INSTITUCIN EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

DOCENTE: M. Sc. OLIVER CONTRERAS RODRGUEZ

REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO

PROYECTO: Bscula

OBJETIVO:

A volvernos ingenieros? En este proyecto vamos a construir una bscula la cual nos
servir para determinar una cantidad de masa desconocida y compararla con una bscula
digital. Se determinar la relacin entre el estiramiento de un resorte o bandas elsticas y la
cantidad de masa que se le ponga, esto se conoce en fsica como Ley de Hooke. Vers que
aprenders muchas matemticas y algo ms en el transcurso de este proyecto.

CONTENIDOS: Clculos y medidas, toma de datos, funcin lineal, ecuaciones

algebraicas, mtodos y estrategias, conversin de unidades, ley de Hooke.

ESTNDARES:
Selecciono las tcnicas y los instrumentos precisos para medir magnitudes y
justifico mi seleccin.
Resuelvo y formulo problemas en los que se relacionen magnitudes de figuras
planas y de slidos.
Identifico las relaciones que hay entre las ecuaciones algebraicas y su
representacin grfica (ecuacin lineal / lnea recta)
A partir de un caso particular, llego a una conclusin general (induccin) para
verificar conjeturas; lo expreso en un lenguaje algebraico.
Interpreto el significado de la pendiente en situaciones de variacin (velocidad /
distancia, productos / costos).
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REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO

PROYECTO: Bscula

ACTIVIDAD 1: Construccin de la bscula

Antes de empezar asegrate de tener las herramientas y materiales necesarios para la

actividad como masas para medir como podran ser canicas iguales, una cinta mtrica o
regla, soporte o base, bandas elsticas, platillo para ubicar las masas.

Parte 1. Construir la bscula segn su preferencia, con la condicin es que el platillo no

roce con la regla o ningn otro elemento y que sea fcil y claro poder realizar la medicin
del estiramiento al ir ubicando las masas.
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PROYECTO: Bscula

ACTIVIDAD 2: Tomando medidas

Parte 1. Usando tu bscula, irs agregando uno a uno masas iguales a lo cual se ir
registrando el estiramiento de la banda elstica en una tabla.
Inicia la regla en Cero como condicin inicial en el que el platillo no tiene masas sobre l.

Cantidad de Masa de las Estiramiento Cociente entre la masa y el

canicas canicas estiramiento masa/estiramiento
Fraccionario Decimal
1

10
Parte 2. Una funcin lineal y=mx relaciona dos variables x e y directamente
proporcionales, con constante de proporcionalidad m. Al graficarla en el plano y unir los
puntos, se obtiene una recta que pasa por el origen (0, 0) y la constante de proporcionalidad
recibe el nombre de pendiente.

Actividades

1. Analiza las siguientes situaciones.

En el transporte pblico el precio del pasaje adulto es de $650.

Construye una tabla que muestre el valor que se debe pagar por 1, 2, 3 y 4 pasajes de
adulto.

Pasajes X 1 2 3 4

Valor Y

La relacin anterior corresponde a una proporcionalidad directa? Por qu?

Calcula la constante de proporcionalidad entre las variables involucradas.

2. Completa la tabla si las cantidades A y B son directamente proporcionales.

A 2 4 8

B 38 57 190

3. Un grupo de ciclistas recorre 3,5 km en 15 minutos. A esta velocidad qu distancia

puede recorrer el grupo en 1 hora?
Parte 3. Con base a la tabla de la Parte 1 realiza un grfica en la que relaciones los valores
de la masa y el estiramiento, analiza el tipo de grafica que obtienes y trata de encontrar una
ecuacin algebraica que modele esa situacin.
De igual manera, toma los datos de la tabla y grafcalos en Excel. Compara la grfica hecha
a mano con la realizada en el computador.

Estiramiento (cm)

Masa (g)
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PROYECTO: Bscula

ACTIVIDAD 3:

Parte 1. Con todo lo realizado hasta ahora, usaremos nuestra bscula para determinar la
masa de diferentes objetos. Para esto debemos, segn la grfica obtenida y nuestra funcin
lineal, asignar una tabla de valores a la bscula para obtener un resultado de masa
directamente al medir.

ESCRIBE LA FUNCIN QUE OBTUBISTE: _____________________________

Responde segn tu funcin y confronta los resultados con tu bscula.

1. Cunto estiramiento tendr el sistema si se le ubica una masa de 50 g?

2. Para que el sistema se estire una distancia de 10 cm Cul es el valor de la masa del
objeto que se le pondr al platillo?

3. Colocando una masa de 100 g cuntos centmetros se estirar el sistema?

4. Si el sistema se estira una distancia de 20 cm de cunto debe ser la masa que se le

ponga?

5. Encuentras alguna relacin en el estiramiento obtenido en las preguntas 1 y 3?

Son proporcionales estos resultados? Verifcalo.

6. Existe proporcionalidad entre los valores obtenidos en las preguntas 2 y 4?

Comprubalo.

Parte 2

Ahora utilicemos nuestra bscula para medir la masa de distintos objetos y luego lo
comprobamos con la bscula del laboratorio.

Son iguales los resultados?

Por qu crees que dio ese resultado?