Professional Documents
Culture Documents
El presente trabajo sistematiza el desarrollo del proceso de autoevaluacin de las y los estudiantes
desde el punto vista del asesor, se constituye en un documento de la experiencia vivida de tres docentes
de la Primera Fase del Programa de Formacin Complementaria para Maestros y Maestras en Ejercicio
(PROFOCOM): Prof. Maritza Daza asesora de 1ro C, Prof. German Mamani asesor de 1ro B y Prof.
Franz Loza Paz asesor de 2do B. Cada experiencia vivida ser de utilidad y aporte a la prctica
educativa en este modelo, y sirva de referencia como un elemento de orientacin en este mbito para el
mejoramiento del proceso educativo..
Luego se presentan las conclusiones y recomendaciones que sintetizan los aspectos ms importantes
de la experiencia vivida, con el fin de contribuir a una mejora en la prctica educativa. Tomando en
cuenta primordialmente la reflexin, autocritica y toma de conciencia para la efectividad del proceso de
autoevaluacin de las y los estudiantes.
Por ltimo la bibliografa incluye el listado de las Unidades de Formacin, Reglamentos y otros textos
pertinentes a la sistematizacin de la experiencia. En anexos estn incorporados una variedad de
documentos, fotografas, entrevistas importantes, instrumentos aplicados en el proceso de
autoevaluacin de las y los estudiantes; que brindan informacin complementaria y evidencian el trabajo
realizado.