Professional Documents
Culture Documents
(RPP 1)
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya
dalam pemecahan masalah sederhana
Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif (rasa ingin
tahu dan komunikatif)
2. Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat negatif (rasa ingin
tahu dan komunikatif)
3. Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan nol (rasa ingin tahu dan
komunikatif)
4. Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif (mandiri
dan kreatif)
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti materi tentang bilangan berpangkat dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif dengan metode diskusi berpasangan, ceramah dan penugasan, peserta didik dapat:
1. Memahami bilangan berpangkat bulat positif
2. Memahami bilangan berpangkat bulat negatif
3. Memahami bilangan berpangkat nol
4. Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat bulat positif dan sebaliknya
secara mandiri, kreatif, komunikatif dan mengembangkan rasa ingin tahunya.
B. Materi Pembelajaran
1. Materi Pokok : Biilangan berpangkat dan bentuk akar
2. Sub materi pokok : bilangan berpangkat bulat positif, bulat negatif, dan nol
Bilangan berpangkat bulat positif
Jika a dan b B dengan a 0 dan m dan n B+, dengan m > n, maka berlaku sifat-sifat
sebagai berikut:
am x an = am + n
am : an = am n
(am)n = am.n = an.m
(a x b)m = am. bm
(a : b)m = am : bn
a0 1
Jika a = 0, maka 0 0 , dimana dibaca tidak terdefinisi
C. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Diskusi berpasangan, ceramah dan penugasan.
Konfirmasi
g. Guru mengevaluasi
hasil pekerjaan siswa dan meminta pendapat siswa yang lain
untuk menjalin komunikasi antara guru dan siswa
h. Guru memberikan
penguatan hasil diskusi dan presentasi dari masing-masing
kelompok secara obyektif dan jujur
i. Guru memberikan
reward/penghargaan bagi pasangan kelompok dengan hasil
diskusi dan penampilan terbaik
3 Kegiatan Akhir: 10 menit
a. Guru membimbing siswa untuk meringkas materi secara
mandiri yang telah dilakukan
b. Guru bersama dengan siswa melakukan refleksi mengenai
kegiatan belajar dalam KD ini.
c. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah secara Penugasan
individu atau mandiri. (individu)
F. Penilaian
Tehnik Bentuk
Indikator Pencapaian Instrumen Penilaian
Penilaian Instrumen
A. Peserta didik dapat Tes Tulis Pilihan Ganda 1. Bilangan berpangkat dari 256
memahami adalah
bilangan a. 25 b. 26 c. 27 d. 28
berpangkat bulat 2. Nilai dari (-4)3 adalah
positif a. -12 b. 12 c. -64 d. -81
3
3
3. Nilai dari adalah
5
9 3 27 27
a. b. - c. d. -
15 15 125 125
Uraian 1. Ubahlah menjadi bilangan berpangkat
dengan bilangan pokok tertentu!
a. 128 dengan bilangan pokok
2
b. 729 dengan bilangan pokok
3
B. Peserta didik dapat Tes Tulis Pilihan Ganda 4. Bilangan bulat dengan eksponen negatif
memahami
1
bilangan dari adalah...
216
berpangkat bulat
a. -63 b. 6-3 c. -362 d. 362
negatif
5. Bentuk pangkat positif dari 3-5 adalah...
1 1
a. 35 b. -35 c. d. -
35 35
Uraian 2. Tentukan bentuk pangkat negatif dari
1
!
a9
C. Peserta didik dapat Tes Tulis Pilihan Ganda 6. Nilai dari perpangkatan 640 adalah...
memahami a. 64 b. 8 c. 1 d. 0
bilangan 7. Hasil perpangkatan dari 34a2b0 adalah...
berpangkat nol a. 34a2 b. 34a2b c. 34 d. 0
Uraian 3. Ubahlah menjadi bilangan berpangkat
dengan bilangan pokok 7 dan hasil
perpangkatan 1!
D. Peserta didik dapat Tes Tulis Pilihan Ganda 8. Bentuk a-3b apabila diubah ke dalam
mengubah bilangan bentuk pangkat bulat positif menjadi...
berpangkat bulat b b
a. -3ab b. a3b c. - d.
negatif menjadi a3 a3
pangkat bulat Uraian 4. Ubahlah menjadi bilangan bulat yang
sebaliknya 1 1
a. c.
6 10.000
1 1
b. d.
27 3.125
5. Ubahlah menjadi bilangan bulat yang
eksponennya positif!
1
a. 5 3 c.
7 3
1
b. 6 5 d.
12 4
b. Uraian
No Uraian Jawaban Skor
Soal
A1 a. 128 dengan bilangan pokok 2 adalah 27 4
b. 729 dengan bilangan pokok 3 adalah 36 4
Sub Skor 8
B2 1 5
Pangkat negatif dari 9 adalah a 9
a
Sub Skor 5
C3 1 dengan bilangan pokok 7 adalah 70 2
Sub Skor 2
D4 bilangan bulat yang eksponennya negatif
1
a. 6 1 7
6
1 1
b. 3 3 3 7
27 3
1 1 8
c. 4
10 4
10.000 10
8
1 1
d. 5 5 5
3.125 5
Sub Skor 30
D5 bilangan bulat yang eksponennya positif
3 1 7
a. 5
53
7
5 1
b. 6 3
6
1 8
c. 3
73
7
1 8
d. 12 4
12 4
30
Sub Skor 75
TOTAL SKOR PILIHAN GANDA DAN URAIAN 100
Mengetahui,
Widang, ...Januari 2012
Kepala MTs. Darul Ulum 2 Guru Mata pelajaran
Widang
Purwanto, S.Pd
NIP. 198104012005011004
Lampiran-lampiran
A. Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
Sifat-sifat perpangkatan
Jika a dan b B dengan a 0 dan m dan n B , dengan m > n, maka berlaku sifat-sifat sebagai berikut:
+
am x an = am + n
am : an = am n
(am)n = am.n = an.m
(a x b)m = am. bm
(a : b)m = am : bn
:p p
c. p 4
2 3 .......
: p ... p .... : p .... p ...... p ...
d. p q : p q
2 3 4 3 4
p ......q ...... : p 3 q 4 p ... q ... : p 2 q 4 p ......q ...... p ...q ...
Mengubah bentuk pangkat
Secara umum, untuk bilangan berpangkat n dengan n bilangan bulat positif dan a 0 maka bilangan bulat
dengan pangkat bulat negatif dapat dinyatakan sebagai:
1
1 Bentuk disebut bentuk pangkat tak sebenarnya.
n
a n an
a
4 ...
a. 3
3 ...
2 1 ...
b. 3 5 3 ...
...
5 5
4
c. 6
4.b ...
b
1 1 ... b ...
d. b
5b 4 5 ...
2
1
e. 1 y 3 4
y ......y ....... y ... y ... y ...
1
y ...
y
4. Nilai hasil pekerjaan siswa (nilai kognitif) ada buku kumpulan nilai kognitif tiap guru