nhas 28 e 29), caso seja inserido o verbo “ser” após a lo-

Português 2 aula 17 cução conjuntiva “ainda que” deve ser reescrito do se-
guinte modo, tendo em vista o registro culto da língua
escrita: “E enquanto estiverem levando coisas materiais,
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA o prejuízo, ainda que seja grande, será só material”.
Resposta correta: B
• A partir da leitura dos textos “Um apólogo”, de Machado
8. Caso a segunda pessoa pronominal no período “Deixa-
de Assis, e de “O bom pastor”, parábola do Evangelho de
me dizer-te, antes de mais nada, que a tua indignação é
João, pode-se afirmar que, respectivamente, temos:
absolutamente justa” (linhas 26 e 27) seja substituída pe-
I. Ação central: os preparativos para um baile; II. Per-
la terceira pessoa, representada pelo pronome de trata-
sonagens: uma agulha e linha; um pastor de ovelhas
mento você, teremos o seguinte período: “Deixe-me di-
e um ladrão.
zer-lhe, antes de mais nada, que a sua indignação é ab-
III. Seqüência temporal: em ambos a seqüência temporal
solutamente justa.” (Observe correspondência entre os
é cronológica.
verbos e pronomes: deixa – deixe, te – lhe, tua – sua.)
IV. Espaço: a casa da baronesa e a caixa de costura; Resposta correta: B
ambiente indefinido.
9. No período: “Deve-se botar trancas e alarmes nas por-
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS tas, não em nossa mente. Deve-se repudiar o que fazem
os bandidos, mas deve-se evitar o banditismo” (linhas 34
1. A crônica “Carta a um jovem que foi assaltado” pode ser a 36), a palavra “se” é pronome apassivador, por isso,
compreendida como uma reflexão sobre o fato de ter sido dever-se-ia ter flexionado, de acordo com o registro culto
roubado. Moacyr Scliar, em seu texto, analisa as reações e da língua escrita, o primeiro verbo no plural, pois há uma
as conseqüentes reflexões de quem foi assaltado. locução verbal (deve-se botar) cujo sujeito paciente é
Resposta correta: D composto (trancas e alarmes).
Resposta correta: D
2. A crônica divide-se em duas partes; primeiro o autor
relata as reflexões da vítima que se seguem a um assalto
(linhas 1 a 25), posteriormente, observa-se, nos três últi-
mos parágrafos, uma relação nova: o fato de que os la-
drões nos levam apenas os bens substituíveis. Há, por-
tanto, a abordagem de dois tipos de roubos: o roubo de
bens materiais (parágrafos 1 a 7) e o de bens não-
materiais (parágrafos 8 a 10).
Resposta correta: B

3. Na crônica “Carta a um jovem que foi assaltado”, predo-

minam as funções da linguagem conativa e emotiva, uma
vez que o remetente da carta, além de centralizar o alvo
da comunicação no destinatário (função conativa), exter-
na um ponto de vista particular sobre o assunto tratado
(função emotiva).
Resposta correta: D

4. No período: “É claro que na hora não pensaste nisso.”, o

pronome “isso” remete-nos ao conteúdo dos três últimos
períodos do primeiro parágrafo, pois ao ser assaltado o
jovem não pensou que é algo excepcional, haja vista ex-
cepcional ser ganhar um bom salário, acertar na loteria;
mas ser assaltado, faz parte da vida do cidadão comum,
e ainda, não pensou o jovem que os assaltantes são de-
mocráticos, assaltam a todos indistintamente.
Resposta correta: A

5. No período: “Entregaste e fizeste bem: outros pagaram

com a vida a impaciência, a coragem ou até mesmo o
medo...” (linhas 12 e 13), pode-se substituir os dois pon-
tos pela conjunção “porque”, haja vista os dois pontos in-
troduzir uma oração coordenada explicativa.
Resposta correta: C

6. O período: “É possível que o assaltante tenha dito, nunca

ganhei dinheiro tão fácil” (linhas 21 e 22) pode ser rees-
crito utilizando-se o discurso indireto: “É possível que o
assaltante tenha dito que nunca ganhara dinheiro tão fá-
cil”. Observe que o pretérito perfeito, no período inicial,
deve ser substituído pelo pretérito mais-que-perfeito no
discurso direto, haja vista o verbo da segunda oração es-
tar no pretérito perfeito.
Resposta correta: D
7. O período: “E enquanto estiverem levando coisas materi-
ais, o prejuízo, ainda que grande, será só material” (li-

3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 4 | PORTUGUÊS 2 1