Professional Documents
Culture Documents
BLOQUE I
10 MINUTOS
Instrucciones: Efectue la prueba con la mayor rapidez posible, sin sacrificar la exactitud de las respuestas. En esta
prueba cada pregunta tiene una sola respuesta vlida a elegir entre las cuatro posibles (A, B, C, D) SE TRATA
DE QUE ELIJAS LA QUE TE PAREZCA, QUE RESPONDE MEJOR A LA PREGUNTA FORMULADA.
A. Decorar - Elegante
B. Construir - Muy dura
C. Fabricar - Prima
D. Perfeccionar - Noble
A. Previsor
B. Astuto
C. Ingenioso
D. Guardin
3. Qu palabra es la ms DIFERENTE?
A. Celador
B. Instructor
C. Viga
D. Guardian
A. Gas - Agua
B. Torbellino - Agua
C. Huracn - Oleaje
D. Terremoto - Maremoto
A. Sosegado
B. Desequilibrado
C. Alterado
D. Inquieto
A. Numeracin
B. Grupo
C. Serie
D. Conjunto
A. Vigas - Cuerpo
B. Cimientos - Soprte
C. Armazon Los animales
D. Arquitectura - Cuerpo
A. Realizable - Posible
B. Sincero - Dubitativo
C. Verosmil - Posible
D. Improbabable - Creible
A. Deuda injusta
B. Deber ilegitimo
C. Obligacin inmoral
D. Deber inmoral
A. V pierde
B. V empata
C. X gana
D. Y pierde
A. Imperturbabilidad
B. Intrepidez
C. Fortaleza
D. Sagacidad
A. Exterior amarillento
B. Aspecto plido
C. Pintura descolorida
Responder en la tarjeta de Respuestas A
D. Fsico deplorable
A. Perturbado
B. Somnoliento
C. Irreal
D. Neurtico
A. Dolor
B. Franco
C. Peso
D. Moneda
A. Grueso
B. Abultado
C. Pomposo
D. Hinchado
A. Regalo esplendoroso
B. Ddiva esplendida
C. Donacin exagerada
D. Entrega copiosa
A. Precoz
B Prematuro.
C. Temprano.
D. Inmaduro
A. Descendiente instruido
B. Pariente sibarita
C. Progenitor oculto
D. Coetaneo preparado
A. Altisonantes - Valerosas
B. Fuertes - Claras
C. Engaosas - Eficaces
D. Asperas - Esforzadas
A. Beber - Escases
B. Agua - Pobreza
C. Imnundacin - Sequia
D. Desierto Riqueza
Responder en la tarjeta de Respuestas A
A. Nacimiento - Muerte
B. Apogeo Suelo
C. Ocaso Fracaso
D. Clima - Techumbre
A. Antonio es ms alto
B. Juan es ms alto
C. Luis es ms alto
D. Jorge es ms bajo
A. Falsario
B. En barbecho
C. Infame
D. Denigrante
A. Perorata ardoroso
B. Mitin ferviante
C. Discusin acalorada
D. Orden encendida
A. Introvertido
B. Intrinseco
C. Subrepticio
D. Reservado
A. Personalidad magnifica
B. Hroe prdigo
C. Prohombre generoso
D. Personaje desprendido
A. Mentira - Impuesto
B. Hiptesis - Realidad
C. Tesis Ignorancia
D. Certeza Sinceridad
Responder en la tarjeta de Respuestas A
37. Con estas palabras se puede formar una frase. Si esta es exacta, escribe una A. Si es inexacta, escriba una B
A. Exacta B. Inexacta
38. Con estas palabras se puede formar una frase. Si esta es exacta, escribe una A. Si es inexacta, escriba una B
A. Exacta B. Inexacta
Responder en la tarjeta de Respuestas A
BLOQUE I3
10 MINUTOS
Instrucciones: En el siguiente ejercicio debes rodear con un crculo los dos nmeros contiguos que sumen 11
Teniendo en cuenta que no debes utilizar el mismo nmero dos veces. Busque los nmeros y marque la alternativa
correcta. Asi por ejemplo:
35792365673483
A. 5 B. 3 C. 4 D. 6 E. 2
41. 1 5 4 7 1 7 4 8 3 6 3 4 7 0 8 1 3 6 8 6 2 3 0 6 4 8 2 1 7 5 6 9 3 7 5 9 1 0 3 6 8
42. 7 3 5 4 2 5 4 3 2 1 4 2 0 9 6 3 1 6 3 8 7 3 5 2 9 4 3 7 1 9 4 7 2 5 6 9 0 2 5 4 7
43. 6 6 3 1 5 2 3 2 6 5 3 7 6 1 3 8 4 9 6 3 1 5 9 0 6 2 3 8 5 9 4 1 7 0 3 6 8 4 7 0 1
44. 3 4 6 7 1 2 8 5 4 3 7 4 5 6 8 3 8 4 6 7 9 0 3 2 1 5 6 8 9 2 4 3 5 6 2 5 3 8 6 4 2
45. 9 1 8 2 7 3 6 4 5 1 9 0 2 5 8 3 9 0 5 4 3 7 1 0 7 9 4 6 2 4 6 3 8 5 6 1 9 3 5 2 5
46. 2 6 4 8 6 7 0 1 4 8 2 0 4 6 2 7 4 9 1 5 2 0 3 8 4 6 2 9 4 6 7 3 0 1 6 1 8 4 3 8 5
47. 5 3 7 8 4 6 1 0 4 9 6 3 7 2 5 6 4 1 9 6 7 3 7 5 0 2 7 4 9 1 6 3 7 4 9 5 1 8 4 0 2
48. 4 8 5 2 8 1 6 3 0 5 4 8 2 5 0 4 6 7 1 4 3 9 1 5 2 0 2 7 1 4 9 7 8 2 3 6 4 6 7 4 3
49. 4 7 8 2 3 4 0 2 6 7 4 9 0 1 5 3 8 5 2 9 4 7 5 8 2 8 4 9 1 5 0 2 8 4 6 7 9 2 3 6 9
50. 1 7 2 8 3 9 5 7 4 0 5 8 2 5 1 0 5 7 9 6 3 2 6 5 7 9 3 5 4 7 1 0 5 6 9 2 5 1 0 4 7
51. 8 5 4 9 0 2 3 8 6 7 1 5 3 9 5 6 0 3 7 5 1 4 3 8 6 7 2 9 4 0 5 8 5 3 9 6 0 1 5 3 8
52. 3 5 2 7 5 9 8 0 1 4 2 8 3 5 6 9 3 1 6 9 3 7 2 5 8 3 8 4 9 5 9 2 6 7 8 9 5 2 6 5 0
53. 2 6 7 3 9 5 7 6 8 9 0 2 6 8 7 9 4 3 8 4 7 5 9 6 0 2 6 1 3 2 5 4 1 6 3 5 7 3 0 8 4
54. 6 8 5 9 8 3 5 2 7 0 9 0 3 6 8 4 9 6 8 1 0 3 5 6 4 5 8 9 0 2 6 7 2 4 8 3 8 4 9 6 0
55. 1 7 9 4 6 5 8 0 2 4 3 8 5 9 0 6 3 4 8 6 9 7 2 7 8 4 5 9 6 9 8 3 6 2 5 1 1 4 5 7 0
56. 3 7 9 3 5 2 7 0 1 6 8 3 9 1 6 8 3 6 9 7 0 2 4 8 5 6 8 1 3 0 5 4 8 2 7 0 2 6 8 2 5
57. 4 8 6 0 3 5 8 2 6 1 5 9 3 4 8 5 7 2 5 1 9 5 0 3 8 2 7 9 3 1 0 3 7 8 0 2 5 4 7 4 9
58. 5 9 7 8 2 5 4 7 9 0 1 4 2 3 7 4 8 5 9 6 3 8 2 7 4 0 6 8 9 4 7 6 9 2 4 7 4 5 8 9 4
59. 4 7 8 3 6 5 9 2 7 5 4 0 1 5 7 3 2 8 5 9 3 5 7 6 2 1 4 7 3 4 7 0 9 5 4 3 8 7 9 5 7
60. 3 6 5 8 1 9 4 3 6 5 8 0 2 3 5 4 8 6 7 5 4 2 8 0 1 4 7 3 9 6 5 4 8 9 0 1 2 4 3 5 8
BLOQUE I
8 MINUTOS
Instrucciones: En el siguiente ejercicio debes leer el texto y luego marcar las respuestas de acuerdo a la
secuencia leida tratando de aproximar la respuesta correcta.
66. De acuerdo al texto, las fases del D.S.R. se dan de acuerdo al orden siguiente:
I. inflamacin y enrojecimiento.
II. dolor, rigidez y posible osteoporosis.
III. crecimiento del vello.
IV. atrofia de la extremidad afectada.
A) I, II, III y IV
B) IV, III, II y I
C) I, III, II y IV
D) IV, I, III y II
E) III, I, II y IV
67. En el prrafo cuatro se cita al doctor Howard Intrater con el propsito de:
BLOQUE I 8 MINUTOS
Instrucciones: En el siguiente ejercicio debes leer el texto y luego marcar las respuestas de acuerdo a la
secuencia leida tratando de aproximar la respuesta correcta.
Texto N 2
(69-76)
1. Tanto los educadores como los estudiosos de las ciencias de la educacin, estn hoy familiarizados
con el trmino de personalizacin educativa o de educacin personalizada, desde que este concepto
de educacin fue propuesto por el doctor Garca Hoz. Se sabe que personalizacin educativa y
educacin personalizada son dos formas de expresar lo mismo, y se entiende por tal, todo proceso
educativo que pretenda el desarrollo del hombre como persona. Responde al intento de estimular a
un sujeto para que vaya perfeccionando su capacidad de dirigir su propia vida, o dicho de otro modo,
desarrollar su capacidad de hacer efectiva la libertad personal, participando, con sus caractersticas
peculiares, en la vida comunitaria.
2. Su ms profundo significado no estriba en ser una forma ms de enseanza, o un nuevo sistema de
enseanza ms eficaz, sino en considerar al educando como persona y convertir el trabajo escolar y
toda la relacin educativa en elementos para su desarrollo personal. De esta consideracin del
educando como persona, y no como mero objeto de una simple accin transformadora, nace el
dinamismo intrnseco del proceso personalizante educativo. Porque el meollo de la personalizacin
educativa es este saber tener presente que el educando es persona.
3. Como dice Martn Buber, el maestro debe verle -al educando- como persona bien determinada en su
potencialidad y en su actualidad; ms exactamente, no debe conocerle como mera adicin de
propiedades, tendencias e inhibiciones, sino adquirir clara conciencia de su totalidad y afirmarle en
ella.
4. El alumno como persona debe ser considerado en su dimensin de homo viator, hombre en camino,
tanto de realizacin personal como, al mismo tiempo y precisamente por ello, en camino de alcanzar
la satisfaccin plena de deseos de infinito.
5. Al presentarse la personalizacin educativa como renovacin educadora, no debe entenderse que
haga tabla rasa de los principios fundamentales de la antigedad clsica. As, se la encuentra
emparentada con la concepcin que Toms de Aquino tiene de la educacin cuando dice que es
conduccin y promocin de la prole al estado perfecto del hombre en cuanto hombre, que es el
estado de virtud. Para Milln Puelles, esto significa que al educar se pretende suministrar al
hombre el estatuto por el que se halle habitualmente inclinado a la viviente y libre aceptacin, con
hechos, de esa naturaleza que, en tanto hombre, le conviene. Incluso la misma etimologa de
educacin, educere, se traduce por sacar, extraer, significando actualizacin de las posibilidades
del hombre, desenvolvimiento personal. En este mismo sentido estn las palabras de Maritain al
tratar de la finalidad de la educacin: es formar al hombre, o ms bien guiar el desenvolvimiento
dinmico por el que el hombre se forma a s mismo y llega a ser un hombre.
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
En el primero
A) Slo II
B) Slo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
Responder en la tarjeta de Respuestas A
A) historia de la educacin.
B) teora y ciencias de la educacin.
C) filosofa.
D) psicologa.
E) Psiquiatra
BLOQUE I 4 MINUTOS
Instrucciones: En el siguiente ejercicio debes leer el texto y luego marcar las respuestas de acuerdo a la
secuencia leida tratando de aproximar la respuesta correcta.