Etvs Lrnd Tudomnyegyetem Tant-s vkpz Kar

Kls vilg tevkeny megismerse

krnyezeti tartalommal
Kltz madarak

Ksztette: Pl Fanni FX3BE5

Mentor: Magyari Nikolett

Tevkenysg vezetje Pl Fanni

Helyettes
Mentor vodapedaggus Magyari Nikolett
Helyszn Napraforg Egyestett voda Szzszorszp Tagvoda
Budapest 1086 Szz u. 2. Macicsoport
Tevkenysg idpontja 2017. Szeptember 11. Htf
Korcsoport Vegyes letkor
A tevkenysg tartalma Kltz madarak Glyahrad. A glyk
letmdja, testfelptse, szoksai, krnyezete.

A tevkenysg tpusa j, ismtl

A tevkenysg elzmnyei
Madrvilg megfigyelse az voda udvarn.
Kltz madarak megfigyelse IKT eszkz segtsgvel.
Madarak tulajdonsgainak megfigyelse kpeken
Vers, mondka, dalosjtk
Hangulat megteremtse a csoportszobban az els napoktl kezdve
Udvari jtkok alatt Glys jtkok jtszsa

A tevkenysg clja: Alakuljon ki a glykkal kapcsolatos pozitv attitd a tevkenysgek,

jtkok segtsgvel a gyerekekben. Sokoldal rzkels, tapasztalat tjn ismeretszerzs a
glykrl.

A tevkenysg clja, feladatai

1. Egszsges letmd kialaktsa
Krnyezetvd magatarts kialaktsa, erstse.
2. Az rzelmi, az erklcsi s a kzssgi nevels
rzelmi nevels: A tevkenysgekre adott pozitv visszajelzssel nbizalom,
pozitv nkp fejlesztse, glys jtkokkal az emptia, trz kpessg
fejlesztse.
Erklcsi nevels: A mozgsos jtkokkal a szablyok betarttatsa, egyms
meghallgatsa beszlgets, sajt vlemnynyilvnts kzben (ha valaki beszl,
meghallgatjuk)
 Kzssgi nevels: Nyugodt lgkrben val kzs trtnet,-mondka,
tallskrds elmondsa, jtkos feladatokkal kzs lmnyszerzs, mozgsos
jtkokkal trelem s figyelmessg, egymsra val odafigyels fejlesztse

3. Az anyanyelvi-, rtelmi fejleszts s nevels

Anyanyelvi nevels: Madarak megnevezsvel, szrl val beszlgetssel
szkincsbvts (kelepel, fszek, fika, tojs, toll stb...) amelyet magyarzattal,
krdseket feltevsvel (Milyen madarat lttok a kpen? Hol laknak a madarak?)
bvl.
Anyanyelvi fejleszts: Verblis kommunikci, nyelvi kifejezkpessg
fejlesztse a tevkenysgek sorn. nll gondolatok megfogalmazsval,
lmnyek felidzsvel, sszefgg beszd, mondatalkotsi kszsg fejlesztse.
rtelmi nevels: Ok-okozati sszefggsek felfedezse, megtapasztalsa az
lmnyek feldolgozsa sorn. A tevkenysgek sorn a gyerekek felfedez kedve,
megfiyel kpessge, logikus gondolkodsa fejldjn.
rtelmi fejleszts
- rzkels Krnyezetnkben l madarak megismerse kpek
segtsgvel
- szlels Vizulis szlels, figyelem fejlesztse fotk nzegetsvel
- Emlkezet Glya tulajdonsgainak felidzse kzs beszlgets sorn,
krdsek feltevse ltal
- Figyelem Az vodapedaggus irnytsa, szablyok kvetse a jtkok
kzben
- Kpzelet Glya bels kpekben val megjelense, elkpzelse
- Gondolkods Mozgsos jtk sorn a problmamegold s kreativits
kpessgnek fejlesztse.

4. Specilis mdszertani feladatok

Eszttikai nevelsi feladatok: A glyaszobor ltal illusztrlt glya a szp
irnti fogkonysg, a szp megltsa.
Eszttikai fejlesztsi feladatok: Tallskrds megfelel hangsznnel val
elmondsa, ritmusossggal, non-verblis kifejezeszkzk (gesztus, mimika).
Az egsz tevkenysg alatt megfelel s rthet kommunikci,
feladatkzls.
A tevkenysg folyamatban alkalmazott mdszerek
(Bemutats, szemlltets, magyarzat, beszlgets, gyakorls, ellenrzs, rtkels)

Bemutats: Glyaszobor elrejtse, megkeresse, bemutatsa

Szemlltets: Madarak kpei, glyaszobor
Magyarzat: Madarak megnevezse, megbeszlse, krdsek feltevse, az ismeretlen
fogalmak, szavak megmagyarzsa, megismertetse. Jtk kzben az esetleges
trelmetlen gyermek motivlsa arra, hogy vrja ki, amg nem kvetkezik, jtk
szablyainak elmagyarzsa, jtk menetnek ismertetse
Beszlgets: Beszlgets a glyrl, gyerekek krdseire vlaszols
Gyakorls: Madarak tulajdonsgainak gyakorlsa ismtlssel a foglalkozs kzben, a
szabad jtk kzben, madarak neveinek gyakorlsa a jtk sorn, trelem gyakorlsa,
egymsra val odafigyels gyakorlsa a foglalkozs kzben
Ellenrzs: Megoldott feladatok utni dicsret, megtapsols, pozitv motivci (Azt
fogom szltani, aki szpen l!), folyamatos instrukciads, visszajelzs a gyerekek
szmra
rtkels: Folyamatos visszajelzs, instrukci ads a tevkenysg, feladatok kzben,
dicsret, megersts egy-egy helyes megolds utn. Pozitv motivci.

A tevkenysg sorn alkalmazott eszkzk

- Kelep glyaszobor
- Pld
- Tollakkal dsztett doboz, ami figyelemfelkelt
- Kltz madarak kpei (blmbika, bbos banka, daru, fsti fecske, flemle,
frj, fehr glya, srgarig egy kakukktojs: katicabogr kpe)
- Ktl - t szimbolizlsra
- Bkk sznes kpe
- jsgpapr, ragaszt, sznespaprok, vattakorong

A krnyezeti tartalomhoz kapcsold integritst biztost tevkenysgek

- Krnyezeti ismeretek mlytse: madarak felismerse, megnevezse,

tulajdonsgainak megfigyelse, letmdjuk megismerse, lhelyk megismerse
- Anyanyelvi jtk: Tallskrdsek
- Vizulis nevels: Madarak szneinek megfigyelse, madarak pontos megnevezse
- Matematikai tartalom: prosts, kivlogats, szmlls
- Talls krdsek
Fekete-fehr a ruhja, hossz piros a csizmja.

T vizben lpeget
Bkk veszedelme,
Bkt fog s messze nz
Fl lbon merengve.
A tevkenysg szervezeti formja: Ktetlen foglalkozsi forma
 A tevkenysg sorn vrhat szervezsi feladatok
- A megfelel helyszn biztostsa, amely egy szabad terlet, pldul az egyik nagy
jtszsznyeg.
- Megfelel eszkzk elsztse, beszerzse (Glya szobor Kelep elhelyezse, a
feladat sorn felhasznlt kellkek elrhet helyre raksa).

A kezdemnyezs lehetsgei Kelep (glyaszobor) kihelyezse egy mindenki szmra jl

lthat helyre letakarva, majd egy glyrl szl tallskrds elmondsa a gyerekeknek.

A tevkenysg vrhat menete

- A tevkenysg sorn tervezett feladatok vodapedaggus ltali bemutatsa,

levezetse
- A beszd-, elads technikai s metakommunikcis eszkzk megfelel
alkalmazssal (hangsly, artikulci, termsekkel val jtk) az rdekldsnek
megfelelen, feladatok pontos ismertetse jtkos formban
 A tartalom feldolgozsa / I. Kezd szakasz - Motivci

Id- A tevkenysg tartalma, A tevkenysg vezetse, az Nevelsi Differencilsi

terv mdszer, munkaforma vodapedaggus krdsei feladatok, lehetsgek
kpessgfejlesztsi
lehetsgek
1. Szervezsi feladatok
5 perc A kezdemnyezs A lzeng
feltteleinek Kpzeljtek, ma valaki gyermekek
megteremtse, rkezett hozznk, de mg Szoksszablyok aktivizlsa,
MOTIVCI nagyon fl megmutatni erstse, felttelek tevkenysgbe
Szellztets magt. megteremtse, vonsa,
Nyugodt hangulat Vajon ki lehet az? kezdemnyezs, motivlsa
termets Prbljuk meg kitallni ki kvncsisg pldul
Eszkzk elksztse lehet az? felkeltse, megfogom a
Madarak kpeivel teli Prbljuk meg motivci kezt, s
doboz elrejtse elcsalogatni! fenntartsa. megvizsgljuk
Figyeljk meg ki lehet a egytt a letakart
Letakart glyaszobor takar alatt? szobrot.
elhelyezse, figyelse

Tallskrds elmondsa
a gyerekeknek Segtsgl mondok egy
tallskrdst, prbljtok
Fekete-fehr a ruhja, meg kitalni!
hossz piros a csizmja.
Gyerekek: Glya!
T vizben lpeget
Bkk veszedelme,
Bkt fog s messze nz gyesek vagytok, most
Fl lbon merengve. pedig nzzk meg, tnyleg
egy glya van e a takar
alatt!

Takar levtele a
szoborrl, Kelep
bemutatsa a
gyerekeknek.
 A tartalom feldolgozsa / II. F rsz

A tevkenysg vezetse, az
Id- A tevkenysg tartalma, vodapedaggus krdsei Nevelsi Differencilsi
terv mdszer, munkaforma feladatok, lehetsgek
kpessgfejlesztsi
lehetsgek
1. Tevkenysg: Kisebbek:
madarak
Kik vannak a Nzztek csak! Kelep felismerse
dobozban? glya csrben van egy
levl, nzzk meg mi lehet
Krnyezeti tartalom: benne! Emlkez,
Kltz madarak A madarak levelet rtak azonost s
10 jellemz megklnbztet
neknk: Elolvasom nektek. Nagyok:
perc tulajdonsgainak kpessg,
Jaj, titkos rssal rtk. Hol madarak
megismerse lts, megfigyelkpess jellemzinek
vizulis szlels tjn van a varzsszemvegem? g, fejlesztse. biztos tudsa,
kpek segtsgvel. Hol van a tvcsvem? felismerse s
Azt rjk van egy doboz ami Anyanyelvi nevels
megnevezse
itt van valahol, keressk s fejleszts a
madarak
meg, s nzzk meg mi van megnevezsvel,
benne? kzssgi nevels.

A doboz megtallsa utn Szkincsbvts.

kpeket veszek el a Nzztek csak! A
Gondolkodsi
dobozbl: Madarakrl s dobozban sok-sok madr mveletek
egy bogrkrl kpe van. Ezek a madarak fejlesztse a
(katicabogr). kltz madarak. Ki tudja vlogatssal:
kik azok a kltz analzis-szintzis,
madarak? Mikor kltznek sszehasonlts,
el? Mirt kltznek el? ok-okozati
sszefggsek
Honnan tudjuk, hogy k
felismerse,
madarak-kltz madarak- kvetkeztetsek
mirt kltznek el? Mikor ltrehozsa.
kltznek el?
Mi mindent lehet rluk Problmamegold
Beszlgets kzben a kpessg
elmondani?
kpeket jl lthat helyre fejlesztse.
Melyik lehet a kakukktojs?
helyezem, hogy mindenki
Ki tudnd tallni? Gyermek nll
jl lthassa.
Te hogyan gondolod?....... vlemny
ltalnos jellemzk megfogalmazsna
megbeszlse. k fejlesztse.
 2. Tevkenysg: Megfigyelkpess
g, azonost s
Ki maradt a Nzzk csak, egy kp bent megklnbztet
dobozban? maradt a dobozban. Ezt a kpessg,
kpet nem nzem meg mi emlkezet,
Egy kpet elfelejtettem van rajta, nektek kell beszdkszsg,
5 perc segtenetek nekem, hogy tulajdonsgok
kivenni a dobozbl
kitalljam. Most eltakarom megfogalmazsa,
fehr glya kpe. a szemem, ti pedig nll
mondjatok tulajdonsgokat vlemnynyilvnt
a kprl, hogy ki tudjam s fejlesztse.
tallni mi van a kpen.
Glyval
- Trgy van a kpen? kapcsolatos Elzetes
- Nvny van a lmnyek tapasztalatokon
kpen? felidzsvel, nyugv, mr
Most nekem kell kitallni - llat van a kpen? memriafejleszts. beplt
- Hny lba van? A ktetlen ismeretekre
mi van a kpen.
- Milyen szn? beszlgets sorn, pl feladat.
A kpet magamra - Mi bortja a tests? ismeretanyag
helyezem gy, hogy ne - Mit eszik? bvts.
lthassam, a gyerekeknek - Mivel szaporodik? Kommunikcis
pedig tulajdonsgokat - Hol lakik? kszsg fejlesztse.
kell mondaniuk, hogy gyelek arra, hogy
kitallhassam melyik az egyni
kpessgek
madr lehet az.
figyelembe
Krnyezeti tartalom: vtelvel tegyem
- glya fel krdseimet.
jellemzinek
megbeszlse
- testfelptse
- tpllkozsa
- fszekraks
- klts

3. Tevkenysg Gyertek most jtszunk egy

5 perc Glyk a tban kicsit! Most mindenkit
A gyerekek a glyk, a tvltoztatok fehr glyv.
t krl jrklnak a glya Hogyan is jrkl a glya?
mozgst utnozva mutatom- mindenki Jtkossg
(magas trdemelssel, utnozza a glyt gy ahogy biztostsa a
karlengetssel jrva). mutatom! Ez lesz itt a t gyermekeknek.
Jelre (tapsra) (krt formlok a ktlbl s
bereplnek a tba s mutatom) ahova ha
jrklnak tovbb. A tavat tapsolok- minden kis fehr
egy krktl glya berepl, s folytatja a
szimbolizlja. jrklst.
 Krnyezeti tartalom:
- glya
letmdjnak
megismerse Emlkztek mg milyen a Gyors
jtkos mdon glya csre? Nagy s reaglkpessg,
hossz! Prbljtok meg figyelem,
Glyacsr utnozni, gy, ahogy egyttmkds,
a.) Jrs kzben mutatom. Nyit-zr, j szablytudat
glyacsr nagyra nyiljanak azok a fejlesztse.
5 perc hossz csrk! (ezalatt
utnzsa a
karokkal (mells kiteszem a tba a bkk
kztartsban kpt)
egyik kar lefel,
msik felfel nyit,
majd zr. Kisebbeknek
egy bka
Ebben a sok jtkban kihalszsa.
b.) Bkk kihalszsa bizony megheztek a Szem-kz
a tbl glyacsrt glyk, itt van ebben a koordinci Nagyoknak tbb
utnozva. tban sok-sok bka, fejlesztse, bka
prbljtok meg a egyensly kihalszsa.
csrtkkel kiszedni ket! fejlesztse a bkk
kihalszsval.

5 perc 4 . Tevkenysg
Mutogats jtk
Krnyezeti tartalom:
- Glya Most hogy minden glya
mozgsnak, jl lakott, elindulhat
Egyttjtszs
kzlekedsnek Afrikba. Elfjlak rme, egymsra
utnzsa benneteket Afrikba, val odafigyels.
Replnek a madarak, megnzzk, hogy ott milyen
(karok oldals az idjrs. Induljunk akkor
kzptartsban) glyk!
Csattog a szrnyuk Meg is rkeztnk!
(tapsols a fej fltt) H, itt j meleg van. Van itt
bven elesg is!
n azrt haza vgyom, jabb jtkos
tevkenysggel
Egy kis kalapot gyertek, gylekezznk, rdeklds
(jsgpapr) adok minden induljunk haza a mi kis fenntartsa.
gyereknek. haznkba, Magyarorszgra.
 Az t sorn zenre is Induls eltt minden glya
replhetnk. kap egy kalapot, hogy
csinosan rjnk
szlfldnkre. Vd
bennnket a szltl, a Fiatalabb,
napststl. btortalanabb
. gyermekeknek
mdot adok zenn
Tegytek a fejetekre s
Glyavezr vlasztsa s mozgson
indulhatunk egy szlvdett keresztl az
helyre. gyeljetek, hogy ne nkifejezsre,
essen le a fejetekrl. pozitv rzelmek
Legyl te xy a vezrglya tlsre.
s vezess minket haza!

5 . Tevkenysg

Jtk az
Hazartnk. Most pedig az
jsgpaprral
jsgpaprbl ksztnk kis
Glyafika ksztse glyafikkat. Gyertek az
jsgpaprbl. asztalhoz.
Gyrjtek ssze az
5 perc Krnyezeti tartalom: jsgpaprt s ksztsnk
- Fehr glya Hangulati fokozs
fikkat, amiket Kelep az jsgpapr
szaporodsnak,
utdainak mell a fszekbe sszegyrsvel.
ismertetse elhelyeznk. Glyk
A csrrl ne feledkezznk ksztsvel a
meg. Helyezzk a fszekbe. szem-ksz
koordincival
fejlesztse, kz
izmainak erstse.
Csrragasztssal
finommotorika
fejlesztse.

A pozitv
viselkedsi
szoksok
erstsvel
kzssgi rzs,
egyttmkds,
tisztelet,
odafigyels
fejlesztse.
 A tartalom feldolgozsa / III. Befejez szakasz

Id- A tevkenysg tartalma, mdszer, A tevkenysg Nevelsi Differencilsi

terv munkaforma vezetse, az feladatok, lehetsgek
vodapedaggus kpessgfejlesztsi
krdsei lehetsgek

5-10 Tevkenysgek ajnlsa igny Ksztsnk Trelem, egymsra .

perc szerint szabadjtkba val kzsen egy... val odafigyels
visszavezets

Vide anyag a glykrl

Dicsret,
Glys kpkszts vattakorongbl folyamatos
instrukciads a
foglalkozs kzben

Tovbbi jtklehetsgek
ptkckkbl kmny ptse,
fszek ptse