Del escritorio de: Cruz Morales de Santizo, Lilian Ruth ACTIVIDAD No.

MODELOS EDUCATIVOS
CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO BASADO EN
COMPETENCIAS
ELEMENTOS Similitudes Diferencias Diferencias Diferencias
Tiene Prescribe, norma, pone Facilitador es el que debe Dirige las actividades de los alumnos
Docente participacin las reglas orientar
con el
estudiante
Participa en el Obedece, sigue las El alumno es el Desarrolla pensamiento crtico, la
Estudiante proceso normas responsable de su propio resolucin de problemas y el
educativo proceso de aprendizaje aprendizaje significativo.

Existentes y Los contenidos de la Se introducen actividades Se apoya en las competencias de

Contenido pre-existentes programacin son libres, para desarrollar la manera integral y en la resolucin de
seleccionados. imaginacin, el espritu de problemas
iniciativa, y la creatividad.

Integrado que Es uniforme, constante Es el conocimiento que Evidencia el nivel de aprendizaje del
Aprendizaje transforma y sujeto a lo integra el alumno a s mismo conocimiento y el desarrollo de las
conductas establecido y se ubica en la memoria habilidades y de los valores.
permanente, tales como:
informacin, conductas,
actitudes o habilidades

OPINION PERSONAL: cada modelo tiene sus ventajas y desventajas en su aplicacin, por lo cual debe
mantenerse un balance para que sea efectivo.