PLA DACCI TUTORIAL DE LA FACULTAT DE FILOSOFIA

CURS 2016-2017

El Pla dAcci Tutorial (PAT) 2016-2017, aprovat pel Consell destudis de Filosofia en
la seva reuni del dia 14 de juny de 2016 i per la Comissi Acadmica i de Professorat
de la mateixa Facultat amb data 20 de juny de 2016, actualitza el primer PAT 2008-
2009 i els successius que es van elaborar seguint les directrius del document
Informaci, orientaci i suport a lestudiant: acci tutorial a la Universitat de
Barcelona, aprovat pel Consell de Govern de la Universitat de Barcelona el 10 de juliol
de 2007.

1. Anlisi del context i de les necessitats de lensenyament. Perfil de lalumnat.

Lensenyament de Filosofia s lnic ensenyament de la Facultat, i condueix al ttol de

Grau en Filosofia. Un dels resultats de les Avaluacions Interna i Externa realitzades
entre juny de 2015 i mar de 2016 sobre lactivitat docent daquesta Facultat en el
quinquenni 2010-2014, va consistir en potenciar lacci de lactual PAT en els aspectes
que sindicar a lapartat 3.

Els alumnes de lensenyament de Filosofia provenen del batxillerat, daltres titulacions

(en curs o acabades) o de les proves daccs a ms grans de 25 anys. En els darrers anys
es registra un augment continuat dels segons i dels tercers respecte dels primers, amb el
consegent canvi en el perfil de lalumnat i en les necessitats globals de lensenyament.
Tamb saprecia una major concentraci dels alumnes provinents del batxillerat en els
grups de mat, i una major concentraci en els grups de tarda dels alumnes que treballen
o estudien al mat.

2. Objectius i funcions del PAT.

Dacord amb el referit document directriu, el marc general de lacci tutorial s el

dacompanyar, guiar i aconsellar lestudiant al llarg de la seva estada i del seu procs
daprenentatge a la UB, amb la finalitat principal dajudar lestudiant a prendre
decisions raonades sobre els seus estudis i a definir la seva orientaci professional, a
millorar el seu rendiment acadmic i, en definitiva, a assolir plenament el seu
desenvolupament personal.

Els objectius daquest PAT es refereixen tant a la fase inicial dels estudis universitaris
(primer i segon curs) com al seu desenvolupament (tercer i quart curs) i, en
collaboraci amb lequip deganal, a la fase final (inserci laboral, Prctiques externes)
dels estudis de Filosofia.

Sn funcions del tutor o tutora del PAT:

 a) Contribuir a la difusi de la informaci entre els estudiants i dels recursos per
accedir a les fonts dinformaci. Aquesta funci informativa ha de servir tamb
com a mecanisme de transmissi i seguiment de les accions empreses per la
Facultat en el marc de lespai europeu deducaci superior.
b) Fer el seguiment acadmic i la intervenci formativa que calgui, collaborant en
loptimitzaci dels models daprenentatge de lestudiant, i especficament en la
millora dels processos daprenentatge de lestudiant amb mancances, o en
lorientaci dels estudiants dexcellncia.
c) Orientar lestudiant ajudant-lo a planificar el seu currculum a partir de litinerari
recomanat a primer curs.
d) Derivar lestudiant al Servei dAtenci a lEstudiant quan ho consideri oport.
e) Recollir la informaci subministrada pels estudiants.
f) Participar en activitats dintercanvi i formaci relacionades amb lacci tutorial.

Sn funcions del coordinador del PAT:

a) Vetllar pel correcte funcionament del PAT.

b) Responsabilitzar-se del procs davaluaci i actualitzaci del PAT.
c) Coordinar, dinamitzar i fer el seguiment dels tutors de lensenyament.
d) Assessorar i proporcionar recursos i estratgies.
e) Definir les necessitats de formaci dels tutors, transmetre-les al Servei de
Formaci i Suport a lAcci Tutorial de lICE i collaborar amb aquest Servei.
f) Participar en activitats dintercanvi i de formaci amb altres coordinadors del
PAT.

3. Activitats o accions que es desenvoluparan

Dacord amb les funcions dels tutors i del coordinador assenyalades en el punt anterior,
les activitats que sha procurat desenvolupar fins ara sn les segents:

Orientar detingudament lestudiant en el contingut, possibilitats de desenvolupament i

significat de lactual Pla destudis de Filosofia: cicles, matries, assignatures
(obligatries i optatives), requisits i recomanacions del Consell destudis.

Assessorar lestudiant en la configuraci del seu itinerari curricular, prestant atenci a

cada realitat especfica: procedncia (batxillerat, altres titulacions, ms grans de 25
anys), interessos intellectuals, compatibilitat dhorari laboral o necessitats especials per
a la docncia.

Contribuir a la difusi entre els estudiants de primer, segon i tercer curs de la informaci
i dels recursos per accedir a les fonts dinformaci que existeixen a la Facultat de
Filosofia, donant el suport necessari a les accions que en aquesta direcci emprn la
Biblioteca del centre.

Informar lestudiant sobre els programes de mobilitat nacional i internacional:

possibilitats, programes, requisits, ajuts...

2
Recollir la informaci subministrada pel estudiants sobre la docncia, i transmetre-la al
Consell destudis per tal que aquest pugui identificar-ne els punts forts i els punts febles
i formular propostes de millora.

Assignar tutors a tots els alumnes de primer curs en comenar el curs 2016-2017. Tenint
en compte que la ratio aconsellada es troba entre 15 i 30 alumnes per tutor, i que a
lensenyament de Filosofia es matriculen cada any un total aproximat de 180 alumnes
de primer curs, podem establir en 10 el nombre de professors de primer curs que cal
nomenar tutors.

Collaborar en les activitats institucionals dacollida dels estudiants dintercanvis

nacionals o internacionals (recepci i benvinguda al Paranimf de la UB) amb accions
del nostre Deganat (benvinguda i visita guiada al centre) i assignaci especfica de tutor.

Com a conseqncia de lanlisi de la Comissi dAvaluaci Interna (CAI), es constata

la necessitat de concentrar-se en els estudiants de primer curs per avanar en una atenci
ms personalitzada; datendre les sollicituds dorientaci per part destudiants que
administrativament no estan assignats al professor que ells han consultat pel seu
compte; de crear entre els estudiants en risc dabandonament i el coordinador del PAT
un clima de dileg mitjanant reunions informatives centrades en aquest aspecte;
dintensificar les reunions peridiques, i en ocasions informals, entre el coordinador del
PAT i els professors-tutors de primer curs per a intercanviar anlisi i idees i proposar
millores.

Per tal de potenciar el PAT i seguint els suggeriments dels estudiants al Consell
destudis, el proper curs 2016-2017 es posar en marxa un grup de Tutoria entre
iguals formada per una part dels professors tutors i dels alumnes dels darrers cursos.

4. Organitzaci del PAT

Tots els punts que conformen el PAT 2016-2017 seran debatuts, redactats, revisats i
aprovats pel Consell destudis, i seran ratificats per la Comissi Acadmica i de
Professorat de la Facultat de Filosofia.

Aquest PAT t com a coordinador el Cap destudis de lensenyament de Filosofia o una

persona proposada per ell i nomenada pel deganat. El PAT ser vigent per tot un curs
mentre no el modifiqui o el derogui el Consell destudis.

El Consell destudis nomena els professors tutors a proposta del coordinador del PAT,
el qual en far una selecci atenent la iniciativa dels candidats per a ser tutors, el seu
inters per la docncia de qualitat i la seva disposici a participar en activitats de
formaci i dintercanvi dexperincies sobre lacci tutorial.

En el moment de formalitzar la matrcula es far lassignaci dels estudiants entre els

tutors del PAT duna manera aleatria i equitativa. El tutor dels alumnes de mobilitat
nacional ser el coordinador del PAT.

3
Lestudiant podr sollicitar el canvi de tutor mitjanant un escrit raonat dirigit al
coordinador del PAT, i un tutor podr modificar lassignaci dun estudiant amb
lautoritzaci del coordinador.

El coordinador del PAT elaborar juntament amb els tutors un calendari dactivitats del
curs que inclogui les dates i el objectius de les reunions de coordinaci de tutors i, si
sescau, una proposta les dates i els objectius de les reunions de cada tutor amb el seu
grup destudiants.

El coordinador del PAT convocar una reuni conjunta de tutors i alumnes a linici del
curs i una altra noms de tutors al final de curs; tamb podr convocar altres reunions
de tutors al llarg del curs.

5. Seguiment i avaluaci del PAT

El Consell destudis recollir, com a mnim, la informaci sobre les hores de dedicaci
del tutor al alumnes i ls de la tutoria per parts dels estudiants assignats, aix com
lopini dels estudiants, dels tutors i del coordinador sobre el funcionament del PAT
durant el curs 2015-2016.

Per a lavaluaci, tamb es podr recollir informaci sobre laccs a lensenyament i el

rendiment acadmic.

En cada curs acadmic, el Consell destudis avaluar tota la informaci rebuda

identificant els seus punts forts i els seus punts febles, formular les corresponents
propostes de millora i presentar un informe daquesta avaluaci a la Comissi
Acadmica i de Professorat.

Dacord amb lescrit conjunt dels Vicerectorats dEstudiants, de Professorat i de

Poltica Docent i Cientfica de 8 de febrer de 2010, els professors tutors podran incloure
en el seu Pacte de Dedicaci Docent 25 hores dactivitat docent per curs.