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Couverture: Nicolas Piroux.
Photos de couverture :Tin Cuadra et Nicolas Piroux
Cration du graphisme intrieur: Anne-Danielle Naname.
Mise en pages : Anne-Danielle Naname, Adeline Calame.
Illustrations: Frdrique Vayssires, Christophe Le Guez (p. 28-29), Vincent Dutrait (p. 1 10-1 1 1).
Reportage photo (adolescents) et photogravure :Tin Cuadra.
Montages photo Anne-Danielle Naname et Ccile Chaumet (pour les p. 8-9, 13, 16,
: 25, 37, 49, 61, 66, 73,
78, 85, 88, 97 et 100).
Secrtariat d'dition :Astrid Rogge.
tude marketing les centres d'intrts des jeunes adolescents : ABC + consultants.

Remerciements

Nous remercions tout particulirement pour leur relecture du manuscrit et leurs suggestions
pdagogiques Eva lvarez de Eulate, professeur de franais et proviseur du Lyce Leopoldo Cano
:

Valladolid en Espagne, Barbara Klimek charge de cours didactique et responsable des stages
pdagogiques au Collge de Formation des Professeurs de Franais Jastrzebie Zdrj en Pologne,
Nadine Moraz professeur de franais l'cole europenne de Bruxelles en Belgique, Alessandra Casu
professeur de franais la Scuola Media Pascoli d'Assemini en Italie et Nathalie Catarino dlgue
pdagogique au Mexique.

Nous remercions aussi tous les professeurs de FLE consults lors des diffrentes enqutes pour
leurs avis constructifs.

Un grand merci aux adolescents qui ont pos pour les photos, avec dans l'ordre d'apparition dans les
modules: Daphn Gune (Lucille), Tanguy Polito (Xavier), Juliette Lecardonnel (Lise et La), Galindo
Cuadra (Loc), Rime Abdallah (Imane), ldris Dram (Oscar), Louise Danicourt (Alice), Hdi Maniouloux
(Samuel).

ISBN : 978-2-01-155708-7

Hachette Livre 2011.

Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation rservs pour tous pays.

Le code dela proprit intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5,d'une part, que les copies ou
<<

reproductions strictement rserves l'usage priv du copiste et non destines une utilisation collective et, d'autre part,
que les analyses et les courtes citations dans un but d'e<emple et d'illustraton, toute reprsentation ou reproduction
<< <<

intgrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite . Cette
reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation de l'diteur ou du Centre franais de
l'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaon sanctionne
par les articles 425 et suivants du Code pnal.
 ,
Adosphre est une mthode qui s'adresse des adolescents dbutant l'apprentissage du franais
comme langue vivante1 ou 2.Adosphre niveau 1 couvre une partie du niveau A1 du Cadre europen

,
commun de rfrence pour les langues (CECRL). Prvu pour 50 60 heures de cours, le niveau de la 1

mthode prpare au DELF A1.

un univers
Pour faire dcouvrir et apprendre la langue franaise, la mthode propose d'entrer dans l'univers
et l'atmosphre de l'adolescence. Adosphre propose huit rencontres avec huit adolescents, lles et
garons, qui vont se rencontrer, parler de leurs passions, partager leurs expriences sur des forums,
proposer des photos ou des informations qui les touchent. Chacun des huit modules porte le nom
d'un adolescent et prsente son monde ainsi que les diffrentes sphres dans lesquelles il volue : la
sphre prive (<< moi ), la sphre sociale ( moi et les autres , les copains et les copines) et la sphre
publique ( moi et le monde ).

des choix mthodologiques

Adosphre adopte une dmarche actionnelle. partir d'un contrat d'apprentissage dni pour
chaque module, la progression s'articule autour de trois leons d'apprentissage. |_'objectif nal de
l'apprentissage est l'accomplissement d'une tche raliser en interaction.

Adosphre accorde une place importante l'oral avec plus de 2 h 30 d'enregistrement ainsi qu'
l'apprentissage de la langue, la mmorisation et la systmatisation. Adosphre fait travailler
les diffrentes comptences :comprhension orale, expression orale en interaction et en continu,
comprhension et expression crites, et multiplie les situations o l'apprenant est actif et fait appel
son imaginaire ainsi qu' son exprience personnelle. Le dossier perso , dans le cahier d'activits,
permet l'lve de conserver les productions personnelles.

Adosphre s'intgre dans le cursus scolaire en proposant dans chaque module des pages
-
interdisciplinaires mes matires en franais -, qui permettent d'apprendre utiliser la langue

,
franaise pour d'autres apprentissages. Une rubrique apprendre apprendre met l'accent
sur l'autonomisation de l'lve (faire ses devoirs, utiliser son dictionnaire...) et l'acquisition de
stratgies d'apprentissage (apprendre le vocabulaire, comprendre un texte crit, etc.).
Adosphre propose une ouverture sur le monde francophone la fois parle choix des situations de
vie quotidienne vcues par les adolescents dela mthode et parla page culture qui incite une
<<

rexion interculturelle.

Adosphre propose un dispositif d'valuation complet : une valuation sommative des quatre
comptences dans le livre de l'lve ( valuation DELF ), une valuation formative sur les objectifs
communicatifs dans le cahier d'activits avec un portfolio qui permet de s'orienter vers des activits
de remdiation ( mon portfolio ), et une valuation linguistique dans le livre du professeur
( 'EESS ).

un ensemble pdagogique complet

En complment de ce livre de l'lve, Adosphre propose un cahier d'activits avec CDRom, un
livre du professeur en couleurs avec les corrigs intgrs et des tests, deux CD audio classe avec
la totalit des enregistrements, un manuel numrique interactif pour le professeur et des conseils
pdagogiques tlchargeables sur le site www.hachettee.fr.

Entrez dans l'Adosphre!

Cline Himber et Marie-Laure Poletti

trois
 Pour chaque module

lle 8 Ed'0\lVl'IIl'E QCIVG

Prsnttiun
du personnage _/ i Contrat d apprentissage
` > objectifs mctionnels
il > tches correspondantes

dtehauffement
BCt1v.:s
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Trois leons d'apprentissage

Leon 1 :Moi et les autres Leon 3 :Mes dcouvertes

L'ado|escent du module volue dans des situations l_'adolescent prsente une de ses dcouvertes : un document
de communication authentiques . Un dialogue authentique qui ouvre sur le monde (jeu, interview, test,
enregistr sert de document d'accroche. ches, etc.).
Leon 2 :Ma page perso
L'ado|escent prsente sa passion. Il s'agit ' -*l*' sngal'
d'un document de la sphre prive.
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en franais
Documents qui incitent

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une rexion interculturelle Une approche
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decomprhension
mathmatiques, sciences
et technologies, arts
desdocumentseede -` plastiques, musique,
rflexion histoire, gographie,
Vidozpourprolonger sport.
laCu.li:ure, disponible __.
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Une double page Entrane-toi

Exercices de
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prpare au DELF. :ala-.='..,,._.,_.,._=_'i`

Chaque activit est note sur 5. L'Ive -- --_ 1:...

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peut reporter ses rsultats dans le cahier i-`.:`-Fr...

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 APPRENDRE ... Poun... (1'c|-les)
O Saluer, dire son nom et demander le nom de O Faire connaissance avec de nouveaux copains
,.\ -H
hu D U '-. quelqu'un p. 14

1:0-H .
O Compterjusqu' 19 O Fabriquer une afche pour prsenter
O Nommer les objets de son sac sa bande de copains p. 17
O Raliser une enquete sur les sacs
des garons et des lles p. 19

O Dire ce qu'on aime et ce qu'on dteste O Organiser un sondage dans la classe

\hi:'l"_,;l._ {_!
O Poser des questions p. 27
O Demander et donner une explication O Crer un personnage de jeu vido p. 29
O Nommer les jours de la semaine O Prsenter son jour prfr p. 31
'^
'Z/\\(_<j._1 \H
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(1
A,
A
._

O Demander et dire son ge O crire une annonce et y rpondre p. 39

1n\,QDLI_`
O Dcrire des personnes O Faire le trombinoscope de la classe p. 41
O Dcrire des vtements O Crer un vtement original p. 43
O Parler des ressemblances
et des diffrences

O Echanger sur les sports qu'on pratique O Faire un sondage sur le sport p. 51
vc, D L .
.Y -.
O Dire pourquoi on fait un sport O Raliser une brochure sur un sport p.53
O Poser des questions O interviewer un sportif p. 55
O Prsenter un sportif

.J Dire o on habite _; Retrouver son chemin

,. O ll) U _ . . .
1-1* _ *_ * .J Demander et indiquer un chemin .J Faire visiter son quartier
' u Parler des lieux de la ville .J Jouer au jeu du code dela rue
`
`

1 .. < il _: Parler de ses dplacements

*.1=.@;.1*i%=*f;s*-rf-: fr

,. H* ,..
O Proposer, accepter ou refuser O Inviter ses copains une fte p. 75
une proposition O imaginer une superjoume d'anniversaire p. 77
O Demander et dire i'heure/ O Organiser une fete p. 79
indiquer des horaires
O Parler de ses activits quotidiennes
O Donner des instructions et des conseils

OTlphoner O Donner des nouvelles de sa famille p. 87

1"
cf O Parier de sa famille 0 crire un journal de voyage p. 89
`
O Parler des caractristiques d'un pays O Raliser un dpliant touristique
_. O Parler des transports qu'on utilise sur un pays p. 91

v O Faire des projets de vacances 0 Organiser ses vacances p. 99

*ll-3' U 2; 4:' O Exprimer un souhait/ O Crer un club nature p. 101
.-.--:

._ faire une demande polie O Crer une che sur son animal prfr
` , I ' ~ * Q O Parler de ses animaux prfrs p. 103
. O
P0561' des questions avec quel(/e)(S)
@J

En annexe :Ton dico illustr (p. 109-117), les actes de paroles (p. 1 18-120),
six un prcis grammatical (p. 121-124), un tableau de conjugaison (p. 125), une carte de France (p. 126).
 GRAMMAIRE PHONTIQUE CULTURE DISCIPLINE

O Les pronoms sujets O Les nombres O Les consonnes muettes en n Les salutations Mon cours de maths Comment mmoriser
p. 15, p. 22 de 0 19 de verbe p. 15, p. 17 p.20 p.21 des mots nouveaux?

O Le verbe s'appeler p. 15, p. 22 0 Les objets I La liaison avec les articles p. 23

O Le verbe etre p. 17, p. 22 du sac indnls p. 23

O Les articles indnls O La liaison entre le sujet
p.19, p. 22 etleverbe p.23

0 Les verbes en -er p. 27, p. 34 O Les gots O La liaison avec les articles Les symboles Mon cours Comment mmoriser

0 La forme interrogative avec et les loisirs p. 29, p. 35 de la France p. 32 d'informatique p. 35 les conjugaisons 2

intonation et avec Est-ce que ?p. 27 0 Les jours O La question intonative p. 35 p. 35

O Les articles dnis p. 34, p. 35 dela semaine

O Laphrasengativene...pasp. 29, p.35
0 Pourquoi/ parce que p. 31, p. 35

O Le verbe avoir p. 39, p. 46 0 La description O Discrimination fminin / Des tableaux Mon cours Comment prendre

O Le fminin des adjectifs p. 39, p. 46 physique masculin des adjectifs p. 47 d'artistes franais de dessin p. 45 la parole en classe 2

0 Le pluriel des adjectifs p. 41, p. 46 O Les vetements O Le son [5] p. 41, p. 47 p. 44 p. 47

O Le pronom on p. 41, p. 46 O Les couleurs

O Le verbe faire p. 51, p.58 O Les sports Les sons [y] et [u] p. 58, p.59 LeTour de France Mon cours de sport Comment faire pour

O Les adjectifs possessifs p. 59, p. 58 O Les parties du p. 56 p. 57 bien comprendre un

O Les articles contracts p. 51, p. 58 corps document oral ?

O 0u'est-ce que ?p. 51, p. S9 O Les nombres p. 59

de 20 69

.JChez+ les pronomstoniques .J La ville Les sons [] et [ta] = Paris vlo Mon cours Comment faire pour

J Les articles dnis et indnls .1 Les moyens dinstructlon civique bien comprendre un
de transport document crit 7
.J O et quand
.1 Quelques prpositions et adverbes
de lieu

O Le verbe venir p. 75, p. 82 O Les moments Les sons [e] et [] p. 75, p. 83 Faire la fte Mon cours Comment faire ses

0 Les verbes pronominaux p. 77, p. 82 de la journe en France p. 80 de musique p. 81 exercices la maison ?

O L'lmpratif p. 79, p. 75 O Les mois p. 83

de l'anne
O L'heure

O Le verbe aller p. 89, p. 94 O Les noms Les sons [v] et [b] p. 89, p. 95 La Journe Mon cours Comment faire pour

O Les prpositions devant les noms de de pays internationale de gographie p. 93 bien crire 7 p. 95

pays ou de villes p. 89, p. 94 O Quelques de la

O Les prpositions de lieu au, moyens francophonie

Ia, aux, I' p. 91, p. 94 de transport p. 92

0 La famille

O Le futur proche p. 99, p. 106 O La nature Les sons [s] et [z] p. 99, p. 107 Les animaux Mon cours Comment ne pas

Ole voudrais + innitif p. 101. p. 106 O Les animaux de compagnie de biologie p. 105 oublier le franais
O 0ueI(Ie)(s) p. 103, p. 106 p. 104 pendant les
vacances ? p. 107

Un lexique multilingue de 300 mots est tlchargeable sur le site wvwv.hachettee.fr

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coute les dialogues. Qui dit quoi ?

Exemple* za-5->LuCiIIe. V

al Bonjour, je m'ap|r`elle Luclle } l I .I ]

bientt les copains! S. '

l
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4.

b. salut! Moi, aes: salnf e.

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lc. Salut! Je m'appelle Loc.

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a. Bonjour, moi fest xalflel.

"
'

Salut!

e, Boniour.moic'est|mane. il V . S

Rendez-vous Paris! '

f- Salut l _Moi, cfest Lise !
Bonjour ! Moi, c'est La !

Au revoir !
lg. Salut, mol c'est Oscar. Yo! S
,,_.~

ll. All 7 Salut, c'est Alice !

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8 "' huit
 MQ

Q .loue avec unie) camarade * *f , fw

Bonjour,
je m'appelle
-V__--
Lucille !
sami
-
mon c
'est
Oscar !

4\___ \Y
Au revoir
__/Li !

Salut, bientt!

Pour saluer et se prsenter 5

Bonjour! Moi, c'est. .. Au revoir !/ Salut!

Salut ! Je m'appeIIe... bientt! '

fa
coute et chante .

ABGDEFGHIJKLMM
\ o PQRSTUVWXYZ
'I Continue avec des prnoms que tu connais.
A Icomme lice B I C0mm

'~'~'*'.,`

''* C I comme D I comme

CD Classe M Ex. - piste 2 ; Ex. - pistes 3 et 4

`
neuf I
 JE PARLE

FRANAIS !

ET AUSSI...
allemand, anglais, ifabef
9''
b
aguette
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taxi
bulgare, chinois, G$Pi9|'
hbreu, hindi, iranien, japonais. bus caf
polonais, portugais, roumain, inma football
russe, tchque, turc... radio 'pht
t musique tlphone
flvision restaurant
mode |, ocolat
Paris
|m-n-|~nm1wum....-...,,mW
ouu
JE P Observe l'afche n 1 et coute.

FRANAIS ! ne Dis le nom des langues que tu partes

Exe m p les : Moi, je parle espagnol.
Moi, je parle anglais et arabe.

Observe l'afche n 2.
Tu connais des mots
franais ?

Avec la classe, fabriquez une afche
avec des mots franais.

....L)
Y)

Comment commumquer en classe 7 1

-r

OU\ 1

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Regarde et lis.
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Comment a s'crt 7
coute et rpte !

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111 2
il:
e, *-3
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Je ne comprends pas.
1
Comment
on prononce 7
K

__ m._. ~-
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-. v .
1 CD Classe H Ex. - prste 5; **- -~*-*wire a apprendre - plste 6 onze I 11
 _

,fg \. F
C0 coute Lucille et cris son mot de passe. @ coute et complte les adresses mls.
N, a. Oscar: sup.
http://VIVNI.ldphe rah .
b. Xavier: ._ .

c. Lise et La :
INFORMATIONS
PERSONNELLES

Lulu Dis ton adresse ml unie? camarade.

/
; - __-`` 1 ~ PSGMO2 ( `

Motdepagggg AV S -A-****** u/E||e|'m.

Nom: Plset L U- L U arobase
i_;*;*%1:1 |nm=* Lu11 VG- M-A* I-L porrt C-O- M
f Mressemlz 1ulu@gmai1.comW
.

A .
\u\u@gma|\.com
..

' Ecoute et repete.

Pour peler
m| ~ M-|5 Cent aigu _|_
G Complte
Inscris-toi sur Adosphre.
la che dans ton cahier p. 5.
rpte ~> R-E accent aigu -P-E accent grave T-E '

Lucille *> L-U-C-I- deux L-E

Loc - L-O-I trma-C --_*~---*
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d|co
2

1 bienvenue couter

1. bonjour regarder
\ coute et cris les mots. i Sam "fel s

E I :C-O- deuxM-E-N-T:comment. f 5* . parer

Xemp bientt crire

5;; I

*tl lf - , 1 ;
au revoir
=;=

repeter

dguze l CD Classe M Ex.1 - piste 7 ; Ex. 2 - piste 8; Ex. 3 - piste 9; Ex. 4 - piste 10 ; Ton dico - piste 11
 QDUL

CONTRAT D'IlPPRENTlSSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre . . .
- saluer, dire ton nom et demander
le nom de quelqu un
- compter iusqu a 19
- nommer les obiets de ton sac
Pour. . .
- faire connaissance avec
de nouveaux copains
-fabriquer une affiche pour prsenter
ta bande de copains
.J
._\
- raliser une enqute sur les sacs
des garons et des lles

N__,,..J

i 0 Cherche sur les photos:

;,_ |_uCi||e;
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coute Lucille. Comment
s'appeIIent ses copmes ?

Q
b. les copines de Lucille;
iz. les Copains de Lucille. Q *[f.::=iarne iv.W;iile, msenf <'f.<':vi::

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::@'w:'a~ai1s/*Copines i la ;;ia;:f.;=_c

HW T ' f "*= = " " Je mappelle...

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Je vous prsente...
*'_"-^1.:*:i:'\v'" ivrf ':i."_i 1_^i'"* .'-3'^`,q'1,.:_r.;

CD Classe Il Ex. 3 - piste 12

 $~ o/V re ml @lbp)lbL_L%uu\

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et ]_e5

Avant d'couter le dialogue, observe le dessin

et imagine ce que dit Lucille.
a. Je m'appelIe Lucille.
b. Au revoir La.
c. Je vous prsente Lucille.

DIALOGUE

LA vaunzusz. - Voila mademoiselle: un cahier

et un stylo.
LucxLLE. - Merci madame !

LEA. - Salut Lucille !

LUCILLE. ~ Ah, bonjour Lea, a va ?

LEA. - a va. Et toi ? Je te presente Samuel.
LUCILLE. - Salut !

SAMUEL. - Bonjour Lucie.

Lucrru-:_ - Ah non, je n1'appe1le Lucille, avec
deux L.
SAMUEL. - Oh pardon !

LA vzwnsusz. - Pardon ? Comment tu t'appelles ?

LUCILLE. - Lucille.
. LA vaimsusa. _ Ah ? Moi aussi !

SAMUEL. - Vous vous appelez Lucille ?

C'est amusant !

I COMPRHENSION I

Q coute le dialogue :vrai ou faux ?

:el est ia . .ea

a.
:.,.9~***".\ . co \ne de,.--
7
\ *W
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R.
Ce Cache le dialogue et coute encore.
1 Q kn
est |a Qui dit quoi ?
V

b.
\ *A Wi
V .
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/ faUX a- la Vendeuse 1. Je te prsente Samuel
~-~*"" .......... ...al X

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copain de
b. Lucille
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2. Je m'appelle Lucille.

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c. La 3. appelez Lucille ?

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 Choisis la bonne r p onse
Lucille et Lea se disent bonjour et...
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QQ; .\\ Observe le tableau et complte.

El. ...sefontla bise. Q/ ga S
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'xv se serrent la main.

1

ff: v :"\
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Pour faire connaissance

; coute et joue avec un(e) camarade
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Je m'appelle Lucille, et toi, Salut, a va ? Je m'appelIe La.

comment tu t'appelIes ? I Bonjour, a va et toi ? K Moi, c'est La.

Je Wappeue Prsenter quelqu'un

Samuel. I Je te prsente Samuel.
7 Je vous prsente mes copines.

__-
Par groupe de trois. Choisissez
une liste de prnoms et jouez la
I GRAMMAIRE F
situation comme dans l'exemple.
Exemple: Loc, La,
G Lisle dialogue et complte les phrases. ` I)
Salut
Tho/ Lo
Eli . _ mappell...Lucille. Lo-I-C! BonjurLa| \

Comment t'appeI.| " ` ` H Z Je te prsente Tho.

ll... .. .. vous appel... Lucille ? Bonjour
\0 coute et rpete. ~
Lo.
<
Le verbe s'appeIer

L:
.l
ll u
*li
l'
ll
.fi-
ll

lil'*s
Il
Je m'appelle
ll
1
.1
'

Tu t'aPPelles

l
lf' 1

1
l
jl; 1

ll/Elle s'appelle |

Non,
llll il

Nous nous appelons

|

ll: ,l ll
je m'appelle
ll
fl;

ll.jl
.W
Vous vous appelez
Ils/Elles s'appellent
*`

L: E
Tho,
T-H-
accent
U

.ll
ll!

,
\_ En franais, le pronom personnel Al

pardon ! aigu O. -
lil l; "W
' sujet (je, tu, il/elle, nous, vous,
ll* -l

Il ils/elles) est toujours exprim.

Lna, Marie,
Lo, I-, Tha,
Log/Los ThO, La/Lna
Q Phontique. Quelles formes verbales ont Marie/Marine
la meme prononciation 2
\

CDCIasseI] Ex.2et3-piste13;Ex.5-ypiste14;Ex.7-piste15;Ex.9-piste16 quinze I 15

 . s

l
. '.1 ;j___ <5 l .*

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,_,.._., 4**- T. .=*..-.<=:.~ ._....___ 1.. .

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Page 9 r.:
*J
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L)
Li,
il
<;-1:; ,..*
*

.
_

Par groupe de trois - ( I ,

(15

e, 5,2
Choisissez un mot franais A
D
pour donner un nom **
A
votre bande. . /I'
Nous nous appelons

* "-w
la bande tour Eiffel.
* * "``

9 Avant de lire, observe les

documents et dis ce que tu vois.
1/ 1
/.',*~.

f/
//1,.
,_.
f

,
1'"

.
,
'

\\L.
.
.

a. Trois lles et quatre garons. 'i

b. Quatre lles et trois garons. l

\ 1
flv
il

Salut l
-
Vi0i ll btld d oopines l
Nous sonnes la bande des quatre.
Mei (Lualel. _)e suis sur la photo
avec ne meilleure copine, liane.

\
Et valel Lise et La, elles sont
_)unelles (elles s'appellent les deux L ll.

Les Filles, vous tes Ines ailles

pour la vie l

Je vous prsente aussi

Xavier. ll est sY\P\
et voici ses de\I 60901
Loc et Oswf-
{ COMPRHENSION N
Les garons,
vous tes super i .-
l
.;`j;*_
Lis les textes et associe _

1. Ils sont trois.

B. bientt __.
aw*
.,.
1

a. les lles 2. Elles sont quatre.

b. les garons 3. Ils sont super.
4. Elles sont amies pour la vie.

Relis les textes

-
et choisis la bonne rponse.
' a. La meilleure copme - -
de Luc|IIe est:
Q H.

i
tu HS UI1(e) meilleuriel C0pai/
Et tOi,
pme Cmme"t 'I' / eue S ' appelle
l '.7 .7

1.Imane. 2. La. 3. Xavier. Ma meilleure Mon meilleur

b. Lise et La sont :
1. d es garons. 2.desJume|les.
' 3.des copams.
'
copme
` s'appelle...
V
copain s'appelle.
\
 I GRI-\'MMAlRE I ILLEXIQUE I

o f
R|S |eS GXGS
au Je il
ef SS0C@-
est Sympa_
@im Formez
i deux groupes dans la classe
(lles / garons), coutez et chantez.
lzzi. Vous ili sommes la bande des quatre. il

Nous tessuper'
2, 3
ir'
'I'
_

ll. Elles sontjumelles. 3' un, dQUX, trois

ll suis surla photo.

@E1Ecoute et repete.

.
em
**

ille
il

'ii
'ii is'

Q.

llllu/Ene est
*fil
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*
5
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*

13
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`

'l 4 treize, quatorze

se pi,
W-B
cinq, six

*
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I
'llllzl

4
l

lili; Nous sommes ggfll. .

iewm
l|hll;

iwwm.
s

1
ll `

lls/Elles sont isis*

17, dix-sept d'hU'

Phontique. Quelles formes verbales ont la
mme prononciation ?
Et 19 Et f- ne Uf

Mets les formes verbales dans l'ordre,

puis place-les dans les phrases.
. .,l

Chl55 \me
camarades-
@FWG @ UUG au l0`i0 aV@< deux

i ,,

L 9..l ';l.i..ll il T E ` S E @T
..l...l....l..l. { MNHN
l......
AAAA M

el. 9 :,i2
ii.
.
lis-
mm .l .
Llag ...W <.... .W

Je Sam, et toi? ill. Nous trois.

Tu Lucille? lai. Vous ...jumelles il

,cg-_
T
copains. ' ,T
l.. Elle sur la photo.

.
iz. Ils W

/N
_
Dix-huit ?!
, _ _ Qi ig* 1* Moi ll!
Presente ta bande cle copains / copines. /

i1xs*mple:Mo=Martin.
Ma bande de copains _ Maxime et Mael.
Le nom de ma bande = la bande des trois M. si. / .
l

*-illqr :_-..

*fa Salut Je suis Martin

!

t
et voici ma bande de
ff copains! Nous sommes
; " trois et nous nous
appelons la bande
il"~*

*lp des trois M !

5

.*3"
in i .

1
Ouvre ton cahier p. 54.

Salut l .
a. Fabrique une afche pour prsenter
Ma bande de copains /copines = . .. Je .
ta bande de copains.
Le nom de ma bande = ` b. Colle des photos ou dessine tes copains.
c. cris un petit texte de prsentation.

CD Classe Ex. 7 - piste 17; Ex. 11 - pistes 18 et 19 dix-sept n

 *a04 i
- _
~
c.

\
.' ff*
,
Il
W ;, w g
i Y

,l *
.
I .I A

t V

1'

CGCOU-

E 0` `
\Q

\_
um p.110
Remamle dans ton sac.
Choisis f:r:is objets et nomme-les.

Observe le document et associe

le nom des objets aux photos.
un cahier - un tlphone - une cl - une gomme - un agenda - un livre -
un stylo - une calculatrice - des mouchoirs - une trousse - un sac dos
f
.,.,.: , -`;;u_.;=: 1-, -1 ., M s ,;;., . - - _

, 1$a@@'m. ": :. a

23
V1
w*

il/ :_ Sipertonsac

agi
_.

I .f?z_tJunu
i
b

Le Petit Prmce,
j'adore. 1'

l
,

5*
,_ ,
*c

Q..
5:* =*;.:,$
.;:.f::fa:
il
.V

. :V

l
fifi-(55

" f

` \Q
k.
X
,
A,..-
J'aime!

Super la
calculatrice !
k
l

' COMPRHENSION I
. * * ~~
f coute et retrouve le sac de Lucille

18 - aix-mm
 ! GRAMMAIRE I
'
Q Trouve au moins cinq diffrences
entre les deux sacs.
4
Gb dans
coute et classe les mots
W |e tab|eau_
020$ | SHC
dans le sac B
il y 8 |U SMOS.
il y a trois stylos.

une lle - un garon - un sac -

une trousse - une photo - un stylo

Un Une...
un garon, une lle,

.,.
l J *JM

Les artrcles mdefmls

Masculin Fminin il
ll

.r.
ll
.lil l.
ll

f
l

l
ll

ll
I.

fl:
l_;j
_
un mouchoir
un garon
Pluriel
l
une cl
une lle F'
l

Jill?

ll; l des mouchoirs, des cls

lil* ll
Jlfj l

lil* des garons, des lles fia lrl

l', b
l j l 1

l .
lg

Phonetique. coute encore les mots

l suivants : quelle diffrence tu entends ?

' 2

des m\1hrs
un-.a9enda
desuagendas

\
i

I COMMUNICATION ' Ralise une enqute sur le sac

l
l
l
<

des lles et des garons.

Compte dans ta classe: a. Avec la classe, faites une liste de 12 objets.
'* a. le nombre de lles; b. Compte les objets de la liste que tu as dan
b. le nombre de garons. 8 ton sac.
l c. Faites le total dans la classe pour
Dans la classe, il y a... l
l

l
chaque objet. '

Filles Gar9"'$
1.Uncahr
Il y a '
7. U n livre
H
lll \
Dans la classe,
.

* 3_ une trousse \
Pam '_ $a il y a des lles et 4
"V a des 'Mes' aussi des garcons
* Vous pouvez prendre des photos
et les mettre sur un site Internet.

CD Classe Il Ex. 3 - piste 20 ; Ex. 4 - pistes 21 et 22 ; Ex. 5 - piste 23 dix-neuf n 1

 \_./'. "'

'$'
Dage 6

A____________
:i
i*~

*-~-=-,1'-~-..--v-..-,.

._ _.

.W-.wwmw-.......-,.,...._.-vw-w~.....,,.,,.`,.

0 Observe les bulles. Qu'est-ce que tu dis :

a. tes copains?
9 Quelles photos correspondent
aux situations de |'exercice 2 ?
bi ton professeur? fo
32'111 coute et associe les dialogues aux photos
Bonjour, comment ommem

9
vous vous appelez ?
V
Observe les dessins et associe.
tu fappelles ?
\ Q Et toi, dans ton pays tu fais la bise
a- AUX membres de ta famille.
? qui ?

a. Dire bonjour ou au revoir.

- - - f b. tes copains.
'
b_ Faire |a biSe_ .\
c. tes copines.
if. Serrer la main. d' pe'5""e-

20 I vingt CD Classe Il Ex. 4 - piste 24 Vido : Olivia et ses copines.

'
 ,

.
Les articles indnis
C Masculin ou fminin ?
coute et complte le tableau.
Masculin un sac, ...
GRAMMAIRE
Fminin une lle, I

Le verbe s'appeIer
G Complte les phrases avec un, une ou des.
V` a. Je suis lle et tu es ... garon.
|JI'Ol"lO|TlS SUISS
b. Je te prsente Samuel, ... copain.
1 c. Dans ma classe, il y a jumelles.
d. Il y a gomme dans ta trousse?
m appelle e. Dans mon sac, il y a cahiers.

Il/Elle
t appelles
s'appelle est 6 Transforme au singulier.

Nous nous appelons [f-*'<:. *eg V en -

Vous vous appelez

f.,'."\'" V . 1

Ils/Elles s'appellent
//rg. f* *

un "i \ .. -.
\ >==*1i=*
`/AVA
-~~

* r
.

coute et cris le pronom sujet

*
l

que tu entends. .
J il J

Exemple : a - je (m'appeIIe Lucille). Un _

Choisis la forme verbale correcte. ' /\ " N ff'

.L

a. Elle s'appelle / m'appelle / t'appelle Lucille.

Nous vous appelez / s'appellent/
*J

ML
_
_

'
~

.
-
` *

nous appelons les 2 L. r 7'5='b ,u.|,...

c. Je s appellent/ m Iappelle / sIappelle Samuel.
1

l

` ` '* ` `L

d. Tu t'appelles / s'appelle / s'appeIlent Imane.

Exemple : des copines -> une copine
i a. des stylos ->
Le verbe tre b. des tlphones -
J c. des gommes -
coute et associe. ' d. des garons -
' ---

l
Exemple : 1 - tu/ elle = tu es/ elle est. V$ 9- des agendas
Je Y* tu il melle, nous ew11_es
ils
{ LEXIQUE F

Associe pour faire des phrases. Les nombres de 0 19

F
j tu il elle est es s'appellent a. coute et recopie les nombres
nous vous sont tes suis que tu entends-
._ elles ils sommes m'appeIle
b. Ecris en lettres les nombres.
ma copine la bande des quatre mon copain Exemple 79 _' d'"eUf 5

Lise et La mes copains jumelles

j V. '* i * . '

mes amies pour la vie Xavir 2

n vingt-deux CD Classe Ex. 1 - piste 27; Ex. 3 -0 piste 28 ; Ex. S - piste 29; Ex. 8 - piste 30
 Les objets de ton sac Dire tu ou vous
9*
Jouez par groupe de trois. Chacun votre
tour, montrez un objet de votre sac.
(9 Tu ou vous ? Utilise les phrases pour
construire les dialogues qui correspondent
Le premier qui sait le nommer marque aux photos.
un point.

\// Un stylo !
2

" **

s.---vw;-imwmwnwwwnmnfw-ww--W-1-W-W-~,v~r-www vvvvvv .-

sami i a va fe ""S};jl31]ii"8}`iG"}l'W

a va bien, merci.

I Pi-ioN1'iQuE |
Les consonnes muettes en n de verbe
Trouve I'intrus. f
% coute et cris les verbes. Entoure les
a consonnes nales qui ne se prononcent pas.
au revoir
Salut Exemple : a. Je suis).
bonjour
une calculatrice _

des co D ams . . . . , .
une ||e La liaison avec les articles indenis
F
b
un garcm
des mouchoirs
C coute et signale quand tu entends [n].
des C0p'ne5 " Exemple : a. un article.

C un cahier
Un 5ty|o agenda La liaison entre le sujet et le verbe

*me bande de pines coute et signale quand tu entends [z].

lIl'I SiC "ll
a
Exemple : a. Vousvtes.

a. Vous tes. b. Je suis. c. Vous vous appelez.
d. Nous nous appelons. e. Ils sont.
f. Nous sommes.

[coMMuNicATioN| ptiibprendre-`l_`|.
Se prsenter et prsenter queIqu'un V ) Comment mmoriser les mots nouveaux?
m Remets le dialogue dans I'ordre.
l

51. Consulte ton dico illustr pages 109 117.

a. Bonjour Samuel, a va ? *2_ Fais des Ches

b* B"U" 'ma"e-
c. Bonjour Samuel.
d* Sam I-C' a Va et ti ?
W E -
-
cris le mot avec l'article;
dessine le mot ou colle une photo;
- cris une phrase avec le mot;
e. a va. Je te prsente lmane. _ rpte |e mot voix haute

Exemple: 1-* a,2->

___.___`_. . $E,,m,,,,,,,__ ._

CD Classe Il Ex. 13 - piste 31 ; Ex. 14 - piste 32; Ex. 15 - piste 33 vingt-trois u 23

 l Comprhension de l'oral
coute et retrouve
le sac de La. ,Q/'.
/_:
L

I, )**-.
'l:..,`
-gm @li
* t* .\'*
N

t;;l.m**'>3~,*=<s
l/1**
*%**ll~;

Production orale
Tu es un champion en maths ? Trouve des oprations qui correspondent
aux chiffres suivants : 8, 6, 1 0, 1 2, 14, 15.
8 Deu fms quam ! Dix moms deux ! Seize drvrs par deux ! Quatre plus quatre !

3 Comprehenslon ecrite
Associe les bulles aux situations.

m
Je te prsente ma
*
Q
M.,
-- *

''
i*-."_=_1,
j
Q,
meilleure eepine.
Z/
Bonjour monsieur.
vous tes
le p rofe sse u r
- (1
Vous vous de maths 7
f'-,\*_** 1

f X appelez Lucle ? Je m'appelIe

Samuel, et toi ?
/Q

a L ,H b. __ uw*
1
uk A 1.,

,
i * .L
1 .

\ e., *%* *=******-,z.u|:=v-;. .. ,, au * _

>*~

4?
:9 5* E".
de: mon nom)
'r V i

il
_ ,

Objet: (Bonjour

Foruour, L

Moi je m'appelle Lucille. Je te prsente mes copains

dans :

. ma bande, il y a trois garons et quatre lles. Mes copains

s'appellent Samuel, Loc et Oscar. Ils sont super ! Mes copines
4
`

PTOUCOI1 CTG s'appellent Lise, La et lmane. Voil les photos de mes copines.

**.....
Et toi comment s'appellent tes copains et tes copines ?
Rponds au ml de Lucille ' A '
et prsente tes copains. bfemt' i
Lucille
`

-l W.
un cahier ,Ht
mademoiselle un livre un mouchoir H
madame un agenda une cl
I un garon monsieur tre un stylo un tlphone
une lle s appeler une trousse portable
pardon une calculatrice un sac dos
| C0mPe" l merci l "Ya une gomme

I vingt-quatre CD Classe Il Ex. 1 -o piste 34; Ton dico - piste 35 - Reporte tes rsultats dans ton cahier p.10
 CONTRAT WAPPRENTISSAGE

Dans ce module, tu vas apprendre . . .

-
dire ce que tu aimes
et ce que tu dtestes
-
poser des questions
-
demander et donner une explication
- nommer lesjours de la semaine
Pour. . .
-
organiser un sondage dans la classe
-
crer un personnage de jeu vido
-
prsenter ton jour prfr

Du-
\ S

N
\
5
, \
--nuance-31.11;

Q Observe les jours de

la semaine. Pour Xavier,
aujourd'hui. c'est
dimamhe- Et POU' O ?
0

\
coute Xavier. Quelle est
1 1 o
son activit prferee le dimanche ?

Le dimanche, Xavier adore...

`

7
mi
-*f;f!:

HM
x .Iii i

Aujourqihui, est. ..
7/"_"
6 Est-ce que Xavier joue aux oui / Non,
jeux vido avec lmane 2 qu'|mane__,5;;g
1* J

Pourquoi ? 1- vy

CD Classe (I Ex. 2 - piste 36

 i:

~z01v
eiiloie. . , l
Wil ies jeux video
t les
Regarde \un
Tu utilises Internet a i ecole 7 ala maison 7 dico p.110

__/
J'utlse Internet...

E L
"`*
.'?\L.G.!.|

_...
IMANE.
XAVIER.

IMANE.
XAVIER.
- Salut Xavier. Ca va
- Non... Demain c'est lundi et je
deteste le lundi
- Pourquoi ?
l

- Parce que le lundi il y a cours

de maths et je cleteste les maths
?

IMANE. - Moi, j'adoi'e .J*aclo1'e l`e-cole, le

!

franais, le sport, les copains et

les copines.
Xnvnzn. - Oui, j'aime aussi les copains et
les copines Et j'adore Internet
!

parce que je regarde la television

je joue aux jeux vido, j'ecoute
dela musique...
La MERE. ~ Xavier. est-ce que tu joues aux
jeux vicleo ?

E- X/msn. ~ Non maman, je parle avec

imane. Elle deteste les jeux
video !

La MERE. - Est-ce que c'est vrai, lmane ?

IMANE. - Oui... Et vous, madame, vous
-.v.y.v.. aimez les jeux video ?
'V'\\'I La Mm. _ Euh. ._
\Q XAVIER. _ Oui, tu aimes les jeux vicleo !

`_(tQ"> Nous jouons ensemble

., I A /[1 Y

lQ"I.

%
I coMPRHENs|oN l
n,
coute le dialogue. Que fait Xavier 2
fo

"

'
coute le dialogue et associe.

sav.
\w
...

xavier
*

`
a- a'['"e
b* deteste
1 Ia

2. |'coIe.
3. leS jeux vd0.
4. le sport.
5. le lundi.
..
tl vision

6. les copains
a. Il regarde Ia tlvision. a. aime et les copines.
b. II parle avec Imane sur Internet. b. dteste 7. les maths.
c. Il joue aux jeux vido. |mane 8. Internet.

26 I Vingt-SX
 GRAMMAIRE COMMUNICATION

Associe. ij
Cherche dans le dialogue
les questions correspondantes.
ei. adorer ll. Nousjouons ensemble.
b, aimer 2., Tu dtestes les jeux vido? Eml9|@ 1551-Ce que C'@5 WU -7 Cef WU-7
c;. regarder El. Je regarde la tlvision! a- *TU JOUGS aUleU Vd07
dj dtester 4, Tu aimes |e5jeu Vidgi b. Est-ce que vous aimez lesjeux vido ? -
re. jouer f. J'adore les maths.
i

Pour poser une question

Ecoute et repete 0 i lj
Est-ce que tu aimes les jeux vido?
M ii ">** . "mili ,
=Tu aimes les jeux video?
' *

lvl
E, lLes verbes en -er ,M
Qfllll

mer Detester
ej i

f
"
iwgime Je deteste . . f
Et toi, tu aimes les jeux video il
.
1:-:f=;1 . _ il

aimes Tu dtestes .e:;`;l, l

*`: , l ,l * I.

illi
IoEIle aime ll/Elle deteste ;flkji 1
'

i . . , i .

.i , llllous aimons
,,iv,.;.:
Nous detestons il
iii .

L i" aimez Vous detestez

I Vf fi';!

jl:
- il
aiment Ils/Elles detestent
i .

i; illls/.Elles :fsll~l jj
-l
i
ji
';`.;._, I:
i
lt V
i
ijj
__*:*l'
.

ljli~~ii,

j 1 li, J =Je devant une voyelle. ,;;j;i; gl

1 iilliiiiill *
" Wil il ' -
Urgal

Complte avec les verbes jouer, couter,

*fi Pflefi fefdefi dfSff- a. Par groupe de trois, recopiez le
Exemple : a. Il coute dela musique. tableau Suivant-

"
i

\
f
* .
X

' 1
'
Eleve Z
` \`\/Q 3
9
.. * ~

3? *i
*

. surintern'J/1' laws a
` <3 i. ell...
Yegarde Ou' "` 4
c 'L' I \ \a,t\e mon

\\ ` ,.'9*"v I `: ",_,`*
parle avec - oui ~

les copains/ *
.

r i . ' .i:"I. copines u

- Nous e -

joue auJ9U non l f je

_.
in
J=1'*.i"`<"':A"`.
COO f , de Qui Ji ' 717 il
f" i .
eco Hte `

la musique non j

3 C.

b. Posez-vous des questions pour remplir

l e tableau .

1 V ' _ " Est ce ue tu re ardes

d l
,__E AQ Wfilli
_,;|
* *q
la tele 9 fi
sur Internet
juil:
i, H .

' 5"' **]/f^'*"'"'

i Oui. N on.
. . *W ..._/W,_
,

la
* ` i"l\~*
l`_ ` `

VOUS- --
'
c . Comparez vos reponses avec la classe .
Quelles sont vos activits prfres sur
internet?
\.~ ~ ' **** ~ ,f

CD Classe [I Ex. 2 et 3 - piste 37 ; Ex. 5 - piste 38; Ex. 7 - piste 39 vingt-sept u

Q
,

.
-'
H
_ -*
..
1.: _*
.,
_:>
"x-.*fJ"=
1,, __,`_,._,.W
'.'.~/'*-Ia'*;-'.-_'
*.~--.*1/'*
1

**^ \Ml@m1
ED
@W@WU-.\@@ .
aejeu vndeo
,

Z
 COMPRHENSION Associe. Tu aimes les livres ?
' a. Oui, 1. je n'aime pas les livres.

Q Lis le document et complte. r; b. Non, 2. j'aime les livres.

Exemple :Xavier n'aime pas le lundi.

' ' ' n I aime 1. La,,phrase negative
g *lliWfi -
avec ~
illlll Lff:i%?lll

a. Jeremie '
pas... pas
i|xi:=i:=*l*I<*.,_
,1z_pA_..._
..V\.Ir:*;;,ll

,_illl lt

b. Simon n'aime pas... 5;

lfggy *

l bile franais ll ne parle pas franai 4*: 4

if- milie n'aime pas.. iflgil' _ ' _

ig ~1l:li== les livres. Je n'aime pas les livre* ,lili

r. -_...;., W-;:' *...,_,;,;!

I I J , , . 7 ;1` I i ".:~1==zil'!i
I

in
mute'- eque est erem ' .
1

l *
@Devant une voyelle
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*;*.;1*g

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Win
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F f`l (a, e, i, o, u, y) : ne= nf *lp jfg

ml*
g

,
ll:
I
toi, qu eft~ce que tu aimes/
QP Etn aimes pas , -
2*'

Ci-,ii @iam la ime., Simon dit toujours non :

\
1

complete comme dans I Iexemple.

musique - le sport- le cinma -
*=*i;
la
les bonbons -les livres - la danse - =;

Non Je ne/'oue
le chocolat- |'eco|e - la tlvision -
1 il !

pas aux jeux vido.

le football - les ordinateurs '**

chocolatf
Maisj'adore
*#4
Je n aime pas le
il

xi'
wi
.

.W U Q gg
le chocolat
my/__,_____c__t
_'

etj'aime les bonbons !

GRAMMAIRE

ff' l .
Ecoute et classe les mots dans le tableau. a, Je
b. Je (danser).
|a t|vi5iQn (re-garder)_

lLes...
4

Le... (Lau. L'... . .

- c. Je...lesl|vres(a|mer).
.

__ M

1
_ e

lla musique, d. Je la radio (couter).

fe .
CG A ton avis, quels mots sont masculins,
feminins, pluriels ?

' . . .
rticles clefmis
.. {{;"lVl'\`;
Wl`,;'
; pa le.fl.;;l1l
.;;`*'*>,:..~ 1

llll!
r

1*:
-l.}lilf
'li' ,culin

'
Feminin Pluriel

'=l`*1:li;* *%:i.5;.i . wi,ll ,rliili

la da nse les livres, les dang hf'
i

.l.ivre li i
H
.
_,
@il frdiinateur l'cole les ordinateurs,lwl.\g;
~:

M
.raw
*f 1;
V W
les ecoles om) ,<;;;;**

f
% Phontique. Ecoute encore :quelle
,
Ouvre ton cahier p. 55.
difference est-ce que tu entends ? a. Dessine ton personnage ou dcoupe
des photos dans des magazines et colle.
l cole
1f b. Imagine le nom de ton_ personnage et
le 11V , fais la liste de ce u'|l aime/ n'aime as.
les ecvles
r

les lwres _

e si il
; , .
c. Presente ton personnage dejeu video
. ,

4 1' ordinateur la classe.

les ordinatevgflrrl ~ Tu peuxchercherdesimages
sur Internet.
,E4

CD Classe Il Ex. 3 - piste 40; Ex. 5 - piste 41 ; Ex. 6 et 7 - piste 42 ; Ex. 8 - piste 43 ` vingt-neuf u
 ~* - , _ -. - .. * *Y .f<'::,j-**,:2~ =-1:

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V *

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1 Tm , , ,
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:Q
-~

@M1U

B prefere

Tu aimes-

I
Im Entre les murs.

/:Z Le samedi, tu aimes...

I 1

.
*fest *Wer
Le vendredi.
D

iii I

30 t ente
 ` COMPRHENSION I ! LEXIQUE N

9 Lis le test et cherche les photos

quiillustrent.
F
Gba uge et hame_
di 1
a.inviterlescopains/copineslamaison; Ludl, mfdi, Yefc '
l:.Iesjoursd'coIe. \jgmp vendredi, samedi,

Rponds aux questions du test, dmanghe l

puis partage tes rsultats avec la classe. 'ours
-
J lm 9 tous \QSdeJ ia smlfl.
.

Joue 'au i;eu des pourquoi /parce que

rm avec a c asse.
Tu aimes le lundi ?
,
./O
Des ados parlent de leur jour prfr :
OW-
.
_
ecoute et associe.
* of Pourquoi 7 _

_/_?
.
* i

/ of .i =

le samecli

le lundi
niter les copines
a
.
a maism'
_ . .
`

5
V.
I/ \ N
l
/
1)\\ y
4

-...s: Z * ~.
1! ii
' Parce qu'iI y a
cours de franais

Jeu* d
l'

J aw'
A

2
4 - A
le merrdi le sport 1'co1e

Q En France, il n'y a pas cole le mercredi

aprs midi. Et dans ton pays ?
Dans mon pays,
nous n'avons pas cole Ie...

\
./
COUE EIICOTG Et HSSOCG.
a. Reprends le papier de I'exercice 1
et formez des groupes d'lves
parjour prfr.
au Xavier pourquoi
tu amele samedi 7 b. Prparez_ une liste de ce que vous
-_\-=;\----
\ 1. Parce que c'est le jour
aimez faire ce jour-la.
. Mimez devant la classe les activits
de votre jour prfr : la classe doit

b. Loc, tu aimes le lundi,

7
du $|00rl l'0lS.
deviner et raconter votre journe.

\
IU"lU 7 12.. Parce que je joue
aux jeux vido.
.. *=_-_=

\_<*f*\
f/
? _.`
4%

f* Z
J)
4

id
Pour demander et donner L
g , ?- I

une explication \[__, i

Pourquoi tu aimes le mercredi ?

J'aime le mercredi parce quej'adore inviter * \I

4 4

mes copines la maison. i

"B CD Classe Il Ex. 4 - piste 44; Ex. 6 - pistes 44 et tableau - piste 45 ; Ex. 7 - pistes 46 et 47 trente et un I 31
 *e01v

(Cage C0

Avant de regarder les documents : quel est, pour toi, le symbole de la France ?

_\ *- * 3 ' l

1 .La Marseillaise

J\> J \<

r.` `/_]

-uns:-..._

\G correspondantes.

Ecoute et retrouve les trois photos

/F
Gb coute,
a une
puis associe chaque phrase
photo.

6 Observe le document et associe.

a. La Marseillaise est...
a. Ce sont deux copains
9'* S $" 9aU'$ 5 Ia"
l

C est un de
symbole grand A'
Paris
''

gau|o|S
lu. L e Coq `
est C. est la pfffe
L |_e14Jui||eteSt___ des Franaianmanche !

l. un symbole dela France.

2. le jour de la fte nationale.
3. |'hymne franais.
Q Et toi, qu'est-ce que tu aimes / n'aimes pas
dans ton pays 2

32 1 :mme-deux CD Classe I] Ex. 2 - piste 48 ; Ex. 4 - pistes 49 Vido : Les symboles de la France.
_ -

 Compltelesphrases.
Exemple : Est-ce que tu aimes le sport?
- Non, je n'aime pas le sport.
l
a. Est-ce que tu invites tes copains la maison?
1

l
*> Non,
GRAMMAIRE b. Est-ce qu'il joue auxjeux vido?
- Non,
Les Verbes en -er c. Est-ce que vous aimez les promenades?
- Non,
Choisis le pronom correct. d. Est-ce que tu aimes regarder la tl?
a. Il /Tu /Vous aime lelundi. * _' NOW
b. Est-ce que tu / il / ilsjoues auxjeux vido? li

c. Ils /Vous / ll parlent sur Internet.

cl. Je /Tu / Elles regarde la tlvision.
LEXIQUE
cris dix phrases avec les lments

I
suivanu il Les gots et les loisirs
etent |eS Copains de dasse Complte la grille et trouve le mot
. ., _ sur Internet li mstefe'
Je/J aimes il -- ===

aveclmane 2
, _

adore lesjeuxvido ` 1 1 ' 1 I 1 k

S/eues joue la tlvision

regardes
dteste
avec les copains de classe
,
<
_ l|T_;J

*~=;l."**' "

*arr
Les articles dnis
l l l I l l l l l

coute et complte.
a. ...cole-b. ...ordinateurs-
il
c. bonbon-d. bonbons-
e. ordinateur-f. copains
l
Lesjoursde la semaine
La phrase ngative avec ne... pas Ecris les sept jours dela semaine dans
-
,
, gl grill gr'
l.,,.
Iordre alphabtique.
l~] *lil , lv
ll
ni l

L
1
ll*
\ lg,
n aime Paf 'GS I ,M _li. l
-> Dimanche, j. ., ... .

illllllllij
*
H
z . ne ou n' verbe pas `

fifi 2

:llll.l%*l*~.Q illllll
llyl ll* il \ ll l ne + V0)/@He = H' lllll Raconte oralement la semaine
1lllf[;llll*** V -> Je n'aime pas les livres **:ll
l
si
a au de Jrmie.
* ui l il Le lundi danse_ Le mardi,
1/
J J
a. Ecoute et complte les phrases.
a., Jrmie
b. Simon
le dimanche.
la radio.
`
,'i Q
c.. milie
, , .
le chocolat.
.
` l

J ,fia
~^,
"*\
d. Jefmle la ITIUSIQUG.
'W
l.1*._
11 /* ' *am jf """"'1-'.~l;l,
\_,\
lf

b.. Classe les phrases dans le tableau. ;a l

==/". l ` * 1 * *

34 H trente-quatre
I COMMUNICATION l
l P0581' Une Cl'-19550" aVeC '$f'C que Demander et donner une explication
*ii
Tfa|`lSfOf|'e 'G5 qUeStOnS COmn1e da$
l'exempIe I

C0mp|te avec pourquai Qu parce que.

, ,
i*

Exemple : - Pourquoi tu aimes le mardi ?
Exemple : Tu aimes la television .7 ii _ par que Cfest /ejcur du sport!
- Est-ce que tu aimes la tlvision .7
i

a. Max est mon copain

; a- TU JU@5 aUJeU Vd0? U il aime la musique et le foot!
b TU aim?-*S |eS ma'fh5? b. tu n'es pas l'cole aujourd'hui?
C TU PHVGS HVGC 'C95 CODBHS SUV Internet? c. J'adore mes copines nous parlons de tout
* d. Tu aimes les copains et les copines? ensemble!
e. Tu aimes le lundi? =

i
x .i,,.,,.,1.,i_.,1,...,_,..,,,r,r.

.ULEB EIVEC Ui Camfd.

-W

i U jouer avec des copains /

U jouer aux jeux vido `

iles maths / le $Prt /

il

i *la danse ales livres l

ia

La liaison avec les articles

s _

/
<

chanter ales Promenades / Prononcelesmotssuivants.

danser " la tlvision U un copain le copain des copains - - -
des ordinateurs -les ordinateurs - une cole -
l'cole - des coles -les coles

\
r

Est ce que tu aimes i

e__\____._
la tlvision '?
1

La question intonative

il
yi \%\ v ~

*rrffi

;,,
Il il 1 l '
Ecoute et prononce avec I mtonatlon.
,. .

..
*

=i,-.v
_

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m..\..
.
.;:*.;,_
J `
,,,lwu, ,
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if -j*;:?
il "*i~;.

@ffII
ii si

/ ,
*

__M_,,_M__/
, " ' ._...... *www-WWW .....w..mm
il l

" Je n'aime pas la tlvision, U U ~ s >********<***>=*** _ ls

masj'arne les livres.

A
apprendre ' a aPmx`endrEf ll

yIl

@fi Comment mmoriser les conjugaisons?

l er.,
i

f
_ d i1 Fais une che avec la conjugaison *

'_, ECTIS ES qUeStlOnS daI1S |e bO|1 Ol' TE. ' 1 d un Verbe en -en CQ|0r|e |e prongm
fis
a. les livres/tu / est-ce que /aimes /? etlaterminaison.
' '
i

b. est-ce que/ la danse / prfres /tu / ? l'C0U@ C0U@5 _ fl COUG

' '
; 1 'CU

c. vous / parler avec des copains / aimez/ nous COUQUS VOUS ecoutez
sur internet / est-ce que /? 1 @UGS ecoutem
d. joues / est-ce que / auxjeux vido /tu / avec 2' Rpte la njugaison Voix haute'
tes copains et tes copines de classe/ ? 3- d'aUf5 Vefb95 en "GT7
TU COUHHS
l e. le mercredi / ton jour prfr / est-ce Ul Cpe'|e5 sur 'a che'
i que / est /7 4. Fais une autre che pour le verbe tre.
f. imane / les jeux vido / est-ce qu'/ aime /? _

*gmm.i,, W W _

@ CD Classe Ex. 3 - piste 52 ; Ex. 4 - piste 53 ; Ex. 14 - piste 54 _

trente-cinq n 35
W

QR 1 zmnm-six CD Classe I] Ex. 1 - oiste 55 :Ton dico - piste 56 - Renorte tes rsultats dans ton cahier 0.16
 H--*sl w-1'] -<|.. [Er

J
-.
l CONTRAT WAPPRENTISSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre ...
-demander et dire ton ge
-dcrire des personnes
~ dcrire des vtements
- parler des ressemblances
\_
l

_,Qr et des diffrences

r
J \\ Pour...
- ecrire une annonce et y repondre
. . .

- faire le trombinoscope de la classe

- crer un vtement original

, r

l E

\
.-/
l

_.
._.. s.-._
,,,_.,_%._..; .

"^':f'.$-i~'-Y z

- les noms des couleurs.

.
Ecoute Lise et Lea et retrouve
a'
1
b
'
\e.\/Q)
2

'

6 Pourquoi Lise et La
se ressemblent-elles ?
Lise et La se ressemblent parce
qu'elles sont... I parce qu'elIes ont...
V R artlton
o l!.lll
Et toi ? Dcris-toi. J'a les yeux... /Je porte...
Q'-2
CD Classe W Ex 1 -5 piste 57
 ~a01v

Dggguniae ei iiiiiniie
-8
et 1e5

a Avant d'couter le dialogue, observe le dessin.

a. Lise et La regardent: b. Un dl de mode, c'est:
1. des photos de mode; 1. une prsentation de vtements;
2. une annonce pour un dl de mode. 2. un dessin de mode.

iw.<*.|
Li1:A. - Regarde Une annonce pour participer un
!

dele de mode I

Lisiz. - J'ai une robe originale pour participer !

LEA. - Moi aussi, j`ai des vtements originaux I

Lisiz. - Et puis, je suis grande et blonde !

LEA. - Moi aussi Mais... l'annonce est pour tout

!

le monde, regarde Tu es un garon ou 1

une fille. Tu es petit ou grand, blond, brun ou

roux...

Lisz. - Oui, niais moi, j'adore la mode l

LEA. - Moi aussi !

Lisa. ~ Non, toi, tu preferes la peinture l

IMANE - Salut les jumelles, a ne va pas ?

_

LEA in Lisiz. - Salut Imane On regarde l'annonce. !

IMANE. - Mais, vous avez quel ge ?

Lisi~:. - Nous avons douze ans, pourquoi ?
IMANE. - Le dl n'est pas pour vous C'est pour les !

jeunes de seize ans minimum...

I COMPRHENSION l
154g-ua

coute le dialogue :vrai ou faux ?
L' a. Lise et La sont grandes et blondes. vrai /faux , vis
---,--"n . J'
b. Lise et La ont 13 ans. vrai /faux , I
c. |.'annonce est pour Lise et La. vrai /faux ' " *

%
5';
coute encore et retrouve l'annonce lue par Lise et La.

Tu aimes la mode ? Tu as des vtements originaux ? :lg U

Pariicipe un ciefiie i
>>lnscrlpHons sur defileoriginaI.fr _:

a.Tu es un garon b. Tu es un garon c. Tu es une lle? L, I

_ d L,
ou une lle ?Tu es ou une lle ?Tu es Tu es grande " L 'Se mme a m e et ea
- petit(e) ou grand(e), petit(e) ou grand(e), et brune et tu as ' rfff la peimu re'
b|ond(e), brun(e) ou bIond(e), brun(e) ou entre 12 et 16 ans ? t tm '
roux (rousse) et tu as
16 ans minimum?
"..m..W.~.,.,.m.......m.~M .............
roux (rousse) et tu as
12 ans minimum?
........... M.. .....
.1
Moi, j'aime
\
I je prfre. ..

38 I trente-huit
I GRAMMMRE | I co|v||v|uN|cA'r|oN |
.
Lis le dialogue et trouve les equlvalents.
. , . f
( .
Ren; |e dmogue . @nt Lise et La
que| age 1;

ta.. Tu es blond.- Lise est ... .

ici. Tu es grand.- Lise est .. .

Pour demander et dire son ge '
t:. Le vtement est original. - Lise a une robe . .

Tu as quel ge?
_*f*_ Le fminin des acecfs Q = Quel ge tu as ? J'ai douze ans.
= Quel ge as-tu ?
I Masculin Fminin
blond blonde
Quel ge ont-ils
'l *

1! ;.

.ill gf brun brune ?

il flllefefand- Elle estgfade- Eemp|@; yaiaouze ans. a. n...

lili? 1 II est petit.
Elle est petite.
'U ll est original. Elle est originale.
:fil i 1* `

. \_ gnral, le fminin des adjectifs =

En
W
masculin + -e. Il y a des exceptions,
V

'

*??,*}i par exemple : roux / rousse.

Q Lis les annonces et cherche les lves

dela classe qui correspondent.
b. 14 + 2 = mOn ge
- Nous...
c. << 13 ?
- Vous... ?

L'annonce a. est pour Maria parce

qu'elIe est petite et blonde !

aa . L
Pour jouer dans un lm,
nous dierchons :
Un magazine de photos
- une lle
; ' petite et blonde;
U" 9f0n grand et roux.
l

fi
d''d' :
- un garon bmn et petit;
- une lle brune ou rousse.
. .*.... ..............-M4... ...-....<

0 Lisle dialogue et complte.

tl. J'.. une robe originale. a. Par groupe de deux, crivez une
l;:l,. Vous . . _ quel ge? annonce pourjouer dans un lm.
lg.. Nous douze ans.
b. Lisez votre annonce la classe.
fe

ute et |pe_ c. Trouvez les lves qui correspondent

aux annonces.
,ll , K4

i1.=!'*1=.Le
L[| il
verbe avon* Uannonce est pour
lili] 'l;
Tom, parce qu'l...
lil
mil
liJ'aI
l

l Tu as
||/eue a
*E il Nous avons
Vous avez
fl ' lls/Elles ont

CD Classe I] Ex. 2 et 3 - piste 58 ; Ex. 5 - piste 59 ; Ex. 8 - piste 60 ; Ex. 9 - piste 61 trente-neuf I 9
 mm@l2direntes !
page 9

Connais-tu des jumeaux ou des jumelles

DCriS_|eS_
? grand(e)s
oui' le '"ai$_*" "S / Elles s"t
/ pet|t(e)s / brun(e)s...

~..-v w
W
l
L-_
,L
4 le
2 ,

yeux
Q
,

_
/\
Nous nous appelons Lise et La. Nous avons
les cheveux longs et blonds. Mais on est trs
diffrentes ! On aime lesjumeaux clbres !

ff* Q
:
af
cheveux
longs et
blonds
Q

'
L1

bleus

- _;

\. _.

` I
\\ 1 L
,; , .
..

grandes?? A '

= 1m68
tuObserve
~
les Jumeaux celebres
.

les connais Lis les informations ?

. .
:

- et associe-les aux hotos.

coMPREHENs|oN '

Q Lis le texte et trouve les ressemblances

a' Fre et George
Weasley '

Chv=\=* = rw*

7----
s

de Lise et La. Y"'' '

Lise et La Ont... ua;-y-Kate et Ashley

W

b.
,/J gzux ; longs et blonds
.

Ecoute
. ,
Lise et Lea et associe-les
. :bl ii
' C Ys_t l ~ V

aux photos. ' Tom K Blitz

.
(Tk_
5111
10 Hotel)
. Lise: photos ... et ._ . hv= -
x'1ngs at bruns
_

Y
b. La : photos ..., et '"'""'

40 I quarante
t GRAMMAIRE 3
'
9
"
Relis les documents et complte.
a. Je suis blond. -> J'ai les cheveux ... .

b Je suis roux - J ai les cheveux ... .

Associe. On est diffrentes. = ... ' ` , _

c Je suis brun. -> J ai les cheveux ... .

a. Elles sont differentes.
b. Elle est diffrente. * ,lllii 5 , _,-

c. Nous sommes diffrentes. Pllll UBS adllitlfs

* '
iiL ,
""' "
fit' il

Mir-
J

il
.
.i

--,
i

i'
. V

,.

ngnral, les adjectifs prennent un -s

ii
V

pluriel.
.
,
'
-

i.

il

*gi
I'

;
_

= 3: personne du singulier = nous. Yngulier Pluriel

Nous sommesjumelles. = On estjumelles. *.1. _rand / grande grands/ grandes
i on Sfutmse gnralement |,ora|_ *ill = J / blonde
L1
ii`
blonds/ blondes il

.-
* ng/ longue longs/ longues lg;

6
:1*i ' ji!
il
P'UPa"t des adleaifs 9" 'al t
| i

Transforme les phrases.

,
masculin pluriel en -aux. ii
Exem ple Nous sommes diffrentes.
-On est difffeme5_
:

.iii
i
iiijriginal / originale
ir l originaux/ originales -**

a.. Nous aimons la mode.

. Il ades exce tions arexem Ie: ii
lb. Nous avons les memes yeux. 1 J y p 'p p *

C_ Nous Sommes grandes_ -fi 6

ux/ rousse i roux/ rousses ii

d. Nous adorons les vtements originaux. ,.a"" ma" li

Phontique. coute et prononce

,
les mots suivants. Par deux, dites quelles sont vos diffrences.
on - long - nous avons - ,
ai les yeux bleus
J
blond - marron - elles ont et les cheveux bruns '
. .,
Moi, J ai les yeux marron
Et adore le chocolat! et les cheveux roux !
Par deux, dites quelles Regarde
\ Etje dteste le chocolat!
iu p.1 11
sont vos ressemblances.
On est tous les deux bruns,
on aime le cinma...

I \
a. Chaque lve apporte sa photo.
b. Choisissez chacun un lve et crivez
un texte pour le dcrire.
c. Collez tous les portraits et les textes, puis
afchez le trombinoscope dans votre classe.
Vous pouvez faire le trombinoscope sur le
_.;._ blog dela classe.

CD Classe I] Ex. 3 - piste 62 ; Ex. 7 - piste 63 ; Ex. 9 - piste 64 quarante et un 1 41

 * @essmer
ra mode
d0\<

Avant de lire, choisis la bonne rponse.

Un styliste... kr.
parle de la mode.
dessine des vtements.
0
rx., dessine avec un stylo.

Jess A A-AL

Tu as entre dnes
seize 9-ns' - 7 \_\ - vtr, -" '1 '

la mode et <dssneI
`

_'
; `*

partiilie au leu |

\l-.1. .,-I
f

5 J
l ~
`~-

.

Et voici les gagnants du jeu

Jeirfnes Pll 18 @HS

f 12 ans
une casquette
.H-*""
noire
un t- shirt
- gris

ri I'
'L

**
ff. .
une jupe *f:* '':**.,-**' *:~'"'.=' .

\ , " , * J

-1
-.:;-_;_
.fa .;., '4 *:;".c

t,_1v __, I .

gg#3.
F s ''
.K 1

4 les couleurs de I'arc- _1: We baske

g
ng
*-
._..'.
-4.
,,1_
r ~.rf<^s-
.,,-..
- '
fr' . .
en-cnel jaune,
1
r.
l.:*.-*-
_
'
?
*

Ii.
*I

manche

V. ; * orange, rouge, violet, , ri. r '

bleu et vert
...,;` ; 11

I quarante-deux
 I CQMPRHENS-GN I @G coute et retrouve qui parle.

9 Lisle document et dis de quoi il s'agit.

.za .. Un jeu pour dessiner des vetements.
. ft!-
jI;::, Un jeu pour participer un dl de mode.
Un jeu pour gagner des vetements.
1'
3;
K

6 Relis le document :vrai ou faux ?

..s:.. Le jeu est pour les 10-16 ans. vrai/ faux
o
__.

l.;*.~. Le dessin de La est unejupe vrai /faux

de deux couleurs.
.:;;.. Le dessin de Paul est un t-shirt vrai /faux
et des baskets.
ul. Sur le dessin de Paul, vrai /faux 1

w
il y a une casquette.

Quel dessin de vtement prfres-tu ? ne

Pourquoi ?
Je prfre le vtement de... parce que...

=.=..

[Lexique |
a
. Relis le document et fais la liste
.
des vetements cits.
b. Observe les photos et les dessins et

i
l

retrouve un pantalon.
/_._....

\ 1
Q
Chante la chanson des couleurs.

"
._

1 mu e
9 Ve
ff
Par deux, choisissez un(e) camarade
de classe et dcrivez ses vtements.
La classe devine de qui il s'agit.

@cz

* mi'
...se
-

.. 1: Ouvre ton cahier p. 56.

' **`
1:
W. I
O et
og

1 a. Dessine ou dcoupe dans des magazines
les lments de ton vtement.
b. Dcris les diffrents lments de
ton vtement.

Q? Queue est ta coujeur prfre 3 I c. Prsente ton vtement la classe,

qui vote pour le vtement le plus original.
\
CD Classe [I Ex. 6 - pistes 65 et 66 ; Ex. 8 - piste 67 quarante-trois u 43
 Les peintres:
Claude Moiisr (1840-1926),
Blanche Monet peignant
Pierre-Auguste Riaiioiii (1841-1919),
@age \)\' La Lecture
Henri M/mssis (1 869-1 954),
La Chute d'Icare

' L1] 1

l
l
l.

i
1

i.

'
i

@J .
i
s

*
=

. i. ,

a. Je suis un collage de papiers

bleus, noirs et jaunes.

c. Je m'appelle
b. Nous aimons les livres ! Blanche etj'adore
la peinture !

0 Lis les bulles et associe-les aux tableaux.

K
@Q Suivez le guide! coute la description
6

Retrouve le peintre qui correspond

1. de chaque tableau et retrouve la photo
correspondante.
-~ chaque tableau.
Exemp :Z _, Reno,-rl. Q **
A toi de prsenter un tableau!
a. Choisis le tableau d'un peintre de ton pays.
, . .e . . . .
Observe les details des tableaux et associ b cris une petite description de ce tableau
(les couleurs, les personnages, etc.).

/"* If Sur le tableau, il y a... Les U|U'$ 50'*-~

1. rouge et noir 2. blanc 3. rose c. Dis si tu aimes ce tableau, ou pas, et pourquoi.

44 u quarante-quatre CD Classe Il Ex. 4 - piste 68 Vido : Matisse et les couleurs

v
 Le pluriel des adjectifs

Complte.
a. J'ai deux robes longue... .
b. Lise et La ne sont pas blonde. _ _ .

c. Ils ont les yeux bleu... .

GRAMMAIRE d. Il a des vtements origin. _. .
e. Nous somme rou_ . _ _

Le fminin des adjectifs

Complte avec un adjectif de la liste
As5de qad est psible' N'oubIie pas d'accorder au fminin et au
a. Marlne est... 1. original. pluriel !
b. La robe est... 2. petite. original - long - blond - marron - grand
c. Le vtement est... 3. grand.
d. Nicolas est... 4. blonde.
e. Le sac est... 5. roux.

Le verbe avoir

J l' \_ Je + voyelle = J' - J'ai l'

J Suis ...,

Complte avec le verbe avoir. J"" lS yeux

a. Lise et La douze ans. _ _ _ * J"" l$ heveux _

b Nous des vetements originaux. J'adore les vtements

_ _ _

.. l

. J'. des copains super!

_ _
et les robes . `

d. Elle un grand sac.

_ _ _
E1 fa?
e. Vous ._ |'annonce pour le dl?
_

coute et classe les formes verbales

dans le tableau.
l Etre Avoir
l j'ai, _ _ _

i` I LEXI UE I
Q, Complte avec le verbe tre Q
ou le verbe avoir. Les couleurs
a. J'. __ un stylo dans mon sac.
,l=*|~_

b. Nous 12ans
' Le fminin des adjectifs
d. Vous quel age?
^ ii
gnral, les adjectifs de couleurs prennent
e_ E||eS peti5_
ll' -e au fminin.
!;li`*_ ll y a des exceptions : ~

Le pronom on
l; ljlllasculin Fminin
Choisis le pronom correct. '(01199 fU9e
a. On / Nous / Elles sommesjumelles. Mange mange
b. Lise et moi/ Elles / On a treize ans. IJ 'lmarron marron

c. Nous / On / Il aimons la mode! 1|_i'et V'|ette

cl. On / Nous /Tu a une robe bleue. lblanc blanche
e. Je/ Nous/ On est diffrentes.

46 I quarante-six
 .\0DUf.

G Retrouve les couleurs des objets suivants. ( J

U
(Attention l'accord des ad'ectifs

- un sac
J !) COMMUNICA-"DN
Decrire des personnes

'
U
a.

b. - unejupe m Dcris ces personnes.

-a.EIIeest...;b.I/est...;c....
des yeux ...
' \a
a fj\
cl. "une robe
H ,^.E`.'**`;

e. -unecasquette... /*=`\-) _ Mx

/' -79 a "fi b \t Ci o Z"**.W

@gm
0 n n ~I:_.

.
Ecoute et retrouve Lise, Lea,

1
Lucille et Xavier. Dire son ge
-Lise=dessin...;La=... F
al b ( `
coute et associe.
Exemple: 1 =b.
. o .
0 I

/'
~x~w,=,+.i,p b.

.L
1/ 7
d.
a
\-* v~f 6 ~ 000

'
L? *hpa

Les vtements
I PHONTIQUE I
Choisis des lments pour pa rler
des vtements que tu aimes/ n'aimes pas. - -
Discrimination
- * -
feminin / masculin

Vtements
/
J'adore Iesjupes longues,
je dteste les baskets blanches...

Couleurs
Style
fo
des adjectifs
coute: masculin ou fminin
Masculin Fminin
?

les robes bleu(e)(s) Iong(ue)(s)

les baskets rouge(s) originaI(e)(s)/
les pantalons rose(s) originaux
les jupes vert(e)(s) Le son [5] on
les casquettes noir(e)(s)
f
bIanc(he)(s) @ coute et signale quand tu entends
le son [9] on .

},r:1I";ipprendre|

<1) Comment prendre la parole en classe ? i i

Tu es timide ? Tu n'oses pas parler franais en classe ?

1 . Aie conance en toi !Tout le monde fait 3. Entrane-toi parler franais :

j
~------
2
GS I'l'UfS---
Pmte dU UaVa| en Petits 9"UPe$
pour t'exprimer !
_"
- la maison, quand tu fais des exercices;
- avec tes copains, quand vous n'tes pas
en classe.

:> CD Classe Il Ex. 3 - piste 71 ; Ex. 9 - piste 72 ; Ex. 12 - piste 73 ; Ex. 13 - piste 74; Ex. 14- piste 75 quarante-sept I 47
 valuation |
I Comprehension de l oral
Ecoute et associe.
a. Julien b. Sophie c. Lucien d. Louna e. Pilou
1.12ans 2.lan 3.13ans 4.5ans
1. """/A
lis wi 1 J \
2 Comprhension crite `
Associe les textes aux dessins.
->La=...;Lise=l..
b
'

Lise Leonard
* *

- -_
La Lmrd Mon dessin, 'est une

Sur mon dessin, il 5 a une Fille brune. bm avec les 9 verts

et te nt
_ Elle n les cheveux longs, les yeux marron un ve me r"9'
et elle porte une robe noire. Elle est V ' '

trs clbre l '*

- Luaiie eernafd '

ales cheveux .l"5

Ln Femme sur mon dessin !

Il 3 a aussi du rose et du bleu"-

3 Production orale
Choisis un(e) eleve sur la photo.
Ton /Ta camarade te pose des questions
pour deviner de qui il s'agit.
Elle porte un t- shirt rose 7 on.

Il
\
I Elle a des baskets noires ?

-iw~iii**ir~uivn- vimiw- =-.... ...mi v-ii-*m-v-w-i ww- M

4 Production ecrite
Trouve les cinq differences entre Tom et Nino
- Tom et Nino sont trs diffrents:
Tom est i et Nino est . . ., ...

noir/ noire unejupe

violet/ violette
blanc/ blanche Un -Shift
lamde ble" / bleue marron une casquette
/ grande les cheveux |apeinture
_ _ _
vert/ verte
_ l'arc en-ciel
des baskets
/ petite
_

blond/ blonde originale/ originaux Jaune un pu||

brun/ brune diffrent(e) orange un styliste une mbe
yeux roux/ rousse long(ue) rouge un vtement un pantalon

48 n qu;-name-nui: CD Classe I] Ex. 1 - piste 76 :Ton dico - piste 77 - Reporte tes rsultats dans ton cahier p. 22
 CONTRAT D'APPRENTISSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre ...
- changer sur les sports qu'on pratique
- dire pourquoi on fait un sport
- poser des questions
- prsenter un sportif
Pour...
-faire un sondage sur le sport
- raliser une brochure sur un sport
- interviewer un sportif

in l

i
Ir/
parker
7 wiTgmlrrio sw*

/ --~ se
of

/fx
ka coute
//* Observe |'image et nomme
les sports que tu vois.
le basket - le football -
le
rr.
encore :quel est
de |'equipe de
score
Cinquante et un.
Loc ?

le tennis la natation - - i;:. Cinquante-six.

le vlo le skate - un Cinquante-huit.

Q
sir Soixante-huit.

coute Loc et trouve

le numero de Tony Parker. Et f W fa$ dU SP0" 7

.-`
CD Classe 'ri ii' Ex 2 et 3 - piste 78
 @Om \ fois
tv* mu" spoit?
Qt les

Observe les vtements de Xavier et imagine

quel sport il fait aujourd'hui.

.-
- _-1
.nc- e.*L~2G_U|

Loc. - Qu'est-ce que tu fais 7

Xixvizn. - On est merctecli. j'ai un
J-'
_..-'-'
4- match de foot. Et toi 7 Tu fais
du sport ?
Loic. ~ Je joue au basket. et je fais cle
la natation.
XAVIER. - Tu joues au basket 7 EL...
coninient tu fais ?
Loic. ~ Je joue en fauteuil roulant.
nous faisons des competztioiis
avec mon equipe.
XAVIER. - Et toi, Lucille. quest-ce que
tu aimes comme sport ?
Lucitz. - J'ainie le foot.
XAvix~:R. - Tu joues au foot ? En gene
ral. les filles Jouent au tennis,
elles font de la danse ou de
Fequitation _..
LUCILLE. - Oui, je fais dela danse, mais Je
joue aussi au foot. .lacloie Tu
l

1'equipe feminine fiaiicaise

cle football est numero 8 dans
le monde.
Loic. - Et il y a aussi des Jeux olym-
piques poui' les liaiiclicapes !

t COMPRHENSION J e
coute encore et associe les sports
avec les noms des ioueurs.
Cache le dialogue et coute :vrai ou faux ? . 1 . fait de la natation
a. Xavier
Ils parlent des sports qu'ils font vrai /faux b_ Lo-I-C 2- fait du fba"
au 0||ege_
` Lucme
_ 3. fait ` de la danse
lzf.Aujourd'hui on est samedi. vrai /faux ' *fl- fait du baSket

Les lles ne jouent pas au football.

::.. vrai /faux
tl. Les handicaps ne participent pas
vrai /faux
QP Et dans ton collge, quels sports
aux Jeux olympiques. . est-ce qu'on propose ?

I cinquante
 Ruganlo ton
! GRAMMA|RE N Observe et parle. dico ll-112

6 Lis le dialogue et complte les phrases.

Qu'est-ce Cl ue tu ? .
Exemple: Je fais du tennis. /
Je joue au tennis.
Z
l:, Nous .. des comptitions avec mon quipe
.

Elles de I'quitation. a
;:1i. Je dela danse. ._ A
; `*?f*5f
l"'$*= '5*".
` *'....-1:.
.

F . _ s
coute et repete.
.-
E .
..,
e_..*.;
**
..s`,
1 xi
v..

J Le
.:l`
fl:'.*
.
verbe faire

fais '

fais
il/Elie fait
llous faisons b.
ll. -
fanes Mu `
Tl l

[Ms/Ellesfant I .._,

alr -
I'Ill\
0lnuvi
.*_:_.ll;'.`I\`,,:l 1;
u.*.*|n..|_
nrllluln ..*

j
*lu mu
'
~
.

{ COMMUNICATION '
6 Relis le dialogue et complte.
al. Je joue basket.
lu.. J'aime foot.
:. Je fais danse.
di, Elles font. quitation.
s

a. Par groupe de quatre, recopiez

le tableau suivant avec les sports
que vous pratiquez.
Pour changer sur les sports J

qu'on pratique
|=1\ TM
au tennis. _sP't Gamma ' es
Basket *
Jejoue au football.
Qu'est-ce que tu Football
fais comme sport? du tennis'
Je fais de la natation.

de I'quitation.
b. Posez-vous des questions pour
Qu'est-ce que le basket. mpltef 'G ab|eaU-
tu aimes? J'aime la natation. Qu'est- ce que tu fais
I'quitation. W" SPOV 7
A Faire du/ de Ia/ de I' + tous les sports. Mettez en commun avec |a dasse .
i""'"' Jouer au + les sports collectifs ou deux. que| est |e Sport prfr des ||e5 7
celui des garons ?

CD Classe Il Ex. 2 et 3 - piste 79; Ex. 6 - piste 80; Ex. 7 - piste 81 oinquame et un n 51
 lLe s\jU`i

c'est bon pour le CDTI) !

Page 9

Par deux, cherchez des noms

de sportifs clbres dans votre pays.

'Tony Parker

F le Cou

z
epaule

le bras

Thierry Henry I

1e`9i

Pour jouer au basket, j'ut|l|se mes

paules, mes bras et mes mains, mais
je n'utilse pas mes jambes et mes
COMPRHENSION
pieds. Mon sportif prfr, c'esl Tony
Parker. ll joue aussi au basket. Il utilise Qbserve le document et associe les sports
ses bras, mais aussi son dos et ses aux sportifs.
jambes. Le joueur de football Thierry Exam e Tony Parker fait du basket.
1:; I :

Henry utilise beaucoup sa tte et son

a. Le basket. lo. Le football. lx. Le vlo.
cou pour lancer le ballon. Alberto
Contador utilise ses jambes pour
gagner le Tour de France. Observe les photos et retrouve dans
le texte les parties du corps a, b et c.

COUE LOC Gt aSSOCe.

* "l l. ses bras
1.5. .. ses jambes
| Alberto Contador a. Loc . . Lil. ses mains
utilise ., .
la. Tony Parker , . . fl... ses epaules
. n utilise pas .
la. Thierry Henry :;;= .. ses pieds
d. Alberto Contador l:;:. sa tte
iii, son dos
ll. son cou

la jambe
52 n cinquante-deux
 I GRAMMAIRE l
f\ Observe les documents, Q Choisis un sportif et explique quelles
ecoute
' a` nouveau et complete
` . ' du corps il' utilise pour jo uer.
parties
Fri: m p l e : Les bras - JIutilise mes bras.
ral. Le dos - ll utilise ... dos. Mon sportif prfr, 9 112

lu. La tte - Il utilise ... tte.

c'est... Pour jouer
au tennis, il utilise
:. Les jambes - Il utilise jambes. _ . .

.~*l=1*
ji es adjectifs possessifs _ _ _
i
i
:

[fl aliiii
jllll
._ W. Singulier Pluriel i

f
,
*f

*
-rr '
.j1!f`
1 .*-. V .
' *mk . ' 1 . . . . . :Wir
Masculin et fminin
5*

i.
il-4. |.
Masculin

.
Feminin @fil
t ,

. ll 1

mon bras ma jambe mes bras et mes jambes Devant une voyeuel
llllll
ton bras ta jambe tes bras et tes jambes
A On emploie mon, ton, son i

'

lil
law la place de ma, ta, sa.
. r i

Il ~= . .
sa jambe ses bras et ses jambes
5

jl- Ile) son bras

une paule -* mon paule
aj;*.;j,1,*i,, ;

i ill 1

Y
l'
il
f '

if notre bras/jambe nos bras et nos jambes

jv `7!l. .

1i"l . .

votre bras/jambe vos bras et vos jambes

*'=%.;:1

t.
l=` -min ln

lrj di
`.i]l_ ']EIIes) leur bras/jambe leurs bras et leurs jambes
il .jv';l'*
lv r V,

[coiviiviuNicATioN | phontique.
r coute et rpte, puis classe

\ pourquoi il faitretrouve
ii'
Ecoute Loc et
sport. du
dans le tableau
les mots dans le tableau.
pour - le cou - utiliser -jouer - du -foot - tu

[y] u [11] Ou

Dire pourquoi on fait utiliser, . _.

du sport
pour + nom
ou pour + infinitif

pour le plaisir.
Je fais pour faire de l'exercice.
du sport pour faire
des comptitions.
Ouvre ton cahier p. 57
pour le corps et la tte. a. Choisis ton sport prfr.
Le pour le dos. b. Colle des photos ou dessine pour
, bon pour les jambes. illustrer ton sport.
C e pour tre dans une quipe. c. Complte les bonnes raisons pour
pour avoir des copains. pratiquer ton sport.

CD Classe I] Ex. 4 et 5 - piste 82; Ex. 7 - pistes 83 et 84; Ex. 8 - piste 85 cinquante-trois I
 \Lee Deux
paralympiques
deoda
r \
`
J, .

. Hdl U ""
vf'

A ton avis, que veut dire Jeux paralympiques

et handisport ? SPOIC

Handisport/Copttlonsfja ` Ia

Assia EI Hannouni
Une championne
extraordinaire
0 ge : 29 ans

0 Handicap : malvoyante

0 Sport: athltisme
0 Championne du monde

0 Championne d'Europe

II
_, Wa

T-

=i;

l COMPRHENSION F

9 Lis les documents. Quel sport pratique Assia EI'Hannouni ?

coute l'interview d'Assia EI'Hannouni :vrai ou faux ?

`
1

a. Assia fait de la course pied. vrai /faux

b. Elle est trois fois championne de France. vrai/ faux
c. Elle est malvoyante. vrai /faux
d. Elle fait des comptitions pour gagner. vrai /faux

54 n cinquante-quatre
 I COMMUNICATION I
%
/71:,

COUE EI`\COI"e et HSSOCIE.

ii. Qu'est-ce que vous faites comme sport ? 1. Je fais de l'athltisme.
r
I*
kil Et vous etes malvoyante ? 2. Qui, mais ce nest pas un problme.
cl Est-ce que vous aimez les comptitions ? 3. J'adore a.

Pour poser des questions

Qu'est-ce que vous faites comme sport ? Je fais de l'athltisme.
Est-ce que vous aimez les comptitions ? Oui, j'adore a !
Est-ce que c'est un problme? Non, ce n'est pas un problme.

I LEXIQUE I

6 Relis les documents et associe.

ei, Il y a vingt sports paralympiques. 1.39
ii.. ll y a trente-neuf femmes dans l'quipe de France. 2. 52
c. La France a cinquante-deux mdailles. 3. 20
/f

i
f
I 0
coute et chante la chanson. 1
Vingt * vingt et un vingt-~ deux
* ~ vingt~*tiois - vii*ig~~ qi.i:;itr=e: ii

vingt six vingt- sept - vingvhiiit - ii*.<ii.-- .neuf

Wme,deU .iygntetrois . trente QU atre'
~
-

` `
__ime__Sepi.{f9nte - i n eut
huit . tiene
.,-xi

quarante
quarante-quatre
- quarante et un
-
quarante~deux quaranteftrois
~ ~

quarante-cinq - quarantefsix ~ quarantesept -

~ /L a
quarante * huit ~ quarante ~ neuf
Cmuame ' Cquti et Un cinquante-deux - cinquante-trois
J) Y
~

cinquante- quatre ' cinquante-cinq - cinquante-six - cinquante-sept

Cinquante- huit ~ cinquante-neuf

' soixantedeux
. ' ante et un ~

sqlxatetrosxsoixante* @Uwe ' smxamefcmq

soixan
_ -
soixante six soixante
, .
.
, S991 - soixante huit -

soixante neuf

\
&";\
coute et cris les rsultats
des comptitions. a. Vous tes journalistes ! Par deux,
choisissez un sportif et imaginez les
55-31 / .. /..i I... /_.. I... questions que vous pouvez lui poser.
b. crivez l'interview dans vos cahiers.
c. Jouez linterview devant la classe : un lve
joue le rle du journaliste, l'autre celui du
sportif.

1. Tu peux trouver des informations sur

ton sportif prfr sur Internet.

CD Classe [I Ex. 3 et 4 - piste 86 ; Ex. 4 - piste 87 ; Ex. 6 -5 pistes 88 et 89 ; Ex. 7 - piste 90 cinquante-cinq n 55
 s V

age <9

n^
%
est la plUS Qfaflde urse
ll Y a20
cycliste du mmde
tapes Les Franals ment
e arder le Tou
rht V

sign parce qu'on

volt toute la
ndes villes et
France : les gra
les euves,
les petites villes,
les montagnes, la mer

wmfmlll'

Je suis l'arrve du Tour,

a. dans la capitale. Je suis le champion
\l l

b, Mon tape est iras |rfi|e_ d. Je suis dans une grande ville, la mer est bleue
Je suis dans |es mma9n9s_ et rl y a une\\qu|pe de football clbre !

l/
_ C'est le dpart ! Nous sommes e ~
C'est une ile dans la Manche, mais
dans la capitale
- de l'Europe ! ''I Y a Wie ' ute P
our les vlos.

Q T" ai$ 'e T" de Frame 7

Qu'est-ce q ue c'est ?
9 Lis les bulles et associe-les aux photos.

9 Regarde la carte de France et complte

le tableau. 'll
CWG et Vfie tes l'P$e$-

*'-`- a Avec la classe, crez une afche du Tour

Les euves
Les m"ta9"es _
Les mers et les ocans
le Rhne
"'
. . .
, ...

le nom des villes, des euves, etc.

,
de votre pays. Collez des photos et ecrrvez
_

56 I cinquante-six
K CD Classe Il Ex. 4 - piste 91
~` Vido : Sport et handicap (Assia EI'Hannouni).
.I

I
 LEXIQUE

Les sports

Reconstitue les noms de sports et associe

T n E Ji N E I 'I' l A l I U O
.W ~m..l....m..-.W-fi .,
mvil *.W<l.... .. un ......<
GRAMMAIRE
W vi

) l * `=.'r.*`.~`=.`-*:"*\ \*"
\

Le verbe faire _ V_W,.,l::l.,.

A
J
N D .E S F l

"
il
'rurml rw
*
` ~'*:*'l`*:`* ~.'*.:~\` M *:.*\.
lvl rl "W
R
.,~i=*e~,
'mati ilvrm
WW ' W \'.~l=i *

Choisis le pronom correct.

~m_~..\ ,.,..w* mu ._~i'"w.
\i.u=* =*.u *l zw-
`'l *\"`* , ..i*r,\l*T'\. l M .l

rzl., Tu / ll / Nous fais du vlo.

lrl.. Je / ii / ils fais de ifquitauon. ._",ll.WEm,|l1{ml9m,l

... Qu est-ce qu elle/ ils/ nous font ?

lzr. Je/ ll /Tu fait des comptitions. lr
W' l
l;zz*.. Nous /Vous / Ils faisons du basket.
' "lei*lil.,.l-&,.l.F...llI,.l.il
fi"
Qu'est-ce que vous / elle / nous faites?
uml -r vi mm w . 1-.: fm *

ll). *

~*...W
7\*\'* '\j.~ t.

m W
1* lt*
rw~,.1~j

Les articles contracts `V ll Ml .ll ll. ol

Complte avec les articles corrects. l=s.>l=~='tr1=~i*.\.l. .*.~*`~, .-'.*`=1
_.,
"""`*"'*"`*`*" tum1*.,......... .M ""` `
,.
,

La danse -> Nous faisons danse. tl**l~..rll\ wa* \..llfw...:._,`..j\.. .jm wii.. i
\ il (... ' ~:

football ->Vousjouez . .. football ? j f.Y..=,,i.,. .-l*V\,\....ll . *.\.......\._;-.< 1 ,rw :

.

\ ,
*~.\ W ft-
i
1*

basket -> Elle fait

:*'fl*.=**1:r:f`=*l
l\
l:::., Le basket. -\\~=:it<l.\2li\=*llL
~=*<a**^l. \i:i*il:=
l
W
>.w ll
W.-l=.\-.
.

**.l,*.*~,*-*:...,*
l.,
,. \
\
\
,

, ,
equitation -> Je fais ... equitation.
1

rw* tennis *> ll fait tennis.

El H nm F l .l..l 9....l
l mm 1 Tl 'll
W i ... r L ll
mr-.if l .

Les adjectifs possessifs .

ll' U . _ . .
Lis et complete avec un adjecti
possessif.
J'adore l'quipe de France. C'est quipe Les parties du corps
prfre. Elle a 11 joueurs. t-shirts sont
bleus et rouges et ... chaussures sont noires.
ballon est blanc et bleu.
Fe Ecoute, puis ecris les parties du corps et
relie les au dessin, comme dans I'exemple
llii. Marion Bartolijoue au tennis. jupe est 5:N,.m,g@

blanche. t-shirt est bleu et blanc.

chaussures sont blanches. deux jambes

,
li Le Tour de France est la plus grande course
de vlo. On voit la France, grandes villes,
.. euves, montagnes. On reconnait le \\"> Wi
..

champion du Tour avec . maillotjaune .

. .
._

.:::ll. Tony Parker est grand. ... pieds sont grands 1"'
et ... jambes sont grandes.

I cinquante-huit
 .,._g.;1`f U ft l

Les nombres de 20 a 69 Poser des questions

6 Fais les oprations suivantes

et donne le resultat a voix haute.
Vingt-Cinq PIUS Vg-GUX =
li). trente et Un plUS Cinq
C
Complte avec est-ce que ou qu'est-ce que.
tu fais?
- C'est mercredi, j'ai mon cours de sport.
: - tu fais Cgmme gpgrt?
ff

huit fois huit: H - Du tennis.

-tu
r

dl. trois fois sept = _.. aimes le tennis?

vingt et un plus quarante = _ i - Oui ! C'est mon sport prfr ! et toi, .,.
tu fais du sport?
Ecoute et cris.
ce;=rral:l@. :
Tony parkem V,-ngphu,-ta,,5_
rsr. Assia Hannouni a
El ans.
L
` zi!
- Non,je n'aime pas le sport.
Joue la scne avec ton /ta camarade.

la. Thierry Henry a ans.

rc. Alberto Contador a ans.

I Pi-|oNT|QuE |

| coMMuN|cAT|oN | Les sans [y] u et [u] au

Ecoute et complete.
changer sur les sports qu'on pratique .;

al. Tu .../Vous
Trouve les questions comme lo. Tu /Vous
dans les exemples. rc. Tu /Vous
C Exrerripies : Qu'est-ce que tu aimes
_ J faime
' /e tennis
'
Qu'e5t_ce que tu fais Conqrne Sport?
?
des
,

"'l
*

Cherche dans les modules 2 et 3

.l
qu| (( u ))

-> Je fais dela natation. C et [U] U -

tr.. ?Mercredi,je fais un match d e foot. [y] u l [11] ou

ln. ? Nous faisons de l'quitation

. , _ . unejupe
rx. ? Ils aiment les competitions.

**if*"pprendre il . .W

\
V l
<

\
,

.lComment.faire pour bien comprendre ,.

. undocument oral 2.. . .

il

i S'il yaidesdess_insiou des photos, prends

le temps de bien les observer. C
U

.- > ll 2.Pendant la premire coute,re,pre :

" ce q ui* P arle-***

, ce

si -*dannsque||esnuaun;t*** *

|.
\

Rcouteensuite plusieurs fois. Ce n'est

* pas un problme si tuccnecomprends pas
si la c c tousles 'mots : les exercices t'aideront
'f C' imieuxrcomprendre; " i i

..._-...-.J._..... _ .. . 1** ..

@ CD Classe [I Ex. 5 - piste 94; Ex. 7 - piste 95 ; Ex. 11 - piste 96 cinquante-neuf I

 valuation
I Comprhension de l'oraI
coute Lucille et Oscar et associe.

a. parce que c est bon pour le corps.

b. pour tre avec ses copains.
|-UC'"e . c. pour faire de l'exercice. J

fait du football
Oscar d. pour le plaisir.
e. pour gagner les matchs.
f. pour tre dans une quipe.

2 Production orale ice . Samuel

Presente la semaine d'AIice
ou de Samuel.
La semaine d4Iice :
Le lundi, je fais /je joue. . .
Mardi Mardi m
Mercredi Mercredi
'in
Jeudi Jeudi
*
3 Comprhension crite Ve,.d,ed, " Ve,,md, 8%
Lis le texte et rponds.
1 . Jeannie Longo est .
a. cinquante-sept fois...
5- ff@'Z'=` f'$- -- UNE CHAMPIONNE EXTRAORDINAIRE
c. une fois... _ _ , '

Jeannie Longo est une grande sportet la musique,c estbon pourle

1 Champignne 0|ympique_
_ championnefranaise. Elle a 5_2 corps et la tte ! 5_7 fois championne

2_ championne de Franca ans ! Elle fait du \flo et elle fait de France, l3.fois championne du .

encore des comptitions, pour le monde, une fois championne olym-

3- Champlonne du mnde- plaisir et parce qu'elle aime ga- pique, 3 Tours de France l Bravo
. . . gner. Elle est aussi professeur de Madame la championne, vous tes
2 Elle fa": des CmPtmns ' ' sport et elle fait de la musique. Le un exemple bleu, blanc, rouge. i

a. parce qu'elle aime gagner. .-.....,-... .__-.,..i..._w...-...c, f

b. parce qu'elle aime la musique.

c. pour le plaisir.
_ . 1 httpd/tony-parker.fr

_ J'ai 28 ans.
J'aime couter de la musique.
J'aime parler avec mes amis sur Internet
4 Production crite '


,.
J aime les competitions.
'

LS |e$ |'If0rmat0l'I$ SUI' : .le joue au basket et aussi au tennis.

le Site de Tgny Parker .le regarde les matchs la tlvision parce quej'aime le sport.
et prpafe inq quegtigns _' .le joue auxjeux vido pour le plaisir. a_-.
_ _ A . l . , _ _ . \_ *'
P"""*""'"

le sport I'qu|tat|on 'equipe le cou I la jambe

l'athlt|sme le football le champion/ lepaule le pied
vingt quarante le basket la natation la championne le bras faire
trente cinquante le vlo le tennis U le corps le dos utiliser
S0iant la danse la comptition la tte la main gagner

O n soixante CD Classe I] Ex. 1 - piste 97 ; Ton dico - piste 98 - Reporte tes rsultats dans ton cahier p. 28
 `'.F'~'*1.I` lil,

zi

i
i

fair*
..,..V,~.,*ii,;

V-Ji
-_ V 15$* ii*
.-.

l_ _ J
J :f wan!
. ,,

^::` , _

ni' ' 1-1...

,J *&i::*'9

NTS CONTRAT WAPPRENTISSAGE

frs MONUME Dans ce module, tu vas apprendre . ..
~ dire o tu habites
- demander et indiquer un chemin
I'I ; - parler des lieux de la ville
Q` ...`___v - parler de tes dplacements
Pour...
- retrouver ton chemin
-faire visiter ton quartier
- jouer au jeu du code de la rue

-
ua-

i'

*.J' f- -vu
313?
.. . -- ,
.--' _ S..-Ml.
'.4
.
f
~ , 1
D
1. ~

_*
_ V

I
Il
[i
J'

3 _r

/;-_r" ~ .

J
.
J'habte ..
i coute lmane et dis pourquoi elle yado ma Vine parce quam 5 .
adore Paris.
imane adore Paris parce que...

"llliliwwivimvmiivli*v1vsmviviivvvvivvv:l|iv:vi~vi:vi~vvvmi-viun.iiiiivvi1i~vimiMv MWM MH
5 if 7
CD Classelif Ex. - piste 1

soixante et un 61
 Q

+:*'
cheztoi?
., . U

;*agafzieton
K alice 51.113

Avant d'couter le dialogue, observe

le dessin et choisis la bonne rponse.
a. Imane est...
1.. dans la rue. 2. la ma|son. 3. a vlo.
Cache le dialogue et ecoute :
b. Xavier est... _...,
vrai ou faux ?
1. sur un pont. 2. la maison. 3. dans le mtro. a Xavier tphone 'mme vrai /faux
parce qu'il est perdu.
b. Imane explique Xavier vrai /faux
o elle habite.
c. Imane habite 22 rue Goscinny. vrai /faux
d. Lucille habite rue Goscinny. vrai /faux
e. Xavier est pied. vrai/ faux

coute encore et choisis la route

correcte pour aller chez Imane.

\
9e<zss.f.4
XAVIER. - Allo, Imane ? C'est Xavier... Je suis perdu,
Gest ou, chez toi 7
IMANE. Tu es ou ? A la station de metro ?
XAVIER. ~ Non, je suis sur le pont cle Tolbiac.
IIVIANE. -- Tu traverses le pont et tu continues tout droit.

XAVIER. - Tout droit apres le pont, daccord.

IMAIIB. - Apres tu tournes a gauche, rue cles Frigos.
XAVIER. ~ A gauche. rue des Fiigos. \\
IMANE. - Et apres tu tournes a droite, rue Goscinny !

XAVIER. ~ La rue Goscinny ? Mais, cest chez Lucille !

IMANE. - Oui, on habite la meme rue l Chez elle, c'est

au numero 22. Chez 11101, c'est au numero 8.
A pied, c`est '10 minutes du pont cle Tolbiac. ,_1-_`

XAVIER, - Je ne suis pas t pied, je suis a Velo ! 3.aV5f.:* 'lel:=l*ifsz*I:.* * *

IMANI2. - A velo ? Tu fais du Velo et tu telephones ? *~-......` "* I* *' if- "

XAVIER. _ Non, je ne roule pas. je suis sur le trottoir. *..;_..;i -~ rr-*

IMANE. - Je prefere !
'Il f-l't_rI"S,1 3 I l

soixante-deux
 `. .p _
.._'1-.,OD\' L5.

J Observe les phrases du dialogue

J
et associe.
Q...
. Sa maison est au numro 22 ~ Par deux. Tu choisis o tu habites,
de la rue Goscinny. mais ne le dis pas ton/
Ma maison est au numro 8 ta camarade-
_.

il "<

de la rue Goscinny. Ton /Ta camarade est la station

._ O est ta maiggn 2 de mtro Bibliothque Franois-
S
Chez moi dest numro 8 Mitterrand . Indique le chemin
...L
' ' ' pour aller chez toi : il /elle doit
li. . Chez toi ' c'est ou ? trouver o tu habites.
\X

il . Chez elle, c'est au numero 22. Echangez les rles.

_
1 . U
1 451. .
mon
.
Ji
toi
Tu es la station de mtro ?
1 lui /Xavier Tu tournes gauche...
llfl elle/ lmane
+

h
qc ez nous
VOUS
eux/ mes copains
elles/ mes copines
Vous pouvez trouver d'autres
plans de Paris sur Internet.

J'habte rue du Parc.

Chez moi,
c'est au numro 24.

.1=*:. ljc. F

Pour un indiquer un chemin Q;

Tourner droite/ gauche.
Continuer tout droit.
Traverser le pont/ la rue.
Aprs le pont/ la station de mtro. _ *fc

CD Classe B Ex. et - piste 2 ; Ex. - piste 3 ; Ex. - piste 4 somme-:rois 63

 l

2 *

___,
Mom
quartier
1

,J I

i\a`='

Dans mon quartier,

ily a tout: une piscine,
une bibliothque,
desjardns, une jolie
place, etc. Moi, j'habite
prs de mon collge, G1) COUG lma et aSSOCe.
pas loin de la station
de mtro et de la a. Je suis... il .. sur la Seine.
bibliothque Franois- dans un super
la. Lapiscine 11:..

Mitterrand. J'adore Josphine-Baker collge : le collge

faire du roller dans
est une pniche... Thomas-Mann !
lesjardins de mon
quartier ! :. la bibliothque Eh dest |a ph
ranms Verlame
Mitterrand est... '

cl. J'aime les

'
promenades dl. prs de chez moi.
ll. rollers...
J Retrouve dans le texte le nom des lieux
que tu vois sur les photos.
y a une jolie
e. Il
petite place dans
_.. dans les .ardins
Abb_P. J" I
le E
`

:~:i:1*l'l '; gf:-l ci* : 1 - Ie collge. mOn qUal'tIf. ..

64 soixante-quatre
 Y,._Y.g1;: :f _, 1.

/T"\
'
l
C1

) Lis les phrases, ecoute encore lmane,

O
) Relis le texte, reecoute imane,
W
puis complete. V puis complete.
Je suis dans ._ super collge: ... collge a. ... mon quartier, il y a tout.
Thomas-Mann ! lo. J'habite ... mon collge.
li::. .. bibliothque Franois-Mitterrand est prs c. Je n'habite pas ... bibliothque.
de chez moi. d. C'est une pniche ... la Seine.

i**lll` ,.~

Pour situer un lieu

Ll,`:i
Wu
I f
articles
;;l'l!4*.Les
. .mdnls Prs de mon collge, il y a desjardins.
lf'z.=.Dans mon quartier, il y a une piscine. Je n'habite pas loin de la station de mtro. ig

lDans mon quartier, il y a desjardins. Je suis dans un super collge.

ll;
ill llfJe suis dans un super collge. La pniche est sur la Seine.
1;' "'
*` 'ol VII
llgl' l"
lllll ll*Les articles dnis prs/ loin de + le collge lI

est la place Josphine-Baker. '''' W = prs/ loin du collge

e sont lesjardins Abb-Pierre. prs/ loin de + les jardins
i.
-
,1;C'est le collge Thomas-Mann.
;;
,.1
= prs/ loin des jardins
*ll

5 )
coute et rpte.

Mon collge s'appelle Mitterrand un jardin

le collge... Dans ma
ville, il y a une piscine,
c'est la piscine... ; dans arrondissement
une bibliothque,
c'est... ; etc.
Classe les mots dans le tableau.
[fi] an [z in
Mitterrand, ._ .

f coute et trouve les lieux sur le plan

Cl) _

du quartier d'lmane (p. 63).

Ouvre ton cahier page 58.

3.
.4
\
x Dessine le plan de ta ville/ de ton quartier.
'Y
Trouve ou prends des photos de trois lieux que tu aimes et colle-les dans ton cahier.
( cris un petit texte pour chaque photo.
il Prsente les lieux que tu aimes la classe.

3 CD Classe Q Ex. - piste 5 ; Ex. - pistes 5 et 6; Ex. - pistes 4 et 7; Ex. - piste 8 ; Ex. - piste 9 soixante-cinq 65
 I
du @@@i
3
* mi

Mg D@ de la rue

en mtro vlo rollers pied, en bus

,___
RT

QUCSTIOH 2
Tu es pied :tu traverses quand ?
U
rollers, tu
t

portes...
Tu es vlo
et ton tlphone sonne:
qUa"d e5t'C9 QW tu "P"d5 7

Quand le feu est vert. un casque. QUa"d 'G feU est fU9-
i

Quand Ie bonhomme est vert. r un casque et des protections. QUa"d W "U|e5-

Quand le bonhomme est rouge. * tes vtements de tous les jours. TU ne "P"d$ P55-

Quusrion 8 Pour traverser, U _.;. ; 1; 59

vlo, tu roules o ? e5t' que tu 'egafdes ? vlo, au feu, tu passes...

Sur la route. d"ite' puis gauche* au feu rouge.
Sur le trottoir. A gauchef puis d"~ _ au feu vert.
Sur une piste cyclable. Tt d'it* quand il n'y a pas de voitures

soixante-six
 ,.. 1 i.

,,,_l-.) U 4.. _:,~

\J C'est un jeu pour: Cherche dans le document cinq moyens

de transports differents.
visiter une vi||e_
li circuler dans le mtro.
t circuler vlo, pied ou rollers. p" Pa",|e"
de ses deplacements
*

J Relis les questions et cherche comment

s'appellent les lments suivants.
+ moyen
de transport
en + moyen
de transport

i>rw':lll;.lz;:* : ifs. Un feu; |l::.. .. . Vio- en mtra

U n Tu es rollers. Tu es
en bus. '

1
pied.

/FC -

T coute et dis quel moyen de transport

i * "mise lmane- al, Elle est rollers !

..

l l
*ml

Par groupe de trois.

Pourjouer, chacun votre tour:

- lancez le d;
4
- avancez du
nombre de cases
correspondantes ;

ks
- lisez et suivez les indications.
;' Retrouve dans le document les questions TU vs- TU YQOUFHGS- .,-* ti.

quivalentes.
O est-ce que tu roules ? ,fg

Tu regardes o ?

:; Quand est-ce que tu traverses ? "

to i, Tu rponds quand? `
_,

i * ,v
.l
Tu rejoues.

Questions Rponses yi

gil Tu traverses o ? W Lunlfes

O est-ce que tu Sur le passage piton. ; '

1
traverses ? ,

`1!:. K

7 , . . .
Repondez le plus vite possibleaux questions :
1`I'`:l* *=

T" tralerses quand ' Je traverse quand |e 1

3*1{1:% tQ"a esf que bonhomme est vert * le / la plus rapide continue jouer.
.4 ;::*. raverses . '

*ill Celui /Celle qui arrive en premier gagne!

CD Classe B Ex. - piste 10 ; Ex. - piste 11 ; Ex. - piste 12 soixante-sept 6']

 /I
,FJ _, J
ifelib
ummma (
2

W..

Paris, circule: vlo! il y a des vlib' dans ;

tous les quartiers !Voici trois itinraires, _

Choisissez votre couleur :

=: itinraire Paris des Monuments > : Ia"tou\*=EiffeI,~ .

le muse du Louvre, Notre-Dame de Paris: ..-~_*~.. :jf

_, .1 -1.; `

=-* itinraire Paris des Grandes Places j : la pic`e '

Charles-de-Gaulle, la place de ia Concorde, 11.

'a place des Vs9e$7 Observe encore les documents et lis

' '
i

to m""a' Pads des "Naim : 'e des Bme' les phrases. Retrouve de quel lieu il s'agit.
Chaumont, le jardin du Luxembourg, le bois de
S

. *

Vinen|1e5,__ - V Exmple a. /G l'0UI' Eiffel.

2

a. Je suis une grande tour etje suis prs

de la Seine.S

I b. Je suis un grand jardin prs dela Seine.

C. Je suis une grande place en forme d'toile
d. Je suis un grand monument sur la Seine.
f 0bSEl'VE 'ES '|Il\I"al'GS et aSSOC. Q, Mgn entre egt une py|*amidQ_

Paris des Grandes -A

Itmeralre bleu.
-e

P|aS_
Ihr. Itinraire vert.
Paris des Monuments. J* '

u. Itinrairejaune.
Paris des Jardins.

68 soixante-huit
\"' \do : La fte du vlo Paris.
 E
rv \ _.' _/
,.,_..,,,,..,._,,.,,,,..yf-..-,-,~-ff-1m=<ywy _."

* - _:-* -~ * \ *-._~ * -1 ;=**~=a ---s...-' t

<g,x@1@ /
@
`

t E

EJ
' -|'(1^.z-w* /
EJ 1, ,/'/ ` ` t\
/
/

ENG roule en auto

.

Oh marche Pied \

1-.V-t
,
.. _
.\

*VW
-* *ms

Hi:

I quest*-cs que Cest ? Choisis. ) Observe le document B

r
:Q
_\r
, 5 et retrouve les photos qui
nllustrent .
'
I

gf _ le respect des diffrences ;

_
?_f,;;_' _*'y~ .' e respect du code dela rue
le respect de la`nature ,
q tt. le respect des regles.

Et dans ia classe, :g=x,+s*leS

J' Observe le document A et associe les dessins aux phrases. Sem ge; fgggg gm @pef ? t

Par grgupeg de deux Qu tfgig,

J9 he CBSSYIQ pS SUV 1I~ JB TQSFDQCQ .ggg -

I

le mtro, les bus, etc. les autres. faites |a |i51;e deg rg|e5
respecter dans la classe. t

* Je ne jette pas mes papiers J'a un ticket ttt., Ralisez une afche sur
dans les transports. de transport. le respect dans la classe.

mz*'f*1*''**f~M;>.:*...;. *
* * * ,.r.r.;;-;...--.-_.__.-**~ t
_ *1**1I****v:=*H*ffs:1.;;.:;::1;"*'f=**.z;1222.2***=;t*;:1;:::ac:.;f;~w:m

soixante~neui 69
 l.
*SUI i Place de l'toile

Transforme comme dans l'exempIe. \J Transforme

ple
Exem
comme dans
habitez o
Vous ?
|
I
exemp'
in pie Je suis la maison. -> Je suis chez moi.
1

: e :

. . -> O est-ce que vous habitez ?

ai..Nous ne sommes pas a la maison. .
a. Tu tle hones uand?
_

hr. Tu es chez Xavier? b Il est og, q

C'est loin, chez Lise et toi? C" Tu remis le mtro uand ,
cl. J'adore passer le mercredi chez ` p . 7 q '
copines ! cl. Je tourne ou .

Chez mes copains, c'est prs de la station e' Nous Ju"S quand '
de mtro. /O
(1) coute et trouve la question
avec o ou bien quand.
Exam pie a. O est-ce que tu marches
Complte avec un article dni ou indni. : .7

rer. Dans mon quartier, il y a .. jardins, ce sont

.

jardins Abb-Pierre !
ln. J'habite prs d'. .. station de mtro.
C'est ... station de mtro Tolbiac. ;
~ r...

iil-
Paris, ilya quartiersuper.Cest
quartier de ._ grande bibliothque!
.

PFS de Ch!-22 mOi, | Y H -- Petite FUG,

c'est '* me T''a$'Ma""

Voici
*

place des Vosges. C'est _. place

. L
Remets les mots dans I'ordre et complte.
PNoT -TRToRoT| - une - QT|uEARR - sT|oNAT
Le traverse la Seine
clbre. ' '
b. J'habite dans la _.. Neuve-Tolbiac.
qf*)) c. Je cherche la ... de mtro.
H Observe les photos et imagine d . pied, je suis sur le _

la prsentation du guide. e. J'adore mon .M !

Exemple : Muse du Louvre
O sont-ils ? Associe.
Regardez droite,
l y a muse, 2.

c'est muse
du Louvre !

El r ` Pont-Neuf
,..
Li..

Regardez gauche,
il y a..., c'est... gg; "

Jardin du
Luxembourg
K
1. Dans la bibliothque. .. Dans lejardin.
2.. Dans la piscine. iii.. Dans le collge.

70 soixante-dix
(
8
.
e

a*

.'
...-.m.=~=~,.==
~-;_1-5a.;==T;I__..~,:
.- $*.=~.=;~; -,.~~~

1l`*`"
*,,_.~
sm.
=*>-.~;.=<.'r~.-.:.
-
..1~;.;?__;
.-..1 -
*,=_~.

.~".*':"`.=.-1-.~<,$-Fffx* '$".'.==*'-'1\i***f=-*'**
-:*;*-*r=fs:g*,*,-.
i.<'~,'~f"-'.='"::

--
..
.\.~ .:_==
..-:.~_.~
,*,~;,~.~=,,*.~~;;_=.

Devinettes. Quels moyens de transport

utilisent-|Is ?
.*_
.~
'1^f:'e.s.;*1=.=:''.,4*,-<`.*I`1~~',1~,1.='.*-\*:L=;;l.%-W:1**-'_-='.-:,{.. *

-
'-"
iz-!**r'q:.e''~_1=..~~_.*^-'*.,
,.
*:*~ ~

Je arche s r
-

1**
QD U .
Ls

Exemple' le pasnsage pion. _' //estpied-'

\QW
J

' f

y
* *

a. Je roule sur * Je suis dans

une piste cyclable. la station.

L \,_
4
C. Je fais une promenade
dans un jardin.
0`- Nous voulons
sur la route.

_.._=.-.`_ ., ___..

Prononce les noms de rues suivants.

Dis si tu entends [] an ou [62] in .

@QA se
J
~~
Observe les dessins et complte avec dans,
loin du, prs de, sur.
.
/WL
,. *.2 coute pour vrier.
a. * - Je suis ... la piscine. il

. ne

f
li
xi

- Je marche le pont. | lL.-._,..__

// ., /_
,__`3`_,"v ! _, . W

'
gl
'
1
4* -

A Je Suis
-

le musee'
_
1 arde le document . est-ce u |I a de
Re
phgtos ou des dessins ? Est-ceqqu'iIyres-
semble un article, une annonce, etc.?
J* 2. Lis le titre.
`_'*.,_

3. L|s le document. Tu ne comprends pas un *

"~~ mot ? Ce n'est pas un problme. Continue

ta lecture et essaie de deviner le sens.
d_ I _, Je suisjardin gi 4. Fais les exercices, ils t'aident mieux
du Luxembourg. CmPfe"d"e

Q CD Classe B Ex. - piste 13 ; Ex. - piste 14 soixante et onze 71



~.........J"

coute et associe.

Lea
prfre...
o le bus
o lemetro
.Ie vlo
, roller
le
h
.marc er
V

`;
-*
i
;
t '
.g
(_ 4
~

if

a
Xavier ) *

'
'

Oscar .
circule...
' .
a ve
.
o a pied
o
o en mtro
t o en bus i \
a a rollers

2
Regarde, droite,
ville a unie)
Tu fais visiter ta camarade. ciest mon conge i
. . . .
Imaginez le dialogue et utilisez .I . t
les e emen s
suivants.
prs de
dans
la bibliothque
le jardin
la place
droite
\
Ah oui? Et le monument,
sur le monument gauche gauche' 'West' ce que est 7
la piscine le pont

3
........* i

Lis le ml de Julia. Choisis sur le plan o elle habite (A, B, C ou D ?) et cris son adresse.
La maison de Julia = l_'adresse de Julia est =

Salut Lo !
J'habite prs dela station de mtro Lilas et de
la place des Lilas. C'est pas loin dela bibliothque l

dela rue des Histoires, ma rue est gauche aprs

a bibliothque. Ma maison est aprs la piscine. l

De chez moi, je regarde le parc du Prado.

Mon numro est mon ge (j'ai douze ans) + 1 !
mercredi ! Julia `

4
......_..

Choisis ton adresse sur le plan de l'exercice 3

et cris un ml ton /ta camarade pour
indiquer comment arriver chez toi du mtro
des Lilas.

dans o voiture

la l
I

Er

r droite chez quand le vlo

la place gauche habiter la piste cyclable le mtro
tout droit
1

la piscine continuer le passage piton la station de mtro 1

iir1*quartier la bibliothque aprs tourner le bonhomme rouge / vert le bus

true le collge prs de traverser le feu rouge / vert les rollers
,illmonument le muse loin de arriver le casque pied
pont le jardin sur marcher les moyens de transports le trottoir

soixante-douze CD Classe E] Ex. - piste 15; -D Piste 16 Reporte tes rsultats dans ton cahier p. 34
 ..i;.*=1'"* if' 'f

CONTRAT WAPPRENTISSAGE

Dans ce module, tu vas apprendre . . .

-proposer, accepter ou refuser

f
une proposition
- demander et dire |'heure / indiquer
des horaires
- parler de tes activits quotidiennes
- donner des instructions et des conseils
Pour...
- inviter tes copains une fte
- imaginer une superjourne
/ d'anniversaire
- organiser une fte
1

\\

Q/ . et 'ourd'hu
Oazruwn
Je SUIS DJ et cvsl
nous somms _'\ . un ansi

IQUE
,

mm anniversaire i Jai do ce soif. ,

ains chez moi
J'' '"s p fetes!
J'adore 0f9a'$' S
-

Observe les photos et retrouve Et tor, que fa|s-tu de special

les elements suivants. le jour de ton anniversaire ?
un gteau la musique un anniversaire Je passe la jume
avec mes copains/
1,7' "`\.

coute Oscar et complte.

ri. Pour Oscar c'est unejourne spciale
--nk Regarde
dico p.11
to:

parce quer ..
in, Ce soir, Oscar. . _

f-*;`\
\.6 coute encore
`

et
la date correcte.
if .
nx
/
1"'/93' 39"
b.
-10/04/2011
** 04/04/2011

retrouve

CD Classe ilii Ex 2 et 3 - piste 17

 Menez iairafte
,,....-Y--~'-wi"
,,..

et les

Regarde le dos d'Oscar :

ton avis, comment s'appeIle
cette tradition ?
a. Les poissons de mai.
b.. La fte des poissons.
1:. Un poisson d'avriI.

2L*_L2<1_|

0scAR. ~ Vous tes libres samedi ?

.lorganise une fete pour
mon anniversaire Vous venez
! ?
IMANE. - Moi. je viens !

LUCILLE. - Moi aussi. j'ado1'e les fetes I

0scAR. - Et toi. Samuel, tu viens

a ina fete clanniversaire ?
SAMUEL. - Je ne sais pas. Cest a
quelle heure ?
OSCAR. - Cest de cinq heures et
demie a neuf heures et clernie.
IMANE. - Oscar. quest-ce qu'on apporte
pour la fete ?
Oscfui. Des bonbons et cles boissons. Et, Xavier,
tu apportes de la musique pour danser '?
XAVIER. - Euh... Non, desole, je ne viens pas. Le
quatre avril. je ne suis pas libre. OscAR. - C'est mon meilleur copain et il ne vient pas a ma.
Osc/ui. - Tu ne viens pas... ? fte 7
XAVIER. - Non, _. Bon, quelle heure est-il ? Oh la la 1 IMANE. - MEUS Oui. il Vlli 1

ll est six heures moins le quart ? Salut l Tous. - Poisson cl'avril !

! COMPRHENSION I coute encore et choisis I'invitation correcte.

% ~~
Cache le dialogue, coute
et choisis la bonne rponse.
vr
a.

'%
= T J

C gf mm
F

" fi
a. Oscar invite ses copains... ~ Qr|,n,L\J'8'(/Jfn ` . ~

1. ce Solr.
- -

..
. .
Venez faire la fete chez mon,
. i "^o; QW
C , Y
\< [egt mglf-A
1

2. samedi soir. ~. Samd1"2vfl

Y
* 5
-

*ia ae11hsoa19nso
b. aVlf
'
. .
1. vient a la fete.
C. .alr
_
\K
2. ne vient pas la fte. . J Clust mon Venez faire la fte
H
f

3. n'aime p as les ftes. Q &I\,[uV3]'$3,11"3 1 chez moi,' `

_ . _ r e samedi 4 avril
c. Les co ains d'Oscar a
p pp ortent. .. Venez faire
Q
la. E Chez mol-
sainedil avril
-,q_, 17 h 30 21 h
.

1 des bonbons et des poissons <1e19 n 30 1 11 30 `***""'*"** **** *

2. des bonbons et des boissons.

3. des bonbons et des gteaux. " U V T

'74 n soixante-quatorze


I GRAMMAIRE F

Pour demander et dire I'heure )

etRetrouve
.

ce que disent Oscar

copains. ses Demander Donner V

I'heure I'heure courante

.;:.=.. .. Imane accepte l'invitation. i. Je ne viens pas.
l::::. Xavier refuse l'invitation. 21. Vous venez ? Il est quelle heure ? Il est huit heures.
..:::.. Oscar propose l'invitation. 3.. Moi,je viens. Quelle heure est-il ? Il est huit heures...
Quelle heure il est ? et quart.
et demie.
coute et rpte. ll est neuf heures...
moins le quart.
Le verbe venir
Indiquer un horaire
Je viens Nous venons Cest cinq heures

W *J
vient lt/lllillvieeznnent i
'
et demie'
Cest CI'-'elle hefe ? C'est de cin Q heures et
demie neuf heures
\
G
I
et demie.
coute les messages :qui dit quoi

fxa
1 me Phontique. coute les mots,
1' 1 Je Viens Samed_ * plus p|"n0nCe'|e$. Quand E$'Ce que
ki. Samuel '
"** 22. Tu viens ma fte 7
.
tu ouvres ou fermes la bouche ?
'=W*" 3. Lg, il vient, a. quelle - b. heure - c. neuf-
,;'.". .i_ Qn vient d. fte - e. anniversaire
iz. La toutes les deux.
v 51.. Moi, je ne viens pas.

ml. Oscar
I il

Par deux, choisissez votre rle.

Tu invites ?Tu acceptes l'invitation ?
i COMMUNICATION I Tu refuses l'invitation ?
b. Prparez ensemble la scne.

Q Relis le dialogue et retrouve quelle heure

il est pour Oscar et ses copains.
9 Utilisez les expressions proposes.

Je vens_ Tu Viens , Vous Venez 7

.

/
Je ne sais pas.
/
Je (ne) suis (pas) libre.

Tu es I Vous tes lbre(s) ?

Qu'est- ce que j'apporte ?

ii , 1'
*C- '10 '`*'*-`=:,f 2
09 l 5 3:
Il est. .. _8 i ,,_ C'est quelle heure ?
W 3 6 5. l <
c. Jouez la scne devant la classe.
Y* %

CD Classe E] Ex. 2 et 3 - piste 18 ; Ex. 5 - piste 19 ; Ex. 6 - piste 20; Ex. 7 - piste 21 ; Ex. 8 - piste 22 soixante-quinze I 75
 ___),,_` 'zi
,.\ , .--\_
. 1,,
*{%1!"/;/1*\,
l \C71
`____~ . g
. ' AK. 4

W "
z;__. \ gg; 1-__:-.

4,
'S Page Q

Avant de lire, observe les photos.

De quel jour s'agit-il
pour Oscar ?

Ce matin, ie me lve
tt pour prparer
ma fte : il est huit
heures !

Mon gteau est

rat Mais...
il y a les bonbons
et les boissons
des copains !
Wa

C'est l'aprs-midi,
mais ie me douche
et ie m'habille.
_

*_/'__

Mes copains
arrivent avec des I COMPRHENSION I
cadeaux ! Le cadeau
de Lise est un t-shirt
Tokio Hot Q correspondantes.
Lis les textes et retrouve les photos
Merci Lise, mais moi,
ie prf le rap ! Exemple : 08h00 -> photo C.

Vrai ou faux ?
Xavier et moi, a. Oscar se lve tt aujourd'hui. vrai /faux
nous ne nous b. Oscar fait un super gteau. vrai /faux
couchons pas. c. Oscar aime le cadeau de Lise. vrai /faux
Ce soir, on s'amuse ! Nous rangeons cl. Oscar et Xavier
.le suis DJ OSCAR ! la maison... se couchent onze heures. vrai /faux

I soixante-seize
 qu'est-ce qu'0scar fait
JG D'habitude,
le samedi I' coute et associe. ( LEx|QuE I
l'aprs-midi ie soir

__7
le midi le matin
9
Retrouve les diffrents moments de
la Journe dont parle Oscar et complte.
. 6h 00: le matin.

U *
a.12h30:... c.20h00:...
b. 16h00:...

m
. Pour parler des moments
de la journe
/__/
^ /l/ Aujourd'hui D'habitude

l
. ,/
Ce matin Le matin
Ce midi Le midi
Cet aprs-midi L'aprs-midi
~6'-
. i- * e Ce soir Le soir

`\ ' .2 nr' W
et Il` i ...-/ ,

Par groupe de deux, tirez au sort un jour

/ r
K.- et un moment et posez-vous des questions
sur vos activits.
le mercredi
le dimanche
le same1i
san. matin
? tu te couches
Et toi, tu te Ives et
quelle
` apres-mxdz.
heure le samedi ?
midi Tu te Ives quelle

-
Je me lve huit heures heure le lundi matin ? .

etje me couche ...

Il Y
-
I GRAMMAIRE l Le lundi matin, -J'
,/\ /je me lve ...
\ que remarques-tu
suivants
Observe les verbes
?
:

a. Je me lve. 1:. Je me couche.

ib.. Je me douche. ct. Je m'habiIIe.

Les verbes pronominaux

3153;

habiller Se coucher Ouvre ton cahier p. 59.

m'habil|e Je me couche a. Fais la liste des activits de ta super
ill
Tu te couches journe et cris les heures.
'

t'habi|Ies
,ll/Elle/On s'habil|e Il/Elle/On se couche* gzig

ff!
b. illustre ta superjourne avec
i` _';* ,
E;iNous nous habillons Nous nous couchonsi des dessins ou des photos.
;, Vous vous habillez Vous vous couchez g c. Prsente ta journe la classe,
il ijqlls/Elles s'habil|ent Ils/Elles se couchentvi qui choisit Iajourne la plus originale!

CD Classe Ex. 4 - piste 23 ; Ex. 6 - piste 24 ; Ex. 7 - piste 25 soixante-dix-sept I 77

 Jlx

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G dcoqa

Par deux, imaginez des themes de fete.

gym* s% ,
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J
4
`

_ unlcenuq

,
i -f 1.
' ;{'

* Ia ; *T**.'

mvseLv'4
en

_
iwdafmezluposomy
CHOISIS LA BONNE DATE.
'f'*=-- Anrmmdubonbom Tonlanniversaire est en janvier,
euleslnrlumu! Tous les mois
av" Septembre ?
sont bons pour faire des ftes !
Notre conseil pour le bon jour;
4 z le samedi.
' cv/seit-/I _ _
q

mnomn rm taime.
Ton anniversaire est en fvrier?
C'est le mois du carnaval : vous
mois
vous dguisez! En juin, c'est le
de la fte de la musique: imagine
une fte rock, rap ou techno!

'Z'5f`I'eL'1
FAIS TON INVITATION
ruine.

M
su n Ln
.--*-J N'oublie pas d'indiquer la date
H oJ' ;`fr ' . Q-\.
. et l'heure de la fte, l'adresse
*'-***` et le thme. Notre conseil: fais
I
4* une invitation originale

CHERCHE LA BONNE
ET TROUVE UN SUPEIIHIIIQUE
Tu n'aimes d . '
(Ou demand-za u1rrd?eFts le DJ!
Notre conseil'
lopains/cpi"e5-)
nspa'$ apportent aussi leurs
QUES prfres.

cvseb W'
NE RANGE YAS
SEUL(E).
l amusant_
Ranger, ce n'esr pas
C0P1
Invite un copain_0U Une
toi et rangez
dormir chez
ensemble l
[al rnuevul u
Juin
s. mon
Janvier Fvrier ' Mars ns sAv::\lm
5:""M m su Blnndh
,
\IA Sa Eli KAN!
"u S. _-
\LgLrnriL'\,~.n
si iv*
__ ,
nmuuon
il
.
2 '.1 Pl-!:*_(>H
- "*"" :Z ::n'""
SL S. IQOI
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78 I soixante- I ss_, oa .S
59 Aqnlm- fr./ f*
.1 n-(;.u.-'.-
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CII S.
' - ' SJ Edu.
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W. )
u. s.-coma ':* 4 9-
Q Jkl ' K
K: ~ L1 -.Nr 7M $.
- . Q
6llD\
llgplgl
' COMPRHENSION l @ Donne desinstructions' 'tonI ta
camarade a partir des elements suivants.
_.

Q Associe les images aux conseils. Apporte une boisson I

i><@ai:i;iii;+ :e -> COnSei/n 1. 7'

E
,
coute et dis quels conseils suit Oscar. a- APP1'te1' une b5-88 -

Q Tu connais la date de ces ftes

EH" |_eCamaVa|_
?
c.
b..

Ne pas se
Ne pas oublier la fte.
lever tot.
Ilzi. La fte de la musique.
ol. Venir avec des copains.

e. Faire un gteau.

l GRAMMAIRE I

6 Observe ces phrases. Indique celles

qui sont une demande, un conseil
(LEXIQUE)
1
6% coute et chante avec la classe.
OU
zi.
Une PTOPOSOH-
Imagine un thme. " ,'ef _. f ' _ - /
\anv` evr/ef` marg ** @JN
ii. Faisons Ia fte!
iz..Apporte des bonbons et des boissons. _ , 'IUVI -jue\ _((\`O`

Tu imagines un thme. 'b\ ,.

" Sep'
.:::*I.

ii. Nous faisons la fte I ' aom .Q\Q'

if. Tu apportes des bonbons et des boissons. " octobre ` nov , 69$

7' ' '

embre f de
. L 'mPe"at'f Et toi, quelle est ta date d'anniversaire 2
*
*

Prsent Impratif

;il:_ Mon anniversaire,

ciesit |e 4 aw"

Ul :I
Verbes en -er
!

Tu invites un copain.
Verbes en -er
Invite un copain I
Invitons un copain!
[
_"_'"N 5

ig Nous invimng 1

. . .
iii un copain.
*l".; ,'

Invitez un copain! | \
fifi Vous invitez un copain.
i
H. `
.

1 _ Autres verbes Autres verbes

Tu fais Ia fte I Fais la fte I *

Nous faisons la fte I Faisons la fte I 2

? Vous faites la fte I Faites Ia fte I

`

Forme ngative Forme ngative . a. Par groupe de trois, choisissez la date

ii; Tu ne ranges pas Ne range pas .' de V_tre fete'
tout Seu|_ tout sem ! b. Imaginez un theme et ecrivez
[IJ Tu nbublies N,ube une invitation originale.
d'indiquer la date. d'indiquer la date! C' Faites une "Ste pour la musique'
:Fi ~
d. Invitez la classe votre fte I
Vous pouvez faire une liste de musiques
___
s;r_*5_ sur Internet.
W

K CD Classe B Ex. 3 - piste 26 ; Ex. 5 - piste 27 ; Ex. 7 - pistes 28 et 29 soixante-dix-neuf I 79

 ,ve 01v
\.1
l

. 21; .ng

pge c'
l
\L

En Ffana l

la l 5 ,
r<\r* \`=*"" '
2'.2:-5242.*
mlnu sacenf

Aujourd'hu,
on se dguise ! \
Il y a de la musique dans
les rues de toute la France !

On regarde le feu d'artifce

et on danse dans la rue.
X il

/F
@ Quelle musique pour quelle fte 2
l
Ecoute et associe.

Q fte dela Musique

a. Le 14 Juillet. La
la. Le Carnaval. cl. Nol.
Observe les documents : est-ce que

9
ces ftes existent dans ton pays ?

Observe les afches et associe-les

9 Par petits groupes, ralisez un calendrier
des ftes de votre pays. Illustrez
les diffrentes traditions avec des photos
aux textes. ou des dessins !

8D I quatre-vingt CD Classe Q Ex. 3 - piste 30

"`
H Vido: Le carnaval en Guadeloupe.
 L'impratif
F
C coute et classe les phrases dans
V le tableau.
Prsent Impratif
GRAMMAIRE l

Le Verbe Venif
Remets les formes verbales dans I'ordre et
6 Transforme I'impratif.
J H- TU VGHS huit heUI'S-
associe. la. Nous coutons de la musique.
A Je *ii _ 9 G
ff
m c. Vous_invitez^ vos copains.
cl. Tu fais un gateau.
'' Tu Ii. e. Tu ne ranges pas la maison.
||/|5||e/On 6 ll. Nous n'oublions pas les cadeaux.

:1::l. NOUS

6
las.. Vous
us/eues
M"

030 | Lexique |
Les moments de la journe
Les verbes pronominaux _ ;l,
_ fi. J.

-_._

\N Le Jour = la date.
Conjugue les verbes.
Le jour de mon anniversaire, c'est le 4 avril.
a. Je ... (se lever) huit heures le matin - l l
.llli La Journe
- = du matin au soir (de 8 h
H. Tu ... (se coucher) quelle heure? * 20 h)
|...l; .yi '
:.. Les copains ... (s'amuser) la fte d'Oscar.
I
..Jl.. Elle ... (s habiller) pour la fete.
,_ ll
.
ff
f*ll
... ll ' Ma journe d'anniversaire est super!

e. Nous (se doucher).

G Assoce.
Que fais-tu quel moment de la journe ?
_ Monsieur Paresseux aime le
dimanche. Observe et raconte sa journe. E@'ll` :Le maf"*/ie me dUChe*e- --
Exemple :Le dimanche, Monsieur Paresseux 'l Je mange F-'WBC ma famille-
-
., ,.
se lve...
\I/ \'/ a
le matin
.

b. le midi
Je dejeune.
Je rentre chez moi.
H f .d. |,a -ll. Je mecouche.

p Sm' '
d' le soir
5.Jem'habille.
5. Je me douche.
7. Je regarde la tl.
...W
\ , \, *
2 l
l
.

Complete avec I'express|on correcte.

U:-5 ce matin le matin

e soir le soir
%3=.\\. et aprs-midi 1'aprs-midi
-/<>r? - -

\ , **~ 1: .. D'habitude, .je me lve sept heures .

et je me couche neuf heures. .

la. je suis invit chez Oscar, pour sa fte

. . _

d'anniversaire !

82 I quatre-vingt-deux
 1:. Tu viens chez moi
.;i. Tous les jours, je suis au
quatre heures ?
collge ... et _..
. ,.
.
w.
Le jeu des montres.
Dessine une montre avec une heure l
... je me lve tard parce qu'aujourd'hui SU' dll PHPGT- Demande Wleufe tes
cfest dimanC|-,e_ camarades et note toutes les heures

/
rcupres. Vriez ensemble.

li
im

'i
pour dire la date
+ jour / mois.
i*Noussommes le 4 avril.
5

l
Il est quelle heure ?
/ Il est six heures et quart !

01/05 = le premier mai. il

coute et associe les phrases aux dates.

Ei<:1=:i'i' ille 1 1 _* C.
02/04. il:i-.O1/03. i:.,31/10. _
iii . 13/06. 21/09. ll., 04/O2.
coute et retrouve la date
d Ianniversaire de Lucille,
d'lmane et de Xavier.

Uanniversare
de Lucille, c'est le...

\ I PHONTIQUE F

Les sons [e] et [] eu

i cOMMuN|cA-"DN I (9 Prononce les phrases suivantes.

0 a. Je me lve sept heures.
Demander et dire l'heure/ b- " est euf heufes-
indiquer des horaires C- Je faiS la fte-
d. Il est seize heures.
Pour prciser le moment @

I
T

de la journe avec l'heure * 13 CWG POU' Vfief-

_ ll est huit heures du matin/

0 du soir.

ll est trois heures et demie 1

Wi\.PPrendre-_1-\J
du matin /de I'aprs-midi. ' ;

' ' = Q Comment faire ses exercices la maison 2

ji H . Relis la leon dans ton livre de franais
~ , Il est midi. / Il est minuit. i- voix h-au_ V

t2. N'oubIie pas d teindre la musique et

i C" ton tlphone et de regarder l'heure !
3

fx
coute et associe les phrases
aux heures.
3. Rvise les tableaux de grammaire.

Relis le lexique (il est la n du module).

Fais les exercices.: lis les consignes plu-
t

.__,. 16 h 35_ ;;.,_ 12 h 30_ .,__q 7 h 45_ sieurs fois et utilise un dictionnaire quand
.<1-i, sh is. o h 25. ii. 12 h so. C *U "e "'S pas U" 't*
_.____*__... _,._..__ _ ._

CD Classe B Ex. 4 - piste 32; Ex. 8 - piste 33 ; Ex. 9 - piste 34; Ex. 10 - piste 35 ; Ex. 13 - piste 36 quatre-vingt-trois u 83
 I

.
I
Evaluation
Comprhension de |'oraI

l

coute et associe les dessins aux heures.
|r.|. |=-11.-.I
_; _

_ *Vf , . * ' 5- _ ri Qi"
a* '* . U 1 d' . *

* llri' ` 4** --

Production orale a. ._{(,,,,,;

b. ill
.
Donne un conseil a chaque ado.
\
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_J V*, v iie

fll- - '_'~\(.'

illii
3 Comprehension ecrite ee Q ., _. gr
Lis l'invitation de Xavier : vrai ou faux ? ae; ' xavief

a. Xavier organise une fte pour vrai /faux ^* 'P"

50n anniVe|*5ai|*e_ Objet: Mon anniversaire

b. La fete est le 03/02. vrai /faux

Salut!
c. La fte est de six heures et demie vrai/ faux Cest le carnaval !Viens t'amuser ma
dix heures et demie. fte !Tu es libre samedi 2 mars?
d. Xavier demande d'apporter vrai / faux La fte est Chez [f de 18 h 3 22 h 3*
une boisson et de |a musiqua Apporte une boisson et dela bonne
_ musi ue et n'oubIie as de te d uiser!
e. Xavier propose de porter vrai / faux A Saredi 1 p 9
des vtements de tous les jours. Xavier
~..-.-

4 Production ecrite
Tom est DJ. Imagine sa journe. se lever 8 h1'
Utilise les lments suivants.
-* Tom e$tD.I, il... rentrer
manger s habzller

manger secoucher le matin Janvier Juillet

l'heure dsol(e) le gteau s'amuser le midi fvrier aot
et quart libre le cadeau rentrer I apres midi mars septembre
moins le venir se lever ranger le soir avril octobre
quart apporter se doucher oublier minuit mai novembre
et demie la boisson s'habiller un conseil d'habitude juin dcembre

84 1 quatre-vingt-quatre
/
(_ '* CD Classe G Ex. 1 - piste 37 ; Ton dico - piste 38 - Reporte tes rsultats dans ton cahier p 40
 g
Il .
CONTRAT IYAPPRENTISSAGE
Dans ce module, tu vas apprendre . ..
[

W-\
-tlphoner
_,f\_//-\
-/'\./'X L

' ' - , - parler de ta famille

- parler des caractristiques d'un pays
.
- parler des transports qu on utrllse
Pour. ..
- donner des nouvelles de ta famille
- crire un journal de voyage
- raliser un dpliant touristique
sur un pays

1/~\'
_. '.__,,r,... ^
.,.*,*?.,

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r- - L
_ ,\.-
_, ..

, .*'
,f' ,.,/'\\ ,_
\

-.

NE-G
r'r"'\ v*

.- ,.--

Bonjour! Moi, c'est Alice. Voici mon pre, ma mre,

mon grand frre et ma petite sur. Nous faisons
un grand voyage dans les pays francophones !
Dpart: le 1' mai. Nous allons la Runion.
Arrive : le 30jun, au Qubec, chez mes grands-parents.
En route pour l'aventure !

ton avis, des pays francophones , qu'est-ce que c'est ?

L coute :avec qui est-ce qu'Alice

part en voyage "
@ Et toi, est-ce que tu fais
des voyages avec ta famille 2

CD Classe ll Ex 2 - piste 39
 e<}01v
@_ @eminem \fle
Q
ta famille ?
et 1e5

Avant d'couter, observe Alice : que fait-elle ? *

ton avis, o est-elle ?

{ COMPRHENSION N

f
coute et rponds aux questions.
" a. O sont Alice et sa famill e?
b. O vont-ils enjuillet ? Pourquoi?
c. Quelle langue parle-t-on la Runion ?

wieq P 0 urQ uoi ?

COUG El`lCOI'e et a$SOC.

Auci-:. - Allo ? Bonjour, c'est Alice. Est ce que *iv

Samuel est la, s'il vous plat ?

LA MERE. - Ne quitte pas. Je te le passe. [...] Samuel? a. Alice
Aucs. - Merci. [...] All, Samuel ?
SAMUEL. - Allo ? Alice ? C'est toi ? Tu es ou ?
ALICE. - Je suis la Reunion avec ma famille.
SAMUEL. ~ Qu'est-ce que vous faites ?
b. Son pre ?
ALICE. - On visite le pays. Mes parents font de la l
Y

1. s'amuse.
natation avec ma sur. Moi, je me promne.
Et, mon frere... Il s'amuse... C sa mre .-1 *_ - 5 Pf0m'-
SAMUEL. - Et pourquoi vous tes a la Reunion ? W 3~ VSG le PYS-
Aucs. - Parce que nous faisons un grand voyage. 4. fait dela natatin.
Nous visitons la Reunion et le Senegal, et en
juillet, nous allons chez ma grand-mre et d. Sa Sur
mon grand-pere au Quebec.
SAMUEL. -Ils habitent au Quebec 7
Aucs. _ Oui. et mon oncle, ina tante et mes _
cousins aussi. 9- 5" frre
SAMUEL. - Mais tu parles quelle langue avec eux ?
ALICE.
SAMUEL.
Ames.
- Ils parlent francais au Quebec
- Et fi la Runion ?
!

- Samuel La Reunion, c'est la France l...]

! !
@.H
Est-ce que tu connais une langue
qu| est parlee dans p|u|eur$ pays 2
All ? Samuel ? All ? All '.7

86 I quatre-vingt-six
 I l C'est ma l

LEXIQUE grand- mre. C'est. _.

l' ` "
6 ,

Complte I'arbre
-

.-_

g,
(dj.

gnalogique d'Alice. -._,'

Victoire *if Q*

Gilles
C'est...
*r

C'est... *___

Q
__,_,_

"
Flix
w
Cline
C'est C'est
Christine -m Vincent i

.. - . . *. . _-*-' 5*/.- , " * l

li' v
milie Gabriel Bons A|e viclgria
G Y ,F

C'est... C'est... C'est... C'est moi ! C'est...

coute et vrie tes rponses.

Q Prsente ta famille un(e) camarade. Il l Elle dessine ton arbre gnalogique.

I COMMUNICATION `

\.9 coute et classe les dialogues dans le tableau.

*FD

Alice est l. . . .

Alice n'est pas l. a; . . .

C'est une erreur. . _ ,

Pour tlphoner
Pour appeler Pour rpondre
All Samuel ? C'est Alice. Salut Alice.
All, bonjour, c'est Alice. - Ne quitte paS,je fe le P8556-

Est-ce que Samuel est l s'il vous plat ? - Non, je suis dsol(e), il est au match de foot.

""\
a Par deux. Tu es en voyage en
France, ton / ta camarade te
tlphone pour te demander
Qu,es,t_

All 7 Tu es o ?

que tu fais... ?

pre I
E1 ton
5/
\
Je suis chez mes Parents/
grands-parents / cousins...

Il(s)/ Ella(s)..
`_
l

o tu es et quelles sont ia mre es ~;`

les nouvelles de ta famille. cousins /frres I
b. Prparez votre conversation sursm 7
:._

tlphonique.
c. Jouez votre conversation :If fm
\ devant la classe.
151---- ' ` _/
CD Classe Ex. 2 et 3 - piste 40 ; Ex. 6 -D piste 41 ; Ex. 8 - pistes 42 et 43 quatre-vingt-sept I 87
 ' f'\

4,90./v
Mam @mm .

* .
de voyae _

'9
page Ye' 33, ,_L____-`_~.~~' .

vr... ~-. ' " I.

I Tu rves de visiter un pays ?

Lequel ? K1;***~w^s*

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un~..($X.u./MQn.~.n/\.,

88 I quatre-vingt-huit
 ! COMPRHENSION l
9 Lis le journal et retrouve les phrases
correspondant aux photos.
9 Quels moyens de transport utilisent Alice
et sa famille 2 Associe.
IphOtO N1-> Nou; dessinons
EXEl`l^||3l 3. "S VOH aU QUbeC. .. . EH aVOl"l.
notre voyage sur la carte. b. Ils vont en Cte-d'lvoire. .. 2. en bateau.
a. Photo n 2: ... c. Ils visitent le Sngal... 3. en bus.
b. Photon3:
c. Photo n4:

I GRAMMAIRE I
Lis de nouveau les textes et complte. % coute et rpte.
a. Je
"' au Qubec ' l ,

Mz.
b. Nous la Runion.
*J A

lverbe aller .V

C. Je rve df New York l . . ;

Nous allons i
Vous allez
Miu va Ils/ Elles vont 2

G Relis le texte et classe les destinations dans le tableau.

Pays mascuIin(s) Pays fmininls) Pays plu'riel(s)l J u lle(s) VIIle'(s)

la France, . . . . . .

devant les noms de pays ou de villes A

de pays masculin au Sngal.

de pays fminin ou commenant par une voyelle - Je vais / en France / en Allemagne.

de pays pluriel je suis' " aux tats-Unis.

le ou une ville la Runion / New York.

f
La famille d'AIice voyage beaucoup.
Complte, puis coute pour vrier.
O allez-vous cette anne ?
a. Je .. Antilles en avion.
. . . .

b. Nous _. gypte en bateau.

. _ . .

c. On .. Algrie en bateau.
. . . .
Ouvre ton cahier p. 60.
d. Nous . .. Portugal en bus.
. . . a. Dessine ton itinraire sur la carte

e. Je _. Canada en avion.
. . . .
de France. ,

% p|wntique_ coute et rpte, 9

b. Trouve des photos, des cartes postales,
ou fais des dessins pour illustrer ton
l

puis classe les mots dans le tableau. U'"a|-

. A c. cris tes activits pour deux ou trois

[b]b [V]V. . - J 'oursdevoYa 9 e. A

bateau,. . . voyage, ... l

\__ CD Classe B Ex. 5 - piste 44; Ex. 6 - piste 45 ; Ex. 7 - piste 46; Ex. 8 - piste 47 quatre-vingt-neuf I
 W@m1@*zz
au Sngal !
dc0\1'

O se trou
@

I quatre-vingt-dix
I COMPRHENSION I
9 Lis le document et retrouve les photos correspondant aux thmes suivants.

nature histoire villes et villages

9 Lis le texte du dpliant et associe les lgendes aux photos.
ai. La plage. Photo n 1.
lai. La Maison des Esclaves. Photo n 2.
iz.
il ..
Un march.
Dakar.
Photo n 3.
Photo n 4.
* V* if '

\ coute Alice et Samuel, puis complte. 1

Son frre Boris: .. . Exem ple :Alice va la plage.

lb. Toute la famille: ...
::. Alice et son pre: ,..

I GRAMMAIRE l

9 Relis les documents et complte.

.:::i.. Allez ... plage. , ,
ici. N oubliez pas d aller _.. march.
Im.. Allez en bateau ... l'le de Gore.

Les prpositions de lieu au, Ia, aux, I' .;

:ri gli. fi
mle +
3'-.."!` . .

/ la plage.
,

- nom fminin
-*
J _-
i l' + nom commenant par une voyelle e Vals I |le de Gore. 1

_ je suis W...
;;i=i;1;;au + nom masculin (aux + nom pluriel) au muse. ;f;;=

{ COMMUNICATION N

@ Explique ton /ta camarade

les caractristiques du Sngal.
Au Sngal, il y a des paysages... La capitale est...
a. Par groupe de quatre.
Faites la liste des lieux voir
ou visiter dans votre pays
(muses, parcs, plages).
Pour parler

b. crivez le texte du dpliant.

des caractristiques d'un pays .

c. Trouvez des photos

La ville est trs grande. et des titres.
La Maison des Esclaves est un muse clbre. d. Afchez votre dpliant
Le euve Sngal est magnique. dans la classe.
Promenez-vous dans les petits villages, . Vgug pguvez le faire ggug
prs de l'ocan Atlantique. la forme d'un site Internet.
Les gens sont sympathiques.

__/
CD Classe EI Ex. 4 - piste 48; Ex. 5 - piste 49 ; Ex. 6 - piste 50 quatre-vingt-onze I
 ~a 01v

$
@ge

Wetnam
vQ\1bGC
l

Tous les ans, le 20 mars, c'est

la Journe internationale de
` la francophonie. La fran- '

,
A cophonie est une grande
famille. On parle franais en
5Tunisie
C 5r f
a/ron France et dans cinquante- Cm1'1m
1 .
efsfmle//e de la 5

cinqpaysdanslemonde:
-

J v v la lv @F @ |NTlQNAT|0r\)AL
- - dans trente _ deux pays en
A Q A N U ; Afrique et au Moyen-Orient,
in F-rr.f:.v .vu la me :..1.r=}'%.,`,, M six en Amrique' trois en Asie
" "'"' '"".
I

ww.z0mm.- nco|hon|e.org
il

2
et quatorze en Europe. C'est
la langue n 9 dans le monde ' I. Belgique
9 Liban
__D rl' -r-..-ww

Je-_*"' --*ma - 5

la francophonie ;

J (m
. Quel jour a lieu la Journe
internationale de la francophonie 7
/-.r Il y a combien de pays
francophones dans le monde ?
ff 0 Retrouve les drapeaux et les pays "
ou les rgions correspondants.

Exemple : a - C'est le drapeau n4 et c'est Ie Qubec. \

a. Je suis en Amrique et je suis bleu et blanc. \
b. Je suis prs de l'ocan Atlantique. \
'\
Mon drapeau a trois couleurs et une toile jaune.
c. Je suis loin de la France. Mon drapeau a une toile jaune
et une seule couleur. 'Rx Imagine et dessine
d. Je suis prs de la France. Mon drapeau a trois couleurs,
.\

un drapeau de
rouge, jaune et noir. la francophonie.
e. Il y a un symbole de mon pays sur mon drapeau: Utilise les cinq couleurs
un arbre vert. 1
\ de la francophonie
f. Mon drapeau est rouge et blanc avec une toile rouge /il \\ et cherche un symbole.
et un croissant rouge.

92 I quatre-vingt-douze Vido: Le tour du monde en bateau des ados.

 Q!
_,
Choisis un itinraire de voyage
et prsente-le un / une camarade.
Moi, je prfre l'itnrare...
Je vais au /en /aux l...
GRMM|RE
lllllllllllll_ 7

Le verbe aller Inmi

Choisis le pronom correct. Mdi1'rmn
a. Tu / ll / Nous vas en France.
b. Nous /Vous allons la plage. Visitez le Maroc,
c. Je / Il / Ils vais Paris. ['.^[9ri,
d. O est-ce qu'elle / ils vont? la Tunisie,
e. Je / Il /Tu va au muse. PE _

f. Vous/ Elle/ Nous allez o ? 99? 6 I'l'I\f0\f

_il`. EMP* 4** '
Les prpositions devant les noms Saez
de pays ou de villes
les PugS'>5
l lili*-. . '
la \5'l*
i

U; Presque tous les noms de pays qui

:

se terminent par e sont fminins. ~ \, Luxembbllf K!

gf \'^Gnu5e' fl'

.l 'li
Complte les phrases. -

a. Enjuillet, je vais en ... .

Portugal Les prpositions de lieu

W, Egypte

b. Est-ce que vous allez aux ... en janvier?

1
` _ .
% @
au, la, aux, I'

coute et comp ete.

Mon frre Boris est avec nous
Sngal. Il n'aime pas aller
. _. plag_e parce qu'il y a,

des poissons dans l'ocean l

C- Je Pfefefe a"e"aU - Il prfre aller piscine!
Il adore aller se promener
Cute d'|vu|re avec toute la famille, . muse,
. .

Maison des Esclaves, et il aime aller ...

d. Dakar est au ... . march a Dakar'

n 2 Algrie

e. Vous allez aux ?

i LEXIQUE I .

;;;;;' 4 ;~ La famille
* * * * * *

tats-Unis 4.
Qubec
4. 6
"
Lis et complte.
a. Le pre de mon pre est .

f- N"f "WS a"5 --- - b. La sur de ma mre est .

c. La sur de mon pre est .

d. Le frre de ma mre est mon .

e. La sur de mon cousin est .

94 I quatre-vingt-quatorze
 \RODUQ

G coute et complte I'arbre gnalogique d'Oscar avec les prnoms suivants.

Moussa - Coumba - Fatou - Fanta - Idriss - Ama - Bintou - Amadou - Seydou -Marie

l:::1
//'/\
|:::1_.L:::'1'/%L:::1
Z'?
|:::1E:::1r:::|
1:23

? qui
Prsente membres de
sont sur dessin
les
le
la famille d'Oscar
:P_.a;'
H
/ -
Tu peux t'aider de I'arbre genealogique de :~,i^.(\ W.-;`}: 3;
Q */.ly ,._-'_~~ 1 `._=;=:-_;
I'exercice 6.
"fllv/1s*',
1\J~('q
ri-'.*'-12$
'\'*- .<'.
. . *~' 1\,.-.f ,
A .'.;\*-'*1<f{-

. .
Voil la famnlle d Oscar
,
.
/*'&* ai.
W
l /'ini

,
H. f'-'>f{.'`C`

1\...\!l
.A \ '

Les noms de pays (PHONTIQUE)

6 Complte les noms de pays o on parle
franais et ajoute l'articIe. Les sons [V] v et [b] b
la Belgique - Cam... - gy... - Fra... - Lis les phrases le plus vite possible
...Lib...-.....Mal...-...Que...-...Sen...- . , , _
1-un - puis ecoute pour verner.
a. Boris voyage en bus ou en avion ?
b. Le bus bleu traverse la ville bruyante.

I COMMUNICATIN
Tl honer
N

Q
c. Vendredi, tu viens en vlo?

Cherche dans les modules 5 et 6 des mots

w p
Mets dans I'ordre.
qui contiennent les sons [v] v et [b] b .
[V] ,K V ,, [bl b ,,
-

-mm
Moi, je suis la maison

\
G' au Qubec, avec milie.

*B C'est Gabriel... ton cousin !

.
b. All, Alice 7

f
novembre" "
,
shabmer'
.

Tl* " "pprendre

\ ,
*`* 3

ul. Je suis avec mes parents au Sngal. - "

On fait un grand voyage. Et toi ? f - -

_0.,,...9mmentfairepur,l!!en.ecre 2

Ai
. . .

l1 '
--.-Lis-bien--laconsigne-de-I-exercice. -

0" Va la |$"- Emilie 100 ****2*.***cris*letextedans*ton**cah*ierdebrouillon.

a'""$ ''"lfa$ ' ba$k*- 6""L3:"ReIsietrgrde bienls verbes,
-\--? @
" 6

l..

\
Oui, c'est moi.

ll. Quest-e
g.. Au revoir Gabriel!

que vousfaaes?
f_l3f'35'*9'$l5''5

_
l_.__\/g1_|_'_i_ela ponctuation.

_--L-~ _-_--...
,._Re.copie..le._texte..
46- Relis-enc0reunef0is.
_

-
.

-
) CD Classe E] Ex. 4 - piste 52 ; Ex. 6 - piste 53 ; Ex. 10 - piste 54 quatre-vingt-quinze I 95
 I Comprhension de l'oral
coute Xavier et Imane et mets une croix
dans la bonne colonne. _

Xavier Imane
grand-mre s'appelle Anna.
Sa
lb. Sa grand-mre habite en Belgique.
Son pre a trois frres.
cl. Elle a huit cousins.
le ll a une sur

2 Production orale
Par groupe de deux ou trois, TU tlphmes UH Pi /
choisissez une situation et jouez une Pi- Il
/ E1-1 1`P<1-
une conversation tlphonique.

'ru telephones a un copam une copme. /

C'est son frre qui rpond.

3 C0mprE|'leI'ISlOI1 GCIIE Tu telephones a un copam une copme. /

. . Il /
Elle n'est pas l.
S''liifi__si_s,._-i__a, '===t sa mre qui =1<<1~

Le tour du monde avec sept enfants !

E ns habitent a Marsenie. iis sgm neuf: a. Marseille 'll _ l'avion

. les parents et sept enfants. Marseille, - -

'
ii ils utilisent le bus et le vlo. Pour leur tour b' Marseme A les tats Ums .., le bus
` : du monde, ils utilisent des moyens de C- NW'Y0|'k il | bl-IS et le ml'0

3 if=f_*S| diffrents; [IS ~/OM aU tats* d. les tats-Unis -> le Qubec 4. le bus et le vlo
. Unis en avion. Ils visitent New York en bus | Q b I C. t d,I . 5 I, .
2 eten mtro. Ensuite, ils vont en bus au e' e U ec a O e` V"e ' aV'n
= Qubec. ce west pas trs loin. iis vom f. la Cte-d'lvoire - la Runion 6.. le bateau
I en bateau en Cte-d'lvoire, puis en avion
Z La Runion. lls aiment Paventure !

Cher 5m,L
Je suis W Qllilec avec
4 Production crite mi emilie. cesiin ms
L .
Alice crit une carte postale Samuel. Lzsmpzle W ue `
Complete sa carte avec les lments suivants. mae 5 '
"M5 P"'"M$ dans
trs grande - les petites rues de la ville -
_ _ _

Nous visltms 1, muse

magnique - I'histoire de la ville et de l'Amrique - monte _ qu

sympathiques lisous, ,1;g

I sympathique
W le cousin le voyage N l'avion les dauphins magnique V

le frre la cousine le dpart le bateau pcher la Runion * '

la grand-mre I'arrve la carte le village le Qubec `

le grand-pre all le pays |'le le march la Cte-d'lvoire

I'oncle ne quitte pas visiter le euve les gens les tats-Unis l

la tante passer aller la plage I'escIave le Sngal

96 1 qui-me-vingt-seize CD Classe E] Ex. 1 - piste 55 :Ton dico - piste 56 - Reporte tes rsultats dans ton cahier p. 46
 @DDULE

CONTRAT WAPPRENTISSAGE

Dans ce module, tu vas apprendre ...

-faire des projets de vacances
- exprimer un souhait / faire
une demande polie
- parler de tes animaux prfrs
- poser des questions avec quel(/e)(s)
Pour...
- organiser tes vacances
- crer un club nature
- crer une che d'identit sur
ton animal prfre' etjouer un quiz
sur les animau

Je m'appelle Samuel.
J'adore les animaux. J'ai une tortue.
Elle s'appelle Ninja ! En juillet, je vais dans
j un camp de vacances avec mes copains
et nous allons crer un club nature.
' Vive l a nature... et les vacances !

coute Samuel : QD Et toi, est-ce que tu as Regarde ton

qu est-ce qu ll aime 7 un animal la maison? mon ' H5
\___
Q Retrouve
.

sur I'|mage
, .
ammal de Samuel.
I
-yi-
Oui, j'ai...

_
WW* I l _ ,

CD Classe ill Ex 1 - piste S7

 @O/v
Notre oaiiiilll
de vacances
st le
Regarde lon
I Qu'est-ce que tu fais d'habitude dico ll-117
pendant les vacances 7
Pendant les vacances, je vais... j

./'

wL1G.|
SAMUEL. - Alors, pour nos vacances.
nous cherclrons un camp sur
le theme cle la nature et
cles animaux, un camp ecolo...
LEA. - Oui, nous allons observer
les anunaux. les fleurs et les
arbres.
OSCAR. ~ Ou estce quon va aller 7
A la rner 7 Mor, iaclore faire
cle la plongee et observer
les pores-ons.
Lrsra. ~ Ou ala montagne ? Pour
observer les fleurs, les oiseaux
et les animaux sauvages. .

LEA. ~ Oh oui J'aclore faire cle

!

lescalade et des randonnees !

SA1vrUEr,. ~ Non On va aller a la

!

campagne, dans une ferme !

OSCAR, - On ne va pas camper avec

cles vaches et cles cochons 7
SAMUEL. - Mars non, nous allons
decouvrir la vie a la ferme et.
nous allons nous occuper des
anunaux, faire du fromage l

L1sE. - Et on va se reveiller avec

le cri du coq Cocorico
l 1

SAMUEL. - Chut. Lise. on 11'esI. pas

\
dans une ferme. on est dans
une bibliotheque l

coM|R|-|ENs|oN |
fo
Ce coute :vrai ou faux ?

' a. Samuel et ses copains

organisent leurs vacances. vrai /faux
b. Le thme est la mer. vrai / faux
c. Ils vont aller la montagne. vrai /faux
d. Ils vont camper. vrai /faux

98 I quatre-vingt-dix-huit
 coute encore et associe.
a. On va aller la mer pour...
6 Relis le dialogue et cherche les formes
verbales correspon antes.
b. On va aller la montagne pour... Exemple a. Nous allons observer...
1

c. On va aller la campagne pour...

a. Nous observons les animaux.
b. On va la campagne.
1' faire de la 'a"d""e c Nous dcouvrons la vie la ferme
2. faire dela plongee.
3. S'OCCUpf deS l'1maUX. : Lefutur proghe X

4. faire de l'escalade. ' pour faire des proiets

5. faire du fromage.
6. observer les poissons. verbe aller au prsent + innitif =

vais
aux dessins.
_
Associe les activites de
. . ,
I
,
exercice 3
.
N

,
la

,,
`f*
3 vas
Ile/On va
observer la nature,
'es animaux' les eurS_
.gl ,

1*.
ous allons aller la campagne,
,
i

3- b* ous allez la mer, la montagne. *I

,ils/Elles vont V.

( .l.,,...;; _..
_;
.'
;
Ja

Observe les images de I'exercice 4
et complte comme dans I'exempIe.

ie;
=-:'
-.` .

-
;-' -
C- `

Exemple : a. ll va aller la montagne, il va faire

de l'escalade.
b.Elles... c.Nous... d.Je... e.Vous...
1:
xs fo
.I 4%? jh4 CG [3]
Phontique. coute et dis situ entends
- *

.,s ou [Z] z .
' v *7
e- * ";;*..4 ` a. nous allons b. observer c. les oiseaux
@ @QQ K*
d. les animaux e. sauvage f. l'escalade

Et toi, tu prfres les vacances la mer ?

1. la campagne ? la montagne ? Pourquoi ?

a. Par deux, choisissez vos vacances

dans la brochure.
b. Faites la liste des activits que
vous allez faire pendant vos vacances
(activits sportives, culturelles,
artistiques, de nature. . .).
c. Prsentez la classe vos projets
de vacances.
Nous allons aller la mer...
N O us allons faire...
,-~-- ,/
a
CD Classe B Ex. 2 et 3 -9 piste 58 ; Ex. 6 - piste 59 ; Ex. 8 - piste 60 quatre-vingt-dix-neuf I QQ
 ~aG01v
\Mon @Mm
|13l.|l'B

I Observele document ton avis, q u es t ce qu'un club nature ?

.,___._._--n
Dr

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e
@gf ,_

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';**:*.;.:::.::*::.;

-taire

e
1

veo mon c\\Ib- .')Vdr':

g d s animaux sauv09
somue\

?'':\;:\,5e:n\:\`aux
def*
pour observer
_ dessiner \es insectes. \G9 F\e"'
et \es Feu\\\es des 0\"\'oiseaux
- reconnatre \es cris des
t

e s acttons P\' \`'*'*9'

-animaux en voie de
dispatioh
omme \Q b\e\e, \U OTUG
it \e 591-e.
Voici \es membres 6
La, Lise et Loc.
Lesami
'
( CONIPREHENSION)
6
.

Samuel crit une lettre pour:

a. parler de ses projets de vacances ;

b. crer un club;
l
_ .M_...-v-*'

Notre c.\ub S 0?P

v
I '
c. expllquer comment protger la nature.
ges animaux et de \0
nature *-
9 Associe les projets du club de Samuel aux ima 9 es.
ExempIe:3->f'
arre des promenades en foret.

I cent
 @
des
Rt"_V da5 tate 'es m5
a"'a" 5"'a"t5'
' Cherche dans le texte comment Samuel
exprime le souhait de crer un club.
-\
ziffz ., l

lour
l'
exprimer un souhait (*)

gm voudrais + innitif
L*

41 voudrais creer un club.

1
rf II

rj;

il voudrais observer les animaux.

Par deux, jouez au jeu des trois familles.

"* a. Dcoupe les cartes dans ton cahier p. 63 et
distribue trois cartes parjoueur.
b. Demande ton / ta camarade les cartes
b..
que tu n'as pas ou prends une autre carte.
c. Pour gagner, reconstitue le maximum
de familles.

Dans la famille nature ,

je voudrais lafort.
-~~-f--_-~~ ,ii---~
"'
,..
9.I`\

22 Y'

Non !

e\
\.6 coute et associe les cris des animaux. ' \
Et dans ta langue, quels cris font-ils ?

a. Cocorico ! Les oiseaux.

M, Meuh ! La vache. a. Par groupe de trois, crivez la liste
*.::. Cui-cui ! 3. Le cochon. des membres du club.
:.1: .. Groin, groin! 4. Le coq. b. Donnez un nom votre club.

@ Jouez avg |a |a5Se_

lmite le cri d'un animal, tes camarades
c. Donnez des informations sur vous
et dites ce que vous allez faire avec
VOTG C|Ub-
devinent de quoi il s'agit. Vous pouvez envoyer votre lettre la
Cocorico 5 use... FCPN : http://www.fcpn.org/club_
---- nature/creer_un_c|ub.
` Le coq !

U CD Classe B Ex. 5 - piste 61 ; Ex. 7 - piste 62 cent un I 101

 3% Mes uinfas
Y r
*-**-~e anlmaux
Cl'i-).';()'\1

I Quel est ton anima! *

Fiche, I

. 111011. _
ammaux `en vme . de hspan Categorie : a
Amentaonninixrtvoie- .
de tres petits poissons. de d1spant1on_
* - S des 'Ur_S, des feuilles,
-
les oceans. des insectes, des 0 '
eue fait de pes CHS quand eue Lieu de vie = iumir
, st Hbtudes :il adore f gpems animaux'
mange. ,
aire
ce n'est pas 1111 P15$Q' C
e arbres
de 1'escalade sur
le
un mammifre . C' est le p
monde 1
1
lus gI0s animal du
I t sur les mHa911es
Particularit '
:il a deux rontis noirs sur les
Comme des lunettes
.
S

yeux,
_ au -ru Y" V

de mer, nes
pv uv-._ _
*

fruits
a

des
mers du 3u_ animaux en voie de disparition.
e .t dans Veau,
mais elle se les autres animaux !
' I 5 \ages auxmqile . du Su * les forts amie.
~ eue V11

pwmene aussi sulle esg trs grande

et tres grosse. il aime tre seul. Il n'aime pas
e partager la fort avec les autres animaux.
il saute trs loin pour chercher
des animaux manger !
2 1 cent deux
 i COMPRHENSIQN I I GRAMMAIRE I

9 Lis les ches et associe.

a. La baleine aime... b. La tortue aime...
6 Relis les questions de I'exercice 3 et associe
a. quel animaux
c. L'ours aime... d. Le tigre aime... b. quelle animal
c. quels _ alimentation
d. quelles particularits

1.
* ~ GueIIIe][s] l

ue|+nom l'L~ianimaIvitdansIa

*- _asculin singulier mer? ,

T _* uelle + nom 'Quelle est |'alimentation l

minin singulier
.?.;;1:
. .1 de I'ours lunettes? `

4. A Quels + nom *~'3l,-:-;_ animaux aiment

il * asculin pluriel faire de l'escalade?

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minin
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I
l.wzl''
,
particularits des
tortues luths?
sont les
_ ,

6.

Relis les ches, puis invente deux questions

et pose-les un(e) camarade.

5. 1

7.
7/__ Quel est le lieu de vie
de la baleine bleue ?

Les ocans !

QD QUlZ :jouez avec la classe!

Cache les ches et rponds aux questions
le plus rapidement possible.
a. Quelle est l'alimentation
de I'ours lunettes?
b. Quel animal vit dans `
la mer, ressemble *
un poisson,
mais n'est pas un 2'-']'*':f`.~'~"*i,-
/]":.._I,_,,, t

poisson ? Ouvre ton cahier p. 61.

c. Quelles sont "``"' "' __, a. Fais des recherches sur ton animal
les particularits rfr. *

des tortues luths? -._ --_-'-_.:."@ b. Complte la che d'identit de ton

cl. Quels animaux "lfl-'*>f:*+i*fl*2a=
animaldanslecahier.Colleunephoto.
. _ , 7
aiment faire de I escalade sur les arbres .
c. Sur un papier, cris une question

\ Ecoutez pour vrier. sur ton animal.

Exem ple Quelle est l'aIimentati0n

Q
:

du chat ?
Et toi, tu connais d'autres animaux en voie d_ Ave |a dasse, m|angez
_
de disparition ? vos questions etjouez un quiz.

CD Classe B Ex. 4 - piste 63 ; Ex. 6 - piste 64 cent trois I 103

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15'! Observe et lis le document.
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En France \IM l:"m 9*" 4 "ii .<
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Quels sont les animaux

a un animal de compagnie.
Les tj; ` _ * . de compagnie prfres

,:; Q
chats sont les des Franais ?
chiens et les 'r se
meilleurs amis des ados. 3 Il W'
t

Et dans ton pays,

V

presque 10 millions de chats .V

quel est I'an|mal de

et Q millions de chiens dans les lmilles
Q;-*

mm*
.

'Dans les GD MSS. il 3 0 lveaucouf compagnie prfr ?

6 Associe les animaux de BD leur matre. Mon chien est blanc et trs petit.
Il a du noir sur les oreilles.
ai
J'a deux animaux de
compagnie. Le premier vole
dans le ciel. L'autre vit sur

1. @ * \x
la terre et il est tout noir.

Il
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/i` S
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G9 2. m est blanc et petit.
Il
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Cest mon animal
de compagnie,
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.,.,.*:_

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,,, . mais aussi mon copain ` ~- -

/ de OUS l3$jOUY$.
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4. Le chat el la mouee

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Mon chien porte

104 1 gem quatre H

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Vido Anna et ses animaux (30 millions d'amis).
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 Quel(Ie)(s)
Complte avec quel, quelle, quels ou
quelles. Rponds ensuite aux questions.
Exem ple Quel est ton animal prfr ?
:

GRAMMAIRE -> Mon animal prfr est...

_ sont les animaux en voie de disparition
. . ?
Le futur prhe . est le cri du coq?
... randonne est-ce que tu vas faire ?
Mets les phrases au futur proche. ... sont les particularits des baleines bleues?
Exem ple : Samuel s'occupe des animaux de
la ferme, G Trouve des questions avec queI(Ie)(s).
-> Samuel va s'occuper des animaux dela ferme. '"'* Utmse 'es mt$ entfe Pa fenfhses-
a La fait de yescalade et des randonn Exen;pIe Quelle est I'alimentation dela tortue
:

. Elle observe les eu rs et les arbres. luth ' (a|'mentat'n)

c. Nous faisons du fromage.
- La tortue luth mange des fruits de mer
et des poissons
d. Ils vont la campagne. . `
? (lieu de vie)
Mets les phrases dans l'ordre. - La tortue luth habite dans les mers du Sud.
b. ?(particularit)
Je va|s observer les animaux.
, - La baleine bleue n'est pas un poisson.
illa; \_`*., lll I
Cest un mammifre.
* .* Je ne vais pas observer les animaux.
l
J
'**

_ 2 (habitudes)

-> La baleine bleue fait de petits cris quand

a. va - elle - ne - avec - et ses copines - pas - eue mange'
djeuner - ses copains
b. nous - avec - n'- camper - allons -
des vaches - pas - et des cochons LEXIQUE
- vont - ne - la - aller- montagne - pas
c. ils
La nature
d. pas - dela plonge - n'- allez - vous -faire
Trouve l'intrus.
coute et classe les phrases la mer yocan 'es oisson I. b
dans le tableau a' p ar re
b. la montagne - les eurs - l'ocan - les arbres
S
'
Prsent Futur P,-he c. la campagne - les eurs - la baleine - les oiseaux
d. lafort - la mer -les arbres - les eurs

Les animaux

Je voudrais Associe les animaux leurs lieux de vie.

l
labaleine:...-lechat:...-lecheval:...-
Transforme les phrases pour exprimer lechien:_..-lecochon:...-lecoq:...-
d h .t
es 5" a' S' les oiseaux : - l'ours: -les poissons: -
Exemple :Je vais la plage cet aprs midi. le tigre: ... - la tortue: ... - la vache: ...
-> Je voudrais aller la plage cet aprs-midi.
a Je va|s faire une promenade en foret.
b. Je vais observer les eurs et les arbres.
c Je va|s Jouer au jeu des sept familles. i
3. la mer
d. Je vais organiser une randonne.

106 I cent six

 ODUL

\ Ecoute pour vrier. Exprimer un souhait/

faire une demande polie
quel animal parle-t-on
De
_
?
f
% ute et a$sie_
Exemple :Je suis le meilleurami delhomme. E _; 1- ;5Ii`l`*rl=}7ill1.

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-Le chien. v' H

a.Xemp e
. : C .
- b. kg V1
` "
.a. Je suis grand et avec moi, tu fais de L1;;* -,

I'equ|tat|on.
la. Je suis gros et rose. J'adore manger et Al
g-1;'-
:Y VD. ,W
/ }
, 3*W V.-g

l' ~
" ,.- ;=f.*'

j'habite la ferme. V~5l1.='\' I

c. Je suis grise, blanche ou bleue. Je mange * fi:_./,\\` = li'

des petits poissons. , il
cl. Je suis trs gros, mais je fais de l'escalade sur C .

les arbres !
f\

! COMMUNICATION I
Faire des projets

\Q coute et complte l'agenda de Samuel.
@

rester la maison - m'occuper des animaux -

me lever 10 heures - tlphoner La
me promener dans la fort - aller la piscine
avec ma sur - aller chez ma grand-mre
-
-
Ettoi, qu'est-ce que tu voudrais faire
pendant les vacances ?
faire du fmmage Je voudrais faire de la plonge
et observer les poissons.

E9 collge

a | Pi-iomrioue |
gal. collge v `

Les Sons [S] S et [Z] Z

______ Prononce les phrases suivantes.
Mgmi vacafvesx sam

/
\ //
`
`
:J
~/1
'` D|n\an:l1)....._.
a. lls observent les animaux sauvages.
b Elles coutent les oiseaux
' '
c. Vous allez vous occu P er des animaux
de la ferme ?
-*' d. Samuel s'occupe de sa tortue.
fa
coute pour vrier.

`_ D-'wiipprendre I @Luz

C Comment ne pas oublier le franais pendant les vacances?

1 . coute des chansons franaises... et chante ! 4. Cherche tous les mots franais que tu vois
2. Regarde des lms ou des sries tl en franais. C|aI'IS la TUG. dans |@S ma9a$"5---
3. Lis des journaux ou des magazines. 5- ChI'Ch U(Gl C0I'fSP0dat(G) ffaaS()-
< Avec Internet, c'est facile !
9
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CD Classe EI Ex. 3 - piste 65 ; Ex. 9 - piste 66; Ex. 1 1 - piste 67 ; Ex. 1 2 - piste 68; Ex. 15 - piste 69 cent sept 1 10']
 Evaluation |
I Comprhension de l'oral
coute et associe.
a. Quel est l'animal prfr d'Alice ? 1 . Faire de l'escalade.

lai. Quelle activit est-ce qu'elle va faire en juillet ? 2. Crer un club nature.
c. Quels animaux est-ce qu'elle voudrait observer? 3. Le chien.
cl. Quelle activit est ce qu elle voudrait faire 4. Des animaux sauvages, des ours
avec ses copains ? et des tigres.
Quel animal aime faire de l'escalade sur les arbres ? 5. L'ours.

2 Production orale gg M: *maar isiiooi Q

_ _ L rencontrer
im iiauvaaim

*
Lis et explique oralement ce que tu vas ::'::M"_ mn
faire la premire semaine de vacances vI'\
dans un camp de vacances la mer. i%h00 ei ho
ma wget er
=

all Matin prpare =

riion dport
Lundi, mon frre et moi nous allons djeuner ranger aies
avec Lo. Mardi aprs- midi, je... V5*"\* "h F^|" ***''
=

de lo plonge
1/ 22 l5h00 : G,
mmai 68 M100 ; F911-Q
l'ei-rivs au camp au menu,
3 Comprhension crite """ "de m"` V ' ' 'h
Lis les informations et complete
la che de I'animaI prfr de Lucille.

U Animal & Mon animal prfr s appelle Tino. ll vn dans

O Bli11\5ntat1n= la ferme de mon grand-pre, prs de chez moi.
g Lieu de vie: *
ll mange de l'herbe. ll est brun avec un rond

O Part:lCulr \ blanc sur la tte. Le mercredi et le dimanche,

Habmdes: je me promne sur son dos dans la campagne
Q
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.k e f ^.

4 Production ecrite M si

cris les souhaits `l/~"'}, ' L: gi Q ' `

correspondants aux bulles. O "
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Je voudrais aller d e

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de Lise er La i
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lafort la ferme geine le cheval I'habitude voler

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dcouvrir l'arbre eau animal de l alimentation le fromage
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la plonge la eur l'animal |',_-,iseau compagnie la particularit ei;

l'escalade la feuille la vache l'insecte en voie de gros 1 protger il

la randonne la montagne le cochon le chien disparition sauter s'occuperdle

108 1 m hui; CD Classe B Ex. - piste 70 ; Ton dico -p piste 71

1 -9 Reporte tes rsultats dans ton cahier p. S2
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couter de la musique jouer aux jeux vido

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\,Ji\i1*`. wigy* *M ^

Falrei naIS.Saineii>1ii;j

Saluer V Se prsenter Dire au revoir

J Jem'appe|le La.

Bonjour!
Sault!
Sam, a Va?
a

Q
J J
Moi c'est La.
J

Presenter que|c|u'un
J
1

Au revoir!
a|ut!
_

BOHJOUVI a Va et toi? Je te prsente Samuel. A blemot!

1 Je vous prsente mes copines. 5

si

Dans mon sac, il y a des livres. i Dans la classe, il y a des lles et des garons.

Tu aimes Iesjeux vido ? i Oui j'aime Iesjeux vido.

Est-ce que tu aimes Iesjeux vido? Non je n'aime pas Iesjeux vido.
Est-ce que vous aimez les comptitions? Oui, j'adore a!
Est-ce que c'est un problme? Non, ce n'est pas un problme.
Qu'est-ce que vous faites comme sport? Je fais de |'ath|tisme.
Pourquoi (est-ce que) tu fais du sport? Parce quej'aime tre dans une quipe

i Dma,nderr1?ilin$.0hJ1i.9`N

Tu as quel ge?

Quel ge tu as ? i J'ai 12 ans.

Quel ge as-tu?

1 pourle plaisir.
Je fais du sport pour faire de |'exercice.
pour faire des comptitions.
pour le corps et la tte.
pour les jambes.
sport, c'est bon
1

Le A , .
pour etre dans une equipe.
1

5 pour avoir des copains.

cent-dix-huit
Prs de mon collge, il y a des jardins.
Je n'habite pas loin de la station de mtro.
Je suis dans un super collge.
La pniche est sur la Seine.

Tourner droite / gauche.

Continuer tout droit.
Traverser le pont/ la rue.
Aprs le pont/ la station de mtro.

vlo.
l rollers.
Je suis * pied.
. en mtro.
en bus.

Demander I'heure Donner I'heure

l
i

1 \ ' ' `

Il est quelle heure? Il est huit heures. Il est huit heures et quart.
Quelle heure est-il ?
Quelle heure il est?
"\, ii

-\..-

Il est huit heures et demie. Il est neuf heures moins le quart.

Indiquer un horaire
"l
_, C'est cinq heures et demie.
C est queue heure ' 5 C'est de cinq heures et demie neuf heures et demie.

cent-dix-neuf I 119
 Aujourdfhuiw | D'habitude
Ce matin Le matin
Ce midi Le midi
Cet aprs-midi L'aprs-midi
Ce soir Le soir

Prciser le moment avec l'heure

ll est huit heures Il est trois heures et demie Il est midi. / Il est minuit.
du matin /du soir. l du matin /de l'aprs-midi. l

Nous sommes le mardi 1' (premier) avril.

Nous sommes le samedi 4 avril.

reiphr A

Pour appeler l Pour rpondre

All Samuel ? C'est Alice. Salut Alice.
All, bonjour, c'est Alice.
Est-ce que Samuel est l s'il vous plat? Ne quitte pas, je te le passe.
l Non, je suis dsol(e), il est au match de foot.

La ville est trs grande. Je voudrais crer un club.

La Maison des Esclaves est un muse clbre. Je voudrais observer les animaux
Le euve Sngal est magnique.
Promenez-vous dans les petits villages,
prs de l'ocan Atlantique.
Les gens sont sympathiques.

I cent-vingt
*fl.Les dterminants Les adjectifs

Les articles indnis Le fminin des adjectifs

Masculin Fminin Pluriel
` En gnral, le fminin des adjecti_fs_rn_ascu_l_inv+V-e.
un mouchoir une cl des mouchoirs, des cls '''''wn `i
MaS<U"2..._...
' ' w W

un garon une lle des garons, des lles

s

ll est blond. > Elle est blonde.

ll est brun. Elle est brune.
Les articles dnis Il est grand. Elle est grande.
Masculin Fminin Pluriel Il est petit. Elle est petite.
le livre la danse les livres, les danses Il est ori inal. Elle_ est ori inale
M9___._-:_-

.-____
l'ordinateur |'coIe les ordinateurs, Attention, il y a des exceptions :
les coles
Il est roux. Elle est rousse.

Les articles contracts

.
Le pluriel des
-.-___ ad'ectifs
_____L
Jejoue au football. _ s s s _ s

En gnral, les adjectifs rennent un -s au luriel.

Je fais du tennis.
Je fais de la natation. ..i!199.'i9L- s W et .P!,Ufis_',,_
Je fais de |'qUa"- grand /grande grands / grandes
blond/ blonde blonds/ blondes
Les adjectifs possessifs __[9Qg_{_|2!1gy_fA__________, __|_QQ94_/|_9[!9l{

5ingu|5e| p|urie| La plupart des adjectifs en -al ont un masculin

Masculin Fminin Masculinuet ..Fl'_'{'_e_|['__9;-_.,_. .. . s

mon bras ma jambe mes bras/mes jambes ..S.'9!!.'.'.-......_.._....... . .. P.|.'.'Ye'.... . . .

ton bras ta jambe tes bras/tes jambes .993,|.99_U!9 se .-.i.9i''_a,",/ "9"a|e5

son bras sajambe ses bras/sesjambes _.P._9.!z....!.,.)(.? ?.. F? P9 95,? s s s s s.

notre bras/notre nos bras/nos jambes roux/ rousse roux / rousses

jambe marron marron

votre bras/votrejambe vos bras/vos jambes

Le fminin des adjectifs de couleurs
leur bras/leurjambe leurs bras/leurs jambes
En gnral, les adjectifs de couleurs prennent
*f!;@_=*..!!.f!i.r1r1.f...._ U sa s

Masculin 1 Fminin
vert l verte
gris 3 grise
bleu ` bleue
noir noire
_Attention, il y a des e_cep_t_ions :
rouge rouge
orange orange
marron marron
violet violette
blanc blanche

cent-vingt et un I 121
 l

W l..'es pronoms

Les pronoms personnels sujets Les pronoms toniques

Singulier Singulier
premire personne Je/J' Moi
deuxime personne Tu Toi
troisime personne ` Il/Elle/On Lui/Elle
Pluriel Pluriel
premire personne J Nous Nous
deuxime personne Vous Vous
troisime personne Ils/Elles Eux/Elles

Wl:pLes verbes

Le prsent des verbes en -er Les verbes pronominaux

Aimer J Dtester S'habiIler Se coucher

J'aime Je dteste Je m'habille Je me couche
Tu aimes Tu dtestes Tu t'habilIes J Tu te couches
Il/Elle/On aime Il/Elle/On dteste Il/Elle/On s'habille Il/Elle/On se couche
Nous aimons Nous dtestons Nous nous habillons 1 Nous nous couchons
Vous aimez A Vous dtestez Vous vous habillez l Vous vous couchez
Ils/Elles aiment Ils/Elles dtestent Ils/Elles s'habillent 1 Ils/Elles se couchent

I.'impratif
Prsent 4 Impratif
Verbes en -er Tu invites un copain. Invite un copain !
Nous invitons un copain. I lnvitons un copain !

Vous invitez un copain. Invitez un copain !

Autres verbes Tu fais la fte. Fais la fte !

i Nous faisons la fte. J Faisons la fte !

Vous faites la fte. Faites la fte !

Forme ngative Tu n'oubIies pas d'indiquer la date. N'oubIie pas d'indiquer la date !

Tu ne ranges pas tout seul. Ne range pas tout seul !

Le futur proche

Le verbe aller au prsent + innitif

Je vais

Tu vas
Il/Elle/On va * observer la nature.
Nous allons aller la campagne.
Vous allez
Ils/Elles vont

122 I cent-vingt-deux
La phrase ngative
La phrase afrmative La phrase ngative
Ilparle franais. Ilne parle pas franais.
J'aime les livres. 1 Je n'aime pas les livres.

La phrase interrogative
La question intonative
Tu aimes les jeux vido ?
Tu t'appelles comment?

La question avec Est-ce que et Qu'est-ce que

Est-ce que

Est-ce que vous aimez les comptitions ? Oui,j'adore a !

Est-ce que c'est un problme ? Non, ce n'est pas un problme.

Qu'est-ce que
Qu'est-ce que vous faites comme sport ? Nous faisons...

La

O
question avec O et Quand

Tu traverses o

Tu traverses quand
?

O est-ce que tu traverses

Quand est-ce que traverses

?

? .
..
Sur le passage piton.
__-,
Je traverse quand le
bonhomme est vert.

La question avec Pourquoi

Pourquoi tu aimes le jeudi ? H Parce que c'est le jour du sport.

Pourquoi tu dtestes le lundi ? 1 Parce qu'il y a cours de maths.

La question avec QueI(Ie)(s)

Quel + nom masculin singulier ' Quel animal vit dans la mer?
Quelle + nom fminin singulier Quelle est I'alimentation de l'ours?
Quels + nom masculin pluriel Quels animaux aiment les poissons?
Quelles + nom fminin pluriel Quelles sont les particularits des tortues ?

cent-vingt-trois I 123
 :iii Les prpositions 1

Les prpositions devant les noms de pays ou de villes

au + nom de pays masculin Je vais au Sngal.

en + nom de pays fminin ou commenant par une voyelle Je vais en France / en Allemagne
aux + nom de pays pluriel Je vais aux tats-Unis.
+ une le ou une ville Je vais la Runion / New York.

Les prpositions de lieu au, la, aux, I'

la + nom fminin Je vais la plage.
I'+ nom commenant par une voyelle Je vais l'ile de Gore.
au + nom masculin Je vais au muse.
aux + nom pluriel 1 Je vais aux jeux Olympiques..

Les prpositions et adverbes de lieu

Chez + nom de personne/pronom tonique

Chez moi Prs du cinma
Chez toi f Prs de la place.
Chez lui/elle ` Loin de la station.
Chez nous Loin du collge.
Chez vous Sur la Seine.
Chez eux/elles Sur le pont.

124 I cent-vingt-quatre
S
I
appeler
_.

Je m
"`=`i

appelle
Tu t'appelles
_
J il
*M

I
l

l *~ `
`` '\`__ Y.-Yl'*`l2iE'M'*.i
J J . - _ = *wie-@sl - _~*..,., * =y_;-'~' A *F ***- i i

Appe"e_toi
= **-_'~ M *vir-;__.*_-=i i_.*'=l:~*;~:l=7_r,*:ai~.=_;_,~_;.;l._ l,~;*__ *
*' =i@;\i=*_:'*;:*
il,-;l=<, l._~_ *i M.

Je vais m
vl_.~==

'
appeler
Tu vas t'appeler
M

I
*~ .;*_._~:l_l__Ill.!~*1fl`>`'
, :.*.<:l{,,; ;._i *`*l`?`*"^

;l;li.:=il__.
Wi`+l*1`l'f*`r'-:`

H' ij _: *

ll/Elle/On s'appelle ll/Elle/On va s'appeler

Appelons-nous
Nous nous appelons Nous allons nous appeler
Appelez-vous
Vous vous appelez Vous allez vous appeler
lls/Elles s'appellent lls/Elles vont s'appeler
tre Je suis Je vais tre
Tu es Sois Tu vas etre
ll/Elle/On est ll/Elle/On va tre
Soyons _
Nous sommes Nous allons etre
_ Soyez _
Vous etes Vous allez etre
Ils/Elles sont lls/Elles vont tre
Avoir J'ai Je vais avoir
Tu as A_e Tu vas avoir
I .
Il/Elle/On a ll/Elle/On va avoir
Ayons _

Nous avons A Nous allons avoir

Z .
Vous avez y Vous allez avoir
Ils/Elles ont lls/Elles vont avoir
Aimer J'aime Je vais aimer
Tu aimes Aime Tu vas aimer
ll/Elle/On aime _ ll/Elle/On va aimer
_ Aimons _

Nous aimons _ Nous allons aimer

_ Aimez _

Vous aimez Vous allez aimer

lls/Elles aiment lls/Elles vont aimer
Se lever Je me lve Je vais me lever
Tu te lves _ _ Tu vas te lever
Leve-toi
Il/Elle/On se lve Il/Elle/On va se lever
Levons-nous
Nous nous levons Nous allons nous lever
Levez-vous
Vous vous levez Vous allez vous lever
lls/Elles se lvent lls/Elles vont se lever
Faire Je fais Je vais faire l

Tu fais Fais Tu vas faire

ll/Elle/On fait _ ll/Elle/On va faire
_ Faisons _

Nous faisons _ Nous allons faire

_ Faites _

Vous faites Vous allez faire

Ils/Elles font lls/Elles vont faire
Venir Je viens Je vais venir
Tu viens Viens Tu vas venir
ll/Elle/On vient venons ll/Elle/On va venir
Nous venons Venez Nous allons venir
Vous venez Vous allez venir
lls/Elles viennent Ils/Elles vont venir
Aller Je vais Je vais aller
Tu vas Tu vas aller
Va
ll/Elle/On va ll/Elle/On va aller
Allons
Nous allons Nous allons aller
Allez
Vous allez Vous allez aller
lls/Elles vont lls/Elles vont aller

cent-vingt-cinq I 125
 lcnglefer

Allemagne
G\a*e=

Suisse

Ifule

Imdor
Esfw

126 I cent-vingt-six
Crdits photographiques
Module 0 pp. 8-9 adolescents T. Cuadra, montage C. Chaumet, tlphone Shutterstock/Kraska, pp. 10-11 adolescents
T. Cuadra, logo Oui je parle franais utilis avec l'aimable autorisation du ministre des Affaires trangres et
<< >

Europenne, p. 12 T. Cuadra. Module 1 p. 13 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 15 T. Cuadra, p. 16 T. Cuadra, montage

C. Chaumet, p. 17 Shutterstock/Artpose A. Borkowski, p. 18 montage A-D. Naname, objets hauts Shutterstock/Ekler,
visages T. Cuadra, mouchoirs Shutterstock/Design 56, stylo Shutterstock/Garsya, Le petit Prince D. R., tlphone rose
Shutterstock/Kruchankova Maya, cls Shutterstock/SeDmi, calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, sac
dos Shutterstock/Podfoto, agenda D. R., trousse et cahier Shutterstock/Matka Wariatka, gomme Shutterstock/Perig,
livre Shutterstock/Quang Ho, p. 20 T. Cuadra, 2 Corbis/T. Stewart, 3 Shutterstock/StockLite, 4 Photononstop/Onoki,
1

5 Shutterstock/Andresr, p. 21 calculatrice Shutterstock/Artpose A. Borkowski, rgles Shutterstock/L. Renault, fonds

calculs Shutterstock/L. Kristensen, document B T. Cuadra et Shutterstock (Naluwan, W. Casey, J. Carlos Tinjaca, Tan
Wei Ming, RoxyFer, Wileecole, Yuri Arcurs, Suzanne Tucker), p. 23 ex 12 T. Cuadra et Shutterstock/K. Chagin. Module
2 p. 25 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 30 haut photo du lm Entre les murs de Laurent Cantet Prod/Haut et
court/P. Milon-S. Lazarevsk, bas T. Cuadra, p. 32 1 Manuscrit original de la Marseillaise, Paris, muse de l'Arme,
dist. RMN/P. Segrette et portrait de Claude-Joseph Rouget de Lisle par V. Jacques Philippe RMN (chteau de
Versailles)/G. Blot, 2 Shutterstock/A. Dashewsky, 3 14juillet M. Frey/Epa/Corbis, 4 Prise de la Bastille, anonyme RMN/
Agence Bulloz5Shutterstock/D. Pepin,6Shutterstock/Packshot,7AsterixetObelix D.R., p.33 documentAremerciements
Sabine Mary et son ls Tanguy, document B D.R. Module 3 p. 37 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 40 montage A.D.
Naname, photos T. Cuadra, converses Shutterstock/Agressor, a D.R. b D.R. c D.R. d palette Shutterstock/R. Gino Santa
Maria, e crayons Shutterstock/Elnur, G. Pace/Corbis, 2 J. Carstensen/Epa/Corbis, 3 photo du lm Harry Potter et la
1

coupe de feu Prod/Harry Potter et la coupe de feu production/Warner Bros Pictures, p. 41 N. Hill/Rubberball/Corbis,
p. 42 montage A.D. Naname, pingles Shutterstock/J. Belanger, boutons Shutterstock/Freeky, eurs Shutterstock/
tkdesign, jupe arc en ciel D.R., Paul Shutterstock/LeaAnn Thompson, p. 44 La lecture, huile sur toile de P.-A. Renoir,
1

muse d'Orsay, Paris Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 2 Dans les bois Giverny: Blanche Monet peignant, huile
sur toile de C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/
Corbis/Succession H. Matisse, Paris, p. 45 document A colle Shutterstock/A. Makarov, Shutterstock/S. Slusars, document
B Jaune, rouge, bleu par V. Kandinsky, Collection Centre Pompidou, dist. RMN/A. Rzepka, p. 46 ex 3 photo du lm Entre

les murs de Laurent Cantet Prod/Haut et court/P. Milon-S. Lazarevski. Module 4 p. 49 T. Cuadra, montage C. Chaumet,
lunettes Shutterstock/V. Krasyuk, P 50 ballon Shutterstock/Granite, p. 52 montage A.D. Naname Tony Parker Acero/
epa/Corbis, Alberto Contador Tim De Waele/Corbis, Thierry Henry Christian Liewig/Liewig Media Sports/Corbis, Loc
T. Cuadra, p. 54 Assia El hanouni Zhang Yanhui/Xinhua Press/Corbis, fond bleu Shutterstock/Gudron, p. 56 carte
Hachette ducation, p. 57 montage A.D. Naname, raquette Shutterstock/Zimmytws, ballon foot Shutterstock/Granite,
ballon basket Shutterstock/Jules2000, autres D.R. Module 5 p. 61 T. Cuadra, montage C. Chaumet, buttes Chaumont
Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 63 mtro Shutterstock/Dibrova, p. 64
montage A.D. Naname 1,2, 3 et 5 remerciements Thomas Dabkovski et Galle Lefvre, 4 M. Borgese/Hemis/Corbis,
imane T. Cuadra, p. 66 montage C. Chaumet, ds Shutterstock/S. D. Kizli, p. 67 feu rouge Shutterstock/F. Prochasson,
piste cyclable Shutterstock/Dutourdumonde, route Shutterstock/E. Elisseeva, p. 68 montage A.D. Naname borne vlib
Shutterstock/Packshot, pass vlib D.R., concorde Shutterstock/Vichie81, place de l'toile Shutterstock/J. Larsen, Notre
Dame Shutterstock/S. Finn, Louvre Shutterstock/Z. Karapancev, place des Vosges D.R., bois de Vincennes D.R., buttes
Chaumont Shutterstock/Collpicto, jardin Luxembourg Shutterstock/I. Vitanov Velinov, p. 69 cabochon Shutterstock/
Bioraven, p. 69 document A Shutterstock/C.E. Nuzzaco, 2 D.R., 3 Shutterstock/A. Kurganov , 4 Shutterstock/L. Pavel,
1

document B D.R., b Shutterstock/JHDT stock images LLC, c Shutterstock/89studo p. 71 ex 3 louvre Shutterstock/Z.

Karapancev, pont neuf D.R., jardin Luxembourg Shutterstock/l.Vitanov Velinov, place de l'toile Shutterstock/J. Larsen,
p. 71 ex 11 Shutterstock/Clara Module 6 p. 73 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 75 ex 7 Shutterstock/Simas2, p. 74
cabochon Shutterstock/Digieye, p. 76 montage A.D. Naname, photos T. Cuadra, cadeaux Shutterstock/Fotohunter, p.
78 montage C. Chaumet, p. 80 14juillet Shutterstock/NL stop, carnaval remerciements Ccile Alziary de |'ofce du
Tourisme de Nice, fte musique D.R., Nol magique D.R., p. 81 document A D.R., document B guitare Shutterstock/
Gladcov, piano Shutterstock/\/ule, batterie Shutterstock/Mikhail, c trompette Shutterstock/R. Marini. Module 7 p. 85
T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 88 montage C. Chaumet, carte Sngal aquarelle N. Lemaire, p. 90 montage
A.D. Naname femme africaine Shutterstock/S. Coburn, djemb Shutterstock/Goodmood, baobab Shutterstock/F.
Prochasson, Dakar Hmis/Y. Doelan, Gore Hmis/S. Torrione, march Hmis/L. Maisan, plage Hmis/B. Morandi,
p. 92 affiche Francophonie D.R., drapeaux Shutterstock/M. Raman, p. 93 terre Shutterstock/A. Balazh, boussole
Shutterstock/J. Steidl, carte France Shutterstock/AridOcean, boussole dans la carte Shutterstock/Makhnash. Module 8
p. 97 T. Cuadra, montage C. Chaumet, p. 98 tente Shutterstock/I. Werink, p. 99 ex 9 fort Shutterstock/Bikerriderlondon,
plage Shutterstock/ThreeArt, ferme Shutterstock/Cynoclub, sport montagne Shutterstock/Empipe, p. 100 montage
C. Chaumet, p. 101 ex 4 a Shutterstock/Neelsky, b Shutterstock/Melissaf84, c Shutterstock/Dusan904, d Shutterstock/
Fineshine, p. 102 montage A.D. Naname, p. 103 ex 2 1 Shutterstock/A. Altenburger, 2 Shutterstock/ Projnicu Stelian, 3
Shutterstock/M. Melnikov, 4 Shutterstock/Ron Rowan photography, 5 Shutterstock/F. Telglaz, 6 Shutterstock/D. Rubia/
GJfoto /Nata-lia, 7 Shutterstock/Irabel8, p. 104 chien et chat Shutterstock/FotoJadogka, ex. 3 D.R., p. 105 montage A.D.
Naname, Shutterstock/1 Cynoclub, 2 Nialat , 3 D.R., 4 DJ Mataar, 5 Nastenok, 6 Awe, 7 Olly, 8 D.R., 9 Violanda, 10 Jan
Dirk Hansen, 11 V. Vitaly, 12 SVPhi|on, fonds Vule, p. 106 ex 8 a Shutterstock/Bikerriderlondon, b Sepavo , c M. Mark, d
ira bel8, p. 107 ex 11 Shutterstock/Upstudio.

cent-vingt-sept w
 Module 0, Chanson, l'a|phabet (p. 9) Module 5,Ton dico (p. 72)
Module 0, Ton dico (p. 12) 23 Module 6, Oscar (p. 73)
*r

Module 1, Lucille (p. 13) Module 6, Dialogue (p. 74)

Module 1, Dialogue (p. 14) 25 Module 6, Chanson, les mois (p. 79)
Module 1, Chanson, les chiffres (p. 17) 4 26 Module 6, Ton dico (p. 84)
w

Module 1,Ton dico (p. 24) 27

:.
Module 7, Alice (p. 85)
Module 2, Xavier (p. 25) Module 7, Dialogue (p.86)
Module 2, Dialogue (p. 26) ((29 Module 7, Ton dico (p. 96)

Module 2, Chanson, 30 Module 8, Samuel (p. 97)

lesjours de la semaine (p.31)

Module 2'Tn dico (p` 36)

Module 3, Lise et La (p. 37)
. Modules Dialogue (p

Module 8, Ton dico

Le Verbe S,appe/er
98)

(p. 108)

Module 3, Dialogue (p. 38) Le Verbe tre

Module 3' Chanson' les Couleurs (p' 43) Les verbes en -er (aimer et dtester)
15 Module 3,Ton dico (p. 48)
Le verbe avoir
Module 4, Loic (p. 49) Le Verbe faire

Module 4, Dialogue (p. 50) 38 Le Verbe Venir

Module 4, Chanson, les chiffres (p.55) l

A39 Les verbes pronominaux
Module 4, Ton dico (p. 60) (s'habi/ler et se coucher)

Module 5, lmane (p. 61) 40 Le verbe aller

Module 5, Dialogue (p. 62) *

NB.Tous les autres enregistrements sont disponibles sur les deux CD audio classe destins aux professeurs.
Vous y trouverez : les dialogues dclencheurs, les activits audio, la phontique, les chansons et leurs
versions instrumentales, les tableaux de grammaire, les comprhensions orales des valuations DELF,
les listes de mots mmoriser (Ton dico).

Matrise d'uvre pour le CD audio :Christina Crevilln.

Ingnieur du son: Benjamin Cabaj, Studio Imagine lssy-les-Moulineaux.
Avec les voix de :Yannis Chibane, Christina Crevilln, Margaux Delpine, Alison Demeyer, Nathan Fidon,
Clia Granier Deferre, La Jacquet, Chlo Lalet,Taric Mhani, Clara Ntinger, Rmi Usai,Timothe Viau.
Cration musicale des chansons : Mikael Plunian, avec les voix de Fanny Chriaux et Mikael Plunian.

Achev d`imprimer en Italie par Grafica Veneta S.p.A.

Dpt lgal: 01/2013 - Collection n10 - Edition 03
15/5708/1
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Mthode
ran au
_

\/I
de
1
`; A1

Cline Marie-Laure Poletti

1 5/5708/1

ISBN : 978-2-01-155708-7

9 78201 'I 557087