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1. INTRODUCCIN
2. CONCEPTO DE SINTAGMA
3. EL SINTAGMA NOMINAL
3.1. Forma
3.2. Funcin
3.3. Significacin
4. CONCLUSIN
5. BIBLIOGRAFA
1. INTRODUCCIN
La lengua es un sistema, una estructura (Saussure, Hjelmslev), de tal modo que
el valor de cada elemento (fonemas, monemas, sintagmas, etc.) depende del valor de
los dems: nada existe por s mismo, sino solo en relacin con los dems. Esto supone
que el anlisis sintctico est conectado con el resto de unidades lingsticas del resto
de disciplinas lingsticas: fonologa (fonema), morfologa (monema), sintaxis
(sintagma) y lexicologa (monema). Este proceso mental de seleccin y combinacin
de las unidades necesarias para comunicarse es intrnsecamente humano. Desde esta
perspectiva de funcionamiento, los signos lingsticos producen un conjunto de
microestructuras interdependientes entre s, de jerarqua inferior al texto, con un
ncleo imprescindible. Por ejemplo: la vocal en la slaba, el lexema en el sintagma y el
resto de monemas en relacin con el ncleo lexemtico, de tal manera que producirn
enunciados oracionales y no oracionales en el decurso, que sern considerados como
secuencias en el nivel textual, actos de habla en el nivel discursivo y
microproposiciones en el nivel pragmtico.
2. CONCEPTO DE SINTAGMA
Podramos entonces decir que todas las unidades inferiores lingsticas al texto
son microestructuras con una estructura ternaria 1, 2, 3, donde el elemento segundo
sera el ncleo nico e imprescindible. As ocurre en re-loj, donde el ncleo de las
dos slabas lo constituye la vocal, o en los sintagmas endocntricos, aquellos cuyo
ncleo puede cumplir la funcin del resto de las unidades de la estructura.
Los endocntricos son cuatro es espaol, todos constituidos con base en un
lexema: SN (sustantivo), SAdj (adjetivo), SAdv (adverbio) y SV (verbo). Existe otro
sintagma, de tipo exocntrico, porque su ncleo no lo constituye un lexema que pueda
aparecer con autonoma sin la preposicin que le sirve de enlace.
3. EL SINTAGMA NOMINAL
3.1. Forma (estructura)
Como decimos, todos los sintagmas tienen tambin estructura ternaria y solo
un elemento, el 2, el ncleo, es imprescindible. En el SN el elemento 1 son
determinantes, presentadores o actualizadores; el 3, adyacentes, modificadores o
complementos.
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El elemento 2. El ncleo
(Funcin del ncleo) El ncleo de un SN es un sustantivo de lengua o una unidad
categorizada como tal, el sustantivo de discurso.
(Forma del ncleo) El sustantivo de lengua contiene monemas gramaticales de gnero
y nmero y morfemas derivativos facultativos que sirven para agruparlos en familias
lxicas. El gnero permite establecer a los determinantes, adjetivos y participios la
concordancia con el sustantivo. Hay dos formas bsicas de formase:
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Cuando aparece un sustantivo comn en singular o plural SUJETO (a excepcin
de las frmulas proverbiales y el lenguaje periodstico): *entrenador/
entrenadores se reuni/ se reunieron el martes.
Si el ncleo del SN est omitido: *Qu te gusta ms (el) de pap o (el) de
mam?
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El adjetivo es una categora nominal que recibe los monemas de gnero y
nmero y, en ocasiones, el grado. Admite apreciativos: finito. Tanto el gnero como el
nmero permiten la concordancia con el sustantivo y se comportan morfolgicamente
de manera similar a l. En cuanto al grado, expresa una intensificacin de ciertos
rasgos semnticos de las palabras, sobre todo, de los adjetivos, pero tambin de
sustantivos (muy mujer) y adverbios (cerquitita en el espaol atlntico).
La cuantificacin de la cualidad se puede expresar con una comparacin (grado
comparativo) o expresndola en alto grado (superlativo). Tambin puede aparece sin
cuantificar (positivo). El comparativo (de superioridad, de inferioridad y de igualdad)
se forma con procedimientos sintcticos, utilizando adv. cuatificadores y
complementos adverbiales: ms bonito que un San Luis. El superlativo absoluto se
expresa sintcticamente con adverbios cuantificadores, como muy, bien,
extremadamente, sumamente, enormemente en muy reciente o bien grande, o con
afijos como rrimo, extra-, super-, re-, -simo en requetebonito, lindsimo. El
superlativo relativo se construye con el adjetivo en grado comparativo precedido del
artculo y seguido de un complemento encabezado por de: el ms alto de, el menos
alto de, el mejor de, el peor de
Semnticamente, adems de los especificativos y los explicativos, tambin hay
que diferenciar calificativos, que describen cualidades o propiedades, y relacionales,
que suelen derivar de sustantivos a partir de ciertos sufijos, y establecen conexiones
entre objetos o mbitos. No pueden anteponerse al sustantivo ni tampoco admiten la
gradacin. Por ltimo, hay que mencionar las diferencias de significado que surgen del
cambio de la anteposicin o posposicin de algunos: una gran mujer / una mujer
grande.
Otras unidades que funcionan como adyacentes son los adjetivos de discurso:
SPrep con un SN o una OSS como trmino; una aposicin (un sustantivo complementa
u otro), OSub (OSS en aposicin, OSA de relativo, participio y gerundio), SAdv y
determinativos pospuestos.
FORMAL
SN SAdj SV SAdv SPrep
\
FUNCIONAL
S X X
PRED X
CD X X
CI X X a
CC X X a, para
sobre todo
ATRIB X X X cualquiera
PVO X X X
CREG X X X Prep. segn
el verbo
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C.AG X X por, de
CN X X cualquiera
CAdj X X X
CAdv X X
VOC X X
APOS X X
4. CONCLUSIN
En conclusin, la tarea de la sintaxis es el estudio de las relaciones existentes
entre los signos lingsticos y, en conexin con la zona correspondiente de la
semntica, su repercusin en el significado global de las expresiones, sin olvidar que
los vnculos entre lo lingstico y lo extralingstico no son biunvocos.
El anlisis sintctico permite observar las interrelaciones que existen entre los
distintos niveles de la lengua y mejora la comprensin del texto, es decir, la capacidad
de desentraar el significado global. Finalmente, nos gustara proponer un modelo
basado en la propuesta del profesor L. Gmez Torrego:
5. BIBLIOGRAFA
1. RAE, Nueva gramtica bsica de la lengua espaola.
2. L. GMEZ TORREGO, Gramtica Didctica del Espaol.
3. I. BOSQUE, Las categoras gramaticales.