Trabajo Final de Deontologa

Historia de la Osteopata Argentina

Docente: Javier Rugiero D.O.

Alumnos: Germn Sarangello, Karen Lucomsky, Lena Lugano,

Mara Laura Martn, Natalia Vogt y Pablo Silva.

Ao 2015
Historia de la Osteopata

Las bases de la osteopata fueron establecidas por el mdico

norteamericano Andrew Taylor Still en el ao 1874, a raz del tratamiento
exitoso de un caso de disentera hemorrgica sin aparente solucin para la
medicina de aquella poca. El nacimiento de la Osteopata surge en la vida de
Still, como el encuentro de un profundo conocimiento anatmico y fisiolgico,
con una concepcin hondamente espiritual de la vida y un desarrollo muy
sensible del arte de palpar. Por eso es que decimos que la Osteopata es un
arte que se apoya en ciencias y su desarrollo se plasma con la creacin de la
American School of Ostheopaty en Kirsksville (EEUU) en 1892, a cargo del Dr.
Andrew Taylor Still.
Entre los discpulos ms destacados de Still encontramos a J.M.
Littlejohn, responsable de la llegada a Europa de la osteopata, al fundar la
British School of Osteopathy en Londres en 1917. Otro gran alumno de Still fue
W.G. Sutherland, el creador del concepto del Mecanismo Respiratorio Primario.
Entre los alumnos de Sutherland encontramos a Viola Frymann, Harold
Magoun, T. Schooley, ellos fueron los responsables de la llegada a Europa de
las ideas de Sutherland. Fueron tambin los maestros de Denis Brookes, quien
a su vez lo fue de Gilles Drevon, fundador del Instituto Argentino de Osteopata
(IAO) en Buenos Aires en el ao 1992.

Historia de la Osteopata Argentina

La historia de la osteopata en la Argentina comienza en los aos 50 de

la mano del doctor Berger, un ingls que haba estudiado en Chicago y estaba
casado con una argentina. El mismo instal un consultorio en Buenos Aires con
gran xito.
Durante el gobierno de Pern tuvo problemas y lo persiguieron varias
veces por ejercicio ilegal de la medicina. Su suerte cambi cuando lleg a su
consultorio el Dr. Ramn Carrillo, entonces Ministro de Salud. Padeca de una
citica hiperlgica que la medicina convencional no haba podido resolver.
Berger lo cur rpidamente.
Carrillo le ofreci una ctedra en la facultad de medicina de la UBA y
ense all hasta la Revolucin Libertadora cuando fue acusado de peronista y
se removieron de los programas de la UBA todas las medicinas alternativas.
Al jubilarse Berger, lo sucedi su hijo (mdico y ostepata) quien falleci a
comienzos de los aos 80 y no tuvo sucesor.
Hubo otro ostepata, Denis Chaboud, amigo de Drevon, que se radic en
Argentina en el ao 1985 y volvi a Europa en 1990.

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 El ostepata francs Gilles Drevon Lieffroy lleg a Paraguay a mediados
de los aos 70, donde se instal con su mujer y sus hijos, todos franceses.
Luego de divorciarse, a mediados de los aos 80, se traslad a Buenos Aires y
abri su consultorio en la calle Tronador, en el barrio de Belgrano R.
Gracias a sus conocimientos de periodismo y publicidad se contact
fcilmente con los medios y pudo promocionar la Osteopata. Dio charlas en la
Facultad de Kinesiologa de la UBA y se relacion con el centro de estudiantes
para pedirles ayuda en la difusin de la escuela que quera formar. A partir de
esto algunos estudiantes comenzaron a estudiar Osteopata con Gilles.
Dijo Gilles en una nota: Me hicieron entrevistas que me llenaron el
consultorio. Por supuesto hubo muchos curiosos que buscaban milagros pero
se constituy la base de pacientes que luego me recomendaron. En realidad,
esta es la forma en que se difunde la osteopata: de boca en boca. Los
resultados, a menudo inesperados, inducen a los a pacientes agradecidos a
recomendarla a sus conocidos.
Entre 1990 y 1991, profesionales de la medicina e incluso sus propios
pacientes le pidieron a Drevon que les dictara cursos de Osteopata. l se neg
a transmitir la Osteopata de manera informal o en forma de cursos. Su
intencin era ensearla en el marco de una carrera completa de 5 aos,
siguiendo el modelo de las escuelas europeas.
En abril de 1992 empez a dictar los primeros seminarios en el
consultorio de un kinesilogo en la calle Pasteur, frente a la AMIA. El primer
seminario fue sobre MRP y tejido conectivo.
El primer grupo de estudiantes se conform con 34 alumnos, algunos de
los cuales fueron quedando en el camino y slo 8 terminaron la formacin
completa.
El segundo ao de la carrera se dict en una iglesia metodista en
Palermo, con la colaboracin de otro ostepata Francs, Jean Basil. Algunos
alumnos crearon una escuela de osteopata para kinesilogos (actual EOBA), y
contaron con la docencia de Jean Basil.
En los primeros aos Drevon mismo era quien dictaba casi todas las
materias e invitaba docentes franceses y canadienses a dictar algunos
seminarios, tales como Didier Bosc y Lise Vaschon, entre otros. Con el correr
de los aos algunos alumnos egresados del instituto se encargaron de formar,
junto a Gilles, a las futuras generaciones. Ellos fueron, entre otros, Ana
Callone, Alcira Valeri, Adrin Rogers, Fabin Stangalini, Mara Garay, Celia
Dayan y Nilda Ghersinich.
Adems se encarg de convocar docentes para seminarios especiales
arancelados como Robert Rousse, Bernard Queff, Robert Perroneaud Ferr,
Jean Pierre Amigues, Jean Jackes Debroux, Michell Roques, Juan Bauls,
Thierry Boizet, Thibault Marlange y Anthony Chila.

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 Dijo Gilles: Tuvimos la oportunidad de anudar un acuerdo con una
escuela canadiense, el College dEtudes Ostopathiques de Montral segn el
cual podamos adoptar su pedagoga, usar su material didctico y sus
docentes. Fue una ayuda importantsima pues, desde el inicio, disponamos de
una excelente calidad de enseanza. Con el tiempo hemos aportado
modificaciones y agregado cosas que todava no tienen en Canad, como la
clnica externa donde los alumnos atienden a pacientes bajo control docente.
Consideramos como en las escuelas britnicas, que sta es la materia ms
importante pues todo lo que se estudia tiene por nica finalidad la atencin de
los pacientes.
Luego se alquil una casa en la calle Tronador, donde se continu
dictando la carrera. Finalmente entre los aos 1995 y 1996 se instal de forma
definitiva el Instituto Argentino de Osteopata (IAO) en la esquina de Tronador y
Pampa, en el barrio de Belgrano R. Al principio se alquil slo el piso de arriba,
que era un saln grande en el centro, y varios consultorios a la vuelta. Luego
se alquil tambin el piso de abajo, donde Gilles instal su consultorio. (En la
imagen del instituto, en el primer piso, se ven al frente, cuatro consultorios con
balcn. En planta baja, de derecha a izquierda: las dos primeras ventanas
formaban parte de un aula grande; la tercer ventana era la secretara; luego
est la entrada al edificio; las dos ventanas que estn a la derecha de la puerta
de ingreso formaban parte de la sala de espera; y la siguiente ventana, que
apenas se ve en la foto, era el consultorio de Gilles)
PODRIAMOS DIBUJAR Y AGREGAR EL CROQUIS QUE HIZO JAVI
Ya constituido el IAO, la formacin contaba con materias biolgicas de
cursada semanal, tales como anatoma, fisiologa, histologa, embriologa,

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biofsica, bioqumica, psicologa, semiologa, patologa, diagnstico por
imgenes y biologa.
Las materias osteopticas se enseaban en forma de seminarios tericos
y prcticos; eran cinco por ao y duraban:
Al inicio, 4 das (3 das especficos del seminario, y el 4 da craneal)
Luego fueron de 5 das (primer da repaso anatmico y fisiolgico del
seminario correspondiente; tres das de seminario, y el cuarto da craneal)
Posteriormente el primer da, de los 5 das de seminario, se utilizaba
media maana para repaso del seminario anterior y da de repaso anatmico
y fisiolgico del seminario a cursar
Ya en los ltimos aos del IAO, cada seminario duraba cinco das (el
primer da se realizaban clnicas internas para repasar los temas del seminario
anterior).
Algunas de las materias dictadas eran: Tcnicas Volumtricas, MRP,
Tejido Conectivo, Occipital junto a Sacro y Temporales junto a Ilacos.
A fin de ao los alumnos deban rendir un examen anual que inclua todas
las materias osteopticas.

El Instituto contaba con clnicas internas, en las que los alumnos

practicaban entre s, y con clnicas externas donde se reciban pacientes. sta
ltima estaba supervisada por alumnos de 4to y 5to al principio, y luego por
docentes. A las primeras generaciones se les exigi 300 horas de clnica, en el

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ao 1998 pasaron a ser 500 y en el ao 2003 terminaron siendo 700, las
mismas horas que deben cumplirse en la actualidad.
Los ttulos finales obtenidos eran dos. Por un lado se entregaba el C.O.
(certificado de ostepata clnico) al completar la carrera y cumplir con las horas
de clnica establecidas. Se dieron cuenta que haba una deficiencia al
entregar el C.O. porque en realidad nunca se llegaba a cumplir con el total de
horas de clnicas establecidas, generalmente se entregaba habiendo
cumplimentado un 70% de las clnicas. Por otro lado el D.O. (diplomado en
osteopata) al que se acceda luego de defender y aprobar una Tesis ante un
jurado internacional.
El 12 de Diciembre del ao 1997 recibi el DO la primera camada de
ostepatas de Argentina y Sudamrica. Ellos fueron Adrin Rogers, Nilda
Ghersinich, Alcira Valeri, Susana Tyskiewicz, Celia Dayan, Yeni Zuloaga y
Oscar Albalat. Los alumnos Nilda Ghersinich y Adrin Rogers recibieron el
premio William Garner Sutherland a la mejor tesis, en el saln del edificio de
la Fuerza Area de la calle Libertador en Vicente Lopez.

En el ao 2001 se constituy una asociacin civil con el objetivo principal

de agrupar los profesionales diplomados en osteopata (DO) estableciendo as
el Registro de Ostepatas de Argentina (ROA).
Uno de los motivos para su creacin fue la ausencia en Argentina de
reglamentacin, lo que haca que la profesin no estuviera protegida. Gilles
sostena que con esta situacin cualquiera poda autoproclamarse ostepata y

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cualquiera poda dispensar una enseanza cuya duracin variaba desde 60
hasta 5.000 horas.
As, los ostepatas en nuestro pas se organizaron de la misma manera y
se sometieron a las mismas reglas que sus colegas de los pases donde la
osteopata tiene reconocimiento.
En octubre de 2007 Jean Pierre Amigues dict un seminario sobre
Coherencia Cardaca. El mismo era para CO y DO y alumnos de los ltimos
aos de la carrera, por lo cual se encontraba presente gran parte de la
comunidad educativa del IAO (42 alumnos). Durante el primer da de seminario,
en un ejercicio de regresin y relajacin profunda, muri Gilles Drevon Lieffroy
a las doce del medioda, hora del meridiano de corazn.
Luego que falleci Drevon qued a cargo su hijo Pierre (tambin
ostepata recibido en 2004), quien luego de dirigir un ao el instituto, se fue y
no se supo ms de l. El IAO se cerr por problemas internos y de dirigencia, y
por motivos legales no se poda retirar el material de clases de all. Durante el
perodo acfalo, en octubre del 2008, el primer seminario que se realiz en
estas condiciones se dict en una plaza, y fue el de Tcnicas Reflejas, dado
por Esteban Taramasso. Los siguientes seminarios se dictaron en la casa de un
alumno, y las clases de ciencias biolgicas se daban en un bar en la esquina
de Conde y Elcano.
As, a fines del ao 2008 un grupo de docentes egresados del Instituto
Argentino de Osteopata fund la Escuela Argentina de Osteopata (EAO). Fue
organizada como una Asociacin Civil sin fines de lucro, contando a Susana
Morn, Adrin Pantanalli, Mara Jos Richini, Roxana Rojano, Cristina
Pedelacq y Esteban Taramasso como sus principales impulsores, con la misin
de darle continuidad a la carrera de Osteopata.
En noviembre de 2009 la EAO alquil una casa donde puso en
funcionamiento cinco cursos con seminarios anuales y el dictado de materias
biolgicas. Cumpla con una modalidad de cursada de tiempo completo para
alumnos sin ttulo universitario previo en salud, y una modalidad de tiempo
parcial destinada a alumnos que posean ttulo universitario en el rea de salud
(mdicos, kinesilogos, odontlogos, etc.)
En el ao 2009 abri sus puertas la Escuela Superior de Medicina
Osteoptica Fulcrum, cuyos fundadores fueron Adrin Rogers, Eduardo
Gabutti, Gonzalo Mallo y, el actual director, Juan Pablo Bunge. Durante los
aos 2010 y 2011 Javier Rugiero fue el director acadmico de la escuela. La
idea original era una cursada de tiempo parcial para kinesilogos y mdicos.
Actualmente la carrera est abierta a profesionales de la salud y a no
profesionales con ttulo secundario.

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Historia con nombres propios

Buscando las races de la historia de la osteopata argentina, recurrimos a

los testimonios de algunos de sus protagonistas. Al paso que fuimos
escuchando sus relatos, encontramos palabras que merecen ser transmitidas.

Entrevista a Leticia Laguzzi D.O.

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

Durante unas vacaciones en Brasil en el ao 1992, un mdico que haca

medicina china me recomend hacerle osteopata a Alan (mi hijo) debido a su
postura y a la forma de su dentadura.
Cuando llegu a la Argentina busqu ostepatas pero no encontr
ninguno y no lo hice tratar en ese momento. Varios aos despus, cuando Alan
tena casi 5 aos, tena problemas para la pronunciacin de algunas letras,
principalmente la letra R. Despus de un ao de tratamiento con fonoaudiologa
no habamos obtenido ningn resultado.
Fue en ese momento en que la mam de un compaero del jardn me
coment que desde que llevaba a su hijo al ostepata haba dejado de tener
problemas de asma y decid llevarlo a Alan.
Grande fue mi sorpresa cuando sin que yo le cuente nada, la ostepata
Ana Callone hizo una descripcin pormenorizada de los sntomas que Alan
presentaba en ese momento: extremadamente apegado a m, con muy mal
equilibrio y desempeo en actividades fsicas, vmitos frecuentes que
aparentemente no tenan relacin alguna con las comidas.
Ana me recomend dejar de torturarlo a Alan con las sesiones de
fonoaudiologa (decisin que de todos modos yo ya haba tomado debido a que
empezaban las vacaciones de verano y despus de un ao de tratamiento no
vea ningn resultado). Me explic que en realidad el problema que tena Alan
era que tena atrapado el nervio lingual, razn por la cual tena problemas en la
pronunciacin, la misma lesin Osteoptica que tena atrapado a este nervio
era la que produca en l una distorsin en la percepcin del tiempo y del
espacio, y por eso era tan apegado a m, porque me utilizaba a modo de
referencia para ubicarse en el espacio.
Quince das despus de la primera sesin, Alan espontneamente
comenz a pronunciar la letra R sin ninguna dificultad y empez a tener, con
el correr de los meses, cada vez ms destreza fsica.
Debido a la evolucin tan favorable que vi en Alan, le consult a Ana si
exista tambin la posibilidad de tratar un problema en los pies que tena Karen

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(mi hija menor). Ella se paraba con los pies en rotacin interna y eso le estaba
impidiendo caminar ya que las puntas de sus pies chocaban entre s y se caa.
Ana me dijo que s, que se poda. Esto me dio una gran alegra porque los
mdicos me haban hablado de la posibilidad de operarla o enyesar sus piernas
para enderezarlas, tratamiento con el que estaba totalmente en desacuerdo
para una beba de 1 ao.
La llev a la primer sesin de osteopata, all Ana me explic que a esta
edad ya no podramos hacer una correccin de la forma en que se paraba, que
para eso deberamos esperar a la pubertad. Pero que con el tratamiento de
osteopata, Karen podra caminar sin dificultad. Efectivamente esto fue as,
luego de la primera sesin Karen ya empezaba a caminar sin caerse.
En esa poca yo era profesora de yoga y estaba especializada en yoga
terapia. Cuando sal ese da del consultorio de Ana, decid que iba a empezar a
estudiar osteopata.

2. Qu cambios te produjo a nivel personal la osteopata?

Me cambi la forma de ver y de encarar la vida porque yo vena de una

crianza muy ortodoxa y tradicional. A partir de la osteopata empec a mirar la
vida desde otro ngulo, desde una mirada ms amplia. Por ejemplo me decan
si Alan es muy apegado a vos, dale un chirlo y que vaya a jugar, pero yo
saba que haba alguna razn por la que l no poda hacerlo, una causa.
Rudolf Steiner deca que para comprender algo haba que mirarlo desde
doce ngulos diferentes, la osteopata me ense a empezar a mirar todos
esos ngulos, a no juzgar, contemplar el todo.

Entrevista a Juan Pablo Bunge D.O.

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

En 1988 mi madre es mgicamente curada de una ciatalgia aguda

hiperlgica de tres meses de evolucin por un "huesero" y eso me impact. Al
recibirme de mdico en 1992 viaj a Calafate y en Chalten conoc un espaol
que me coment de la existencia de la Osteopata. Al regresar, le algunos
artculos en revistas espaolas. En 1998, terminando mi residencia en
Traumatologa, me enter de la existencia del IAO y me inscrib para empezar
mis estudios en marzo del 1999.

2. Cmo se llevan tu profesin y la vida personal?

Excelente! La Osteopata es la medicina ms honesta de todas: slo

dos, vos y el paciente. Nada ms. No hay ni agujas, ni medicamentos Slo
dos.

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 3. Cmo records la primera vez que sentiste?

Fue una revelacin! La emocin me embarg y sent cmo poda ser

uno solo con el Universo. Empec a entender muchas cosas.

4. Tuviste experiencias comunitarias o sociales respecto a la Osteopata?

Decid poner mi energa en la transmisin del conocimiento. La escuela

es el trampoln que ha permitido que otros empiecen a recorrer los caminos
que faltan ser recorridos. En la medida en que la escuela se sostenga, ms
camino va a ser recorrido.
5. Y, cmo sigue esta historia?

Con los ex alumnos de Fulcrum comprometidos con la expansin de la

profesin, algunos desde su consultorio privado y otros, muchos ms,
enseando.

Palabras de Carlos Lucero D.O.

La Osteopata es un sistema de percepcin especial (propioceptores de

micrones de tamao). Cada uno va armando su sistema propioceptivo
Osteoptico.
Si la mente decide, la mente se lleva la percepcin hacia cualquier
pensamiento. Debemos llevar la percepcin al sentir: Siento, no Pienso.
Cuando doy clases corroboro lo que siente el alumno. Si dice pienso lo
llevo a que entienda la diferencia que marca al decir pienso o siento. Son dos
vas distintas, cognitiva o sensorial.
Para m fue un desafo empezar a sentir como lo haca Gilles. Adrin
Rogers en la clnica me deca tranquilo, sent. Me ense a sentir y a no
pensar y ya no tuve dudas.
Tengo en mi cabeza, como en la computadora, muchas carpetas de
archivos abiertas al mismo tiempo, a cul darle atencin?
Decido escuchar, decido dialogar, decido parar, o quedarme callado.
Decisiones rpidas en el acto.
El dilogo con el tejido sigue. Primero escucho al paciente: Historia clnica
a base de preguntas. Segundo, escucho a los Tejidos: a travs de los sentidos.
Ellos dicen evitando yo preconceptos. Tercero pienso: voy al pensamiento y
analizo datos, y tomo una decisin segn el paciente (edad; historia; esperar,
callarme, hablar o esperarlo; maniobra directa o indirecta, estructural,
funcional, biodinmica, etc.).
Siempre que le preguntaban a Gilles qu hacer ante determinados
sntomas, responda: Osteopata.
Ahora los alumnos sienten ms rpidamente que antes, fenmeno que
puedo asociar a los Campos Morfogenticos.

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 Lise Vaschn deca que el docente debe DAR el seminario. Pods dar si
tens.
Considero que debo seguir buscando, estudiando. Tengo pocos aos de
experiencia y busco capacitarme. Estudio para pulir las diferentes
herramientas.
En un seminario dictado por Carolle Dumais, en una quinta, estaba en el
jardn trabajando en su camilla con un compaero. Otros estudiantes hablaban
mucho. Tambin haba loros reales en los rboles. Sin poder escuchar ni sentir,
decido ir a trabajar adentro de la casa, a buscar silencio, y Carolle me dijo
Debes poder trabajar en el silencio que hay entre las palabras y los
pensamientos.
Lo uso hoy en da para trabajar cuando hay acompaantes o familiares.
Los incluyo, los hago parte, si te queds, trabajs. Es parte del campo. A
veces siento algn contenido emocional y le propongo que vuelva solo.
En las clnicas me importa mucho el alumno. Intento que haga lo mejor
posible en su prctica clnica y se lleve un buen aprendizaje, basado en su
experiencia. Para aprender hay que ser atravesado por el conocimiento,
experimentarlo.
Busco no decir lo que debera hacer el Paciente, trato de guiarlo a que se
d cuenta l solo. Ser fulcro para que se d cuenta.
Estudi desde 1997 y di clases en el IAO hasta el 2007, cuando fallece
Gilles.
Gilles hablaba rpido y yo no le entenda muy bien lo que deca. Lo vi
atender y dije no importa el tiempo que me lleve, quiero aprender a hacer
esto.
Siempre buscaba ser ayudante en los seminarios que dictaba Gilles.
Gilles era carismtico, apasionado, calentn, y los profesores de ese
tiempo tambin tenan fuerte personalidad. A veces haba discusiones entre
ellos y tenamos pocas posibilidades de tenerlos en las clnicas. Si algn da
me tocaba ser supervisor, me propuse dar lo mejor de m.

Entrevista a Nilda Ghersinich D.O.

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

Llegu a la osteopata porque me gustaba lo humanitario, el contacto con

la gente. Quera algo que me haga saber las causas de los problemas. Empec
ayudando a mi suegro que haba tenido un ACV, y me d cuenta que era por ah
lo que quera estudiar.

2. Cmo ves la Osteopata en Argentina respecto a la del resto del

mundo?

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 Yo la veo con mucha generosidad. A pesar de estas trabas institucionales
que pueda tener la Medicina Osteoptica en nuestro pas, la veo muy
generosa.

3. Fragmento de entrevista

Entrevistador: -Me voy con cien preguntas que s que no las voy a
contestar.-

Nilda: -De a poquito vas a ver que vas a encontrar las respuestas.-

E: -Tengo esa ansiedad de conocer ciertas cosas, pero s que van a

llegar cuando ellas quieran conocerme a m.-

N: -Claro, las vas a conocer a tu tiempo, lgicamente. Estamos en esta

vida caminando y es as, van a llegar cuando tengan que llegar. Yo les digo
algo, que lleguen y te encuentren bien Que tu lienzo est limpio, vaco, para
poder llenarte de algo que tens que recibir. Que tu lienzo est blanco, para
que puedas escribir la historia de lo que recibes, de tu propia historia, tu propia
experiencia.-

N: -Si se rompe la estructura, el tejido, se rompe la funcin. La una y la

otra son inseparables. Pero hay que tener prudencia, conocer el terreno,
conocer el oficio. Tener mucha clnica; cuanta ms clnica, mejor. Y cuando uno
tiene alguna duda, la supervisin de tu maestro para que te acompae y te
gue, es sumamente importante. Es importante ESCUCHAR y tener
PRUDENCIA. Estamos tratando con seres humanos y con su historia Nunca
hay que perder la esencia propia.-

Entrevista a Diego Ovejero D.O.

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

A la Osteopata llegu en cuarto ao de la carrera de Kinesiologa en la

UBA, cursando la ctedra de Tcnicas III. Ah se nos presentaron los principios
de la Osteopata y algunas tcnicas de trabajo. A los meses de haber
terminado la carrera de Kinesilogo empec a estudiar Osteopata.

2. Cmo se llevan tu profesin y la vida personal?

Creo que depende mucho de cada persona poder equilibrar las dos
cosas. La verdad es que es una profesin de alta demanda, de mucha carga
horaria mientras se est estudiando y que luego contina cuando uno se pone
a trabajar y a vivir de esto.

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 3. Qu cambios te produjo la Osteopata a nivel personal?

La Osteopata y sus principios fundadores son, primero que nada, para

uno. Una vez que se los pudo internalizar es que se puede transmitirlos, al
paciente o al alumno.
Quizs para m el ms profundo fue el cambio en la percepcin de todo tipo.
Creo que es imposible, justamente por la unidad que somos, entrenar una sola
percepcin, una sola sensibilidad sin que afloren las dems.

4. Cmo records la primera vez que sentiste?

Supongo la pregunta apunta al MRP. Quizs lo ms significativo es que lo

encontr una vez que dej de buscarlo con la cabeza y empec a buscarlo con
las manos.

5. Tuviste experiencias comunitarias o sociales con respecto a la

Osteopata?

La ms linda, para m, es el reconocimiento del paciente, es el lugar que

todos los das te vas ganando desde tu consultorio.

6. Recuerdos graciosos? Ancdotas?

Recuerdo una paciente que hizo una liberacin somato emocional.

Primero comenz con una crisis de llanto que hasta mi hermana, que viva al
lado de mi consultorio, vino a ver qu pasaba. Acto seguido tuvo una crisis de
risa que no la poda parar. Suspend el paciente que le segua porque no la
poda mandar as a la casa. 1hs 45min dur el espectculo.

7. Diste clases de Osteopata? Qu materias / seminarios?

S, en la Escuela Osteoptica Fulcrum y ahora en el Centro Ankarena de

Mlaga. Descubr la docencia y me encant, no s si lo hago bien o mal pero
me hace bien.
Dict clases en Fulcrum, de Ilacos en primer ao, Cervicales Altas e
Integracin Osteoarticular en tercero.

8. Y, cmo sigue esta historia?

La historia depende de cada uno. Trabajo hormiga, antes que nada,

todos los das haciendo lo mejor posible desde el consultorio de uno.

Entrevista a Javier Rugiero D.O.

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 1. Cmo llegaste a la Osteopata?

Llegu a la Osteopata de dos maneras. La primera porque tuvimos

Osteopata en la facultad [Kinesiologa] () despus sobre esos aos tuve una
hernia de disco en la espalda. Estuve muy mal, con mucho dolor y mi mam se
atenda en Monte Grande con un otorrino. Un da fue y vio que en el mismo
lugar deca Osteopata, ah atenda Rosa Olivo () As me atiendo con Rosa,
a partir de este episodio de la hernia de disco y me empez a insistir en que
tena que estudiar Osteopata, yo estaba en 4to / 5to ao de Kinesiologa. Me
recib en mayo del 2002 y en Marzo del 2003 empec a estudiar Osteopata.

2. Cmo se llevan tu profesin y la vida personal?

Se llevan muy bien en realidad, me gusta mucho lo que hago. Mi

profesin, sobre todo vinculada a la docencia, a veces ha sobrecargado mi vida
personal. Nosotros tenemos una profesin, en general, que cuando el paciente
se va del consultorio no nos queda trabajo por hacer, pods investigar pero no
es un trabajo que te adeude tiempo. En cambio la docencia s, esto de tener
que preparar los cursos, si bien siempre me gust la docencia. Dar clases,
siempre ha sido como un desafo y algo que me gusta. En algn momento eso
que me gusta me ha desbordado. Y obviamente eso afecta mi vida personal
() Adems esto va con una caracterstica propia, yo tengo que terminar algo y
se me puede estar cayendo la casa pero estoy enfocado haciendo eso, y
ltimamente lo estoy cambiando.

3. Qu cambios te produjo a nivel personal?

Me cambi la vida, yo creo que eso es el resumen de esa pregunta ()

Hoy la Osteopata es un trabajo que me gusta, que me genera buenos
ingresos, que lo hago contento. Hace unas semanas estuve enfermo y no
atend durante tres das () la Osteopata es un trabajo independiente, tiene
sus ventajas y sus desventajas, y una desventaja es el que vos te enferms y
no cobrs en realidad. Pero las obligaciones las segus teniendo ese mes.
()Rollin Becker deca que la osteopata es como una meditacin
manual. Cuando vos trabajs el crneo, cuando empezs a conectarte con las
fuerzas auto curativas, el que se est nutriendo tambin sos vos.

4. Como records la primera vez que sentiste?

Mucho no me acuerdo, casi seguro fue en la escuela. Lo que s recuerdo

es que nunca me sorprendi demasiado, siempre lo viv con mucha
normalidad... Con la energa y con toda la cuestin sutil nunca tuve rollo, al
contrario, siempre me gust y me apasion. Recuerdo cuando Drevon en la
entrevista que tuve me dijo Aqu vamos a hacer un abordaje del individuo
desde el punto de vista Bio-Psico-Socio-Espiritual, y a m cuando me nombr

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la palabra espiritual fue como que dije guaau. Tiene que haber sido cuando
estbamos en Occipital, y bueno, obviamente con muchas dudas. Esto que se
van planteando los alumnos cada vez es esto lo que tengo que sentir?,
hasta que vas afinando la mano. Pero lo que s recuerdo claramente es que fue
con naturalidad.

5. Recuerdos graciosos y ancdotas

S claro, muchas. Con respecto a esto de la energa y la transformacin

de las personas, tena un amigo que fuimos compaeros en Kinesiologa y nos
encontramos en primer ao de Osteopata, los dos de casualidad sin saber
ninguno de los dos que iba a estudiar, que era Eduardo. l haba estudiado en
la EOBA, vena de un palo muy duro, de la kinesiologa, bien estructural. Y en
uno de los primeros seminarios, en primer ao, una profesora habla de los
chacras, y Eduardo se par desde el fondo y le dijo mir, a mi no me vengas a
hablar de chacras, de energa, de boludeces... as literalmente, a ese nivel. Y
bueno, transcurrieron los aos, obviamente todos cambiamos un montn y
entre ellos Edu. En quinto ao, seminario de Corazn, que es uno de los
ltimos, le pregunta a Drevon Porque el chacra de corazn (risas) y nos
paramos todos, se mataba de risa. Eso de alguna manera puede sintetizar el
cambio que sufri l y el cambio que fuimos sufriendo todos. Esto de tener una
perspectiva de no me vengan a hablar de energa ni de brujera y en su ltimo
ao hablar del chacra de corazn con mucha naturalidad. Porque para l se
estaba abriendo un camino, y de hecho hoy Edu es el que trabaja con
biodinmica y est en un palo re sutil de la Osteopata.
Otra ancdota: estar de seminario y que venga la secretaria y te diga por
favor necesito que subas a supervisar porque fall el supervisor, y yo estar
cursando en pantalones Adidas, re croto y bueno ponerme un guardapolvo y
salir a supervisar clnica, cosas as.
Una ancdota all era que a veces los baos de abajo se compartan.
Estbamos cursando en las aulas en calzoncillo y llegaba un momento que
estabas tan acostumbrado que por ah salas al bao y pasaba algn paciente
(risas).

6. Diste clases de Osteopata? Qu materias / seminarios?

Y alguna clase he dado de osteopata (risas). Y bueno, materias muchas.

Primeramente fui ayudante de Sacro en el IAO, fue uno de mis primeros pasos.
Y una de las primeras cositas que di fue una clase de Filosofa y una clase de
tica Osteoptica. Empec en el 2007 a dar clases. Lo que s empec muy
joven tambin fue a supervisar, porque no haba supervisores. Las horas de
clnica ya las haba terminado, 4to y 5to ao los hice cursando doble turno de

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clnica. Entonces claro, para mediados de 5to ao yo ya haba terminado mis
700 horas. Ah ya empec a hacer las horas para lo que era el D.O.

7. Cmo ves la Osteopata en Argentina respecto a la del resto del

mundo?

Con respecto a la Osteopata en el mundo, yo creo que desde el punto de vista

profesional o tcnico por decirlo de alguna manera, la veo muy bien. No es que yo
conozca mucho a la Osteopata en el mundo pero s por referencia de los ostepatas
extranjeros cuando vienen ac. Barral le comparti a Gonzalo de manera privada:
estuvimos seis das de seminario y lo que ms me llam la atencin fue: primero, el
nivel de los ostepatas y segundo, que nunca senta olor a transpiracin, la limpieza
de los Argentinos.
En la poca del uno a uno han venido muchos de afuera, los que eran profesores mos
haban tomado seminarios con Bob Rousse, y despus ellos te enseaban lo
aprendido (eran ostepatas de Francia o Canad). Entonces nosotros recibamos la
misma lnea de osteopata.

Entrevista a Esteban Taramasso:

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

Como paciente, por mis problemas de citica desde mis 17 o 18 aos.

Haba probado toda clase de tratamientos, kinesiologa, masajes, shiatzu,
acupuntura, tui na, quiropraxia, etc.
Como vengo de las artes marciales y el chi kung, y estudi shiatzu, tui na
y masajes, quera dedicarme a la medicina china pero no encontraba un lugar
para estudiar que me mereciera respeto.
Me atend con una estudiante de la primera camada de ostepatas, amiga
de una amiga y compaera de kung fu y chi kung.
Cuando me atend con ella (unas pocas sesiones), me llam mucho la
atencin la forma suave y sutil de trabajo y la gran eficacia. Comenc a
preguntarle de qu se trataba, dnde se estudiaba, cmo era la carrera, etc.
pero no me dio muchos datos en ese momento.
Estuve casi un ao con la idea de averiguar, pero no saba cmo ni dnde
(no haba internet). Cuando volv a atenderme me dio una revista de
Osteopata (la primera que haba editado Gilles) y fui a averiguar. El ao lectivo
ya haba comenzado pero luego de una entrevista personal con Gilles para ver
si me admita en la carrera, comenc a cursar inmediatamente sin tener
demasiados datos de cmo era todo.

Entrevista a Carole Dumais:

1. Cmo llegaste a la Osteopata?

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 Yo estaba estudiando acupuntura con una compaera que haca
osteopata y acupuntura juntas y hablbamos mucho en la escuela de
acupuntura, probbamos muchas cosas, hablbamos de anatoma y eso. Lo
que pas fue que un da nos quedamos trabajando con el profesor en la noche,
tratndolo y ella me mand a la cabeza, me dijo como hacer una escucha
bsica de la esfenobasilar, dnde tena que poner los dedos, yo puse los
dedos en los ojos y ella me dijo cuntame lo que est pasando. Empec a
describir lo que yo senta, pero antes de empezar a describir, escuchaba lo que
estaba pasando y de verdad como los santos y lo dems, yo vi la luz y la luz
me dijo vos vas a ser ostepata. Yo tuve la llamada como se cuenta en los
libros religiosos (risas) y vi la luz, se puso sobre la cabeza y entend que yo
tena que hacer osteopata y de verdad no estaba muy contenta porque estaba
a dos aos de terminar acupuntura, uno para terminar las clases y otro para
hacer la licencia nacional. Yo tena como veintisiete y hacer otros seis aos no
era mi idea en ese momento, pero vi la llamada y despus mi compaera me
pregunt: pero eh, no te duermas ah, cuntame lo que est pasando y
empec a describir y ella me mir y me dijo: vos me mats, porque
estudiamos por cinco aos para poder leer y vos no estudiaste y puedes leer.
Entonces, viste que llegan un montn de informaciones, que te llegan por la
mano, que te llegan por la otra, que te llegan por la intuicin y no sabs dnde
poner la informacin, cmo recordar, como registrar, cmo referenciar, cmo
ubicar y qu hacer con eso. Pero bueno me lleg la informacin y despus
cuando estudi osteopata empec a ponerme referencial, a construir un
sistema de referencias sobre el tipo de informacin que tena. En medicina
china tena un muy buen conocimiento de la patologa, de la fisiologa, de la
energa, pero cuando pons la mano, este tipo de informacin que es
energtica pero al mismo tiempo tienes la sangre, el MRP, los huesos, la
movilidad, la motilidad, tens que ubicarte en todo eso, mucha informacin que
te llega al cerebro.

2. Haba varias escuelas ah?

Haba dos en ese momento, era el principio de la osteopata porque

empez ac en 1984 y yo empec a estudiar con Philippe Druelle en 1988, no
era de las primeras, pero s de las ms antiguas. La escuela estaba en tercero,
cuarto ao cuando yo empec, no haba promocin todava, eran cinco aos de
escuela y otro para la tesis.

3. Cmo llegaste a Argentina?

Por Gonzalo Mallo, en el ao 2004.

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 4. Qu formacin das? Cmo es tu formacin?

Bueno, yo trabaj varios aos con James Jealous, era monitor, estaba
ayudando digamos, a la percepcin de todo el movimiento. Trabaj con los
americanos mucho, hice mucha traduccin de todos los antiguos [los traduca
durante los seminarios], Viola Frymann, Alan Becker, Thomas Schooley, Irvin
Korr, la seora Ann L. Wales. Cada vez que venan a Canad yo los traduca,
hice muchas traducciones del ingls al francs para artculos y cosas as y
estudi con James Jealous del 1995 al 2002. Hice la traduccin del primer libro
de l en francs, entonces estbamos con un grupo que se llamaba la
Sociedad Sutherland, empezamos a ensear ac en grupo, varias cosas en lo
emocional, de biodinmica. Despus empec a trabajar sola, porque el grupo
se termin en 2002/2003 y yo quera continuar la docencia, entonces empec a
ensear ac [en Canad], cursos de emocional, estaba enseando tambin en
Espaa y en Francia, entonces vino Gonzalo [Mallo] a preguntarme, tena
armado como 5 o 6 mdulos diferentes para que la gente pruebe todo el
cuerpo pasando de la palpacin a la percepcin, para que supieran el curso por
donde andaban, ubicarse. No slo saber que hay un problema en un nivel,
hacer un diagnstico diferencial ms claro, ms agudo, ms preciso y
desarroll todo este tema del diagnstico diferencial y entender la funcin del
cuerpo, saber cuando haba una prdida de la funcin. Bueno desarroll
bastante este modelo y fui a ensear a los ms antiguos que haba en
Argentina: Susana Tyskiewicz, Patricia Orlando, Rosa Olivo, Liliana Asenjo,
varios que estaban en la escuela de Gilles [Drevon] tambin, profesores como
Carlos [Lucero], Alcira [Valeri], Mara Garay y Cristina Pedelacq.

5. Cmo ves la osteopata en Argentina? El nivel? Qu le falta?

Disciplina (risas). El nivel es bueno, baj bastante cuando muri Gilles,

pasaron varias cosas, la currcula fue recortada mucho, pero puedo decir que
ahora hay muy buenos profesores () pero cmo trabajan los alumnos eso no
s. Lo encontr menos ahora con los ltimos grupos, pero con los primeros
haba una falta increble de disciplina y puedo decir que en Argentina los
protocolos no estn seguidos, la gente quiere experimentar a su manera, pero
no se dan cuenta que los otros trabajaron ms y que saben por cul camino ir,
pierdes mucho tiempo, y encontr por muchos aos que a los alumnos les
costaba aprender porque no escuchaban ().
Para pasar a una percepcin te falta libertad, pero tambin te falta
organizarte, tens que saber lo que ests recibiendo, tens que tener una
referencia muy importante.

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 6. Tuviste experiencias comunitarias, sociales, o slo prcticas privadas y
de docencia?

No tanto, fui al hospital algunas veces, como experiencia extraordinaria,

para sacar gente del coma. Fui llamada varias veces porque saqu varios, pero
no puedo decir que tuve experiencias comunitarias; como cuando hago clnica
en Rodrguez Pea, me llevan casos que nunca he visto, particulares.

7. Cmo es esto de sacar gente del coma?

Trabajando la cabeza, abriendo la masa craneal, los ventrculos, tambin

sentir dnde est la energa de la persona. Es un contacto psquico,
encontrarla, tratar de ver si quiere regresar, ponerle la mano en el cuerpo
tratando de entender, de rearmar la cabeza para que puedan regresar con la
conciencia y dialogar con ellos, ver si quieren, si hay algo que les molesta. Es
un trabajo somatoemocional, es somatoemocional con lquidos. Tratar de
dialogar, quedarse muy abierto a la percepcin que nos mandan, como una
informacin porque son ondas emocionales, como cuando trabajamos el
somatoemocional.

8. Es como buscar dnde est el ser de la persona y hablarle?

Comunicarse?

Siempre, siempre, siempre, en todos los casos, en cada persona que

tratamos. Abrir tu ser al otro ser y juntarlo, ponerse como fulcro, con
tranquilidad, esperando con el corazn abierto, digo siempre dos manos, un
corazn. Juntarse como ser y dar la bienvenida al otro ser, para que se abra,
se sienta seguro, sienta que puede ser ledo, con precaucin, con mucha
conciencia, sin juicio, sin poder y sin justificar.
Con los nios es muy importante, especialmente cuando no hablan, el
contacto con los ojos, ojos que son suaves, tranquilos, que no son
investigadores. Ojos que reciben y tambin tener la certeza que vas a ayudar,
con calma, con confianza, para recibir la informacin, porque si no lo sientes no
te van a dar la informacin, ellos se sienten como vos te sents.

9. Cmo ves el futuro de la Osteopata en Argentina y en el mundo?

Con mucho, mucho xito yo pienso, por varias ideas. En el norte estamos
con saturacin del sistema mdico, los gobiernos no tienen ms dinero,
entonces hay mucha gente por fuera del sistema pblico porque el sistema no
da ms, est saturado. Hay mucho trabajo para los ostepatas y para la gente
que hace un trabajo global, la acupuntura.
En Argentina es muy importante porque la gente que no tiene acceso a un
plan mdico, el ostepata que est bien formado puede ayudar mucho para

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todos los problemas funcionales, que son la mayora de los problemas, no
hablo de lesiones importantes. La osteopata no es costosa para el Estado, eso
puede ayudar mucho en el primer mundo y en el mundo en desarrollo porque
no cuesta tanto formar ostepatas y pueden aliviar muchas cosas y hacer
mucha prevencin. Pienso que es tremendo el xito que tenemos, es la
medicina del futuro.

10.Tens la experiencia de trabajar con los bebs apenas nacen,

justamente en forma preventiva?

Si, el ms joven tena cuatro horas. Cuando salen del hospital los veo lo
ms pronto posible, me pongo a su disposicin. Si los nios tienen problemas
al nacer voy al hospital cuando termino el da o el fin de semana. Si no pueden
succionar, si hay algo importante, si sufren tienen la cabeza toda
desorganizada, es muy interesante.

11. Si tuvieras que nombrar dos o tres mentores o maestros

Doctora Ann L. Wales, en primera instancia. No conoc a Rollin Becker,

pero trabajo mucho en el sentido que escribi l be still and know, que seas
tranquila y que sepas. Sintete tranquila y escucha, y sab lo que ests
escuchando, tener referencia mejor dicho, lo mejor en la medicina funcional era
Rollin Becker.

Pregunta General: Qu le est faltando a la Osteopata en Argentina?

Le est faltando legislacin. La formacin es muy buena y completa. Leticia

Laguzzi

Sentido de grupo y comunidad, colaboracin entre colegas, participacin en el

Registro, deponer actitudes egostas (yo en mi consultorio con mis pacientes
estoy brbaro, as que no me interesa o tengo tiempo o ganas para todo lo
dems),
Volver una y otra vez a las fuentes y no estar en busca permanentemente de la
nueva tcnica, de la nueva forma de trabajo, de lo que trae alguien de afuera
sin considerar su formacin, antigedad en la osteopata, etc.
Tambin le falta relacionarse y contactarse internacionalmente desde el punto
de vista institucional con otros registros, otras escuelas, en congresos, etc. y
que no sean solo acciones individuales y en provecho de uno solo.
Grupos de estudio y reflexin, de lectura y discusin de los textos
fundamentales.
Grupos de intercambio y discusin de experiencias, dificultades y
conocimientos. Esteban Taramasso

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Por lo pronto le falta legalizarse. En ese punto tengo mucho para hablar ya
que estoy trabajando en el Senado con la Senadora Silvina Garca Larravuru
en un proyecto de ley. El 25 de Noviembre vamos a presentar el proyecto en el
saln de actos del edificio anexo. Juan Pablo Bunge

Vindolo desde ac, ahora que estoy en Espaa, quizs lo que falta es un
poco ms de insercin social, mas difusin. S que es la parte ms lenta y la
que nadie quiere hacer, pero creo que va por ese lado. La formacin es buena,
no hay muchas diferencias.
Lo que sin duda falta es investigacin. Publicacin de datos con una
determinada muestra de poblacin, por patologa o por franja etrea. Eso hace
a la difusin tambin. Diego Ovejero

En parte unin, problema de la osteopata a nivel mundial. Y que se escuche

mas la campana de la Osteopata completa que hablamos nosotros y no la de
la EOBA (Escuela de Osteopata de Buenos Aires), no por la escuela en s, sino
por esa lnea de Osteopata. Javier Rugiero

Creo que desde aquellos tiempos de la reunin con Gilles, cuando era
integrante del centro de estudiantes, que la defensa de que la formacin de
Osteopata sea post universitaria no era caprichosa. Hoy sostengo que, dado
que las formaciones en otras escuelas de Osteopata del mundo tiene el mismo
formato abierto, es muy pero muy importante afianzar la profundidad de las
materias del ciclo biomdico y la integracin de las mismas para que se llegue
a dar la sntesis y la mirada clnica que se adquiere cursando formaciones
medicas, insisto siempre en esto y he hecho y seguir haciendo algunas
propuestas de profundizacin e integracin entre los contenidos y los
profesores. Carolina Williams

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Agradecimientos

Nuestro especial agradecimiento a todos aquellos que colaboraron en la

realizacin de este trabajo, por brindarnos su tiempo y estar predispuestos. Por
ayudarnos a que esta historia quede escrita.

Javier Rugiero
Juan Pablo Bunge
Esteban Taramasso
Nilda Ghersinich
Carolle Dumais
Carolina Williams
Leticia Laguzzi
Carlos Lucero
Diego Ovejero

Y un ms que especial agradecimiento a Gilles Drevon Lieffroy por haber

abierto la primera Escuela de Osteopata en la Argentina.

Fuentes

Entrevistas realizadas a los ostepatas mencionados en los

agradecimientos.

Revista Osteopata y terapias no convencionales N19 Septiembre

de 2007.

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 Historia de la Osteopata publicada en la pgina web de la Escuela
Argentina de Osteopata www.escueladeosteopatia.com.ar

Historia de la Osteopata publicada en la pgina web

www.osteopata.com.ar de Esteban Taramasso D.O.

Datos publicados por el ROA (Registro Argentino de Ostepatas) en su

pgina web www.registrodeosteopatas.org

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