PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 1. Personajes principales y secundarios "

Profesor ISABEL PAULINA GARRIDO ARVALO Inicio 02/03/2017

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Trmino 02/03/2017
Unidad Unidad 1: Comprensin lectora y auditiva Duracin 2 Horas
Nivel 5 Bsico Validado por Christian Prez

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA24 -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos,
etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus
experiencias personales y sus conocimientos previos extrayendo y registrando la informacin relevante formulando
preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra
comparando informacin dentro del texto o con otros textos formulando y fundamentando una opinin sobre lo
escuchado
Indicadores:
>-Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
>-Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
>-Manifiestan una opinin frente a los textos escuchados.
>-Escriben un resumen de un texto escuchado en clases.
OA8 -Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una
investigacin, recordar detalles, etc.
Indicadores:
>-Completan organizadores grficos dados por el docente con la informacin escuchada en clases.
OA3 -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas
leyendas mitos novelas historietas otros
Indicadores:
>-Mencionan textos y autores que han ledo y los temas que abordan.
>-Relacionan las imgenes del texto con lo que sucede en la historia.
>-Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Habilidades:
18 -Comprender los mensajes escuchados en diversas instancias comunicativas.
17 -Escuchar respetuosamente y con atencin.
16 -Fundamentar sus opiniones.
14 -Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situacin comunicativa.
13 -Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.
12 -Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.
11 -Compartir experiencias e ideas con otros.
6 -Sintetizar informacin.
5 -Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y con ideas propias.
4 -Inferir significados no literales de los textos.
2 -Comprender el significado literal de los textos.

Actividad metodolgica
Inicio:

El docente presenta el objetivo de la clase: "Identificar personajes principales y secundarios de un texto literario"
El docente muestra un video: "Romance del enamorado y la muerte", relatado por Beatriz Montero, y solicita a los estudiantes
escuchar con atencin. Los estudiantes responden preguntas como: De qu se trata la historia?Cul es el personaje principal?
En qu poca estar ambientado? Saben cmo se llama este tipo de texto narrativo? (Dar algunas caractersticas del romance).
Luego, solicita que escriban un resumen del relato en sus cuadernos y que propongan un final diferente para esta historia.
 Romance del enamorado y la muerte

Desarrollo:

El docente les muestra a los estudiantes la presentacin "Tipos de personajes" y les pide que elaboren un esquema en el cuaderno
para sintetizar la informacin. A continuacin, organiza a los estudiantes en grupos de 4 y les entrega a cada grupo un cuento
distinto, . Los estudiantes deben leer el cuento y dibujar el personaje principal y uno de los secundarios, procurando destacar las
caractersticas que los describen en el relato.
Luego deben exponer el dibujo y su compaeros debern decir cmo creen que es el personaje. Despus escucharn el cuento y
compararan el dibujo con el personaje del cuento.

Tipos de personajes

Cierre:

El profesor junto a sus estudiantes revisan el objetivo de la clase para valorar el aprendizaje obtenido. Luego, realiza preguntas de
cierre: Qu caractersticas tiene el personaje principal? Qu tipo de texto leyeron hoy? Comprendieron el texto? Cmo lo
saben? Qu aprendieron con l?

Otros recursos:
Data Show.
Seleccin de relatos breves.
Adecuacin curricular:

Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de Evaluacin:
OA24 - I1: Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
OA24 - I2: Sealan qu aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
OA24 - I3: Manifiestan una opinin frente a los textos escuchados.
OA24 - I4: Escriben un resumen de un texto escuchado en clases.
OA8 - I1: Completan organizadores grficos dados por el docente con la informacin escuchada en clases.
OA3 - I1: Mencionan textos y autores que han ledo y los temas que abordan.
OA3 - I2: Relacionan las imgenes del texto con lo que sucede en la historia.
OA3 - I3: Seleccionan textos para leer por su cuenta.