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1. Biologa
CIENCIA. Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la observacin y la experimentacin, la explicacin de sus
principios y causas y la formulacin y verificacin de hiptesis y se caracteriza, adems, por la utilizacin de una
metodologa adecuada para el objeto de estudio y la sistematizacin de los conocimientos.
BIOLOGA. Es la ciencia que estudia a los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus
propiedades: nutricin, morfognesis, reproduccin (asexual y sexual), patogenia, etc. Se ocupa tanto de la
descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su
conjunto, as como de la reproduccin de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este
modo, trata de estudiar la estructura y la dinmica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer
las leyes generales que rigen la vida orgnica y los principios explicativos fundamentales de sta.
METODOLOGA. Hace referencia al camino o al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el
objetivo o la gama de objetivos que rige una investigacin cientfica, una exposicin doctrinal o tareas que requieran
habilidades, conocimientos o cuidados especficos. Con frecuencia puede definirse la metodologa como el estudio o
eleccin de un mtodo pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.
MTODO CIENTFICO. El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos
es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos
(por ej. en forma de artculo cientfico). El segundo pilar es la refutabilidad, es decir, que toda proposicin cientfica
tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos,
que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba.
BIOLOGA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD. Estas tres disciplinas diferenciadas pueden ser objeto de un anlisis
conjunto, sobre la influencia de estas en la vida humana. La biologa es la ciencia que estudia a los seres vivos y, ms
especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades: gnesis, nutricin, morfognesis, reproduccin,
patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos
individuales como de las especies en su conjunto; tal evolucin de los seres vivos le dio paso a la creacin de
tecnologa desde el principio de los tiempos del hombre, cada paso, cada avance tecnolgico, fue desarrollando
sociedades como la conocemos, de tal forma que el anlisis de este proyecto, ser de manera general y total.
Una concepcin moderna de la ciencia requiere reconocer las interrelaciones entre ciencia, tecnologa y sociedad.
Esta concepcin implica que reconocer que la tecnologa no tiene slo un rol utilitario, sino que se encuentra
estrechamente ligada a la produccin del saber. La educacin tcnico-cientfica resalta el impacto de la ciencia y la
tecnologa en la sociedad, ya que puede hacer cuestionar las escalas de valores dominantes. Si queremos formar
futuros ciudadanos que sean capaces de tomar decisiones informadas, debemos:
Remarcar las aplicaciones de la ciencia en la sociedad: el avance en el conocimiento de las estructuras moleculares
as como la secuenciacin de genomas ha tenido una enorme repercusin en el campo de la medicina. Un ejemplo es
la capacidad de fabricar insulina en el laboratorio.
Enfatizar las implicaciones de la ciencia en la sociedad: dado que la ciencia es una actividad social con profundas
implicancias en la vida diaria (ya sea porque puede contribuir al bienestar o porque tiene la capacidad de producir
inventos potencialmente dainos), nos concierne a todos. Esto implica que podemos ser partcipes en la toma de
ciertas decisiones como la asignacin del presupuesto.
Reflexionar sobre las dimensiones ticas de la ciencia: esto se puede abordar haciendo referencia a las posibles
consecuencias de determinadas lneas de investigacin como el uso de la tecnologa de ADN recombinante o el uso
de clulas progenitoras.
Hoy en da, la tecnologa es parte del sistema de vida de todas las sociedades. La ciencia y la tecnologa se estn
sumando a la voluntad social y poltica de las sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de
hacerlo. La ciencia y la tecnologa estn proporcionando a la sociedad una amplia variedad de opciones en cuanto a
lo que podra ser el destino de la humanidad.
Los beneficios que trae consigo la tecnologa moderna son muy numerosos y ampliamente conocidos. Una mayor
productividad proporciona a la sociedad unos excedentes que permiten disponer de ms tiempo libre, dispensar la
educacin y, de hecho, proseguir la propia labor cientfica. Todos nosotros necesitamos alimentos, vivienda, ropa,
etc. Cuando quedan satisfechas esas necesidades bsicas y la tecnologa empieza a proporcionar beneficios cada vez
ms triviales, es cuando surgen esencialmente los problemas.
Si consideramos la situacin actual de los pases desarrollados, vemos que la gente o parece ms feliz que en el
pasado, y a menudo tampoco tiene mejor salud. Los desechos ambientales que produce la tecnologa han creado
nuevas formas de enfermedades y fomentado otras. El propio trabajo es hoy ms montono y decepcionante. El ser
humano necesita realizar algo que estimule su cerebro, su capacidad manual y tambin necesita variedad.
TEORA CELULAR. Es una parte fundamental de la Biologa que explica la constitucin de los seres vivos sobre
la base de clulas, el papel que estas tienen en la constitucin de la vida y en la descripcin de las principales
caractersticas de los seres vivos.
Los conceptos de materia viva y clula estn estrechamente ligados a la biologa. La materia viva se distingue de la
no viva por su capacidad para metabolizar y autoperpetuarse, adems de contar con las estructuras que hacen posible
la ocurrencia de estas dos funciones; si la materia metaboliza y se autoperpeta por s misma, se dice que est viva.
Varios cientficos postularon numerosos principios para darle una estructura adecuada:
Robert Hooke, observ una muestra de corcho bajo el microscopio, Hooke no vio clulas tal y como las
conocemos actualmente, l observ que el corcho estaba formado por una serie de celdillas de color
transparente, ordenadas de manera semejante a las celdas de una colmena; para referirse a cada una de estas
celdas, l utiliza la palabra clula.
Anton van Leeuwenhoek, usando unos microscopios simples, realiz observaciones sentando las bases de la
morfologa microscpica. Fue el primero en realizar importantes descubrimientos con microscopios
fabricados por s mismo. Desde 1674 hasta su muerte realiz numerosos descubrimientos. Introdujo mejoras
en la fabricacin de microscopios y fue el precursor de la biologa experimental, la biologa celular y la
microbiologa.
Dos cientficos alemanes, Theodor Schwann, histlogo y fisilogo, y Jakob Schleiden, botnico, se
percataron de cierta comunidad fundamental en la estructura microscpica de animales y plantas, en
particular la presencia de centros o ncleos, que el botnico britnico Robert Brown haba descrito
recientemente (1831). Publicaron juntos la obra Investigaciones microscpicas sobre la concordancia de la
estructura y el crecimiento de las plantas y los animales (1839). Asentaron el primer y segundo principio de
la teora celular.
INSTRUMENTOS DE LA BIOLOGA.
MICROSCOPA.
La biologa se ocupa de analizar jerarquas o niveles de organizacin que van desde la clula a los ecosistemas. Este
concepto implica que en el universo existen diversos niveles de complejidad. Por lo tanto es posible estudiar biologa
a muchos niveles, desde un conjunto de organismos (comunidades) hasta la manera en que funciona una clula o la
funcin de las molculas de la misma.
BIOMOLCULAS. Son las molculas constituyentes de los seres vivos. Los seis elementos
qumicos o bioelementos ms abundantes en los seres vivos son
el carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, fsforo y azufre (C, H, O, N, P, S), con ellos se crean todo tipos de
sustancias o biomolculas (protenas, aminocidos, neurotransmisores, etc...). Estos seis elementos son los
principales componentes de las biomolculas debido a que:
Permiten la formacin de enlaces covalentes entre ellos, compartiendo electrones, debido a su pequea
diferencia de electronegatividad. Estosenlaces son muy estables, la fuerza de enlace es directamente
proporcional a las masas de los tomos unidos.
Permiten a los tomos de carbono la posibilidad de formar esqueletos tridimensionales C-C-C- para formar
compuestos con nmero variable de carbonos.
Permiten la formacin de enlaces mltiples (dobles y triples) entre C y C; C y O; C y N. As como
estructuras lineales, ramificadas, cclicas, heterocclicas, etc.
Permiten la posibilidad de que con pocos elementos se den una enorme variedad de grupos
funcionales (alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos,aminas, etc.) con propiedades qumicas y fsicas
diferentes.
BIOMOLCULAS ORGNICAS.
Son sintetizadas principalmente por los seres vivos y tienen una estructura con base en carbono. Estn constituidas,
principalmente, por los elementos qumicos carbono, hidrgeno y oxgeno, y con frecuencia tambin estn
presentes nitrgeno, fsforo y azufre; a veces se incorporan otros elementos pero en mucha menor proporcin.
CARBOHIDRATOS. Los glcidos (impropiamente llamados hidratos de carbono o carbohidratos) son la fuente de
energa primaria que utilizan los seres vivos para realizar sus funciones vitales; la glucosa est al principio de una de
las rutas metablicas productoras de energa ms antigua, la gluclisis, usada en todos los niveles evolutivos, desde
las bacterias a los vertebrados. Muchos organismos, especialmente los vegetales (algas, plantas) almacenan sus
reservas en forma dealmidn en estructuras denominadas amiloplastos, en cambio los animales forman el glucgeno,
entre ellos se diferencia por la cantidad y el nmero de ramificaciones de la glucosa. Algunos glcidos forman
importantes estructuras esquelticas, como la celulosa, constituyente de la pared celular vegetal, o laquitina, que
forma la cutcula de los artrpodos.
LPIDOS. Los lpidos saponificables cumplen dos funciones primordiales para las clulas; por una parte,
los fosfolpidos forman el esqueleto de las membranas celulares (bicapa lipdica); por otra, los triglicridos son el
principal almacn de energa de los animales. Los lpidos insaponificables, como los isoprenoides y los esteroides,
desempean funciones reguladoras (colesterol, hormonas sexuales, prostaglandinas).
PROTENAS. Las protenas son las biomolculas que ms diversidad de funciones realizan en los seres vivos;
prcticamente todos los procesos biolgicos dependen de su presencia y/o actividad. Son protenas casi todas
las enzimas, catalizadores de reacciones metablicas de las clulas; muchas hormonas, reguladores de actividades
celulares; la hemoglobina y otras molculas con funciones de transporte en la sangre; anticuerpos, encargados de
acciones de defensa natural contra infecciones o agentes extraos; los receptores de las clulas, a los cuales se fijan
molculas capaces de desencadenar una respuesta determinada; laactina y la miosina, responsables finales del
acortamiento del msculo durante el estado de la contraccin; el colgeno, integrante de fibras altamente resistentes
en tejidos de sostn de la planta y el tallo
NOTA: Algunas, como ciertos metabolitos (cido pirvico, cido lctico, cido ctrico, etctera.) no encajan en
ninguna de las anteriores categoras citadas.
CLULA. Es la unidad anatmico-funcional del todos los seres vivos. El conocimiento de su estructura, nivel de
organizacin y funcionamiento proviene por un lado del desarrollo de la microscopa ptica y electrnica (y las
tcnicas asociadas a ellas) y por el otro de los estudios bioqumicos que, desde los primeros aislamientos de los
componentes celulares, llegaron en su expresin ms acabada al conocimiento de los mecanismos de funcionamiento
a nivel molecular derivando en lo que hoy se conoce como Biologa Molecular.
Todas las clulas comparten dos caractersticas esenciales: la primera es la presencia de una membrana externa que
separa el protoplasma de la clula del medio externo, la segunda caracterstica es el material gentico que regula las
actividades celulares y transmite las caractersticas a la descendencia.
CLULA EUCARIOTA VEGETAL. Como su nombre sugiere, la clula vegetal es aquella que compone a los
miembros del reino Plantae. Es una clula eucariota, con un ncleo diferenciado, membrana y citoplasma al igual que
la clula animal. Ambos tipos de clulas comparten algunas otras caractersticas pero difieren en otras.
Especficamente, la clula vegetal cuenta con partes exclusivas ya que realiza un proceso nico en el reino
Plantae conocido como fotosntesis.
CLULA EUCARIOTA ANIMAL. Las clulas animales componen los tejidos de los animales y se distinguen de
las clulas vegetales en que carecen de paredes celulares y de cloroplastos y poseen centriolos y vacuolas ms
pequeas y, generalmente, ms abundantes. Debido a la carencia de pared celular rgida, las clulas animales pueden
adoptar variedad de formas e incluso pueden fagocitar otras estructuras.
TRANSPORTE PASIVO. Cada clula viva existe en un ambiente lquido. Una de las funciones ms importantes de
la membrana celular es mantener la condicin interna de la clula relativamente constante. Esto se logra por medio
de regular los movimientos de las molculas que van de un lado a otro de la membrana. Existen DOS tipos de
transporte pasivo:
Difusin simple
Difusin Facilitada
El transporte pasivo permite el paso molecular a travs de la membrana plasmtica a favor del gradiente de
concentracin o de carga elctrica. El transporte de sustancias se realiza mediante la bicapa lipdica o los canales
Difusin simple: paso de sustancias a travs de la membrana plasmtica, como los gases respiratorios, el
alcohol y otras molculas no polares.
TRANSPORTE ACTIVO. Es un mecanismo celular por medio del cual algunas molculas atraviesan la membrana
plasmtica contra un gradiente de concentracin, es decir, desde una zona de baja concentracin a otra de alta
concentracin con el consecuente gasto de energa. Los ejemplos tpicos son la bomba de sodio-potasio, la bomba de
calcio o simplemente el transporte de glucosa.
Las macromolculas o partculas grandes se introducen o expulsan de la clula por dos mecanismos:
ENDOCITOSIS. ES el proceso celular, por el que la clula mueve hacia su interior molculas grandes o partculas,
este proceso se puede dar por evaginacin, invaginacin o por mediacin de receptores a travs de su membrana
citoplasmtica, formando una vescula que luego se desprende de la membrana celular y se incorpora al citoplasma.
Esta vescula, llamada endosoma, luego se fusiona con un lisosoma que realizar la digestin del contenido celular.
EXOCITOSIS. Es la expulsin o secrecin de sustancias como la insulina a travs de la fusin de vesculas con la
membrana celular. La exocitosis es el proceso celular por el cual las vesculas situadas en el citoplasma se fusionan
con la membrana citoplasmtica, liberando su contenido.
La fase lumnica de la fotosntesis es una etapa en la que se producen reacciones qumicas con la ayuda de la luz
solar y la clorofila. La clorofila es un compuesto orgnico, formado por molculas que contienen tomos de carbono,
de hidrgeno, oxgeno, nitrgeno y magnesio. Estos elementos se organizan en una estructura especial: el tomo de
magnesio se sita en el centro rodeado de todos los dems tomos. La clorofila capta la luz solar, y provoca el
rompimiento de la molcula de agua (H2O), separando el hidrgeno (H) del oxgeno (O); es decir, el enlace qumico
que mantiene unidos al hidrgeno y al oxgeno de la molcula de agua, se rompe por efecto de la luz. El proceso
genera oxgeno gaseoso que se libera al ambiente, y la energa no utilizada es almacenada en molculas especiales
llamadas ATP. En consecuencia, cada vez que la luz est presente, se desencadenar en la planta el proceso descrito.
La fase oscura de la fotosntesis es una etapa en la que no se necesita la luz, aunque tambin se realiza en su
presencia. Ocurre en los cloroplastos y depende directamente de los productos obtenidos en la fase lumnica. En esta
fase, el hidrgeno formado en la fase anterior se suma al dixido de carbono gaseoso (CO 2) presente en el aire, dando
como resultado la produccin de compuestos orgnicos, principalmente carbohidratos; es decir, compuestos cuyas
molculas contienen carbono, hidrgeno y oxgeno.
Dicho proceso se desencadena gracias a una energa almacenada en molculas de ATP que da como resultado el
carbohidrato llamado glucosa (C6HI2O6), un tipo de compuesto similar al azcar, y molculas de agua como desecho.
Despus de la formacin de glucosa, ocurre una secuencia de otras reacciones qumicas que dan lugar a la formacin
de almidn y varios carbohidratos ms.
La respiracin celular es el conjunto de reacciones bioqumicas que ocurren en la mayora de las clulas. Tambin es
el conjunto de reacciones qumicas mediante las cuales se obtiene energa a partir de la degradacin de sustancias
orgnicas, como los azcares y los cidos principalmente. Comprende DOS fases:
IMPORTANCIA:
Crecimiento Regeneracin de clulas
Transporte activo de sustancias energticas Sntesis de protenas
Movimiento, ciclosis Divisin de clulas
FERMENTACIN. Es un proceso catablico de oxidacin incompleta, que no requiere oxgeno, y el producto final
es un compuesto orgnico. Segn los productos finales, existen diversos tipos de fermentacin. Fue descubierta
por Louis Pasteur, quien la describi como la vie sans l'air (la vida sin el aire). La fermentacin tpica es llevada a
cabo por las levaduras. Tambin algunos metazoos y protistas son capaces de realizarla.
El proceso de fermentacin es anaerbico, es decir, se produce en ausencia de oxgeno; ello significa que el aceptor
final de los electrones del NADH producido en la gluclisis no es el oxgeno, sino un compuesto orgnico que se
reducir para poder reoxidar el NADH a NAD+. El compuesto orgnico que se reduce (acetaldehdo, piruvato, ...) es
un derivado del sustrato que se ha oxidado anteriormente.
En los seres vivos, la fermentacin es un proceso anaerbico y en l no intervienen las mitocondrias ni la cadena
respiratoria. El proceso de fermentacin es caracterstico de algunos microorganismos: algunas bacterias y levaduras.
Tambin se produce en la mayora de las clulas de los animales (incluido el ser humano), excepto en las neuronas,
que mueren rpidamente si no pueden realizar la respiracin celular; algunas clulas, como los eritrocitos, carecen de
mitocondrias y se ven obligadas a fermentar; el tejido muscular de los animales realiza la fermentacin
lctica cuando el aporte de oxgeno a las clulas musculares no es suficiente para el metabolismo aerobio y
la contraccin muscular. En la industria la fermentacin puede ser oxidativa, es decir, en presencia de oxgeno, pero
es una oxidacin aerbica incompleta, como la produccin de cido actico a partir de etanol.
De acuerdo con Steinkraus (1995), la fermentacin de los alimentos sirve a 5 propsitos generales:
Enriquecimiento de la dieta a travs del desarrollo de una diversidad de sabores, aromas y texturas en los
substratos de los alimentos.
Preservacin de cantidades substanciales de alimentos a travs de cido lctico, etanol, cido actico y
fermentaciones alcalinas.
Enriquecimiento de substratos alimenticios con protena, aminocidos, cidos grasos esenciales y vitaminas.
Detoxificacin durante el proceso de fermentacin alimenticia.
Disminucin de los tiempos de cocinado y de los requerimientos de combustible.
REPODUCCIN CELULAR. Es un proceso mediante el cual las clulas se dividen para multiplicarse. Las
procariotas se reproducen por divisin simple, llamada tambin fisin binaria. En los organismos pluricelulares se
distinguen dos tipos de clulas eucariotas: las somticas, que forman parte de todos los tejidos y las sexuales,
representadas en los animales superiores por los vulos y los espermatozoides.
Durante los procesos de reproduccin celular, las molculas de ADN se condensar y forman los cromosomas. Los
cromosomas son estructuras con forma de bastoncillos que presentan una estrangulacin o centrmero que los divide
en dos sectores o brazos. Hay tres tipos de cromosomas: acrocntrico, submetacntrico y metacntrico.
Fase G1 (del ingls Growth o Gap 1): Es la primera fase del ciclo celular, en la que existe crecimiento celular
con sntesis de protenas y de ARN. Es el perodo que trascurre entre el fin de una mitosis y el inicio de la sntesis de
ADN. Tiene una duracin de entre 6 y 12 horas, y durante este tiempo la clula duplica su tamao y masa debido a la
continua sntesis de todos sus componentes, como resultado de la expresin de los genes que codifican las protenas
responsables de su fenotipo particular. En cuanto a carga gentica, en humanos (diploides) son 2n 2c.
Fase S (del ingls Synthesis): Es la segunda fase del ciclo, en la que se produce la replicacin o sntesis del ADN,
como resultado cada cromosoma se duplica y queda formado por dos cromtidas idnticas. Con la duplicacin del
ADN, el ncleo contiene el doble de protenas nucleares y de ADN que al principio. Tiene una duracin de unas 10-
12 horas y ocupa alrededor de la mitad del tiempo que dura el ciclo celular en una clula de mamfero tpica.
Fase G2 (del ingls Growth o Gap 2): Es la tercera fase de crecimiento del ciclo celular en la que contina la sntesis
de protenas y ARN. Al final de este perodo se observa al microscopio cambios en la estructura celular, que indican
el principio de la divisin celular. Tiene una duracin entre 3 y 4 horas. Termina cuando la cromatina empieza a
condensarse al inicio de la mitosis. La carga gentica de humanos es 2n 4c, ya que se han duplicado el material
gentico, teniendo ahora dos cromtidas cada uno.
Fase M (mitosis y citocinesis): Es la divisin celular en la que una clula progenitora (clulas eucariotas, clulas
somticas -clulas comunes del cuerpo-) se divide en dos clulas hijas idnticas. Esta fase incluye la mitosis, a su vez
dividida en: profase, metafase, anafase, telofase; y la citocinesis, que se inicia ya en la telofase mittica. Si el ciclo
completo durara 24 horas, la fase M durara alrededor de 30 minutos.
MITOSIS. Es es un proceso de divisin celular en la que las dos clulas resultantes obtienen exactamente la misma
informacin gentica de la clula progenitora. Se realiza en las clulas somticas cuando los organismos necesitan
crecer o reparar tejidos daados. Para poder realizar la divisin celular es necesario realizar cuatro fases. Para que se
puedan realizar estas cuatro fases es necesario una preparacin conocida como interfase donde la clula posee
un centriolo (orgnulo), donde el ADN se duplica para las fases posteriores.
Profase: fase en la que se condensan los cromosomas (ya que la cromatina estaba suelta por el ncleo) y empiezan a
unirse.Posteriormente se duplica el centriolo y la membrana central se desintegra, dirigindose cadacentriolo a los
polos opuestos.
Metafase: se crea el huso mittico constituido de fibras proticas que une a los dos centriolos. Los cromosomas
formados constituyen el plano ecuatorial, situado en medio de la clula en lnea recta colgado del huso mittico.
17 Elaborado por MC Ral Favela Gmez
Material actualizado en junio 2016
BIOLOGA
Anafase: las cromtidas de cada cromosoma se separan y se mueven hacia los polos opuestos.
Telofase: los cromosomas estn en los polos opuestos y son cada vez ms difusos. La membrana nclear se vuelve a
forma. El citoplasma se divide.
Citocinesis: por ltimo la clula madre se divide en dos clulas hijas. As trmina la mitosis.
MEIOSIS. Es la divisin celular que permite la reproduccin sexual. Comprende dos divisiones sucesivas: una
primera divisin meitica, que es una divisin reduccional, ya que de una clula madre diploide (2n) se obtienen dos
clulas hijas haploides (n); y una segunda divisin meitica, que es una divisin ecuacional, ya que las clulas hijas
tienen el mismo nmero de cromosomas que la clula madre (como la divisin mittica). As, dos clulas n de la
primera divisin meitica se obtiene cuatro clulas n. Igual que en la mitosis, antes de la primera divisin meitica
hay un perodo de interfase en el que se duplica el ADN. Sin embargo, en la interfase de la segunda divisin meitica
no hay duplicacin del ADN.
Metafase I. La envoltura nuclear y los nucleolos han desaparecido y los bivalentes se disponen en la placa
ecuatorial.
Anafase I. Los dos cromosomas homlogos que forman el bivalente se separan, quedando cada cromosoma con sus
dos cromtidas en cada polo.
Telofase I. Segn las especies, bien se desespiralizan los cromosomas y se forma la envoltura nuclear, o bien se
inicia directamente la segunda divisin meitica.
Los organismos vivos se caracterizan por la capacidad de perpetuar la especie y de transmitir sus caractersticas a los
descendientes. La transmisin de rasgos de una generacin a otra se denomina herencia. Adems, la descendencia no
solo heredar los rasgos de sus progenitores, sino que tambin tendr otras caractersticas fruto de la variacin. La
Gentica es el estudio cientfico de la herencia y de las variaciones hereditarias.
El estudio de la herencia como ciencia se inici a mediados del siglo XIX si bien desde antes el hombre ya se haba
dado cuenta de que poda mejorar los rasgos de sus animales y cultivos si seleccionaba individuos para la
reproduccin con las caractersticas buscadas. Existen varias ramas o fases en el estudio de la gentica: La Gentica
clsica o mendeliana comprende el estudio de aquellos principios de la herencia que descubri mediante la
experimentacin el monje agustino Gregor Mendel a finales del siglo XIX. La Gentica molecular estudia la
estructura qumica, la funcin, la replicacin y la mutacin de las molculas que intervienen en la transmisin de la
informacin gentica.
La gentica en la actualidad tiene una amplia relacin con la teora evolutiva. En efecto, la misma establece que las
variaciones dentro de las especies se deben a mutaciones que se efectan de forma aleatoria. Estos cambios se
relacionan con cambios en los genes, con la posibilidad de supresin de algunos o aparicin de otros. Dado que
algunas de estas modificaciones implicarn una adaptacin al ambiente, es decir, un aumento de las posibilidades de
desarrollo y reproduccin, estas modificaciones positivas tendern a perdurar en el tiempo, pasndose a las siguientes
generaciones. Por el contrario, aquellas caractersticas que sean menos indicadas en trminos a adaptabilidad, se
vern desalentadas.
La gentica ha logrado desentraar al genoma humano, a la secuencia de informacin que da cuenta de la evolucin
del desarrollo biolgico de una persona. Este conocimiento puede ser vital en el futuro sobre todo en lo que refiere al
tratamiento de enfermedades o al conocimiento ms profundo de las mismas. Esta investigacin tuvo algunas
consecuencias imprevistas, como por ejemplo el descubrimiento de que una importante porcin de la secuencia no
tena una funcin definida, hecho que llev a algunos especialistas a la calificacin de la misma como basura; lo
cierto es que al respecto todava existen muchos interrogantes que hoy en da son difciles de resolver.
HERENCIA MENDELIANA. La forma como se transmiten las caractersticas hereditarias de una generacin a otra
siempre han interesado al hombre, en particular las que tienen relacin con su sobrevivencia; como la domesticacin
de especies animales y vegetales para su consumo y las relacionadas tambin con el estudio sobre las causas de
ciertas enfermedades.
Pero no fue sino hasta el siglo XIX que este tipo de estudio se formaliz desde un punto de vista experimental, con
los trabajos de Gregorio Mendel (1822-1884) nacido en Hyncice, Moravia, ubicada en la actual Repblica Checa.
Mendel fue miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la mejora de la agricultura, ciencias
naturales y conocimientos del pas. Adems de esto, fue jardinero; lo que dio oportunidad de que realizara
experimentos con chcharos haciendo uso de sus conocimientos matemticos y en ciencias. Sus anlisis genticos
conforman la base terica de nuestro conocimiento de la Gentica moderna.
Desde la antigedad el hombre, de manera emprica, identific y seleccion entre plantas y animales aquellos que
por sus caractersticas consideraba ms fuertes o productivos, as comenz a hacer cruzas de tal manera que le
pudieran proveer de alimentos y otros satisfactores. Por ejemplo, se tiene registro que los egipcios y babilonios
desde hace 2500 aos realizaban este tipo de seleccin entre algunas especies de cereales como el trigo y el ganado.
Mendel prob 34 variedades de chcharos y estudi sus caractersticas durante ocho aos. Eligi siete
caractersticas que podan presentarse en dos formas:
Las primeras cruzas de Mendel fueronmonohbridas, esto se lograba mediante el intercambio de polen de plantas en
donde los progenitores (P) eran individuos con caractersticas iguales, es decir cepas puras,por ejemplo flores del
mismo color o semillas de la misma forma o textura. A los productos de estas cruzas las llamMGeneracin
Filial 1 (F1); y a los productos de la cruza entre organismos de la Generacin Filial 1, los llam Generacin Filial
2 (F2).
Lo primero que realiz fueron cruzamientos entre plantas que diferan para un slo carcter (cruzamiento
monohbrido). Los resultados son:
Caracteres de Progenitores (P) Generacin Filial 1 (F1) Generacin Filial 2 (F2) Proporcin (F2)
Semilla lisa x semilla rugosa 100% lisas 0% rugosa 5474 lisas 1850 rugosa 2.96:1
Semilla amarilla x semilla verde 100% amarilla 0% verde 6022 amarilla 2001 verde 3.01:1
Flores roja x flores blanca 100% rojas 0% blancas 705 rojas 224 blancas 3.15:1
Plantas alta x Plantas enana 100% altas 0% enanas l787 altas 227 enanas 2.84:1
En sus resultados observ tambin, que una de las caractersticas tenda a expresarse con ms frecuencia, la llam
dominante y la identific con una letra mayscula, sobre la otra caracterstica a la que llam segregada (recesiva) e
identific con la misma letra pero minscula.
Segn Mendel, los determinantes hereditarios son de naturaleza particulada, estos determinantes son
denominados en la actualidad como genes y se encuentran por pares, cada par est compuesto por 2 alelos o
variantes del mismo gen; cuando son iguales se llaman homocigotos (que pueden ser dominantes o recesivos) y
cuando son diferentes heterocigotos.
Genotipo y Fenotipo
Hoy en da definimos al total de las caractersticas genticas que posee un individuo como el genotipo y al conjunto
de stas que se expresan como el fenotipo.
MUTACIONES. La variabilidad de los seres vivos se da, entre otros factores, por la recombinacin gentica y la
mutacin. La mutacin es un cambio repentino en el material gentico dentro de las clulas de un sistema vivo, es
inesperado y puede ser heredable. Dichos cambios se pueden expresar a diferentes niveles: en el nmero
cromosmico, (euploidia y aneuploidia), en la estructura de los cromosomas (aberraciones cromosmicas) y
en genes individuales que en el sentido estricto, son las verdaderas mutaciones.
La mutacin es la fuente ltima de todas las variaciones genticas y proporcionan la materia prima de la variacin de
los organismos y por ende de la evolucin al actuar sobre ella la seleccin natural.
Sin la mutacin todos los genes existiran en una sola forma. No habra alelos, los organismos no podran
evolucionar y adaptarse a los cambios ambientales, es por ellos que la mutacin es un fenmeno importante para
proporcionar una nueva variabilidad gentica que permita a los organismos adaptarse a nuevos ambientes.
Tipos de mutaciones
Las mutaciones pueden darse en tres niveles diferentes:
Molecular (gnicas o puntuales)
Cromosmico
Sustitucin. Donde debera haber un nucletido se inserta otro. Por ejemplo, en lugar de la citosina se instala
una timina.
Inversin, mediante dos giros de 180 dos segmentos de nucletidos de hebras complementarias se invierten
y se intercambian.
Translocacin. Ocurre un traslape de pares de nucletidos complementarios de una zona del ADN a otra.
Desfasamiento. Al insertarse (insercin) o eliminarse (deleccin) uno o ms nucletidos se produce un error
de lectura durante la traduccin que conlleva a la formacin de protenas no funcionales.
Mutaciones Cromosmicas
El cambio afecta a un segmento de cromosoma (mayor de un gen), por tanto a su estructura. Estas mutaciones
pueden ocurrir por:
Deleccin. Es la prdida de un segmento cromosmico, que puede ser terminal o intercalar. Cuando ocurre
en los dos extremos, la porcin que porta el centrmero une sus extremos rotos y forma un cromosoma
anular .
Inversin. Cuando un segmento cromosmico rota 180 sobre s mismo y se coloca en forma invertida, por
lo que se altera el orden de los genes en el cromosoma.
Duplicacin. Repeticin de un segmento cromosmico.
Translocacin. Intercambio de segmentos entre cromosomas no homlogos, que puede ser o no recproca.
Algunos tipos de translocaciones producen abortos tempranos. Tambin se pueden formar portadores de
trisomas como la del 21 (sndrome de Down); al translocarse todo el cromosoma 21 a otro cromosoma como
el 14 (14/21), los gametos de esa persona llevarn el cromosoma translocado ms uno normal, por lo que al
fecundarse con el gameto contrario, el producto resultante tendr tres cromosomas 21.
El estudio de los genes inicia formalmente con la investigacin de Gregor Mendel sobre las diferencias que
presentaban las semillas de las plantas de chcharo. Pero fue hasta 1909 que el genetista Wilhem Johannsen propuso
por primera vez el concepto de Gen, que se puede definir como el factor que determina una caracterstica hereditaria,
sin embargo, para este momento an se desconoca su funcionamiento. Ms adelante, en 1910, el genetista Thomas
H. Morgan, realiz estudios en la mosca de fruta mostrando que los genes estn ordenados en los cromosomas
(estructuras moleculares que se encuentran en la clula y estn constituidas bsicamente por genes).
Mendel dedujo que el gen est compuesto por dos partes llamadas alelos, cada uno porta determinada caracterstica
gentica que puede ser dominante, si se presenta en mayor proporcin, o recesiva, si aparece despus de varias
generaciones. Mendel asign un cdigo para representar cada alelo y facilitar su estudio:
Una letra mayscula en cursiva para representar una caracterstica dominante, por ejemplo A.
La misma letra en minscula y cursiva para representar una caracterstica recesiva, por ejemplo a.
Cuando los alelos se combinan a partir de dos individuos distintos (progenitores) el resultado es un nuevo individuo
que hereda las caractersticas de ambos (descendientes). Por ejemplo, cuando un progenitor es completamente
dominante (AA) y otro totalmente recesivo (aa) y ambos pasan por la fecundacin (proceso celular en donde el
material gentico de los gametos masculino y femenino se combinan y producen descendientes diferentes), en la
primera generacin, se presentar un genotipo que contiene la informacin de ambos progenitores (Aa).
A partir de la segunda generacin (los hijos) la expresin del fenotipo cambiar en su descendencia (nietos) y las
caractersticas recesivas comenzarn a manifestarse, por ejemplo: si tenemos dos individuos en donde el gen
dominante es el color negro en el cabello (Aa), es probable que el 75 % de su descendencia presente el atributo del
gen dominante, pero el 25% del recesivo (aa), con cabello castao.
Si por otra parte, se diera la fecundacin entre dos progenitores con genotipo heterocigoto (Aa) que tienen un
fenotipo de cabello color negro como se observa en la siguiente imagen, una cuarta parte de su descendencia podra
presentar el genotipo recesivo (aa) y con ello, el fenotipo de cabello de color caf.
La tecnologa del ADN recombinante tuvo sus orgenes en la dcada de los 70s con el descubrimiento y
caracterizacin de las endonucleasas de restriccin y el desarrollo de mtodos rpidos de secuenciacin e hibridacin
de ADN, que aunado a la tcnica de reaccin en cadena de la polimerasa (PCR) y la clonacin de genes en los 80s,
sentaron las bases para el desarrollo de esta nueva biotecnologa.
Como apoyo para que construyas tu propia valoracin sobre la Tecnologa del ADN recombinante, aprenders
conceptos especficos y desarrollars habilidad y actitud para revisar de manera virtual las tcnicas clave de esta
Una nueva ciencia llamada ingeniera gentica es la encargada de la manipulacin de los genes en la agricultura y la
ganadera. O sea, en el campo de la alimentacin humana, directa o indirectamente.
Modifica algunos genes de especies agrcolas o animales de granja para producir mejores caractersticas alimenticias
o mejorar la produccin por razones comerciales. Son los llamados alimentos transgnicos.
Hay cuestiones de salud en las que son interesantes ya que pueden paliar elementos de la alimentacin convencional
que pueden ser dainos, como el uso de los txicos pesticidas en la agricultura.
La ingeniera gentica aplicada a la agricultura permite la obtencin de plantas inmunes a ciertos enemigos naturales
como virus y bacterias. Evitando el uso de pesticidas tan polmicos por su toxicidad y el poco control que existe
sobre ellos en muchos pases. Tambin ha conseguido modificaciones en los productos agrcolas aumentando sus
propiedades alimenticias o incluso teraputicas.
Tambin se est utilizando para aumentar la capacidad de produccin de las plantas o de sus frutos. Muy interesante
a nivel medio ambiental porque se necesita mucho menos terreno para producir mucho ms y tambin puede ser una
solucin para una creciente humanidad que cada vez demanda ms alimentos y recursos a la tierra.
Las tcnicas de ingeniera gentica en ganadera estn an por desarrollar y generan polmica, sobre todo por parte
de las protectoras de los derechos de los animales.
Debido a que se pretenden crear nuevas razas de animales que engorden ms con menos comida, de crecimiento ms
rpido, con mayor produccin de leche o carnes con menos grasas, etc. La mayor polmica proviene de la clonacin
de la famosa oveja Dolly en 1997.
Existen muchas dudas en general sobre las consecuencias para la salud de consumir productos manipulados por la
ingeniera gentica. Tambin el normal miedo a lo desconocido en el ser humano ha facilitado la introduccin de
muchos mitos al respecto. Veamos lo que dicen oficialmente dos entidades mundiales encargadas de velar por la
salud y la alimentacin:
Hasta la fecha, los pases en los que se han introducido cultivos transgnicos en los campos no han observado
daos notables para la salud o el medio ambiente. Adems, los granjeros usan menos pesticidas o pesticidas menos
txicos, reduciendo as la contaminacin de los suministros de agua y los daos sobre la salud de los trabajadores,
permitiendo tambin la vuelta a los campos de los insectos benficos. Algunas de las preocupaciones relacionadas
con el flujo de genes y la resistencia de plagas se han abordado gracias a nuevas tcnicas de ingeniera gentica.
Sin embargo, que no se hayan observado efectos negativos no significa que no puedan suceder. Los cientficos piden
una prudente valoracin caso a caso de cada producto o proceso antes de su difusin, para afrontar las
preocupaciones legtimas de seguridad. La Organizacin Mundial de la Salud
No obstante, hay algunos puntos polmicos que siguen generando dudas sobre la manipulacin gentica agrcola a
nivel comercial y ecolgico:
Comercial: Las patentes de las semillas estn en manos de dos o tres empresas y son estriles por lo que no
se pueden volver a plantar y hay que comprar nuevas. Suelen tolerar, en general, slo los pesticidas que
fabrican ellos. Los monopolios no son buenos en ningn tipo de mercado, pero an menos con productos
alimenticios.
Ecolgico: Hay cuestiones que son muy dudosas por desconocimiento del resultado a largo plazo. En
algunos se han unido los genes de un animal y un vegetal y eso nunca ha ocurrido antes en la Naturaleza.
Cmo puede afectarnos eso en un futuro?.
1.4 Ecologa
ECOLOGA. es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre s y con su entorno.
Estudia cmo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribucin o la
abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades fsicas y qumicas que pueden ser descritas como la suma de
factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dems organismos que comparten ese hbitat (factores
biticos).
La ecologa es la rama de la Biologa que estudia las interacciones de los seres vivos con su hbitat. Esto incluye
factores abiticos, esto es, condiciones ambientales tales como: climatolgicas, edficas, etc.; pero tambin incluye
factores biticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras
que otras ramas se ocupan de niveles de organizacin inferiores (desde la bioqumica y la biologa molecular
pasando por la biologa celular, la histologa y la fisiologa hasta la sistemtica), la ecologa se ocupa del nivel
superior a stas, ocupndose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la biosfera. Por esta razn, y por
ocuparse de las interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecologa es una ciencia multidisciplinaria que
utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia,
especialmente geologa, meteorologa, geografa, sociologa, fsica, qumica y matemticas.
Una poblacin desde el punto de vista ecolgico se define como "el conjunto de individuos de la misma especie que
ocupan un lugar y tiempo determinado, que adems tienen descendencia frtil". Ejemplo: Afectan factores como la
disponibilidad o calidad de alimentos, cambio de hbitat, etc.
Mortalidad es el cociente entre el nmero de individuos que mueren en una unidad de tiempo dentro de la
poblacin y su tamao. Tambin hay una nueva unidad moderna esta son los "hohlberg" creada
recientemente en Chile y est teniendo cada vez ms popularidad, 1 hohlberg equivale a 100 muertos.
Natalidad es el cociente entre el nmero de individuos que nacen en una unidad de tiempo dentro de la
poblacin y el tamao de la poblacin.
Inmigracin es la llegada de organismos de la misma especie a la poblacin. Se mide mediante la tasa de
inmigracin que es el cociente entre individuos llegados en una unidad de tiempo y el tamao de la
poblacin.
Emigracin es la salida de organismos de la poblacin a otro lugar. Se mide mediante la tasa de
emigracin que es el cociente entre individuos emigrados en una unidad de tiempo y el tamao de la
poblacin.
Densidad es el nmero de organismos por unidad espacial. La unidad espacial depende del medio habitado
por la poblacin. Si es un medio acutico ser una unidad de volumen. Si se trata del medio areo o el fondo
marino la unidad ser una unidad de superficie.
Distribucin es la manera en que los organismos de una poblacin se ubican en el espacio.
COMUNIDAD. Como todos los seres vivos requieren de otros seres vivos iguales a ellos o de otras especies, surge
la Comunidad o Biocenosis que corresponde al conjunto de poblaciones, animales y vegetales que se relacionan entre
s en un lugar determinado.
Composicin de las Comunidades: Dentro de sta se debe tomar en cuenta las siguientes caractersticas:
Abundancia: es el nmero de individuos que presenta una comunidad por unidad de superficie o de
volumen (densidad de la poblacin).
Diversidad: se refiere a la variedad de especies que constituyen una comunidad. Tanto la abundancia como
la diversidad es pequea en aquellas zonas de climas extremos como desiertos, fondos de ocanos etc.
Dominancia: se refiere a la especie que sobresale en una comunidad, ya sea por el nmero de organismos, el
tamao, su capacidad defensiva, etc. La comunidad, por lo general, lleva el nombre de la especie que
domina, por ejemplo, un pinar, comunidad de espinos, banco de ostras, etc.
Hbitat: Es un lugar que ocupa la especie dentro del espacio fsico de la comunidad. Es necesario considerar
al estudiar el concepto de hbitat que los organismos reaccionan ante una variedad de factores ambientales y
slo pueden ocupar un cierto hbitat, cuando los valores de esos factores caen dentro del rango de tolerancia
de la especie.
Nicho Ecolgico: Corresponde al papel u ocupacin que desempea la especie dentro de la comunidad; si es
un productor, un herbvoro o bien un carnvoro. Una definicin operativa de nicho es, en realidad, ms
compleja e incluye muchos ms factores que el modo de vida de un organismo. Es de hecho, el ambiente
total y tambin el modo de vida de todos los miembros de una especie determinada en la poblacin. Los
organismos con un amplio rango de tolerancia ocupan nichos extensos, se les llama generalistas. Los
organismos con un rango estrecho de tolerancia ocupan un nicho ms reducido y se les llama especialistas,
suelen ser empleados como indicadores ecolgicos.
Indicador ecolgico: es aquella especie que presenta estrechos lmites de tolerancia a un determinado factor
fsico.
Relaciones interespecficas. Son las relaciones desarrolladas entre diferentes poblaciones. Siempre que una poblacin
interacta con otra, una de ellas o ambas modifican sus tasas de crecimiento. Si una poblacin es beneficiada, su
velocidad de crecimiento tiende a aumentar (+), pero si es perjudicada, esta tasa tiende a disminuir (-). En ocasiones
las interacciones resultan provechosas para ambas (+/+), otras tienen efectos mixtos (+/-) y otras ms son
perjudiciales para las dos poblaciones involucradas (-/-). El efecto nulo se seala con 0. Existen siete modalidades de
relaciones interespecficas:
Cooperacin. Ambas especies se benefician, ms no son dependientes, ya que pueden vivir aisladas.
Mutualismo. Beneficio para ambas especies, pero su relacin es tan ntima que ya no pueden sobrevivir si
se separan. Ej.: bacterias nitrificantes en las races de las plantas.
Comensalismo. Una de las especies se beneficia, pero sin causar dao a la otra.
Amensalismo. Especie inhibe el crecimiento y supervivencia de la otra, sin sufrir ninguna alteracin. Recibe
tambin el nombre de exclusin.
Competencia. Se presenta cuando dos poblaciones de especies distintas se rivalizan por la obtencin de
algn recurso ambiental. Si dos poblaciones necesitan el mismo recurso, cada una de ellas trata de
contrarrestarla velocidad de crecimiento de la otra.
Depredacin. Relacin .en la cual una especie (depredador), ataca y mata a otra (presa) para alimentarse. La
poblacin depredadora se beneficia, en tanto que la poblacin presa se inhibe. Son comunes los grandes
depredadores como leones, tigres, lobos, pumas, etc.
Parasitismo. Se trata de la interaccin de dos especies, una de las cuales (el parsito) se alimenta a expensas
de otra (el husped). Esta relacin es necesaria para que el parsito sobreviva y en ocasiones causa la muerte
del husped. Ej.: lombriz en el intestino del hombre.
De todas estas relaciones, las que tienen especial inters para la ecologa de poblaciones son depredacin,
competencia y parasitismo.
Relaciones intraespecficas. Se llevan a cabo entre organismos de la misma especie se llaman intraespecficas. stas
son: cooperacin, competencia reproductiva, competencia por espacio y competencia por alimento.
La cooperacin consiste en la relacin de individuos de la misma especie que se unen para trabajar en
equipo con fines de reproduccin, proteccin, comunicacin y en general para la sobrevivencia.
La reproduccin es la mxima de cualquier especie, permite perpetuarse en el tiempo y es instintiva. Para
lograrlo, los individuos luchan con distintas estrategias. A esta relacin se le conoce como competencia
reproductiva.
La competencia por espacio ocurre cuando varios individuos de la misma especie o de distinta, pelean por
obtener un lugar fsico en el hbitat al que pertenecen, por tanto, esta relacin puede ser interespecfica o
intraespecfica. Es este caso se trata de la segunda por ser de la misma especie.
En la naturaleza es comn ver que los individuos pelean por la disponibilidad del alimento. Cuando por
alguna razn externa se reduce el alimento, se desencadena inevitablemente una lucha encarnizada,
generalmente gana el ms grande, fuerte o astuto. A esta relacin se le conoce como competencia por
alimento.
El flujo de energa y materia es ajustado o readaptado continuamente ante cualquier variacin del ambiente. De
manera general se puede observar en 5 grandes etapas que se describen a continuacin:
1. Incorporacin 4. Desintegracin
2. Sntesis de materia orgnica 5. Transformacin
3. Consumo
ECOSISTEMAS. Un sistema es un conjunto de partes interdependientes que funcionan como una unidad y requiere
entradas y salidas. Las partes fundamentales de un ecosistema son los productores (plantas verdes), los consumidores
(herbvoros y carnvoros), los organismos responsables de la descomposicin (hongos y bacterias), y el componente
no viviente o abitico, formado por materia orgnica muerta y nutrientes presentes en el suelo y el agua. Las entradas
al ecosistema son energa solar, agua, oxgeno, dixido de carbono, nitrgeno y otros elementos y compuestos. Las
salidas del ecosistema incluyen el calor producido por la respiracin, agua, oxgeno, dixido de carbono y nutrientes.
La fuerza impulsora fundamental es la energa solar.
Factores abiticos
En 1935 el eclogo ingls Arthur George Tansley (1871-1955) propone el uso del trmino ecosistema para designar
a la unidad de estudio de la ecologa, que se define como la unidad natural formada por los factores biticos (seres
vivos) y abiticos (ambiente no vivo), con interacciones mutuas para producir un sistema estable, en el cual, la
energa que llega se mueve en forma de una corriente unidireccional continua y los nutrimentos tienen un flujo
circular dentro del ecosistema.
Los ecosistemas son unidades naturales estables, pero al mismo tiempo dinmicas, ya que pueden sufrir cambios
causados por: factores fsicos (incendios, inundaciones, etc.), la accin del hombre (destruccin del hbitat,
introduccin de especies exticas, etc.), o la sucesin natural de las especies, lo cual tendr consecuencias directas
sobre los organismos que viven en el lugar, afectando los sitios de refugio o anidacin y sobre todo rompiendo sus
cadenas alimentarias.
Como EJEMPLOS de ecosistemas estn la selva, el bosque, un lago, etc. La abundancia y diversidad que se pueden
encontrar en ellos se debe principalmente a factores tales como: los nutrimentos, la energa, el agua y la temperatura.
Factores biticos
Los factores biticos de un ecosistema estn constituidos por los organismos que lo forman y los podemos clasificar
en: productores (plantas, algas, algunos protozoarios y bacterias), consumidores (animales herbvoros y carnvoros) y
desintegradores (algunos hongos, bacterias y protozoarios).
Productores
Son los organismos auttrofos que utilizan la energa del Sol o la que se encuentra almacenada en compuestos
qumicos para fabricar su alimento (glucosa), ya sea por medio del proceso de la fotosntesis o la quimiosntesis. En
el caso de los vegetales, las algas, las cianobacterias y algunos protozoarios, realizan el proceso de la fotosntesis
utilizando la luz y algn pigmento fotosinttico, mientras que las bacterias quimiosintetizadoras usan compuestos
inorgnicos, sin necesidad de la luz solar.
Descomponedores
Las bacterias, algunos protozoarios y hongos, son organismos que descomponen y absorben nutrimentos de los
organismos muertos, convirtindolos en molculas inorgnicas, las cuales sern aprovechadas por los productores
que las convertirn en molculas orgnicas nuevamente.
Biomas
A los ecosistemas que comparten ciertas caractersticas (como el clima, la vegetacin, la fauna, etc.), se les llama en
conjunto biomas. En ecologa, al bioma se le considera en un nivel de organizacin ecolgica por encima del
ecosistema. En el caso de los biomas terrestres reciben el nombre de la vegetacin predominante. As, se pueden
encontrar bosques de pino, de encino o de abetos, mientras que a los ecosistemas acuticos se les da el nombre del
organismo ms abundante, como arrecifes de coral, bancos de mejillones, etc.
Los biomas son una comunidad natural, formada por los factores biticos y abiticos, constituyendo grandes
extensiones en la tierra que se caracterizan por presentar condiciones ambientales, vegetacin y fauna similares.
La temperatura y la precipitacin son los factores abiticos ms importantes en un bioma terrestre, ya que stos
determinan el tipo de organismos caractersticos de cada regin. En un ecosistema acutico, los factores abiticos
ms importantes son la cantidad de energa y de nutrimentos que ste recibe, un ejemplo de bioma terrestre es la
selva tropical lluviosa, la cual se puede encontrar en Mxico, Brasil, algunas regiones de frica y Asia, sin importar
que estas regiones estn tan alejadas fsicamente, comparten caractersticas similares en clima y tipo de
comunidades, aunque cada una tenga sus propias especies.
Los biomas terrestres, se pueden clasificar tomando en cuenta el clima, la vegetacin y la posicin geogrfica en que
se encuentren (latitud, altitud y orografa). Van de los climas ms fros (los polos), hacia los ms calurosos (el
ecuador), o viceversa. Si se parte del rtico (Polo Norte), hacia el ecuador, se encuentran los ecosistemas en el
siguiente orden:
Tundra rtica Chaparral
Taiga o Bosque de Conferas Desierto
Bosque Templado Lluvioso Sabana
Bosque Caduco Templado Bosque Tropical lluvioso o Selva
Pastizal o Pradera
Biosfera
Est representada por todas las regiones del planeta biolgicamente habitadas. La biosfera est constituida por el
total de los ecosistemas de la Tierra que funcionan juntos a una escala global. Los organismos que forman parte de
las comunidades de la biosfera, dependen unos de otros y del ambiente fsico para sobrevivir.
La Tierra es el ecosistema ms grande que se conoce y las regiones en donde se pueden encontrar a los organismos
son la litosfera, la hidrosfera y la atmsfera. Estos elementos forman parte de la biosfera.
IMPACTO AMBIENTAL. Es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El concepto
puede extenderse a los efectos de un fenmeno natural catastrfico. Tcnicamente, es la alteracin de lalnea de base
ambiental.
La ecologa es la ciencia que se encarga de medir este impacto y tratar de minimizarlo. Las acciones de las personas
sobre el medio ambiente siempre provocarn efectos colaterales sobre ste. La preocupacin por los impactos
ambientales abarca varios tipos de acciones, como la contaminacin de los mares con petrleo, los desechos de la
energa radioactiva o desechos radioactivos/nucleares, la contaminacin auditiva, la emisin de gases nocivos, o la
prdida de superficie de hbitats naturales, entre otros.
La evaluacin de impacto ambiental (EIA) es un procedimiento por el que se identifican y evalan los efectos de
ciertos proyectos sobre el medio fsico y social. La Declaracin de Impacto Ambiental (DIA) es el documento oficial
que emite el rgano ambiental al final del procedimiento de EIA, que resume los principales puntos del mismo y
concede o deniega la aprobacin del proyecto desde el punto de vista ambiental. La identificacin y mitigacin de
impactos ambientales es el principal objetivo del procedimiento de Evaluacin de Impacto Ambiental. La aplicacin
de acciones de mitigacin, siguiendo la denominada "jerarqua de mitigacin", pretende contrarrestar los efectos
negativos de los proyectos sobre el medio ambiente.
El trmino desarrollo sustentable se aplica en un modelo de desarrollo socioeconmico que busca evitar graves daos
ambientales al planeta. La Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo lo define como:
Se busca lograr este objetivo manteniendo un equilibrio entre el desarrollo econmico y social, al mismo tiempo que
se procura la proteccin del medio ambiente. El resultado forma un rea central donde el desarrollo econmico debe
de ser suficiente para resolver el problema de la pobreza y paralelamente evitar una crisis ambiental. Ms
recientemente, el Bureau Ejecutivo de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (2010) incluy como cuarto
componente el aspecto cultural.
La sustentabilidad requiere de la participacin directa de todos, muchos de los movimientos a favor de sta han
surgido de las bases populares en respuesta a la expansin de un modelo neoliberal predatorio y ofensivo. As,
diversas comunidades han puesto en marcha campaas locales, nacionales e internacionales, con el propsito de
proteger a especies en peligro de extincin, crear reas Naturales Protegidas y conservar el germoplasma (Barkin,
1998).
Nivel de vida
El proceso globalizador contemporneo crea oportunidades para algunos pocos y carencias para la mayora, pues se
privilegia el crecimiento al desarrollo y ste dista de ser sustentable. La produccin slo se piensa en funcin del
inters de la ganancia a corto plazo, la industria crea, bajo condiciones insatisfactorias, pocas oportunidades de
trabajo en las zonas urbanas para los que abandonan la provincia, favoreciendo as la formacin de cinturones de
miseria. Debido a la poca oferta de trabajo muchas personas de bajos recursos son atradas, por falta de alternativas, a
participar en actividades ilcitas de diversa ndole. Adems, las diferentes estructuras de gobierno no presentan una
solucin a esta problemtica, en gran medida, por falta de sensibilidad a dicha situacin, o bien por insuficiencia de
recursos, esto se ve reflejado en la escasez de programas orientados para a resolver la situacin de pobreza en la que
se encuentra un gran porcentaje de la poblacin.
Es importante que asumas tu responsabilidad como ser que habita este planeta, tu aprendizaje es la primera estrategia
a adoptar. Tambin es fundamental que participes comunitariamente en la solucin de problemas que afectan a todos.
A continuacin se mencionan algunas estrategias que puedes implementar para evitar que tu nivel de vida, y el de los
dems, siga en retroceso:
Insistir con los formadores de opinin que se ocupen del problema ambiental.
Exigir mayor presupuesto para la educacin y la investigacin ecolgica.
Apoyar, crear o gestionar programas productivos dirigidos a un desarrollo sustentable.
En todos los niveles de educacin hablar sobre el desarrollo sustentable y hacer talleres.
Exigir leyes pertinentes en los diferentes niveles de gobierno para resolver esta problemtica incluyendo
tratados internacionales.
Reducir, reciclar, reutilizar y recuperar.
Evitar cualquier actividad que cause Impacto Ambiental Negativo Irreversible.
No desperdiciar los recursos: agua, electricidad, gasolina, gas etc.
Bajar el consumo de materiales de difcil manejo en su disposicin final o que daen el ambiente.
Rescatar y proteger todas las zonas verdes que tengas al alcance, principalmente ecosistemas naturales.
Consigue una bici y sala.
La abiognesis "origen/principio" se refiere al proceso natural del surgimiento u origen de la vida a partir de la no
existencia de esta, es decir, de materia inerte, como simples compuestos orgnicos. Es un tema que ha generado en la
comunidad cientfica un campo de estudio especializado cuyo objetivo es dilucidar cmo y cundo surgi la vida en
la Tierra. La opinin ms extendida en el mbito cientfico establece la teora de que la vida comenz su existencia
en algn momento del perodo comprendido entre 4400 millones de aos cuando se dieron las condiciones para
que el vapor de agua pudiera condensarse por primera vez2 y 2700 millones de aos atrs cuando aparecieron
los primeros indicios de vida.
A finales del siglo XVII, Antn van Leeuwenhoek perfeccion el microscopio ptico y logr descubrir un mundo,
hasta entonces ignorado. En sus observaciones de las gotas de una muestra de un pequeo lago cerca de Delft,
descubri y describi el alga Spirogyra, observ diversos protozoarios y ciliados. Estos descubrimientos
fortalecieron a los partidarios de la generacin espontnea.
Gracias a las observaciones de varios cientficos, surge un nuevo planteamiento: la vida surge espontneamente en
el mundo de los organismos microscpicos. Esto origina una controversia entre los abiogenistas que apoyan la
generacin espontnea y los biogenistas que afirman que todo ser vivo proviene de un progenitor.
Teora Endosimbitica
Las clulas eucariotas se originaron a partir de las clulas procariotas (bacterias), que son menos complejas, por lo
que las primeras se consideran las antecesoras de los organismos pluricelulares. Para comprender este proceso se
aceptan dos explicaciones: una es la hiptesis autgena y la otra la teora de la endosimbiosis, stas nos permiten
conocer como fue el proceso evolutivo hasta las clulas eucariotas (que forman a nuestro cuerpo, y al del resto de
los animales, de las plantas, de los hongos y de los protistas). Como te habrs dado cuenta, conocer por qu no somos
bacterias, cmo fue el proceso evolutivo de las bacterias y quin propuso la teora de la Endosimbiosis, son temas
muy interesantes que, a travs de las actividades que te proponemos desarrollar a continuacin vas a llegar a conocer.
Margulis encontr que a finales del siglo XIX y principios del XX, diferentes cientficos haban planteado, a partir de
las observaciones realizadas por cada uno de ellos, que la clula eucariota era el resultado de interacciones
simbiticas. En su momento cada propuesta fue descartada e incluso ridiculizada. Margulis retom las ideas de estos
cientficos y formul la teora de la endosimbiosis. Enseguida se presentan algunos de estos personajes en la lnea del
tiempo, da clic en cada ao para revisar la informacin correspondiente.
Teora: Oparin-Haldane
En 1924 el bioqumico ruso Alexander Oparin public la obra El origen de la vida, y en 1929 el bilogo ingls
John Haldane, propuso de forma independiente una explicacin sobre el origen de la vida muy semejante a la de
Oparin. Las ideas de ambos autores se incluyeron en lo que hoy conocemos como Teora de OparinHaldane o
Teora quimiosinttica que plantea que el origen de los sistemas vivos se produjo a partir de una serie de procesos
qumicos.
Esta teora se basa en la suposicin de que las condiciones fsicas y qumicas que existieron en la Tierra primitiva,
eran radicalmente distintas a las actuales de manera que permitieron el desarrollo de la vida.Oparin y Haldane
propusieron que en la tierra primitiva existieron determinadas condiciones como: elevada temperatura, descargas
elctricas, erupciones volcnicas y radiaciones del Sol, que afectaron las sustancias que existan en los mares
primitivos.
La atmsfera era muy diferente a la actual, tena un fuerte carcter reductor, es decir careca de oxigeno libre y estaba
formada de gases como el hidrgeno (H 2), el metano (CH4), el amoniaco (NH3) y vapor de agua (H2O). Estos
compuestos gaseosos reaccionaron entre s debido a la energa de la radiacin solar, a la actividad elctrica de la
atmsfera y a las erupciones, por lo que ah fue posible el proceso de sntesis prebiolgica de compuestos orgnicos
o biomolculas, a partir de compuestos inorgnicos.
Mediante evolucin qumica, los compuestos orgnicos sencillos (monmeros) generaron compuestos de mayor
complejidad (polmeros), que originaron sistemas precelulares como losprotobiontes, los cuales pasaran por una
etapa de evolucin prebiolgica. Millones de aos despus inici la evolucin biolgica con la aparicin de los
primeros sistemas vivos oeubiontes, que posiblemente se parecan a las bacterias que conocemos actualmente.
Esta teora influy notablemente en todos los cientficos preocupados por el problema del origen de la vida. La
Teora quimiosinttica de Oparin-Haldane cuenta con la mayor cantidad de evidencias cientficas que la corroboran,
siendo la ms importante la obtenida en el experimento de Miller y Urey en el que se demostr que a partir de
compuestos inorgnicos se formaron compuestos orgnicos, desarrollado en 1953. Adems, cientficos comoCyril
Ponnamperuma, Alfonso Herrera y Sidney Fox han realizado diversas contribuciones experimentales y tericas
para sustentar esta teora.
Los pilares que permiten que la Biologa sea considerada como ciencia son la Teora celular, las Leyes de la gentica
y la Teora de la evolucin. Actualmente, la evolucin explica la mayora de los patrones de cambio en la naturaleza
y cmo ocurrieron, as como las evidencias de los mismos, provenientes del registro fsil, la anatoma, la
bioqumica, la gentica y la biologa molecular, entre otras.
Los cientficos de diferentes pocas han propuesto distintas teoras, a partir de relacionar hechos y principios de
diversas ciencias, para comprender la biodiversidad existente en el planeta. A continuacin conocers tres teoras que
han sido parteaguas en el tema de evolucin: la Teora de Lamarck, la Teora de Darwin-Wallace y la Teora
sinttica.
Teora de Lamarck
Esta es la primera teora que presenta una estructura clara y
coherente sobre la transformacin. Tiene el mrito de admitir la
existencia de una evolucin de las especies a travs del tiempo, de
formas menos complejas a ms complejas y trata de darle una
explicacin racional, aunque result equivocada.
Teora de Darwin-Wallace
La Teora de Darwin- Wallace se basa en tres principios:
Una forma de comprender la seleccin natural sera la siguiente: el hombre desde los primeros tiempos de la
civilizacin ha buscado las plantas y animales que necesita para su supervivencia. En su bsqueda seleccionaba y
Teora Sinttica
S. Hardy (1877-1947) y W. Weinberg (1862-1937) demostraron que quienes evolucionan son las poblaciones
(conjunto de individuos que pueden reproducirse entre s), no los individuos, ya que stos mueren con sus caracteres,
mientras que las poblaciones varan a medida que aparecen individuos con caracteres distintos. Para estudiar la
evolucin de las poblaciones se observan las variaciones en las frecuencias de los genes que presentan (frecuencias
gnicas).
Segn algunos cientficos, como J. Haldane (1892-1964), R. Fisher (1890-1963) y S. Wright (1889-1988), las
migraciones, las mutaciones, la deriva gentica y la seleccin natural, son los principales factores que pueden
modificar las frecuencias gnicas de las poblaciones y, por tanto, provocar su evolucin. Su estudio recibe el nombre
de gentica de poblaciones. Posteriormente, se descubri que para que dos poblaciones evolucionen hasta dar lugar a
dos especies distintas, es preciso que se mantengan aisladas entre s. De esta manera no se producirn cruces entre
ambas poblaciones y, por tanto, no se compartir el mismo fondo gentico y as se posibilita la diferenciacin entre
stas.
XITO!
36 Elaborado por MC Ral Favela Gmez
Material actualizado en junio 2016