Mnica Gabriela Gutirrez Hernndez

ACTIVIDAD 1 - ACCIN 3: CUADRO COMPARATIVO

CONCEPTOS Definiciones EJEMPLOS

Procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtencin de una meta

Estrategias establecida. Su aplicacin en la prctica diaria requiere del perfeccionamiento Elaboracin de
didcticas de procedimientos y de tcnicas cuya eleccin detallada y diseo son esquemas
responsabilidad del docente.2
Es una gua de las acciones que se deben seguir para guiar a los alumnos a
Aprendizaje
que conozcan y utilicen un procedimiento determinado para una tarea en
colaborativo
Estrategias de concreto. As mismo, comprendan el cmo y cundo se debe utilizar, cuya
(Elaboracin de
enseanza finalidad es que ellos puedan resolver esa tarea y toda aquella que se le
productos grupales)
presente tanto dentro como fuera de la escuela y pueda ser resuelta mediante
este procedimiento.2
Son procedimientos que se aplican de manera intencional a una tarea para
lograr una meta en el aprendizaje pero; no puede ser una rutina automatizada,
Realizar formularios
Estrategias de implica seleccin de recursos y capacidades y estn constituidas por
Preguntas
aprendizaje habilidades y tcnicas de aprendizaje.1
intercaladas
El uso reflexivo de los procedimientos que se utilizan para realizar una tarea
determinada.2
Son los procedimientos o tareas especficas para poner en accin las destrezas
del alumno incluidas en la estrategia para lograr el aprendizaje. 1
Tcnicas de Lectura en voz alta
Las tcnicas pueden ser acciones ordenadas utilizadas de forma ms o menos
aprendizaje Sntesis de la lectura
mecnica, sin que sea necesario para su aplicacin que exista un propsito de
aprendizaje por parte de quien las utiliza .2
1
Las estrategias de aprendizaje, revisin terica y conceptual de Antonio Valles Arias y otros.
2
Estrategias de enseanza aprendizaje de Monereo