OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Ing. Christian Ovalle

E-mail: vbnetperu@gmail.com

www.consultoriaovalle.com
 CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDICIÓN
¿Qué es un DATO?

Toda unidad de
Información

Estructura a partir de la cual

el investigador genera sus
estudios e indagaciones
 EL DATO
Las tres partes componentes del dato son:
• La unidad de análisis.
• La variable o variables
• El valor
 LA UNIDAD DE ANALISIS
• Es el elemento mínimo de estudio, observable o
medible en relación con un conjunto de otros
elementos que son de su mismo tipo.

Ejemplos
• En ciencia sociales: la familia, el obrero, la empresa los
grupos, las naciones, etc.
LA VARIABLE
Es cualquier característica de la realidad, que puede ser determinado por
observación y puede mostrar diferentes valores.
Es una característica de la unidad de análisis, que es medible y permite su
clasificación.

Ejemplo
o Edad
o Estado civil
o Procedencia
o Religión
Lo importante en una variable es:
a. Que se derive siempre de una unidad
b. Que admita un rango mínimo de variación
(Una variable que no varía, no es variable, es constante)
VALOR
Un valor es algo que puede derivarse de una
unidad en una clasificación.

La variable «sexo» admite dos valores

• Hombre
• Mujer

La variable «nivel educativo» puede tener 3 valores

• Primaria
• Secundaria
• Superior
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
DEFINICIÓN:
• Los profesionales recurren a la bioestadística
como herramienta para investigación y análisis en
el proceso de salud – enfermedad para lo cual debe
aprender a reconocer las variables de estudio, su
análisis y la correcta interpretación de éstas.
Nivel de relación de las variables
POR SU POSICION
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable Dimensiones Indicadores Indices

Factores a Señala los Ponderaciones

medir elementos que o valoraciones
permiten medir y
cuantificar en la
práctica el
comportamiento
de las variables
 TIPOS DE VARIABLES
POR SU POSICIÓN: EJEM:

NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE

1.- V. DEPENDIENTE SEXUALIDAD EN ESTUDIANTES DE
Es el resultado o “EFECTO” que se PRIMER AÑO DE LA IEA BOLIVAR
pretende estudiar. SETIEMBRE 2017

2.- V. INDEPENDIENTE V.D .: NIVEL DE CONOCIMIENTO

Es la “CAUSA” o condición que SOBRE SEXUALIDAD
determina la variable dependiente.
V.I: ESTUDIANTES PRIMER AÑO DE LA
3.-V. INTERVINIENTE IEA BOLIVAR
Es el elemento que influye en la aparición
de otro elemento en forma indirecta V.INT: CONTEXTO SOCIOCULTURAL

4.- V. CONFUSION V.C: EL PARTICIPANTE CUENTA CON

Es un co-factor que modifica a la CAPACITACIONES EN EL AREA
variable independiente
V.E: HUELGA DE PROFESORES,
5.- V. EXTRAÑA AUSENCIA DE PAGO MATRICULA
Son variables intervinientes, pero no
pueden controlarse.
 TIPOS DE VARIABLES

VARIABLES VARIABLES VARIABLES

INDEPENDIENTES INTERVINIENTES DEPENDIENTES

ESCOLARIDAD DE LOS PADRES

DOTACION DE BIBLIOTECAS COMPRENSION

EDAD
METODOLOGIA
LECTORA
 TIPOS DE VARIABLES
• POR SUS PRINCIPIOS MATEMATICOS:
1.- V. CUALITATIVA O 2.- V. CUANTITATIVA O NUMERICA
CATEGORICA
Expresan en número la magnitud de una propiedad; se
clasifican en Continuas y Discretas.
Hace referencia a las cualidades del
objeto de estudio. Pudiendo ser: Ejem:
Dicotomicas y Politomicas.
PESO 1Kg
Ejem: 2.450 Kg
Sexo Femenino 20 Kg
Masculino.
N° Hijos Uno
Dos
Estado Civil Soltero
Tres
Casado
Conviviente
Viudo
 COMPONENTES DE UN CUADRO DE
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
• Variable
• Definición conceptual
• Definición operacional
• Dimensión
• Tipo de variable
• Escala
• Indicador
• Codificación
• Fuente de verificación
 Ejemplo 1.
En una investigación de ingeniería se trata de establecer “ Si el transporte
a los centros educativos influye en el nivel de escolaridad”, las variables
transporte y nivel de escolaridad se pueden operacionalizar de la siguiente
manera:
Variable: Transporte

DIMENSION INDICADORES INDICE

Distancia Longitud Nº de Kms

Tiempo Minutos
Variable: Transporte

DIMENSION INDICADORES INDICE

Modo A pie

A caballo

Bicicleta

• Bus escolar
Vehículo • Servicio Público
• Particular
Variable: NIVEL DE ESCOLARIDAD

DIMENSION INDICADORES INDICE

Escolaridad Primaria Grado 1º- 5º

Secundaria Grado 6º- 11º

Superior Tecnológica
Profesional

Posgrado Especialización
Maestría
Doctorado
¿Por qué es importante definir las variables
conceptual y operacionalmente?

• Para compartir significados

• Para asegurar que las variables puedan ser evaluadas
en la realidad empírica
• Para confrontar la investigación con otras similares
• Para evaluar mejor los resultados de la investigación,
al haber sido contextualizadas las variables.
EJEMPLO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

TEMA:
MECANISMOS DE EXPLOTACIÓN EJERCIDOS POR LOS PARIENTES PARA OBLIGAR A
LOS NIÑOS A LA ACTIVIDAD MENDICANTE, EN EL BARRIO LA ESTACIÓN, DE LA
CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL AÑO 2014.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿QUÉ MECANISMOS DE EXPLOTACIÓN EJERCIDOS POR LOS PARIENTES PARA OBLIGAR A LOS
NIÑOS A LA ACTIVIDAD MENDICANTE, EN EL BARRIO LA ESTACIÓN, DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA,
PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL AÑO 2014?

HIPÓTESIS:
EL CASTIGO ES EL MECANISMO PREDOMINANTE DE EXPLOTACIÓN CON QUE LOS PARIENTES
OBLIGAN A LOS NIÑOS A LA ACTIVIDAD MENDICANTE, EN EL BARRIO LA ESTACIÓN, DE LA
CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL AÑO 2014?

VARIABLES:
VARIABLE INDEPENDIENTE: EL CASTIGO
VARIABLE DEPENDIENTE: MENDICIDAD DE LOS NIÑOS
 MATRIZ DE OPERACIÓN REALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable independiente: El castigo
CONCEPTUA DIMENSIONES SUB INDICADORES ÍTEMS FUENTES INSTRUMENTOS
LI DIMENSIONES
ZACIÓN
1. Castigos • Latigazos ¿Qué Los niños Cuestionario
físicos • Puntapiés castigos de entrevista
• Palazos corporales
• Empujones recibe el niño
• Bofetadas de quienes le
• Privación de obligan a
comida mendigar?
Pena física • Baño en
o agua helada
psicológica • Otros
que se
2. Castigos • Regaños ¿Qué Los niños Cuestionario
impone a
psicológi • Insultos castigos de entrevista
alguien.
cos • Amenazas psicológicos
• Privación de recibe el niño
la escuela de quienes le
• Otros obligan a
mendigar?
 MATRIZ DE OPERACIÓN REALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable dependiente: Mendicidad de los niños
CONCEPTUA DIMENSIONES SUB INDICADORES ÍTEMS FUENTES INSTRUMENTOS
LI DIMENSIONES
ZACIÓN
1. Mendig • Por cuenta ¿El niño Los niños Cuestionario
ar por propia mendiga por de entrevista
Acción de iniciativ cuenta
mendigar a propia?
de los personal
niños por
necesidad
o por vicio,
y que por
lo tanto
2. Mendig • Papa ¿Quién o Los niños Cuestionario
puede ser
ar • Mamá quiénes le de entrevista
realizada
presiona • Padrastro obligan a
por
do por • Madera será mendigar al
iniciativa
los • Tío niño?
personal o
pariente • El hermano
presionada
s • Primo
por
• Abuelo
parientes.
• Pariente
político