História 3 Aula 1
1. A questão diz respeito ao contraste entre ficção e reali-
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA
1. No período Neolítico, o homem aprendeu a polir a pe-
dra. A partir de então, conseguiu produzir instrumentos
(lâminas de corte, machados, serras com dentes de pe-
dra) mais eficientes e mais bem acabados.
Empurrado pela necessidade, já que a caça e a coleta
tornaram-se escassas, o homem descobriu uma forma
nova de obter alimentos: a agricultura.
Com a prática da agricultura, o homem passou a neces-
sitar de recipientes em que pudesse armazenar, conser-
var e cozinhar os cereais.
Em resposta a essa necessidade, inventou a cerâmica: o
barro modelado e cozido, usado para produzir jarros,
potes, vasos e panelas.
Semeando a terra, criando gado, produzindo o próprio
alimento, o homem não tinha mais porque mudar cons-
tantemente de lugar. Tornou-se então sedentário. Ao
mesmo tempo, passou a usar fibras vegetais e pêlos de
animais para fazer tecidos de algodão ou lã. Devido ao
aumento da produção de alimentos surgiram as primeiras
aldeias e desenvolveu-se a vida comunitária. As moradias
começaram a ser feitas de barro, madeira e pedra.
Resposta correta: C
2. O ofício do historiador é deveras importante para uma
sociedade, visto que esse profissional se debruça sobre
os acontecimentos do passado e do seu tempo, anali-
sando-os, e submetendo-os a uma reflexão coletiva que
só revigora e alicerça as bases de uma civilização.
Resposta correta: B
3. O positivismo se apega aos fatos e documentos como
verdades absolutas. A historiografia cultural relativiza a
verdade histórica. A historiografia pós-moderna é cética
em relação à verdade histórica. O marxismo evidencia a
luta de classes como motor propulsor da sociedade. A
historiografia social envolve o sujeito numa teia social.
Resposta correta: A
4. A divisão cronológica da História obedece aos ditames
de um pensamento liberal e anticlerical fomentado por
iluministas e renascentistas.
Resposta correta: C
5. A amplitude da História enquanto Ciência permite a
observação e análise de várias formas de fontes e agen-
tes históricos dando uma maior abrangência ao estudo
histórico.
Resposta correta: D
3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 1
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS
dade, fazendo uma separação nos campos de observa-
ção da História, seguindo princípios estabelecidos por
esse tipo de concepção do estudo histórico.
Resposta correta: B
2. O positivismo valoriza o documento como verdade ab-
soluta e por isso se atém a fontes oficiais como as únicas
que mereçam crédito e confiabilidade.
Resposta correta: B
3. O historiador é um agente social e histórico e como tal
não pode permanecer neutro em relação ao objeto es-
tudado. Sendo assim, ele procura pesquisar e se apro-
fundar nos temas pelos quais possua interesse e paixão.
Resposta correta: B
4. A História linear e cronológica , estudada por um histo-
riador neutro e com objetivo de passar aos seus con-
temporâneos uma certeza absoluta foi aos poucos sen-
do substituída por formas mais modernas e integrais do
saber histórico.
Resposta correta: B
5. Quanto mais nos aprofundamos no estudo da História
como Ciência, chegamos a uma infindável gama de su-
jeitos e agentes diferentes e não menos importantes
que nos revelam uma pluralidade bastante interessante
para a análise daqueles que se propõe a realizar suas
pesquisas.
Resposta correta: D
6. O pensamento antropocêntrico que sucede ao huma-
nismo revela uma valorização da figura do ser humano
em detrimento dos valores clericais vividos durante o
período medieval em certos locais da Europa Ocidental.
Resposta correta: A
7. República e Monarquia representam duas formas tradi-
cionais de governo na contemporaneidade e visam a um
aperfeiçoamento das instâncias de poder desde a for-
mulação do Estado moderno.
Resposta correta: A
8. O ideal da nação se destaca na Europa Moderna depois
de um período de absolutismos e revoluções que sola-
param as massas e sangraram os povos daquele conti-
nente. O modelo de nação contemporânea ressalta a ci-
dadania e a democracia como pilastras do novo modelo,
| HISTÓRIA 3 1
 sempre objetivando a paz e o equilíbrio naquele conti-
nente.

Resposta correta: C

9. O pensamento religioso sempre obteve uma importân-

cia acentuada em qualquer época na humanidade, uma
vez que, este pensamento mexe com a fé e os valores
subjetivos que se escondem no âmago dos seres huma-
no, independentemente de local ou período histórico.

Resposta correta: D

10. A humanidade está em constante mutação e não se tem

lugar para profecias e adivinhos, pois os fatos históricos
se sobrepõem uns aos outros e as condições socioeco-
nômicas interferem cada vez mais no cotidiano dos po-
vos, onde quer que eles estejam.

Resposta correta: C

11. As opiniões dos autores dos textos se contrapõem, pois

o primeiro autor nos mostra que no nosso país não há
lugar para o racismo, enquanto o outro autor utiliza-se
de posições positivistas a respeito do tema.

Resposta correta: A

2 3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 1 | HISTÓRIA 3