Para responder preguntas sobre la intencin comunicativa del emisor, debemos evaluar el texto

considerando el tipo textual empleado, el tono en que se presenta (irnico, objetivo, subjetivo,
reflexivo, disuasivo, etc.), los juicios emitidos, expresiones con usos connotativos, etc.,
intentando responder la pregunta qu pretende el emisor con su discurso?

El procedimiento sugerido para ello es el que sigue:

1. Leer reflexivamente el texto.
2. Identificar el tipo textual. Recordar la funcin asociada a cada tipo.
3. Evaluar el discurso identificando entre hecho y opinin.
4. Identificar la tesis o idea principal del texto.
5. Evaluar el lenguaje empleado: si connotativo o denotativo.
6. Evaluar el tono del mensaje.
7. Evaluar el propsito comunicativo del autor segn lo anterior.

Los tipos de discursos segn su estructura suelen cumplir ciertas funciones:

EXPOSITIVO NARRATIVO DESCRIPTIVO ARGUMENTATIVO

PRESCRIBIR INFORMAR ESTTICO PERSUADIR

Ejemplo:
Los prlogos, aun habiendo sido pensados como iluminaciones de otros textos, conforman una
unidad a la que es posible brindarle autonoma. En esta coleccin brindamos prlogos de
novelas, cuentos, ensayos, crtica, poesa y crnicas, ordenados temticamente. Son un
conjunto de estudios vistos por s solos como entidades literarias al configurar un todo de
calidad esttica, terica y crtica, que agregan un rico legado vinculado a la obra y muestran una
nueva interpretacin y comprensin, cuya finalidad es ser asimilada por el lector de hoy.
Gneros, temas, movimientos literarios son criterios ordenadores que rigen la seleccin. As
pues, ofrecemos a nuestros lectores esta Coleccin, que se sustenta en la Coleccin Clsica
Ayacucho, y con la idea de conservar el vnculo que existe entre ambas mantenemos el mismo
formato, la tapa negra y el empleo de orlas, que son elementos distintivos de la legendaria
Coleccin Clsica; pero sus caractersticas tipogrficas y el uso de capitulares le otorgan a esta
nueva coleccin un sello que la diferencia y la hace nica en nuestro fondo editorial.

Cul es el propsito comunicativo del fragmento anterior?

A) Persuadir sobre la adquisicin del producto presentado.
B) Dar a conocer la existencia de una obra de gran calidad.
C) Informar sobre las caractersticas de los prlogos.
D) Definir el prlogo como prctica textual esttica y crtica.
E) Convencer sobre la necesidad de leer el prlogo de un texto.

1
Ejercitacin.
TEXTO 1
1. Las palabras de Ben Sidran dichas a este peridico resuenan en los odos del aficionado:
Nadie ha escrito nunca nada que pueda compararse al Perseguidor, de Julio Cortzar. Que el
mejor relato de ficcin en la historia del jazz haya sido escrito en la lengua de Cervantes no
implica necesariamente la existencia de una literatura sobre jazz en espaol o s. Los tiempos,
tambin en esto, estn cambiando.
2. Nuestros poetas en ejercicio se aproximan al jazz desde una perspectiva originalsima que
slo puede calificarse como jazzstica y encuentra su hbitat natural en el libro-disco. Los casos
del leons Ildefonso Rodrguez, en su doble condicin de hombre de letras y de saxo tenor
(Inestables, intermedios, editado por Eolas), o el inmarcesible Joan Margarit, gloria de las
letras catalanas, a quien puede escucharse acompaado por su vstago al saxo en su recital de
noviembre de 2013 en la sala Jamboree de Barcelona (No era lluny ni difcil; Quadrant
Records). Ms all de las categoras, el dans Peter Wessel, residente en el barrio madrileo de
Lavapis, acaba de publicar una nueva entrega de sus Polifonas trilinges (Ediciones de la
Torre). Carlus Padrissa ha afirmado que su montaje quiere romper moldes igual que lo hicieron
sus creadores. El resultado: un abigarrado ir y venir musical y potico del castellano al dans y
el francs sin salir de un mismo poema.
3. A medio camino entre el ensayo y la ficcin, La leyenda del tempo (Daniel Ortz; Ediciones
Escalera) y El cas Jamboree (Pere Pons; Pags Editors) recrean, cada uno a su manera, la
historia de las dos instituciones seeras del jazz en nuestro pas: el colegio mayor San Juan
Evangelista, en Madrid, y el club Jamboree, en Barcelona.
4. Editado en su momento por la Universidad Veracruzana de Mxico y vuelto a editar por
CulturArts, Jazz en espaol, derivas hispanoamericanas, coordinado por Julin Ruesga,
propone un luminoso y, acaso, dispar viaje por la realidad del jazz en los pases de habla
hispana a partir de las contribuciones de diversos especialistas en los lugares de origen. De
Mxico a Argentina pasando por Per, donde, ahora lo sabemos, tambin hay jazz.
5. Ni ficcin ni ensayo, sino todo lo contrario. Javier Daz Lpez, involucrado en la un tanto
discontinua vida jazzstica santanderina, coloca a Chet Baker en la portada de La senda del
extraamiento (La Baha), compilacin de sus crnicas publicadas en el Diario Montas en las
que se habla de jazz, pero no slo de jazz, con la altura potica y el conocimiento de causa
debidos.
Chema Garca Martnez, Tiempo de leer jazz. cultura.elpais.com

1. Cul es el propsito comunicativo del prrafo 1 en relacin con el resto?

A) Citar a un autor y as plantear posteriormente un razonamiento por autoridad.
B) Plantear la tesis que se respalda a partir de casos en los prrafos siguientes.
C) Emitir un juicio sobre la literatura sobre jazz ms representativa de la historia.
D) Demostrar que ninguno de los textos siguientes supera a El Perseguidor.
E) Afirmar la posicin del medio mediante de las palabras de Ben Sidran.

TEXTO 2
1. El premio Nobel de Literatura J. M. Coetzee (Ciudad del Cabo, 1940) explica as a
Babelia su trabajo en el libro que firma con Kurtz
2. El buen relato no es un libro de filosofa, sino un libro sobre la psicoterapia y el lugar de la
ficcin cuentos, relatos en la terapia. Las cuestiones que aborda no son abstractas sino
prcticas. Cuando visitamos a nuestro terapeuta y le contamos lo que ha sucedido en nuestras
vidas durante la ltima semana, tratamos de convertir esa historia en un artificio bien
construido, para lo que pasamos a toda velocidad por los das en los que no ha sucedido nada y
damos ms dramatismo a los otros en los que s ocurrieron muchas cosas? O, por el contrario,
debemos ser neutrales, objetivos, esforzarnos por contar una verdad que cumpla los criterios de
los tribunales: toda la verdad y nada ms que la verdad?
3. Qu relacin tenemos con la historia de nuestra vida? Somos el autor consciente, o
debemos considerarnos meramente una voz que emite un torrente de palabras procedente de
nuestro interior? Sobre todo, dado el volumen de recuerdos que almacenamos, qu deberamos
dejar fuera cuando contamos esa historia, sin olvidar la advertencia de Freud de que lo que
decidimos omitir puede ser la clave de nuestra verdad fundamental?
4. Desde el punto de vista del terapeuta, debemos exigir al paciente que afronte la verdad
sobre s mismo o, por el contrario, nuestra profesin nos da libertad para colaborar o conspirar
con el paciente a la hora de crear un relato de su vida -una ficcin, sin duda, pero una ficcin
fortalecedora- que le haga sentirse a gusto consigo mismo, lo bastante bien como para salir al
mundo y ser capaz de amar y trabajar?

2
5. En nuestra cultura liberal y postreligiosa, tendemos a pensar en la imaginacin narrativa
como una fuerza benigna que est en nuestro interior. Pero existe una opinin opuesta, que la
imaginacin es una facultad que utilizamos para elaborar, para nosotros y nuestro crculo, el
relato que ms nos conviene, un relato que justifique cmo nos hemos comportado en el pasado
y cmo nos comportamos en el presente, una historia en la que nosotros solemos tener razn y
los dems suelen no tenerla.
La verdad, esa gran razn (fragmento) cultura.elpais.com

2. Cul es el propsito comunicativo del autor mencionado en el fragmento?

A) Informar sobre la publicacin de un destacado escritor y psicoterapeuta.
B) Criticar los cuestionamientos de Freud y otros terapeutas sobre el relato.
C) Presentar El buen relato como un libro que problematiza el relato en la terapia.
D) Plantear consecuencias prcticas del estudio del relato en la psicoterapia.
E) Contrastar las dos posiciones actuales sobre la imaginacin y el relato.

TEXTO 3
Alejandra Costamagna celebra la revalorizacin del potencial de los cuentos.

1. La escritora nacional se manifiesta encantada con el resurgir del cuento, un gnero

tradicionalmente considerado "menor", que esta viviendo en los ltimos aos un "realce" y una
"revalorizacin de su gran potencialidad".
2. Costamagna, que ha publicado, adems de varias novelas, los libros de cuentos Malas
noches (2000), ltimos fuegos (2005) y Naturalezas muertas (2010), subray el
entusiasmo que siente por ese gnero, que durante aos fue considerado un "hermano menor"
de la novela.
3. El hecho de que el Premio Nobel de Literatura recayera en 2013 en la autora de relatos Alice
Munro fue, resalta, un gran apoyo para ese gnero que, si bien tiene sus particularidades, est
comenzando "a dialogar, a mezclarse" con otros estilos.
4. "Un cuento tambin puede leerse como si fuera una novela, con la misma intensidad, y una
novela, como si fueran muchos cuentos sin una lnea de unidad. Soy partidaria de salir de los
lmites tradicionales de los gneros y de sus estructuras", reflexion.
5. En ese sentido, destac la importancia de saltar las fronteras tradicionales de la literatura,
como ella misma har en el recital de relatos. "Parece que un recital solo puede ser de poemas,
es a lo que estamos acostumbrados, pero hay que romper con esas dinmicas, porque la
narrativa puesta en voz alta es tambin una forma de activar la lectura", asegura.
6. As, considera que leer cuentos y otros textos en prosa en voz alta permite poner el nfasis
no solo en la escritura, sino en la "musicalidad y el sonido" propios de la narrativa, que no son
exclusivos del verso.
7. En su opinin, eso ayuda tambin a intercambiar los papeles entre el lector y el escritor, un
ejercicio que recomienda a todos los autores para conseguir ms cercana con su pblico y
lograr ser honesto con uno mismo desde su escritura.
8. "La lectura lleva a la escritura", afirma, e insiste en que cualquier escritor debe partir de la
lectura como una "clave fundamental en su vida" para poder despus transmitir su visin
particular del mundo y su inters personal a travs de sus obras.
9. Sobre las letras chilenas, destaca que se definen por su "enorme heterogeneidad y diversidad
de voces" y reflexiona sobre el "momento propicio" que vive la literatura latinoamericana en
general para circular por el mundo y llegar a otros pases como Espaa.
10. "Hace aos haba una perspectiva en la que los autores espaoles miraban a los
latinoamericanos desde la perspectiva en que el primer mundo mira al tercer mundo, pero ahora
creo que se puede hablar de una retroalimentacin de las culturas", agreg.
11. Las nuevas tecnologas han facilitado esa reaccin, as como la aparicin de nuevas
editoriales independientes que permiten un intercambio literario, muchas veces en formatos
diferentes al papel, con mucha menos dependencia del mercado que en el pasado.
12. Por eso, aunque asegura sentir una especie de "amor por el libro de papel" porque se cri
con ese formato, afirma que las nuevas tecnologas son compatibles con los libros tradicionales
y ambos pueden coexistir e impulsarse mutuamente.
elmostrador.cl
3. En el fragmento anterior, el emisor pretende
A) valorar el resurgimiento del cuento, la oralidad y la heterogeneidad actual.
B) criticar el estado actual de la literatura y el desdn hacia lo latinoamericano.
C) respaldar la postura de Alejandra Costamagna en torno al cuento nacional.
D) dar a conocer su punto de vista sobre la narrativa breve contempornea.
E) informar sobre los planteamientos de la escritora nacional en torno al cuento.