FACULTAD EDUCACIN

Ciclo: Tercer Trimestre

INFORMACIN GENERAL

Carreras:
PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
PSE en Pedagoga con Orientiacin en Direccin y Administracin de Centros Educativos

Nombre del curso: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Cdigo: ED I1008

Pre-requisito: Lgica y comunicacin Cdigo: EDI1018

Plan: Trimestral Modalidad: Presencial Sede Acadmica:__________________________________

Nombre del Docente: ___________________________________________________

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METODOLOGA DE
LA INVESTIGACIN
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 Revisado y
aprobado

Mes: Enero
Ao: 2016
Decana facultad
Ciencias de la Educacin Firma Docente de sede

I. DESCRIPCIN DEL CURSO

El curso Metodologa de la Investigacin tiene como propsito desarrollar una visin integral de los enfoques y mtodos de
investigacin, as como alcanzar los conocimientos y competencias para planificar y ejecutar investigaciones y producir
informes cientficos. Entre sus contenidos bsicos estn: panorama general sobre la investigacin, el estado del arte, el plan
de investigacin, el proceso de investigacin y el informe final. Su modalidad es de taller, el cual se centrar en una
investigacin corta grupal donde puedan aplicarse los distintos pasos de la investigacin, as como los conocimientos y
habilidades adquiridas en los cursos anteriores que conforman el eje de investigacin.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia de Unidad 1:
Explica los diferentes conceptos que fundamentan tericamente el proceso de investigacin.

Competencia de Unidad 2:
Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigacin.

Competencia de Unidad 3:
Disea un plan o proyecto de investigacin conforme las especificaciones dadas para su elaboracin.

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III. CONTENIDOS BSICOS

Unidad I: Conceptos bsicos de investigacin Unidad II: El proceso de investigacin: Estado

1. Conocimiento cotidiano y conocimiento cientfico
2. Caractersticas del conocimiento cientfico: objetividad, racionalidad,
sistematicidad, generalidad, faliabilidad.
3. Corrientes de investigacin cientfica: cuantitativa, cualitativa, mixta.
4. Niveles de investigacin: exploratoria, descriptiva, correlacional,
explicativa.
5. Clases de investigacin: documental, de campo, de laboratorio.
del arte
1. Seleccin del tema de investigacin
2. Bsqueda de informacin relacionada con el
tema
3. Elaboracin de matriz del estado del arte
4. Elaboracin de informe del estado del arte

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 Unidad III: El plan o proyecto de investigacin Marco
conceptual:
1. Tema
2. Planteamiento del problema
3. Objetivos de la investigacin
4. Justificacin de la investigacin
5. Lmites del estudio
6. Alcances del estudio (impacto)

Marco terico:
1.Antecedentes del tema
2.Teoras que sustentan el estudio

Marco metodolgico:
1. Descripcin del mtodo a seguir
2. Hiptesis u objetivos (segn convenga metodolgicamente) 3. El diseo de
la investigacin:
a. Tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo, mixto)
b. Sujetos de investigacin (universo y la muestra)
c. Variables
d. Tcnicas a utilizar para recolectar la informacin
e. Diseo de instrumentos para recolectar la informacin

Marco operativo:
1. Descripcin de recursos: institucionales, personales, econmicos, logsticos
2. Elaboracin de cronograma de ejecucin

IV. DESARROLLO DEL CURSO

Unidad 1: CONCEPTOS BSICOS DE INVESTIGACIN
Duracin: Del ___ de ______________ al ____ de ____________
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Competencia de Unidad 1: Explica los diferentes conceptos que fundamentan tericamente el proceso de investigacin.
Contenidos Actividades de Recursos de Evaluacin del
Indicadores de Logro
integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Compara textos con Conocimiento cotidiano y Los estudiantes leen Lectura de Cuadro comparativo
redaccin cotidiana y conocimiento cientfico documentos cientficos, documentos. entre pensamiento
cientfica Caractersticas del ensayo, monografa, Videos. cotidiano y cientfico
conocimiento cientfico: artculo cientfico. Internet.
objetividad, racionalidad,
sistematicidad, Observar Presentacin
generalidad, faliabilidad. Power Point.
Identifica la Corrientes de Leer el libro de Libro Organizador Grfico
investigacin investigacin cientfica: Metodologa de la Metodologas de (mapa mental,
cuantitativa, cualitativa cuantitativa, cualitativa, investigacin Captulo I la Investigacin. conceptual, infografa)
y mixta mixta. tema investigacin
Discusin grupal sobre cuantitativa y
los enfoques de cualitativa, entrega en
investigacin grupo
cuantitativa, cualitativa y
mixta.
Describe las Niveles de investigacin: Consulta en internet Computadora Cuadro comparativo
caractersticas de la exploratoria, descriptiva, sobre la investigacin Internet sobre niveles y clases
investigacin correlacional, explicativa. exploratoria, Documento de investigacin
exploratoria, Clases de investigacin: descriptiva, sntesis
descriptiva, documental, de campo, correlacional y
correlacional y de laboratorio. explicativa.
explicativa

Unidad 2: EL PROCESO DE INVESTIGACIN: ESTADO DEL ARTE

Duracin: Del ___ de ______________ al ____ de ____________
Competencia de Unidad 2: Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigacin.

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 Indicadores de Contenidos Actividades de Recursos de Evaluacin del
Logro integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Selecciona fuentes Seleccin del tema de Selecciona diez tesis Proyector Presentacin de los
y autores confiables investigacin relacionadas a su Computadora trabajos en el aula
sobre su tema de Bsqueda de tema de investigacin. Materiales de consulta (sin valor numrico)
investigacin informacin Ejercicio sobre Internet
relacionada con el criterios
tema
Selecciona artculos
cientficos sobre el
tema
Elabora informe del Elaboracin de matriz Explicacin sobre Caonera Informe sobre el estado
estado del arte del estado del arte cmo elaborar la matriz Computadora del arte
Elaboracin de del estado del arte Modelos impresos sobre
informe del estado del Explicacin sobre el estado del arte
arte cmo elaborar el Modelo impreso sobre
informe del estado del informe de estado del
arte arte

Unidad 3: EL PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACIN Duracin:

Del ___ de ______________ al ____ de ____________
Competencia de Unidad 3: Disea un plan o proyecto de investigacin conforme las especificaciones dadas para su
elaboracin.
Indicadores Actividades de Recursos de Evaluacin del
Contenidos integradores
de Logro aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Elabora el Marco conceptual: Presentacin Caonera Presenta el marco
marco Ttulo del tema dinamizada sobre el Computadora conceptual
conceptual de Planteamiento del problema marco conceptual. Ejemplos impresos de
su Objetivos de la investigacin Ejercicio individual marco conceptual
investigacin Justificacin de la en clase para
construir el

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 investigacin Lmites marco conceptual
del estudio
Alcances del estudio
(impacto)
Elabora los Marco terico: Lectura individual de Caonera Presenta estructura del
antecedentes Antecedentes del estudio un modelo de marco Computadora marco terico
del estudio y Teoras de base que terico. Ejemplo impreso
describe las sustentan el estudio Presenta estructura Documento sobre el
teoras que lo del marco Te rico marco terico
sustentan
Redacta las Marco metodolgico: Analizar el video sobre Video Presenta el diseo de
hiptesis u Mtodo marco metodolgico Documento sobre investigacin, incluye
objetivos de Hiptesis u objetivos (segn http://www.youtube.co Marco metodolgico los cuatro marcos
investigacin convenga) m/watch?v=k5EEHnLq Caonera desarrollados.
El diseo de la investigacin: U-s Computadora
Redacta el Tipo de estudio (cuantitativo, Explicacin en Power Documento modelo
diseo de la cualitativo, mixto) Construccin del de diseo de
investigacin Definicin del universo y la diseo de investigacin
muestra (sujetos de la investigacin que
Elabora el investigacin) incluya cronograma.
cronograma de Formulacin de variables, Diseo de
investigacin y indicadores y datos instrumentos
describe Formulacin de las tcnicas a
recursos utilizar para recolectar la
informacin
Disea Diseo de instrumentos para
instrumentos de recolectar la informacin
investigacin
Marco operativo: Descripcin
de recursos: institucionales,
personales, econmicos,
logsticos Elaboracin de
cronograma
de ejecucin
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V. CRITERIOS DE EVALUACIN
Actividades de zona Fecha Puntaje
Competencia de Unidad 1: Explica los diferentes conceptos que fundamentan tericamente el proceso de investigacin.

Cuadro comparativo entre pensamiento cotidiano y cientfico: Aspectos

coincidentes y diferentes entre pensamiento cotidiano y cientfico, adems presenta 5 pts.
casos concretos de pensamiento cotidiano y de pensamiento cientfico.
Mapa conceptual sobre investigacin cuantitativa y cualitativa, entrega en
grupo: En el mapa bosqueja los conceptos bsicos sobre investigacin cuantitativa 5 pts.
y cualitativa y la vinculacin entre ambas.
Cuadro sinptico sobre niveles y clases de investigacin: El cuadro sinptico
recoge los descriptores bsicos de los niveles de investigacin y clases de 5 pts.
investigacin.
Competencia de Unidad 2: Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigacin.
Bosquejo del estado del arte 10 pts.
EVALUACIN PARCIAL :
Presentacin del informe del estado del arte 10 puntos 25 pts.
Prueba objetiva de unidades 1 y 2 15 puntos
Competencia de Unidad 3: Disea un plan o proyecto de investigacin conforme las especificaciones dadas para su
elaboracin.
Marco conceptual 5 pts.
Marco terico 10 pts.
Marco metodolgico 10 pts.
ZONA ACUMULADA 75 pts.
EVALUACIN FINAL:
25 pts.
Proyecto de investigacin integrado
NOTA TOTAL 100 pts.

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VI. REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRFICAS

Hernndez Sampieri y otros (2007). Metodologa de la Investigacin. Mxico, DC.: Editorial Mc Graw Hill.
Montero, Martha (1991). Corrientes, enfoques e influencias de la investigacin cualitativa para Latinoamrica. San
Jos. Versin digital.
Padrn Guilln, Jos (2010). Paradigmas de Investigacin en Ciencias Sociales. Versin digital.
Ramrez, Humberto (S/f). El conocimiento cientfico. www.dre.learning.com.mx.
Restrepo Gmez, Bernardo (2002). Investigacin en Educacin. Bogot: Arfo, editores e impresores Ltda.
Sabino, Carlos (1992). El proceso de investigacin. Caracas: Editorial Panapo.

Puede encontrar otros recursos:

Biblioteca de UPANA

Bibliotecas Virtuales disponibles:

Digitalia
Pearson e-
Libro

PBX. 1779 ext.1124

Puede solicitar accesos a:
amyol@upana.edu.gt

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