNO

AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DEL GRAU

EESTP-PUNO
PROMOCION:
Centinelas de la ley

ASIGNATURA:
Metodologa dela investigacin
monogrfica
TEMA:
Maltrato infantil en la ciudad de Juliaca-
Puno-2016
DOCENTE:
Mayda Caldern Bernal
ALUMNO PNP:
-Payehuanca Quispe Elvis
-Mamani Quispe Jos
-Mamani Mamani Elvis
-Mamani prado Sergio
SEMESTRE: Primera SECCION: tercera

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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EPIGRAFE
1. El nio no es propiedad de la familia. sta no puede hacer
con l lo que quiera. El 1. El nio no es propiedad de la
familia. sta no puede hacer con l lo que quiera. El nio es
un ser humano: pertenece a la sociedad y representa su
futuro.
2. Testimonio de una mujer abusada en su infancia: Siempre
soaba con morirme. No poda contar a mis padres lo que
me su1. El nio no es propiedad de la familia. sta no puede
hacer con l lo que quiera. El nio es un ser humano:
pertenece a la sociedad y representa su futuro.
2. Testimonio de una mujer abusada en su infancia:
Siempre soaba con morirme. No poda contar a mis
padres lo que me suceda, del mismo modo que no poda
decir que no me gustaba tomar sopa.
ceda, del mismo modo que no poda decir que no me
gustaba tomar sopa.
nio es un ser humano: pertenece a la sociedad y representa
su futuro.
2. Testimonio de una mujer abusada en su infancia: Siempre
soaba con morirme. No poda contar a mis padres lo que me
suceda, del mismo modo que no poda decir que no me
gustaba tomar sopa.

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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DEDICATORIA

Primeramente queremos dedicarle este trabajo

A Dios que nos ha dado la vida y fortaleza
para terminar este proyecto de investigacin,
A nuestros Padres por estar ah cuando ms los
necesitamos y en
especial a este institucin de formacin policial
por darnos la oportunidad de pertenecer a esta
prestigiosa institucin.

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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AGRADECIMIENTO

Esta monografa fue un proceso de aprendizaje y

experimentacin personal, que necesitamos de la
paciencia de mucha gente para llegar a buen trmino.
Por esto, agradezco mucho a mi director Coronel pnp:
pedro Antonio Hernndez CARRIZALES DIRECTOR DE
LA EESTP PNP PUNO por permitirme la educacin la
salud, etc. Tambin agradezco a mi plana de profesores,
porque da a da, clase a clase y tema a tema pudieron
inducir en m una visin crtica de la realidad poltica de
mi pas y del mundo. Gracias, y espero aprovechar todo
lo que me dieron.

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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PRESENTACIN

La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que desde
aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que
la sociedad antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en
nuestros tiempos ha despertado gran inters y/o preocupacin en la
sociedad ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este
tema a objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y buscar
las formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de
maltrato.
El maltrato infantil es uno de los hechos que ms afecta el desarrollo fsico
mental de un nio.

Si se analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y

psicolgico es muy comn en la sociedad; y que ambos estn ntimamente
ligados, ya que cuando se maltrata a un nio fsicamente se altera su
estabilidad psicolgica. Consecuencia de ello puede ser: el miedo, las
culpas y los sentimientos de inseguridad. Muchas veces este dao sobre
los menores es realizado por sus padres, o por familiares cercanos y otras
veces por terceras personas.
Entonces, Ser justo que estos menores estn bajo la patria potestad de
padres que no son capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y
armona donde puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas otras se
hace necesario estudiar a fondo la relacin que existe entre el maltrato
infantil, y los padres y/o familiares que ejercen la patria potestad.
Mediante el estudio de un caso especfico, en donde se evidencie el
maltrato infantil efectuado por los padres y/o familiares, se explicar
qu procedimiento legal pueda aplicarse a las personas que incurran en l,
y las sanciones que castigan este hecho.
Es importante mencionar que los nios son el futuro del pas; son ellos los
que estarn encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una
adecuada salud fsica y psicolgica, a fin de evitar que se transformen en
individuos inseguros, sin educacin y en el peor de los casos: trastornados.

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ndice
Caratula..................................................................................................
Epgrafe....
Dedicatoria...
Agradecimiento...
Presentacion
ndice.
A. AREA PROBLAMATICA
a.1. descripcin del problema......
a. 2.justificacin del problema.....
B. OBJETIVO
b.1.objetivo general......
b.2.objetivos especficos......
C. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
c.1. definicin......
c.2. Causas..
c.3. Sntomas.....
D. CLASIFICACION DEL MALTRATO INFANTIL
d.1. Maltrato fsico......
d.2. la negligencia o abandono...........
d.3. el maltrato emocional.....
d.4. el abuso sexual
d.5. prevencin...
d.6. prevencin primario....
d.7. prevencin secundario...
d.8. prevencin terciaria.
E. CONSECUENCIAS LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL.
MARCO METODOLOGICO
e.1. metodologa utilizada
F. CONCLUSIONES...
G. RECOMENDACIONES.
H. BIBLIOGRAFIA...

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EL MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE

JULIACA-PUNO-2016

AREA PROBLEMATICA
1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.

El maltrato infantil ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido a

la influencia negativa sobre algunos menores, generalmente dicha agresin
es generada por los padres, familiares o terceras personas, muy cercanas
a estos. Estos daos influyen de una manera u otra en la conducta del nio,
lo que determina un desempeo negativo de estos en la sociedad ya que
los marca para toda la vida hacindolos tmidos, miedosos e inseguros.
Entonces se justifica que los padres que realizan estos tipos de actos
sean merecedores de tenerlos bajo su tutela?,.
Actualmente en nuestro pas, el Cdigo Civil y la Ley Orgnica para
Proteccin del Nio y del Adolescente, establecen que la patria potestad de
los hijos corresponde al padre y a la madre, todo dependiendo del inters
superior del nio. Los hijos cuales quiera que sea su estado, edad, y
condicin deben honrar y respetar a su padre y a su madre. En caso
de muerte o ausencia de uno de los padres, el otro continuar ejerciendo
solo la patria potestad.
En la actualidad, la prensa, radio y la televisin, como medios importantes
de comunicacin, han enfocado de una manera alarmante una serie de
casos, donde se observa, con gran incidencia, el maltrato realizado a
menores por sus padres o por un tercero, donde no slo se ven maltratados
fsicamente, sino tambin violados sus derechos como: cuando los mandan
a trabajar para conseguir un sustento econmico, siendo en todo caso, los
padres quienes tienen esa responsabilidad.
Podemos estimar que a lo largo de muchos aos se presentaban casos de
maltrato infantil, slo que no se mostraban a la luz pblica, por ello los
medios de comunicacin no manejan cifras estadsticas exactas. No
llegando a s, a la verdadera gravedad del problema.
Esta investigacin pretende demostrar los motivos que originan el maltrato
en los nios y las consecuencias que podran tener a corto y largo plazo,
ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden
dar una buena educacin a sus hijos disciplinndolos de una manera
incorrecta o tambin en muchos casos el padre no cumple ningn propsito
disciplinario, ms bien, sirve de escape para su propia ira, sentimientos
frustracin y desdicha.
Algunas personas desconocen las caractersticas de un maltrato, sea
psicolgico, fsico y/o abuso sexual, asimismo, las razones por las cuales
los padres maltratan a sus hijos. La mayora de las personas no saben a
dnde recurrir para dar ayuda a un nio que ha sido maltratado y mucho
menos cmo se le puede ayudar al padre agresor. Creemos que esto refleja
la desinformacin que existe sobre las instituciones encargadas de estos
casos.

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Es importante demostrar que un nio presenta caractersticas cuando ha

sido maltratado y que como nio tambin tiene derechos para defenderse,
slo que por ignorancia la mayora de las personas no saben de estos
derechos.
Todo nio maltratado necesita ayuda, y an ms el padre que agrede a su
hijo.
Es de vital importancia que el padre reconozca la situacin que vive y que
acepte la ayuda que se le puede dar, para as establecer un cambio en su
vida y en la manera de cmo conducir una buena educacin para sus hijos.
El primer paso en toda intervencin es el conocimiento. Qu tanto se
conoce acerca de este problema. Por ello la importancia de que la sociedad
se informe acerca del maltrato infantil y sus consecuencias.
Esto permite no solo la educacin de los padres sobre este hecho, sino
tambin que tomen medidas para ayudar o para no maltratar a los hijos.
"Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo."
Pero puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que
pueden presentarse tambin a corto plazo; una de ellas puede ser que el
nio presente un comportamiento y/o actitudes muy distintas al de
cualquier otro, en el caso de golpes y agresin fsica puede provocar
consecuencias al instante (moretones y fracturas). A largo plazo pudiera
darse dos situaciones: estos nios en el futuro pueden ser padres
de familia que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres de
familia que por haber sido maltratados, no les gustara que sus hijos
sufrieran lo mismo.

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

La importancia de la investigacin se centra en el nmero de denuncias,

que cada ao se presentan por este hecho, el cual no escapa a la realidad
econmica, poltica y social que actualmente vive nuestro pas.
En la evolucin de esta investigacin podr observarse la relevancia social
que tiene el problema del Maltrato Infantil dentro de la sociedad, por ser
precisamente esa poblacin, los forjadores del futuro. De all la importancia
de que esa nueva generacin se levante con normas y valores claramente
definidos, es decir, basados en el respeto, lealtad y justicia.

Esperamos que esta investigacin pueda crear conciencia en cada una de

estas personas, que de una u otra forma han recurrido en el maltrato a
nios, de la misma manera, sean beneficiados nios, que se encuentran
con padres y/o familiares que por razones variadas no estn en condiciones
de su crianza.

Reportan el incremento de casos de maltrato infantil en el hogar y centros

educativos segn DEMUNA
Publicado el da martes 20 de noviembre del 2012 a las 07:24

La responsable de la Defensora Municipal del Nio y Adolescente

(DEMUNA) de Juliaca, Eliana Sosa Ruelas, manifest que los casos de
maltrato infantil en el presente ao estn en aumento, de los cuales 22 de
estos fueron debidamente denunciados a mencionada institucin.

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Inform que 11 casos de maltrato infantil de forma fsica, se presentaron en

centros educativos de periferia de la ciudad principalmente por docentes.

Asimismo refiri que 72 casos a los menores se presentaron en el hogar,

bsicamente por familiares de su entorno, aclarando que existen casos que
no son denunciados por temor.

OBJETIVO

1. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las causas y consecuencias del maltrato infantil en la

ciudad de juliaca-puno-2016

2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en

busca de ayuda para un nio que ha sido maltratado.
Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas que
incurren en el maltrato infantil.
Determinar las sanciones correspondientes que se aplican a las
personas que incurren en el delito del maltrato infantil.

MARCO TERICO CONCEPTUAL.

1.- MALTRATO INFANTIL:

La ley del nio, nia y adolescente est consignada en la ley 26260 y segn
UNICEF. No existe una definicin nica de maltrato infantil, ni una
delimitacin clara y precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo ms
aceptado como definicin es todas aquellas acciones que van en contra de
un adecuado desarrollo fsico, cognitivo y emocional del nio, cometidas
por personas, instituciones o la propia sociedad. Ello supone la existencia
de un maltrato fsico, negligencia, maltrato psicolgico o un abuso sexual.
(NCCAN, 1988). Esta definicin est en concordancia con la existente en
el manual de psiquiatra DSM-IV.
2.- CAUSAS:
El maltrato fsico tiende a ocurrir en momentos de gran estrs. Muchas
personas que infligen maltrato fsico tambin fueron maltratadas en su
infancia y, como resultado, a menudo no se dan cuenta de que el maltrato
no es la forma apropiada de disciplina.

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Las personas que maltratan fsicamente, a menudo, tambin tienen muy

poca capacidad de controlar sus impulsos, lo cual impide que piensen en
lo que sucede como resultado de sus acciones.
Los mayores factores de riesgo que predisponen al maltrato infantil
abarcan:
Alcoholismo.
Violencia domstica.
Drogadiccin.
Ser padre o madre soltera.
Falta de educacin.
Pobreza.
Sin embargo, es importante destacar que los casos de maltrato infantil se
encuentran en toda clase social u origen tnico. Es imposible diferenciar
entre maltratadores y no maltratadores por su apariencia u origen.

3.- SNTOMAS:

Una persona adulta puede llevar un nio lesionado a la sala de urgencias

con una explicacin extraa acerca de la causa de la lesin. Adems, la
lesin del nio puede no ser reciente.
Los sntomas abarcan:
Ojos morados.
Fracturas seas inexplicables o inusuales.
Marcas de contusiones o hematomas con forma de manos, dedos u
objetos (como un cinturn).
Hematomas o contusiones en reas donde las actividades normales
de la infancia no ocasionaran este tipo de lesiones.
Fontanelas prominentes (puntos blandos) o suturas separadas en el
crneo de un beb.
Quemaduras (escaldaduras) que usualmente se ven en las manos,
los brazos o las nalgas del nio.
Marcas de estrangulacin alrededor del cuello.
Quemaduras hechas con cigarrillo en reas expuestas o los
genitales.
Marcas circulares alrededor de las muecas o tobillos
(signos de torsin o ataduras).
Marcas de mordeduras humanas.
Marcas de ltigos.
Prdida inexplicable del conocimiento en un nio.

CLASIFICACIN DEL MALTRATO INFANTIL

Se clasifica de la siguiente manera:
1. El maltrato fsico:
Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando
la fuerza fsica de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto
de acciones no accidentales ocasionadas por adultos (padres, tutores,
maestros, etc.), que originan en el nio un dao fsico o enfermedad

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manifiesta. Aqu se incluyen golpes, araazos, fracturas, pinchazos,

quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.
2. La negligencia o abandono:
La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una
omisin ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son
satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o
tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privacin
de alimentos, incumplimiento de tratamiento mdico, impedimento a la
educacin, etc.
3. El maltrato emocional:
Es aquel conjunto de manifestaciones crnicas, persistentes y muy
destructivas que amenazan el normal desarrollo psicolgico del nio. Estas
conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia,
confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el
nio. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros aos del nio,
ste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los aos
posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando
su autoestima y sus habilidades sociales.
4. El abuso sexual:
Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora
de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un
nio o una nia (menor de 18 aos) con un adulto o con un nio de ms
edad, para las que no est preparado evolutivamente y en las cuales se
establece una relacin de sometimiento, poder y autoridad sobre la vctima.
Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto, la violacin, la
vejacin y la explotacin sexual. Tambin incluye la solicitud indecente sin
contacto fsico o seduccin verbal explcita, la realizacin de acto sexual o
masturbacin en presencia de un nio y la exposicin de rganos sexuales
a un nio.
El maltratador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro familiar,
compaero sentimental de la madre u otro varn conocido de la familia).
Raramente es la madre, cuidadora u otra mujer conocida por el nio.
Otro tipo de maltrato infantil es el llamado Sndrome de Manchasen por
poderes, consiste en inventar una enfermedad en el nio o producirla por la
administracin de sustancias y medicamentos no prescritos.
Generalmente se trata de un nio en la edad de lactante-preescolar (edad
media de 3 aos). Los signos y sntomas aparecen solamente en presencia
de la madre (habitualmente el perpetrador del abuso), son de causa
inexplicable y los exmenes complementarios no aclaran el diagnstico.
Este sndrome presenta una mortalidad entre 10-20%, y su impacto a largo
plazo puede dar lugar a desrdenes psicolgicos, emocionales y
conductuales.
En los ltimos tiempos se habla de maltrato institucional, que consiste en
cualquier legislacin, programa o procedimiento, ya sea por accin o por
omisin, procedente de poderes pblicos o privados, por profesionales
al amparo de la institucin, que vulnere los derechos bsicos del menor,
con o sin contacto directo con el nio.[5]
Prevencin
Los pediatras, al ser los profesionales de salud que estn en mayor
contacto con los nios, son los llamados a realizar la prevencin del

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maltrato infantil, adems de establecer diagnsticos y junto con un equipo

multidisciplinario colaborar en su tratamiento.
Los pediatras se encuentran en una posicin favorable para detectar nios
en situacin de riesgo (sobre todo en menores de 5 aos, la poblacin ms
vulnerable), a partir de esta edad los maestros comienzan a tener un papel
principal en la prevencin y diagnstico.
La prevencin del maltrato infantil se establece en tres niveles:
1. Prevencin Primaria:
Dirigida a la poblacin general con el objetivo de evitar la presencia de
factores estresores o de riesgo y potenciar los factores protectores del
maltrato infantil.
Se incluyen:
Sensibilizacin y formacin de profesionales de atencin al menor.
Intervenir en la psicoprofilaxis obsttrica (preparacin al parto).
Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de
estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.
Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres
jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares y
asistenciales.
Bsqueda sistemtica de factores de riesgo en las consultas de nio
sano. As como evaluar la calidad del vnculo afectivo padres-hijos,
los cuidados del nio, actitud de los padres en la aplicacin del
binomio autoridad-afecto.
Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los nios y la
inconveniencia de los castigos fsicos. Ofrecer la alternativa de la
aplicacin del castigo conductual.
Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su
autoestima.
2. Prevencin Secundaria:
Dirigida a la poblacin de riesgo con el objetivo de realizar un diagnstico
temprano y un tratamiento inmediato. Atenuar los factores de riesgo
presentes y potenciar los factores protectores.
Se incluyen:
Reconocer situaciones de maltrato infantil,
estableciendo estrategias de tratamiento.
Reconocer situaciones de violencia domstica o de abuso a la mujer
y buscar soluciones.
Reconocer las conductas paternas de maltrato fsico o emocional,
considerando la remisin de la familia a una ayuda especializada en
el manejo de la ira y la frustracin.
Remitir a centros de salud mental a padres con adiccin
a alcohol y drogas.
3. Prevencin Terciaria:
Consiste en la rehabilitacin del maltrato infantil, tanto para los menores
vctimas como para los maltratadores. Para ello se debe disponer de un
equipo interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psiclogos, trabajadores
sociales, orientadores familiares, terapeutas, jueces de menores, cuerpos
policiales, etc.).[

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El maltrato a los nios es un hecho muy frecuente. El ms conocido de ellos

es el maltrato o castigo fsico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un
adulto para golpear, patear, empujar o darle correazos al nio;
generalmente se hace con la intencin de corregir su conducta o asustarlo
para obtener su obediencia. Tambin cuando se le abandona, se le
descuida o se le deja que crezca sin gua ni atencin, cuando se le insulta
o se le somete a vergenza y humillaciones, cuando se abusa sexualmente
de l, se est incurriendo en el maltrato infantil. As mismo el nio es
maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar, recibir
atencin mdica, recrearse, participar en diferentes manifestaciones
culturales y beneficiarse de los programas sociales que tiene el Estado. La
vida de un nio maltratado puede ser una vida en peligro de muerte.
Los maltratos fsicos y psicolgicos son los ms comunes dentro de la
sociedad. Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata
fsicamente a un menor, en l quedan incertidumbres acerca del porqu del
maltrato y comienzan a imaginar que no lo quieren o simplemente comienza
a sentirse como un ser sin importancia dentro de su casa. Tambin puede
haber solamente maltratos psicolgicos, sin que est presente
necesariamente el maltrato fsico.
El maltrato fsico ocasiona en los nios moretones,
quemaduras, marcas de correas, incluso fracturas o daos de rganos
internos que requieren intervenciones quirrgicas de emergencias. Si
la violencia del maltrato es extrema el nio puede morir. Todas las formas
de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta del nio y lejos de
corregirlos, influyen negativamente en su conducta donde: "un grito
atemoriza al nio, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le da
confianza y seguridad".
Un nio maltratado generalmente presentar las siguientes caractersticas:
No se sentir querido, ni aceptado, ni til
Se volver agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez.
Tendr una imagen negativa de s mismo y de los dems.
Aprender que para educar es necesario agredir.
No obedecer al adulto por respeto o por cario sino por miedo.
Perder su capacidad para aprender, para amar y tener confianza
en s mismo y en el mundo que lo rodea.

"El maltrato al nio no lo corrige, ni lo ensea a respetar sino a temer a los

adultos".

SANCIONES LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL.

(PATRIA POTESTAD).

Las consecuencias legales del maltrato infantil se pueden referir

particularmente hacia el ejercicio de la patria potestad; pero antes, es

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conveniente indicar las principales relaciones jurdicas entre padres e hijos,

de las cuales la patria potestad es la ms importante.
I. Nombre civil: los padres pasan al hijo sus apellidos y les colocan sus
nombres.
II. Honra y respeto: los hijos deben honrar y respetar a sus padres
cualquiera que sea su estado civil, edad o condicin.
III. Obligacin alimentara: los padres estn en la obligacin de mantener,
educar e instruir a sus hijos menores, as como tambin satisfacer sus
necesidades. Recprocamente los hijos estn en la obligacin de asistir
y suministrar alimento cuando los padres as lo requieran.
IV. Derechos sucesorales: los padres tienen derecho de suceder a sus hijos
que son llamados por la ley y viceversa.
V. Patria potestad: los hijos menores de edad no emancipados estn bajo
la patria potestad de sus padres, salvo en casos excepcionales.
VI. Visitas: el padre y la madre incluso, cuando no ejerzan la patria potestad,
tienen derecho de visitar a su hijo menor de edad.
VII. Funeral y sepultura: los padres tienen derecho de disponer de los
funerales y sepultura de los hijos en la medida en que ellos mismos no
lo hayan hecho ni exista otra persona con derecho preferente a tal
efecto (por ejemplo el cnyuge), y la inversa con las mismas
salvedades.

Como se observa, todas las relaciones indicadas son e directos de la

paternidad y de la filiacin. Dichas relaciones existen incluso cuando los
padres no ejercen la patria potestad de los hijos.
Patria Potestad: Es el rgimen de proteccin de los menores no
emancipados, donde la proteccin de estos, est encomendada a sus
padres. Igualmente podemos definirlo como el conjunto de derechos,
deberes y poderes de los padres sobre la persona y bienes de los hijos
menores no emancipados. Se define como un rgimen de proteccin y no
como un rgimen de incapaces porque la patria potestad, adems de
subsanar la incapacidad de hijo, provee el gobierno de su persona.

MARCO METODOLGICO.
3.1 Metodologa Utilizada.

Al momento de realizar la investigacin, es importante tener en cuenta el

tipo de investigacin del estudio que se realizar.
Segn la naturaleza del problema podemos decir que el trabajo ser
descriptivo - explicativo; descriptivo porque describe algunas
caractersticas fundamentales de conjunto homogneos de fenmenos,
utilizando criterios temticos para destacar los elementos esenciales de su
naturaleza. Con stas se pueden tener caractersticas de la realidad
estudiada, y explicativa porque su objetivo primordial es conocer porque
suceden ciertos hechos, a travs de la delimitacin de las relaciones
casuales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se
producen.

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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Por lo mismo, la investigacin pretende sacar las caractersticas, l por

qu? Se producen y lo ms importante cules sern las consecuencias que
traen el problema, es decir, todo lo referente al maltrato infantil y a las
consecuencias que producen este hecho.
Para seleccionar la muestra se utilizar la tcnica del muestreo intencional,
porque aqu el investigador selecciona los elementos que a su juicio no son
representativos de la poblacin, lo cual exige un conocimiento previo de la
misma; y la tcnica del muestreo aleatorio simple (o al azar) porque con
esta, la muestra representativa se obtiene a travs de azar, es decir, cada
uno de los individuos de una poblacin tiene la misma probabilidad de ser
elegido.
Con las tcnicas de muestreo anteriormente expresadas se proceder a
resolver y sacar una conclusin acerca de nuestro problema, para esto
utilizar la muestra con la mayor cantidad de aquellas caractersticas
peculiares que corresponde a toda la poblacin.
La informacin verbal se revisar sistemticamente, juzgando su calidad y
el grado de confianza que merece cada una y seleccionando aquellas que
pueden incluirse en el informe de investigacin, aquellas que debern
corregirse o modificarse en algo y las que tengan graves deficiencias sern
excluidas.
Tcnicas de anlisis de datos:
Segn Sabino (1992) analizar significa "descomponer un todo de sus partes
constitutivas para profundizar el conocimiento de cada una de ellas".
En esta investigacin se har un anlisis cualitativo. Este se efectuar
cotejando los datos que se refieren a un mismo aspecto y tratando de
evaluar la fiabilidad de cada informacin.
Si los datos, al ser comparados no atrojan ninguna discrepancia seria, y si
cubren todos los aspectos previamente requeridos, habr que tratar de
expresar lo que ellos nos dicen, redactando una nota donde se sinteticen
los hallazgos.
Igualmente el anlisis ser descriptivo ya que se representarn en forma
detallada y precisa los datos que se obtengan, y estos sern comparados
entre s. A travs de esta comparacin y utilizando criterios sistemticos se
podrn obtener caractersticas de la realidad estudiada.
3.2 Tipo De Investigacin.
La poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar donde sus unidades
poseen una(s) caracterstica(s) en comn, la cual es estudiada para sacar
los datos de la investigacin. Segn Basto (1993), poblacin "es el conjunto
de elementos o eventos a fines, en una o ms caractersticas tomadas
como una totalidad y sobre la cual se generalizan las conclusiones de una
investigacin" (p. 130).
En este caso, la poblacin a estudiar ser los nios maltratados, personas
que incurran en el delito del maltrato infantil y de todas las instituciones
encargadas en controlar y velar por todos aquellos nios que estn en
peligro en lo que a maltrato se refiere, en el Estado Bolvar.
Al mismo tiempo Tamayo y Tamayo (1993) definen a la muestra como "el
subconjunto perteneciente a la poblacin total que se va a estudiar. Es la
parte representativa de la poblacin que se investiga". (p. 150):

Metodologa de la investigacin centinelas de la ley

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La nota peculiar en esta investigacin ser el estudio profundizado y

exhaustivo de un caso especfico, lo que nos permitir obtener un
conocimiento amplio y detallado del problema.
Se basa en la idea que si estudiamos con atencin cualquier unidad
(muestra) de un cierto universo (poblacin), estaremos en condiciones de
tener una perspectiva que orientar provechosamente a la solucin de
nuestro problema.
Tcnicas de recoleccin de datos:
Las tcnicas de recoleccin de datos representan las herramientas de
trabajo necesarias que van a permitir recoger informacin y verificar los
objetivos planteados.
Sabino (1992) dice que las tcnicas de recoleccin de datos pueden ser
"cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los
fenmenos y extraer de ellos informacin." (p. 143).
En esta investigacin se utilizar como tcnica de recoleccin de datos,
la observacin y la entrevista.
La observacin se define segn Sabino (1992) como "el uso sistemtico de
nuestros sentidos, en bsqueda de los datos que necesitamos para
resolver un problema de investigacin." (p. 146).
Otra tcnica a utilizar es la entrevista, que desde el punto de vista general,
es una forma especfica de interaccin social. Aqu el investigador se sita
frente al o los investigados y le formulan preguntas, a partir de cuyas
respuestas habrn de surgir los datos de inters y necesarios para
conseguir una conclusin. Aqu se establece un dialogo necesario.
Aqu se entrevistarn a personas encargadas del Instituto Nacional de
Asistencia al Menor (I. N. A. M.) y sus dos dependencias: La Casa Hogar
(para Hembras) y La Casa Taller (para varones), Abogados y dems
personas que consideremos necesarias para obtener informacin.
A continuacin se presentarn los tipos de procedimientos que sern
utilizados.
En cuanto a las tcnicas de recoleccin de datos, el procedimiento utilizado
tanto para la entrevista como para la observacin es el siguiente: La forma
para realizar la observacin ser antes que todo, la presencia de los
integrantes del grupo y ser realizada a travs de nuestros sentidos, que
con ellos obtendremos respuestas al problema que se nos presentan en
dicha investigacin, al realizar la observacin los hechos van hacer
percibidos directamente, es decir, que nos colocar ante la situacin
estudiada tal como se da naturalmente y estudiaremos un caso especifico,
en donde se evidencie el maltrato infantil.
Y luego con los datos obtenidos realizaremos el registro de la observacin
con la descripcin detallada.
En cuanto a la entrevista el procedimiento a utilizar es que aqu el
investigador se sita frente a los investigados y les formulan preguntas. A
partir de las respuestas del entrevistado se obtendrn datos de sumo
inters para llegar a una conclusin de la investigacin.
Estadsticas.
1. rea: Salud y Bienestar.
Segn la sociedad Venezolana de Pediatra de cada (1000) nios nacidos
(25) mueren. Para 1995.
Nacidos = 1000 100%

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Muertos = 25 2,5%
Sobreviven = 975 97,5%
2. rea: Educacin y Desarrollo.
Derecho a la educacin:
Abandono Escotar = (1) de cada (3) nios que ingresa al primer
grado no logra culminar el noveno grado.

Segn Datos de Antonio Luis Crdenas, Ministerio de Educacin. Datos

para el ao 1995.
3. Crianza y Cuidado del Nio:
Cobertura del programa de hogares y multipolares.

Total Multipolares = 4.545.

Nios Atendidos = 136.000
Total Hogares de cuidado diario 24.000
Nios Atendidos = 112.000
Segn datos de Mercedes Pulido. Ministerio de la Familia para 1995.
4. rea de Proteccin.
Muertes Violentas de Nios, nias y jvenes.
Un 67,6% de las muertes se producen en Caracas.
Un 32,3% en el resto del Pas.
Los ms expuestos son los jvenes entre 16 y 17 aos (61% de los casos).
Causantes desconocidos de las muertes = 46,15%
Delincuencia: 42,84%
Organismos de Seguridad: 9,61%
5. Nios Trabajadores:
Total estimados de nios deja calle en todo el pas: 5000.
Total en Caracas: 500
Varones: 97%
Hembras: 3%
59% tienen entre 12 y 15 aos. 19% son analfabetas. (Segn datos de
UNICEF 1995)
6. Nios Maltratados.
El maltrato fsico contina siendo una prctica frecuente en muchos
hogares de Venezuela, segn un informe de UNICEF. Esta prctica abarca
el 7 de la poblacin. El derecho ms maltratado es el ms irrespetado.
7. Abuso Sexual.
El 79,7% de los ataques se producen en el hogar o en sitios
considerados seguros por la victima
En el 65% de los casos el agresor es un familiar o persona allegada.
Slo en el 55% de los casos se efecta denuncia ante las
autoridades policiales.

(Datos de AVESA, asociacin Venezolana de Educacin Sexual Alternativa

1995)

E. CONCLUSIONES.

A lo largo del desarrollo de este trabajo de investigacin, pudimos apreciar

lo grave de la problemtica actual, en cuanto al maltrato fsico y mental del

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nio y el adolescente. Es por ello que hemos querido llegar a cada uno de
los lectores, hasta el fondo de sus sentimientos, a travs de la presentacin
de un problema real tratado como caso esquemtico en este trabajo, con
la nica intencin de ejemplificar los aspectos que tratamos en esta
investigacin De lo anteriormente escrito, pudimos apreciar el grado de
influencia que tienen los padres y familiares, cercanos en el maltrato fsico
y mental de los nios, y a travs del ejemplo pudimos aprender de forma
legal de atacar este tipo de flagelos, as como tambin los tipos de castigos
aplicables en estos casos.
Por otra parte, pudimos aprender cuales son las instituciones a las que les
compete este tipo de problemas, y cules son los resultados que se
obtienen luego de tratar a estos nios con problemas; En la mayora de los
casos "IRREPARABLES". Es lamentable que en un pas como el nuestro,
existan problemas de educacin y subdesarrollo, que conllevan a los
padres o a los que desempeen la patria potestad a ocasionar con sus
acciones este tipo de maltrato; ya que la mayora de los casos al final se
detecta como principal causa de maltrato a los nios, "los padres o
familiares con muy bajo nivel educativo y con resentimientos morales", de
una data anterior al nacimiento de los nios no deseados o planificados con
juicio y criterio de los padres responsables.

Para finalizar queremos dejar una interrogante en el aire para despertar la

inquietud de todos los venezolanos preocupados por el progreso de nuestro
Pas. Cmo Comenzamos A Atacar El Problema Del Maltrato infantil
Educando A Los Padres O Representantes O Castigando A Los Que
Cometen Los Abusos A Travs De Las Instituciones Dedicadas A Hacer
Estos Seguimientos Y Estudios. Acaso Debemos Evitar La Procreacin
De Nios No Planificados Con Criterio De Responsabilidad Paterna?

RECOMENDACIONES.
Crear al nivel de parroquia, instituciones que estn pendientes de cualquier
irregularidad, anomala o abusos que pudiera generar en la relacin entre
padres y menores en un momento determinado. Tratar psicolgicamente y
psiquitricamente al menor objeto de abusos fsico, psquico, moral y
sexual hasta lograr su salud integral.
Fomentar entre los menores e incluirlos a estudiar carreras tcnicas cortas
las cuales seran dictadas por instituciones creadas a tal fin, que fueron
muy sensibles a estas problemticas tal es el caso del "Colegio Jess
Obrero" en Catia, Caracas. Prestarle ayuda tanto psicolgica como moral
al adulto que fue maltratado cuando nio.
Prestar ayuda mdica al menor, que debido al maltrato fsicos le haya
quedado marcas, hematomas, cicatrices, quemaduras,
cortadas, desnutricin; esta ayuda mdica vendra dada por un equipo
mdico multidisciplinaria, compuesto de psiquatras, traumatlogos,
nutricionistas, los cuales los trataran hasta que queden en condiciones
normales. Tratar mdicamente a los nios que nazcan con malformaciones
fsicas congnitas evidentes, tales como labios leporinos, deformaciones
en el rostro, etc.

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Darle apoyo econmico y moral a la iglesia Catlica, la cual ha demostrado

a lo largo de los aos y en todo el mundo que ha sido bastin en la
proteccin a la infancia incluyendo la indgena. Llevar hasta el nivel de
parroquia, escuelas rurales, municipales, estatales pblicas y privadas el
conocimiento de la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente.
Garantizar a los menores, todos los derechos fundamentales de la infancia
reconocidos por la convencin, tales como de supervivencia, al desarrollo,
a la proteccin, a la participacin. Crear en los galenos (pediatras) la
curiosidad sana de intuir en sus pacientes, cualquier rasgo o seal que ha
sido maltratado en cualquiera de sus formas, y en el caso de que se
compruebe o sospeche, el maltrato propiciar el ligamento y solucin al
problema.
Crear al nivel de parroquia, en los mdulos asistenciales, en iglesias,
escuelas para padres. Fomentar el control de la natalidad, tanto en el sector
pobre como pudiente, ya que deben tener solo los hijos que pueden ser
amados. Fomentar cabildos abiertos en los barrios, donde los nios, padres
y representantes, puedan expresar libremente sus ideas y opiniones,
tendientes a la solucin de este problema.
Fomentar el compartir, pueden ser das de campo en familias propiciados
por el Estado. Hacer del conocimiento de los padres (ambos o de las
madres) que existen instituciones del Estados, abiertas a escuchar sus
problemas y planteamientos, con respecto del maltrato in a ttulo gratuito.
Hacer del conocimiento de los nios y adolescentes, la existencia de
organismos tales como: Los tribunales de menores, de fiscalas de
menores, abiertos a recibir sus problemas y planteamientos, a ttulo
gratuito, y sin tener que ser acompaados de ningn adulto.

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Sus Exposicin De Motivos (2000).
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Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos24/maltrato-

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