Emidi - Grupo de Estudos em Educao e Mdias Digitais

Projeto Banco de dados

O que o Emidi?
O Emidi o grupo de estudos em Educao e Mdias Digitais, que nasceu na
lacuna de grupos de estudos ou de pesquisa que tenham como objeto de pesquisa o
encontro entre educao e as mdias digitais. O foco do Emidi estabelecer um debate
com os/as pesquisadores/as e alunos/as das reas de humanas e tecnolgicas no que
concerne ao desenvolvimento de relaes entre a sala de aula e o ciberespao, os antigos
e os novos recursos pedaggicos, a mdia de massa e a interatividade dos espaos
digitais, dentre outras formas de transmisso, gesto e produo de conhecimento.
O que o Banco de Dados?
Na contemporaneidade a informao transformou-se na pedra de torque das
relaes na sociedade em rede, da tornou-se necessria a comunicao destas
informaes para a circulao do pensamento. A revoluo digital trouxe consigo um
conjunto de possibilidades de produo e compartilhamento das informaes, e
consequentemente, o tratamento destas informaes propocionaria a produo e
distribuio de conhecimento.
O aparecimento de novas tecnologias, novas formas de armazenamento e
compartilhamento de dados, drones, arquivos em nuvem e outras futuras novidades
ainda em desenvolvimento criou uma necessidade de estar sempre conectado ao
ciberespao. O mundo digital, portanto, seria mais um espao de produo de
conhecimento, assim como de criao de vnculos sociais. Mas mesmo com o grande
potencial do ciberespao, o compartilhamento de informaes por meio analgico,
como livros, discos, artigos impressos no deixou de funcionar, continuamos a
emprestar ou doar informaes as pessoas que confiamos.
Mas, e se misturssemos a tecnologia com alguns mtodos antigos de
comunicao e troca de objetos? Uma proposta de partilha com um pouco de interao
social? O Banco de Dados um projeto de compartilhamento de arquivos livres de
direitos autorais no modelo dead drops, que tem como objetivo principal transformar
um simples banco em um local onde as pessoas possam compartilhar seus arquivos de
leituras como: Livros de Literatura; Poemas, poesias; Pdfs das disciplinas dos cursos;
Artigos de suas determinadas reas; Fotos e vdeos dos eventos da UFRPE; Vdeo aulas;
Filmes com contedo educacional; Palestras; Projetos publicados, dentre outras
possibilidades de trocas informacionais.
Nossa proposta simples, instalar em um banco da universidade um dispositivo
de armazenamentos de dados, um Pen Drive por exemplo. Neste dispositivo ficariam
armazenados dados dos mais diversos, entres eles, livros usados em algumas disciplinas
e textos de referncia. Os/As Alunos/as poderiam acessar esse dispositivo, a fim de
transferir seus dados para seus computadores portatis. Desta forma, os/as alunos/as
coletariam informaes relavantes para sua formao acadmica. A rigor, o que o Banco
de Dados est proporcionando um compartilhamento offline de informaes,
facilitando assim a troca de informaes entre os/as professores/as e seus/suas
alunos/as.
Inspirao nos Dead Drops
Afinal, o que so dead drops? O termo nos leva aos espies da segunda guerra e
suas formas de transmisso de mensagens secretas, na qual cartas e outros itens
relevantes eram escondidos em um objeto corriqueiro, e depositados em algum lugar
previamente combinado. A mensagem ento era recolhida, lida, e talvez respondida,
usando o mesmo mtodo (COELHO, Andr P. F. 2013)
O nosso Banco de Dados foi inspirado nos Dead Drops atuais que so uma
rede annima fora da Internet de partilha P2P de arquivos, que podem ser encontrados
em espaos pblico. Drives USBs so embutidos em paredes, edifcios e caladas
acessveis a qualquer um. Todos esto convidados a partilhar ou encontrar arquivos num
local que conhecido apenas pelos utilizadores dos Dead Drops. Basta ligar seu porttil
a uma parede, casa ou poste para partilhar os seus ficheiros e dados favoritos.
Atualmente existem milhares de Dead Drops espalhados pelo mundo, como
pontos fixos de compartilhamentos de informaes, pontos offline de transmisso de
interesses mais diversos. A unidade acadmica de Serra Talhada seria o primeiro ponto
Dead Drops do interior de Pernambuco, pontuando assim seu pionerismo na construo
de conversaes entre a Educao superior e os projetos de tecnologia na elaborao
tecnologias sociais de transmisso, compartilhamento e produo de conhecimento.

Objetivo
Criar pontos de compartilhamentos de arquivos de forma offline, a fim de estreitar as
relaes entre professores/as, pesquisadores/as e alunos/as. Possibilitando assim,
conversaes entre tecnologias sociais de transmisso, compartilhamento e produo de
conhecimento.
Objetivos especficos
a. Disponibilizar material de referncia em diversas reas do conhecimento
humano.
b. Facilitar o acesso das pessoas interessadas a conhecerem novas obras ou a
disponibilizar as suas favoritas.
c. Estabelecer uma parceria com nossos/as professores/as para que seus materiais
de ensino como PDFs, slides, textos e exerccios sejam compartilhados no nosso
banco, facilitando o acesso de alunos/as ao material de estudo.
d. Propiciar a construo de reas de convivncia acadmica, onde o
compartilhamento de arquivos seja de interesse de todos/as.

Instalao e Manutenso
A instalao ficar a cargo dos/as integrantes do Emidi, onde aps a escolha de
um banco da unidade, pintaremos de uma cor de destaque, a fim de exaltar sua presena
naquele local, demarcando que aquele banco faz parte do projeto. Depois instalaremos o
dispositivo de armazenagem de dados.
A manutenso tambm ser feita por integrantes do Emidi, eles/as sero
especializados na gesto das informaes que al sero depositadas, para que os
arquivos no sejam corrompidos ou apagados. Desta maneira, semanalmente, eles/as
aplicaro uma varredura nos dispositivos, controlando suas entradas e sadas de
informaes para que os dispositivos no sejam utilizados para fins escusos.
Resultados esperados
Dentre os resultados esperados, esto: a) O compartilhamento de informaes
com maior facilidade entre a comunidade acadmica; b) Os/As alunos/as possibilitem
uma quantidade de arquivos para que possam ser trocados entre eles, de forma a gerar
uma relao de proximidade entre os membros da comunidade acadmica; c) O
interesse pela utilizao de recursos tecnolgicos que possam ser incorporados na
atividade pedaggica.