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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE

AREQUIPA
FACULTAD DE GEOLOGIA, GEOFISICA Y MINAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

IMPORTANCIA DE LA INFORMACIN Y CONOCIMIENTO EN LA


DIFUSION DE INNOVACIONES

Presentado por:

Cesar Marlon Sanchez Vega

Docente:
Msc. Ing. Bruno Chaucayanqui Quisa

Arequipa - Per

2017

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INDICE

INTRODUCCION ........................................................ 3
1. Dato: ..................................................................... 4
2. Informacin: ......................................................... 4
3. Conocimiento: ....................................................... 4
4. Sabidura: .............................................................. 5
5. Aprendizaje e innovacin ...................................... 5
6. Conocimiento y el proceso de Innovacin.............. 6
7. Difusin de innovaciones ...................................... 6
7.1 La innovacin .................................................. 6
7.1.1 Atributos de las innovaciones .................... 6
7.2 Canales de comunicacin ................................ 6
CONCLUSIONES ......................................................... 7

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INTRODUCCION

El presente trabajo pretende dar un marco que permita diferenciar


los conceptos datos, informacin, conocimiento y sabidura en el
contexto organizacional, as como se vislumbra el rol que tales
conceptos tienen en la eficiente toma de decisiones
organizacionales, se enuncian reflexiones en torno al planteamiento
de un universo factual segn el cual existe una nueva secuencia en
la generacin de conocimiento y se describe la forma en que se
produce el conocimiento.

Todos los temas desarrollados en este trabajo estn ntimamente


ligados unos a otros, y surgen de la aplicacin de los datos, hasta
llegar posteriormente a convertirse en una innovacin.

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1. Dato:
Un dato es un conjunto discreto de factores objetivos sobre un hecho real, dentro de
un contexto empresarial, es definido como un registro de transacciones.

Las organizaciones actuales normalmente almacenan datos mediante el uso de


tecnologas. Los datos describen nicamente una parte de lo que pasa en la realidad,
pero no dicen nada acerca de lo que es correcto o no. A pesar de todo, los datos son
importantes ya que son la base para la creacin de informacin.

2. Informacin:
Etimolgicamente proviene del latn informare que significa dar forma.

La informacin est ms all de los datos, tiene significado (relevancia y propsito),


los datos se convierten en informacin cuando su creador les aade significado.

Los mtodos para transformar informacin son los siguientes:

Contextualizando: Sabemos para propsito se generan los datos.


Categorizando: Conocemos las unidades de anlisis.
Calculando: Los datos son analizados matemtica o estadsticamente.
Corrigiendo: Los errores se han eliminado de los datos.
Condensando: Los datos se han podido resumir de manera ms concisa.

Las computadoras nos pueden ayudar a aadir valor y transformar datos en


informacin, pero es muy difcil que nos puedan ayudar a analizar el contexto de
dicha informacin.

3. Conocimiento:
Es una mezcla de experiencia, valores, informacin y saber hacer que sirve como
marco para la incorporacin de nuevas experiencias e informacin y es til para la
accin.

El conocimiento es crear y re-crear sentidos, construir y re-construir ideas, formar y


re-formar juicios, producir y reproducir teoras, fundamentar y re-fundamentar
discursos, elaborar y re-elaborar visiones del mundo.

El conocimiento es un producto posterior y surge de la informacin; la trasformacin


de informacin en conocimiento se produce gracias a:

Comparacin.
Consecuencias.

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Conexiones.
Conversaciones.

Estas actividades de creacin de conocimiento tienen lugar dentro y entre personas.

4. Sabidura:
La sabidura es un conjunto de conocimientos amplios y profundos que se adquieren
mediante el estudio o la experiencia, se relaciona con la habilidad de escoger
efectivamente y aplicar en forma apropiada el conocimiento en una situacin dada,
est vinculada con el hecho de juzgar y seleccionar planes relevantes de
interpretacin y trasladarlos hacia la accin (o inaccin).

La sabidura es en s misma un proceso mediante el cual nosotros desceimos o


juzgamos entre lo correcto o lo incorrecto, entre lo bueno y lo malo; su origen se
encuentra en los siguientes elementos:

Un propsito claro que oriente cada uno de sus actos.


Un poderoso sentido de la responsabilidad.
Un deseo solidario y compasivo de contribuir al bienestar de la humanidad.

5. Aprendizaje e innovacin
El aprendizaje se define como la adquisicin de diferentes tipos de conocimiento,
habilidades y capacidades que hacen del agente del aprendizaje (individuo u
organizacin) ms exitoso en sus objetivos. En los espacios empresariales, es
considerado como fuente de ventaja competitiva.

La innovacin es parte de un proceso de aprendizaje y perfeccionamiento continuos


entre hiptesis (predicciones) y experimentos (experiencias). En el mundo
empresarial, la innovacin es uno de los elementos que se tienen en cuenta a la hora
de tener xito comercial.

Entre los tipos de informacin relacionados a la innovacin, tenemos:

Informacin sobre la existencia de innovacin


Informacin sobre cmo usar la innovacin
Informacin sobre los principios de innovacin

Entre los tipos de conocimiento relacionados a la innovacin, tenemos:

Conocimiento tcito: permanece dentro de los individuos como resultado de


su experiencia, no es fcil de transformar en informacin para transferirlo.
Conocimiento explcito: conocimiento tcito debidamente en codificado en
informacin que se pueden transferir (cursos, documentos, manuales, etc.).

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6. Conocimiento y el proceso de Innovacin
El conocimiento es un indicador de posible innovacin, pero no es el nico factor que
la determina.

El conocimiento siempre precede a la innovacin.

7. Difusin de innovaciones
La difusin es el proceso mediante el cual una innovacin es comunicada en el
tiempo y difundida por determinados canales, entre los miembros de un sistema
social. Esta difusin constituye un tipo especial de comunicacin, pues sus mensajes
estn encargados de difundir nuevas ideas.

7.1 La innovacin
Es una unidad, practica u objeto que es percibido como nuevo por un individuo o
unidad de adopcin. La novedad de un innovacin, por otra parte, no solo implica un
nuevo conocimiento, sino que puede ser expresada en trminos de conocimiento,
persuasin o de una decisin de adoptar.

7.1.1 Atributos de las innovaciones


Los atributos de las innovaciones que podran influir en su tasa de adopcin,
segn Rogers, son los siguientes:

Ventajas relativas: Si en realidad lo que estamos proponiendo es mejor


de lo que estamos reemplazando. Si vale la pena el cambio e implica
riesgos razonables.
Posibilidad de observacin: Si se pueden ver los resultados y
consecuencias de la aplicacin de la innovacin. Hasta qu punto la
informacin proporciona resultados tangibles o visibles.
Compatibilidad: Si la innovacin es compatible con los valores, cultura,
experiencias previas y necesidades de los usuarios potenciales.
Complejidad: Si son innovaciones fciles de aplicar, comprender,
mantener y si es fcil de entender su aplicabilidad.
Posibilidad de ensayo: Hasta qu punto la innovacin puede probarse-
experimentarse, antes de que se adquiera el compromiso de adoptarla.

Algunas innovaciones son suficientemente flexibles para que el usuario las


modifique o modifique el uso con el cual fueron inventadas, por ende el
usuario interviene adoptando la innovacin a sus necesidades.

7.2 Canales de comunicacin


Son los medios por los cuales los mensajes llegan de un individuo a otro. La
comunicacin es un proceso que se da a travs de las redes sociales o

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canales interpersonales y por los medios de difusin, siendo los lderes de la
comunidad los aliados importantes de esta.

CONCLUSIONES
Como hemos visto en este trabajo los conceptos entre datos, informacin,
conocimiento y sabidura estn relacionados entre s.

De un dato podemos obtener una informacin, una informacin podemos


transformarla en conocimiento, y por ltimos el conocimiento a travs de nuestras
decisiones podemos transformarlo en sabidura.

Depende cada ser humano el poder adquirir la sabidura solo es cuestin de


voluntad.

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